Chancen für Schüler - Gymnasium Lindlar

Weiterführende
Schulen in Lindlar
SekundarstuFe 1 2011-12
Gymnasium Janusz-Korczak-Schule
Realschule Hauptschule

Guten Tag!
Liebe Eltern,
in Lindlar hat die Schulbildung unserer
Kinder seit jeher einen hohen
Stellenwert. Durch den ständigen
Auf- und Ausbau der Gebäude,
Sportstätten und sonstigen Einrichtungen
befinden sich unsere Schulen
in einem ausgezeichneten Zustand.
Mit der Hauptschule, der Realschule,
der Förderschule und dem Gymnasium haben wir hier
in Lindlar ein eng miteinander verknüpftes, dreigliedriges
Schulsystem, das den Schülerinnen und Schülern wohnortnah
alle Schulabschlüsse ermöglicht. Engagierte Lehrer,
Eltern und Schüler gestalten eine dynamische Bildungslandschaft,
in der sich die jeweiligen Schulen unterschiedliche
Schwerpunkte für ihre pädagogische Arbeit setzen und
zugleich in vorbildlicher Art und Weise kooperieren. Viele
gemeinsame Projekte und eine vertrauensvolle Zusammenarbeit
der Schulen garantieren ein attraktives, transparentes
und durchlässiges Schulangebot, das über Gemeindegrenzen
hinweg große Anerkennung erfährt.
Die vorliegende Broschüre soll zeigen, was Lindlarer Schulen
zu bieten haben und dass unsere Schulen nebeneinander
und miteinander für alle Schülerinnen und Schüler da sind.
Liebe Eltern, Ich kann Ihnen versichern: Egal für welche
Schulform zunächst die Entscheidung fällt, in jeder unserer
Schulen ist ihr Kind gut aufgehoben – beste Voraussetzungen
für einen guten Start in das spätere Berufsleben oder
auch die Aufnahme eines anschließenden Studiums.
Für den weiteren Schulweg wünsche ich Ihnen und ihren
Kindern alles Gute!
Ihr
Dr. Hermann-Josef Tebroke, Bürgermeister
Liebe Leserinnen und Leser,
unser 1998 gegründetes Gymnasium
hat sich inzwischen zu einem festen
Bestandteil in der Schullandschaft
Lindlars entwickelt. Schülerinnen
und Schüler werden entsprechend
ihren Voraussetzungen individuell
gefördert. Neben der fachlichen
Ausbildung legen wir großen Wert
auf die Stärkung der sozialen Kompetenz. Darüber hinaus
ist die Kooperation mit den übrigen Schulen in der Gemeinde
Lindlar ein großes Anliegen. Wir laden Sie und euch
herzlich zum Besuch unserer Schule ein.
Ulrich Güth,
Gymnasium Lindlar
Liebe Eltern,
der Übergang in die weiterführenden
Schulen bereitet Eltern oft mehr
Bauchschmerzen als den betroffenen
Kindern. Das eigene Kind nicht
zu überfordern, ihm eine möglichst
gute schulische Grundlage zu geben,
eine Schule zu finden, der man das
eigene Kind anvertrauen kann, ist
offensichtlich gar nicht so einfach. Wir helfen Ihnen durch
die außerordentliche Zusammenarbeit unserer Schulen und
durch das Angebot zur individuellen Beratung. Wir freuen
uns auf das Gespräch mit Ihnen!
Lüder Ruschmeyer,
Realschule Lindlar
Liebe Leserinnen und Leser,
die Janusz-Korczak-Schule arbeitet
als sonderpädagogisches Kompetenzzentrum
mit Schüler / innen, die
zeitweise oder dauerhaft besonderer
sonderpädagogischer Förderung in
den Schwerpunkten Sprache, Lernen
oder emotionaler und sozialer Entwicklung
bedürfen. Darüber hinaus
unterstützen wir alle Lindlarer Schulen durch Beratung und
Förderung im Unterricht.
Birgitt Sprafke-Zucker,
Janusz-Korczak-Schule
Liebe Eltern,
ein großzügiger Schulträger, der
seine Schulen aufs Beste ausstattet,
Schulleiterkollegen, die sich
wöchentlich treffen, um die Zusammenarbeit
der Schulen noch
enger und effizienter zu gestalten,
Bürger, Vereine, Institutionen, die
den Schulen wohl gesonnen sind –
das alles trägt zum Erfolg der Lindlarer Schulen bei und
führt dazu, dass die Anmeldungen an der Gemeinschaftshauptschule
in diesem Jahr sogar gestiegen sind. Darüber
freuen wir uns.
Robert Wagner,
Gemeinschaftshauptschule Lindlar

Kooperation: Lindlarer Schulen

Durchlässig
Mehr Chancen für Schüler
Der Wechsel zwischen weiterführenden Schulen
ist einfacher geworden
Von SABINE LUDWIG
LINDLAR. Asiye Yigit hat dank guter Noten einen
Durchmarsch hinter sich: Erst ging die Frielingsdorferin
zur Hauptschule, dann zur Realschule und besucht
jetzt das Gymnasium – überaus erfolgreich übrigens.
Auch Vanessa Walter hat nach der Realschule aufs
Gymnasium gewechselt, Mandy Stein besucht derzeit
die 5. Klasse der Realschule auf „Probe“, nachdem
sie zuvor auf der Hauptschule war. Und Fünftklässlerin
Annkatrin Scheider hat zusammen mit drei Klassenkameradinnen
gerade den Wechsel von Realschule
zum Gymnasium erfolgreich hinter sich gebracht.
„Die Durchlässigkeit der Schulen ist mehr als früher
gegeben“, unterstreicht Lüder Ruschmeyer, Rektor
der Realschule Lindlar.
Kind nicht dauerhaft überfordern
Anders als früher, wo mit dem Abschluss der 4. Klasse
und der Entscheidung für eine Schulform fast schon
die Schullaufbahn endgültig vorgezeichnet war, ist
heute ein Wechsel leichter möglich. „Das muss auch
den Eltern bewusster werden“, so Ruschmeyer zusammen
mit seinen Kollegen von der Hauptschule und
vom Gymnasium, Robert Wagner und Ulrich Güth.
„Wenn Kinder zwischen zwei Schulformen stehen,
wählen die Eltern meistens die, die höher ist“, so die
Erfahrung der Lehrer. „Dabei müssen Eltern Acht geben.
Denn ein Kind, das dauerhaft überfordert ist, hat
irgendwann Wut auf Schule und keinen Spaß mehr an
Dieser Artikel aus der
Bergischen Landeszeitung
zeigt: Die Lindlarer
Schulen der Sekundarstufen
sind durchlässig!
Vorzüge wie in einer
Gesamtschule im gegliederten
und profilierten
Lindlarer Schulsystem!
Lernen und Leistung.“ Und so haben Belinda Brochhaus
und Simona Polito ganz bewusst auf Anraten ihrer
Lehrer die Schule gewechselt. „Ich bin ganz gut
am Gymnasium gestartet“, erklärt Belinda. „In der
8. Klasse hatte ich jedoch einen Durchhänger und bin
dann auf die Realschule gegangen.“ Die richtige Entscheidung.
Hier hat sie gute Noten und bekam wieder
Lust auf Schule. „Nach der zehnten Klasse wechsele
ich wieder zurück aufs Gymnasium“, so die Schülerin.
„Ich möchte unbedingt mein Abi machen.“ Auch
Simona Polito ist im Nachhinein froh über den Wechsel
von der Realschule zur Hauptschule – obwohl sie
zuerst zutiefst unglücklich war. „Ich wollte nicht auf
die Hauptschule“, so Simona. Zurzeit ist sie dabei, in
der zehnten Klasse der Hauptschule den Realschulabschluss
zu machen.
Die Rektoren sind sich einig: Auch das G 8, die verkürzte
Gymnasialzeit, habe keinen Einfluss auf die
Durchlässigkeit der Schulformen. „Wir müssen nur
noch genauer hinsehen“, betont Ruschmeyer. „Wir
gucken uns an der Realschule die Fünftklässler genau
an, damit diejenigen, die gut sind, noch im Verlauf des
5. Schuljahres aufs Gymnasium gehen können – dann
Gymnasium
haben sie vor Einführung der zweiten Fremdsprache
den Wechsel geschafft.“ Außerdem können diejenigen,
die die zehnte Klasse der Realschule mit guten
Noten absolviert haben, im Anschluss in die 10. Klasse
des Gymnasiums wechseln. „Dort wiederholen sie
den Stoff und können beruhigt die Oberstufe in Angriff
nehmen“, so Ruschmeyer weiter. Im Sinne eines
jeden Schülers, der wechselt, wird jedes Mal eine Probezeit
vereinbart. „Das waren fünf Wochen“, berichtet
Annkatrin Scheider.„Da wurde genau geguckt, ob
ich auch zurecht komme.“ Bei Bedarf wird die Probezeit
auch schon mal verlängert – wie bei Mandy
Stein. „Drei Lehrer sind sehr zufrieden mit mir, eine
Lehrerin ist sich noch unsicher“, so die Realschülerin.
„Deshalb ist meine Probezeit bis zu den Sommerferien
verlängert worden.“ Der Vorteil der Probezeit: „Wenn
es nicht klappt, können die Schüler direkt wieder in
ihre alte Klasse zurück“, erklärt Robert Wagner das
Verfahren. „Wir sind bemüht, die Übergänge so sanft
wie möglich zu gestalten.“ Das bestätigt auch Gerhard
Scheider, der Vater von Annkatrin: „Der Wechsel hat
wunderbar funktioniert. Wir standen ständig im Kontakt
mit allen Lehrern.“

Janusz-
Korczak-
Schule
(Kompetenzzentrum
für
sonderpäd.
Förderung)
Kooperation
mit allen
Schulen
Schulen in Lindlar – und danach ...
Haupt- und Realschüler nach Klasse 10 mit Qualifikation
GHS
Hauptschule
(Ganztag)
Realschule
Grundschulen
Abitur
Sekundarstufe 2
Gymnasium
(G 8)
Sekundarstufe 1 Sekundarstufe 1 Sekundarstufe 1

Gemeinsame Fahrten
Schüleraustausch im 7. Schuljahr Gedenkstättenfahrt im 10. Schuljahr
In jedem Jahr nutzen Lindlarer Schülerinnen und Schüler aller Sekundarschulen
die Gelegenheit zum Schüleraustausch mit Lindlars Partnerstadt Kastela bei
Split an der Adria (Kroatien). Der Aufenthalt in den Gastfamilien fördert nicht
nur die sprachliche Kommunikationsfähigkeit, sie lässt die Teilnehmer auch
„größer werden“ und gibt ihnen zudem die Chance, ihr eigenes Land einmal
„von Außen“ zu betrachten. Darüber hinaus fördert der gemeinsame Schüleraustausch
das gute und unverkrampfte Verhältnis zwischen den Jugendlichen
der verschiedenen Schulformen. Für manche Teilnehmer bedeuteten die Kontakte
den Beginn privater Besuche zwischen Adria und Sülz.
Die polnische Stadt Krakau und das nahe gelegene ehemalige Konzentrationslager
Auschwitz besuchen Lindlarer Zehntklässler aus den Sekundarschulen
Lindlars jedes Jahr im Frühling. Auch diese gemeinsame Fahrt fördert in besonderer
Weise dei Zusammengehörigkeit der Jugendlichen aus den verschiedenen
Schulen, setzten sie sich doch gemeinsam mit einem unrühmlichen Teil unserer
historischen Vergangenheit auseinander. Die Erlebnisse in Auschwitz, das gemeinsame
Gedenken und der Gedankenaustausch mit Holocaustopfern bedeuten
gleichzeitig den Beginn einer Kultur des Nachdenkens und Diskutierens, die
weit über die Fahrt hinausgeht.

Sport und mehr Gemeinsame Projekte
gemeinsame Sponsorenläufe und Sportveranstaltungen
Sponsorenläufe werden auch von den Schulen gemeinsam
durchgeführt. 2009 liefen über 1500 Schülerinnen
und Schüler für den neuen Sportplatz.
26.000 €
Schülervertreter aus Gemeinschaftshauptschule,
Re al schule, Gymnasium und Janusz­Korzcak­Schule
informieren den Bürgermeister Lindlar über die Ge­
samtleistung von 13.000 gelaufenen Kilometern und
überreichten die Sponsorenbeträge von insgesamt
26.000 € dem Förderverein Sportanlagen.
Sportfeste
Turniere und Sportfeste, auch schon einmal für einzelne
Stufen, haben nicht nur Wettkampf, sondern
auch Rücksichtsnahme und Fairness im Visier.

Musisches, Kunst und Gesellschaft Gemeinsame Projekte
kONZERTE
Ein gemeinsames Konzert von jungen Musikern der
drei Schulen zum 25jährigen Bestehen des Kulturzentrums
war der Anfang der Kooperation.
Kunstausstellungen
Malwettbewerbe und Kunstaustellungen führen junge
Künstler aus den Schulen zusammen und präsentieren
die Arbeit in der Öffentlichkeit.
Europatage
Politiker life zu erleben ist einfacher, wenn die Schulen
gemeinsam einladen, so wie beim Europatag mit
Politikern aus Land, Bund und Europa.
Verkehrssicherheit
Bisher ein gemeinsamer Platz und gemeinsame
Fahrzeuge, 2011 ein gemeinsamer Mofa­Kurs mit
Lehrern und Schülern von Haupt­ und Realschule.
Schüler arbeiten für Schüler
Alyssa, Schülerin der Klasse 11 des Gymnasiums,
leitet eine Arbeitsgemeinschaft in der GHS Lindlar,
das Beispiel könnte Schule machen.

Beruf und Leben Gemeinsame Projekte
Berufsbildungsmesse „LoB“ „NACHT DER AUSBILDUNG“
projekt „Komm auf Tour“
Große Events wie die Ausstellung der Bundeszentrale
für gesundheitliche Aufklärung machen die
Schüler aller weiterführenden Schulen fit fürs Leben.
Alle zwei Jahre gibt es im
Schul­ und Kulturzentrum
eine Ausbildungsmesse, organisiert
von einem Lehrerteam
zusammen mit dem
Schulträger.
Bei der „Ausbildungsnacht“
werden Betriebe angesteuert
und erkundet.
Berufsberatung
Regelmäßige Workshops, Sprechstunden und Beratungen
ergänzen das dichte Konzept der Berufswahl
vorbereitung an allen weiterführende Schulen.

In unserer Nachbarschaft...
Freilichtmuseum
Hochseilgarten
Hallenbad
Minispielfeld
Sporthallen
Sportplätze
Kletterwand

Jugendarbeit und SchulsozialArbeit
In der Jugendarbeit setzt Lindlar auf die
Zusammenarbeit der Schulen mit Schulträger
(also der Gemeinde Lindlar) sowie mit
Verbänden und Vereinen.
Das Jugendzentrum Horizont wichtiger
Partner, das auch außerhalb der Räume in
der Pollerhofstraße mit allen Schulen Projekte
durchführt, vor allem im Bereich der Erlebnispädagogik,
„outdoor“ versteht sich.
Der „Runde Tisch für Jugendarbeit“, dem
auch die Sekundarstufenschulen angehören,
koordiniert Veranstaltrungen wie zum Beispiel
die traditionelle alkoholfreie Party zu Weiberfastnacht.
In enger Zusammenarbeit mit dem Schulträger,
der Gemeinde Lindlar, erreichen die Lindlarer
Schulen eine optimale Ausstattung, vom
Mobiliar über die Fachräume bis hin zu Computerlabors
und Netzwerken.
In zunehmendem Maße stehen den Schulen
im Bereich der Sekundarstufe 1 auch Schulsozialarbeiterinnen
und auch Schulpsychologen
zur Verfügung.
Die Kooperation aller Lindlar Schulen und die
Entwicklung des Lindlarer Schulsystems
werden sowohl von der Gemeindeverwaltung
als auch von den im Gemeinderat vertretenen
Parteien tatkräftig unterstützt.

Sicher und kostenlos zur Schule
Projekt: Schulbus-Begleiter Schülerticket kostenlos
Durch das freiwillige Engagement der Busbegleiter wird der tägliche Weg zur
Schule für alle – Schüler, Busfahrer und andere Verkehrsteilnehmer – so sicher
und angenehm wie möglich. Busbegleiter fungieren als Vermittler zwischen den
Schülern, dem Fahrpersonal der Verkehrsunternehmen sowie den Schulen.
Unterstützt wird das Projekt dabei von Gymnasium, Realschule, Janusz­Korczak­
Schule und Gemeinschaftshauptschule.
... aus der Hompage der OVAG:
Pilotprojekt in Lindlar
Im Juni 2003 wurde an den drei weiterführenden Schulen in Lindlar das Projekt
Busbegleiter gestartet. Es hatte für den Oberbergischen Kreis Pilotcharakter und
entwickelte sich dank der tatkräftigen Mitarbeit der Busbegleiter der ersten Stunde,
des zuständigen Mitarbeiters der Polizei sowie der Unterstützung der OVAG
sehr erfolgreich. Inzwischen sind Busbegleiter an vielen Schulen nicht mehr aus
dem Alltag wegzudenken und tragen zur Sicherheit aller bei.
Soziale Kompetenz
Den Busbegleitern wird ihr Engagement mittels einer Urkunde bestätigt. Dabei
wird auch die erworbene soziale Kompetenz der Busbegleiter besonders gewürdigt,
die bei der Bewerbung um Ausbildungsplätze Eindruck macht.
Ab dem Schuljahr 2011-12 erhalten alle(!) Schülerinnen und Schüler der
weiterführenden Schulen in Lindlar das kostenlose Schülerticket!
Das Schülerticket
ist ein Ticket für
Schule und Freizeit
und gilt rund um
die Uhr im gesamten
Gebiet des VRS
(Verkehrsverbund
RheinSieg),
365 Tage im Jahr.

Kooperation ist in den Lindlarer Schulen kein Lippenbekenntnis,
sondern tägliche Realität. Sie hat
begonnen mit der Vervollständigung des Lindlarer
Schulsystems durch die Gründung des Gymna siums
und hat sich im Laufe der Zeit stetig verdichtet.
Weitere Perspektiven der Kooperation werden ständig
entwickelt.
Beispiel 1: Die Schulleiterrunde
Alle zwei Wochen treffen sich die Schulleiter zu einer
gemeinsamen Sitzung. Gemeinsame Aktionen,
Terminplanung, Übergänge von Schülern, Fragen
an den Schulträger, Verhandlungen mit außerschulischen
Organisationen und Erfahrungsaustausch –
die Themen gehen nicht aus. Selbstverständlich
halten die Schulleitungen auch die Lindlarer Schullandschaft
im Auge, beraten, wie man sie weiter
entwickeln kann, mit noch stärkerer Kooperation,
ohne das Profil der einzelnen Schulen aufgeben zu
müssen. Dabei sind gemeinsame Unterrichtsveranstaltungen
auch außerhalb der Projekte im Ge­
spräch.
Beispiel 2: Die Englisch-Fachkonferenzen
Besonderen Beratungsbedarf gibt es im Fach Englisch,
wobei die Voraussetzung von fünf Grundschulen
berücksichtigt werden. Deshalb gibt es
regelmäßige Konferenzen, bei denen nicht nur die
Fachkonferenzvorsitzenden der weiterführenden
Schulen beteiligt sind, sondern vor allem auch die
Fachlehrer aus Stufe 5 und aus den Grundschulen.
K0operation will geplant sein
Schulleiterrunde (von links): Frau Sprafke-Zucker, Herr Wagner, Herr Ruschmeyer, Frau Ranacher, Frau Kirste, Herr Güth, Herr Seidel
Beispiel 3: Projekt-Teams
Alle gemeinsamen Projekte werden stets von einem
Lehrerteam geplant und durchgeführt, das sich aus
Kolleginnen und Kollegen aller vier Schulen zusammensetzt.
Bisweilen sind auch weitere Experten
daran beteiligt wie zum Beipsiel bei der Berufswahlmesse
„Lindlar organisiert Bildung“, bei der
die Fachbereichsleiterin des Schulträgers mit ihm
Boot ist. So können Aufgaben reibungsfrei aufgeteilt
und Synergieeffekte erreicht werden.
Beispiel 4: Schülergenossenschaft
Ein neues Projekt wird in diesem Schuljahr starten:
Eine Schülergenossenschaft, angeregt von der
Volksbank, bei der Schüler recht eigenständig Be­
triebsabläufe „wie im Leben“ erfahren und selbstverantwortlich
steuern. Hierbei werden vorrangig
Schüler im Leitungsgremium sitzen, beraten durch
Lehrer der einzelnen Schulen.
Beispiel 5; Der „Lindlarer Schulpreis“
Jüngste Idee der Kooperation der weiterführenden
Schulen ist der „Lindlarer Schulpreis“: Zusammen
mit dem Schulträger und Lindlarer Sponsoren soll
ab 2012 in jedem Jahr ein Preis an Abschlussschülerinnen
und ­schüler jeder Schulform in einer gemeinsamen
Veranstaltung verliehen werde, die sich
mit ihren schulischen oder technischen Leistungen
oder in ihrem sozialen Engagement besonders hervorgetan
haben.

Info-Abend
Montag, 7.11. 2011
19:30 Uhr
Kulturzentrum
Schnuppertage
Hauptschule /
Gymnasium:
Samstag, 26.11. 2011
8:20 –12:45 Uhr
Realschule:
Samstag, 10.12. 2011
8:30 –11:30 Uhr
Informationsabend
Gemeinde Lindlar
– Der Bürgermeister –
Gemeinde Lindlar – Der Bürgermeister – Borromäusstraße 1, 51789 Lindlar
An die
Erziehungsberechtigten
der Schülerinnen und Schüler
der 4. Schuljahre
Informationsabend im Schulzentrum Lindlar
Sehr geehrte Damen und Herren,
Auskunft erteilt: Frau Neumann
Büroadresse: Borromäusstraße 1
51789 Lindlar
Zimmer: 224
Aktenzeichen: 40-200-00
Telefon: (02266) 96- 404
Telefax: (02266) 96-7 404
E-Mail: ingrid.neumann@-lindlar.de
Internet: www.lindlar.de
Lindlar, 04.10.2011
die vorliegende Broschüre informiert Sie über die weiterführenden Schulen in Lindlar.
Weitere Einzelheiten möchten wir Ihnen gerne mündlich erläutern.
Deshalb darf ich Sie auch im Namen der Leiter der Gemeinschaftshauptschule, der Realschule
und des Gymnasium zu einer Informationsveranstaltung für
Montag, den 07. November 2011, 19.30 Uhr,
in das Kulturzentrum im Schulzentrum Wilhelm-Breidenbach-Weg 6 einladen.
Hier stehen Ihnen die Schulleiter und Vertreter der Gemeindeverwaltung für weitere Erläuterungen
und Fragen zur Verfügung.
Mit freundlichen Grüßen
Dr. Hermann-Josef Tebroke
Bürgermeister

Schnuppertage
GHS Lindlar - Realschule Lindlar - Gymnasium Lindlar
Sehr geehrte Eltern Lindlar, 15. 10. 2011
der Grundschulabgängerinnen und ­abgänger,
auch in diesem Jahr finden an den weiterführenden Schulen der Gemeinde Lindlar wieder Schnuppertage statt.
An diesen Tagen haben Sie und Ihr Kind die Möglichkeit, innerhalb eines Schulvormittages die Schulen kennen
zu lernen und am Unterricht teilzunehmen. Die Schulleitungen der jeweiligen Schulform stehen zur Beantwortung
Ihrer Fragen zur Verfügung. Wir haben uns in diesem Jahr wieder für einen Samstag als Schnuppertag
entschieden, um auch berufstätigen Elternteilen den Besuch zu ermöglichen.
Das Gymnasium und die Gemeinschaftshauptschule laden Sie und Ihr Kind herzlich zu
sich ein am Samstag, 26.11.2011 in der Zeit von 8.20 – 12.45 Uhr.
Beginn der Veranstaltung für alle Besucher: 8.20 Uhr (Gymnasium: Forum / GHS: Mensa)
Die Realschule Lindlar lädt Sie und Ihr Kind herzlich zu
sich ein am Samstag, 10.12.2011 in der Zeit von 8.30 – ca.11.30 Uhr.
Beginn der Veranstaltung für alle Besucher: 8.30 Uhr (Kulturzentrum)
Mit dieser schulformbezogenen Aufteilung auf die Schnuppertage am 26.11. bzw. 10.12.2011 möchten wir
den noch unentschiedenen Eltern und Grundschulabgängern und ­abgängerinnen die Möglichkeit anbieten,
die Lern atmosphäre der in Frage kommenden Schulen näher kennen zu lernen.
Bitte melden Sie sich mit den Anmeldeformularen schriftlich (auch per Fax möglich) direkt an der/den von Ihnen
gewünschten Schule/n bis spätestens 21.11.2011 an. Sollten Sie noch Fragen haben, so rufen Sie bitte an unter:
Gemeinschaftshauptschule Lindlar: Tel. 02266­901790 Fax: 02266­9017919
Realschule Lindlar: Tel. 02266­6097 Fax: 02266­45312
Gymnasium Lindlar: Tel. 02266­901230 Fax: 02266­9012322
Bitte nutzen Sie dieses Angebot, das von den Grundschulen unterstützt wird.
Wir freuen uns auf Ihren Besuch!
Mit freundlichem Gruß
U. Güth R. Wagner L. Ruschmeyer
Schulleiter Gymnasium Schulleiter GHS Schulleiter Realschule
Anmeldungen
zum Schuljahr 2012 – 13
22. 2. bis 2. 3. 2012
Gemeinschaftshauptschule
MO – FR 7.00 –15.30
und nach Vereinbarung
Realschule
MO – FR 7.00 – 15.30
und nach Vereinbarung
Gymnasium
MO – FR 8.00 –12.00
und nach Vereinbarung
24. und 27.2 zusätzlich
14.00–18.00 Uhr
Janusz-Korczack-Schule
MO – FR 7.00 –16.00
und nach Vereinbarung

Unsere Schule
Durch die 1998 erfolgte Gründung des
Gymnasiums ist die Schullandschaft der
Gemeinde Lindlar vervollständigt worden.
Der Schulkomplex ist architektonisch
ansprechend in die umgebende Grünlandschaft
und in die Häuserstruktur der
Nachbarschaft eingebettet. Pausenhöfe,
eine Freiluftklasse und ein Bolzplatz bieten
viel Bewegungsfreiraum für unsere
Schüler. Das Gymnasium verfügt über
eine moderne, allen Ansprüchen gerecht
werdende Infrastruktur. Dies zeigt sich in
komplett ausgestatteten Fachräumen in
den Naturwissenschaften und der Informatik,
einer Lernbibliothek, einer Dreifachturnhalle
mit Fitnessraum, einem großzügig
ausgestatteten Musikbereich mit einer
umfangreichen Keyboardausstattung sowie
einem Forum für kleine und große Veranstaltungen.Die
Sportanlagen in der Gemeinde
Lindlar genießen einen sehr guten
Ruf. Hier werden ein Kunstrasensportplatz
mit Tartanbahn und ein modernes Hallenbad
für den Sportunterricht von unseren
Schülern genutzt.
Gymnasium Lindlar
Voßbrucherstraße 1 · 51789 Lindlar
Tel.: 0 22 66 / 9 01 23-0
Fax: 0 22 66 / 9 01 23 22
Mail: schule@gymnasium-lindlar.de
Net: www.gymnasium-lindlar.de
Unser Angebot
Unsere Schule legt großen Wert auf die
Vermittlung von Fremdsprachen und
mathe matisch / -naturwissenschaftlichen
Erkenntnissen. Daher gehören Englisch ab
Klasse 5 sowie Latein oder Französisch
ab Klasse 6 zum Standard. Für besonders
sprachbegabte Schüler bietet sich
bereits ab der Stufe 5 die Möglichkeit, in
einer Dualen Klasse Englisch und Französisch
gleichzeitig zu erlernen. Hierdurch ist
unsere Schule in der Lage, die in unserer
globalisierten Welt erforderlichen Fremdsprachenkenntnisse
durch eine gezielte
Förderung zu stärken. Im Wahlpflichtbereich
der Mittelstufe setzen wir weitere
fachliche und methodische Schwerpunkte.
Den persönlichen Interessen unserer Schüler
entsprechend werden Informatik (Phy-
sik / Mathematik), Biologie / Chemie, bilin-
gu aler englischsprachiger Geschichts-
unter richt, Latein und Französisch als
neu einsetzende Fremdsprache angeboten.
In der Oberstufe setzt Italienisch als
neue Fremdsprache ein. Leistungskurse
in Deutsch, Englisch, Französisch, Mathematik,
Biologie, Physik, Geschichte und
Sozialwissenschaften zeigen die Vielfalt
an Wahlmöglichkeiten auf. Ein solch vielseitiges
Angebot bietet beste Voraussetzungen,
um den späteren beruflichen Anforderungen
gerecht zu werden.
Unsere Ziele
Wir vermitteln unseren Schülern mit dem
Erreichen der Allgemeinen Hochschulreife
eine fundierte Allgemeinbildung und die
Fähigkeit zu analytischem Denken. Bereits
in den Eingangsklassen ist unser Gymnasium
bemüht, soziale Verantwortung bei
den Schülern zu fördern. Unsere Umwelt
wird als schützenswertes Gut geschätzt.
Methodentraining
Mithilfe eines gezielten Methodentrainings
wollen wir unseren Schülern während ihrer
gesamten Schullaufbahn Hilfestellungen
beim Erwerb von Lerntechniken und
Lernstrategien geben. Hierzu bieten wir
Kurse für ein eigenverantwortliches Lernen
in der Erprobungsstufe, sowie gezielte
Methodentage in der Oberstufe an. In der
Mittelstufe ist die Übernahme eines fachgebundenen
Referates für jeden Schüler
verpflichtend.
Die Arbeitsgemeinschaften
Stärker als im Unterricht wird hier die individuelle
Förderung unserer Schüler umgesetzt.
Das vielseitige Angebot gehört
zu unserem Profil, die Beteiligung unserer
Schüler an Kernarbeitsgemeinschaften
bzw. wechselnd angebotenen Arbeitsgemeinschaften
ist sehr groß. Zu den bereits
über die Schule hinaus bekannten
Einrichtungen gehören die BigBand, das
Schulorchester, oder die Chöre aus der
Erprobungsstufe. Alle verfügen über Auftrittserfahrung
und sind unser Aushängeschild
im musischen Bereich. Diverse
Tanz-, Theater- und AGs im Sport oder im
naturwissenschaftlichen Bereich bieten
unseren Schülern zahlreiche und vielseitige
Gestaltungs- und Entwicklungsmöglichkeiten.
In den Fächern Französisch
(DELF und DALF) und Englisch (FCE)
können interessierte Schüler ihre Sprachkompetenz
individuell erweitern und zertifizieren
lassen. Eine Arbeitsgemeinschaft
Spanisch ergänzt das Sprachangebot an
unserer Schule. Nicht zuletzt berichtet unsere
prämierte Schülerzeitung regelmäßig
über den Schulalltag.

Individuelle Förderung
Das Gymnasium Lindlar betrachtet individuelle
Förderung als Prinzip des gesamten
Unterrichts und sieht sich einer entsprechenden
Unterrichtsentwicklung verpflichtet.
Darüber hinaus wurden differenzierte
Angebote zur individuellen Förderung aus-
gearbeitet. Individuelle Förderung zeigt
sich sowohl als Schulleistungsförderung
bei drohendem Leistungsversagen als
auch als Begabtenförderung. Ferner orga -
nisiert unsere Oberstufe zusammen mit
der SV und den Fachpädagogen gezielte
Nachhilfetutorien. Schüler, die von einer
anderen Schule zu uns wechseln, erfahren
eine intensive individuelle Begleitung
während ihres ersten Schuljahres auf
unserer Schule. Hierdurch wird u. a. der
Übergang aus der Klasse 10 der Realschule
deutlich erleichtert.
Betriebspraktika
Ein zweiwöchiges Betriebspraktikum in
der Klasse 10 gestattet den Schülern einen
ersten Einblick in die Berufswelt. Zusammen
mit unserem Kooperationspartner,
der ortsansässigen Firma Schmidt &
Clemens, bieten wir weitere Praktika in
der Produktion und der Verwaltung eines
großen Industrieunternehmens an.
Weiterer Kooperationspartner ist die Kreis -
sparkasse Köln.
Prävention
Der beste Schutz gegen Gewalt, Mobbing
oder gegen Suchtmittel aller Art ist die
Fähigkeit zur Selbstbehauptung und zur
Persönlichkeitsentwicklung. Daher mes-
sen wir der Zusammenarbeit mit der Polizei
und den örtlichen Fachstellen einen
besonderen Wert bei. Die Kommunikationstage
in den Stufen 6 und 7 unterstützen
diese Bemühungen durch gezielte
Übungen und Trainings. Ein „Anti-Suchttag“
klärt die Schüler über die Folgen und
Gefahren des Suchtmittelkonsums auf.
Diesbezüglich freuen wir uns über eine
kontinuierliche Unterstützung verschiedener
Einrichtungen der Gemeinde Lindlar.
EFS (Eltern fördern Schüler)
Unser Förderprogramm wird von Eltern
in Zusammenarbeit mit Pädagogen und
Schülern additiv zum Schulunterricht angeboten.
Über Exkursionen, Vorträge und
praktische Erfahrungen führen die Eltern
unsere Schüler frühzeitig an die Berufswelt
heran, vermitteln Einblicke in soziale,
wirtschaftliche und politische Fragestellungen
oder leisten Schülern in Seminaren
bei der persönlichen Berufswahl Hilfestellung.
Erfolgreich greifen Schüler auch
Erlerntes auf und führen selbstständig
Seminare durch.
Fahrtenkonzept
Klassen- und Studienfahrten ergänzen
unser Unterrichtsangebot zur Stärkung
der Klassengemeinschaften. Aus diesem
Grund unternehmen wir regelmäßig mit
den fünften Klassen einen erlebnispädagogischen
Wandertag. In der Klasse 7 finden
unsere turnusmäßigen Klassenfahrten mit
sportlichem Schwerpunkt statt. Aufenthalte
in unseren Partnerstädten Kastela
(Kroatien), Brionne (F) und Shaftesbury
(GB) bieten unseren Schülern intensive
interkulturelle Kontakte. Darüber hinaus
zählen eine einwöchige Studienfahrt nach
England in der Klasse 9 sowie eine Abschlussfahrt
in der Stufe 12 zu unserem
Fahrtenprogramm. Selbstverständlich sind
Wandertage in der Sekundarstufe I und
fachspezifische Exkursionen in der Sekun
darstufe II.
Leitgedanken
Wir stellen unser tägliches Handeln unter
die Leitgedanken des Gymnasiums:
• Wir bieten guten Unterricht mit engagierten
Lehrkräften und sichern so das
gymnasiale Niveau.
• Wir fördern und fordern und wollen so
vielfältige Begabungen wecken und ausbauen.
• Wir schaffen Respekt, Ehrlichkeit,
Selbstverantwortung und Toleranz als
Voraussetzung für ein angenehmes
Schulklima.
• Wir erreichen Handlungsstärke durch
Kooperation und Kommunikation mit allen
am Schulleben Beteiligten.
• Wir streben einen berufsorientierten Bildungsweg
an, der unsere Schüler und
Schülerinnen auf das Studium und den
Beruf vorbereitet.
Schüler gestalten mit
Die Schülervertretung bietet unsern
Schülern die Möglichkeit, ihre Interessen,
Ziele und Vorstellungen im Schulalltag in
unterschiedlichen Gremien vorzutragen
und zuberaten. Der damit einhergehende
Lerneffekt befähigt diese Schüler frühzeitig,
verantwortungsvoll und zielgerichtet
mit Interessenskonflikten umzugehen. Die
Schülervertretung übernimmt die Planung
und Durchführung von Schulfesten und
Veranstaltungen. Zudem engagiert sie
sich als Streitschlichter, übernimmt Schülerpatenschaften
für die Eingangsklassen
und ist insgesamt maßgeblich an der Entwicklung
der Schulkultur beteiligt.

Realschule Lindlar
Wilhelm-Breidenbach-Weg · 51789 Lindlar
Tel.: 0 22 66 / 60 97
Fax: 0 22 66 / 4 53 12
Mail: info@realschule-lindlar.de
Net: www.realschule-lindlar.de

• ganztägig
lebensnah lernen
• praxis- und technik-
orientiert arbeiten
• Förderung in kleinen
Klassen und Gruppen
• direkter Weg zur
Berufsausbildung
GHS Lindlar
Gemeinschaftshauptschule im Ganztag
Unterrichtsprogramm:
Klassen 5/6
Fachunterricht: 27 Wochen­Stunden
Lernen am PC: 2 Wochenstunden
„Lernen lernen“: 2 Wochenstunden
Arbeitsgemeinschaften: 2 Wochenstunden
Arbeitsstunden (Hausaufgabenbetreuung)
Mo–Do: 60 Min., Fr: 45 Min
Klassen 7/8
Fachunterricht: 29 Wochenstunden
Selbstlernzentrum: 2 Wochenstunden
Wahlpflichtunterricht: 2 Wochenstunden
Arbeitsstunden: 4 Wochenstunden
Schüleraustausch in Klasse 7
Berufswahlpass und Erkunden von Berufsfeldern
in überbetriebl. Ausbildungsstätten in Klasse 8
Lernstandserhebung Deutsch, Englisch, Mathematik
in Klasse 8
Klassen 9/10
Fachunterricht: 31 Wochenstunden
Wahlpflichtunterricht: 2 Wochenstunden (9)
(Schwerpunkt Arbeitslehre / 202,349
mm(Naturwissenschaft)
incl. Arbeitslehre 8 Wochenstunden (10)
Arbeitsstunden: 4 Wochenstunden
Betriebspraktikum: Klasse 9 und 10
Bewerbungstrainings: Klasse 9 und 10
Zentr. Prüfung: Deutsch, Englisch, Mathematik (10)
Alle Abschlüsse erreichbar:
Sekundarabschluss I
nach Klasse 10 A
Berufsausbildung (empfohlen)
weitere Schulen möglich (Beruskollegs)
Mittlerer Schulabschluss
(= Fachoberschulreife) nach Klasse 10 B
Berusfsausbildung (oft empfohlen)
weitere Schulen möglich (Beruskollegs,
Höhere Handelschule o.ä.
Mittlerer Schulabschluss mit Qualifikation
nach Klasse 10 B
Übergang in Klasse 10 der gymnasialen
Oberstufe möglich mit Abschluss Abitur
GHS Lindlar
Wilhelm-Breidenbach-Weg 6
51789 Lindlar
Tel.: 02266-90179-0
Fax: 02266-90179-19
Mail: info@ghs-lindlar.de,
Net: www.ghs-lindlar.de

Pause sinnvoll gestaltet
Projekt „Start-Klar“: Praxis im Betrieb ...
Gemeinschaftshauptschule
im Ganztag
Stationen-Lernen in der Klasse Im Selbstlernzentrum
Im Mittelpunkt der Schule: der Unterricht!
... und im Schulgarten Projekt „Snack 96“: Mensateam Trommelgruppe in Aktion
Löten – auch Mädchensache
Spielfelder selbst gemacht: Beton-AG
„Schock Deine Eltern, lies ein Buch!“
– in der Schülerbücherei

Umwelterziehung
Bildungspartnerschaft
mit dem Freilichtmuseum
Die Janusz-Korczak-Schule
... arbeitet als weiterführende Schule im
Bereich der sonderpädagogischen Förderung
mit Schülerinnen und Schülern
mit den Förderschwerpunkten Lernen,
Emotionale und soziale Entwicklung und
Sprache. Die Schule ist in einem Neubau
am Carola­Lob­Weg untergebracht.
Wir fühlen uns dem Menschenbild unseres
Namensgebers Janusz Korczak verpflichtet:
„Kinder werden nicht erst Menschen,
sie sind es bereits“. Ziel ist die
Entwicklung der eigenen Person unserer
Schülerinnen und Schüler und ihre größtmögliche
Integration in Familie, Beruf
und Gesellschaft.
Als Kompetenzzentrum für sonderpädagogische
Förderung arbeiten wir mit
allen Schulen der Gemeinde zusammen.
Wir verstehen uns als Unterstützungssystem
für Schülerinnen und Schüler und
ihre Familien. Das geschieht multifunktional
durch Unterricht und Therapie und
flexibel an verschiedenen Lernorten für
unterschiedliche Zeit mit unterschiedlichen
Schwerpunkten.
Engagiert nehmen wir am kulturellen Leben
der Gemeinde teil und wirken aktiv bei
Runden Tischen, Festen und Feiern mit.
Janusz-Korczak-Schule
Carola­Lob­Weg 2 · 51789 Lindlar
Tel.: 0 22 66 / 20 44
Fax: 0 22 66 / 45 97 59
Mail: jks­foerderschule@t­online.de
Vielfältige Ganztagsangebote
Maßnahmen zur Berufsvorbereitung
Praxis im Arbeitslehreunterricht
Individuelle Förderung
Aktives Schulleben
Soziales Lernen in der Schule
Erlebnispädagogische Angebote

Kompetenzzentrum für sonderpädagogische Förderung
(KSF)
steht für Kompetenzzentrum für sonderpädagogische Förderung und bedeutet:
Wir arbeiten mit allen Lindlarer Schulen im Bereich individueller Förderung zusammen.
Die vier Säulen unserer Arbeit sind:
Prävention Diagnostik Beratung Unterricht
Prävention: Verhindern, dass sich Lern- und Entwicklungsschwierigkeiten zu sonderpädagogischem
Förderbedarf verfestigen
Diagnostik: Feststellung der Stärken und Schwächen von Schülern an unterschiedlichen Lernorten
Beratung von Eltern, Schülern und Lehrkräften der Regelschulen
Unterricht: Individuelle Unterstützung durch Methodenvielfalt

Lindlar liegt mitten im Herzen des Naturparks
Bergisches Land in reizvoller Mittelgebirgslandschaft
und ist verkehrsgünstig z. B. aus Köln und
Bergisch Gladbach zu erreichen. Mit seinen über
900 Jahren ist Lindlar einer der ältesten Orte des
Bergischen Landes.
Lindlar und seine Kirchdörfer Frielingsdorf, Hohkeppel,
Kapellensüng, Linde und Schmitzhöhe haben
viel zu bieten: Burgen, Schlösser, historische
Fachwerkhäuser, Museen und schöne Aussichten
über des Bergische Land gilt es u.a. auf dem 200 km
langen Rundwanderwegenetz zu entdecken.
LindlarTouristik und Jugendherberge Lindlar bieten
eine GPS­Wanderrallye an. Spielerisch lernen die
Kinder die Lindlarer Landschaft mit all ihren Besonderheiten
kennen. Die GPS­Geräte und weitere
Infos erhält man bei LindlarTouristik.
Lindlar ist zudem eine „steinreiche“ Gemeinde. Die
Hausfassaden, Treppen, Straßenpflaster und Brunnen
zeugen von der hiesigen Steinindustrie. Die
„Bergische Grauwacke“, ein 380 Millionen Jahre
altes Sedimentgestein, wird hier bereits seit Jahrhunderten
abgebaut. Alles über die Geschichte, den
Abbau und die Verwendung der Grauwacke können
Schulklassen und private Gruppen bei einer Führung
durch den Steinbruch erfahren.
In den Ferien bieten LindlarTouristik, Lindlar Soziales
und das LVR­Freilichtmuseum ein spannendes
Ferienprogramm für Kinder an. Unter anderem
bietet LindlarTouristik im Rahmen des Programms
die beliebte Fossiliensuche im Steinbruch an. Mit
Hammer und Meißel gehen die Kinder auf die Suche
nach Fossilien. Die Fundstücke dürfen am Ende
des Tages natürlich mitgenommen werden.
Des Weiteren ist Lindlar stolz auf sein von der
UNESCO ausgezeichnetes LVR­Freilichtmuseum
für Ökologie und bäuerlich­handwerkliche Kultur.
mit seinen zahlreichen Veranstaltungen – Gartenmarkt,
Treckertreffen, Bauernmarkt, Obstwiesen­
tag etc. Lohnenswert sind die Gruppenprogramme,
die wechselnden Ausstellungen, die ökologischen
Seminare sowie die Museumswanderwege. Ganz
Mutige finden auf dem Museumsgelände auch einen
Hochseilgarten mit Parcours für Kinder, Erwachsene
und Gruppen.
Der Lindlarer Freizeitpark mit Minigolfanlage,
Abenteuerspielplatz, Skaterbahn, Tischtennisplatten
sowie Spiel­ und Picknickwiese bietet Erholung und
Spaß. Auch das Sport­ und Freizeitbad Lindlar mit
Wasserrutsche, Sprungbrettern und Liegewiese mit
Beachvol­leyballfeld lohnt für einen Besuch.
Weitere Informationen gibt es bei:
LindlarTouristik
Am Marktplatz 1, 51789 Lindlar
Tel.: 02266 96 407, Fax 02266 96 7 407
lindlartouristik@lindlar.de , www.lindlar.de