ANGLISTIK UND AMERIKANISTIK - Gunter Narr Verlag/A. Francke ...
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LEHRBÜCHER<br />
+ Informative und verständliche Darstellung<br />
der Prozesse, die beim Fremdsprachenlernen<br />
in unserem Gehirn ablaufen<br />
+ Mit vielen konkreten Vorschlägen für die<br />
Unterrichtspraxis<br />
Michaela Sambanis<br />
Fremdsprachenunterricht<br />
und Neurowissenschaften<br />
narr studienbücher<br />
2013, ca. 150 Seiten,<br />
ca. €[D] 19,99/SFr 27,50<br />
ISBN 978-3-8233-6800-7<br />
Der Fremdsprachenunterricht stellt eine großartige Aufgabe und<br />
zugleich eine große Herausforderung für Lehrkräfte und Lernende dar.<br />
Die Fremdsprachendidaktik sorgt durch ihre Forschung zunehmend<br />
dafür, dass sich das Verständnis von Fremdsprachenunterricht, den<br />
ablaufenden Prozessen und den Möglichkeiten zu deren Gestaltung<br />
erweitert. Daneben leisten die Neurowissenschaften einen besonderen<br />
Beitrag zur Erweiterung des Verständnisses, der es erlaubt, viele<br />
unterrichtsrelevante Entscheidungen bewusst treffen und diese auch<br />
begründen zu können.<br />
Das Studienbuch beleuchtet das Thema Lernen im Licht neurowissenschaftlicher<br />
Erkenntnisse aus dem Blickwinkel der Fremdsprachendidaktik.<br />
Die Autorin referiert die wesentlichen Studien und erklärt<br />
Zusammenhänge: Was passiert im Gehirn, wenn wir lernen Wie<br />
spielen Emotion und Kognition dabei zusammen Warum haben<br />
positive und negative Emotionen unterschiedliche Effekte bspw. auf das<br />
Vokabellernen, und welche Konsequenzen für den Unterricht lassen<br />
sich daraus ziehen In so genannten Praxisfenstern werden Vorschläge<br />
für die Unterrichtspraxis entwickelt, darunter viele Impulse aus der<br />
Dramapädagogik, die im Englisch- und Französischunterricht sowie bei<br />
anderen Fremdsprachen eingesetzt werden können. Fremdsprachenunterricht<br />
und Neurowissenschaften richtet sich an Lehramtsstudierende,<br />
Referendare, Lehrkräfte sowie Aus- und Fortbildende.<br />
AUS DEM INHALT:<br />
Einleitung • Wie Lernen das Gehirn verändert • Emotionen und Lernen<br />
im Fremdsprachenunterricht • Teenager als besondere Fremdsprachenlerner<br />
• Fremdsprachenlernen als Filteraufgabe • Lernen und<br />
Bewegung • Dramapädagogik<br />
Prof. Dr. Michaela Sambanis ist Inhaberin des Lehrstuhls für Didaktik<br />
des Englischen an der FU Berlin.<br />
LESEN SIE AUCH:<br />
Ludger Schiffler<br />
Effektiver<br />
Fremdsprachenunterricht<br />
Bewegung - Visualisierung – Entspannung<br />
narr studienbücher<br />
2012, 160 Seiten,<br />
€ 19,99/SFr 28,90<br />
ISBN 978-3-8233-6680-5