Lehrplan Erziehungswissenschaften Grund - Gesamtschule ...
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<strong>Gesamtschule</strong> Langerfeld Lehrpläne Gymnasiale Oberstufe <strong>Erziehungswissenschaften</strong> <strong>Grund</strong>- und Leistungskurs<br />
Jahrgang: 11.1<br />
Kursthema: Erziehungssituationen und Erziehungsprozesse<br />
1. Thema: Das Individuum im Erziehungsprozess<br />
1.1 Erziehungsdefinition<br />
1.2 Erziehungsnotwendigkeit / - bedürftigkeit<br />
1.2.1 Der Mensch als Mängelwesen<br />
1.2.2 Bindung, Urvertrauen, -misstrauen<br />
2. Thema: Erziehungsverhalten und Legitimation von Erziehungspraktiken<br />
2.1 Erziehungsstile ( Lewin, Tausch & Tausch)<br />
2.1.1 Kommunikationsstile<br />
3. Thema: Erziehung in verschiedenen historischen und kulturellen Kontexten<br />
3.1 Erziehung in verschiedenen Kulturen<br />
Methoden und Arbeitstechniken:<br />
Stundenprotokoll, Rollenspiel, Experiment, Standbild, Texterarbeitung, Simulationsspiel, Auswertung von<br />
Fallstudien, Methoden und Techniken der Beschaffung, Erfassung und Produktion pädagogisch relevanter<br />
Informationen, Arbeit mit wissenschaftlichen Texten und Theorien, <strong>Grund</strong>techniken wissenschaftlichen<br />
Arbeitens, kooperatives Arbeiten, Debatte, Referate, Internetrecherche, Expertenbefragung.<br />
Im Verlauf der gymnasialen Oberstufe kommt es zu einer angemessenen Progression im Methodenerwerb.<br />
Jahrgang: 11.2<br />
Kursthema: Lernen und Entwicklung<br />
1. Thema: Beobachtung, Beschreibung und Analyse von Lernvorgängen<br />
1.1 Lerntheorien<br />
1.1.1 klassische und operante Konditionierung<br />
1.1.2 Lernen am Modell<br />
1.1.3 Lernen durch Einsicht<br />
1.2 Wahrnehmung, Denken und Gedächtnis (Neurobiologie)<br />
2. Thema: Beeinflussung von Lernprozessen und Selbststeuerung des Lernens<br />
2.1 Schulisches Lernen und Lehr-/Lerntechniken<br />
2.1.1 Lerntyptest<br />
Methoden und Arbeitstechniken: siehe Jahrgang 11.1<br />
Jahrgang: 12.1<br />
Kursthema: Entwicklung und Sozialisation in der Kindheit<br />
1. Thema: <strong>Grund</strong>lagen und Interdependenz von Entwicklung und Sozialisation<br />
1.1 Klärung der Begriffe „Entwicklung“ und „Sozialisation“: Abgrenzung, Überschneidung<br />
2. Thema: Modelle der wissenschaftlichen Erfassung von Entwicklung, Sozialisation und Entwicklungsstörungen<br />
im Kindesalter<br />
2.1 Modelle der Beschreibung psychosexueller und psychosozialer Entwicklung im Kindesalter:<br />
Freud, Erikson<br />
2.2 Modell der Beschreibung der kognitiven Entwicklung des Kindes: Piaget (nur im LK)<br />
2.3 Sozialisation als Rollenlernen: Parsons, Mead, Krappmann
<strong>Gesamtschule</strong> Langerfeld Lehrpläne Gymnasiale Oberstufe <strong>Erziehungswissenschaften</strong> <strong>Grund</strong>- und Leistungskurs<br />
3. Thema: Pädagogisches Denken und Handeln aufgrund von Erkenntnissen über Entwicklung und Sozialisation<br />
3.1 Grenzen und Möglichkeiten der Beeinflussung von Entwicklungsprozessen<br />
Methoden und Arbeitstechniken:<br />
siehe Jahrgang 11.1; zusätzlich: Facharbeit<br />
Jahrgang: 12.2<br />
Kursthema: Entwicklung, Sozialisation und Identität im Jugend- und<br />
Erwachsenenalter<br />
1. Thema: Entwicklung und Sozialisation und ihre Risiken in Pubertät und Jugendalter und ihre wissenschaftliche<br />
Erfassung<br />
1.1 Entwicklungsaufgaben im Jugend- und Erwachsenenalter. Modelle produktiver<br />
Realitätsverarbeitung: Hurrelmann<br />
1.2 Sozialpsychologische und psychoanalytische Ansätze der Prävention und Intervention<br />
bei Jugendkrisen, insbesondere bei „Gewalt“<br />
- Was ist Gewalt; Arten und Formen von Gewalt; abweichendes Verhalten<br />
- Jugendkriminalität<br />
- Formen, Ursachen (Statistiken)<br />
- Erklärungsansätze<br />
2. Thema: Pädagogisches Denken und Handeln aufgrund von Erkenntnissen über Entwicklung und Sozialisation<br />
in Pubertät und Jugendalter<br />
2.1 Jugendkrisen aus systemischer Sicht: Schlippe, Stierlin (nur im LK)<br />
3. Thema: Entwicklung, Sozialisation und Identität im Lebenszyklus<br />
3.1 Entwicklungsaufgaben und Identitätsentwicklung<br />
Methoden und Arbeitstechniken: siehe Jahrgang 11.1<br />
Jahrgang: 13.1<br />
Kursthema: Normen und Ziele in der Erziehung<br />
1. Thema: Normen und Ziele in verschiedenen historischen, politischen und kulturellen Erziehungskontexten<br />
1.1 Geschichte der Kindheit: Aries, de Mause<br />
1.2 Erziehung im Nationalsozialismus<br />
1.3 Konzepte interkultureller Erziehung (nur im LK)<br />
2. Thema: Institutionalisierung von Erziehung<br />
2.1 Ansatz und Praxis einer pädagogischen Konzeption: Montessoripädagogik<br />
3. Thema: Pädagogische Theoriebildung<br />
3.1 Kritik der Erziehung: Antipädagogik<br />
Jahrgang: 13.2<br />
Kursthema: Identität<br />
1. Thema: Erzieherische Aspekte der Identitätsbildung im Kontext persönlicher Entfaltung und sozialer Verantwortlichkeit<br />
1.1 Entwicklung und Konstruktion von Identität: Oerter / Krappmann<br />
1.2 Abiturvorbereitung: Wiederholungen, Simulation mündlicher Prüfungen<br />
Methoden und Arbeitstechniken: siehe Jahrgang 11.1
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