Bildungsreformen in Niedersachsen - eine Bilanz - Schüler Union ...

www.su-niedersachsen.de
Das Magazin der Schüler Union Niedersachsen
Winter/Frühjahr 2006
Interview
Ministerpräsident Wulff
im Gespräch mit der SU
Aktuell in der Schulpolitik
Bildungsreformen in
Niedersachsen - eine Bilanz
Service
Schülerrechte
Tipps für die Arbeit in der SV

Inhalt
34. Landesdelegiertentag in Göttingen
SU: Wir retten den Spaß an der Schule
SV-Seminar im Landtag: Ein voller Erfolg
Schüler Union Niedersachsen
RÜCKBLICK
Veit Albert neuer Landesvorsitzender
DIE SCHÜLER UNION
Was ist eigentlich die SU?
RÜCKBLICK UND VORSCHAU
Aktuell in der SU Niedersachsen
Bildungspolitik
INTERVIEW MIT CHRISTIAN WULFF
„Wir sind bereits vom Tabellenkeller ins Mittelfeld
vorgestoßen.“
MEINUNG
Bildungsreformen in Niedersachsen - eine Bilanz
Schülervertretung
SYSTEM
Was macht eigentlich ein Landesschülerrat?
SERIE
Projekte und Ideen für die SV
SERIE
Schülerrechte
Impressum
SUbstanz. Das Magazin der Schüler Union Niedersachsen.
Redaktionsanschrift:
Schüler Union Niedersachsen
Postfach 12 40 - 30012 Hannover
Telefon 0511/27991-48 - Telefax 0511/27991-40
Email: substanz@su-niedersachsen.de
www.su-niedersachsen.de
Auflage: 5000 Exemplare
Foto: Köhler Foto: Oppelt
Foto: Klose
Chefredakteur und V.i.S.d.P.: Maximilian Oppelt
Layout: Markus Duram
Satz: Torben Klose
SU-Logo: Daniel Stellmann
3 - 6
7 - 10
11 - 14
Redaktion: Veit Albert, Till Cordes, Torben Klose, Arne
Köhler, Malte Kramer, Maximilian Oppelt, Carsten Rehder,
Beatrice von Jeinsen

Liebe Mitschülerinnen und Mitschüler,
liebe SU-Mitglieder,
toll! Wir freuen uns, dass du gerade
die zweite Ausgabe unserer
„SUbstanz“ aufgeschlagen hast!
Genau, es geht hierbei um Politik!
Wenn du Politik hörst, denkst du
sicherlich an streitende
Parteifunktionäre in Talkshows oder
Parlamenten. Mit diesem Magazin
möchten wir dir eine weitere und
wesentlich interessantere Facette
von Politik eröffnen. Politik für die
Interessen von uns Schülern. Uns
geht es nicht um Einschaltquoten
oder Wählerstimmen, wir wollen
dich von der Idee begeistern, dich
für deine Interessen und die deiner
Mitschüler einzusetzen. „Aktiv in
der Schulpolitik“, das kann zum
Beispiel bedeuten, sich vor Ort an
den Schulen für die Errichtung eines
Getränkeautomaten oder die
Sanierung der Schultoiletten zu
engagieren. Du wirst schnell sehen,
Einsatz und Engagement lohnen
sich: Als Schülervertreter kann man
an den Schulen konkret etwas
bewegen und beispielsweise auf die
Entscheidungen der Gesamtkonferenz
Einfluss nehmen.
Übrigens, durch die Wahl zum
Schülervertreter kann man bis zum
Mitglied im Landesschülerrat aufsteigen,
ein Insiderbericht über die
Arbeit und die Mitwirkungsmöglichkeiten
im LSR findest du auf
Seite 11. Außerdem setzen wir die
in der letzten Ausgabe begonnenen
Serien für Schülervertreter fort:
Auch in der neuesten „SUbstanz“
findest du auf Seite 13 eine
SU-Landesvorsitzender
Veit Albert
Ideenbörse gelungener SV-Aktionen, auf Seite 14 haben wir wieder einige
Fragen zu deinen Rechten gegenüber den Lehrern beantwortet.
Darüber hinaus stellen wir die aktuelle Arbeit der Schüler Union vor, denn
ein weiteres spannendes Kapitel der Einflussnahme auf die Schulpolitik
kann dein Engagement in der größten politischen Schülervereinigung
Niedersachsens sein. Mehr dazu findest du ab Seite 3.
Wir hoffen, dass du nach der Lektüre unserer zweiten Ausgabe der
„SUbstanz“ Interesse bekommen hast, bei uns mitzumachen und würden
uns freuen, dich bei einer unserer nächsten Veranstaltungen als Gast
begrüßen zu dürfen. Auf www.su-niedersachsen kannst du alle Adressen
unserer Verbände abfragen und einfach mal Material anfordern oder gleich
bei einem unserer Events vorbeischnuppern.
Herzliche Grüße und bis bald!
Deine
SUbstanz-Chefredakteur
Maximilian Oppelt
Veit Albert Maximilian Oppelt
substanz@su-niedersachsen.de
Foto: Köhler
Editorial
Foto: Matthes
2

Schüler Union Niedersachsen
RÜCKBLICK
Veit Albert neuer Landesvorsitzender
34. Landesdelegiertentag in Göttingen voller Erfolg für Schüler Union. Torben Klose
Der neue Landesvorstand der Schüler Union Niedersachsen nach seiner Wahl
beim Landesdelegiertentag in Göttingen (es fehlt: Michael Weickert)
Spannend ging es bei beim 34.
Landesdelegiertentag (LDT) der
Schüler Union (SU) Niedersachsen in
Göttingen zu: nach zwei Jahren als
Landesvorsitzender hatte der
Grünendeicher Till Cordes nach dem
Ablegen des Abiturs erklärt, nicht
erneut anzutreten. „Wenn man Bilanz
zieht über seine politische Arbeit, so
ist einer der wichtigsten Erfolge, einen
guten Nachfolger zu haben“, so
Cordes. „Umso mehr freue ich mich,
dass wir zwei hervorragende
Kandidaten haben, die einen fairen
und freundschaftlichen Wahlkampf
geführt haben.“
Die beiden Kandidaten, der
Braunschweiger Veit Albert und der
Hannoveraner Maximilian Oppelt hatten
sich zwei Monate lang bei den
Kreisverbänden mit ihren
Vorstellungen und Ideen beworben.
Der so gut wie schon lange nicht mehr
besuchte LDT - über 70 stimmberechtigte
Delegierte und mehr als 100
3
Foto: Klose
Teilnehmer - wählte Veit Albert mit
dem hauchdünnen Vorsprung von vier
Stimmen zum neuen
Landesvorsitzenden.
Vereinbarungsgemäß kandidierte
Maximilian Oppelt als stellvertretender
Landesvorsitzender und wurde
genau wie Malte Kramer (Nordhorn)
in dieses Amt gewählt. Den geschäftsführenden
Vorstand komplettieren
der Hildesheimer Gerold Schäfer als
Landesschatzmeister und Beatrice von
Jeinsen aus Hannover als
Landespressesprecherin. In einer
spannenden Kampfkandidatur setzten
sich Janina Uhlworm (Göttingen),
Carsten Rehder (Harburg-Land), Sven
Hartmann (Schaumburg), Christoph
Ponto (Goslar) und Michael Weickert
(Nienburg) als Beisitzer durch.
Aber nicht nur personell, sondern
auch inhaltlich gingen für die SU-
Arbeit in den kommenden zwölf
Monaten neue Impulse aus: Ein neues
Grundsatzprogramm, das die verän-
derten Rahmenbedingungen im PISA-
Zeitalter berücksichtigt wurde genauso
wie der Leitantrag „Schüler! Macht!
Schule!“ beschlossen, der die aus SU-
Sicht derzeit drängendsten bildungspolitischen
Fragen behandelt: die
Reform der Schülervertretung, die
Eigenverantwortliche Schule und die
Schulinspektion. Mit ihren
Auffassungen wird sich die Schüler
Union Niedersachsen gegenüber allen
bildungspolitischen Akteuren positionieren
und weiterhin die Interessen
der Schülerinnen und Schüler vertreten.
Prominente Redner der Veranstaltung
kamen aus Berlin und Hannover: Der
ehemalige SU-Landeschef Eckart von
Klaeden stimmte die SUlerinnen und
SUler auf den anstehenden
Wahlkampf ein und Kultus-
Staatssekretär Hartmut Saager berichtete
für den kurzfristig verhinderten
Kultusminister Bernd Busemann aus
der aktuellen niedersächsischen
Bildungspolitik und bot Gelegenheit
zu engagierten Nachfragen der
Teilnehmer.
Veit Albert: „Die Schüler Union gehört
auch nach 34 Jahren noch lange nicht
zum alten Eisen. Es gibt viel noch zu
tun, hin zu einem guten Schulsystem,
dass uns gerecht fördert und fordert
und zu kritischen Bürgerinnen und
Bürgern bildet.“
Wer hart arbeitet, darf natürlich auch
feste feiern: das im Wald gelegene
Vereinsheim der Göttinger
Tennisclubs bot dafür ein gutes
Ambiente, um bei Gegrilltem und
einem frisch gezapften Bier einen netten
Abend zu verleben und zur Musik
des DJs das Tanzbein zu schwingen.

DIE SCHÜLER UNION
Was ist eigentlich die SU?
Politik von Schülern für Schüler. Maximilian Oppelt
Schön, dass du dich für die Arbeit der
Schüler Union (SU) Niedersachsen
interessierst! Mit rund 1300 Mitgliedern
sind wir die größte politische
Schülervereinigung in Niedersachsen.
Unsere Mitglieder sind Jugendliche
aus ganz Niedersachsen, die sich
gemeinsam für eine bessere Schulpolitik
einsetzen möchten.
Vor Ort und im Land
Unser Landesverband gliedert sich in
zahlreiche Kreisverbände, Ortsverbände
und Schulgruppen. Vor Ort an
den Schulen setzen wir uns gemeinsam
mit den Schülervertretungen für
bessere Lernbedingungen und ein
angenehmes Schulleben ein. Hierbei
kann es zum Beispiel um das Einrichten
eines Getränkeautomaten
oder die Sanierung der Schultoiletten
gehen. Niedersachsenweit versuchen
wir eigene bildungspolitische Konzepte
zu entwickeln und damit
Einfluss auf die Landespolitik zu nehmen.
Die SU ist also das Sprachrohr
von uns Schülern in der Öffentlichkeit
und klärt Politiker und Medien in
Gesprächsrunden über unsere Sorgen,
Ängste und Ideen auf.
Service für die SV
Außerdem verstehen wir uns als
„Servicedienstleister“ für Schülervertretungen.
So geben wir beispielsweise
einen „SV-Leitfaden“ heraus, in
dem wir Ideen und Veranstaltungstipps
für frischgewählte SVen vorstellen
und veranstalten Seminare für
Schülervertreterinnen und Schülervertreter.
Das letzte fand im November 2005 im
Landtag in Hannover statt, und war
mit über 170 Teilnehmerinnen und
Teilnehmern ein Riesenerfolg.
Veranstaltungstipps und sonstige
Anregungen für deine Arbeit in einer
Schülervertretung findest du ab Seite
11 unserer "SUbstanz".
Gemeinsam aktiv
Natürlich ist die SU auch eine Art
Freizeitorganisation, denn: Wo wir
Schüler etwas bewegen, wo wir uns
gemeinsam für eine bessere Schullandschaft
einsetzen, da verbringen
wir auch oft unsere Freizeit miteinander.
Wir feiern zusammen, unternehmen
etwas und haben Spaß.
Wenn du deine Zukunft, deine
Bildungsmöglichkeiten und die vieler
weiterer Generationen
von
Schülern positivmitgestalten
möchtest
und einfach mit
netten Leuten
zusammentreffen
willst, dann
werde Mitglied
in der Schüler
Union Niedersachsen.
Komm' einfach
mal vorbei und
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uns um, die
Mitgliedschaft
in der SU ist
natürlich kostenlos.
Werd’ aktiv mit
uns und bei
uns!
Wir freuen uns
auf dich!
Bis bald!
Du möchtest mehr
erfahren?
Auf unserer Homepage berichten
wir von unseren Aktionen, informieren
über die nächsten
Termine und stellen unsere bildungspolitischen
Positionen vor.
Außerdem findest du hier aktuelle
Termine und Ansprechpartner
aus deiner Region.
www.su-niedersachsen.de

Schüler Union Niedersachsen
RÜCKBLICK UND VORSCHAU
Aktuell in der Schüler Union Niedersachsen
Was war, was ist, was wird. Eine Betrachtung. Beatrice von Jeinsen
200 neue Mitglieder im Herbst waren das Ergebnis der Mitgliederwerbekampagne
- die Siegerverbände Goslar und Hannover wurden dafür geehrt
Klausurtagung
Nachdem sich der neue
Landesvorstand noch vor den
Sommerferien zum ersten Mal getroffen
hatte und die Arbeitsaufträge verteilt
waren, fand man sich gleich im
Anschluss an die Sommerpause 2005
zu einer Klausurtagung im Harz
zusammen. An diesem Wochenende
beschäftigten sich die Mitglieder des
Landesvorstandes intensiv mit der
Planung und inhaltlichen Ausgestaltung
der vor ihnen liegenden
Amtszeit. So wurde bereits das erste
Positionspapier zum Thema „Drogen
und Gesundheit“ beraten. Neben der
inhaltlichen Arbeit fand der
Landesvorstand aber auch Zeit, sich
untereinander kennen zu lernen, was
der Produktivität der Arbeit zuträglich
gewesen sein dürfte.
Landesausschuss
Ende September fand dann der erste
Landesauschuss der Amtszeit im
5
Foto: Klose
Rahmen eines Seminars zum Thema
„Keine Macht den Drogen - mehr
Macht dem Sport“ statt. Der
Landesauschuss diskutierte über den
unter gleichem Motto stehenden
Leitantrag und verabschiedete ihn mit
großer Mehrheit.
Zwei Tage lang wurde mit verschiedenen
Referenten über die besondere
Bedeutung des Sportunterrichts und
der Drogenprävention diskutiert. Es
wurde dargestellt, dass es einer
Reform des Sportunterrichts bedarf,
damit zum einen besser auf die
Probleme übergewichtiger Schülerinnen
und Schüler eingegangen werden
kann und zum anderen möglichst viele
Jugendliche zu Mitgliedschaften in
Vereinen motiviert werden. Noch
lange werden den Teilnehmern die
nahe gehenden und anschaulichen
Schilderungen eines Suchtberaters
aus der Region Lüneburg bezüglich
der Probleme von Drogenabhängigen
in Erinnerung bleiben.
Bundesschülertagung
Nachdem der niedersächsisches SU-
Landeschef Veit Albert einstimmig
vom Landesausschuss in Lüneburg für
das Amt des Bundesvorsitzenden der
SU Deutschlands nominiert worden
war, stellte er sich am 2./3. Oktober
der Bundesschülertagung in
Regensburg zur Wahl. Nach einem
spannenden Wahlkampf setzte er sich
klar gegen seinen Konkurrenten aus
Bayern durch.
Wenig später wurde der Landesgeschäftsführer
der Schüler Union
Niedersachsen, Torben Klose, vom
neuen Bundesvorstand zum Bundesgeschäftsführer
ernannt. Veit Albert
und sein Team haben sich nun zum
Ziel gesetzt, die Arbeit des
Bundesverbandes, die in den letzten
Jahren arg zu wünschen übrig ließ,
wieder nach vorne zu bringen und zu
intensiveren.
SV-Seminar
Am 12. November fand das alljährliche
SV-Seminar der Schüler Union im niedersächsischen
Landtag statt. Mit
rund 170 Teilnehmerinnen und
Teilnehmern von Schülervertretungen
aus ganz Niedersachsen war das
Seminar ein großer Erfolg. Zu Beginn
stellte Veit Albert die Arbeit der SU
vor, im Anschluss fand eine spannende
Diskussion mit dem Mitglied im
Kultusausschuss Joachim Albrecht
über niedersächsische Schulpolitik
statt.
Nach einem leckeren Mittagessen fanden
dann Workshops zu den Themen
„Rhetorik“, „Projektmanagement“ und
„Grundlagen der Schülervertretung“
statt. Hier konnten die
Teilnehmerinnen und Teilnehmer ler-

nen, wie man sicher auftritt, Aktionen
in der Schule plant und durchführt und
sie wurden über ihre Rechte und
Pflichten als Schülervertreter aufgeklärt.
Und das alles kostenlos als
Service der Schüler Union.
Inhaltliche Diskussionen
Natürlich stand auch in der bisher verstrichenen
Amtszeit die inhaltliche
Arbeit zu schulpolitischen Themen im
Vordergrund.
Die Schüler Union sprach sich zum
Beispiel für die Einführung der eigenverantwortlichen
Schule, aber in diesem
Zusammenhang auch gegen eine
verstärkte Macht des Schulleiters aus.
Die Idee der eigenverantwortlichen
Schule, dass alle Schulen ein Ziel auf
unterschiedliche Art und Weise erreichen
sollen, als solche ist zwar sehr
gut, aber sollte damit eine
Entmachtung der Schüler- und auch
Elternschaft einhergehen, kann dies
die Schüler Union als Vertreter der
Rechte ihrer Mitschülerinnen und
Mitschüler nicht akzeptieren (siehe
auch Seiten 9/10 „Bildungsreformen
in Niedersachsen - Eine Bilanz“).
Des Weiteren sprach sie sich für die
Einschränkung des freien
Elternwillens und damit verbunden für
die Einführung von Eignungstests
nach der vierten Klasse aus. So soll
gewährleistet werden, dass jedes Kind
die Schulform besucht, die seinen
Fähigkeiten entspricht. Mit
Eignungstest wäre dies sehr gut möglich,
Eltern hingegen beurteilen die
Fähigkeiten ihrer Kinder oftmals
falsch. Verbunden mit einer erhöhten
Durchlässigkeit, kann durch die
Einschränkung des freien
Elternwillens ein wirklich förderndes
und forderndes dreigliedriges
Schulsystem erreicht werden.
Mitgliederzuwachs
Von September bis November 2005
konnten über 200 neue Mitglieder für
die Schüler Union gewonnen werden.
Neben der Neugründung von SU-
Kreisverbänden in Holzminden und
Meppen trug hierzu insbesondere die
Mitgliederwerbekampagne bei. Hierbei
belegten die Verbände Goslar,
Hannover und Hameln-Pyrmont die
ersten drei Plätze. Während der Preis
für die beste Einzelwerberin an Dana
Droste aus Goslar ging, durfte sich der
Kreisverband Hannover über die
Ehrung für die landesweit beste Homepage
freuen.
Ausblick
Veit Albert zu der Amtszeit seines
Teams: „Gute Erfolge haben wir geschafft,
bis zum Landesdelegiertentag
am 11./12. Juni 2006 werden wir noch
einiges tolles auf den Weg bringen.“

Bildungspolitik
INTERVIEW
„Wir sind bereits vom Tabellenkeller ins Mittelfeld
vorgestoßen.“
Interview mit Ministerpräsident Christian Wulff. Fragen: Maximilian Oppelt/Torben Klose
Christian Wulff (46 Jahre) ist seit März 2003
Ministerpräsident von Niedersachsen
Schüler Union: Wie beurteilen Sie insgesamt
die bislang erfolgte schulpolitische
Arbeit Ihrer Landesregierung,
gerade vor dem Hintergrund der
jüngst veröffentlichten Ergebnisse
von „PISA E 2003“?
Christian Wulff: Wir sind auf dem richtigen
Weg. Mit 2.500 zusätzlichen
Lehrerplanstellen und der umfassendsten
Schulstrukturreform in der
Geschichte des Landes
Niedersachsen. Mit dem Ergebnis,
dass wir nun mehr Bildungsangebote
und eine höhere Bildungsbeteiligung
im ländlichen Raum haben, einem präzise
gefassten Bildungsauftrag für die
einzelnen Schulformen und ein fast
7
verdreifachtes
Ganztagsangebot. Es
findet mehr
Unterricht in allen
Schulformen statt.
Mit zentralen
Abschlussprüfungen
im Sekundarbereich
und dem Zentralabitur,
mit der
Umsetzung der bundesweitenBildungsstandards,
vor allem
aber deutlichen
Schwerpunkten bei
der individuellen
Förderung von
Schülerinnen und
Schülern, der
Sprachförderung
und in der frühkindlichen
Bildung sind
die Weichen so
gestellt, dass wir aus
dem PISA-Tal herauskommen werden.
Dazu bedarf es der gemeinsamen
Anstrengung aller Beteiligten, so wie
es die Ergebnisse von PISA E 2003
bereits ausweisen. Wir sind vom
„Es findet mehr Unterricht in
allen Schulformen statt“
Foto: CDU
Tabellenkeller bereits ins Mittelfeld
vorgestoßen und weiter auf dem Weg
nach oben.
SU: Nach den großen Reformen in der
Bildungspolitik: Was bleibt in diesem
Bereich in den kommenden Jahren zu
tun?
Wulff: Kein Kind darf verloren gehen
oder auf der Strecke bleiben, sondern
jede Schülerin und jeder Schüler muss
bei uns die Chance erhalten,
Lernrückstände auszugleichen und
Lernstärken auszubauen und so den
bestmöglichen Abschluss zu erreichen.
Deshalb ist die auf den Weg
gebrachte individuelle Förderung so
wichtig. Wer ein Haus bauen will,
muss zuerst für gute Fundamente sorgen.
Deshalb müssen wir in den
Kindertagesstätten den Bildungsauftrag
weiter stärken. Kinder zwischen
drei und sechs sind wissbegierig und
wollen viel lernen. Sie sollen deshalb
auch entsprechende Angebote erhalten.
Was spricht gegen einen spielerischen
Erwerb von Grundkenntnissen
im Rechnen, Lesen, Schreiben oder
sogar der englischen Sprache? Wir
wollen die Kindergärten allerdings
auch nicht verschulen. Ein wichtiger
Schritt hin zu mehr Qualität, zur
Qualitätsentwicklung und
Qualitätssicherung in den Schulen ist
die Entwicklung hin zu
Eigenverantwortlichen Schulen, die im
weitaus stärkeren Maß als bisher
selbst für die Qualität ihrer Arbeit verantwortlich
sind. Wir werden die
Schulen dabei entsprechend beraten
und unterstützen.
SU: Halten Sie das eingeführte
Konzept der eigenverantwortlichen
Schule für sinnvoll? Was entgegnen
Sie Kritikern, die befürchten, dass
Leistungsstandards am Ende der
Schullaufbahn nicht erreicht werden
könnten?

Wulff: Eine zentrale Erkenntnis aus
den PISA-Studien ist, dass gerade diejenigen
Länder gut abgeschnitten
haben, die eine Balance zwischen
größtmöglicher Freiheit und
Eigenverantwortung für die einzelne
Schule sowie regelmäßiger Rechenschaftslegung
über Bildungs- und
Die Reformen stellten auch die
Erziehungsarbeit jeder Schule anhand
Schülerinnen und Schüler vor
von
Herausforderungen.
vorgegebenen Standards haben.
Ein System, in dem klar beschrieben
wird, wie das erreichte Ziel aussehen
soll, bedarf allerdings dann auch
geeigneter Kontrollmechanismen, um
das Erreichen dieses Ziels zu überprüfen.
Dem dienen landesweite
Vergleichsarbeiten, die zentralen
Abschlussprüfungen und nicht zuletzt
die Schulinspektion. Wenn Schulen
zukünftig kontinuierlich ihre Arbeit
verbessern sollen - dies ist der Kern
der Eigenverantwortlichen Schule -,
dann müssen sie auch klarer als bisher
erkennen können, wo sie in den verschiedenen
Bereichen der schulischen
Arbeit stehen, wo ihre Stärken liegen,
aber auch, wo es Bereiche gibt, die
besonderer Anstrengungen bedürfen.
SU: Die Schüler Union fordert seit langem
- wie viele Lehrerverbände - die
Abschaffung des freien Elternwillens,
der die freie Wahl der weiterführenden
Schule durch die Eltern zulässt.
Wie stehen Sie dazu?
Wulff: Wenn wir durch den freien
Elternwillen bei der Wahl der weiterführenden
Schulform eine bessere
Bildungsbeteiligung und bessere
Abschlüsse für viele Schülerinnen und
„Wir haben für die
Hauptschulen viel getan“
Schüler erreichen können, ohne dafür
Einbußen beim Bildungsniveau hinnehmen
zu müssen, ist das doch sehr
zu begrüßen. In dieser Diskussion geht
es wohl vor allem um die Anwahl der
Hauptschulen. Wir haben gerade für
diese Schulform, die lange Jahre vernachlässigt,
schlecht geredet und
geschrieben wurde, eine Menge
getan. Mit mehr Unterrichtsstunden
in den Fächern Deutsch und
Mathematik, mit Schulsozialarbeiterstellen,
mit der Vorrangstellung von
Hauptschulen bei der Schaffung von
„Politik lebt vom Mitmachen
und alle sind dazu herzlich
eingeladen!“
Ganztagsangeboten, der Senkung der
Klassenobergrenze auf 26
Schülerinnen und Schüler und insbesondere
der Förderung der
Berufsorientierung durch u.a. 60 - 80
Betriebs- oder Praxistage werden wir
den besonderen Anforderungen der
Hauptschülerinnen und Hauptschülern
an ihre Schulreform gerecht. Aber
eine fast dreißigjährige Schulstrukturdebatte
ist nicht in einem oder zwei
Jahren zu überwinden. Also geben wir
der neuen Hauptschule doch die Zeit,
die sie braucht, um bei den Menschen
richtig anzukommen.
SU: Weshalb sollten sich junge
Menschen in den Schülervertretungen
engagieren?
Wulff: Die Demokratie lebt davon,
dass sich die Menschen beteiligen,
dass sie Verantwortung übernehmen
und die Verhältnisse mitgestalten. Wir
müssen erreichen, dass Schule und
Lernen wieder eine hohe
Wertschätzung erhält, dass beides von
Schülerinnen und Schülern wie von
Eltern und Lehrkräften als wichtig,
sogar als existentiell angesehen wird.
Dafür brauchen wir eine neue Kultur
der Anstrengungs- und
Leistungsbereitschaft sowie das nötige
Verantwortungsgefühl für den
eigenen Bildungsweg. Wer sich nicht
beteiligt, sondern nur aus dem
Hintergrund mäkelt und kritisiert, verhält
sich wie jemand, der ein Auto mit
fünf Gängen hat, aber immer nur im
ersten Gang fährt. Das hält der beste
Motor nicht aus.
SU: Zum Abschluss noch eine persönliche
Frage: Was haben Sie aus Ihrer
Zeit in der Schüler Union für ihre weitere
berufliche und politische Karriere
mitgenommen?
Wulff: Ich selber bin 1976 Mitglied der
Schüler Union geworden und hatte
dort eine tolle Zeit. Hier habe ich
schon früh gemerkt, dass ich mit meinem
Einsatz für andere etwas bewegen
kann. Das es sich lohnt, eine
Meinung zu haben, diese zu vertreten
und sich schon früh politisch zu engagieren.
Politik lebt vom Mitmachen
und alle sind dazu herzlich eingeladen!
Christian Wulff
geboren am 19. Juni 1959
verheiratet, 1 Tochter
1978-1979 Landesvorsitzender
der Schüler Union
1978-1980 Bundesvorsitzender
der Schüler Union
1994 Spitzenkandidat der CDU
1994 Landes- und Fraktionsvorsitzender
in Niedersachsen
seit 2003 Niedersächsischer
Ministerpräsident
www.christian-wulff.de
8

Bildungspolitik
MEINUNG
Bildungsreformen in Niedersachsen - eine Bilanz
Die Bildungspolitik in Niedersachsen ist auf einem guten Weg. An manchen Punkten
allerdings hat man die Schülerinteressen nicht ausreichend im Blick meint Maximilian Oppelt
Kultusminister Busemann hat frischen Wind in Niedersachsens
Bildungspolitik gebracht und viele Reformen angestoßen, die auch die
Schüler Union lange gefordert hat
Die unter der Führung von
Ministerpräsident Christian Wulff
und seinem Kultusminister Bernd
Busemann angetretene Landesregierung
hatte den Wahlkampf mit einigen
konkreten bildungspolitischen
Zielvorstellungen verbunden, wie
etwa dem Versprechen nach
Einstellung von 2500 neuen Lehrern.
Erfreulich war für Niedersachsens
Schülerinnen und Schüler, dass die
neue Landesregierung Wort hielt
und die Unterrichtsversorgung tatsächlich
mit einer großen
Einstellungswelle verbesserte.
Die Landesregierung packte aber auch
die längst überfällige
Schulstrukturreform an, und schaffte
die nicht mehr zeitgemäße
Orientierungsstufe ab. Auch das
Abitur nach 12 Jahren wurde in
Niedersachsen eingeführt. Diese
9
Foto:Klose
Maßnahme wird dazu beitragen, dass
die niedersächsischen Schülerinnen
und Schüler im internationalen
Wettbewerb um Arbeits- oder
Studienplätze mit ihren Mitbewerbern
konkurrenzfähiger agieren werden
können.
Zentralabitur
Außerdem wird im Jahr 2006 das erste
Mal landesweit an allen Schulen mit
gymnasialer Oberstufe ein
Zentralabitur durchgeführt werden.
Wir sind für das Zentralabitur, allerdings
stets vor dem Hintergrund der
besseren Vergleichbarkeit des
Abschlusses „Allgemeine Hochschulreife“.
Denn bei dem jetzt eingeführten
Zentralabitur werden zwar die
Aufgabenstellungen landesweit einheitlich
sein, doch wird die Korrektur
auch weiterhin von den jeweiligen
Kurslehrern an den Schulen vorgenommen
werden. Damit suggeriert
der Begriff Zentralabitur eine hohe
Vergleichbarkeit des Schulabschlusses,
die aber eigentlich nicht gegeben
sein wird, da auch weiterhin die Lehrer
an unterschiedlichen Schulen verschiedene
Anforderungsabstufungen
bei ihrer Korrektur vornehmen werden.
Es ist sehr bedauerlich, dass die
Politik nicht den Mut gehabt hat, die
Idee des Zentralabiturs zu Ende zu
denken, indem auch die Korrekturen
unabhängig organisiert worden
wären. So wird leider weiterhin der
Verdacht nicht auszuräumen sein,
dass einige Schulformen und Schulen
bei der Bewertung der Klausuren im
Gegensatz zu anderen Schulen, verstärkt
von ihrem Interpretationsspielraum
Gebrauch machen.
All diese Reformen sind grundsätzlich
sinnvoll und stellen langjährige
Forderungen der Schüler Union
Niedersachsen dar. Dennoch hat PISA
deutlich gemacht, dass es bei Schule
nicht so sehr auf die Strukturen
ankommt, sondern vor allem auf die
Qualität des Unterrichts. Von entscheidender
Bedeutung für den Erfolg
der Arbeit der Niedersächsischen
Landesregierung wird es nun sein, ob
auf die beschriebenen Maßnahmen
der „äußeren Schulreform“ nun auch
eine „innere Schulreform“ folgt, die
diese Bezeichnung verdient.
Eigenverantwortliche Schule
Während die Schulen bislang ein
Dasein als ausführendes Werkzeug
der weit entfernten Schulverwaltung
gefristet haben, geht die

Landesregierung mit der Einführung
der Eigenverantwortlichen Schule nun
den richtigen Weg. Das Konzept sieht
vor, dass eine ganze Reihe von
Aufgaben zusätzlich von der Schule
übernommen werden. Da deshalb nun
viel mehr Entscheidungen zu treffen
sind, erwägt das Kultusministerium
richtigerweise die Entscheidungsstrukturen
zu vereinfachen. In diesem
Zusammenhang sollen die Kompetenzen
und Entscheidungsbefugnisse
des Schulleiters deutlich ausgebaut
werden. Das halten wir aber für den
falschen Weg: ein allmächtiger
Schulleiter und eine Beschneidung der
Mitspracherechte von Schüler- und
Elternvertretern wäre ein Rückschritt
in längst vergangene Jahrzehnte. Wir
fordern daher eine Art Schulvorstand,
der gleichberechtigt besetzt wird aus
einer geringen Anzahl an Eltern und
Schülervertretern auf der einen, und
wenigen Lehrervertretern und dem
Direktor auf der anderen Seite. Dieses
recht kleine Gremium könnte viele
Entscheidungen treffen bzw. in besonders
bedeutenden Angelegen-heiten
Beschlussempfehlungen für die
Gesamtkonferenz formulieren.
Bei aller Detailkritik, sind wir prinzipiell
der Auffassung, dass durch das
Vorhaben „Eigenverantwortliche
Schule“ ein Mehr an Gestaltungsspielraum
generiert wird, das gesamte
schulische Klima eine positive
Entwicklung nimmt, und die Schulen
letztlich die Qualität ihres Unterrichts
steigern können.
Schul-TÜV
Auf ihrem Weg hin zu mehr
Eigenverantwortung soll die Arbeit
der einzelnen Schulen von einem
„Schul - TÜV“ überprüft und begleitet
werden. Dieser „Schul - TÜV“ soll die
einzelnen Schulen bewerten und
Schwachstellen aufdecken. Hierbei
wird es nicht darum gehen, explizit
einzelne Lehrer zu überprüfen oder sie
der Inkompetenz zu überführen, sondern
es geht um die Ermittlung der
Schulqualität insgesamt. Die
Landesregierung plant bislang, dass
die Ergebnisse vier Wochen nach der
Inspektion dem Schulleiter übersendet
werden. Dieser soll die Ergebnisse
dann an den Elternrat, die
Schülervertretung, den Personalrat
sowie an den Schulträger weiterleiten.
Ich bin allerdings der festen Überzeugung,
dass nur ein offener Umgang
mit den Ergebnissen zu einer wirklich
nachhaltigen Qualitätsverbesserung
führen wird. Eine Veröffentlichung
der Ergebnisse etwa im Internet,
würde Eltern und Schülern die
Möglichkeit einer objektiven
Entscheidungsgrundlage hinsichtlich
der Wahl der weiterführenden Schule
einräumen. Zugleich würde der Druck
auf die Schulleitung erhöht werden,
auch tatsächlich tätig zu werden und
den Mut zu besitzen, Veränderungen
in ihrer jeweiligen Schule in Angriff zu
nehmen. Ein Ranking der Schulen ist
abzulehnen, da es nur schwerlich möglich
wäre, die sehr komplexen Berichte
in Schulnoten auszudrücken, ganz
abgesehen von der Tatsache, dass
Schulen mit hohem Ausländeranteil oder
vielen Schülerinnen und Schülern aus
eher „bildungsfernen Schichten“, dann
einem gravierenden Wettbewerbsnachteil
ausgesetzt wären.
Kritisch anzumerken ist aber auch die
Tatsache, dass die Landesregierung bislang
offen gelassen hat, welche
Konsequenzen aus den Untersuchungen
gezogen werden sollen.
Meines Erachtens nach wäre es hier dringend
erforderlich, den Schulen nach
Durchführung dieses TÜVs, Mittel, auch
finanzieller Art, konkret an die Hand zu
geben und ihnen damit die Möglichkeit
einzuräumen, die festgestellten
Schwachstellen auch tatsächlich zu beheben.
Fazit
Keine Frage, in der Bildungspolitik ist die
Landesregierung sowohl mit ihren
Strukturreformen als auch mit den „inneren
Reformen“ grundsätzlich auf einem
guten Weg. Aber: Es bleibt noch viel zu
tun, damit die Interessen von uns
Schülerinnen und Schülern - und wir sind
nunmal das wichtigste in der Schule -
weiterhin gewahrt bleiben und die Schule
lebenswert bleibt.

Schülervertretung
SYSTEM
Was macht eigentlich ein Landesschülerrat?
Die Arbeit des Landesschülerrates aus der Sicht eines ehemaligen Sprechers. Till Cordes
Aktive Schülervertreterinnen und Schülervertreter treffen sich jeden
Herbst im Landtag auf Einladung der Schüler Union zum SV-Seminar
Ende November/Anfang Dezember ist
nicht nur der Start in die Adventszeit
gewesen, es standen auch wieder die
Wahlen zum Landesschülerrat auf der
Tagesordnung. Jede Schule konnte
dann ihren Kreisschülerratsvertreter
auf die nach Schulformen getrennte
Wahlversammlung entsenden. Diese
wählte dann aus ihrer Mitte die
zukünftigen 32 Mitglieder des 15.
Landesschülerrates. Das neue
Schuljahr bot damit für alle engagierten
Schülerinnen und Schüler
Der SV-Leitfaden
Den SV-Leitfaden der Schüler
Union gibt es jetzt in der brandneuen
11. Auflage, die an alle
Schülervertretungen im Land in
den Weihnachtsferien verschickt
wurde. Weitere Exemplare des
SV-Leitfadens kannst du einfach
kostenlos bei uns bestellen oder
ihn auf unserer Homepage herunterladen:
www.su-niedersachsen.de
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Foto: Köhler
Niedersachsens die Chance, sich als
Landesschülerratsvertreter zu bewerben.
Doch was muss man als Mitglied
des Landesschülerrates denn eigentlich
machen?
Offiziell heißt es zu den Aufgaben des
Landesschülerrates im Schulgesetz in
§ 170, Absatz 3: „Der Landesschülerrat
wirkt in allen wichtigen allgemeinen
Fragen des Schulwesens mit, soweit
die Belange der Schülerinnen und
Schüler berührt werden.“ Der LSR
kann dem Kultusministerium zu allen
neuen Gesetzen, Verordnungen und
Erlassen seine Meinung als Stimme
der Schülerinnen und Schüler sagen -
und das Kultusministerium muss darauf
antworten! So hat beispielsweise
der 14. Landesschülerrat ebenso wie
die Schüler Union Niedersachsen eine
Veränderung der Oberstufenreform
gefordert und damit zumindest den
Politik-Unterricht in der Klasse 12
gesichert.
Die inhaltliche Arbeit des
Landesschülerrates kann jedoch nur
vernünftig gestaltet werden, wenn die
Mitglieder auch wissen, was die Basis
möchte, immerhin mehr als eine
Million niedersächsischer Schülerinnen
und Schüler. Die Organisation von
Großveranstaltungen (wie bspw. der
„Aktionstage“ des 14. Landesschülerrates),
die Beantwortung von
Schüleranfragen oder die Betreuung
von Mailinglisten kann so ein weiteres
spannendes Arbeitsfeld für die LSR-
Vertreter sein. Auch Technik-
Experten, die sich um die Gestaltung
von Homepages oder das Design der
LSR-Broschüren kümmern, sind als
Mitglieder immer gerne gesehen. Die
Pressearbeit und der Kontakt zu anderen
schulpolitischen Organisationen
stellen weitere mögliche
Aufgabenfelder eines LSR-Mitgliedes
dar.
Für den neuen, 15. Landesschülerrat
wird vor allem die Reform des
Experten in allen Bereichen
braucht der Landesschülerrat
für seine Aktionen
Landesschülerrates neben den
Entwicklungen bei der „Eigenverantwortlichen
Schule“ ein wichtiges
Thema sein. Lasst euch die Butter
nicht vom Brot nehmen und setzt euch
für eine weiterhin starke
Schülervertretung ein, die mitdenken
und mitentscheiden darf.
Aber natürlich warten auf die LSR-
Mitglieder viele spannende Erfahrungen,
viel Spaß und viele neue
Freundinnen und Freunde in ganz
Niedersachsen.
Till Cordes war Sprecher des 14.
Landesschülerrates und Landesvorsitzender
der Schüler Union
Niedersachsen.
Foto: Köhler

Foto: Köhler

Schülervertretung
SERIE
Projekte und Ideen für die SV
Patenaktion, School-Connection-Cup und SV-Serviceportal im Web
Auch in dieser Ausgabe stellen wir
wieder gelungene SV-Aktionen vor.
Wenn du auch von einem spannenden
Projekt berichten kannst, maile uns an
substanz@su-niedersachsen.de.
Die Patenaktion
Malte Kramer, Nordhorn: Die letzte
Patenaktion unserer Schule war
eine sinnvolle Maßnahme, die bei
allen gut ankam. Hierbei übernehmen
ältere Schüler Patenschaften für die
neuen Klassen. Zunächst haben wir
Schülerinnen und Schüler aus den 10.
und 11. Klassen gesucht, die gerne
eine Patenschaft übernehmen würden.
Dabei waren immer Teams von
zwei Personen vorgesehen. Wir freuten
uns, dass wir für alle 5., 6. und 7.
Klassen Paten gefunden hatten.
Bei einem Treffen aller Paten haben
wir dann besprochen, was denn
eigentlich die Aufgaben der Paten
sind. Im Grunde genommen sollten
die Paten den neuen Schülerinnen und
Schülern am Schuljahresbeginn die
Schule zeigen und bei Fragen zur
Verfügung stehen. Aber auch im weiteren
Verlauf des Jahres sollten die
Paten den Klassen als
Ansprechpartner dienen, wenn es
Fragen, Streit oder Probleme mit
einem Lehrer gibt.
Da wir alles mit der Schulleitung abgesprochen
hatten, klappte es sogar,
dass die Paten auch bei der
Klassenaufteilung während der
Einschulung dabei waren und so gleich
der Klasse zur Verfügung standen.
Und auch jetzt noch haben die Paten
einen guten Kontakt zu den Klassen
und die haben auch noch eigene Ideen
mit eingebracht, wie z. B. ein Klassengrillfest.
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School-Connection-Cup
Carsten Rehder, Meckelfeld: Wie der
Name schon sagt, handelt es sich bei
dem School-Connection-Cup um ein
Sportturnier, dass dazu beitragen soll,
Schulen zu verbinden. Der SCC wurde
auf dem Schülerratstag im Herbst vorgeschlagen
und schon begann eine
Gruppe mit der Organisation.
Nachdem ein geeigneter Termin kurz
nach den Osterferien ausgeguckt worden
war und mit den Sportlehrern
erste Details abgesprochen waren,
wurde auf der nächsten Gesamtkonferenz
zunächst einmal ein Antrag für
den SCC gestellt.
Genauer gesagt zwei Anträge, denn
wir haben gleich mitbeantragt, dass
auch alle Klassen an diesem Tag für
zwei Stunden vom Unterricht befreit
werden. Glücklicherweise wurden uns
beide Anträge genehmigt und es
konnte mit der Organisation weitergehen.
Wir fragten bei einigen Schulen
aus der Umgebung an, ob sie an dem
SCC teilnehmen wollen. Dabei gab es
verschiedene Kategorien, für die 5.
Foto: Klose
und 6. Klasse Handball, für 7. und 8.
Klasse Fußball und für die 9. und 10.
Klasse auch noch einmal Fußball.
Dabei gab es immer eine Jungen- und
eine Mädchenmannschaft.
Acht Schulen hatten sich angemeldet,
so dass die Spielpläne von 9 Uhr bis
13:17 Uhr gut gefüllt waren. Während
der SCC dann immer näher rückte,
waren wir mit einer Vielzahl von
Vorbereitungen (Sponsorensuche,
Absprachen mit Schulleitung,
Hausmeister und den SVen der anderen
Schulen usw.) beschäftigt. Und
dann kam der große Tag des Turniers.
Der Info-Stand am Eingang war rechtzeitig
mit dem Eintreffen der ersten
Teilnehmer fertig und dank der vielen
Sponsoren konnten wir an jeden
Teilnehmer einen Gutschein für ein
Getränk oder ein Brötchen aushändigen.
Und schon gingen die ersten
Spiele los. Leider hat außer den
Schiedsrichtern kaum einer aus dem
Organisatoren-Team bei den Spielen
zuschauen können, da es immer wieder
etwas zu tun gab. Die Spielergeb-

nisse aus beiden Hallen mussten am
Info-Stand zusammengetragen, fehlende
Aushänge angebracht werden
und am Ende gab es sogar noch eine
Änderung im Spielplan. Mit einem von
der örtlichen Sparkasse gespendeten
Pokal und einem anschließenden
Pressefoto fand die Siegerehrung in
einem würdigen Rahmen statt. Alles in
allem eine gelungene Veranstaltung,
die vielleicht nächstes Jahr an einer
anderen Schule fortgesetzt wird.
SV-Portal im Internet
Martin Kreichgauer, Hannover:
Die Kommunikation zwischen dem
Schülersprecherteam und den
Schülern einer Schule ist nicht immer
einfach: Das Informieren aller Schüler
über das Tagesgeschehen ist meist nur
über den Schülerrat und die dort
erscheinenden Klassensprecher oder
Aushänge im Schulgebäude möglich -
beides mühsame und langsame
Verfahren. Der umgekehrte Kontakt
von Schülern zur SV ist häufig noch
schwieriger, falls diese keine festen
„Sprechstunden“ eingerichtet hat.
Abhilfe schafft das Internet: An unserer
Schule hat dieses Jahr zum zweiten
Mal eine Schülervertretung eine eigene
Internetpräsenz veröffentlicht. Die
Schüler können sich auf unserer
Homepage regelmäßig über den neuesten
Stand der Dinge in Sachen
Schulgeschehen und SV-Arbeit informieren.
Blitzschneller Kontakt zur SV
ist über eine eigens eingerichtete E-
Mail-Adresse gewährleistet. Aber
auch die elektronische Kommunikation
zwischen Schülern wurde verbessert:
Über ein Diskussionsportal und
einen Chatroom können sie
Hausaufgaben, Lehrersprüche und die
neusten Gerüchte austauschen oder
sich über schulfernere Themen wie
Politik, Musik oder aktuelle Kinofilme
unterhalten.
SERIE
Schülerrechte
Welche Rechte haben wir? Malte Kramer
§§
In unserem Schülerrechtsteil beantworten wir auch in dieser Ausgabe Fragen zu
deinen Rechten als Schüler. Du willst auch etwas wissen? Dann schreib an
substanz@su-niedersachsen.de!
Hausaufgaben
Mirjam Evers aus Menslage: „Bei uns an der Schule herrscht unter den Schülern
die Meinung, dass die Lehrer von Freitags zur nächsten Woche, also übers
Wochenende, keine Hausaufgaben aufgeben dürfen. Einige Lehrer halten sich
daran, andere nicht. Könnt ihr mir sagen, was nun richtig ist?“
SUbstanzredaktion: Leider habt ihr nicht recht. An allgemein bildenden
Schulen in Niedersachsen dürfen nur keine Hausaufgaben vom Samstag zum
Montag aufgegeben werden bzw. in der Grundschule von freitags auf montags.
In eurem Fall heißt das, dass die Lehrer durchaus berechtigt sind Hausaufgaben
vom Freitag zum Montag aber auch zur nächsten Woche aufzugeben. Die
Regelung findest du im Erlass „Hausaufgaben an allgemein bildenden Schulen“.
Ehrenamtliche Tätigkeit
Natalia Graske aus Oldenburg: „Gibt es eine Möglichkeit, dass außerschulische
Tätigkeiten im Zeugnis erwähnt werden? Ich engagiere mich nämlich
ehrenamtlich beim DRK und würde dafür gerne eine Bestätigung im Zeugnis
haben.“
SUbstanzredaktion: Ja, das ist möglich. Außerschulische Tätigkeiten können in
einem Beiblatt des Zeugnisses erwähnt werden. Dazu solltest du mal mit deinem
Klassenlehrer sprechen, dass er dir ein Formblatt mitbringt. Dieses muss
dann von der jeweiligen Organisation, also bei dir vom DRK, ausgefüllt werden.
Infos findest du hierzu übrigens im Erlass „Zeugnisse in allgemein bildenden
Schulen“ unter dem Stichwort „Würdigung ehrenamtlicher Arbeit“.
Alkohol beim Schulfest
Dirk Terbahl aus Cappeln: „Unsere SV an einem Gymnasium plant ein großes
Schulfest. Wir wollen dort auch Alkohol an die Oberstufenschüler ausschenken.
Doch bevor wir unseren Schulleiter fragen, wollten wir lieber von euch wissen,
ob dies überhaupt möglich ist?“
SUbstanzredaktion: Alkohol ist generell an Schulen verboten. Allerdings kann
vom Schulleiter bzw. vom Aufsichtführenden Lehrer eine Ausnahme genehmigt
werden. Diese Befreiung vom Verbot gilt dann aber nur für die
Oberstufenschüler, die das 16. Lebensjahr vollendet haben. Des weiteren müsst
ihr in eurem speziellen Fall beachten, dass ihr die Zustimmung von allen
Klassenelternschaften haben müsst, in der minderjährige Schüler unterrichtet
werden. Ihr solltet mal mit eurem Schulleiter sprechen, ob er dazu bereit ist, die
Ausnahme zu genehmigen und dann müsst ihr versuchen, die Klassenelternschaften
zu überzeugen. Die Vorschriften hierzu findet ihr im Erlass „Rauchen
und Konsum alkoholischer Getränke in der Schule“.
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