info - Zukunft Beruf

Pfalz-Ausgabe
www.zukunftberuf.de
2011/2012 · Nr. 18
ZukunftBeruf
Zukunft Beruf
Das Fachmagazin für
Aus-, Fortbildung und Personaldienstleistung
Studium, Aus- und Fortbildung:
Infos & Lehrstellen in dieser Ausgabe
Die Techniker Krankenkasse bietet:
Kommunikationstraining
für junge Leute
Neu bei der Merkur Akademie
International in Mannheim:
Wirtschaftsgymnasium
ergänzt das Schulprofil
Am 16./17. September
in der Ludwigshafener
Friedrich-Ebert-Halle:
Sprungbrett – die Messe
für Ausbildung, Studium
und Weiterbildung
Hier hat der Nachwuchs
eine echte Zukunft:
DAS HANDWERK.
Die Wirtschaftsmacht.
Von nebenan.
Infotage bei Freudenberg:
Den Nachwuchs
begeistern mit
innovativen
Techniken!
Ausbildung bei den
Pfalzwerken:
Anspruchsvoll und
teamorientiert
Bei Pfeiffer & May:
Karriere
im Handel
Die ProfiTemp
Management GmbH:
Aus Schwächen
Stärken machen
Die Bildungsakademie
Mannheim:
Starker Partner in
der Weiterbildung
Aktionstag am 26. Oktober
in Heidelberg:
Fachkräfte sichern
mit dem SRH SAP
Competence Center!
Die Berufsfachschule
für Kosmetik, Karlsruhe:
Internationale Karriere
als Spa-Kosmetiker/in
Die Carlo Schmid Schulen
in Karlsruhe und Pforzheim:
Private Schulen für
Wirtschaft, Sprachen,
IT und Sozialpädagogik
An der Mannheimer Akademie
für soziale Berufe:
Als Erzieher/in die
soziale Zukunft
mitgestalten

Energie hat Zukunft.
Ihre Ausbildung oder Ihr Studium bei der EnBW auch.
Willkommen in Ihrer Zukunft. Willkommen bei der EnBW Energie Baden-Württemberg AG.
Als drittgrößtes Energieversorgungsunternehmen in Deutschland arbeiten wir gemeinsam
mit rund 20.000 Mitarbeitern in vielen Bereichen an fortschrittlichen Energielösungen.
Eine Vielfalt, die auch Ihrer Entwicklung zugutekommt: Mit 15 Ausbildungsberufen und
11 Studiengängen bieten wir Talenten den idealen Berufsstart – in einem engagierten
Umfeld, in dem wir gemeinsam an der Energie der Zukunft arbeiten.
Wie Sie Ihre Ausbildung oder Ihr Studium mit Hochspannung gestalten, erfahren Sie unter:
www.enbw.com/ausbildung
Ausbildungsbeginn:
2012

Vorwort
Es gibt Geschichten, die lassen
sich nicht erfinden. Es sind Geschichten,
die das Leben schreibt.
Wie diese hier. –
Metropolregion Rhein-Neckar an
einem sonnigen Nachmittag im
August. Wir entspannen uns in
einem Café. Mit einem Frührent-
Andreas
Müller,
Herausgeber von ZukunftBeruf
ner sind wir die einzigen Gäste.
Eine Kroatin bedient uns. Aus einem
Mietshaus kommt gerade
eine junge Türkin mit ihrer Tochter.
Das Mädchen, es mag vier
Jahre jung sein, fährt mit einem
Dreirad, es macht offensichtlich
Spaß, die dunklen Augen strahlen
– und irgendwie strahlen wir
mit.
“Solange die noch klein sind... “,
sagt der Rentner. “Aber später
werden die alle Hartz IV'ler!” In
dem Mietshaus dort wohne er
auch. Alles voll mit Ausländern.
Türken, Polen, Russen, Iraner.
“Die sieht man nie schaffen!”
Und diese Türkenmutti – “die
vermehren sich ja wie die Fliegen!”
– ist nachts ständig auf der
'Wackel', nur Party, und an Ramadan
hält die sich auch nicht.
Ein einziges Lotterleben. Ungebildet.
Faul. Liegen uns nur auf
der Tasche. Wenn er könnte,
würde er sie alle rausschmeißen.
Wir erzählen ihm von unserem
türkischen Friseur, von unserem
türkischen Hausarzt, von syrischen
und tschechischen Freunden,
die bei großen Unternehmen
in der Metropolregion in führenden
Positionen arbeiten. “Da sehen
Sie, wie hinterhältig diese
Ausländer sind”, entgegnet er.
“Die lernen sogar was, um uns
Deutschen die Jobs wegzunehmen!”
Im Café erfahre ich, dass das kleine
Mädchen schwer herzkrank
ist. Die Mutter fahre fast jeden
Tag mit ihr ins Klinikum. Sie sei
allein erziehend, aber die Eltern
helfen, wo sie können. Abends
arbeite sie bis tief in die Nacht in
einer Spielothek. Ja, und der alte
Motzkopf, der bei uns am Tisch
sitzt, der hocke dort beinahe jeden
Tag, seit seine Frau verstorben
ist. Und dem kleinen Mäd -
chen schenkt er ab und zu ein Eis,
dann sieht man ihn mal lächeln.
Wir geben dem Motzkopf einen
Tee aus. Er soll sich daran gewöhnen
– Türken trinken Tee,
behaupten wir und grinsen uns
eins ab. Und er erzählt uns seinen
‘Supergau’: Seine Tochter
habe aus erster Ehe mit so einem
Perser ein Kind; aus zweiter Ehe
ein Kind mit einem Deutschen.
Und jetzt sei sie mit einem Türken
verheiratet, der die beiden
Kinder adoptiert hat – und nun
will er auch noch ein eigenes
Kind basteln. – Zum Multikulti
gezwungen. Wie entsetzlich kann
solch ein Rentnerschicksal sein,
mitten in der Metropolregion
Rhein-Neckar...
Wir erzählen ihm lieber nicht die
Geschichte von Timo Marzouk,
dem 24-jährigen Deutsch-Ägypter,
den wir vor wenigen Wochen
nach Mannheim holten. Er hatte
in Ägyptens Urlaubsparadies Hur -
ghada bei einem deutschen Kfz-
Meisterbetrieb eine Lehrstelle als
Kfz-Mechatroniker erhalten. Alles
war gut, bis die Revolution
kam. Die Wirtschaft kommt seitdem
nicht mehr recht in Gang,
Salafisten und andere schräge Islamistengruppierungen
schüren
täglich den Hass gegen Ausländer
und vor allem gegen Christen
– und auf der Rheinau in Mannheim
gibt es mit der cotac europe
GmbH ein europaweit aufgestelltes
Unternehmen, das hände -
ringend Auszubildende sucht und
keine findet, weil man im Gewerbegebiet
in der Holländerstraße
fahrtechnisch schlecht erreichbar,
zu weit vom Schuss gelegen
ist.
Timo absolvierte zunächst ein
Feststellungspraktikum bei der
Bildungsakademie des Handwerks
in Mannheim. Er war so fit in der
Materie, dass er sogar unterrichten
durfte. Und er nimmt hier mit
dem, was er in Ägypten gelernt
hat, weder einem Deutschen, noch
einem Türken einen Ausbildungsplatz
weg. Er besetzt eine Lehr -
stelle in einem Vorzeigeunternehmen,
die keiner wollte.
Großer
Aktionstag
am
26. Oktober
von 10.00-
15.00 Uhr
im SAP
Competence
Center der
SRH
Heidelberg
in der
Maria-
Probst-Str. 3:
Gloria-Tamara Raber (rechts) und ihr Team bieten für Firmen und Privatkunden
Workshops, Live-Demos und kompetente Beratung zu
SAP-Qualifizierungen – und dies kostenfrei. Das SRH SAP
Competence Center ist in Sachen SAP als Schulungs- und
Bildungspartner unterwegs. Die wichtigsten Infos dazu auf
der Seite 9.
“Wer
zuverlässig,
pünktlich und
teamfähig
ist, den
können wir
unterbringen”
– starkes
Signal der
Ausbildungscoachs
bei
der Handwerkskammer
der
Pfalz, die Jugendlichen seit Jahresbeginn 2011 bei der Suche nach
einem Ausbildungsplatz im Handwerk helfen. Die Coachs kennen
die Bedürfnisse der Handwerksbetriebe, und sie beschäftigen sich
intensiv mit den Vorstellungen und Fähigkeiten der Jugendlichen.
Das erlaubt ihnen die passgenaue Vermittlung, oft innerhalb weniger
Tage. Bei den Jugendlichen gelte es vor allem, Motivation und
Selbstvertrauen zu stärken, sagen Leyla Cetintas, eine der beiden
Ludwigshafener Coachs (links), und Projektleiterin Rita Petry.
Nähere Informationen auf den Seiten 116 und 117.
Es gibt Schätzungen, wonach wir
jährlich über 500.000 Fachkräfte
aus dem Ausland benötigen, um
unsere Firmen im internationalen
Wettbewerb weiterhin optimal zu
positionieren. In Deutschland können
wir uns keinen einzigen unausgebildeten
Jugendlichen mehr
leisten – und auch keine unqualifizierten
Arbeitsuchenden. Wer
gut aus- und weitergebildet ist,
findet gerade in diesen Monaten
Arbeit, findet eine Zukunft. Jeder
Euro, der in Bildung inves -
tiert wird, zahlt sich für den
Einzelnen und für die Gesellschaft
mehrfach aus – die beste
Rendite, die man sich vorstellen
kann.
In diesem Rahmen bietet die aktuelle
Regionalausgabe von Zu-
kunftBeruf wieder ein breites
Spektrum an Aus- und Weiterbildung,
an Studien- und Arbeitsmöglichkeiten.
Die gedruckten Ausgaben von
ZukunftBeruf lassen sich über
www.zukunft beruf.de downloaden.
Die Nutzer können sich über
die Inhaltsangabe orientieren und
sich die für sie relevanten Seiten
heraussuchen – jederzeit, überall
und kostenlos, z.B. über MBA-,
Bachelor- und viele andere Studiengänge,
über Aus- und Weiterbildung
sowie über Zeitarbeit.
Daneben bieten wir im Internet
die Möglichkeit, sich über Links
weiterleiten zu lassen – zu einem
Ausbildungsbetrieb, einer Hochschule,
einem Bildungsträger oder
einem Personaldienstleis ter.
ZukunftBeruf | 3

Inhalt
Ausbildungs- und
Arbeitsplätze bei
Adecco Personaldienstleistungen 85
Agentur für Arbeit
Ludwigshafen 79– 84, 88
Agentur für Arbeit
Mannheim 34, 35, 40
Alstom 40
Amadeus FiRe 8
ARGE Mannheim – siehe
Job-Center Mannheim 32, 33
Argo Personal Service 83
Arnold Personal 84
ARWA Personaldienstleistungen 85
BASF 55
BBW Mosbach 10
Berufsfachschule für Kosmetik
U. Winiger – siehe the
cosmetic academy europe 118, 119
Berufsfachschule für Mode 93
Bezirkszahnärztekammer (BZK)
Pfalz 101
BG-Unfallklinik Ludwigshafen 115
Bombardier 40
Bundeswehr 35 – 37
Carlo Schmid Schulen
Karlsruhe und Pforzheim 24, 25
CONNECT Personal-Service 85
Daimler 40, 43
Deutsches Rotes Kreuz –
Fachschule für Altenpflege –
siehe Mannheimer Akademie
für soziale Berufe 103 – 105, 112
EnBW 2, 51
Europack 70
Europäische Hotelfachschule
Baden-Baden 13
Europäische Medien- und Event-
Akademie Baden-Baden 13, 16
EvoBus 40
Ferchau Engineering 85
Freudenberg 59 – 63
Friatec 40, 45
GeBeGe WORKStart 85
Großkraftwerk Mannheim 40, 66
Handwerkskammer
der Pfalz 116, 117
Horizon Bildungsmesse 31
IB – Internationaler Bund 24, 25, 114
Imtech Deutschland 48
J. Engelsmann 44
JOBAKTIV
Messe für Migranten 88
Jobcenter Mannheim 32, 33
Johannes-Diakonie Mosbach 109
John Deere 40, 41
Kardex 52
Klinikum Ludwigshafen 111
LBS 7
4 | ZukunftBeruf
Mannheimer Akademie
für soziale Berufe 103 – 105, 112
Mannheimer Berufsfachschule
für Kosmetik, Film- und
Bühnencosmetologie
Julia Richter 121
Manpower 85
Mercedes-Benz 40, 43
Mineraloelraffinerie Oberrhein 57
MOBOTIX 53
MVV Energie AG 34, 35, 40
Naturwissenschaftliches
Technikum Dr. Künkele 31
PERSONALHANSA 87
Pfalzwerke 71 – 73
Pfeiffer & May 98, 99
ProfiTemp 80
Protestantische Altenhilfe
Westpfalz 102
PT-Akademie – Schule für
Physiotherapie – siehe
BG-Unfallklinik Ludwigshafen 115
pva, Druck und
Mediendienstleistungen 25
Roche Diagnostics 40, 46, 47
SCA Hygiene Products 40
Schule für Physiotherapie
und Massage Worms –
siehe IB-GIS –
Medizinische Akademie 114
Schule für Podologie 108
Sensus 67
Sparkasse Rhein Neckar Nord 91
Sparkassenverband
Rheinland-Pfalz 11
Sport- und Gymnastikschule
Karlsruhe 107
Sprungbrett Bildungsmesse 68, 69
Stadt Ludwigshafen 75
Stadt Mannheim 39, 40
Stadtwerke Frankenthal 64
Stadtwerke Speyer 49
Techniker Krankenkasse 130, 131
Technische Werke
Ludwigshafen 69
the cosmetic academy
europe 118, 119
Thüga Energienetze 65
TNT express 40
Tyco Electronics AMP 56
Unilever 40
Unique Personalservice 79, 85
ZAK Zentrale Abfallwirtschaft
Kaiserslautern 77
Fortbildung /
Training / Studium
alfatraining 78, 82
Arbeitsgemeinschaft DAA/bfw 78
bfw – Unternehmen
für Bildung 78, 106
bfz Betriebswirtschaftliches
Fortbildungszentrum (F+U) 5
Die Behandlung mit
Ultraschall ist eine hoch
effiziente kosmetische
Methode mit breitem
Anwendungsspektrum.
Das leicht zu bedienende
Gerät wird u.a. bei Akne
und unreiner Haut sowie
bei vorzeitig gealterter Haut
eingesetzt, ist damit ideal
für die ‘Best Ager’ und
dabei völlig schmerzfrei.
Die Qualitätsgemeinschaft –
staatlich anerkannte
Berufsfachschule für
Kosmetik und the cosmetic academy europe von Ursula Winiger
setzt in ihrer Ausbildung auf modernste kosmetische Verfahren. Der
Berufsweg zum/r Spa-Kosmetiker/in eröffnet daneben auch internationale
Perspektiven. Die neu entwickelte Weiterbildung zum ‘Medical
Aesthetic Coach’ für medizinische Berufe und Kosmetiker/innen soll
die Schnittstelle zwischen erstem und zweitem Gesundheitsmarkt
stärken. Karriere mit Wellness – mehr dazu auf den Seiten 118 und 119.
‘Schnell finden statt lange suchen’ –
mit diesem Slogan positioniert sich
die Argo Personal Service GmbH
auch in der Metropolregion Rhein-
Neckar und der Pfalz. Im Frühjahr
2011 wurden Niederlassungen in
Ludwigshafen und Kaiserslautern
eröffnet. Dem in einigen Branchen deutlich spürbaren Mangel an Fachkräften
setzt Argo ein Weiterbildungskonzept entgegen, das passgenau
für die jeweiligen betrieblichen Belange der Kundenunternehmen entwickelt,
zertifiziert und umgesetzt wird; Näheres dazu auf der Seite 83.
Bildungsakademie
Handwerkskammer Mannheim
Rhein-Neckar-Odenwald 124, 125
BZE Mannheim 95
DAA Deutsche
Angestellten-Akademie 78, 86
DEKRA Akademie 78
diploma Hochschule 7
Duale Hochschule Baden-
Württemberg Karlsruhe 5, 23
Duale Hochschule Baden-
Württemberg Mannheim 20
Euro-Schulen-Organisation 78
F+U Academy of Languages 5
F+U Heidelberger
Fachschulzentrum 5
Fachhochschule Wedel 16
GFN 12, 78, 132
Gisela Vogel –
Institut für berufliche Bildung 78
Heidelberger
Privatschulcentrum (F+U) 5
Hochschule Bremen 19
Hochschule für
Telekommunikation Leipzig 17
Hochschule Heilbronn –
Campus Schwäbisch Hall 21
Hochschule Karlsruhe
Technik und Wirtschaft 18
Hochschule Neubrandenburg 23
IAL – Institut für
angewandte Logistik 78
iba – Internationale
Berufsakademie (F+U) 5
IB-GIS –
Medizinische Akademie 114
IHK Rhein-Neckar 35, 40
indisoft-upgrade 78
IT-College Putbus 78
iwb – Institut für
Weiterbildung und Beratung 81
maxQ. im bfw –
Unternehmen für Bildung.
Schulen für Arbeitserziehung,
Altenpflege/Altenpflegehilfe,
Heilpädagogik, Ergotherapie 106
Merkur Akademie
International Mannheim 26 – 29
Oskar Kämmer Schule 78
PARITÄTischer
Wohlfahrtsverband –
Bundesfreiwilligendienst 65
PARITÄTischer
Wohlfahrtsverband –
Freiwilliges Soziales Jahr 107
RWTÜV Akademie 78
SAP Bildungs- und
Schulungspartner 78
SRH Berufliche Rehabilitation 9, 78
SRH Fachschulen 14
SRH Hochschule Heidelberg 15
SRH SAP Competence Center 9
Stiftung Private
Wirtschaftsschulen SABEL 78
Technische Hochschule
Wildau (FH) 22
TPS Telekommunikation –
Planung – Schulung 78
Volkshochschulen Rheinland-Pfalz 20
WBS TRAINING 78
Z&P-Schulung 78
Berufe &
Qualifikationen
Anlagenmechaniker 49
Anlagenmechaniker für Sanitär-,
Heizungs- und Klimatechnik 49
Arztsekretär 27, 28
Assistent für Hotel- und
Tourismusmanagement 13
Automobilkaufmann 25, 95
Bäcker 129
Bankbetriebswirt 90, 91
Bankfachwirt 90, 91
Bankkaufmann 90, 91
Baugeräteführer 88
Berufskraftfahrer 100
Beton- und Stahlbetonbauer 126
Betriebswirt 27
Betriebswirt des Handwerks 124, 125
Bilanzbuchhalter 65, 98
Biologisch-techn. Assistent 30, 31
Bürokaufmann 26, 27, 54, 86, 95
Chemielaborant 46
Chemikant 57
Chemisch-techn. Assistent 30, 31
Cidesco Beauty Therapist 119
Cidesco Spa Therapist 119
Berufskollegs im
sozialen Bereich –
das ist neu an den
Carlo Schmid Schulen
des Internationalen
Bundes. Friedrich
Sandrock (2.v.li.), für die
Öffentlichkeitsarbeit
beim IB zuständig,
informierte darüber
vergangenen Juli
während einer Bildungsmesse
in Karlsruhe.
So erfuhr man
u.a., dass sich in
Pforzheim mit dem Dualen Berufskolleg Fachrichtung Soziales Schule
und Praxis kombinieren lassen; und in Karlsruhe gelingt der Einstieg
in die Ausbildung zum Erzieher / zur Erzieherin – das Berufskolleg
für Praktikantinnen und Praktikanten und die Fachschule für
Sozialpädagogik – Berufskolleg – machen das möglich.
Ausführliche Informationen dazu sowie alles über den
Carlo-Effekt auf den Seiten 24 und 25.

Bildungsberater Thomas
Borckholder betreut das
im Juli 2011 eröffnete
Beratungsbüro der
Deutschen Angestellten-
Akademie (DAA) in Lan dau.
Ab 2012 werden am
neuen Standort in der Südpfalz das gesamte kaufmännische
Umschulungsspektrum sowie Vorbereitungen zur Externenprüfung
vor der IHK angeboten. Näheres zum Angebot der DAA auf der
Seite 86.
Designer – Maskenbild 121
Drogist 92
Elektroniker für
Automatisierungstechnik 74
Elektroniker für
Betriebstechnik 69, 72, 73
Elektroniker für
Geräte und Systeme 36, 64, 67
Europasekretärin 26 – 29
Event- und
Veranstaltungsmanager 13
Experte für Nanotechnologie 31
Fachangestellter für Bäderbetriebe 38
Fachangestellter für Medien-
und Informationsdienste 39
Fachinformatiker 54
Fachkraft für Audiotechnik 13
Fachkraft für barrierefreies
Bauen und Wohnen 124, 125
Fachkraft für Event-Management 13
Fachkraft für
Kreislauf- und Abfallwirtschaft 76
Fachkraft für
Lagerlogistik 95, 98 – 100
Fachkraft für Lagerwirtschaft 10
Fachkraft im Gastgewerbe 94
Fachkraft im Hotel 13
Fachlagerist 10, 95
Fachmann für
Systemgastronomie 94
Fachverkäufer im Lebensmittelhandwerk
– Fleischerei 96
Feinwerkmechaniker 76
Fensterbauer 127
Fertigungsmechaniker 43
Film- und Bühnencosmetologe 121
Finanzassistent 90, 91
Fluggerätmechaniker 37
Fotograf 121
Fremdsprachenkorrespondent
Englisch 26 – 29
Fremdsprachensekretär 26 – 29
Friseur 120
Gärtner 120
Gestalter für visuelles Marketing 92
Glaser 127
Goldschmied 118
Graveur 123
Handelsassistent 94
Handelsfachwirt 94, 95, 97, 98
Hotelfachmann 94
Hotelkaufmann 94
Industrie-Betriebswirt 37
Industrieelektriker 93
Industriefachwirt 65
Industriekaufmann
26, 27, 65, 67, 72, 73, 86, 95
Industriemechaniker 50, 67
Informatikkaufmann 64
International Hotelmanager 13
Investmentfondskaufmann 90
IT-System-Elektroniker 71
IT-System-Kaufmann 33
IuK-Assistent 24, 25
Kachelofen- und
Luftheizungsbauer 127
Kaufmann für
Bürokommunikation 63, 86, 95
Kaufmann für
Marketingkommunikation 86
Kaufmann für Spedition und
Logistikdienstleistungen 86
Kaufmann für
Versicherungen und Finanzen 89
Kaufmann im
Einzelhandel 94, 95, 97
Kaufmann im
Gesundheitswesen 86, 110
Kaufmann im Groß- und
Außenhandel 26, 27, 86, 95, 98, 99
Kfz-Mechatroniker 74
Klempner 128
Koch 54
Konstruktionsmechaniker 42
Kosmetiker 118, 119
Maler / Lackierer 123
Managementassistent 27
Managementassistent
im Einzelhandel 94
Maurer 126
Mechatroniker 44, 67
Mechatroniker
für Kältetechnik 48
Med.-techn. Assistent 31, 110
Medical Aesthetic Coach 118, 119
Medienfachwirt 95
Medientechnologe Druck 13
Medizinischer Fachangestellter 107
Metallbauer (Kunstschmied) 122
Metallbildner 127
Metzger/Fleischer 96
Mode-Designer 93
Orthopädiemechaniker 102
Neuer Studiengang
seit Oktober 2010:
Physician Assistant /
Arztassistent
Packmitteltechnologe 70
Personaldienstleistungskaufmann
87
Pharmazeutischtechn.
Assistent 30, 31
Physiklaborant 58
Praxismanager 107
Produktionstechnologe 42
Restaurantfachmann 94
SAP-Anwender 9, 78
SAP-Qualifizierungen 9, 78
Schornsteinfeger 128
Sekretär 26 – 29
Sozialversicherungsfachangestellter
101
SPA-Kosmetiker 119
Speiseeishersteller 97
Sport- und Fitnesskaufmann 86, 106
Steuerfachangestellter 90
Nächste Infoveranstaltungen
IBA: 14.9., 26.10., 16.11. - 17 Uhr
Language Academy - Tage der offenen Tür:
24.9., 22.10., 10.12. - 11:30-15:00 Uhr
HPC: 8.12. - 18:30 Uhr
F+U Unternehmensgruppe
Schulen | Hochschulen | Akademien
Straßenbauer 126
Textilreiniger 70
Tischler/Schreiner 122
Tourismuskaufmann
Umwelt(schutz)-
86, 96
techn. Assistent 30, 31
Veranstaltungskaufmann
Verfahrensmechaniker für
Kunststoff- und
29
Kautschuktechnik 56, 67
Verkäufer 94, 95
Verwaltungsfachangestellter 38
Werkzeugmechaniker 58
Wirtschaftsassistent 24, 25, 26, 65
Wirtschaftsfachwirt
Zahnmedizinischer
95
Fachangestellter 101
Zerspanungsmechaniker 44
Zimmerer 116
Fortsetzung nächste Seite
ZukunftBeruf | 5

Mitten im Industriegebiet
Heidelberg-Rohrbach und
damit inmitten von Kooperationsbetrieben
liegt die
im August 2011 eröffnete
zweite Ausbildungsstätte
des Berufsbildungswerks
Mosbach. 25 junge Menschen
werden dort zu Fachlageristen bzw. Fachkräften für Lagerwirtschaft
ausgebildet, die Nachfrage nach diesem Fachpersonal ist allerorten
gegeben. In den nächsten Jahren folgen weitere Ausbildungsberufe.
Das BBW Mosbach bietet damit auch im Ballungsraum Heidelberg/Mannheim
qualifizierte Berufsausbildungen für lern- bzw. mehrfachbehinderte
junge Menschen, bei Bedarf mit Internatsunterkunft.
Weitere Informationen auf der Seite 10.
Fortsetzung von Seite 5
Sozial- und
Gesundheitsberufe:
Alltagsbetreuer 103 – 105
Altenpflegehelfer 95, 102 – 105
Altenpfleger 102 – 105
Arbeitserzieher 108
Bachelor of Nursing 111
Betreuungskraft in Pflegeheimen 95
Ergotherapeut 113
Erlebnispädagoge 106
Erzieher
Fachkraft für
24, 103, 112
Gerontopsychiatrie 104, 105
Gesundheits- und Krankenpfleger 111
Haus- und Familienpfleger 113
Heilerziehungspfleger 109
Heilpädagoge 106
6 | ZukunftBeruf
Kinderpfleger 103, 112
Leitung einer Pflege-
und Funktionseinheit 104, 105, 111
Logopäde 113
Motopäde 114
Physiotherapeut 114, 115
Podologe 108
Praxisanleiter 104, 105
Sport- und Gymnastiklehrer 107
Bachelorstudiengänge
Bachelor of Arts
Accounting & Controlling 72, 73
Architektur 18
BWL Bank 23, 90, 91
Über die Altenpflege – und
damit unter Umständen von
der Hauptschule – bis zum
Master-Studium: Die Fachschule
für Weiterbildung an
der Mannheimer Akademie
für soziale Berufe macht’s
möglich! Wolfgang Hahl
(rechts), Leiter der Akademie,
darf sich über voll besetzte,
hoch motivierte Klassen
freuen. Und wer will: Die
soziale Zukunft kann man
auch als Erzieher mitgestalten. Das Wesentliche über das Aus- und Weiterbildungsangebot
einer der größten Schulen ihrer Art in Baden-Württemberg
auf den Seiten 103 bis 105 und 112.
www.zukunftberuf.de – Links zu:
AOK
azubidoo
BerufsAkademie Rhein-Main
Berufsfachschule für Kosmetik
U. Winiger
Bildungsakademie Handwerkskammer
Mannheim Rhein-Neckar-Odenwald
Bosch
Bundesministerium für
Arbeit und Soziales
DAA Bildung schafft Zukunft
DVG – Deutscher Verein
für Gesundheitspflege
Freudenberg
GFN Menschen – Bildung – Erfolg
Großkraftwerk Mannheim
Hochschule für Telekommunikation
Leipzig
IHK Bildungszentrum Karlsruhe
IHK Rhein-Neckar
John Deere /
Mannheims Nacht der Ausbildung
Junior – Institut der
deutschen Wirtschaft
KIBF – Kommunale
Informationsverarbeitung
Baden-Franken
macromedia akademie der medien
Mannheimer Akademie für soziale Berufe
Mannheimer Berufsfachschule
für Kosmetik, Film- und
Bühnencosmetologie
Naturwissenschaftliches Technikum
Dr. Künkele
Netzwerk Fortbildung
Paritätische Berufsfachschule für
Sozial- und Pflegeberufe
SAP-Ausbildung
SBK Siemens-Betriebskrankenkasse
SCA Hygiene Products
Sparkasse Heidelberg
Sport- und Gymnastikschule Karlsruhe
SV SparkassenVersicheurng
unique Personalservice
Verband der Volkshochschulen
von Rheinland-Pfalz
Vinzenz-von-Paul-Schule –
Theresienkrankenhaus und St.
Hedwig-Klinik
Sophie Bartelt hat sich
für den Bachelor-Studiengang
Geoinformatik an der
Hochschule Neubrandenburg
entschieden. “Vor allem”,
sagt sie, “ist es die
Vielfältigkeit der späteren
beruflichen Perspektiven,
die sich mit dem Studium eröffnet. Man kann in Behörden, beim Städtebau,
in der Verkehrsplanung, in der Klimaforschung oder im Katastrophenschutz
eingesetzt werden. Da gibt es ganz viele Möglichkeiten,
weil wir für Tätigkeiten an der Schnittstelle von Geodäsie (Vermessungswesen)
und Informatik sehr anwendungsbezogen ausgebildet
werden.” Alles über das Geoinformatikstudium an der Hochschule
Neubrandenburg auf der Seite 23.
BWL Industrie 23, 52, 67
BWL Steuern und
Prüfungswesen 23
Dienstleistungsmarketing 71, 72, 73
Digitale Medien 52
Handel/Industrie 93
International Business
Administration 23, 76
KulturMediaTechnologie 18
Management und
Beschaffungswirtschaft 21
Management und Vertrieb 21
Musiktherapie 15
Öffentliche Wirtschaft/
Versorgungswirtschaft 38, 39, 72, 73
Steuer- und Wirtschaftsrecht 34
Unternehmensrechnung und
Informationswirtschaft 21
Unternehmertum 23
Versicherung
(auch Dipl.-Betriebswirt) 23, 89
Bachelor of Engineering
Elektrotechnik 18, 23, 66, 67
Informationstechnik 23
Maschinenbau 18, 23, 50
Mechatronik 23, 40
Nachrichtentechnik 17
Papiertechnik 23
Telekommunikationsinformatik 17
Wirtschaftsingenieurwesen 23, 47
Bachelor of Science
Angewandte Informatik 23
E-Commerce 16
Elektrotechnik 23
Geoinformatik 23
Geoinformationswesen 18
Informations-/
Kommunikationstechnik 42, 102
Kartographie und Geomatik 18
Physician Assistant (Arztassistent) 23
Physiotherapie 115
Sicherheitswesen 23
Sparkassenbetriebswirt 90, 91
Vermessung und Geomatik 18
Wirtschaftsinformatik 17, 23, 67, 75
Weitere Bachelorabschlüsse
Bachelor of Nursing 111
Diplomstudiengänge
Betriebswirt (auch B.A.) –
Versicherung 89
Designer (FH) Maskenbild 121
Sparkassenbetriebswirt
(auch B.A.) 90, 91
Masterstudiengänge
Architektur 18
Business Administration 90, 91
E-Commerce 16
Elektrotechnik-Sensorik 18
Geoinformationswesen 18
Informations- und
Kommunikationstechnik 17
Kartographie und Geomatik 18
KulturMediaTechnologie 18
Maschinenbau 18
Musiktherapie 15
Vermessung und Geomatik 18
Berichte
Am 30.11. und 1.12.2011 im Pfalzbau:
JOBAKTIV – Ausbildung und
Arbeit für Migranten 88
Beatrix Schnitzius, Chefin der
Ludwigshafener Arbeitsagentur:
“Die berufliche Weiterbildung
bleibt ein relevantes Thema, die
Qualifizierung Ungelernter ganz
besonders!”
Betriebe beklagen eine
geringe Ausbildungsreife beim
Nachwuchs / Arbeitsagenturen
bieten im Zeichen des demografischen
Wandels klein- und mittelständischen
Unternehmen Beratungen
zu Alters- und Qualifikationsstruktur
an und zeigen Wege
zur Sicherung des Fachkräftebedarfs
auf / Vom Aufschwung auf dem
Arbeitsmarkt profitieren auch die
Frauen / Perspektiven für die
50plus-Generation verbessern
sich zunehmend 79 – 84
Service für den Kunden
– das prak ti zieren die
Azubis bei Pfeiffer &
May in Mannheim.
Sie gelten als höflich,
zuvorkommend und
fleißig, dies in einem
Unter neh men, das bei
rund 270 Mitarbeitern
derzeit erfolgreich expandiert.
Ob als Kauf -
mann/frau im Groß-
und Außen handel oder
als Fachkraft für Lagerlogistik – bei Pfeiffer & May macht die Ausbil -
dung Spaß – und man kann Karriere machen! Infos auf den
Seiten 98 und 99.

Wasser-, Wärme- oder Kältezähler,
ob für den spezialisierten
Großhandel oder das
multinationale Versorgungsunternehmen:
Die Sensus
GmbH Ludwigshafen liefert
hochwertige Lösungen rund
um intelligente Messtechnik
für Wasser und Energie. Bei der Ausbildung und beim dualen Studium im
Unternehmen zählen nicht nur fachliches Know-how, sondern in hohem
Maße auch soziale Kompetenzen. Als produktive Teamplayer haben
die Fachkräfte von morgen alle Chancen auf eine erfolgreiche berufliche
Zukunft. Jung und Alt tauschen sich zum Beispiel beim alljährlichen
Rentnertreff aus, den ein Gutteil der Azubis (unser Bild) mitgestaltet.
Mehr zur Ausbildung bei Sensus auf der Seite 67.
Die Kampagne ‘starke50’ 33
Die TK bietet
Kommunikationstraining
für junge Leute an:
Bewerbungsschreiben und
Vorstellungsgespräche
sind nicht alles 130
Mit der Initiative ‘starke50’ vom
Jobcenter Mannheim zurück ins
Berufsleben:
Unbezahlbar: Routine und
Lebenserfahrung 32, 33
Arbeitgeber suchen: 85
Adecco Personaldienstleistungen
ARWA Personaldienstleistungen
CONNECT Personal-Service
Ferchau Engineering
GeBeGe WORKStart
Manpower
unique Personalservice
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Sprungbrett. Die Ludwigshafener
Messe für Ausbildung,
Studium & Weiterbildung
Wege zum Ausbildungsvertrag
im Wunschunternehmen 68, 69
Zivile Ausbildung bei der
Bundeswehr:
Als ’EGS’ für
Zukunftsbranchen gerüstet 36
Schulen und
Hochschulen
Campus Schwäbisch Hall
startet zwei neue Studiengänge:
Aufbauarbeit bleibt spannend 21
Das Hobby zum Beruf machen –
“Irgendwas mit Menschen oder
doch eher was Kreatives?” 14
Die Carlo Schmid Schulen in
Karlsruhe und Pforzheim:
Private Schulen für
Wirtschaft, Sprachen,
IT und Sozialpädagogik 24, 25
d i p l o m a . d e
Private staatlich anerkannte Hochschule
Fernstudium / Mannheim
Bachelor Master (berufsbegleitend)
Fernstudium
(berufsbegleitend)
Betriebswirtschaft
Wirtschaftsrecht
Medienwirtschaft
/-management
Medizinalfachberufe
(Physio- / Ergotherapie, Logopädie,
Alten- / Krankenpflege u.a.)
Grafik-Design
Frühpädagogik
Friedrich-König-Str. 3-5, 68167 Mannheim, Tel.: 06 21 / 156 77 30
Die Duale Hochschule
Baden-Württemberg
Karlsruhe:
Mit dem Studium fit in
Theorie und Praxis 23
Die SRH Hochschule
Heidelberg:
Kreativ helfen –
mit Musiktherapie 15
Die TIGERS beim
RoboCup 2011 in Istanbul:
Duale Hochschule BW
Mannheim begeistert mit
Dribbelkünsten! 20
Event-Management –
Audiotechnik – Hotelmanagement
Kompakte Ausbildungen für
vielseitiges Berufsfeld an der
Europäischen Medien- und
Event-Akademie Baden-Baden 13
Fachkompetent studieren
an der FH Wedel:
Nichts ist spannender
als die Praxis! 16
Leipzig, Hochschule für
Telekommunikation:
Attraktive Studienbedingungen –
praxisnah und international! 17
Merkur Akademie International
in Mannheim baut Schulprofil
weiter aus:
Auch Ganztags-
Wirtschaftsgymnasium setzt
auf individuelle Förderung 28, 29
Merkur Akademie International
jetzt Repräsentant des bSb in der
Metropolregion:
Berufliche Weiterbildung
stark erweitert 27, 28
Fortsetzung nächste Seite
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ZukunftBeruf | 7

Wir bringen
die Profis ins Spiel!
Im Auftrag namhafter Unternehmen der Rhein-Neckar-Region suchen wir
ständig Mitarbeiter/innen in diesen Bereichen:
n Debitoren-/Kreditorenbuchhaltung PRAKTIKANTEN
n Finanz-, Bilanzbuchhaltung
GESUCHT!
n Mitarbeiter Assistenz / Sekretariat
AB FRÜHJAHR 2012
n Kundenbetreuung (national/international)
n Kaufmännische Sachbearbeiter (gute Englischkenntnisse)
Ausführliche Informationen im Internet unter www.amadeus-fire.de.
Amadeus FiRe AG . Gottlieb-Daimler-Str. 12 . 68165 Mannheim
Tel.: 0621 150934-0 . E-Mail: mannheim@amadeus-fire.de
Fortsetzung von Seite 7
Mit mittlerer Reife zur
Fachhochschulreife
Die Merkur Akademie
International in Mannheim
öffnet mit kaufmännischen
und fremdsprachlichen
Profilen den Weg
in die Hochschulen und
Universitäten 26 – 27
Näher dran.
Die Hochschule Karlsruhe –
Technik und Wirtschaft 18
Naturwissenschaftliches
Technikum Dr. Künkele:
Zukunftsorientierte Ausbildung
für Labor und Apotheke 31
‘Tüfteln’ am PC mit Aussicht auf
Berufsfelder der angewandten
Informatik:
Warum Sophie
Geoinformatik studiert... 23
Bildungsträger
Berufsbildungswerk Mosbach
expandiert nach Heidelberg:
Ausbildungsstätte inmitten
der Kooperationsbetriebe 10
Seit 25 Jahren im Zeichen von
Zuverlässigkeit und sozialer
Verantwortung:
Mit dem BZE Mannheim zu
kaufmännischen Abschlüssen 95
Kaufmännische Umschulungen
und Externenprüfungen
mit der DAA:
Individuelle Weiterbildung
für eine flexible Arbeitswelt
jetzt auch in Landau 86
8 | ZukunftBeruf
Personaldienstleistung
Argo Personal Service eröffnet
neue Niederlassungen:
‘Schnell finden
statt lange suchen’ 83
Arnold Personal
seit zehn Jahren in Landau:
“Für jeden Betrieb gibt es
den passenden Mitarbeiter” 84
ProfiTemp Management GmbH
entwickelt Berufsperspektiven:
“Die Mitarbeiter sind
unsere Visitenkarte” 80
Soziale Verantwortung
steht bei PERSONALHANSA
hoch im Kurs:
Fair zu Mitarbeitern
wie zu Kunden 87
Industrie & Handel
6. Nacht der Ausbildung am
23. September in Mannheim:
Spannende Berufe live
vor Ort erleben 40
Ausbildung bei der EnBW
Volle Kraft voraus ins
Berufsleben! 51
Ausbildung und duales Studium
bei der Sensus GmbH
Ludwigshafen:
Fachlich und sozial
kompetent – das zählt! 67
Bei Pfeiffer & May:
Karriere im Handel 98, 99
Musiktherapie an der SRH
Hochschule Heidelberg ist
der einzige grundständige
Bachelorstudiengang mit
staatlicher Anerkennung an
einer Hochschule in
Deutschland. Das Ausbildungskonzept
vermittelt
neben den praktisch-musikalischen
und therapeutischen
Fertigkeiten fundiertes Fachwissen
auf den Gebieten
Psychologie, Medizin und
Neurowissenschaften, das die Absolventen in jedem klinischen Zusammenhang
bestehen lässt. Beste Perspektiven also für eine spätere Karriere,
zumal an der SRH Hochschule Heidelberg auch ein anwendungsorientierter
Masterstudiengang als Aufbaustudium belegt werden kann. Einzelheiten
auf der Seite 15.
Innovative Technologien
lernen schon die Auszubildenden
der Freudenberg
Gruppe in Weinheim
kennen. Und bei
den beiden Infotagen im
Mai 2011 stellte man ein
ehrgeiziges, zukunftsweisendes Projekt vor: Dieser Kleintransporter wird
in den kommenden Monaten zu einem Elektro-Fahrzeug umgebaut und
soll dem Unternehmen intern als Postauto dienen. Unser Bild zeigt von
rechts Dr. Rainer Kuntz, Leiter der Ausbildung und Personalentwicklung
der Freudenberg Service KG, Mechatroniker-Azubi Julian Wagner, Lukas
Jäck, Ausbilder der Mechatroniker, Werkstattleiter Uwe Nedza und Roland
Watzal, Leiter der Technischen Ausbildung. Watzal startet nach 49
Jahren bei Freudenberg kommenden November in den Ruhestand durch.
Zusammen mit seinen Kollegen sorgte er für ein hohes Ausbildungsniveau,
von dem das Unternehmen auch künftig profitieren wird. Das Team
von ZukunftBeruf dankt Roland Watzal für eine über 20-jährige, erfolgreiche
Zusammenarbeit und wünscht ihm für seinen weiteren Lebensweg
Glück und vor allem Gesundheit. Impressionen der Infotage gibt es auf
den Seiten 59 bis 63.
Die FRIATEC AG informiert:
Auf den Märkten der Zukunft
präsent sein... 45
Freudenberg zeigte es
bei seinen Infotagen:
Den Nachwuchs begeistern
mit innovativen Techniken! 59 – 63
Roche Diagnostics startet
neue Schulpartnerschaften:
Orientierung im Dschungel
der Ausbildungsberufe 46
Über die Nacht der Ausbildung
zum Wunschunternehmen:
“Jeder hatte ein Lächeln
auf den Lippen” 34, 35
Wegweisendes
Ausbildungskonzept
bei den Pfalzwerken:
Junioren mit Verantwortung 72, 73
Handwerk
Als berufliche Qualifikation:
Medizin trifft auf Schönheit 119
An der Berufsfachschule
für Kosmetik Ursula Winiger:
Spa-Kosmetiker/in –
mit der Lizenz zum
internationalen Auftritt 119
Ausbildungscoachs
von der Handwerkskammer
der Pfalz helfen bei der
Lehrstellensuche:
“Wer zuverlässig und
teamfähig ist, den
können wir unterbringen” 116, 117
Die Bildungsakademie
Mannheim informiert:
‘Bildungsgarantie –
Ihre Garantie für
erfolgreiches Lernen!’ 124, 125
Pflege und Gesundheit
An der Mannheimer Akademie
für soziale Berufe:
Als Erzieher/in die soziale
Zukunft mitgestalten 112
Die Berufsfachschule für
Sozialpflege an der Mannheimer
Akademie für soziale Berufe:
Begleiter und Helfer
im Alltag sind gefragt! 103
Die Fachschule für Weiterbildung
an der Mannheimer Akademie
für soziale Berufe:
Über die Altenpflege
bis zum Master-Studium! 104, 105
Die Sport- und
Gymnastikschule Karlsruhe:
Mit Fitness einen
vielfältigen Arbeitsmarkt
erobern 107
Mit dem Qualitätssiegel
des ISQ:
PT-Akademie –
Schule für Physiotherapie
an der BG Unfallklinik
Ludwigshafen 115
Impressum 129
Mit hochwertigen Schulabschlüssen
in kaufmännischen und fremdsprachlichen
Profilen öffnet die
Merkur Akademie International
Mannheim die Tore in die Arbeitswelt.
Zum Schuljahr 2011/12 startete
sie am neuen Bildungsstandort in
unmittelbarer Nähe der Hochschule
Mannheim ihr sechsjähriges Wirtschaftsgymnasium
ab Klasse 8. Die
zweijährige Ausbildung zur Europasekretärin
ist schon länger ein
echtes Erfolgsprogramm, auch für
Jugendliche mit mittlerer Reife oder Abitur. Denn die Wirtschaft sucht
intensiv nach diesen Fachkräften. Gute berufliche Möglichkeiten eröffnen
auch die Berufskollegs. Ausführliche Informationen über die Schul- und
Weiterbildungsangebote der Merkur Akademie International Mannheim
auf den Seiten 26 bis 29.

Fit in SAP
Fit in SAP
Aktionstag im SAP Competence Center der SRH Heidelberg
am 26. Oktober 2011 von 10.00-15.00 Uhr
WORKSHOPS – LIVE-DEMOS – BERATUNG
SAP-Qualifizierungen für Firmen- und Privatkunden
Sie ist nicht mehr wegzudenken – die betriebliche Standardsoftware
von SAP. Ob in der Finanzbuchhaltung, im
Personalwesen oder in der Logistik: Führende Unternehmen
und zunehmend der Mittelstand bilden ihre Geschäftsprozesse
mit der ERP Software von SAP ab oder planen,
dies in nächster Zukunft zu tun.
Oft stellen sich für Unternehmen und auch Privatkunden
die Fragen:
➤ Wie kann ich meine Mitarbeiter qualifizieren?
➤ Welchen Schulungsbedarf haben wir? Welche Qua lifi ka -
tionen benötigen unsere Anwender? Welches Knowhow
braucht unser Projekt-Team?
➤ Wie kann ich mich auf die neuen Aufgaben vorbereiten,
z.B. bei einem Arbeitgeberwechsel?
Das SAP Competence Center der SRH Heidelberg hat dazu
die passenden Antworten.
Informieren Sie sich am Aktionstag ‘Fit in SAP’ rund
um das Thema ‘SAP-Qualifizierungen’!
Neben Live-Demos der neuen Seminarreihe von SAP für
Firmen- und Privatkunden (aus den Bereichen: Finanzbuchhaltung,
Controlling, Personalwirtschaft, Einkauf,
Vertrieb und Produktionsplanung) stehen Ihnen auch unsere
Ausbildungsberater für SAP-Einführungsprojekte, die
wir in Ihrem Unternehmen durchführen, Rede und Antwort.
Sie informieren Sie über die Möglichkeiten, Ihre Mitarbeiter
fit für Ihre SAP-Lösungen zu machen.
Profitieren Sie von unserer Erfahrung
Von Projekt-Team-Training (z.B. Customizing) bis zur Anwenderschulung
mit eigens für Ihr Unternehmen erstellten
Schulungsunterlagen bieten wir Ihnen eine kompetente
Begleitung über die erfolgreiche Einführung hinaus.
✓ Wir ermitteln Ihren Schulungsbedarf
✓ Nach Wunsch erstellen wir Ihre firmeneigenen Schulungsunterlagen
und die Schulungsumgebung
✓ Erfahrene SAP-zertifizierte Berater und Trainer coachen
Ihre Projektteams und Anwender
✓ ’Floorwalker’ betreuen Ihre Mitarbeiter nach Produktivstart
Als Bildungs- und Schulungspartner der SAP AG Walldorf qualifizieren wir seit mehr als 18 Jahren erfolgreich SAP-
Berater und SAP-Anwender in allen Bereichen rund um Rechnungswesen, Personalwirtschaft und Logistik.
WISSEN, DAS HAFTEN BLEIBT
Der Aktionstag im SAP Competence Center der SRH in Heidelberg am 26. Oktober 2011 von 10.00-15.00 Uhr in der
Maria-Probst-Str. 3 ist kostenfrei!
Infos und Anmeldung: 06221 - 88-2852
Ansprechpartnerin: Gloria-Tamara Raber
Anmelden kann man sich auch unter der Hotline: 0800 - 589-2021
oder im Internet unter: www.srh-sapcc.de
SAP Competence Center
Wir sind für Sie da – Team srh-sapcc
SAP Competence Center

Berufsbildungswerk Mosbach expandiert nach Heidelberg:
Ausbildungsstätte
inmitten der Kooperationsbetriebe
Das Berufsbildungswerk (BBW)
Mosbach dehnt seine Aktivitäten
auf den Ballungsraum Heidelberg/
Mannheim aus. Ende August 2011
eröffnete es seine Ausbildungs-
stätte in Heidelberg, zunächst mit
25 Azubis zum Fachlageristen
bzw. zur Fachkraft für Lagerwirtschaft.
Junge Menschen mit einer Behin -
derung erhalten am neuen Stand -
ort in Heidelberg-Rohrbach eine
Ausbildung, die ihren Einschränkungen
gerecht wird, bei Bedarf
auch mit Unterkunft und Förderangeboten
im ebenfalls neu eingerichteten
Internat. Im Stadtteil
Ziegelhausen hat das BBW dazu
ein ehemaliges Hotel angemietet.
Das Berufsbildungswerk ver -
steht sich als ganzheitliche Bildungseinrichtung,
die lern- bzw.
mehrfachbehinderten Jugendlichen
auf der Basis einer qualifizierten
Berufsausbildung den Weg
in ein eigenständiges, selbst verantwortetes
Leben ebnet. Der Er -
folg spricht für sich: Nahezu 70
Prozent der Absolventen kommen
im ersten Arbeitsmarkt unter.
Damit leistet das BBW nicht
zuletzt einen kontinuierlichen
Beitrag zur Fachkräftesicherung.
Mit der Heidelberger Ausbildungsstätte
geht das Berufsbildungswerk
Mosbach einen neuen Schritt
im Bestreben, behinderte Menschen
in den ersten Arbeitsmarkt
einzugliedern. Sie können dort
ihre Ausbildung und Rehabilitation
in einem betriebsnahen Um-
10 | ZukunftBeruf
feld durchlaufen. Mitten im Rohrbacher
Industriegebiet liegt die
Werkstatt zwischen einer Vielzahl
von Betrieben und Unternehmen,
mit denen das BBW ko-
Mitten im Industriegebiet Heidelberg-Rohrbach und damit inmitten von
Kooperationsbetrieben liegt die im August 2011 eröffnete zweite
Ausbildungsstätte des Berufsbildungswerks Mosbach.
operieren will. Zunächst startet
die Außenstelle mit dem Bereich
Lagerwirtschaft, weitere Berufe
sollen in den nächsten Jahren folgen.
Das wurde mit der Regionaldirektion
der Arbeitsagentur,
die diese Ausbildungen finanziert,
vereinbart. Das Berufsbildungswerk
bietet in Mosbach zur
Zeit 21 Ausbildungen in staatlich
anerkannten und sondergeregelten
Berufen an.
Dass sich Investitionen in berufliche
Rehabilitation auszahlen,
untermauert eine 2010 veröffent -
lichte Studie des Instituts der deutschen
Wirtschaft, Köln. 1.500 Absolventen
einer Erstausbildung
an einem Berufsbildungswerk wur -
den darin befragt, fast 70 Prozent
waren erwerbstätig. Zehn Jahre
nach Abschluss der Ausbildung
hat sich demnach die Investition
in berufliche Rehabilitation volkswirtschaftlich
betrachtet ausgezahlt.
Inklusion, Betriebsnähe und Individualität
bilden neben dem klassischen
Rehabilitationsauftrag die
inhaltlichen Schwerpunkte der
Außenstelle. Der Gedanke der
Inklusion – die gleichberechtigte
Teilhabe behinderter Menschen
an allen Bereichen des gesellschaftlichen
Lebens – lässt sich
an dem Standort unmittelbar mit
Leben füllen: Durch die Kooperation
mit den umliegenden Betrieben
werden die behinderten
Jugendlichen mit nichtbehinderten
quasi gemeinsam ausgebildet.
BBW-Leiter Albert Stelzle
sieht darin einen Zugewinn für
beide Gruppen. Die Ausbildung
wird automatisch betriebsnah
und erhält ein realistisches und
praxisbezogenes Umfeld. Denn
das BBW setzt schon längst auf
das Motto ‘So normal wie möglich
– so speziell wie nötig’.
Standort des BBW
in Heidelberg sollen
in den nächsten
Jahren weitere
Berufe folgen.
Die intensive Zusammenarbeit
mit dem Berufsbildungswerk in
Mosbach erlaubt darüber hinaus,
die jungen Menschen individuell
zu fördern und zu begleiten. Dazu
wird die gesamte Infrastruktur
eines Berufsbildungswerkes auch
am Heidelberger Standort angeboten.
Fachdienste wie Sozialdienst,
Psychologischer Dienst
und Ärztlicher Dienst stehen bereit,
um die Auszubildenden zu
beraten und zu betreuen. Die
Sonderberufsschule hält ihren Unterricht
ebenfalls in der Außenstelle.
Wie in Mosbach ist auch
in Heidelberg eine Internatsunterkunft
mit sozialpädagogischer
Betreuung und Förderung möglich.
Im Rahmen der 2009 in Kraft getretenenUN-Behindertenrechtskonvention
hat sich Deutschland
dazu verpflichtet, ein inklusives
Bildungssystem zu schaffen, das
jungen Menschen mit und ohne
Behinderung dieselben Qualifizierungsmöglichkeiten
eröffnet.
“Die Grenzen zwischen Sonderförderung
und Regelsystem müssen
überwunden werden“, betont
Albert Stelzle. Berufsbildungswerke
böten, wenn die gesetzlichen
Rahmenbedingungen entsprechend
geändert würden, alle
Voraussetzungen, lern- und mehrfachbehinderte
Jugendliche zusammen
mit ‘lediglich’ lernschwä -
cheren auszubilden. Denn das
Fachlageristen
bzw. Fachkräfte für
Lagerwirtschaft werden
allerorten gesucht.
Diesen Ausbildungsgängen
am neuen
herkömmliche duale Ausbildungssystem
grenze die Leistungsschwachen
immer noch aus, die
Ausbildungswünsche dieser jungen
Menschen blieben damit
vielfach auf der Strecke.
Das BBW Mosbach ist eine beruflicheRehabilitationseinrichtung
für Jugendliche und junge
Erwachsene mit einer Lern- bzw.
Mehrfachbehinderung. Träger ist
die Johannes-Diakonie Mosbach.
Berufsbildungswerk
info
Mosbach
Neckarburkener Str. 2-4
74821 Mosbach
Tel.: 0 62 61 / 88-357
E-Mail:
info.bbw@johannes-diakonie.de
www.bbw-mosbach.de
Infotag am Sonntag,
25.09.2011, von 11 bis 16 Uhr.

Es macht Spaß, voranzukommen.
Mit einer Ausbildung bei uns.
Sparkassen-Finanzgruppe
Haben Sie Lust auf Abwechslung, Teamgeist und spannende Herausforderungen? Dann sind Sie bei uns richtig. Als größter Ausbilder im
Bankgewerbe bieten wir Ihnen viele Chancen, die Sie auf Ihrem Berufsweg voranbringen können – vielleicht bis ganz nach oben. Erste Infos
gibt’s unter www.sparkasse.de/ausbildung. Wenn’s um Geld geht – Sparkasse.

”Der Fachkräftemangel behindert den Aufschwung!” – ...
... so und ähnlich lauten seit Monaten
die Schlagzeilen einschlägiger
Presseorgane. Im Bereich
der Informationstechnik (IT) ist
diese Aussage richtig. Und dennoch
müssen sich Unternehmen
12 | ZukunftBeruf
nicht in ihr Schicksal ergeben und
tatenlos zusehen, wie ihre quali -
fizierten Fachkräfte sich selbst
ausbeuten oder gar von zahlungs -
kräftigeren Mitbewerbern ab ge -
worben werden.
Oft hilft es, regelmäßig ”die Axt
zu schärfen“! Sollten Sie als Leser
in der IT-Branche arbeiten,
wissen Sie, wie zeitraubend es
oft ist, einmal entstandene “bugs”
zu beseitigen. Im Nachhinein fragen
Sie sich bestimmt manchmal,
warum Sie nicht gleich die
“richtige“ Lösung installiert haben.
Vermeiden Sie künftig solche
Erlebnisse und investieren
Sie einfach ein wenig Ihrer Zeit,
indem Sie von anderen Spezialis -
ten lernen, zum Beispiel von denen
eines der marktfüh ren den IT-
Trainingsanbieter in Deutschland,
der GFN AG.
Ihre Ansprechpartner in unseren Trainingscentern:
Heidelberg Renate Stich, Johannes Hirzel Tel.: 06221 8322-0 Rufen Sie an. Wir beraten Sie gern!
Mannheim Renate Schmitt, Marion Orschiedt Tel.: 0621 124707-0 FreeCall: 0800/436 436 436 (gebührenfrei a.d. dt. Festnetz!)
Darmstadt Christina Stolper, Beata Warning Tel.: 06151 95027-20/-25 Aktuelle Termine unter www.gfn.de
Mitarbeiter zahlreicher Unternehmen
und Behörden besuchen
regelmäßig unsere Seminare.
Fragt man sie nach den Gründen
für ihre langjährige Treue zur
GFN, so werden im Wesentlichen
folgende Qualitätsmerkmale genannt:
• “... die Kompetenz der Trainer.”
• “... der Kurs machte mir Spaß.“
• “... die angenehme Atmosphäre.”
• “...freundliche Mitarbeiter.”
• “...technisch sehr gut ausgestattete
Schulungsräume.“
Gründe, die neben anderen für
GFN-Trainings sprechen.
Nachfolgend ein Auszug aus dem regionalen Angebot für Unternehmen – siehe auch www.gfn.de.
Kurs-Nr Titel Beginn Ende Ort Preis netto €
Service- und Projektmanagement
ITIL01P ITIL® V3 Foundation Zertifizierungspaket 14.09.11 16.09.11 STUTTGART 990
ITIL01P ITIL® V3 Foundation Zertifizierungspaket 02.11.11 04.11.11 STUTTGART 990
ITILP3A ITIL® V3 - Service Strategy / Service Design 05.09.11 09.09.11 STUTTGART 2150
P2KOMP PRINCE2®: Kompaktkurs Foundation & Practitioner 24.10.11 28.10.11 STUTTGART 2490
P2KOMP PRINCE2®: Kompaktkurs Foundation & Practitioner 19.09.11 23.09.11 HEIDELBERG 2490
DSZB Ausbildung zur/zum betrieblichen Datenschutzbeauftragten 10.10.11 14.10.11 HEIDELBERG 2490
MK-SCRUM SCRUM - Einsatz agiler Methoden im Projektmanagement 06.10.11 07.10.11 HEIDELBERG 920
Microsoft Windows 7 und Powershell
M6292 (MOC6292e/MOC10225d) Installieren und Konfigurieren von Windows 7 Client 12.09.11 14.09.11 HEIDELBERG; STUTTGART 1425
M10325 (MOC10325e) Automating Administration with Windows PowerShell 2.0 26.09.11 30.09.11 HEIDELBERG 2250
M50025 (MOC50025e) PowerShell for Administrators 10.10.11 12.10.11 HEIDELBERG 1425
Microsoft Windows Server 2008
M6419 (MOC6419e/MOC10137d) Konfigurieren, Verwalten und Warten von Windows Server 2008 Servern 10.10.11 14.10.11 HEIDELBERG 2250
M6421 (MOC6421e/MOC6742d) Configuring and Troubleshooting a Windows Server 2008 Network Infrastructure 10.10.11 14.10.11 HEIDELBERG 2090
M6425 (MOC6425e/MOC6237d) Configuring and Troubleshooting Windows Server 2008 Active Directory Domain Services 10.10.11 14.10.11 HEIDELBERG 2090
M6426 (MOC6426e/MOC10229d) Konfigurieren von Identitäts- und Zugriffslösungen und Problembehandlung mit Windows Server 2008 Active Directory 05.09.11 07.09.11 HEIDELBERG 1350
M6427 (MOC6427e/MOC6745d) Configuring and Troubleshooting Internet Information Services in Windows Server 2008 12.09.11 14.09.11 STUTTGART 1350
M6428 (MOC6428e) Configuring and Troubleshooting Windows Server 2008 Terminal Services 29.09.11 30.09.11 STUTTGART 980
Sonstige Microsoft Server
M6231 (MOC6231e/MOC10141d) Verwalten einer Microsoft SQL Server 2008 Datenbank 19.09.11 24.09.11 HEIDELBERG 2250
M6232 (MOC6232e) Implementing a Microsoft SQL Server 2008 Database 10.10.11 14.10.11 HEIDELBERG 2250
M50400 (MOC50400e) Designing, Optimizing and Maintaining a Database Administrative Solution for Microsoft SQL Server 2008 07.11.11 11.11.11 MANNHEIM 2090
M10174 (MOC10174e) Configuring and Administering Microsoft SharePoint 2010 17.10.11 11.10.11 HEIDELBERG 2250
M10233 (MOC10233e) Designing and Deploying Messaging Solutions with Microsoft Exchange Server 2010 10.10.11 14.10.11 STUTTGART 2250
Novell
N3109 N3109 - Novell Identity Manager 4: Administration 12.09.11 16.09.11 STUTTGART 2090
N3110 N3110 - Novell Identity Manager 4 Advanced Edition: Customization and Roles 12.09.11 16.09.11 STUTTGART 2090
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Professional (MCITP) Administrator /Enterprise Administrator
Fachinformatiker “Fachinformatiker“ (IHK) Arbeitsuchende Einsteiger in die Informationstechnik 2 Jahre, 9 Monate Praktikum Sep./Okt.2011 HD; MA; S
Informatikkaufmann “Informatikkaufmann“ (IHK) Arbeitsuchende Einsteiger in die Informationstechnik 2 Jahre, 12 Monate Praktikum Okt.2011 MA; HD
“MosA!K” Diverse Microsoft Zertifikate Arbeitsuchende Einsteiger in die Informationstechnik u. IT-Spezialisten 2 -8 Monate laufend HD; S; MA
TriFORUM “Fachberater im Vertrieb“ (IHK) Arbeitsuchende, die im Bereich Marketing u. Vertrieb arbeiten möchten 6-7 Monate Sep./Okt.2011 HD; MA; S

Event-Management – Audiotechnik –
Hotelmanagement
Kompakte Ausbildungen für vielseitiges Berufsfeld an der Europäischen Medien- und
Event-Akademie Baden-Baden
Die Europäische Medien- und
Event-Akademie in Baden-Baden
ist eine der führenden Anbieter
für Ausbildungen in der
Event-Branche. Für Schulabgänger
und Quereinsteiger bietet die
Akademie Berufsausbildungen
in den Bereichen Eventmanagement,
Audiotechnik und Hotel -
ma nagement. Start der Ausbildun -
gen ist September 2011.
Staatlich anerkannte Fachkräfte
für Event-Management konzipie -
ren, planen und führen Events aller
Art durch. Sie arbeiten meist
eigenverantwortlich innerhalb eines
Projektteams und können nach
einiger Berufserfahrung zum Projekt-
oder Abteilungsleiter aufsteigen.
Die Berufsaussichten sind
sehr gut, da der Bedarf an qualifizierten
Fachkräften in der Kultur-,
Kunst-, Medien-, Freizeitund
Veranstaltungsbranche steigt.
Mit der bundesweit einmaligen
Einrichtung der Ausbildung zur
‘Fachkraft für Audiotechnik’ hat
die Europäische Medien- und
Event-Akademie den Wunsch der
Veranstaltungs- und Musikbranche
nach professionellen Fachkräften
aufgegriffen. Durch die
profunde Spezialisierung in einem
dennoch vielfältigen Zweig der
Veranstaltungs- und Studiotech-
Medientechnologe/in Druck
Ganz gleich, ob Papier, Karton,
Metall, Kunststoff oder Textilien
– der Drucker bedruckt all diese
Materialien mit Texten und Bildern;
er stellt Werbeflyer, Zeitungen,
hochwertige Magazine,
Bücher, Kataloge oder auch Tapeten
her, in jeder beliebigen
Stückzahl und in jeder Auflagenhöhe,
ein- oder mehrfarbig.
Während der dreijährigen Ausbildungszeit
lernt man, wie Druckdaten
aufbereitet, Druckmaschinen
eingerichtet und überwacht
werden und wie man die elektronischen
Steuerelemente beherrscht.
nik haben zukünftige Absolventen
gute Berufschancen im Liveund
Studiobereich.
Außerdem haben Schulabgänger
mit hoher Affinität zu Sprachen
die Möglichkeit, eine dreijährige
Ausbildung zum ‘International
Hotelmanager’, zum ‘Assistenten
für Hotel- und Tourismusmanage -
ment’ oder zur ‘Fachkraft im Ho-
tel’ zu absolvieren. Eine neu eingerichtete
Schulungsküche so wie
ein angrenzender Serviceraum
bietet den Schülern der Hotelfachschule
die Möglichkeit, theo -
retisches Wissen im Bereich Ser-
Man führt computergestützte Jus -
tierarbeiten durch, misst und prüft
die Druck- und Materialqualität.
Sicherheitseinrichtungen müssen
bedient, die Maschinen mit entsprechendem
Werkzeug instand
gehalten und gepflegt werden.
Zumeist sind komplexe elektronisch-mechanische
Anlagen zu
steuern, wobei es drucktechnische
Probleme zu erkennen und zu beheben
gilt. Auch in der Handhabung
von Hilfsgeräten hat man
firm zu sein, dazu gehören u.a.
Druckbestäuber, Papierzähl- und
Farbkontrollgeräte.
vice, Bankett- und Eventmanagement
in die Praxis umzusetzen.
Über die Europäische
Medien- und
Event-Akademie
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Die Europäische Medien- und
Event-Akademie (Euraka) ist ein
gemeinnütziges Unternehmen der
EUROPÄISCHE HOTELFACHSCHULE BADEN-BADEN
Hotelmanagement
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Stadt Baden-Baden. Ihre Aufgaben
sind die Entwicklung, Ko -
ordinierung, Unterstützung und
Durchführung von Bildungsmaßnahmen
für die Medien- und
Event-Branche. Bildung umfasst
Neben dem Digitaldruck, bei dem
das Druckbild direkt vom Computer
in die Druckmaschine über -
tragen wird, lernen die Auszubildenden
auch die klassischen Verfahren
Tiefdruck – hier ist die
Druckvorlage in Walzen graviert
– und Offsetdruck, ein indirektes
Druckverfahren.
Während der Ausbildung kann
man sich mithilfe von Wahlqualifikationseinheiten
spezialisieren.
Sie reichen vom Bogenoffset- über
Zeitungs-, Verpackungs- und Etikettendruck
bis zu künstlerischen
Druckverfahren. Passend dazu
die drei Säulen Erstausbildung,
Weiterbildung und Qualifizierung.
Zur Erfüllung ihrer Aufgaben be -
treibt die Euraka den ‘Campus’
in der Cité in Baden-Baden, auf
dem Unternehmen, Partner und Ins
titutionen gemeinsam den ‘Bildungsauftrag’
erfüllen.
Die Euraka stellt zentrale Einrichtungen
– Mensa, Akademiebühne,
Ausstattung und Logistik
– zur Verfügung und unterstützt
durch organisatorische und fachliche
Leistungen.
Der Aufbau und die Pflege von Ex -
perten-Netzwerken, Verbindungen
zu Fach- und Berufsverbänden,
Synergien auf dem Campus sowie
ein ständiger Informationsfluss
garantieren Aktualität und
Professionalität quer durch alle
Bildungsmaßnahmen.
Auszubildende, Seminar-/Lehrgangsbesucher
und Gäste finden
im Wohnheim der Euraka eine
optimale Übernachtungsmöglichkeit.
Ausführliche Informationen zu
den Inhalten, Eingangsvoraussetzungen
und zur Anmeldung
erhalten Interessenten info unter der
Infoline 0 72 21 / 93-1312
oder im Internet unter
www.event-akademie.de.
wählt der angehende Medientechnologe
Druck Vertiefungseinheiten,
bei ‘Bogenoffsetdruck’ beispielsweise
die Herstellung von
Druckformen und die Druckveredelung.
Im weiten Berufsfeld Druck bieten
sich als Alternativen die Ausbildung
zum Medientechnologen
Siebdruck bzw. zum MedientechnologenDruckverarbeitung
an; letztere können sich
auf Zeitungsproduktion, Akzidenzproduktion
oder Buchproduktion
spezialisieren.
ZukunftBeruf | 13

Das Hobby zum Beruf machen –
“Irgendwas mit Menschen
oder doch eher was Kreatives?”
Welcher Beruf passt zu mir? Welche
Interessen hab’ ich? In welchem Beruf
habe ich gute Zukunftsaussichten? Gibt
es die Möglichkeit, Hobby und Beruf zu
vereinen? Für junge Menschen, die kurz
vor ihrem Schulabschluss stehen, gilt
es, viele Fragen zu beantworten. Die Angebotspalette
an Hochschulen, Fachschulen
und in Unternehmen ist groß
und erweitert sich fortlaufend. Eine Tatsache,
die nicht maßgeblich zur Entscheidung
beiträgt. Ein Praktikum kann
in diesem Fall helfen, den Berufswunsch
zu festigen.
Auch die SRH Fachschulen bieten Interessenten
die Möglichkeit, sich zum
Beispiel an Schnuppertagen unverbindlich
zu informieren.
Wer gerne mit Menschen arbeiten möchte
oder besondere Talente wie Kreati-
IHR WEG ZUM TRAUMBERUF
JETZT SCHNUPPERTAG VEREINBAREN
UND UNVERBINDLICH KENNEN LERNEN!
GESUNDHEITSWESEN
I Logopädie
I Ergotherapie
I Physiotherapie
I Ausbildungsbegleitender Bachelor
für Therapieberufe
I Diätassistenz
I Med. Dokumentation
14 | ZukunftBeruf
vität in den Beruf einfließen lassen
will, findet bei der SRH garantiert den
passenden Beruf. Die SRH Fachschulen
für Gesundheit bilden in den Bereichen
❚ Logopädie, ❚ Physiotherapie, ❚ Ergotherapie,
❚ Diätassistenz und ❚ medizinische
Dokumentation aus. In den therapeutischen
Berufen kann ein ausbildungsbegleitender
Bachelor gewählt
werden. Die SRH Fachschule für Sozialwesen
bietet mit der Ausbildung
❚ Erziehung mit dem Schwerpunkt Jugend-
und Heim erziehung ab diesem
Jahr die Möglichkeit, zusätzliche Seminare
in Erleb nis pädagogik zu belegen.
Die Ausbildung ist generell sehr
lebendig gestaltet – Inhalte wie Theaterpädagogik,
Kunsterziehung, Medien -
pädagogik oder Psychologie bereichern
das Profil der angehenden Fachkräfte.
MARKETING, IT UND MEDIEN
I Game- und Multimedia-Entwicklung
I MediaDesign
I Marketing und Kommunikation
(Schwerpunkt Marketing und Mediengestaltung)
Im Bereich IT und Medien lässt sich das
Hobby zum Beruf machen. Ausbildungen
in ❚ MediaDesign, ❚ Informatik für
Game- und Multimedia-Entwicklung sowie
❚ Marketing und Kommunikation
richten sich an kreative Menschen. Auch
hier gewährleistet ein breites Ausbildungsprofil
hervorragende Zukunftsaussichten.
Die SRH Fachschulen veranstalten
regelmäßig Informationsabende,
zu denen
info
Interessierte, Eltern und
Freunde herzlich eingeladen sind.
Die Termine fin den sich im
Internet unter
www.die-fachschulen.de
oder
Infoline 06221 88-4488
SOZIALWESEN
I Jugend- und Heimerziehung
Teilzeit- und Vollzeitausbildung
Die Termine unserer regelmäßigen Informationsabende fi nden Sie unter:
www.die-fachschulen.de oder Infoline: 0 62 21 88-44 88

Die SRH Hochschule Heidelberg:
Kreativ helfen – mit Musiktherapie
Musiktherapie – in der heutigen,
akademischen Ausrichtung – ist
ein sehr junges, klinisch-wissenschaftlich
orientiertes Therapieverfahren
mit weit zurückreichenden,
historischen Wurzeln. Immer
mehr klinische Einrichtungen und
therapeutische Zentren im In- und
Ausland setzen auf neue kreativtherapeutisch-künstlerischeVerfahren,
insbesondere die Musik -
therapie hat auf diesem wachsenden
Arbeitsmarkt einen großen
Stellenwert.
Der Bachelorstudiengang an der
SRH Hochschule Heidelberg ist
der einzige grundständige Musiktherapiestudiengang
mit staatlicher
Anerkennung an einer Hochschule
in Deutschland. Außerdem
kann an der SRH Hochschule
Heidelberg ein anwendungs -
orientierter Masterstudiengang als
Aufbaustudium belegt werden.
Das Ausbildungskonzept vermittelt
neben den praktisch-musikalischen
und therapeutischen Fertigkeiten
fundiertes Fachwissen
auf den Gebieten Psychologie,
Medizin und Neurowissenschaften,
das die Absolventen in je-
www.fh-heidelberg.de
dem klinischen Zusammenhang
bestehen lässt. Orientierungspunkt
ist dabei eine wissenschaftlich
fundierte Musiktherapie mit dem
Anspruch, die Studierenden möglichst
umfassend zu professionalisieren.
Alle Methoden und Konzepte
sind in der Praxis erprobt
und basieren auf einem biopsychosozialen
Grundverständnis von
Gesundheit und Krankheit.
So wird optimal auf spätere berufliche
Herausforderungen und
zudem durch intensive Selbsterfahrung
und Supervision auf die
persönlichen Anforderungen im
musiktherapeutischen Berufsfeld
vorbereitet. Die Lerninhalte des
gesamten BA-Studiums sind auf
der Homepage bei der Fakultät
für Therapiewissenschaften nachzulesen:
www.fh-heidelberg.de.
In der musiktherapeutischen Lehrambulanz
wenden die Studierenden
ihr Wissen im direkten Kontakt
mit Patienten an. Die Behandlungsschwerpunkte
reichen von
chronischen Schmerzen bis zu psychiatrischen
Störungen, von Tumorerkrankungen
bis zu Schlaganfällen,
von motorischen Be-
einträchtigungen bis zu Sprechund
Sprachstörungen sowie Ess-,
Lern-, Leistungs- und Entwicklungsstörungen.
Zwei im Studium integrierte klinische
Praktika garantieren zusätzlich,
dass die Studierenden
schon während der Ausbildung
praktische Erfahrungen im Berufsalltag
sammeln können.
Als typische Arbeitsfelder für
Musiktherapeuten, B.A. gelten:
• Psychiatrische Kliniken
• Psychosomatische,
Psychotherapeutische Kliniken
• Einrichtungen für geistig und/oder
körperlich behinderte Menschen
• Neurologische Fachkliniken
• Geriatrische Einrichtungen,
Altersheime
• Musikschulen, Förderschulen,
Kindergärten
• Onkologische Fachabteilungen
sowie Nachsorgeeinrichtungen
• Schmerz- und
palliativmedizinische Zentren
• Einrichtungen der beruflichen
Rehabilitation
• Psychosoziale Beratungsstellen
• Niederlassung in eigener Praxis
SRH Hochschule Heidelberg
Ludwig-Guttmann-Straße 6, 69123 Heidelberg
Telefon +49 6221 88-1000
info@fh-heidelberg.de
Der anwendungsorientierte Mas -
terstudiengang Musiktherapie ist
ein praxisorientierter Studiengang,
der außerdem die wissenschaftlichen
Grundlagen für musiktherapeutisches
Handeln vermittelt.
Zugang zu diesem Studiengang
haben Absolventen eines musik-,
human- oder sozialwissenschaftlichen
Studiengangs mit dem
Abschluss Bachelor of Arts. In
der musiktherapeutischen Lehrambulanz
wenden die Studierenden
ihr Wissen im direkten Kontakt
mit Patienten an. Eine im Studium
integrierte Praxisphase (mindestens
zehn Wochen) garantiert,
dass die Studierenden schon wäh -
rend der Ausbildung praktische
Erfahrungen sammeln können.
Ansprechpartnerin:
Helke Hubrich
Tel.: 06221/88-4150
E-Mail: therapiewissenschaften@
fh-heidelberg.de
Nächster Aufnahmeprüfungstermin
für Musiktherapie (B.A.):
info
07.09.2011, 8.45– 16.00 Uhr.
Nächster Infotag für alle
Studiengänge der SRH
Hochschule Heidelberg:
14.09.2011, 16.00 Uhr.
STAATLICH
ANERKANNTE
FACHHOCHSCHULE
STUDIEREN UND DURCHSTARTEN.
Bachelor- und Masterstudiengänge in den Studienfeldern:
❙ Architektur
❙ Bildung und Erziehung in
der Kindheit
❙ Betriebswirtschaft
❙ Facility Management
❙ Gesundheitspsychologie
❙ Informatik
❙ Integriertes technisches Studium
(3 Abschlüsse in 4 Jahren)
❙ Maschinenbau
❙ Medieninformatik
❙ Musiktherapie
❙ Physiotherapie
❙ Soziale Arbeit
❙ Sportmanagement
❙ Virtuelle Realitäten
❙ Wirtschaftsinformatik
❙ Wirtschaftsingenieurwesen
❙ Wirtschaftspsychologie
❙ Wirtschaftsrecht
ZukunftBeruf | 15

Es gehört zu den Vorteilen einer
privaten Hochschule, Entwicklungen
in Wirtschaft, Gesellschaft
und Industrie frühzeitig zu erkennen,
flexibel darauf zu reagieren
und ihre Studiengänge schnell
und sachgerecht neuen Anforderungen
anzupassen – nicht zuletzt,
weil die Ausbildungsqualität
ständig auf dem Prüfstand
steht. Die Fachhochschule Wedel
bietet ihren Studierenden diese
Vorteile. Ausgerüstet mit modernen
Laboratorien und leistungsstarken
Rechenzentren, vermitteln
motivierte Dozenten komplexes
Fachwissen praxisnah, wie
Prof. Dr. Eike Harms, geschäftsführender
Gesellschafter der FH
Wedel, im Interview mit Zukunft-
Beruf unterstreicht.
Frage: Wie hat die FH Wedel
ihre Studiengänge angelegt, um
ihre Absolventen bestmöglich auf
das Berufsleben vorzubereiten?
Harms: Wir vermitteln solide
Grundlagen und legen besonderen
Wert auf die praktische Anwendung
des erworbenen Wissens.
Die Qualität der Ausbildung
wird Jahr für Jahr in unabhängigen
Rankings wie dem von
‘CHE’ und ‘Die Zeit’ bestätigt.
Außerdem pflegen wir enge Beziehungen
zur Wirtschaft. Auf
der einen Seite bringen Unternehmensvertreter
ihren Sachverstand
in Hochschulgremien ein.
Auf der anderen Seite erlangen
die Studierenden durch Praktika
16 | ZukunftBeruf
Fachkompetent studieren an der FH Wedel:
Nichts ist spannender als die Praxis!
und Abschlussarbeiten in Firmen
so viel Berufserfahrung, dass ihr
Übergang in den Beruf nahtlos
erfolgt. Zur Internationalität tragen
die über 25 Partnerunis weltweit
bei. In den Studiengängen
BWL und Wirtschaftsingenieurwesen
ist ein Auslandssemester
Pflicht, in allen anderen auf
Wunsch möglich.
Frage: Mit den Studiengängen
Informatik, Technische Informatik,
Medieninformatik und Wirtschaftsinformatik
bieten Sie ein
sehr breites Feld an Informatik-
Studiengängen. Welche Perspek -
tiven haben Absolventen?
Harms: Alle unsere Informatik-
Studiengänge bieten den Studierenden
sehr gute Zukunftsperspektiven.
Durch den interdiszipli nä ren
Charakter ist jeder Studien gang für
sich mit dem jewei ligen Anwendungsgebiet
der Informatik ver-
knüpft. Technische Informa tiker
beispielsweise sind sehr gefragt,
da sie durch die Kombination von
Spaß am Studium – die FH Wedel ist dabei ein niveauvoller Partner.
Software- und Hardware kennt -
nissen in allen Bereichen der Informationstechnik
einsetzbar sind.
Frage: Die FH Wedel ist bekannt
als Hochschule, die schnell auf
wirtschaftliche Trends reagiert.
Welche Entwicklungen beobachten
Sie aktuell und wie handeln
Sie?
Harms: Die Umsätze im Online -
handel steigen kontinuierlich.
Fachkräfte werden händeringend
gesucht. Mit der Otto Group haben
wir daher zum Wintersemes -
ter 2011/2012 deutschlandweit
den ersten konsekutiven Studien -
gang für E-Commerce geschaffen.
Das Studium kombiniert die
Inhalte aus der Wirtschaftsinfor -
matik, Medieninformatik und Betriebswirtschaftslehre.
Darüber hi -
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naus werden spezifische Praxiskompetenzen
im Online-Handel
vermittelt. Der Studiengang bietet
daher die besten Berufschancen.
Frage: Welche Möglichkeiten haben
Studieninteressierte, sich tiefergehender
über die FH Wedel
zu informieren?
Harms: Einen Blick hinter die
Kulissen bieten wir jährlich am
Tag der offenen Tür, im März
oder im April. Das Programm
reicht von Vorträgen zu den Studiengängen
bis hin zu praktischen
Experimenten in den Laboren.
Darüber hinaus steht die FH Wedel
auf zahlreichen Bildungsmessen
zum persönlichen Gespräch
bereit. Für Interessierte aus der
Region bieten wir eine Schülervorlesung
an, und natürlich besteht
immer die Möglichkeit, sich
mit konkreten Fragen direkt an
den Professor eines Fachbereichs
zu wenden.
Umfangreiche Informationen
zu den Studiengängen
erhält man bei der
info
FH Wedel
University of Applied Sciences
Feldstr. 143
22880 Wedel
Tel.: 0 41 03 / 80 48-0
Fax: 0 41 03 / 80 48-39
E-Mail: info@fh-wedel.de
www.fh-wedel.de
EVENT-MANAGEMENT E EVENT-
VENT-MM
ANA ANAGGEMENT
GGEMENT
NT T AUD A AAUDIOTECHNIK
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DIO TECHNIK
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Leipzig, Hochschule für Telekommunikation:
Attraktive Studienbedingungen –
praxisnah und international!
Studium an einer privaten Hochschule –
ohne Studiengebühren? In Leipzig ist das möglich!
Als private Hochschule in Trä -
gerschaft der Deutschen Telekom
AG bilden wir in den Stu -
dien gängen Nachrichtentechnik,
Tele kommunikationsinformatik,
Wirt schaftsinformatik und Informations-
und Kommunikationstechnik
aus.
Die HfTL steht mit ihren akkreditierten
und staatlich anerkannten
Studiengängen für eine moderne
und praxisbezogene Ausbildung.
Wir bieten unseren Studierenden
mit den Abschlüssen als Ba-
Die direkten Studiengänge an der HfTL
• Nachrichtentechnik, Abschluss als Bachelor of Engineering
• Telekommunikationsinformatik, Abschluss als Bachelor of Engineering
• Informations- und Kommunikationstechnik,
Abschluss als Master of Engineering
Die dualen Studiengänge an der HfTL
Die dualen Studiengänge werden in Kooperation mit der Deutschen
Telekom durchgeführt und sind mit einem Ausbildungsvertrag bei
der Telekom Ausbildung verbunden.
• Telekommunikationsinformatik, Abschluss als Bachelor of Engineering
• Wirtschaftsinformatik, Abschluss als Bachelor of Science
Studiendauer
• Direkte und duale Bachelor-Studiengänge: 6 Semester.
• Direkter Master-Studiengang: 4 Semester.
Ausstattung der HfTL
• 18 mit modernster Mess- und Gerätetechnik ausgestattete Labore
• PC-Pools
• Eine eigene Bibliothek mit mehr als 12.000 Bänden
Betreuung und Dozenten
An der HfTL existiert mit einer Betreuungsquote von 1:20 ein sehr
persönlicher, direkter Kontakt zwischen Dozenten und Studierenden.
• 33 Hochschullehrer
• 11 Laboringenieure und wissenschaftliche Mitarbeiter
• 15 - 20 Gastdozenten
Studienvoraussetzung
• Allgemeine Hochschulreife oder Fachhochschulreife
• Fachgebundene Hochschulreife
• Absolvierte Meisterprüfung
• Eine vom Staatsministerium als gleichwertig anerkannte Vorbildung
• Eine Berufsausbildung und Bestehen einer Zugangsprüfung an der HfTL
Alle aktuellen Termine findet man unter
www.hft-leipzig.de.
chelor of Engineering, Bachelor
of Science und Master of Engineering
eine fundierte Wissensvermittlung,
kombiniert mit
einer überschaubaren Studiendauer.
Die moderne Ausstattung der
Hoch schule und ihrer Labore,
kurze Wege auf dem Campus
und eine intensive Betreuung
durch Professoren, Dozenten
und Laboringenieure garantieren
ein opti males Lernumfeld. Viele
unserer Studierenden schätzen
auf Grund der überschaubaren
Größe den individuellen und sehr
persönlichen Charakter dieser
Hochschule.
Berufspraktische Studien bei Un -
ternehmen der Telekommunikationsbranche
im In- oder Ausland
und die Möglichkeit, ein
oder mehrere Semester bei unseren
Partnerhochschulen in aller
Welt zu studieren, sind für
unsere Studierenden selbstverständlich.
Forschung an der HfTL
bedeutet Praxisnähe!
Gemeinsam mit Partnern aus
der Telekommunikationsbranche
und der Industrie findet erfolgreiche
Forschung direkt vor Ort
unter aktiver Einbeziehung unserer
Studierenden statt.
Leipzig als Studienort
ist immer erste Wahl.
Wirtschaft, Wissenschaft, Technik
und Kunst prägen das Bild dieser
Stadt. Eine einzigartige Kulturszene,
ein modernes Nahverkehrssystem
und deutlich geringere
Kosten für Miete und Lebenshaltung
sind weitere gute Gründe
für ein Studium in Leipzig.
Weitere Informationen
findet man unter
www.hft-leipzig.de/chance
Kontakt:
info@hft-leipzig.de
Telefon 03 41 30620
Telefax 03 41 3015 069
ZukunftBeruf | 17

Näher dran. Die Hochschule
Karlsruhe – Technik und Wirtschaft
An herausragenden Attributen mangelt es der
Hochschule Karls ruhe – Technik und Wirtschaft
nicht: Sie ist die forschungsstärks te
und größte Hochschule für Angewandte Wissenschaften
(Fach hochschule) in Baden-Württemberg,
steht seit Jahren auf Platz 1 des bundesweiten
Hochschulrankings der Wirtschafts -
Woche und schneidet auch in anderen Rankings
sehr gut ab. Ihr Campus ist grün und
liegt idyllisch zwischen Schlossgarten, Stadtwald
und City.
Rund 7.000 Studierende sind an der Hochschule
Karlsruhe in technisch-ingenieurwissenschaftlichen,
Informatik- oder Wirtschaftsbzw.
bauspezifischen Disziplinen ein ge schrie -
ben und streben einen der beiden internationalen
Abschlüsse Bachelor oder Master an.
Neben traditionellen Fächern wie Ar chitektur
oder Maschinenbau bietet die Hochschule
auch ein paar weniger bekannte Studiengänge
wie Vermessung und Geomatik, Kartographie
und Geomatik, Geo informationswesen,
KulturMedia Techno logie und Elektrotechnik
– Sensorik an.
Die Praxisorientierung an der Hochschule
Karlsruhe wird sehr großgeschrieben, wobei
es sich dabei um so spannende Aufgaben wie
die Gestaltung zukunftsweisender Fahrzeugkonzep
te für den Individualverkehr von mor-
18 | ZukunftBeruf
gen handeln kann. Das E-Quickie beispielsweise
ging aus einer Projektarbeit von Prof.
Jürgen Walter an der Fakultät für Maschinenbau
und Mechatronik hervor. Das Besondere
an dem Fahrzeug ist: Es kommt völlig ohne
Batterie und Akku aus und bezieht seine Energie
aus Leiterbahnen, die im Boden verlegt
sind (Prinzip der elektrischen Induktion). Um
ein solches E-Mobil zu entwi ckeln, verbringen
die Studierenden viele Stunden im Labor
und müssen dabei natürlich auch auf theoretisches
Grundlagenwissen zurückgreifen können.
Ein wesentlicher Bestandteil der Praxisorientierung
ist zudem das Praktische Studiensemester,
das die Studierenden in einem Unternehmen
ihrer Wahl verbringen. Auch die Abschlussarbeit
– die Bachelor- oder Mas ter the -
Eine der besten Hochschulen für
Angewandte Wissenschaft en
Architektur und Bauwesen
Elektro- und Informationstechnik
Geomatik
Informatik und Wirtschaftsinformatik
Maschinenbau und Mechatronik
Wirtschaftswissenschaften
www.hs-karlsruhe.de
Näher dran.
Pluspunkte
des Studiums
an der
HsKA:
Projekt -
arbeiten
in
kleinen
Gruppen und individuelles Coaching wie
hier bei der Entwicklung eines Elektromobils.
sis – wird in den meisten Fällen in Unternehmen
angefertigt, was häufig auch gleich den
Übergang ins Berufsleben ebnet. Dass die
Praxisorientierung an der Hochschule Karlsruhe
besonders gut funktioniert, belegt das
Abschneiden im Ranking der Wirtschafts -
Woche. Dieses fragt Personalverant wortliche
großer Unternehmen danach, welche Hochschule
ihre Studierenden am besten auf die
spätere Berufstätigkeit vorbereitet: mehrfach
in Folge Platz 1 für die Hochschule Karlsruhe.
Ein international ausgerichtetes Studium ist
ein großes Plus für die spätere Karriere. Die
Hochschule Karlsruhe unterstützt und fördert
die Mobilität der Studierenden in hohem Maße
und bietet vielfältige Austausch- und Mehr -
fachabschlussprogramme an. Die Aktivitäten
sind gebündelt im Akademischen Auslands -
amt, das Partnerschaften zu 100 auslän di -
schen Hochschulen weltweit pflegt.
Hochschule Karlsruhe
Technik und Wirtschaft
info
University of Applied Sciences
Moltkestraße 30, 76133 Karlsruhe
Tel.: +49 (0) 721-925-1070
Fax: +49 (0) 721-925-2002
E-Mail: studieninfo@hs-karlsruhe.de
Internet: www.hs-karlsruhe.de

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ZukunftBeruf | 19

Die TIGERS beim RoboCup 2011 in Istanbul:
Duale Hochschule BW Mannheim
begeistert mit Dribbelkünsten!
Mit der erfolgreichen Teilnahme
an der RoboCup Weltmeisterschaft
vom 5. bis 11. Juli 2011 in Istanbul
zeigten die TIGERS der Dualen
Hochschule Baden-Württemberg
Mannheim, was Studierende mit
viel Leidenschaft und Engagement
erreichen können. Bei dem Wettbewerb
traten die fußballspielenden
Roboter der deutschen Studierenden
gegen 20 internationale
Teams u.a. aus Kanada, Japan,
Iran und Thailand an. Dabei zeigten
sie durch spannende Spiele,
dass das Akronym TIGERS für
‘Team Interacting and Game
Evolving Robots’ zu Recht den
Namen der Gruppe bestimmt.
Die Intention der RoboCup-Ini -
tiative ist die Förderung der Erforschung
und Entwicklung künstlicher
Intelligenzen und autonomer
Systeme. Neben der Hauptdisziplin
RoboCupSoccer messen
sich Teams aus aller Welt in
den Rubriken RoboCupRescue,
RoboCup@Home und RoboCup-
Junior. Die hochentwickelten Ro-
20 | ZukunftBeruf
boter sind mit einer künstlichen
Intelligenz ausgestattet, um sich
in einer dynamischen Welt zu-
Angespannte
Erwartungshaltung
bei den
Mitgliedern
der
TIGERS
(rechts in
roten T-Shirts)
kurz vor
dem Anstoß
gegen die
‘Immortals’
aus dem Iran.
rechtfinden zu können. Sie müssen
in Echtzeit, auf Basis unvollständiger
Informationen, agieren
und auf unvorhergesehene Ereignisse
auf dem Spielfeld reagieren.
Seit zweieinhalb Jahren entwi -
ckelten die TIGERS Mannheim
ihre Roboter, bevor sich die inzwischen
60 Studierenden im
März 2011 für die Small Size
League des RoboCup qualifizierten.
Diese Liga zeichnet sich durch
ein schnelles Spiel und raffinierte
Taktiken aus. Auf dem sechs
mal vier Meter großen Feld stehen
sich zwei Teams von je fünf
Robotern gegenüber. Über dem
Spielfeld befinden sich zwei Kameras,
die das Spielgeschehen
aufnehmen und die Daten an einen
Computer mit einer künstlichen
Intelligenz weiterleiten. Über
diese werden die vier Feldspieler
und der Torwart per Funk gesteu-
ert. Menschliche Eingriffe sind
während des Spiels nicht erlaubt.
Die TIGERS-Roboter wurden genau
unter die Lupe genommen.
Insbesondere von der Umsetzung
der Dribbling-Vorrichtung waren
viele Teilnehmer fasziniert. Das
Organisationskomitee versicherte
mehrfach, dass es selten so dynamische
Bewerbungsvideos von
Newcomern gesehen hatte.
Die Nationen übergreifende Begeisterung
für Technik und Sport
ließ alle Gedanken an Sieg oder
Niederlage hinter sich. Auch der
Projektleiter der TIGERS, Bernhard
Perun, äußerte sich zufrieden:
“Mit so viel positivem Feedback
vonseiten der elitären Universi -
täten dieser Welt hätte ich im Vorfeld
nie gerechnet. Ich bin sehr
stolz auf das, was mein Team die
letzten Jahre auf die Beine gestellt
hat.”
Nach Istanbul und dem Ausscheiden
vieler Studenten wegen des
bevorstehenden Studienendes soll
das Projekt dennoch weitergeführt
werden. Die TIGERS haben
sich rechtzeitig um die Nachhaltigkeit
des Projekts gekümmert und
in diesem Rahmen Recruitingmaßnahmen
ergriffen und ein Nachfolgeteam,
das Team ‘Mexiko’,
gebildet. Es wird auf Basis der
zahlreichen Erkenntnisse aus Is -
tanbul hochmotiviert an dem
großen Ziel der TIGERS, Welt-
Die TIGERS-Mitglieder mit dem Gruppenersten ‘Immortals’.
Beim RoboCup 2011 in Istanbul herrschte eine sehr
freundschaftliche Atmosphäre.
Überall in Rheinland-Pfalz:
Die Volkshochschulen
meister in der RoboCup Small
Size League bei der Weltmeisterschaft
2012 in Mexico City zu
werden, arbeiten.
Saskia Köhler,
Martina Lifka,
Sandra Stenger
(Mitglieder aus dem
Marketing-Team der TIGERS)
info
Weitere Informationen über
das Team und Roboterfußball
erhält man unter anderem
auf der Webseite
www.tigers-mannheim.de.
Da geht es weiter… �������������������������
���������������
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www.vhs-rlp.de
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Campus Schwäbisch Hall startet zwei neue Studiengänge:
Aufbauarbeit bleibt spannend
Als dritter und jüngster Standort
der Hochschule Heilbronn hat
der Campus Schwäbisch Hall
zum Wintersemester 2009/2010
Prof.
Dr.
Ulrich
Brecht,
Dekan
der
Fakultät
für
Management
und
Vertrieb.
den Studienbetrieb aufgenommen.
500 Studierende bereiten sich dort
auf die Bachelor-Abschlüsse Management
und Vertrieb mit den
Spezialisierungen Finanzdienstleister,
Handel oder Industrie vor.
Als Dekan der Fakultät für Management
und Vertrieb ist Prof.
Dr. Ulrich Brecht maßgeblich am
Aufbau des Campus beteiligt, der
mittelfristig 1.000 junge Männer
und Frauen für spezielle Managementaufgaben
rüs ten will.
“Alle ziehen an einem Strang“,
beschreibt Brecht die Pionierstimmung
eines engagierten Teams,
hoch motivierter Studierender und
einer Region, die den Campus nach
Kräften unterstützt. Der Elan der
gemeinsamen Aufbauarbeit mani -
festiert sich unter anderem in zwei
neuen Bachelor-Studiengängen,
die im Wintersemester 2011/12
starten werden: Management und
Beschaffungswirtschaft sowie Unternehmensrechnung
und Informationswirtschaft.
Globalisierung und zunehmende
internationale Ausrichtung auch
der mittelständischen Unternehmen
stellen die Wirtschaft vor
große Herausforderungen. Die
Nachfrage nach akademisch ausgebildeten
Fachkräften ist hoch,
allein in der Region Heilbronn-
Unterfranken werden pro Jahr
rund 240 Führungspositionen neu
besetzt. Im Interview mit Zukunft-
Beruf beschreibt Ulrich Brecht
den strategischen Ansatz der Hochschule.
Frage: Herr Prof. Brecht, Sie
bilden seit zwei Jahren den Füh -
rungsnachwuchs in Sachen Management
und Vertrieb aus. Wie
sind Ihre Erfahrungen jetzt bei
Halbzeit der ersten Studierendengeneration?
Brecht: Unsere Studierenden sind
sehr motiviert und engagiert beim
Studium dabei. Die Unterstützung
durch die Unternehmen zeigt sich
in vielen Exkursionen, Praktiker -
vorträgen und jetzt aktuell bei der
Suche nach einer Stelle für das
Praxissemester. Die Stadt Schwäbisch
Hall sowie die VR Bank
Schwäbisch Hall-Crailsheim stellen
Gebäude für studentisches
Wohnen in der historischen Altstadt
von Schwäbisch Hall zur Verfügung.
Unser strategischer Ansatz:
arbeitsmarktorientierte Studiengänge,
moderner Campus, individuelle
Betreuung, Unterstützung
durch Unternehmen geht
auf.
Frage: Ihre Studienangebote sind
explizit am Bedarf der Wirtschaft
ausgerichtet. Neben dem Schwerpunkt
Management und Vertrieb
starten Sie im Herbst zwei neue
Studiengänge...
Brecht: Nach dem erfolgreichen
Start der drei Vertriebsstudien -
Starkes Studium.
Prima Zukunft.
gänge hat das Land Baden-Württemberg
zwei weitere Studien -
gänge genehmigt. Management
und Beschaffungswirtschaft will
den großen Bedarf an akademi-
schen Nachwuchskräften rund um
Einkauf, Logis tik, Rohstoffe und
Lieferketten bedienen. Unterneh -
mensrechnung und Informations -
wirtschaft befähigt die Absolventen,
den wachsenden Umfang entscheidungsrelevanterUnternehmens-,
Umwelt- und Marktdaten
für die Unternehmensleitung verfügbar
zu machen.
Frage: Sie sind jüngster und
kleinster Ableger der Hochschule
Heilbronn. Welche Voraussetzungen
finden Ihre Studierenden vor?
Arbeitsmarktorientiert studieren:
��Management und Vertrieb
��Unternehmensrechnung
und Informationswirtschaft
��Management und
Beschaff ungswirtschaft
Details unter: www.hs-heilbronn.de /wsha
Hochschule Heilbronn
Campus Schwäbisch Hall
Ziegeleiweg 4
74523 Schwäbisch Hall
Telefon 0791 946 313-0
campus-sha@hs-heilbronn.de
Brecht: Die Studierenden finden
einen modernen Campus vor, der
ideale Voraussetzungen für den
Studienerfolg bietet. Die Räumlichkeiten
sind klimatisiert und
Moderner
Campus
in einem
engagierten
Umfeld.
verfügen alle über Audioanlagen,
Beamer sowie WLAN. Bibliothek,
Cafeteria und Gruppenarbeitsräume
runden das Bild ab.
Studentisches Wohnen ist in der
historischen Altstadt möglich. Die
Unternehmen suchen bereits früh
den Kontakt zu unseren Studierenden.
Wir setzen konsequent auf
Arbeitsmarktorientierung, damit
unsere Absolventen Vorteile beim
Berufseinstieg und der Karriere
haben.
Frage: Und welche Perspektiven
eröffnen sich Ihren Absolventen
– und mittelfristig dem
Campus Schwäbisch Hall?
Brecht: Der Campus wurde ja
gegründet und finanziert, da die
Unternehmen einen sehr großen
Bedarf an Akademikern haben.
Jetzt will man die Kontakte zum
Campus und besonders den Studierenden
vertiefen. Für viele
Studierende ist bald die Hälfte
des Studiums vorbei, jetzt gilt es
die Fühler in Richtung Berufs -
praxis auszustrecken.
Wir bauen weiter die Kontakte
zu den Unternehmen aus, mit vielen
sind wir im Gespräch über
Kooperationen. Es bleibt spannend.
Hochschule Heilbronn
info
Campus Schwäbisch Hall
Ziegeleiweg 4
74523 Schwäbisch Hall
Tel.: 07 91 / 94 63 13-0
E-Mail:
campus-sha@hs-heilbronn.de
www.hs-heilbronn.de/wsha
ZukunftBeruf | 21

Studieren an der TH Wildau (FH)
Innovative Studiengänge
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wissenschaften, Regenerative
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Nanotechnologien
Internationales Management,
Luftverkehrsmanagement,
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Campus-Leben
Campusfest, Oktoberfest
Familienfreundliche Hochschule
��������������������
�������������������������
managementsystem
���������������������������
Regionalmanagement www.th-wildau.de

‘Tüfteln’ am PC mit Aussicht auf Berufsfelder der angewandten Informatik:
Warum Sophie Geoinformatik studiert...
Sophie Bartelt hat sich für den
Bachelor-Studiengang Geoinfor -
matik an der Hochschule Neubrandenburg
entschieden. Zum
Abschluss des 4. Semesters waren
einige schriftliche Klausuren
und Belegarbeiten zu bewältigen,
aber nun freut sie sich auf
das neue Semester. Sophie ist
fest davon überzeugt, dass sich
der Aufwand für dieses Geoinformatik-Studium
lohnt. “Vor allem
ist es die Vielfältigkeit der
späteren beruflichen Perspektiven,
die sich mit dem Studium
eröffnet. Man kann in Behörden,
beim Städtebau, in der Verkehrsplanung,
in der Klimaforschung
oder im Katastrophenschutz eingesetzt
werden. Da gibt es ganz
viele Möglichkeiten, weil wir für
Tätigkeiten an der Schnittstelle
von Geodäsie (Vermessungswesen)
und Informatik sehr anwendungsbezogen
ausgebildet werden”,
erklärt Sophie. “Wir wissen,
wie man Daten aus Google
Maps bearbeiten, integrieren und
in Projekten anwenden kann, lösen
Programmieraufgaben in der
grafischen Datenverarbeitung, erfassen
Daten und berechnen diese.
Wir sind aber auch ganz klassisch
in der Landesvermessung
im Gelände unterwegs.”
‘Tüfteln’ am PC...
Oft sei es das ‘Tüfteln’ am PC.
Vor allem für die Programmierung
habe sie extrem viel gelernt
und ein Grundlagenverständnis
erworben, das weit über das Erfassen
und Berechnen von Daten
hinausgehe. Sophie meint, dass
man bei Interesse für das Geoinformatik-Studium
zur Mathematik
und Informatik zumindest
eine positive Einstellung haben
sollte. “Am Studium gefällt mir,
dass wir bei uns an der Hochschule
im modernen Laborgebäude
so gute Bedingungen haben.
Oft treffen wir uns in kleinen
Lerngruppen und ergänzen
uns bei den Ausarbeitungen und
beim Lernen gegenseitig. Man
kennt sich, kann jederzeit zu den
Professoren gehen und bekommt
Hilfe, wenn es mal nicht so gut
weitergeht.”
Für das Praktikum im 6. Semes -
ter hat sich Sophie umgeschaut.
Hier besteht die Möglichkeit, für
einige Monate ins Ausland zu
gehen. Die Rostockerin weiß zu
schätzen, dass sich das Studentenleben
auf den Campus konzentriert.
“Man kann in der Wo-
Treffen in kleinen Lerngruppen.
che die Studienaufgaben in Ruhe
erledigen und voll durchziehen,
kann sich aber auch mit den
Freunden treffen, an den nah gelegenen
See gehen, grillen und
Beach-Volleyball spielen.”
Seit etwa einem halbem Jahr ist
Sophie in der Capoeira-Gruppe
und etwas länger im Hochschulsportverein.
Capoeira ist ein brasilianischer
Kampftanz. In den
Tag startet sie mit Yoga. “Ich finde
das richtig gut, dass hier diese
Sportangebote genutzt werden
können.”
Was ist Geoinformatik?
Die Geoinformatiker befassen
sich mit der Lösung fachspezifischer
Probleme der Geowissen-
Die Duale Hochschule Baden-Württemberg Karlsruhe:
Mit dem Studium fit in Theorie und Praxis
Die Duale Hochschule Baden-
Württemberg Karlsruhe ist als innovative
Einrichtung im Hochschulbereich
aus dem Spektrum
der Wissenschaftsstadt Karlsruhe
nicht mehr wegzudenken. Sie
bietet für national und international
agierende Un ternehmen ein
vielfältiges Angebot von betriebswirtschaftlichen,
technischen und
informationstechnischen Studien -
gängen.
Beim Studium an der DHBW
Karlsruhe wechseln sich Theoriephasen
an der Hochschule und Praxisphasen
im Unternehmen ab.
Durch dieses duale Prinzip sind
die Studierenden optimal auf ihre
spätere Berufstätigkeit vorbereitet.
Circa 85 Prozent der Absolventen
haben direkt nach ihrem
berufsqualifizierenden Bachelor-
Abschluss einen Arbeitsplatz. An
der DHBW Karlsruhe sind gegen -
wärtig rund 2.400 Studierende eingeschrieben,
und seit dem Gründungsjahr
haben über 10.000 erfolgreiche
Absolventen ihre Karrieren
in der Wirtschaft begonnen.
An der Fakultät für Technik haben
die Studierenden die Wahl
zwischen den traditionellen Stu-
diengängen Angewandte Informatik,
Elektrotechnik, Informationstechnik,
Maschinenbau, Wirtschaftsingenieurwesen
und den
zum Teil in Deutschland einzigartigen
Studiengängen Mechatronik,
Papiertechnik und Sicherheitswesen.
Im ingenieurtechnischen
Studienbereich verleiht die
DHBW Karlsruhe die Abschlüsse
Bachelor of Engineering und
Bachelor of Science.
In der Fakultät für Wirtschaft bietet
die DHBW Karlsruhe die klassischen
BWL-Studiengänge BWL-
Bank, BWL-Industrie, BWL-Steu-
schaften mit Hilfe moderner Methoden
und Technologien der Informatik.
Spezifische Applikationen,
Datenbanken, Internetanwendungen
und Softwareentwicklung
bilden die Grundlagen für
den Einsatz der Geoinformatik
in der Geodäsie, Geografie, Geo -
logie, Geophysik und Ökologie.
Das interdisziplinäre Studium
bereitet die Studierenden auf ein
breites Einsatzgebiet vor. Beispiele
hierfür sind Vermessungs-, Ingenieur-,
Planungs- und Umweltbüros,
Stadt-, Regio nal- und Landesplanungsbehörden
und Forschungseinrichtungen
– wie z. B.
das Geoforschungszentrum Potsdam
oder das Deutsche Luft- und
Raumfahrtzentrum. Es stehen berufliche
Wege in der Software -
entwicklung und im Aufbau von
speziellen Informationsdiensten
(etwa im Bereich Tourismus) offen.
Weitere Informationen findet
man unter
www.hs-nb.de/studiengang-gi
Wer Fragen an Sophie hat,
kann
info
ihr per Mail
gi09b01@hs-nb.de
schreiben.
Wer sich für Geoinformatik
oder für die Hochschule
Neubrandenburg interessiert,
für den ist die Schnupperwoche
vom 17. bis 21. Oktober direkt
vor Ort genau das Richtige.
Das Programm findet man im
Internet: www.hs-nb.de
ern und Prüfungswesen, BWL-
Versicherung, Wirtschaftsinformatik
sowie BWL-International
Business Administration und Unternehmertum.
Die wirtschaftswissenschaftlichenStudiengänge
führen zum Bachelor of Arts
oder zum Bachelor of Science.
Seit Oktober 2010 kann der
deutschlandweit völlig neuartige
Studiengang Physician Assistant
(Arztassistent) belegt werden.
info
AusführlicheInformationen:
www.dhbw-karlsruhe.de
ZukunftBeruf | 23

Die Carlo Schmid Schulen in Karlsruhe und Pforzheim:
Private Schulen für Wirtschaft, Sprachen,
IT und Sozialpädagogik
Schon seit über zehn Jahren werden
an der Carlo Schmid Schule
in Karlsruhe junge Menschen auf
ihren weiteren schulischen und
beruflichen Werdegang vorbereitet.
Viele Schülerinnen und Schü -
ler haben bereits ihre Abschlüsse
gemacht. Damit besteht für sie
die Möglichkeit, weiterführende
Schulen zu besuchen, eine Ausbildung
zu beginnen, in die Arbeit
einzutreten oder zu studieren.
www.carlo-schmid-schule.de
Carlo Schmid Schule
nun auch in Pforzheim
Auch in Pforzheim wurde nun
vom Internationalen Bund eine
Carlo Schmid Schule gegründet.
Nach Berufsvorbereitungsjahr
und Berufseinstiegsjahr können
Schülerinnen und Schüler seit
dem Schuljahr 2010/2011 auch
die Wirtschaftsschule, das Kauf -
män nische Berufskolleg oder das
Duale Berufskolleg Soziales besuchen.
Der Carlo Effekt
Insbesondere zeichnet die Carlo
Schmid Schulen der Carlo-Effekt
aus, ein Plus, das sie anderen Schulen
voraus haben:
• kleine Klassen
24 | ZukunftBeruf
• gesicherte Unterrichtsversorgung:
ausgefallener
Unterricht wird nachgeholt
• zusätzliche Förderangebote
• intensive
Prüfungsvorbereitung
• enge Kooperation mit den
Eltern
• Kooperationen mit Unternehmen
und Institutionen
(z.B. Universität Karlsruhe)
Der Carlo-Effekt in Karlsruhe!
Für Realschülerinnen und -schüler
Berufskollegs im kaufmännischen und IT-Bereich
Abschlüsse: Fachhochschulreife und Assistent
Neu seit dem Schuljahr 2010/2011!
Berufskolleg für Praktikantinnen und Praktikanten
Fachschule für Sozialpädagogik -Berufskolleg-
Sozialwissenschaftliches Gymnasium
Abschluss: Allgemeine Hochschulreife (Abitur)
Für Hauptschülerinnen und -schüler
Wirtschaftsschule
Abschluss: Fachschulreife (Mittlere Reife)
Berufseinstiegsjahr
Die Vorbereitung auf den Beruf!
Private Schule für Wirtschaft, Sprachen,
IT und Sozialpädagogik
Scheffelstraße 11-17, 76135 Karlsruhe
Tel.: 0721/85019-70 • Fax: 0721/85019-810
Neu in Karlsruhe und
Pforzheim:
Berufskollegs im
sozialen Bereich
Schule und Praxis kombinieren
– mit dem Dualen Berufskolleg
Fachrichtung Soziales
an der Carlo Schmid Schule
Pforzheim.
Wer nach der mittleren Reife
nicht gleich mit einer Vollzeitschule
im sozialen Bereich
weitermachen möchte, der kann
in dem Dualen Berufskolleg
Fachrichtung Soziales überwiegend
praktisch arbeiten – nämlich
rund dreieinhalb Tage in
der Woche. Dieser praktische
Teil kann in verschiedenen sozialen
Einrichtungen wie Kran -
kenhäusern, Altenheimen, Ta-
geseinrichtungen für alte und
demenzkranke Personen, Behinderteneinrichtungen,
Tages -
einrichtungen für Kinder, Jugendhilfeeinrichtungen
usw. ab -
geleistet werden.
Neben der Berufsorientierung
durch den hohen Praxisanteil
und der Erfüllung der Berufsschulpflicht
hat das duale BK
Soziales einen besonders attraktiven
As pekt: Absolventen
dieses Berufskollegs erhalten
die Zugangsberechtigung zum
einjährigen Berufskolleg zum
Erwerb der Fach hoch schul rei -
fe, d.h. sie haben die Möglichkeit,
in einem weiteren Jahr zur
bundesweit anerkannten Fachhochschulreife
zu gelangen.
Die Zulassungsvoraussetzung
ist ein mittlerer Bildungsabschluss.
Zusätzlich muss ein
Praktikumsvertrag mit einer entsprechenden
Einrichtung vorliegen.
Der Einstieg in die Ausbildung
zum Erzieher / zur Erzieherin –
das Berufskolleg für Praktikantinnen
und Praktikanten und die
Fachschule für Sozialpädagogik
– Berufskolleg – in Karlsruhe.
Das einjährige Berufskolleg
für Praktikantinnen und Praktikanten
vermittelt erste berufliche
Handlungskompetenzen,
die Fach-, Per sonal-, Sozial-
www.carlo-schmid-schule.de
Private Schule für Wirtschaft, Sprachen,
IT und Sozialpädagogik
Östl. Karl-Friedrich-Str. 132a, 75175 Pforzheim
Tel.: 07231 3861-46 • Fax: 07231 3861-18
und instrumentelle Kompetenzen
verknüpfen.
• Vorbereitung auf die Fachschule
für Sozialpädagogik
• Vermittlung der fachlichen
Grundlagen der Erzieherinnen
und Erzieher
Mit der zweijährigen Fachschule
für Sozialpädagogik –
Berufskolleg – erwerben die
Schülerinnen und Schüler Kernkompetenzen
in den Bereichen
Vorschulerziehung, Frühförde -
rung, Erziehung, Freizeitgestaltung,
Gruppenarbeit und El tern -
arbeit. Sie werden zur selbst -
ständigen Übernahme von Er -
ziehungs-, Bildungs- und Be -
treuungsaufgaben in allen sozial
pädagogischen Handlungs -
feldern befähigt. Mit Zusatzunterricht
und einer Zusatzprüfung
ist der Erwerb der
Fachhochschulreife möglich.
Die Wirtschaftsschule
Mit einem Hauptschulabschluss
(entsprechende Noten vorausgesetzt)
können an der zweijährigen
kaufmännischen Berufsfachschule
– kurz Wirtschaftsschule – die
Schülerinnen und Schüler die
Fachschulreife erlangen. Damit
haben sie einen mittleren Bildungsabschluss,
der sie befähigt,
weiterführende Schulen zu besu -
Fortsetzung nächste Seite
Der Carlo-Effekt in Pforzheim!
Für Realschülerinnen und -schüler
Neu seit dem Schuljahr 2010/2011!
Kaufmännisches Berufskolleg I
Einjähriges Duales Berufskolleg Soziales
Für Hauptschülerinnen und -schüler
Wirtschaftsschule
Abschluss: Fachschulreife (Mittlere Reife)
Berufseinstiegsjahr
Die Vorbereitung auf den Beruf!

Fortsetzung von Seite 24
chen. An der Carlo Schmid Schule
sind das die verschiedenen Berufskollegs
und das Sozialwissen -
schaftliche Gymnasium. Durch
die Ausrichtung auf den kaufmännischen
Bereich besteht die
Möglichkeit, sich den Besuch
der Wirtschaftsschule auf die
Ausbildung anrechnen zu lassen.
Die Wirtschaftsschule dauert zwei
Jahre und ist staatlich anerkannt.
Die kaufmännischen und
IT-Berufskollegs
Mit einem mittleren Bildungsab -
schluss (Real- oder Fachschulabschluss
oder Entsprechendem)
steht der Weg zum Berufskolleg
in verschiedenen Fachrichtungen
offen. Die Jugendlichen können
wählen zwischen dem Kaufmännischen
Berufskolleg (in Karlsruhe
und Pforzheim), dem Berufskolleg
Fremdsprachen (in Karlsruhe)
und dem Berufskolleg für
Informations- und Kommunikationstechnologie
(in Bruchsal). In
zwei Jahren können die Schülerinnen
und Schüler in diesen
BKs die Fachhochschulreife erlangen
und den Beruf des Wirtschaftsassistenten
bzw. des kommunikations-
und informationstechnischen
Assistenten erlernen.
Das
Sozialwissenschaftliche
Gymnasium in Karlsruhe
Das Sozialwissenschaftliche Gymnasium
bereitet die Schülerinnen
und Schüler durch sein spezifisches
Profil insbesondere auf Be -
rufe des sozial- und geisteswissen -
schaftlichen Bereiches und das
Lehramt vor. Es bietet die Möglichkeit,
die Allgemeine Hochschulreife
ohne Beschränkung auf
bestimmte Studienrichtungen zu
erwerben. Das Sozialwissenschaftliche
Gymnasium dauert drei
Jahre. Es ist staatlich anerkannt.
Carlo Schmid Schule
Karlsruhe
Scheffelstraße 11-17
76135 Karlsruhe
Tel.: 07 21 / 8 50 19-70
E-Mail: CSS-Karlsruhe@
internationaler-bund.de
info
Carlo Schmid Schule
Pforzheim
Östliche
Karl-Friedrich-Str. 132a
75175 Pforzheim
Tel: 0 72 31 / 38 61-46
E-Mail: css-pforzheim@
internationaler-bund.de
Automobilkaufmann/frau
Während der dreijährigen Ausbildung
zum Automobilkaufmann
erwirbt man sich Kenntnisse in der
Betriebsorganisa tion, der Personal -
wirtschaft, dem Umweltschutz, der
Sicherheit und dem Gesundheits -
schutz bei der Arbeit in der Automobilindustrie.
Der Azubi lernt zu kalkulieren,
Statis tiken zu er stellen und zu be -
werten sowie die Inhalte über
Buchhaltung und Kostenrechnung.
Er beherrscht die Informations-
und Kommunikationssyste-
me in der Automobilwirtschaft
unter Be rück sichti gung von Datenschutz
und Datensicherheit.
Einblick bekommt man ferner in
die Vertriebsbeziehungen, in die
Lagerhaltung mit ihren warenwirtschaftlichen
Systemen, in
Einkauf und Beschaffung der Wa -
re sowie auch ins Marketing, das
im Verkauf und bei der Fahrzeugvermietung
eine wesentliche Rolle
spielt.
Um vor allem den Kunden optimal
zu beraten, muss Wissen über
diverse Dienstleis tun gen vorhanden
sein – so im Bereich der Finanzierung,
der Versicherungen
und zusätzlich erwerbbarer Garantieleistungen.
Großgeschrieben
wird alles, was mit Service zu tun
hat.
Dazu ge hören der technische
Kundendienst, die Werkstattleis -
tungen und auch die betriebsbezogenen
Aufgaben des Umweltschutzes
wie Recycling oder das
Entsorgen mit den zugrunde liegenden
Rücknahme richt linien.
Mitten in den Reben
können wir Ihnen neben
einer guten Geschäftsadresse
den Full-Service eines
innovativen Medien-Dienstleisters
bieten.
Bogen- und Rollenoffset,
Weiterverarbeitung, Versand
- alles unter einem Dach.
pva,
Druck und Medien-
Dienstleistungen GmbH
Industriestraße 15
D-76829 Landau
phone 06341 142 - 0
info@pva.de
www.pva.de
drucken
so farbig wie das Leben.
ZukunftBeruf | 25

Mit mittlerer Reife zur Fachhochschulreife
Die Merkur Akademie International in Mannheim öffnet mit kaufmännischen und
fremdsprachlichen Profilen den Weg in die Hochschulen und Universitäten
Die Berufskollegs der Merkur
Akademie International in Mannheim
führen zum Erfolg, der angestrebten
Fachhochschulreife.
Der Notendurchschnitt bei der
Abschlussprüfung lag dieses Jahr
bei 2,6. “Das ist das Ergebnis kon -
sequenter Arbeit und eines fundierten
Unterrichts!” sagt Schul -
lei ter Dr. Klaus Müller, und tat -
sächlich bietet die Merkur Aka -
demie mit diesem Kolleg eine attraktive
Ausbildungsmöglichkeit
für Schulabgänger mit mittlerer
Reife – staatlich anerkannt, perfekt
konzipiert, mit hoch motivierten
Dozenten, um sich direkt
nach der Schule eine Karriere
aufzubauen. “Es hat sich bezahlt
gemacht, in einer persönlich geprägten
At mosphäre, in überschaubaren
Klassen – und bei
Bedarf mit Stützunterricht – zu
lernen, damit das Ausbildungs ziel
erreicht wird”, sagt Müller.
Das Ziel des BK I und II ist die
Fachhochschulreife. Nach einem
weiteren Jahr ist sogar die allgemeine
Hoch schulreife (Abitur)
möglich. Mit der Fachhochschul-
“Ist man sprachbegabt und sieht
man seine Schwerpunkte weniger
im kaufmännischen Bereich,
eröffnen sich bei uns ebenfalls
attraktive Karrieremöglichkeiten!”
stellt Dr. Klaus Müller,
Schulleiter der Merkur Aka de -
mie International in Mannheim,
fest und verweist auf das refor
mierte Berufskolleg (BK)
Fremdsprachen, das mit der
Fachhochschulreife abschließt.
Wer Spaß an Fremdsprachen hat
und einen kaufmännischen Berufsabschluss
anstrebt, findet
hier die optimale Schulausbildung.
Das BK Fremdsprachen bietet
mit Englisch (1. Fach), Spanisch
(2. Fach) und Französisch (als
AG) die drei für das internationale
Wirtschaftswesen wichtigs -
ten Sprachen an. Die mittlere
Reife vorausgesetzt (im Fach
Englisch muss wenigstens die
Note ‘befriedigend’ vorgewiesen
werden, Spanisch kennt nisse sind
nicht erforderlich), beginnt man
26 | ZukunftBeruf
reife kann der Absolvent aber
auch ohne Abitur an vielen Universitäten
studieren.
Die Türkei erkennt den Abschluss
für ihre Landsleute übrigens als
Zugangsvoraussetzung für türkische
Universitäten an. Sie verlangt
dazu noch einen allgemei-
die zweijährige Schule im ers -
ten Monat mit einer Überprüfung
des Realschul-Stoffes in
Mathe matik.
“Eventuelle Schwä chen bügeln
wir in diesem Fach mit einem Intensiv-Training
aus”, sagt Müller.
“Erst danach erarbeitet man sich
das reguläre Fachwissen.”
Der Grund: Das BK Fremdsprachen
schließt mit der Fachhochschulreife
ab – damit wird
ein Studium an einer Fachhochschule
und sogar an einer Universität
möglich. Mit einer Zusatzprüfung
erreicht man auch
den Titel ‘staatlich geprüfte/r
Wirtschaftsassis tent/in’.
An der Merkur Akademie lässt
man niemanden hängen. Bricht
die Leistungskurve ein, bringt
der Zusatzunterricht in Englisch,
Spanisch und Mathematik
den betroffenen Teilnehmer
rasch wieder auf die Erfolgsspur.
Müller: “Das Konzept,
das dahinter steckt, ist simpel
und erfolgreich: Übung macht
nen Eignungstest, wie ihn auch
die Bewerber für ein duales Studium
absolvieren müssen – bestanden
haben bisher alle, betont
Klaus Müller. Höhere Schulabschlüsse
werden aus seiner Sicht
immer wichtiger, denn “der Trend
geht zum Studium“.
Die staatlich anerkannten Berufs kollegs laufen seit 1997 er folgreich an der
Merkur Akademie Interna tional in Mannheim. Es ist für Schülerinnen und
Schüler mit mitt lerer Reife der Grundstein für eine beruf liche Karriere – z.B.
über ein weiterführendes Studium. Das Mittlere-Reife-Programm an der
Merkur Akademie International in Mannheim hat sich als ausgesprochen
erfolgreich erwiesen. So erhielt von der letzten Abschluss klasse knapp die
Hälfte der Absolventen einen Ausbildungsplatz als Industriekaufmann,
Großhandelskaufmann bzw. Bankkaufmann. Daneben weist der Trend zum
Studium deutlich nach oben: Über 50 Prozent studieren an den
umliegenden Fachhochschulen u.a. BWL, Wirtschaftspsychologie,
Wirtschaftsrecht, Architektur oder Sozialwesen.
Mit Spanisch und Englisch zur Fachhochschulreife:
Das BK Fremdsprachen – Start in eine Europakarriere!
den Meister!” Neben den
Fremd sprachen wer den fundierte
Kenntnisse u.a. in Textverar -
bei tung, Bürowirtschaft, Rechnungswesen,
Daten verar bei tung
und Betriebswirtschaftslehre vermittelt.
Anstelle des zwischen dem ers -
ten und zweiten Jahr vorgese -
henen Praktikums können die
Schülerinnen und Schüler auch
für vier Wochen ins spanische
Salamanca gehen und dort ihre
erworbenen Sprachkenntnisse
im Alltag erproben und verfeinern.
Mit dem Schwerpunkt des
BK Fremdsprachen auf Sprachpraxis
eröffnen sich darüber
hinaus gute Chancen für ein
Studium an ausländischen Universitäten.
Das BK Fremdsprachen, das
mit seinem Unterricht stets im
September beginnt, bietet die
Merkur Akademie übrigens als
Ersatzschule kos ten günstig an
– ebenso wie das kaufmännische
Berufskolleg I und II.
Das BK I und II öffnet den Absolventen
aber auch den Weg in
eine Ausbildung. Dabei konzentriert
man sich auf die Berufe
Bürokauffrau/-mann, Indus trie -
kauffrau/-mann und Kauffrau/mann
für Groß- und Außenhandel.
“Hat man unser zweijähriges
kaufmännisches Berufskolleg erfolgreich
abgeschlossen”, so Müller
weiter, “dann besitzt man das
komplette Fachwissen der ersten
zwei Jahre einer kaufmännischen
Ausbildung. Wechselt man an -
schließend in ein Unternehmen,
kann man sofort in das dritte
Ausbildungsjahr einsteigen.”
Der Übergang vom BK I ins BK
II erfolgt ohne Zwischenprüfung,
wobei ein Notendurchschnitt von
3,4 in Betriebswirtschaftslehre,
Deutsch, Englisch und Mathematik
vorausgesetzt wird. U.a.
mittels zahlreicher Projektarbeiten
werden die umfangreichen
Kenntnisse für Tätigkeiten in
Wirtschaft und Verwaltung fach -
übergreifend und praxisorientiert
vermittelt. Die Allgemeinbildung
wird vertieft. Fächer wie Betriebs -
wirtschaftslehre, kaufmännische
Steuerung und Kontrolle sowie
Informatik stehen genauso auf
dem Lehrplan wie kaufmännische
Praxis.
Das Berufskolleg II setzt seine
Schwerpunkte auf berufsbezogene
Inhalte in Wirtschaft (Volks -
wirtschaft mit Politik, Betriebswirtschaft,
Rechnungswesen).
Ferner werden die allgemeinbildenden
Fä cher erweitert und vertieft.
Nicht nur, wenn sich während
der Ausbildung Schwächen abzeichnen,
kann man auf einen
Stützunterricht zurückgreifen.
Zusatzunterricht ist in Fächern
wie Mathematik Pflicht, damit
ein erfolgreicher Abschluss möglich
wird. Zwischen den beiden
Ausbildungsjahren absolviert man
ein einmonatiges Praktikum in
einem Unternehmen der Region.
Tatsächlich wächst derzeit die
Nachfrage in der Wirtschaft nach
reiferen jungen Menschen – das
Berufskolleg gilt als eine Art
Eintrittskarte in die Unternehmen
und entwickelt sich, so die
Einschätzung der Merkur Akademie
International, zum ‘Ren-
Fortsetzung nächste Seite

Merkur Akademie International jetzt Repräsentant des bSb in der Metropolregion:
Berufliche Weiterbildung stark erweitert
Seit Anfang 2011 repräsentiert
die Merkur Akademie International
Mannheim den Bundesverband
Sekretariat und Büro -
management (bSb) in der Metropolregion
Rhein-Neckar. Beide
Einrichtungen fühlen sich dem
Gedanken des lebenslangen Lernens
in besonderem Maße verpflichtet
und bieten dazu eine
Reihe von berufsbegleitenden ein -
jährigen Weiterbildungen an, die
im April und/oder Oktober eines
jeden Jahres beginnen – mit Abschlüssen,
die bundesweit anerkannt
und begehrt sind.
Management-Assistent/in
bSb Kommunikation
Der berufsbegleitende Lehrgang
vermittelt die Kompetenzen, eine
qualifizierte Assistenz zu übernehmen
und die Belange der mittleren
und höheren Führungsebene
selbstständig und eigenverant-
Fortsetzung von Seite 26
ner’ für all die jungen Leute, die
langfristig ihre Karriere planen
wollen. Vor diesem Hintergrund
wird auf das Fach Englisch
natürlich gezielt Wert gelegt, um
den internationalen Anforderungen
gerecht zu werden.
Weitere Informationen
erteilt die
Merkur Akademie International
Neckarauer Straße 204-206
68163 Mannheim
Tel.: 06 21 / 1 78 90 80
Fax: 06 21 / 1 78 90 88
info
E-Mail: info.mannheim@
merkur-akademie.de
Internet:
www.merkur-akademie.de
Eine Beratung gibt
es nach Terminabsprache
montags bis freitags
von 8:00 - 16:00 Uhr.
Nächste Infoveranstaltung:
12. November 2011
10.00 Uhr zur
Fachhochschulreife
11.30 Uhr zum Berufsabschluss
14.00 Uhr zum Ganztags-
Wirtschaftsgymnasium
wortlich zu organisieren. Lehrgangsthemen
im Bereich Management
sind u.a. Mitarbeitergespräch
und Führungsgrundsätze,
dazu kommen Kommunikations -
techniken, Grundlagen der Betriebspsychologie,
aber auch Per -
sonalpolitik, -planung und -beschaffung.
Weitere Felder sind
Marketing, Bürosoftware sowie
Englisch als Wahlfach. Die Weiterbildung
wendet sich an Mitarbeiter/innen
aus dem kaufmänni -
schen oder verwaltenden Bereich
mit entsprechender Ausbildung
oder mindestens vierjähriger Berufspraxis.
Management-Assistent/in
bSb Betriebswirtschaft
Betriebswirtschaftliches Fachwissen,
Kenntnisse in Personalwesen,
Rechnungswesen, Datenverarbeitung
und Recht befähigen die
Teilnehmer/innen dieses Lehr-
gangs, selbstständig anspruchsvolle
betriebswirtschaftliche Aufgaben
für das Top-Management
zu übernehmen und zu lösen.
Derart ausgebildete Management-
Assistenten sind aufgefordert, ei -
gene Lösungsstrategien zu erarbeiten.
Ihr Fachwissen muss deshalb
über den Kenntnisstand von
Sachbearbeitern oder Sekretären
hinausreichen. Für die Teilnahme
an der Weiterbildung sind eine ein -
schlägige Berufsausbildung und
mindestens zwei Jahre Berufserfahrung
nötig.
Aufbauend auf die erfolgreich
abgeschlossene Fortbildung lässt
sich der Fachlehrgang
Geprüfte/r
Betriebswirt/in bSb
belegen. Er legt die Basis für die
Übernahme von Führungsverantwortung
und die Leitung anspruchsvoller
Projekte. Betriebs-
wirte finden in fast allen Unternehmen
Betätigungsfelder, vom
Rechnungswesen über das Personalmanagement
bis zum Marketing.
Sie besitzen fundierte
Kenntnisse einzelner Unternehmensfunktionen,
erkennen de ren
Schnittstellen und können Synergien
nutzbar machen. Im Bereich
Betriebswirtschaftslehre be -
schäftigt sich der Lehrgang mit Risikomanagement,
Jahresabschluss
und Steuern, Bilanzierung und
Controlling. Weitere Themenfel -
der sind Datenverwaltung und
Netzwerke sowie Marketing als
betriebswirtschaftlicher Schwerpunkt.
Die Weiterbildung eignet
sich auch für Studienabbrecher
mit Vordiplom in BWL und VWL
oder Fachwirte IHK.
Arztsekretärin
Wer auf medizinischem Sektor –
etwa als Medizinische Fachan-
Fortsetzung nächste Seite
Als Europasekretär/in in zwei Jahren in den Beruf
Mit Abitur oder Fachhochschulreife in drei Jahren zum Universitätsabschluss
“Laufend gehen Anfragen von
namhaften Firmen bei uns ein,
die Europasekretärinnen und
-sekretäre per sofort einstellen
wollen. Unabhängig von der jeweiligen
Konjunktur sucht die
Wirtschaft intensiv nach diesen
Fachkräften”, sagt Birgit Cromer,
die den Fachbereich Europasekretär/in
der Merkur Akademie
International leitet.
International tätige Unternehmen
– große, mittlere und kleine unterschiedlichster
Branchen – sind
das Arbeitsfeld des/r Eu ro pa -
se k re tärs/in bzw. des/r Fremd -
sprachensekretärs/in, deren
Aus bil dungs inhalte sich an der
Mer kur Akademie International
in erster Linie an den Anforde -
run gen der Wirtschaft orientieren.
“Die Einsatzgebiete bei beiden
Ausbildungen sind so vielfältig
wie die zahlreichen Facetten unserer
Wirtschaft weltweit”, sagt
Birgit Cromer und verweist auf
den großen Bedarf an gut aus -
ge bildeten Fachkräften, denen
mit erfolgreich beendeter Ausbildung
der direkte Weg ins Berufsleben
offen steht.
Zwei Jahre lang eignen sich
Schüler/innen Kenntnisse an in
Bü ro ma nagement und Recht,
Volks- und Betriebswirtschaftslehre,
Wirt schafts englisch und
-spanisch (der/die Europasekre -
tär/in nimmt als dritte Fremd-
sprache Französisch dazu, ansonsten
sind die Ausbildungsinhalte
ähnlich). Wer mit Abitur
oder Fachhochschulreife die Ausbildung
zum/r Europasekretär/in
macht, kann an vielen Univer-
sitäten in einem weiteren Jahr
den Bachelor-Abschluss erreichen.
Am leichtes ten geht dies
in einer der Partner univer sitä -
ten der Merkur Akademie International
wie z.B. Lincoln oder
Cardiff, Großbritannien.
Wieder aufgelegt: der/die Europasekretär/in an der Merkur Akademie
International. Wer mit Abitur die Ausbildung absolviert, kann in einem
weiteren Jahr den Universitätsabschluss Bachelor an einer
Partneruniversität erlangen.
Übrigens: Auch ein einmonatiges
Praktikum zwischen dem 1.
und 2. Jahr gehört zum Pflichtprogramm
der Ausbildung. So
können frühzeitig Kontakte zu
Arbeitgebern geknüpft werden.
ZukunftBeruf | 27

Merkur Akademie International in Mannheim baut Schulprofil weiter aus:
Auch Ganztags-Wirtschaftsgymnasium setzt
auf individuelle Förderung
Erfahrungen als private Bildungseinrichtung
hat die Merkur Akademie
International seit bald 110
Jahren; am Standort Mannheim
feierte sie 2010 ihr 35-jähriges
Jubiläum. Zum Schuljahr 2011/
2012 bereichert sie das Bildungsangebot
der Qua dratestadt um
ein sechsjähriges Ganztags-Wirt -
schaftsgymnasium, das auf der
kaufmännischen Expertise der
Akademie aufbaut.
Die ursprünglich in Karlsruhe
ge gründete Merkur Akademie bietet
so eine Alternative zum staatlichen
achtjährigen Gym na sial -
zug und führt die Schülerinnen
und Schüler als ‘G 9’ von der
Klasse 8 bis zur Klasse 13. Die
um ein Jahr verkürzte Gymnasialzeit
an den staatlichen Schulen
hat viele Familien verunsichert;
allein in Mannheim gehe jedes
vierte Grundschulkind mit einer
Gymnasialempfehlung lieber auf
die Realschule, weiß Dr. Klaus-
Werner Müller, Leiter der Merkur
Akademie International in
Mannheim, zu berichten. Leis -
tungsstarken Realschülern oder
auch langsamer lernenden Gym-
Fortsetzung von Seite 27
gestellte – tätig ist, kann sich berufsbegleitend
zur Arztsekretärin
weiterbilden. Fach wissen wird in
Praxisverwaltung und -organisati -
on, EDV und Com puterschrei ben,
Abrechnungswesen und Schriftverkehr
vermittelt; Rechts-, Wirtschafts-
und Sozialkunde gehö ren
ebenfalls zum Lehrprogramm.
“Der technologische Wandel, der
Zwang zu mehr Flexibilität und
Effizienz macht auch vor Arztpraxen
nicht halt”, erläutert Akademieleiter
Dr. Klaus Müller.
“So werden vermehrt Mit ar bei -
terinnen gesucht, die den Arzt bei
den Aufgaben der Praxisverwaltung
wirksam entlasten.” Mit der
Weiterbildung zur geprüften Arzt -
sekretärin verschafft man sich die
Fähigkeiten, verwaltende und or -
ganisatorische Tätigkeiten in einer
Praxis selbstständig auszu -
üben. Für den Kurs vorausgesetzt
wird eine mindes tens zweijährige
einschlägige Berufs praxis. Die
28 | ZukunftBeruf
nasiasten soll das Ganztags-Wirtschaftsgymnasium
den Weg in
die Universitäten ebnen. Der Einstieg
in Klasse 8 ist in den Augen
des Pädagogen ideal – die individuellen
Möglichkeiten der Jugendlichen
zeichnen sich bis dahin
relativ deutlich ab, zudem
wird der schwierige Sprung erst
nach dem Ende der Realschulzeit
aufs Gym nasium vermieden.
Arztsekretärin hat sich übrigens
als Dauerbrenner entpuppt. Nachgefragt
wird der Lehrgang aus dem
gesamten Bun desgebiet – zum einen
gibt es nur wenige Akademien,
die die Arztsekretärin in ih rem
Repertoire haben; zum ande ren hat
sich die Qualität an der Merkur
Akademie International in Mann -
heim längst herumgesprochen.
Fremdsprachenkorrespondent/in
IHK Englisch
Auf eine Dauer von 18 Monaten
ist der Lehrgang Fremdsprachen -
korrespondent/in IHK Englisch
ausgelegt – als wertvolle Ergänzung
etwa für Kaufleute, Sekre
tä rinnen oder Techniker. Er
trägt der Tatsache Rechnung, dass
der Informationsfluss zunehmend
gleich rangig neben dem Warenverkehr
steht. Die Wirtschaft be -
nötigt verstärkt Mitarbeiter/innen
mit sicheren praxisorientierten
Die Merkur Akademie
International in
Mannheim hat ihr
schulisches Angebot
weiter abgerundet
und bietet seit dem
Schuljahr 2011/12 ein
Wirtschaftsgymnasium
ab Klasse 8 an,
konzipiert als gebundene
Ganztagesschule.
Möglich wurde diese
Erweiterung durch den
Umzug aufs ehemalige
Vögele-Gelände im
Stadtteil Neckarau.
Lernen lernen...
Das Wirtschaftsgymnasium ist als
gebundene Ganztagesschule von
8 bis 16.30 Uhr konzipiert, Mittagessen
wird in der Mensa der
benachbarten Hochschule Mann -
heim angeboten. Zusätzlich zum
Fächerkanon allgemeinbildender
Gymnasien stehen kaufmännische
Themen auf dem Stundenplan.
Fremdsprachenkenntnissen, wobei
Sprachkenntnisse allein selten
für eine erfolgreiche Berufslaufbahn
ausreichen. Im Vordergrund
steht die schriftliche Beherrschung
der Außenhandelskorrespondenz
wie Bestellung,
Reklamation und Finanzgeschäft.
Darüber hinaus wird sicherer und
flüssiger mündlicher Ausdruck
angestrebt. Die Ausbildung zum
Fremdsprachenkorrespondenten
gilt auch als solide Grundlage für
eine qualifizierte Berufstätigkeit
in Unternehmen mit Auslandsabteilungen
oder für eine spätere
Stellung im Ausland. Für diesen
Lehrgang vorausgesetzt werden
gute Sprachkenntnisse in Englisch
entsprechend der mittleren Reife.
Für die Zulassung zur Prüfung vor
der IHK Karlsruhe und/oder IHK
London muss man außerdem eine
kaufmännische Berufsausbildung
nachweisen.
Individuelle Förderung wird, wie
bei allen Angeboten der Merkur
Akademie, großgeschrieben und
ist ganz selbstverständlich in den
Schulalltag integriert. Der Unterricht
ist rhythmisiert, mit Lernund
Stillezeiten über den Tag verteilt.
‘Studierfähigkeit’ interpretiert
die Merkur Akademie auch
hinsichtlich der Arbeitstechniken:
Sie will eigenständiges, selbst
organisiertes Lernen fördern, unter
anderem mit einer jederzeit
zugänglichen Bibliothek, mit Ar -
beitsgemeinschaften, aber auch
durch einen engen Kontakt zur
Hochschule.
Und sollte trotz aller Anstrengungen
ein Schüler auf dem Weg
liegen bleiben, kann er auf eines
der Berufskollegs der Akademie
wechseln. Wer nach dem Abitur
nicht studieren möchte, kann über
diese Schiene im besten Fall bis
zu zwei Jahre auf eine Ausbildung
anrechnen lassen.
Neues Bildungszentrum...
Möglich gemacht wird das Gymnasialangebot
durch den Umzug
aus den Innenstadtquadraten aufs
ehemalige Vögele-Gelände in Ne -
ckarau, vom Hauptbahnhof aus
in wenigen Minuten mit der Stra -
ßenbahn erreichbar. Die Merkur
Akademie belegt dort zwei ehemalige
Verwaltungsgebäude und
freut sich über großzügige, helle,
ruhig gelegene Räume und einen
großen Pausenhof, der genügend
Bewegungsfreiheit in den Mußezeiten
verspricht. Mit insgesamt
250 jungen Menschen in all ih -
ren Schulangeboten startete die
Akademie im September am neuen
Standort in der Neckarauer
Straße, der sich durch die Erweiterung
der Hochschule Mannheim
und eine neue private Hochschule
zum Bildungszentrum mausert.
Schon seit mehr als drei Jahrzehnten
ebnet die Merkur Akademie
International in Mannheim
Schülerinnen und Schülern
mit mittlerer Reife den Weg in
die Hochschulen und Universi -
täten. Mit kaufmännischen und
fremdsprachlichen Profilen an den
staatlich anerkannten Berufskol-
Fortsetzung nächste Seite

Fortsetzung von Seite 28
legs steuern sie die Fachhochschulreife
bzw. die Hochschulreife
an. Aufgrund der großen
Nachfrage aus der Wirtschaft wurde
die zweijährige Ausbildung zur
Europa- bzw. Fremdsprachensekretärin
neu aufgelegt. Für Schüler
und Schülerinnen mit Abitur besteht
die Möglichkeit, an einer
Partneruniversität einen einjäh ri -
gen Aufbaustudiengang mit Bachelor-Abschluss
zu belegen. Und
nicht zuletzt bietet die Akademie
Weiterbildungen und berufsbegleitende
Lehrgänge unter anderem
zur Fremdsprachenkorrespondentin
Englisch (IHK) an.
Übung macht den Meister
Alle Ausbildungsgänge folgen ei -
nem fundierten Konzept nach dem
simplen Motto ‘Übung macht den
Meister’. “Es hat sich bezahlt ge -
macht, in einer persönlich geprägten
Atmosphäre, in überschaubaren
Klassen – und bei Bedarf mit
Stützunterricht – zu lernen, damit
das Ausbildungsziel erreicht
wird“, sagt Dr. Müller. Die enge
Zusammenarbeit zwischen Schule,
Schülern und Eltern ist wesentlicher
Bestandteil der individuellen
Betreuung. Die Zahlen
sprechen für sich: Etwa die Hälfte
der Absolventen studiert hinterher
an Hochschulen oder Uni-
Veranstaltungskaufmann/frau
Ein zukunftsorientiertes, inno va ti -
ves und international ausgerichtetes
Betätigungsfeld wartet auf den
Veranstaltungskaufmann, wenn er
seine dreijährige Ausbildungszeit
beendet hat. Dabei hat er für diesen
Beruf soziale und kommunikative
Kompetenzen mitzubringen,
denn er arbeitet im Team, dies
kunden- und projektbezogen. Sein
Engagement erfordert Dienstleis -
tungscharakter, Kre a tivität und Im -
provisationstalent. Wichtige Aufgaben
werden im Rah men von Planung,
Organisation, Durchfüh rung
und Nach bereitung von Ver ansta l -
tungen wahrgenommen. Ziel grup -
pengerecht werden eige ne und
fremde Veranstaltungen konzipiert
und koordiniert. Die damit einhergehenden
Marketing-Maßnahmen
spielen eine we sentliche Rolle im
Alltag des Veranstaltungskaufmanns,
der bei al len Konzepten, die
umgesetzt werden sollen, ökono-
versitäten, und 95 Prozent erwerben
die Fachhochschulreife.
Eine enge Zusammenarbeit mit
Organisationen und Verbänden
der Wirtschaft wie Industrie- und
Handelskammern, Handwerkskammern
und Unternehmen gewährleistet
den Praxisbezug der
Bildungsgänge. Kooperationen
und Abkommen mit ausländischen
Partnerschulen kennzeichnen
die internationale Orientierung
der Akademie.
Seit dem Schuljahr 2010/11 bietet
die Merkur Akademie wieder
als eigenständigen Schulzweig
die Ausbildung zur Europasekre -
tä rin mit den Fremdsprachen Englisch,
Spanisch und Französisch
oder zur Fremdsprachensekre tä -
rin mit den Fremdsprachen Englisch
und Spanisch an. Ausgehend
von der mittleren Reife kön -
nen die erfolgreichen Absolventinnen
und Absolventen direkt in
eine internationale Karriere einsteigen
– die Nachfrage ist gegeben.
Näheres zum Angebot der
info
Merkur Akademie International
auf den folgenden Seiten
und im Internet unter
www.merkur-akademie.de.
mische, öko lo gi sche sowie rechtliche
Gesichts punkte berücksichtigen
muss. Ar beitgeber sind Veranstaltungsbe
triebe oder Dienstleistungsunternehmen,
die der Ver -
anstaltungsbranche zuzurechnen
sind, wie Konzertveranstalter,
Künstleragenturen, Gastspieldirek -
tionen, Mes se- und Ausstellungsgesellschaften,
Eventagenturen so -
wie Professional Congress Organizer
oder Betreiber von Veranstal -
tungsstätten. Interessante Tä tig -
keits gebie te er öffnen sich ferner bei
Unternehmen aller Wirtschaftszweige,
für die Präsen tationen auf
Messen und anderen Veranstaltungen
oder die Durchführung innerbetrieblicher
Veranstaltungen ein
wesentliches Marketinginstrument
sind. Auch die kommunale Verwaltung,
Stadtmarketing-, Kultur- und
Jugendämter, die Veranstaltungen
unterschiedlichster Art anbieten,
sind interessante Arbeitgeber.
Ab der 8. Klasse in sechs Jahren
zum Abitur!
6-jähriges Ganztags-Wirtschaftsgymnasium
Mit mittlerer Reife in zwei Jahren
zur Fachhochschulreife!
Kaufmännisches Berufskolleg I+II
Berufskolleg Fremdsprachen
Mit mittlerer Reife / Abitur in ein bis
zwei Jahren zum Berufsabschluss!
Berufskolleg Europasekretär/in
Berufskolleg Fremdsprachensekretär/in
Berufskolleg Fremdsprachenkorrespondent/in
Berufskolleg Sekretär/in
Mit Abitur/Fachhochschulreife
in drei Jahren zum Bachelor!
Berufskolleg Europasekretär/in
Staatlich anerkannt, intensive Betreuung,
Zusatzunterricht, Arbeitsgemeinschaften,
Prüfungsvorbereitung
Schule in freier Trägerschaft · Gemeinnützige GmbH
Neckarauer Str. 204-206 · 68163 Mannheim
Telefon 06 21 / 1 78 90 80
www.merkur-akademie.de
ZukunftBeruf | 29

Technische Assistenten/innen
Chemischtechnischer
Assistent
Zwei Jahre dauert die Ausbildung
zum staatlich geprüften
Chemisch-technischen Assistenten,
kurz: CTA. Theoretischer
und praktischer Unterricht stehen
gleichwertig nebeneinander,
wobei die theoretischen Grundlagen
dazu dienen, ein umfassen -
des Verständnis der praktischen
Tätigkeit in einem Labor zu erlangen.
Der CTA führt selbstständig chemische
Aufgabenstellungen im
Bereich der Analytik durch. Er
bereitet Proben vor, macht Analysen
und kümmert sich um die
rechnerische, oft computergestützte
Auswertung des Datenmaterials.
Immer mehr in den Mittelpunkt
rückt die Spurenanalytik, bei der
durch die Kombination von Methoden
der instrumentellen Analytik
selbst geringste Substanzmengen
nachgewiesen werden
können.
Die Arbeitsfelder eines CTA finden
sich in der chemischen, der
kosmetischen sowie der Lebensund
Genussmittelindustrie. Bei
der chemischen Qualitätskontrolle
beschäftigt man sich mit
der analytischen Überprüfung
von Roh-, Zwischen- und Fertigprodukten,
und in der Synthesechemie
wirkt man beim Herstellen
chemischer Substanzen mit.
Seine Einsatzgebiete hat der
CTA ferner in der Umweltanalytik
und zunehmend in der Biochemie,
Biotechnologie sowie in
der Molekularbiologie. Auch im
öffentlichen Bereich, etwa an
Hochschulen, chemischen Untersuchungsämtern
und an Forschungsinstituten
bieten sich interessante
Tätigkeiten.
Aufgrund seiner vielfältigen Einsatzmöglichkeiten
hat der CTA
am Arbeitsmarkt gute Aussichten
auf eine dauerhafte Tätigkeit. Er
kann sich in Sachen Umweltschutz
weiterbilden, und da viele
Firmen interne Fortbildungen anbieten,
ergeben sich auch Aufstiegsmöglichkeiten.
Mit der Fachhochschulreife bieten
sich weitere berufliche Perspektiven.
30 | ZukunftBeruf
Für den CTA vorausgesetzt wird
die mittlere Reife oder ein gleichwertiger
Abschluss. Man muss
bereit sein zur Teamarbeit und
Verantwortung zu übernehmen.
Daneben sollte man Spaß am Experimentieren
sowie am logischen
und kreativen Denken haben.
Biologischtechnischer
Assistent
Diese Voraussetzungen gelten
auch für den Beruf des staatlich
geprüften Biologisch-technischen
Assistenten.
Der BTA erhält ebenfalls über
zwei Jahre eine breit gefächerte
Ausbildung, Basis für hoch qualifizierte
Arbeitskräfte.
Während die Theorie solides
Grundwissen in den Naturwissenschaften
vermittelt, werden
durch die Praktika handwerkliche
Fähigkeiten herausgebildet
und das Verständ nis für Versuchsabläufe
sowie die Dokumentation
von Daten und deren
Auswertung geschult. Dabei fördert
man selbstständiges Arbeiten,
Teamfähigkeit und Sozialkompetenzen.
Der BTA ist ein unverzichtbarer
Mitarbeiter in allen biologischen
und biotechnologischen Laboratorien
und überwiegend in der
(Grundlagen-) Forschung tätig.
Er kultiviert Zellen und Gewebe
und ist für deren Aufarbeitung
und Untersuchung mit einem
breiten Spektrum an biologischen,
biochemischen, mole -
k ularbiologischen und physikalisch-chemischen
Methoden zuständig.
Er ist auch an der Entwicklung
und Etablierung von
spezifischen Nachweismethoden
für Routineuntersuchungen beteiligt.
Bei der Labortierhaltung
arbeitet man in dem vorgegebenen
Rahmen des Tierschutzgesetzes.
Mittels moderner Software
werden eigenverantwortlich
Dokumentationen erstellt
und Daten ausgewertet.
Zu den Einsatzgebieten eines
BTA gehören die Molekularbiologie,
die Zellkulturtechnik, die
Biotechnologie, die Mikrobiologie
sowie die klassischen Disziplinen
Botanik und Zoologie.
Auch bei den Medizin- und Umweltwissenschaften
finden sich
Tätigkeitsfelder.
Die Berufsaussichten für den
BTA im In- und Ausland sind
gut, insbesondere bei Unternehmen
und Forschungsinstituten
im Biotech-Bereich.
Durch zahlreiche Fortbildungsmöglichkeiten
ergeben sich Aufstiegschancen,
und mit dem Erwerb
der Fachhochschulreife
lässt sich ein Studium beginnen.
Umwelt(schutz)technischer
Assistent
Eine sich verschärfende Situa -
tion der Umweltbelastung und
ein in weiten Teilen der Bevöl -
kerung im Wandel begriffenes
Umweltverständnis haben gesetzgeberische
Maßnahmen erforderlich
gemacht, durch die in
vielen Bereichen (z. B. Gewässergüteüberwachung,Abwasserkontrollen,
Abfallbehandlung
und -entsorgung, Waldschadensaufnahme,
Luft- und Boden -
mess netz etc.) ständige Kontrollmessungen
neu eingeführt bzw.
bestehende Kontrollvorschriften
verschärft wurden und noch werden.
Der daraus resultierende Bedarf
an speziell ausgebildeten Fachkräften
führte zur Einführung
des Umwelt(schutz)technischen
Assis ten ten (UTA).
Das Berufsziel kann in einer
halbjährigen Fachschulausbildung
nach Abschluss der CTA-
Ausbildung oder in einem ei genen
zweijährigen, ebenfalls
schu lischen Ausbildungsgang
nach Abschluss der mittleren
Reife erreicht werden. Ausbildungsschwerpunkte
sind über
den Fächerkanon der CTA-Ausbildung
hinaus technischer Umweltschutz,
Mikrobiologie, Toxi
kologie, Ökologie und Umweltrecht.
Die Vielfalt der Aufgaben in der
Umweltmesstechnik bietet abwechslungsreicheTätigkeitsfelder
– von der sachgerechten Probenentnahme,
-aufbereitung und
-untersuchung in der Umwelt -
überwachung über die Mitarbeit
bei Aufbau und Betrieb von Frei-
landmessstationen, Mitarbeit in
der Umweltforschung bis zu Beratungstätigkeiten,
z. B. bei der
Abfallentsorgung.
Fundierte naturwissenschaftliche
Kenntnisse, praktische Begabung,
Zuverlässigkeit und ein
hohes Maß an Flexibilität sind
Voraussetzungen für eine erfolgreiche
und befriedigende Be rufs -
tätigkeit.
Pharmazeutischtechnischer
Assistent
Der Pharmazeutisch-technische
Assistent (PTA) arbeitet in öffentlichen
und Krankenhaus apo the -
ken, in Laboratorien der In dus -
trie, Behörden und Hochschulen
sowie als Pharmabe rater.
Als Mitglied des pharmazeutischen
Personals üben PTA unter
der Aufsicht von Apothekern pharmazeutische
Tätigkeiten aus. Auf
die Apotheken projiziert sind das
die Herstellung, Prüfung und Abgabe
von Arzneimitteln sowie die
Information und Beratung über
Arzneimittel. Die Arzneimittelprüfungen,
zu denen die Apothekenleiter
laut Apotheken be triebs -
ordnung verpflichtet sind, werden
im Apothekenlabor nach den
Bestimmungen des Arzneibuchs
durchgeführt.
Gewissenhaftigkeit, exaktes Arbeiten
und selbstkritisches Überprüfen
der eigenen Leistung sind
unerlässlich. Voraussetzung für
diese Ausbildung, die sich in
einen zweijährigen Lehrgang an
einer staatlich anerkannten Lehranstalt
und ein halbjähriges Apothekenpraktikum
gliedert, ist ein
Realschulabschluss oder ein adäquater
Abschluss einer anderen
Bildungseinrichtung.
Schwerpunkte der Ausbildung
sind die Fächer Pharmazeutische
Chemie, Drogenkunde, Galenik
und Arzneimittelwirkun -
gen (Fer tigarzneimittelkunde).
Praktischer und theoretischer
Unterricht halten sich in etwa die
Waage. Unverzichtbar für diesen
Beruf ist eine ständige Fortbildung,
da sich in der Medizin und
Pharmazie der Informationsstand
rasch wandelt.

Naturwissenschaftliches Technikum Dr. Künkele:
Zukunftsorientierte Ausbildung
für Labor und Apotheke
Wer sich nach der mittleren Reife
oder dem Abitur für eine Ausbildung
zur Technischen Assis -
tentin/zum Technischen Assis -
tenten entscheidet, hat beste
Chancen, damit auf dem Arbeits-
markt einen interessanten Job
zu finden. Die anspruchsvollen,
praxisorientierten Ausbildungsgänge
in den Naturwissenschaften
oder im Gesundheitsbereich
führen – je nach Fachrichtung –
in nur zwei bis drei Jahren zu einem
berufsqualifizierenden Abschluss
und bieten mit ihren breit
gefächerten Lehrinhalten eine exzellente
Basis für den Berufsstart.
Klinische Labors, deren Aufgabenbereich
durch die Entwicklung
neuer Methoden vor allem in
der Immunologie, der Mo le ku -
lar biologie und der Zell diagnos -
tik immer vielfältiger wird, Forschungslabors
und Biotechnik-
Unternehmen, die neue Er kennt -
nisse über Wirkungszusammenhänge
in unserem Körper in der
Entwicklung neuer Medikamente
und Therapien umsetzen wollen,
Apotheken, in denen durch
sachkundige Beratung dies letztlich
auch beim Kunden ankommen
soll, Untersuchungsämter,
die immer ausgefeiltere Methoden
für die Rückstandsanalytik in
Lebensmittel- und Umweltproben
entwickeln, bieten interessante,
abwechslungsreiche und
nie langweilige Arbeitsplätze.
Eine Schule, die die Entwicklung
technischer Assistenzbe -
rufe in Deutschland wesentlich
mitgestaltet hat – das Berufsbild
des BTA wurde hier entwickelt
und geprägt –, ist das Naturwissenschaftliche
Technikum Dr.
Künkele (NTK) in Landau/Pfalz.
Als Chemie-Schule gegründet,
blickt die staatlich anerkannte
Schule in freier Trägerschaft auf
siebzig Jahre Ausbildungstradition
zurück und bietet heute mit
den Fachrichtungen Biologie,
Chemie/Umweltschutz, Medizin
und Pharmazie ein breites Spektrum
an Ausbildungsmöglichkeiten,
die zu den Abschlüssen BTA,
CTA/UTA, MTA oder PTA füh ren.
Parallel zur BTA- und zur CTA-
Ausbildung kann auch die Fachhochschulreife
erworben wer den.
Die Akkreditierung der BTA-Aus -
bildung am Naturwissenschaftlichen
Technikum Dr. Künkele ermöglicht
Absolventinnen und Absolventen
bei einem anschlie ßen -
den Fachhochschul- bzw. Hoch -
schulstudium die Anerkennung
von fünf Modulen. Folgerichtig
kann auf diese Weise eine Studienzeitverkürzung
erreicht und
eine deutliche Verbesserung des
Studienablaufes bis zum Bachelorexamen
für die BTA-Absolventen
möglich werden.
Die erfolgreiche Berufsbildungs -
tradition auf hohem Niveau fortzusetzen
und aktuell zu halten
und die angehenden TA’s für die
vielfältigen Anforderungen fit zu
machen, gehört zum Credo der
Schule und sorgt für eine hohe
Akzeptanz der Absolventen auf
dem Arbeitsmarkt. Klar gegliederte
und überschaubare Unterrichtseinheiten,
gut ausgestattete
Labors und eine intensive fachliche
Betreuung der Lerngruppen
spornen an und helfen, die nicht
geringen Anforderungen zu bewältigen.
Absolventen, die im
Anschluss an ihre Ausbildung
am NTK in ein Studium einsteigen,
bekommen nicht selten eini -
ge Praktika für das Grundstudium
angerechnet. Mit der bereits
in Angriff genommenen Modularisierung
der Unterrichtseinheiten
am NTK soll diese Durchlässigkeit
noch verbessert werden.
Firmenpräsentationen, ausbildungs
begleitende Fortbil dungs -
tage, Projektwochen und Exkursionen
ergänzen den Unterricht
und ermög lichen frühzeitig Einblicke
in spätere Berufsfelder.
Neben einer exzellenten fachlichen
Ausbildung bietet das NTK
ein anregendes und abwechslungsreiches
Lernumfeld. Die UNES-
CO-Projektschule pflegt Auslandskontakte
z. B. nach Por tugal,
beteiligt sich an Europäischen
Schulprojekten und richtet
den Re gionalwettbewerb ‘Jugend
forscht’ aus. Einen festen Platz
im Veranstaltungskalender hat der
traditionell am ersten oder zweiten
Samstag im November stattfindende
Tag der offenen Tür.
Als erste staatlich anerkannte
Fachschule für Nanotechnologie
in Deutschland bietet das NTK
ab September 2011 eine 6-monatige
Zusatzqualifika tion zum/zur
Experten/in der Na notechnologie
an.
Das NTK bietet Schülerinnen
und Schülern von Realschulen
und Gymnasien die Möglichkeit,
sich in ein- bis zweiwöchigen
Betriebspraktika oder Orientierungstagen
mit der Laborwelt
vertraut zu machen. Es besteht
auch die Möglichkeit, an einem
Tag individuell die Schule zu besichtigen
bzw. an ausgewählten
Vorlesungen bzw. Praktika teilzunehmen.
Lehrgangsbeginn für alle Aus bildungsgänge
ist jeweils der 1. September,
für BTA zusätzlich der
1. März. Voraussetzung ist ein mittlerer
Bildungsabschluss.
Eine Förderung nach BaföG und
SGB III ist möglich.
Naturwissenschaftliches
Technikum Dr. Künkele
Königstraße 18
76829
info
Landau
Tel.: 0 63 41 / 92 48-0
E-Mail: ntk@ntk-landau.de
Website:
http://www.ntk-landau.de
www.horizon-messe.de
22./23. Oktober 2011
Mannheim | Rosengarten
Sa + So 10 bis 16 Uhr | Eintritt frei
ZukunftBeruf | 31

Mit der Initiative ‘starke50’ vom Jobcenter Mannheim zurück ins Berufsleben:
Unbezahlbar: Routine und Lebenserfahrung
“Gemeinsam haben wir bis heute
rund 1.800 starke 50er vermittelt”,
sagte Ulrich Manz, Geschäftsführer
des Jobcenters Mannheim,
während einer Pressekonferenz
in der Quadratestadt im
Mai 2011. “Was mich besonders
freut, ist, dass wir drei neue Paktpartner
gewinnen konnten: die Jobcenter
Rems-Murr-Kreis, Schwäbisch-Hall
und Böblingen. Gemeinsam
möchten wir im Jahr
2011 mehr als 800 über 50-Jährige
wieder in Arbeit bringen. Wir
in Mannheim haben uns davon
rund 380 Vermittlungen zum Ziel
gesetzt.”
Vor etwas über einem Jahr war
die Initiative ‘starke50’ in Mannheim
ins Leben gerufen worden.
Ihr Ziel: eine verstärkte Aufmerksamkeit
der regionalen Arbeitgeber
und Arbeitsuchenden für das
Programm „Perspektive 50plus”
zu schaffen.
Dabei, so Hermann Genz, Vorsitzender
der Trägerversammlung,
seien Fakten und Zahlen zwar
bedeutsam, aber es gehe auch darum,
den Menschen Mut zu ma-
32 | ZukunftBeruf
chen und ihnen zu signalisieren:
‘Wir glauben an eure Stärken.’
Aus diesem Grund hatte das Job-
center Mannheim im Herbst 2010
ein Konzert für alle Mannheimer
Statements
in Sachen
‘starke50’
während
der Pressekonferenz
im
Mai 2011 –
Detlef
Schmidt
(2. v. li.):
“Die körperliche
Belas -
tung bei
meiner neuen
Tätigkeit
macht mir
trotz meiner 60 Jahre nichts aus. Belastet hat mich vielmehr, erfahren
zu müssen, wie schwer es ist, einen neuen Arbeitgeber zu finden,
wenn man erstmal seinen Job verloren hat. Die meisten Bewerbungen
scheiterten an meinem Alter.” Schmidt ist gelernter Werkzeugmacher
und war über 20 Jahre bei großen Unternehmen tätig gewesen, u.a.
glänzte er mit Restaurationsarbeiten bei Oldtimern.
Joachim Neureuther (li.), Geschäftsführer der Neureuther Automobile
in Edingen: “Für unser Unternehmen war er ein Glücksfall. Schmidt
besitzt ein umfangreiches Fachwissen, bringt Vertrauen rüber und
kommt mit seiner reifen Art bei den Kunden überzeugend an.”
Michael Pirsch (re.), Mitglied der Geschäftsführung der CASANA mobil
GmbH, ein ambulanter Pflegedienst, gefällt der Austausch zwischen
den Generationen: "Gerade in unserer Branche ist das unbezahlbar.”
Christiane Kretschmann (52) gehört zu den reiferen Mitarbeiterinnen:
"Der Nachwuchs ist fixer auf den Beinen, dafür haben wir Routine
und Lebenserfahrung, die wir weitergeben.” Die gelernte Arzthelferin
arbeitete 20 Jahre in der Altenpflege, bevor sie den Abschluss zur
Altenpflegerin bei dem Bildungsträger F+U in Heidelberg machte.
Dort wird sie demnächst eine Weiterbildung zur Pflegedienstleitung
beginnen.
50plus-Arbeitslosen mit Heinz
Rudolf Kunze und Purple Schulz
initiiert, das auch filmdokumen-
‘starke50’ – die Initiative ist erfolgreich, sicher auch, weil die Wirtschaft
boomt und man es sich immer weniger leisten kann, um die so genannte
‘Silver Generation’ einen Bogen zu machen. Hermann Genz, Vorsitzender
der Trägerversammlung, Jobcenter Mannheim (2.v. li.): “Viele
arbeitslose Menschen, auch bei den über 50-jährigen, sind aufgrund
fehlender Bildung weit weg vom Arbeitsmarkt und verlieren damit auch
den Mut, sich zu bewerben. Die Weiterbildung, für die es finanzielle
Rahmenbedingungen zu schaffen gilt, ist zum zentralen Thema
geworden!” Links: Dr. h.c. Gerhard Grieshaber, Projektkoordinator
„Perspektive 50plus“, Jobcenter Mannheim und rechts: Ulrich Manz,
Geschäftsführer Jobcenter Mannheim.
tarisch festgehalten wurde. Dieser
Film feierte am 1. Mai auf dem
Mannheimer Maimarkt seine Premiere
– pünktlich zum ersten Geburtstag
der Initiative. Genz: “Diesen
Menschen Zugang zur Kultur
und vor allem zur Musik zu
ermöglichen, stärkt das Vertrauen
und fördert Engagement und
Motivation.”
Wie die vielen positiven Rückmeldungen
der Konzertbesucher bewiesen,
ist das Konzept aufgegangen.
Deswegen plant das Jobcenter
auch für diesen Herbst,
wieder mit Musik zu motivieren.
Auch der Blick in die Mannheimer
Unternehmen zeigt, dass die
Qualitäten der starken 50er gefragt
sind: Manfred Schnabel, Geschäftsführer
der expert ESCH
GmbH, 2010 ausgezeichnet als
‘Unternehmen mit Weitblick’,
sieht die Beschäftigung von reifen
Arbeitnehmern als einen Gewinn:
“Mit ihrer Erfahrung und
ihrer gereiften Persönlichkeit tragen
unsere älteren Kollegen maßgeblich
zum Erfolg unseres Unternehmens
bei.” Sein Wunsch:
“Noch viel mehr Betriebe sollten
die Stärken älterer Arbeitnehmer
Fortsetzung nächste Seite
Manfred
Schnabel (li.),
Geschäftsführer
expert
ESCH GmbH
in Mannheim,
fordert, dass
unsere Gesellschaft
über flexible
Arbeitszeitmodelle
nachdenken
sollte, bei
denen Ältere
weniger
arbeiten könnten: “Weil die Vorurteile über ‘alte Menschen’ einfach nicht
stimmen, wollen wir Unternehmen dazu bringen, über 50-Jährige zu beschäftigen
und für sie Fortbildungsprogramme einzuplanen, um sie z.B.
von jahrelangen körperlich harten Arbeiten in Bürotätigkeiten zu überführen.
Bei uns jedenfalls sorgt die gesunde Mischung aus Jung und Alt
für ein stimmiges Betriebsklima.”
Bahtiyar Dikkart (re.) von der Geschäftsleitung der EURO-USTECH GmbH
– das Unternehmen ist bundesweit im Rohr-Anlagenbau tätig und hatte
auch schon einen 80-Jährigen beschäftigt, der unbedingt ins Berufsleben
zurück wollte (und einwandfreie Leistung brachte): “Wir sind dankbar für
jeden älteren Mitarbeiter, der Erfahrung am Bau mitbringt. Diese Leute kennen
die Probleme und haben die Lösungen dafür gleich in der Tasche. Und
ganz wichtig: Die jungen Mitarbeiter fühlen sich bei den älteren sicher.”
Saeid Karimi Rajaei (52, Mitte), bei EURO-USTECH seit über einem Jahr
beschäftigt: “Ich habe während meiner Arbeitslosigkeit von Betroffenen
immer wieder Ausreden gehört, warum man gerade jetzt keine neue Stelle
annehmen kann, aber ich sage: Wer will, der kann auch arbeiten – und der
findet auch was! Ich meine jedenfalls, dass die reifere Generation mehr
Ausdauer hat und vor allem Verantwortung übernehmen kann, ihr schenkt
man eher Vertrauen.”

Fortsetzung von Seite 32
für sich gewinnbringend einsetzen.”
Auch Michael Pirsch, Geschäftsführer
des Pflegedienstes CA-
SANA Mobil GmbH, ist davon
überzeugt, dass junge und ältere
Mitarbeiter sich gegenseitig moti -
vieren und voneinander lernen können:
“Das ist eine echte Bereiche -
rung für unser Unternehmen!”
Detlef Schmidt hat sich in den
vergangenen Jahren mit Selbstständigkeit
und Kurzzeitbeschäf -
tigungen über Wasser gehalten.
Seit dem 1. Januar 2011 arbeitet
er in einem unbefristeten Arbeits -
verhältnis bei Neureuther Automobile
in Edingen und baut VW-
Busse in Wohnmobile um: “Ich
bin glücklich, dass ich wieder
eine regelmäßige Arbeit habe.”
Sein Chef, Joachim Neureuther,
sieht es als Glücksgriff, dass er
sein Vertrauen in den 60-Jährigen
gesetzt und ihn in seinen Betrieb
geholt hat: “Aus seiner langjährigen
Lebens- und Berufserfahrung
heraus bringt Detlef Schmidt
eigene Ideen ein und entwickelt
spezielle Lösungen, das ist für uns
wirklich ein enormer Gewinn!”
IT-System-
Kaufmann/frau
Der IT-System-Kaufmann nimmt
in einem Unternehmen den kundenorientierten
Part ein. Er ist der
zentrale Ansprechpartner, wenn
es darum geht, informa tionsundtelekommunikationstechnische
Lösungen zur Verfügung zu
stellen und Projekte umzusetzen,
die der Einführung oder der Erweiterung
von informations- und
telekommunika tionstechnischer
Infrastruktur dienen, dies in kaufmännischer,
tech nischer und organisatorischer
Hinsicht.
Der IT-System-Kaufmann ist vornehmlich
in Vertrieb und Beratung
tätig. Ferner wickelt er Serviceleistungen
ab, wertet die Entwicklungen
am Markt im Be -
reich der IT-Systeme aus und
bringt die Ergebnisse in seine Planungen
mit ein. Daneben führt er
Marketingmaßnahmen durch.
Die Ausbildung dauert drei Jahre.
Während dieser Zeit erwirbt
man sich ein fundiertes Wissen
über Vertriebsaufgaben und Verkaufsstrategien.
Die Kampagne ‘starke50’
Das Bundesprogramm “Perspektive 50plus“ fördert die
Rückführung älterer Menschen in den Arbeitsmarkt. Es
bildet das Dach für bundesweit 78 regionale Beschäftigungspakte
zur beruflichen Wiedereingliederung älterer
Langzeitarbeitsloser. Anfang 2011 startete das Mannheimer
Jobcenter gemeinsam mit seinen Paktpartnern,
den Agenturen für Arbeit Mannheim und Heidelberg
und der Arbeitsgemeinschaft Heidelberg, in die dritte
Phase von “Perspektive 50plus“. Neu mit im Boot sind
für die kommenden fünf Jahre auch die Jobcenter Rems-
Murr-Kreis, Schwäbisch-Hall und Böblingen. Gemeinsam
mit seinen Partnern will das Jobcenter im Jahr
2011 mehr als 800 ältere Arbeitsuchende vermitteln.
Im Mai 2010 begann das Jobcenter Mannheim mit seiner
Kampagne ‘starke50 – eine Initiative für Menschen
mit Erfahrung’, die dem Bundesprogramm in der Metropolregion
Rhein-Neckar noch mehr Schwung geben
und das öffentliche Bewusstsein für die Qualitäten älterer
Arbeitnehmer stärken soll. Wichtige Partner sind
Unternehmen, Kammern und Verbände, kommunale
Einrichtungen und Bildungsträger, Politik, Gewerkschaften
und Kirchen.
Bewährt hat sich in der Region das Netzwerk der Job-
Börsen. In Mannheim gibt es neun dieser dezentralen Stadtteilbüros. In jeder JobBörse ist ein Arbeitsvermittler
speziell für die Integration der älteren Arbeitsuchenden zuständig. Seit Anfang 2008
hat das Jobcenter Mannheim pro Tag durchschnittlich einen über 50-jährigen Arbeitsuchenden vermittelt.
Für den Kunden, dessen Bedürfnisse
man zuvor analysiert hat,
konzipiert man informationsundtelekommunikationstechnische
Systeme, erstellt Angebote,
informiert über Finanzierungsmöglichkeiten,
schließt Verträge
ab und stellt erbrachte Auftragsleistungen
in Rechnung.
Auch beschafft man die erforder -
liche Hard- und Software sowie
die damit verbundenen Dienstleis -
tun gen, installiert IT-Systeme
und übergibt sie funktionsbereit
dem Kunden, den man fachmännisch
in die Materie einführt, so
dass ein problemloser Umgang mit
den Geräten gewährleistet ist.
Darüber hinaus vereinbart der IT-
System-Kaufmann Serviceleistun -
gen und führt diese bisweilen auch
aus.
Typische Einsatzgebiete für ihn
sind Branchensysteme, Standard -
systeme, technische und kaufmännische
An wendungen sowie
Lernsysteme.
Unsere JobBörsen unterstützen besonders die Älteren bei der
Arbeitsplatzsuche und bieten Arbeitgebern qualifizierte Bewerber.
Wir bieten:
Mehr Infos unter:
· Passgenaue Vermittlung
· Kompetente Unterstützung für Unternehmen
bei der Einstellung älterer Arbeitnehmer
· Individuelle Bewerbungsberatung
· Qualifizierungsangebote
ZukunftBeruf | 33

Über die Nacht der Ausbildung zum Wunschunternehmen:
“Jeder hatte ein Lächeln auf den Lippen“
Zusammen mit einer Freundin
und seinen Eltern besuchte Steffen
Sattler die vorletzte Nacht der
Ausbildung in Mannheim. Für
die ersten beiden Anlaufstellen
reichte ihm eine halbe Stunde;
beim dritten Unternehmen, der
MVV Energie AG, blieb er den
Rest des Abends hängen. “Ich war
so beeindruckt und wollte am
liebsten alles ausprobieren“, erinnert
sich der 18-Jährige aus
Ludwigshafen. Das kann er heute
nach Herzenslust tun – gerade
startete sein zweites Ausbildungsjahr
zum Industriekaufmann bei
dem bundesweit operierenden Energieversorger.
Im letzten Realschuljahr führte
die Familie intensive Gespräche
zu der Frage “Was kommt danach“,
erzählt Steffen Sattler.
Schnell wurde klar, dass er eine
Ausbildung im kaufmännischen
Bereich anstrebt, “handwerklich
bin ich nicht so begabt“. Danach
ließe sich immer noch eine weiterführende
Schule besuchen.
“Bevor ich endlos viele Bewer-
34 | ZukunftBeruf
bungen schreibe, verschaffe ich
mir bei der Nacht der Ausbil-
Steffen Sattler, der 18-Jährige
steht im zweiten Ausbildungsjahr
zum Industriekaufmann bei
der MVV Energie.
dung mal Einblicke in einige Firmen“
– Steffen Sattler ging die
Sache pragmatisch an und versäumte
nicht, auf gut Glück seine
fertige Bewerbungsmappe einzupacken.
Die ließ er bei der
ICH KOMM AN JEDEM
TÜRSTEHER VORBEI.
BEIM EINTRITT INS BERUFSLEBEN
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Ausbildung. Gemeinsam mit dir sind wir das Team Zukunft.
Wir fi nden heraus, wo deine Stärken liegen, und stehen dir
beim Berufsstart zur Seite.
DIE BERUFSBERATUNG
Agentur für Arbeit Mannheim
M 3a, 68161 Mannheim
Mannheim.151-U25@arbeitsagentur.de
MVV Energie gleich da, beeindruckt
von der Freundlichkeit
und Offenheit der Auszubildenden
und Mitarbeiter, die den
Schülerinnen und Schülern und
deren Eltern die beruflichen Perspektiven
in ihrer Firma engagiert
nahebrachten. “Jeder hatte
ein Lächeln auf den Lippen!“
Vor allem diese menschliche Seite,
der persönliche Kontakt hatte
den jungen Mann überzeugt: “Ich
wusste schon an diesem Abend,
das wäre mein Wunschunternehmen“
– Steffen Sattlers Erwartungen
haben sich erfüllt.
Er meisterte alle Hürden des Bewerbungsverfahrens
und profitiert
heute von den vielfältigen
Ausbildungsangeboten, Weiterbildungsmöglichkeiten
und inter -
nen Seminaren bei der MVV Energie.
Von seinem Unternehmen
gefördert, besucht er neben der
Ausbildung an zwei Abenden in
der Woche die Berufsschule, um
dort das Fachabitur abzulegen:
“Vielleicht ist danach sogar ein
Studium drin.“ Steffen Sattler hat
Beamtinnen und Beamte im gehobenen
Dienst sind vor allem im
Finanzamt tätig und können dort
z.B. in der Veranlagungsstelle, Bewertungsstelle,
Erbschafts- und
Schenkungssteuerstelle, Grundstückswertstelle
oder in der Betriebsprüfung
arbeiten. Außerdem
bestehen Ausübungs möglichkei -
ten in der Oberfinanz direktion, im
Finanzminis teri um, in Bildungsstätten
oder außerhalb der Steuer -
verwaltung der Länder im Landesrechnungshof,
Bundes rech nungs -
hof oder im Bundeszentralamt für
Steuern (BZSt).
Den Bachelor of Arts – Steuerund
Wirtschaftsrecht erwartet also
ein breites Be tätigungsfeld, das
den festen Willen weiterzukommen.
Berufsberatung
mittendrin
Wer sich gut auf die Firmenbesuche
vorbereitet und schon über
Hintergrundwissen verfügt, rückt
sich auch bei der Nacht der Ausbildung
vorteilhaft ins Licht. Die
Berufsberater der Mannheimer
Arbeitsagentur helfen dabei. Dieses
Jahr sind sie im Vorfeld der
Veranstaltung mit der Modulbox,
dem neuen mobilen Eventsystem
der Agentur für Arbeit,
im Einsatz. In dem großen Würfel,
der am 15. und 16. September
auf den Kapuzinerplanken in
der Mannheimer Innenstadt aufgeklappt
wird, finden Medien
und Mitarbeiter Platz, informieren
Berufsberaterinnen und Berater
rund um die Themen Talentecheck
und Berufswahl und erläutern
den Ablauf der 6. Nacht
der Ausbildung am 23. September.
Fortsetzung nächste Seite
Bachelor of Arts –
Steuer- und
Wirtschaftsrecht
Beamtin/Beamter bei der
Steuerverwaltung im gehobenen Dienst
weitgehend selbst ständiges Arbeiten
bei großer Ver antwor tung
ermöglicht. Die Ausbildung zum
Beamten bei der Steuerverwaltung
im gehobe nen Dienst dauert
in der Regel drei Jahre. Der Vorbereitungsdienst
erfolgt nach den
bundesweit gelten den Vorschriften
des Steuerbeamtenausbildungsgesetzes.
Er be steht aus Fachstudien
(21 Monate) an der Fachhochschule
Ludwigsburg, Hochschule
für öffent liche Verwaltung
und Finanzen, sowie berufspraktischen
Studienzei ten (15 Monate)
im Fi nanzamt. Am Ende der
Ausbildung findet die Laufbahnprüfung
für den gehobenen Dienst
statt, die einmal wiederholt werden
kann.

Ihr Partner für erfolgreiche berufliche Weiterbildung
Mit wem profitieren Sie von europaweit anerkannter Weiterbildung in
praxisnahen Seminaren und Lehrgängen, von berufserfahrenen Referenten
und Trainern sowie bundesweit anerkannten Prüfungen? Mit uns.
Unser Veranstaltungsprogramm senden wir Ihnen auf Anfrage kostenlos zu.
IHK Die Weiterbildung
Fortsetzung von Seite 34
Direkt nebenan im Kapuzinerhäus
chen informieren vom 15.
bis 23. September Ausbilder und
Auszubildende der 13 beteiligten
Unternehmen über die 40 angebotenen
Ausbildungsberufe und
Studiengänge. Die Ansprechpartner
sind dort jeweils von 10 bis
18 Uhr anzutreffen. Eine gute Gelegenheit
für Schülerinnen und
Schüler, deren Eltern sowie Lehrerinnen
und Lehrer, einfach mal
vorbeizuschauen und sich über
die Ausbildung und die Berufsperspektiven
bei den Mannheimer
Unternehmen kundig zu machen.
Mittendrin, nämlich an Bord der
Shuttle-Busse, die zwischen den
Firmen pendeln, sind die Berufsund
Abiberater auch bei der eigentlichen
Nacht der Ausbildung.
Fragen zu Ausbildungs- und akademischen
Berufen können schon
während der Fahrt geklärt werden.
Auch intensivere Gespräche
zur beruflichen Zukunft und den
Chancen am Arbeitsmarkt sind
in den Bussen möglich, wie die
Erfahrungen des letzten Jahres
zeigen. Damals war die Mannheimer
Arbeitsagentur erstmals
als Kooperationspartner aktiv dabei.
Berufsberaterin Barbara Betzwieser
war begeistert: “Wir waren
mit unserem Orientierungsund
Beratungsangebot mittendrin!
Schülerinnen und Schüler,
interessierte Eltern, Lehrerinnen
und Lehrer konnten sich so ganz
unkompliziert über unsere Beratungs-
und Unterstützungsangebote
informieren. Und das zu einer
ungewöhnlichen Zeit und an
einem ungewöhnlichen Ort.“
Dazu gab es einen weiteren Service:
Anhand vorbereiteter Infokarten
konnten sich Schülerinnen
und Schüler vor dem nächs -
ten Halt kurz über das angesteuerte
Unternehmen informieren.
Dort konnten sie dann gleich ers -
te Kontakte knüpfen, in den Aus-
Disco im
Zeichen der
grünen Riesen:
Um 23 Uhr ist
Mannheims
6. Nacht der
Ausbildung
noch nicht zu
Ende. Im John
Deere Forum
beginnt dann
die SWR3 Dance
Night mit DJ
Josh Kochhann.
bildungswerkstätten Praxis live
erleben und ihre Bewerbung abgeben.
Barbara Betzwieser freut
sich, dass die Aktion so gut ankam:
“Oft hatten wir Probleme,
die Karten überhaupt wieder zu -
rückzubekommen. Die Schülerinnen
und Schüler wollten sie
gleich behalten.“ Die Arbeits -
agentur hat darauf reagiert: Diesmal
können Schüler und Eltern
vorbereitete Informationen zu den
Ausbildungs- und Studienangeboten
der Unternehmen tatsächlich
mitnehmen.
Über 160 Jugendliche und Eltern
besorgten sich zudem im MannheimerBerufsinformationszentrum
(BIZ) vor der Veranstaltung
Tipps zu Ausbildung und Studium.
Der Nachmittag dort stand
unter dem Motto “Wie bewerbe
ich mich richtig? Wie muss eine
professionelle Bewerbungsmappe
aussehen?“ Im Rahmen eines
Bewerbercenters lag der Schwerpunkt
im Erstellen professionel-
ler Bewerbungsunterlagen und
-fotos. Hier war Durchhaltevermögen
gefragt, denn aufgrund
der großen Nachfrage gab es teils
längere Wartezeiten. Auch dieses
Jahr wird das BIZ von 14 bis
18 Uhr geöffnet sein.
Dance Night
zum Abschluss
DJ Josh Kochhann wird alles daran
setzen, die 6. Nacht der Ausbildung
mit cooler und fetziger
Musik bis in den frühen Samstagmorgen
zu verlängern. Im
John Deere Forum beginnt um
23 Uhr die SWR3 Dance Night.
Die 13 Unternehmen, die sich
Karriere mit Zukunft.
Rhein-Neckar
Fragen Sie uns:
Industrie- und Handelskammer
Rhein-Neckar, Weiterbildung
L 2, 7, 68161 Mannheim oder
Postfach 10 16 61, 68016 Mannheim
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den Jugendlichen und ihren Eltern
bei der Nacht der Ausbildung
vorstellen, setzen damit einen
knalligen Schlusspunkt –
kommen kann selbstverständlich
auch, wer gerade nicht auf Ausbildungsplatzsuche
ist.
6. Nacht der Ausbildung
in Mannheim
info
23. September 2011,
18 bis 23 Uhr
ab 23 Uhr SWR 3
Dance Night im
John Deere Forum
www.mannheims-nachtder-ausbildung.de
Zivile Berufsausbildung
in der Bundeswehr
Elektroniker/-in
für Geräte und Systeme
Ausbildungswerkstatt im
Elektronikzentrum der Bundeswehr
in Bad Bergzabern
Breslauer Straße 4
Tel.: 0 63 43 / 702-260
E-Mail: info@abw-badbergzabern.de
Internet: www.abw-badbergzabern.de
Bewerbungen um einen Ausbildungsplatz sind bei dem
Bundeswehr-Dienstleistungszentrum Mainz
Rheinallee 111 · 55118 Mainz · Tel.: 0 61 31 / 56-5220
bis Dezember für die Einstellung im September 2012
einzureichen.
Jedes Jahr stellen wir 24 Ausbildungsplätze zur Verfügung!
ZukunftBeruf | 35

Zivile Ausbildung bei der Bundeswehr:
Als ’EGS’ für Zukunftsbranchen gerüstet
Wer die anspruchsvolle dreieinhalbjährige
Ausbildung zum Elektroniker
für Geräte und Systeme
(EGS) absolviert hat, dem stehen
vielfältige berufliche Möglichkeiten
offen, sei es in mittelständischen
Betrieben, sei es in weltweit
tätigen Großunternehmen.
Die Bundeswehr bietet in ihrer
zivilen Ausbildungswerkstatt in
Neckarzimmern jährlich 16 jungen
Leuten diesen Einstieg in ei -
ne perspektivenreiche Berufskar -
riere an.
Elektronische Komponenten, Ge -
räte und Systeme werden von
den Spezialisten entwickelt, programmiert,
geplant, hergestellt,
gewartet und repariert. Einsatzgebiete
können das breite Feld
erneuerbarer Energien ebenso
sein wie Messtechnik, Funktechnik,
Steuer- und Regelungstechnik,
Telekommunikations- und
IT-Technik.
Im ersten Lehrjahr erarbeiten sich
die Azubis die Grundlagen der
Elektronik, Elektrotechnik und
Mechanik, sie lernen löten, das
Zurichten und Verlegen von Lei-
36 | ZukunftBeruf
tungen, sie messen und fertigen
mechanische und elektronische
Bauteile. Im zweiten Lehrjahr
geht es um Grundschaltungen,
Die zivile Ausbildungswerkstatt der Bundeswehr in Neckarzimmern, im
Neckartal unweit von Mosbach gelegen, nimmt alljährlich am Girls’ Day
teil und versucht, bei Mädchen das Interesse an technischen Berufen
zu wecken. Die Azubis im letzten Lehrjahr bereiten diesen Tag als besonderes
Projekt vor und eröffnen ihren Gästen oft ungeahnt spannende
Einblicke. Die angehenden Elektroniker für Geräte und Systeme entwickeln
Idee und Bauanleitungen und helfen den Mädchen, beispielsweise
beim Zusammensetzen einer LED-Matrix-Uhr. Die meisten
Mädchen halten dabei zum ersten Mal in ihrem Leben einen Lötkolben
in der Hand, bestücken eine Platine, feilen an ihrem Werkstück oder
testen die Stromspannung. Mit dabei Bernhard Silberer von der
Wehrdienstberatung in Mannheim (unser Bild).
Spannungs- und Stromversorgung,
Digitaltechnik, einen Office-
und CAD-Grundkurs, ITund
Netzwerktechnik sowie Platinenherstellung.
Im dritten Lehrjahr schließlich
stehen die Funktion verschiedener
Baugruppen in Geräten der
Analog- und Digitaltechnik, Steuer-
und Regelungstechnik, Fehlersuche
an Geräten, Grundlagen
der Sende-/Empfangstechnik und
der Datenübertragung, Telekommunikationsanlagen
(ISDN) und
die Programmierung von Control
lern auf dem Lehrplan, bevor
das letzte halbe Jahr mit intensiven
Prüfungsvorbereitungen ausgefüllt
ist. An der Gestaltung der
Ausbildungsinhalte sind übrigens
auch die gewählten Jugend- und
Auszubildendenvertreter als Organ
des Personalrats beteiligt.
In den mit modernster Technik
ausgestatteten Ausbildungssälen
wird jeder Jahrgang von zwei
hauptamtlichen Ausbildern betreut,
den schulischen Anteil absolvieren
die Azubis im nahe gelegenen
Mosbach in einer eigenen
Berufsfachklasse. Intensive
Betreuung, die jederzeit auf indi -
viduelle Fragen eingeht, ist ihnen
garantiert. Das zahlt sich aus,
denn bei den Abschlussprüfungen
zählen die Neckarzimmerner
Absolventen regelmäßig mit
zu den besten im Einzugsgebiet
der IHK Rhein-Neckar.
1961 im schwäbischen Balingen
gegründet, feiert die Ausbildungs -
werkstatt diesen September ihr
fünfzigjähriges Bestehen. 1978
wurde die Einrichtung nach Ne -
ckarzimmern verlegt. Der heutige
Ausbildungsleiter Martin Teichmann
hat den Umzug seinerzeit
mitgemacht und den neuen Stand -
ort mit aufgebaut. Besonders
freuen ihn die vielen gelungenen
beruflichen Karrieren, die ihm
Ehemalige noch nach Jahren zu -
rückmelden. Die Ausbildung ist
von Anfang an handlungsorientiert
ausgerichtet. Im letzten Jahr
ist außerdem ein mehrwöchiges
Betriebs praktikum vorgeschrieben.
Die Qualität der Ausbildung
in Ne ckarzimmern ist bei den
Unternehmen im Umkreis bekannt
und geschätzt. Immer wieder
erreichten ihn Anrufe “Habt
ihr jemanden für uns?“, berichtet
Teichmann.
Doch nicht nur der Übergang in
einen Betrieb gelingt den Elektronikern
für Geräte und Systeme
fast immer reibungslos. Relativ
viele, rund die Hälfte eines
jeden Jahrgangs, entscheiden sich
anschließend für den Besuch der
Fachhochschule. Die Fachhochschulreife
lässt sich mittlerweile
auch als Abendschule in Mosbach
erwerben.
Diesen
September
feiert die
Ausbildungswerkstatt
ihr fünfzigjähriges
Bestehen.
Ausbildungsleiter
Martin
Teichmann
hat seinerzeit
den
Umzug von
Balingen
nach
Neckarzimmern
mitgemacht.
In den mit modernster Technik ausgestatteten Ausbildungssälen wird
heute der zukunftsweisende Beruf des Elektronikers für Geräte und
Systeme gelehrt, nach wie vor überwiegend eine Männerdomäne.
Beim bundesweiten Girls’ Day informieren sich Mädchen über Berufe
in Technik, IT, Handwerk und Naturwissenschaften.
Eine Meisterausbildung oder ein
Studium sind bei der Bundeswehr
oder auch in der gewerblichen
Wirtschaft möglich. Zugangsvoraussetzung
für die Ausbildung
in Neckarzimmern ist
neben Interesse an der Elektronik
und Spaß am Arbeiten mit
dem Computer in der Regel mindestens
der Realschulabschluss.
Bewerbungen sollten bis Ende
November eingehen, geeignete
Schülerinnen und Schüler werden
zu einem Auswahltest eingeladen.
Weitere Informationen
erhält man bei der
Ausbildungswerkstatt
beim MatLager
Neckarzimmern
info
Luttenbachtalstraße 16-18
74865 Neckarzimmern
Tel.: 06261/9353690
E-Mail:
ausbwkstneckarzimmern@
bundeswehr.org
www.bundeswehr-karriere.de

Fluggerätmechaniker/in
Den Beruf des Fluggerätmecha -
nikers gibt es in drei Fachrichtungen.
In der Fertigungstechnik
wird man zumeist beim Herstellen
von Fluggeräten eingesetzt.
So fertigt man Rippen, Spanten,
Deckel und Klappen und fügt die
Bauteile durch Verkleben, Nieten
und Schrauben zusammen.
Komplette Baugruppen wie das
Steuer- oder Fahrwerk werden
montiert wie auch Rümpfe und
Tragflächen. Ferner ist man für
die Qualitätssicherung zuständig
und führt die entsprechenden
Mess- und Einstellarbeiten aus.
Seinen Arbeitsplatz findet man
in luftfahrttechnischen Betrieben,
bei Fluggesellschaften oder
bei der Bundeswehr.
Während der dreieinhalbjährigen
Ausbildung lernt man für die
Luftfahrt maßgebende Materialien
wie Metalle, Aluminiumoder
Titanlegierungen sowie
Kunststoffe zu verarbeiten.
Wer sich für die Fachrichtung Instandhaltung
entscheidet, ist in
der Hauptsache damit beschäftigt,
Fluggeräte bei Fluggesellschaften
oder bei der Bundes-
Die berufliche Fortbildung zum
Industrie-Betriebswirt setzt eine
abgeschlossene Berufsausbildung
im kaufmännischen, hand werk -
li chen oder gewerblich-tech ni -
schen Bereich voraus. Sie richtet
sich u. a. auch an Inge nieure, die
ih ren Horizont um kaufmännische
Kenntnisse erweitern wollen.
Während drei Semestern (der Industrie-Betriebswirt
ist die of -
fizielle Abschlussbezeichnung
z.B. am Technisch-Wissen schaftli
chen Institut Koblenz e. V.)
lernt man Kosten und Preise zu
kalkulieren, Angebote zu schreiben,
Löhne und Gehälter zu berechnen
und die Geschäftsbü -
cher eines Unternehmens zu
führen. Man kontrolliert Eingangs-
und Ausgangsrechnungen
und zeichnet für die korrekte
Verbuchung aller anfallenden
Geschäftsvorfälle verantwortlich.
Der Industrie-Betriebswirt kann
sich spezialisieren, und zwar auf
den Gebieten
– Verkauf (Kosten und Preise
auch mit Blick auf die Kon-
wehr zu warten, zu reparieren
und zu pflegen. So gilt es, Stö -
rungen an mechanischen Bauteilen
wie Steuer- und Fahrwerk zu
erkennen und zu beseitigen. Daneben
werden sämtliche pneuma -
tischen, hydraulischen, elektrischen
und elektronischen Gerätschaften
überprüft, instand gesetzt
bzw. erneuert und justiert.
Man leistet damit einen wesentlichen
Beitrag zur Sicherheit im
Flugverkehr.
In der Fachrichtung Triebwerkstechnik
stellt man Triebwerke
her und hält sie instand. Man
fertigt Triebwerkkomponenten,
Fluggerätsysteme sowie die da -
zu passenden elektrischen, hydraulischen,
pneumatischen und
mechanischen Anbauten. Dabei
werden Triebwerkteile manuell
und maschinell bearbeitet, ausgewuchtet
und justiert.
Nachdem Rohr- und Schlauchleitungen
gelegt, Lager und
Dichtungen eingebaut und die
Triebwerkteile geschraubt, genietet
und geklebt sind, testet
man deren Funktionstüchtigkeit
und prüft die Materialien.
Industrie-Betriebswirt/in
kurrenz kalkulieren und Angebote
ausarbeiten),
– Finanz- und Rechnungswesen
(die gesamte Abwicklung der
Finanz- und Geschäftsbuchführung),
– Personalwesen (das Erstellen
von Lohn- und Gehaltsabrechnungen),
– Material- und Lagerwirtschaft
(er ermittelt den genauen Materialbedarf,
vergleicht An ge -
bote, führt Einkaufsverhandlungen,
legt Liefer- und Zahlungsbedingungen
fest und
kontrolliert die Warenannahme
und -lagerung) sowie
– Fuhrpark (hier sorgt er für die
Fahrbereitschaft der Firmenfahrzeuge).
Das Betätigungsfeld des Indus trie-
Betriebswirts erstreckt sich auf die
mittlere Ebene von Unternehmen.
Beschäftigt ist er zumeist in Bü -
ros, arbeitet aber auch in der Ma -
terial- und Lagerwirtschaft, im
Fuhrpark sowie in Lagerhallen.
PFLICHT WIRD ZUR CHANCE !
Freiwilliger Wehrdienst
für junge Frauen und Männer
Wollen Sie sich ein persönliches Bild von der Bundeswehr
machen, ohne sich als Soldat auf Zeit zu verpflichten? Wollen
Sie einen Dienst für die Gesellschaft leisten? Überbrücken
Sie eventuell die Zeit zwischen Abitur und Studienbeginn
mit einem Freiwilligen Wehrdienst. Sie bestimmen
dabei den Zeitraum, in dem Sie tätig sind. Bis zu 23
Monaten ist alles möglich.
Frauen und Männer gleichermaßen
Durch die Aussetzung der Wehrpflicht wird in Deutschland
niemand mehr zu einem Pflichtdienst einberufen. Die Bundeswehr
ist aber weiterhin daran interessiert, hochmotivierte
Frauen und Männer einzustellen. Daher wurde der
Freiwillige Wehrdienst mit einer Dauer von bis zu 23 Monaten
und attraktiven Gehaltskonditionen eingeführt. Gute
Chancen für eine Einstellung bestehen derzeit bei der Gebirgsjägertruppe.
Probezeit
Die ersten sechs Monate des Freiwilligen Wehrdienstes
gelten als Probezeit, und zwar unabhängig davon, auf welche
Verpflichtungszeit Sie sich festlegen. Sollte die Tätigkeit
als Soldat nicht Ihren Vorstellungen entsprechen oder
ein anderer Hinderungsgrund vorliegen, können Sie in diesem
Zeitraum jederzeit von Ihrer Verpflichtung zurücktreten.
Bezahlung
Als freiwillig Wehrdienst Leistende(r) erhalten Sie einen
steuerfreien Wehrsold.
Neben dem sogenannten Wehrsoldtagesatz wird Ihnen zusätzlich
ein Wehrdienstzuschlag gezahlt. Somit erhalten
Sie bereits ab dem ersten Monat einen Wehrsold in Höhe
von 777,30 € welcher sich durch weitere Zulagen und Zuschläge
noch erhöhen kann.
Weitere attraktive Vorteile sind:
➠ Besondere Zuwendung (Weihnachtsgeld) 19,20 € /Monat
➠ Entlassungsgeld 76,80 € /Monat (abhängig von der Verpflichtungszeit)
sowie
➠ Unentgeltliche truppenärztliche Versorgung
➠ Unentgeltliche Verpflegung
➠ Unentgeltliche Unterkunft
Bewerbung
Haben wir Ihr Interesse am Freiwilligen Dienst
in den Streitkräften geweckt?
Fragen Sie unsere Berater an Ihrem Wohnort.
Sie erreichen uns über die bundesweite, kostenfreie Hotline
0800 / 9 80 08 80 oder unter www.bundeswehr-karriere.de
ZukunftBeruf | 37

Fachangestellte/r für Bäderbetriebe
Als Fachangestellter für Bäderbetriebe
wird man im Öffentlichen
Dienst drei Jahre ausgebildet.
Dabei findet man seine Arbeitsplätze
u. a. in Frei-, Hallen-,
See- und Strandbädern, in Kurbädern
oder medizinischen Badeeinrichtungen
von Krankenhäusern
und Rehabilitations stätten.
Tätig ist man in allen Bereichen
der Bäder – sowohl in Schwimmhallen,
Betriebs anla gen, Umkleidekabinen
und Dusch räumen als
auch in Außenanlagen.
Der Fachangestellte für Bäderbetriebe
sorgt für den reibungslosen
Ablauf des Badebetriebes.
Die technischen Einrich tun -
gen müssen funktionieren. Hier
gilt es, die Bädertechnik zu über -
wachen und richtig zu bedienen.
Verwaltungsfachangestellte/r
Öffentliche Verwaltungen und Be -
hörden, Institutionen und auch Unternehmen
brauchen Verwaltungs -
fachangestellte für Fach-, Büround
Verwaltungsarbeiten. Die dreijährige
Ausbildung kann man in
einer der folgenden Fachrichtungen
absolvieren: Bundesverwaltung,
Handwerksorganisation und
Industrie- und Handelskammern,
Kirchenverwaltung in den Glied -
kirchen der Evangelischen Kirche
in Deutschland, Landesverwaltung
oder Kommunalverwaltung. Der
Verwaltungsfachangestellte der
Fachrichtung Kommunalverwal -
38 | ZukunftBeruf
tung spielt in der Region die
größte Rolle. Gemeinde- und
Kreisverwaltungen suchen nach
jungen Leuten, die Interesse am
Umgang mit Menschen haben,
sorgfältig, belastbar und verschwie -
gen sind, akribisch planen, dokumentieren
und Vorgänge umsetzen,
sprachlich ebenso fit sind wie
im Rechnen. Fast alle Bewerber
haben mittlere Reife oder Abitur.
Die genaue Kenntnis und Einhaltung
der einschlägigen Rechtsvorschriften
ist unverzichtbar, um
Verwaltungsentscheidungen vor -
zubereiten und umzusetzen oder
kommunalen Gremien zuzuarbeiten.
Die Fachkräfte beschaffen
notwendige Daten und bereiten
sie auf, sie übernehmen kaufmännische
und organisatorische
Aufgaben und sind Dienstleister
für Organisationen, Unternehmen
und Bürger, deren Anliegen sie
kundenorientiert bearbeiten. Sie
können in der Personalverwaltung
eingesetzt sein oder im Haushalts-,
Kassen- und Rechnungswesen,
wo sie beispielsweise Zah -
lungsvorgänge verfolgen oder
Haushaltspläne mit erstellen. Die
Themenfelder in Kommunalver-
waltungen sind groß, Energieversorgung
und Naturschutz ge -
hören ebenso dazu wie Bauwesen,
Straßenverkehr oder Sozialhilfe.
Die ständige Aktualisierung des
Wissens ist unabdingbar in dem
Beruf.
Weiterbilden kann man sich et wa
zum Verwaltungsfachwirt oder
Verwaltungsbetriebswirt, ein Stu -
dium bietet sich u.a. in den Bereichen
Verwaltungswissenschaf -
ten oder Betriebswirt schaft an.
Bachelor of Arts (DH/BA) –
Öffentliche Wirtschaft / Versorgungswirtschaft
Steigender Kostendruck und die
Forderung nach mehr Kunden -
nähe bringen veränderte Handlungskonzepte
in der Kommunalwirtschaft
mit sich. Es gilt,
Verwaltungsvorgänge aufgabenund
kostenorientiert zu steuern,
Ressourcen leistungs-, prozessund
qualitätsorientiert zu erschlie -
ßen, neue Kooperationen zwischen
Politik und Verwaltung effizient
umzusetzen.
Im dualen Bachelor-Studiengang
Öffentliche Wirtschaft beschäfti-
Geprüft wird die Was ser qua lität,
wobei man ent spre chen de
Wasseraufbereitungs an lagen mit
Hilfe der Mess-, Steuer- und Regeltechnik
kontrolliert und bedient.
Kleinere technische Mängel
repariert man selbst. Um
größere Schäden zu beheben, beauftragt
man Fachfirmen.
Man pflegt Gebäude, Außenund
Grünanlagen, Einrichtungen,
Spiel- und Sportgeräte und kümmert
sich um die Instand haltung
und Instandsetzung von baulichen,
gärtnerischen und technischen
Anlagen. Dies be inhaltet
auch die Pflege von Pflanzen
und das Schneeräumen. Reinigungs-
und Desinfektionsarbeiten
führen Fachangestellte für
Bäderbetriebe nicht nur im und
um das Becken he rum durch,
gen sich die Studierenden mit Institutionen,
die öffentliche Aufgaben
wahrnehmen: öffentliche
Verwaltungen, Körperschaften wie
Hochschulen oder Kammern sowie
öffentliche Unternehmen,
ins besondere im Bereich der
kommunalen Infrastruktur. Zu
den Ausbildungszielen des Studiums
gehört es, strategisch zu
denken, mitarbeiter- und wirkungsorientiert
zu führen und Veränderungen
kontinuierlich und
nachhaltig zu gestalten. AllgemeineBetriebswirtschaftsleh-
sondern auch in den Dusch -
räumen, den Umkleide kabinen
und den sanitären An lagen.
Badegäste informiert man über
die Räumlichkeiten der Bäderanlage
und weist sie ein. Man
achtet auf die Besucherstruktur
und gibt behinderten Menschen
Hilfestellung.
Ferner sorgt man für die Einhaltung
der Badeordnung, kontrolliert
Eintrittskarten und Bade -
zeiten. Des Weiteren ist man für
die Sicherheit der Gäste verantwortlich.
Man beaufsichtigt und
sichert empfindliche Bereiche
wie Sprunganlagen und Wasserrutschbahnen,
leistet, wo nötig,
erste Hilfe und fordert gegebe nen -
falls ärztliche Unterstützung an.
Darüber hinaus gibt der Fach an ge -
re, Volkswirtschaftslehre, Recht,
Rechnungswesen, Mathematik
und Statistik, Finanz- und Rechnungswesen
sowie Personalwirtschaft
zählen zu den Fächern, die
im Studiengang Öffentliche Wirtschaft
zu belegen sind.
Der Bachelor of Arts (DH/BA) –
Öffentliche Wirtschaft / Versor -
gungs wirtschaft gilt als Einstieg
in eine Führungsposition und wird
als praxisbezogene Alternative
zu einem regulären Hochschulstudium
gehandelt. Die Vertie-
stellte für Bäderbetriebe Schwimmunterricht,
nimmt Schwimmsportübungen
oder -prü fungen ab, sofern
er dazu berechtigt ist, und
wirkt bei der schwimmsportlichen
Ausbildung des beruflichen Nachwuchses
mit. Schließlich betreut
man Schwimm- und Übungsgruppen,
zum Beispiel im Rahmen
von Senioren- oder Wassergymnastik,
oder organisiert Veranstaltungen
mit Schulen und Sportvereinen.
Der Fachangestellte für Bäderbetriebe
ist auch in der Ver wal tung
tätig. Hier fertigt man Betriebsberichte,
Überwachungsbö gen und
Statistiken an und führt Unfallmelde-
und Verbandsbücher. Im
Rahmen der Öffentlichkeitsarbeit
beteiligt man sich an In for ma -
tions- und Werbemaßnamen.
fungsrichtung‘Kommunalwirtschaft’ bereitet auf Tätigkeiten in
öffentlichen Verwaltungen vor,
die Vertiefungsrichtung ‘Versorgungswirtschaft’
nimmt Ver- und
Entsorgungsunternehmen in den
Blick. Bei einer Ausbildungsdauer
von drei Jahren (Praxis- und
Studienblöcke wechseln sich ab)
lernt man in einem Betrieb sowie
an einer Dualen Hochschule/Be -
rufsakademie, wobei die all gemei -
ne oder fachgebundene Hochschulreife
vorausgesetzt wird. Fer -
ner sollte man flexibel und kom -
Fortsetzung nächste Seite

Fachangestellte/r für
Medien- und Informationsdienste
Drei Jahre dauert die Ausbildung
zum Fachangestellten für Me dienund
Informationsdienste, der sei -
ne Einsatzgebiete im öffentlichen
Dienst und in der Privatwirtschaft
findet. Gearbeitet wird in Archiven,
Bibliotheken, Informationsund
Dokumenta tionsstellen sowie
Bildagenturen. Dementspre -
chend kann man sich wäh rend
der Ausbildung qualifizieren.
In der Fachrichtung Archiv lernt
man die in staatlichen und kommunalen
Archiven, Privatarchiven,
Wirtschafts- und Parla -
ments archiven, Kirchenarchiven
und Archiven von Parteien, Medien
und Institutionen anfallenden
Tätigkeiten korrekt durch -
zuführen. Man ordnet und ver-
Fortsetzung von Seite 38
munikativ sein sowie Koordina -
tionsfähigkeiten mitbringen – Eigenschaften,
die man im Spannungsfeld
zwischen Ökonomie
und Recht im öffentlichen Interesse
benötigen wird.
Mit der Öffnung der Energie -
märkte in Europa müssen sich
die Unternehmen im Spannungsverhältnis
zwischen Wettbewerb
und öffentlichen Aufgaben neu
aufstellen. So werden in Sachen
Versorgungswirtschaft neben einem
soliden betriebs- und volkswirtschaftlichenGrundlagenstudium
aktuelle Themen wie ‘Outsourcing’
und ‘Public Private
Partnership’ behandelt. Daneben
hat man sich mit Fragen der Novellierung
des Energiewirtschaftsrechts,
mit den vielfältigen Dienstleistungen
sowie den betriebswirtschaftlichen
Konzepten und
Systemen der öffentlichen und
privaten Wirtschaft zu befassen.
Hat man das Studium erfolgreich
beendet, kann man direkt verantwortungsvolle
Aufgaben in Versorgungsbetrieben
übernehmen.
zeichnet die Bestände, gestaltet
Hilfsmittel, um Daten zu finden,
und kümmert sich um die technische
Bearbeitung und Aufbewahrung.
Auch die Ausleihe gilt
es zu organisieren.
Im Bereich Bibliothek erwirbt
man alle Medien, die für den potenziellen
Nutzer von Interesse
sein können. Die Daten werden
formal erfasst und inhaltlich erschlossen.
Auch hier organisiert
man die Ausleihe, Rücknahmen,
Vorbestellungen und Mahnungen.
Zu den Aufgabenschwerpunkten
gehören das Beschaffen von Informationen
und Medien für Benutzer.
Mitwirkend oder selbstständig
nimmt man Auf gaben der
Öffentlichkeitsarbeit, Werbung
und Verwaltungsan ge legenhei ten
war.
Die Arbeitsplätze finden sich in
öffentlichen und wissenschaftlichen
Bibliotheken, in staatlichen
Fachstellen für das öffentliche
Bibliothekswesen oder in Spe -
zialbibliotheken.
In der Fachrichtung Bildagentur
beschafft, erschließt, archiviert
und vermittelt man Bilder, wobei
man sie auch technisch bear -
beitet.
Zudem wirkt man in der Öf fent -
lichkeitsarbeit und in der Wer -
bung. Für Kunden stellt man Bild -
angebote zusammen.
Beschäftigt ist man bei kommer -
ziellen Bildagenturen, Unterneh-
men der Medienbranche und
öffentlich-rechtlichen Bildarchiven
und Bildstellen.
In der Fachrichtung Information
und Dokumentation macht man
sich fit für Arbeiten in betrieb -
lichen Informations- und Dokumentationsstellen,
in der Mediendokumentation
und in öffentlichen
Informationssystemen
sowie im Bereich der wis sen -
schaftlich-technischen Information
und Dokumentation. Auch
bei Multimedia-Anbietern, bei
Unternehmensberatungen und Informations-Brokern
sind umfangreiche
Arbeitsmöglichkeiten u. a.
bei Datenrecherchen, Kundenberatung,
Öffentlichkeits arbeit und
Werbung gegeben.
Mannheim bietet Zukunftsperspektiven: Als Wirtschaftsstandort, als Bürgerstadt, als Vorbild für
Bildungsgerechtigkeit, kulturelle Vielfalt und Toleranz. Die Stadt Mannheim verfolgt das Ziel, eine
der modernsten Verwaltungen Deutschlands zu werden. Gestalte diesen Weg mit und und gehöre zu
den rund 100 Auszubildenden pro Jahr, die bei der Stadt Mannheim in ihre berufliche Zukunft starten!
Zum Ausbildungsstart im Herbst 2012 bieten wir folgende Möglichkeiten:
Bewerbungsfrist Duale Studiengänge
15.10.2011 �� Öffentliche Wirtschaft (DHBW) ���Wirtschaftsförderung (DHBW)
�� Eventmanagement (DHBW) // Kultur // Sport und Freizeit // Kommunale Events
�� Wirtschaftsinformatik (DHBW)
10.11.2011 ���Public Management // Hinweis: Vorläufige Studienzulassung erforderlich!
(Bewerbungsfrist an der Hochschule für öffentliche Verwaltung: 01.10.2011)
15.12.2011 �� Soziale Arbeit (DHBW)
Bewerbungsfrist Duale Berufsausbildung
15.10.2011 ���Verwaltungsfachangestellte/r ���Vermessungstechniker/in
���Kfz-Mechatroniker/in ���Fachangestellte/r für Bäderbetriebe
���Fachangestellte/r für Medien- und Informationsdienste // FR Archiv // FR Bibliothek
15.12.2011 ���IT-Kaufmann/-frau ���Veranstaltungskaufmann/-frau ���Forstwirt/in
���Straßenbauer/in ���Fachkraft für Kreislauf- und Abfallwirtschaft (m/w)
���Gärtner/in // FR Garten- und Landschaftsbau // FR Zierpflanzenbau
���Fachkraft für Abwassertechnik (m/w)
Weitere Informationen findest du unter www.mannheim.de/ausbildung.
Das interdisziplinäre Studium
Bewerbungsanschrift:
schafft dafür beste Voraussetzun -
Stadt Mannheim
gen, und es bereitet durch seinen
Fachbereich Personal-Organisation
europäischen Bezug auf eine viel-
Team Ausbildung
seitige Tätigkeit auch im euro -
Postfach 10 30 51, 68030 Mannheim
�����
päischen Ausland vor. oder per Email an: ausbildung@mannheim.de
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ZukunftBeruf | 39

6. Nacht der Ausbildung am 23. September in Mannheim:
Spannende Berufe live vor Ort erleben
Den Schulabschluss fast in der
Tasche und noch keine Vorstellung
von der Berufsausbildung?
Bei der 6. Nacht der Ausbildung
in Mannheim am 23. September
finden Schulabgänger von 18 bis
23 Uhr vielfältige Angebote für
eine interessante berufliche Perspektive.
Mittlerweile sind bei der
Großveranstaltung, die regelmä -
ßig rund 10.000 Besucher anzieht,
13 in der Metropolregion Rhein-
Neckar bekannte Unternehmen
und Organisationen im Boot:
Roche, Daimler, EvoBus, Friatec,
GKM, John Deere, MVV Energie,
SCA Hygiene Products, Stadt
Mannheim, TNT express, Als tom
und Bombardier sowie Unilever.
Neben der IHK Rhein-Neckar ist
auch wieder die Mannheimer
Agentur für Arbeit als Kooperationspartner
mit Aktionen zur Berufswahl
und Be werbung vertreten.
Schon vor Beginn der Veranstaltung
ist das Be rufsinformationszentrum
(BIZ) in der Mannheimer
Innenstadt von 14 bis 18
Uhr geöffnet. Hier können die
Jugendlichen ihre Bewerbungsmappen
professionell vorbereiten
und bei der Nacht der Ausbildung
gleich in den Unternehmen
ihrer Wahl abgeben.
40 | ZukunftBeruf
Bei der Veranstaltung können die
Schülerinnen und Schüler mit ih -
ren Eltern oder Freunden über 40
verschiedene Ausbildungsberufe
und Studiengänge an der Dualen
Hochschule Baden-Württemberg
kennenlernen, vor Ort in die Ausbildungsstätten
der Unternehmen
hinein schnuppern und zahlreiche
Arbeitsprozesse, auch weniger
bekannterer Berufe, live erleben.
Darüber hinaus haben sie
die Möglichkeit, unmittelbar Kontakt
zu den Ausbildern und Aus-
zubildenden aufzunehmen, die
mit viel Engagement die Nacht
der Ausbildung vorbereiten. In
persönlichen Gesprächen besteht
Blick in die Lehrwerkstatt von John Deere während Mannheims Nacht
der Ausbildung – Azubis und Ausbilder im Gespräch mit Schülern,
Eltern und Lehrern. Übrigens: Spaß pur gibt es am 23. September ab
23 Uhr mit der SWR 3 Dance Night im John Deere Forum. Tolle Musik
mit gut gelaunten SWR 3 DJ’s!
Bachelor of Engineering (DH/BA) –
Mechatronik
Der Bachelor of Engineering –
Mechatronik bietet künftigen Ingenieuren
eine fundierte Ausbildung,
die an den Schnittstellen
von Maschinenbau, Elektrotechnik,
Automatisierung und Informatik
ihre Tätigkeitsfelder finden
und somit in vielen Sparten
gefragt sind. Das duale Studium
ist über drei Jahre konzipiert.
Mit den Dualen Hochschulen/
Berufsakademien als Partner bilden
Großunternehmen etwa aus
dem Automobil- und Automobil-
Zulieferbereich genauso aus wie
kleinere mittelständische Betriebe,
die sich in der Automatisierungs-,
der Elektrotechnik, im Maschinenbau
oder in der Sensorik
spezialisiert haben.
Die geforderte ganzheitliche Problemerfassung
und -lösung setzt
ein breites interdisziplinäres Stu-
dium voraus. Der Studiengang
Mechatronik umfasst im Bereich
Mechanik / Maschinenbau u.a.
die Fächer Maschinenelemente,
Maschinendynamik, Antriebssys -
teme, Produktionstechnik oder
Mechatronik-Design. In der Informatik
/ Informationstechnik
wird Fachwissen zu (Mikro-)Rechnern,
Netzwerken und Software
getankt. Die Elektronik / Elektrotechnik
wartet mit Fächern
wie Analoge und Digitale Elektronik,
Regelungstechnik und Digitale
Signalverarbeitung auf.
Das Studium vermittelt neben den
allgemeinen naturwissenschaftlichen
Grundlagen Fachkenntnisse
des Maschinenbaus, der Elektrotechnik
und der Informationstechnik.
Ziel dabei ist es, optimierte
Lösungen für technische
Probleme zu finden, indem man
die Chance, individuelle Fragen
zu klären oder Hilfestellung bei
der Berufswahl zu erhalten. Die
Nacht der Ausbildung bietet darüber
hinaus die Möglichkeit, den
neuen Ausbildungsberuf des Produktionstechnologen,
den John
Deere und Roche anbieten, kennenzulernen.
Ein kostenloser Shuttle -
Bus verbindet auch in diesem Jahr
über die Grenzen von Fachrichtungen
hinaus denkt und plant.
So gilt es im Zuge von Innovationen
zu einer mechanischen
Konstruktion die Möglichkeiten
der Elektrotechnik und der Steuerungstechnik
optimal einzusetzen.
Des Weiteren fördert das Studium
unternehmerische und kreative
Kompetenzen.
Wegen des interdisziplinären Charakters
kommt die Mechatronik
im gesamten Ingenieurwesen zum
Einsatz, um mit neuen Lösungen
deutliche Kosten- und Leistungsvorteile
zu erzielen (z. B. Motormanagement
oder ABS-Sys -
teme in der Fahrzeugtechnik oder
sogenannte Sensor/Aktorsysteme
in der Automatisierungstechnik).
Der Bachelor of Engineering –
Mechatronik wird ferner an Fachhochschulen
(auch über den Weg
wieder die Unternehmen miteinander.
Die qualifizierte Ausbildung von
Schulabgängern ist angesichts der
demographischen Entwicklung
wichtiger denn je. Darin sind sich
die Unternehmen unisono einig
und stellen sich den Herausfor -
derungen auf dem Ausbildungsmarkt.
Heutzutage sind das oft
nicht mehr ‘nur’ berufsspezifische
Inhalte, sondern neben ausreichenden
Sprachkenntnissen zunehmend
so ziale und persönliche
Kompetenzen wie Kritik- und
Teamfä hig keit, Pünktlichkeit oder
Durchhaltevermögen. “Gut ausgebilde
te Mitarbeiter sind die
Voraussetzung dafür, dass sich die
Un ter nehmen auch in Zukunft
im internationalen Wettbewerb behaupten
können”, setzt Dieter
Wachenfeld, Ausbildungsleiter bei
John Deere Mannheim und Ini -
tiator der Nacht der Ausbildung,
umso mehr auf Kontinuität in den
Ausbildungsbe mühungen der Unternehmen.
Informationen:
info
www.mannheims-nachtder-ausbildung.de
des Fernstudiums, z.B. in drei
verschiedenen Vertiefungen: Robo
tik, Schienenfahrzeuginstandhaltung
und Allgemeine Mechatronik)
angeboten, um die beruflichen
Chancen bei der Fertigung,
Projektierung oder Konstruktion
zu erweitern.
Das Abitur, die Fachhochschulreife,
das Fachabitur oder einen
gleichwertigen Abschluss muss
man nachweisen.
Es gibt ferner die Möglichkeit,
das Studium ohne Abitur zu absolvieren.
Voraussetzung: eine abgeschlossene
Berufsausbildung
und eine mindestens dreijährige
berufliche Tätigkeit mit Weiterbildung.
Meister oder staatlich
geprüfte Techniker mit mindes -
tens vierjähriger Berufserfahrung
erhalten ebenfalls eine Studienzulassung.

Ausbildung und Studium bei John Deere
Ihr Schritt in eine erfolgreiche Zukunft
Sie suchen eine interessante Ausbildung oder ein Studium, das zu Ihnen passt? Möchten in einem Unternehmen
lernen, das Ihre Fähig keiten erkennt, Ihre Talente fördert und Ihnen beste Perspek tiven bietet? Dann sind
Sie bei John Deere – dem weltgrößten Landmaschinen-Hersteller – genau richtig. Denn hier starten junge
Menschen in einen sicheren und quali� zierten Beruf mit Zukunft.
Für folgende Ausbildungen und DH-Studiengänge können Sie sich bei uns bewerben:
• Industriekaufmann/Industriekauffrau
• Industriemechaniker/in
• Mechatroniker/in
• Kfz-Mechatroniker/in
• Produktionstechnologe/in
• Elektroniker/in – Betriebstechnik
• Bachelor of Arts – International Business
• Bachelor of Engineering – Maschinenbau
• Bachelor of Engineering – Mechatronik
• Bachelor of Engineering – Fachrichtung Automation
John Deere Werke Mannheim
Personalwesen
John-Deere-Straße 90
68163 Mannheim
www.JohnDeere.de
X9064.1 JDWM_HR D

Produktionstechnologe/in
Der Produktionstechnologe kennt
sich mit klassischen Fertigungsund
Montagetechniken ebenso
aus wie mit neuartigen Verfahren,
et wa der Lasertechnik, und weiß
dies alles digital zu vernetzen und
zu steuern.
Die anspruchsvolle dreijährige
Ausbildung bedient die Schnittstelle
zwischen Prozess ori en tie -
rung, Produktions- und In for ma -
tionstechnik. Wer sie anstrebt,
braucht darüber hinaus Kommunikations-
und Organisa tionsta -
42 | ZukunftBeruf
lent, denn es gilt, mit vielen Unternehmensbereichen
zusammen -
zuarbei ten. Der Produktionstech -
nologe ko operiert mit Produktentwicklern
und Konstrukteuren,
Zuliefererbetrieben, Her stellern
und Kunden und natürlich
intern mit dem Produktions team.
In seiner Firma rich tet der Produktionstechnologe
Pro duktions -
anlagen für die jeweiligen, oft
sehr komplexen Herstellungs pro -
zesse ein, er testet und ermittelt
die notwendigen Prozessparame -
ter. Er kann die Anlagen programmieren
und prüfen, sei es
für die Serienfertigung oder den
Testlauf bei Prototypen. Er ist
auch für die Qualitätssicherung
zuständig und entwickelt Verbesserungen
in den Prozessabläufen.
Das alles ist ohne fundierte
Kenntnisse der betrieblichen
Standardsoftware nicht
möglich, müssen doch alle relevan
ten Daten informationstechnisch
ver netzt werden. Dieser
zukunftsweisende Ausbil dungs -
beruf bietet gute Perspektiven
Bachelor of Science (DH/BA) –
Informations-/Kommunikations technik
Als Bachelor of Science (DH/BA)
der In formations- und Kommu -
nika tionstechnik arbeitet man an
der Nahtstelle der Übertragung,
Ver mittlung und Verarbeitung von
Informationen. Dabei un ter streicht
die Ausbildung an der Dualen
Hochschule/Berufsakademie auf
der Grundlage wissenschaftlicher
Erkennt nisse den Praxisbezug.
Nach dem dualen Prinzip sind
theoretische Studienphasen an der
DH/BA mit der praktischen Ausbildung
in einem Unternehmen
miteinander kombiniert, dies bei
einer Dauer von drei Jahren – gegliedert
in sechs Abschnitte von
je einem halben Jahr. Je drei Monate
pro Halbjahr arbeitet man
im Betrieb, in den übrigen drei
Monaten erwirbt man sich die
Der Konstruktionsmechaniker fertigt
die unterschiedlichsten Metallkonstruktionen
an. Dazu gehö -
ren Brücken, Hallen, Kräne, Aufzüge,
Schiffe und sogar komplette
Bohrinseln. Dabei werden die
Einzelteile dieser Konstruktionen
zunächst betrieblich nach Zeichnungen
und Stücklisten hergestellt.
Stahlträger und Bleche werden
genau nach Maß geschnitten,
gekantet und gebogen. Damit
man die einzelnen Teile später
miteinander verschrauben kann,
werden sie mit Bohrungen ver sehen.
Bisweilen geschieht das
durch Brennschneiden oder Sä-
notwendigen theoretischen Grundlagen.
Für den Bachelor of Science
der Informa tions- und Kommunikationstech
nik steht im Mittelpunkt
seiner Arbeit der In -
formationsaustausch zwischen
Mensch und Ma schine sowie zwischen
Maschinen. Hier gilt es, Informationen
wie Bilder und Texte
zu erzeugen, zu verarbeiten, sie
zu übertragen und dabei für technische,
wissen schaft liche und organisatorische
Probleme praxisgerechte
Lösun gen zu entwi ckeln.
Dies hat unter wirtschaftlichen
Aspek ten und anhand gesetzlicher
Vorgaben so wie si cher heits -
technischer Stand ards und Normen
zu geschehen.
Schwerpunkte der umfangreichen
Tätigkeiten finden sich in den
Konstruktions mechaniker/in
gen per Hand. In der Regel aber
bedient man sich CNC-gesteuerter
Maschinen.
Da die meisten Arbeitsabläufe
mit anderen Mitarbeitern geplant
und durchgeführt werden müssen,
ist Teamgeist gefragt – sowohl
innerbetrieblich als auch
auf den Baustellen, wo man die
Einzelteile bzw. die vorgefertigten
Baugruppen ausrichtet und
verschweißt. Während der dreieinhalbjährigen
Ausbildung zum
Konstruk tions mechaniker (alternativ
ist eine schulische Aus bildung
mög lich) lernt man u. a.
Bereichen Software-Engineering,
System-Engineering, Netzwerkund
Medientechnik, Kommunikationstechnik
oder Projekt-Engineering.
Im Rahmen dieser Arbeiten
entwickelt man bisweilen
auch neue Computersysteme, Mikroprozessoren
oder Software.
Daneben überwacht man die
Montage, Inbetriebnahme und Instandhaltung
von informationsund
kommunikationstechnischen
Anlagen und Systemen und übernimmt
wichtige Aufgaben etwa
in der Forschung, Aus- und Weiterbildung,
im Vertrieb, in der
technischen Kundenberatung, der
Arbeitsvorbereitung und Quali -
täts sicherung sowie in der Betriebsorganisation
und Un te rneh -
mensführung.
mit Hebezeugen umzugehen, um
überdimensionale Bauteile milli -
metergenau zu platzieren. Ferner
gilt es Wartungs- und Instandsetzungsaufgaben
zu erledigen und
z. B. an Förderanlagen elektrotechnische
Komponenten der
Steuerungstechnik zu überprüfen.
Bisweilen weist man Kunden ein,
wenn man ihnen die gefertigten
Systeme und Konstruktionen übergibt.
Was das Schwei ßen betrifft,
so hat man sich spezielle Kenntnisse
zu erarbeiten und benötigt
entsprechende Zulassungen für
angesichts wachsender Pro duktund
damit Prozess vielfalt im Anlagen-,
Ma schinen- und Fahrzeugbau.
Der Fachkräftebedarf an den
Schnittstellen zwischen Entwick -
lung und Produktion ist groß.
Der Produktionstechnologe hat
hier innovative Bearbeitungsverfahren
und flexible Pro duktionstechnologien
zu beherrschen.
Seine Einsatzmöglich keiten findet
er in der Indus trie und in Dienstleis
tungsunternehmen, die Produktionsprozesse
unterstützen.
Der Bachelor of Science für Informations-
und Kommunikationstechnik,
der als Ausbildungsweg
nicht in allen Bundesländern
möglich ist, arbeitet in der Regel
in mit Bildschirmarbeitsplätzen
modern ausgestatteten Büroräumen,
bisweilen aber auch in Produktions-
und Fertigungsstätten
bzw. direkt beim Kunden.
Gefragt ist man in Forschungseinrichtungen,
Ingenieurbüros und
in Betrieben, die Systeme der Informations-
und Telekommunika
tionstechnik produzieren. Arbeitsplätze
gibt es aber auch im
Öffentlichen Dienst, in Systemund
Softwarehäusern, in der Hardund
Software-Beratung und -Schulung.
bestimmte Verfahren und Materialien.
Der Konstruktionsmechaniker findet
seine Einsatzgebiete in der
Ausrüstungstechnik sowie im
Feinblechbau (z.B. Apparate- und
Behälterbau) von Industriebetrie
ben, ferner im Schiffsbau, in
der Automobilindustrie sowie im
Stahl- und Konstruktions bau.
Ausgebildet wird übrigens ohne
Spezialisierung nach Fachrichtungen.
Es gibt jedoch Differenzierungsmöglichkeiten
durch betriebliche
Einsatzgebiete.

Fertigungsmechaniker/in
Der Fertigungsmechaniker arbeitet
vorwiegend in der Mon tage
von industriellen Serien -
erzeugnissen. Seine beruflichen
Aufgaben übernimmt er meist
im Rahmen einer Prozesskette in
Montagegruppen. Als Glied einer
solchen Kette ist er an der
Prozesssicherung, dem Einhalten
von Qualitätsstandards sowie
an Maßnahmen beteiligt, die
Prozessabläufe, die Fertigungsqualität
und die Arbeitssicherheit
kontinuierlich verbes sern.
Das berufliche Umfeld wird bestimmt
durch technische, technologische,
psychologische, soziale,
ökonomische und ökologische
Aspekte.
Als Fertigungsmechaniker ist
man in der Lage, seine Aufgaben
anhand von Montage- und
Wartungsplänen, Konstruktionszeichnungen
und Verfahrens -
anweisungen zu erkennen und
umzusetzen. Die anfallenden
Arbeiten werden im Team be-
sprochen und verteilt. Bauteile
müssen zu Baugruppen montiert
werden, und aus Baugruppen
entstehen komplexe Maschinen,
Apparate, Geräte oder Kraftfahrzeuge.
Elektrische Lei tungen,
Bauteile und Baugruppen werden
verlegt, angeschlossen und
befestigt.
Ferner werden an den Baugruppen
und am fertigen Produkt die
Funktionen geprüft und gegebenenfalls
Nacharbeiten durchgeführt.
Für seine Tätigkeit nutzt der
Fertigungsmechaniker Maschinen,Montage-Hilfseinrichtungen,
Transport- und Lagersysteme
sowie Werkzeuge, wobei neben
den betrieblichen Vorschriften
auch sicherheitstechnische
und ökologische Normen zu
berücksichtigen sind. Er verwaltet
Be triebsausrüstungen und ergänzt
sie, trifft die nötigen Vorkehrungen
zur Materialbereitstellung
für die betriebliche Fer-
tigungs- und Montage steuerung
und führt die notwendigen Einstell-,
Pflege- und Wartungsarbeiten
an den von ihm verwendeten
Maschinen und Werkzeugen
durch.
Die Ausbildung dauert drei Jahre.
Ein gutes Hauptschulzeugnis
wird genauso vorausgesetzt wie
die Fähigkeit, analytisch und vernetzt
zu den ken, Ver antwor tungs -
bewusstsein und Eigen initiative
zu zeigen. Auch handwerkliches
Geschick, gute mathematische
Kenntnisse und Kommu ni ka -
tionsfreudigkeit werden erwartet.
Da sich die technischen und
technologischen Möglichkeiten
ständig weiterentwickeln und
sich auch die Arbeitsorganisa -
tion in der Serienfertigung ändert,
muss sich der Fertigungsmechaniker
durch Fortbildungsmaßnahmen
stets auf den neues -
ten Stand bringen.
Der Lehrling erarbeitet sich im
ersten Ausbildungsjahr u. a.
Grundlagen in der Fertigungsund
Prüftechnik, der Werkstoff-,
Maschinen- und Gerätetechnik,
der Elektro-, Steuerungs- und Informationstechnik
sowie in der
technischen Kommunikation,
unter der man beispielsweise das
Lesen und Anwenden von Montageplänen
versteht.
Die beiden folgenden Lehrjahre
bereiten auf die Montage von
Bauteilen und Baugruppen vor.
Man gestaltet Fertigungsprozesse,
sichert und optimiert den Materialfluss,
lernt verschiedene Arbeitsorganisationsformen
sowie
das Qualitätsmanagement kennen
und weiß automatisierte Anlagen
zu bedienen, ihre Betriebsbereitschaft
sicherzustellen und
bei der Prozessoptimierung mitzuwirken.
Gelehrt wird auch das
Ausrichten und Spannen von
Werkzeugen und Werkstücken,
das manuelle und maschinelle
Spanen sowie der umweltgerechte
Einsatz der Maschinen
und Materialien.
Talent trifft Stern.
Steigen Sie ein. Ihre Zukunft wartet schon auf Sie.
Wir sind der Erfinder des Automobils. In unserer
125-jährigen Tradition haben wir viel erreicht.
Doch damit geben wir uns nicht zufrieden, sondern
erfinden das Automobil immer wieder neu. Wenn
Sie diesen Weg in die Zukunft mit uns gestalten
wollen, bieten wir Ihnen mit einer Ausbildung bei
Daimler eine ideale Vorbereitung auf Ihr späteres
Berufsleben.
Sie haben Ihren erfolgreichen Schulabschluss vor
Augen oder bereits gemeistert und wollen nun ins
Berufsleben starten? Dann liegt eine spannende
und vielseitige Berufsausbildung bei Mercedes-Benz
zum Greifen nah. Als einer der größten Ausbildungsbetriebe
Deutschlands – mit über 50 Standorten
auch in Ihrer Nähe – bieten wir Ihnen optimale
Voraussetzungen für den Start in viele interessante
Ausbildungsberufe. Und so vielfältig und
faszinierend wie unsere Fahrzeuge ist auch eine
technische oder kaufmännische Berufsausbildung
bei Mercedes-Benz.
Ob Brennstoffzelle oder Hybridantrieb, ob Robotertechnik
oder Laserschweißen: Unsere technischen
Auszubildenden beschäftigen sich bereits von
Beginn an mit aktuellen und zukünftigen Technologien
rund ums Fahrzeug. Auch im kaufmännischen
Bereich erlernen und beherrschen sie
schon während ihrer Ausbildung alle Kenntnisse
in Fremdsprachen, modernen Kommunikationsmedien
und im Projektmanagement, die
sie später im Beruf benötigen.
Selbstverständlich werden Sie von uns stets
gefordert und gefördert – und lernen dabei von
den Besten. Steigen Sie jetzt ein und gestalten
Sie Ihre Zukunft. Wir freuen uns auch über
Bewerbungen von Menschen mit Behinderungen.
Weitere Informationen unter:
www.daimler.com/ausbildung-mannheim
www.career.daimler.com
ZukunftBeruf | 43

Zerspanungsmechaniker/in
Präzision ist oberstes Gebot, wenn
Maschinen etwa in der Medizin-,
Luft- und Raumfahrttechnik, beim
Autobau oder in der Elektrotechnik
eingesetzt werden. Der Zerspanungsmechaniker
weiß, wie
die metallenen Bauteile ganz exakt
hergestellt werden.
Während der dreieinhalbjährigen
Ausbildung lernt man anhand von
spanenden Verfahren wie Drehen,
Fräsen oder Schleifen Bauteile
für Maschinen und Fahrzeuge herzustellen.
Meist handelt es sich
um Produkte der Serienfertigung,
aber auch Einzelfertigung wird
von der Kundschaft in Auftrag
gegeben. Gerade in solchen Fällen
gilt es kommunikativ zu sein,
um herauszufinden, welche Anforderungen
an das Produkt gestellt
werden und in welchem
Rahmen es eingesetzt wird.
Beim Fertigungsprozess, den man
überwacht, arbeitet man meist
44 | ZukunftBeruf
mit CNC-gesteuerten Werkzeug -
maschinen, die man entsprechend
einrichtet. Zuvor werden die
Steuerungsprogramme geschrieben
oder bereits vorhandene Pro -
gramme werden übernommen und
gegebenenfalls optimiert. Nachdem
das Programm eingegeben,
die Maschinen sowie die Werkzeuge
und Vorrichtungen eingerichtet
wurden, montiert man die
Spanvorrichtungen für die Werkzeuge
sowie die Zusatzeinrichtungen
für verschiedene Drehund
Fräsverfahren. Man prüft
Bohrer, Drehmeißel und Fräswerkzeuge
auf Schneidfähigkeit,
Abmessung und Form, montiert
und positioniert sie. Eingestellt
werden ferner Maschinenwerte
wie Schnittgeschwindigkeit und
-tiefe.
Die Fertigungsprozesse unterlie -
gen ständigen Kontrollen, die sorgfältig
durchgeführt werden müssen.
Das gilt vor allem für Ein-
Als mittelständisches Unternehmen zählen wir in Deutschland
zu den führenden Anbietern von Systemen und Maschinen
für den Anlagenbau. Wir planen, konstruieren und
fertigen Komponenten und komplexe Anlagen für die chemische
und pharmazeutische Industrie.
Wir bilden aus:
Industriekaufmann/Industriekauffrau
Industriemechaniker/in
Anlagenmechaniker/in
Technischer Produktdesigner /
Technische Produktdesignerin
Starten Sie mit uns in Ihre berufliche Zukunft. Es erwartet
Sie eine qualifizierte, vielseitige und praxisnahe Ausbildung.
Ihre Bewerbung senden Sie an:
J. Engelsmann · Personalabteilung
Frankenthaler Straße 137-141 · 67059 Ludwigshafen
Tel.: 06 21 / 5 90 02-0 · www.engelsmann.de
oder per E-Mail an: ausbildung@engelsmann.de
zelfertigungen – etwa bei einer
Turbine, wo immer wieder Zwischenmessungen
am Werkstück
sowie eine Prüfung der Oberflächenqualität
notwendig sind.
Zu den Fachkenntnissen, die man
sich erwirbt, gehört ferner, Projekt-
und Aufgabenbeschreibungen
anzufertigen und technische
Unterlagen, die bisweilen in Englisch
vorliegen, auszuwerten. Man
legt die Arbeitsabfolge fest, wählt
Maschinen, Drehmeißel, Fräswerkzeuge
und Prüfmittel unter
sicherheitstechnischen, ökologischen
und terminlichen Vorgaben
aus. Auch wirtschaftliche
Aspekte wie Bearbeitungsdauer,
Werkzeug- und Maschinenkos -
ten und Materialverbrauch müssen
bei der Arbeit berücksichtigt
werden.
Der Zerspanungsmechaniker wartet
die Maschinen, reinigt sie,
schützt sie vor Korrosion und
entsorgt Kühlmittel, Schmierstoffe
und Metallspäne fachgerecht.
Wenn man in der Regel auch an
der Maschine allein fertigt,
spricht man sich dennoch u.a. bei
Mechatroniker/in
Der Mechatroniker arbeitet an
der Nahtstelle zwischen Elek -
trotech nik/Elektronik, Mechanik
so wie der Steuerungs- und In -
forma tions technik.
Insbesondere muss der Mechatroniker
den Anforderungen im
Maschinen- und Anlagenbau, in
der chemischen In dustrie und in
der Automobil indus trie gewachsen
sein, denn in diesen Branchen
wird sein Können in ers ter
Linie benötigt. Während der 31/2jährigen
Ausbildungszeit lernt
man, wie man mechatronische
Ma schinen, Anlagen und Systeme
installiert und montiert und
wie beispielsweise programmier -
bare Werk zeug- und Sondermaschinen
(bisweilen kombiniert
mit Transport einrichtungen, zu de -
nen u.a. För derbänder gehören)
oder auto matisierte Fertigungseinrichtungen
eingesetzt werden,
um et wa bei der Kunststoffher -
Organisationsaufgaben mit Kollegen
ab, kooperiert mit vor- und
nachgelagerten Bereichen im
Betrieb, verbessert Prozessabläufe
und trägt dazu bei, Qualitätsstandards
einzuhalten. Der
Zerspanungsmechaniker wird oh -
ne Spezialisierung nach Fachrichtungen
in der Industrie ausgebildet,
bietet aber Differenzierungsmöglichkeiten
durch betriebliche
Einsatzgebiete.
Prozessorientierung, verantwortliches
Handeln im Rahmen des
betrieblichen Qualitätsmanagements,
eigenverantwortliche Dis -
positions- und Terminverantwor -
tung, Kundenorientierung sowie
das Anwenden englischer Fachbegriffe
werden bereits während
der Ausbildung thematisiert.
Nach einigen Jahren Berufserfahrung
kann man sich weiterbilden
zum Industriemeister – Metall
oder zum Techniker – Maschinentechnik.
Auch ein Hochschulstudium
ist unter Um ständen
möglich, z. B. in Maschinenbau,
Mechatronik oder in
Product-Engineering.
stellung und folgender Verarbeitung
die richti gen Dosierungen
vorzu neh men.
Für die zuvor geplanten Arbeitsabläufe
hat man Werkzeug, Material,
Mess- und Prüfgeräte zu
besorgen und fügt in der Fertigung
Baugruppen und Gerätschaften
zu komplexen Maschinen
zusammen, wobei man die für
eine einwandfreie Funktionswei -
se nötigen mechanischen und elektrischen
Verbindungen aufbaut.
Lernen muss man ferner, wie
man elektrische, mechanische,
pneumatische sowie hydraulische
Komponenten zusammensetzt und
die entstandene Anlage in Betrieb
nimmt, sie wartet und instand
hält.
Auch Qualitätskontrollen ge hö -
ren zu den täglichen Arbeits ab -
läufen.

Die FRIATEC AG informiert:
Auf den Märkten der Zukunft präsent sein...
Produktinnovation und eine hohe Qualität sind
ein wesentlicher Teil der FRIATEC-Strategie. Mit
unseren Lösungen, die wir gemeinsam mit unseren
Kunden erarbeiten, setzen wir immer wieder
neue Maßstäbe und eröffnen neue Möglichkeiten.
Die FRIATEC AG ist Spezialist für Produkte
aus korrosionsbeständigen und verschleißfesten
Werkstoffen. Als solches bieten wir heute
ein Spektrum innovativer Lösungen für viele
Branchen an, z.B. Verbindungstechnologie für
Rohrleitungssys teme, Produkte für die wasserführende
Gebäudetechnik, Spezialpumpen für
aggressive, flüchtige oder explosive Medien, aber
auch keramische Komponenten, die in der Laborund
Elektrotechnik ebenso eingesetzt werden
wie in der Medizintechnik.
Die FRIATEC AG zählt zu den bekanntesten und
traditionsreichsten Firmen in der Metropolregion
Rhein-Neckar und findet sich unter den Weltmarktführern
ihrer Branche. Seit 2003 ge hört die
FRIATEC AG zur Aliaxis-Unternehmensgruppe,
mit Hauptsitz in Brüssel, Belgien. Aliaxis ist der
weltgrößte Hersteller von Kunststoff-Rohrleitungssystemen
für das Bauwesen, die Industrie
und Versorgungsunternehmen.
Engagement ist die Grundlage für die Entwicklung
und Entfaltung der Mitarbeiter. Die Bereitschaft,
Neues zu lernen, ist der Schlüssel für die
Bewältigung kommender Herausforderungen.
Die Qualifikation unserer Mitarbeiter ist ein Pro-
Bitte senden Sie Ihr Ihre e Bewerbu Bewerbung, ung, ger gerne ne auch per Mail, an:
FRIATEC Aktiengesellschaft
Personalwesen
Steinzeugstraße 50 personalwesen@friatec.de
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Personalwesen
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personalwesen@friatec.dee
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www.friatec.de
e
zess. Weiterbildungsmaßnahmen geben den Mit -
arbeitern Möglichkeiten, Wissen zu erwerben und
Neues zu erfahren.
Ausbildung zählt für die FRIATEC AG zu den gesellschaftspolitischen
Verpflichtungen. Jährlich
stellt man über 20 Auszubildende ein, die in der
Lehrwerkstatt oder im kaufmännischen Bereich
ihre Ausbildung beginnen. Auch das duale Studium
ist bei der FRIATEC AG möglich.
Traineeausbildung, Kollegs für Nachwuchsfüh -
rungs kräfte und die Juniorfirma geben Möglichkeiten
über die rein fachliche Qualifizierung hinaus.
Die FRIATEC AG bietet ihren Auszubildenden eine
abwechslungsreiche Tätigkeit mit guten Chancen
auf eine spätere Übernahme. Ein Auszubildender
des Unternehmens sollte sich durch seine Leis -
tungsbereitschaft, Selbstständigkeit und Teamfähigkeit
auszeichnen.
Teamfähigkeit wird bei uns groß geschrieben.
Dies wird den Auszubildenden von Anfang an vermittelt.
Das dreitägige Einführungsseminar zum
Thema Soziale Kompetenz trägt dazu einen Teil
bei. Hier wird im Team nach Problemlösungen ge -
sucht und gleichzeitig auch der Zusammenhalt
untereinander gestärkt. Jährlich finden weitere
Veranstaltungen wie das Azubi-Bowling oder der
Azubi-Ausflug statt. Die FRIATEC AG bietet jungen
Leuten die Möglichkeit, sich optimal auf ihre
Zukunft vorzubereiten – sei es in klassischen Ausbildungsberufen
oder in einem dualen Studium.
UNSERE ZUKUNFT ZUKUU
NFT –
DAS
SIND
SIE!
�� � � � � � � � � � � � � � � Bachelor of Arts - Studiengang Industrie
�� � � � � � � � � � � � � � � Bachelor of Arts - Studiengang International Business
�� � � � � � � � � � � � � � � Bachelor of Science - Studiengang Wirtschaftsinformatik
�� � � � � � � � � � � � � � � Bachelor of Engineering - Studiengang Maschinenbau
�� � � � � � � � � � � � � � � Industriekaufmann/-frau
�� � � � � � � � � � � � � � � Industriemechaniker/in
�� � � � � � � � � � � � � � � Mechatroniker/in
�� � � � � � � � � � � � � � � Zerspanungsmechaniker/in
�� � � � � � � � � � � � � � �
Industriekeramiker/in
Die FRIATEC FRIATTEC
AG wur wurde de 1863
3 gegründet und gehört heute zu zur ur
Aliaxis-Unternehmensgruppe
mit Hauptsitz in Brüssel, Belgien. Belgienn.
Als Spezialist für für korrosionsbeständige korrosionnsbeständige
und verschleißfeste
verschleißfestee
Werkstoffe
vertreibt
FRIATEC FRIATTEC
ihre ihrePr
Produkte odukte weltweit.
Da ein Unternehmen
immer nur nnur
so gut ist wie wie seine Mitarbeiter,
,
brauchen wir Sie. Als
top ausg ausgebildete gebildete Fachkräfte, als schlagkräftige
schlagkräftigee
Dabei arbeitet man eng mit der Dualen Hochschule
zusammen. Die Kombination aus einem praxis -
orientierten und wissenschaftsbezogenen Studium
ist die Basis dieser Ausbildung. Die theoretischen
Phasen an der Hochschule werden durch
auf den Studienplan abgestimmte Praxisphasen
komplettiert. Hier lernt der Auszubildende wichtige
betriebliche Prozesse kennen, was sich als Vorteil
für das spätere Berufsleben erwiesen hat.
Eine gute Atmosphäre, Zukunftschancen und
eine umfangreiche Betreuung – dafür steht die
FRIATEC AG.
Weitere Informationen erteilt
Simone Marcic-Hirner
info
Leiterin Aus- und Weiterbildung
Tel.: 0621/4861789
E-Mail: simone.marcic-hirner@friatec.de
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In Theorie und Praxis, mit modernsten mode ernsten
Ausbildungsmethoden und in n
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ZukunftBeruf | 45

Roche Diagnostics startet neue Schulpartnerschaften:
Orientierung im Dschungel der Ausbildungsberufe
Ob Günther Jauch zum Vorbild
taugt? Er segelte mit minimalem
Aufwand und mittelmäßigem Ergebnis
durch die Schulzeit, wie
er offen bekennt. Aber er wusste,
wohin er wollte: an die Münchener
Journalistenschule. Sein Mut,
für seine ‘Berufung’ zu kämpfen,
wurde hinlänglich belohnt, wie
das Fernsehpublikum weiß.
Freilich: Den wenigsten Schülerinnen
und Schülern steht ihr Berufswunsch
so klar vor Augen wie
dem Top-Journalisten Jauch. Begleitung
und Orientierung tun not,
um sich durch den Dschungel möglicher
Ausbildungsberufe und Studiengänge
zu schlagen. Das weiß
auch Roche Diagnostics in Mannheim
und will helfen, den Jugendlichen
den Schritt von der Schule
ins Berufsleben zu erleichtern.
Passend zum Tag der Ausbildung
im Mai unterzeichnete das global
agierende Biotech-Unternehmen
dreijährige Kooperationsverträge
mit elf Schulen aus Mannheim
und dem Umland.
Die Kooperation sieht eine inten -
sive Zusammenarbeit im ‘päda go -
gischen Viereck’ von Schule, Eltern,
Schülerinnen und Schülern
und der Firma Roche vor mit dem
Ziel, die berufliche Orientierung
zu unterstützen und die Ausbil-
46 | ZukunftBeruf
dungsreife der Jugendlichen zu
fördern. Konkret geplant sind Hilfen
bei der Gestaltung von Projekt -
wochen, Lehrerfortbildungen, Bewerber-Trainings
oder auch In formationsveranstaltungen
zu ein zel -
nen Ausbildungsberufen. Da rü ber
hinaus sollen die Eltern verstärkt
in die Berufsfindung ihrer Kinder
einbezogen werden. Der Aufbau
eines interschulischen Netzwerks
schließlich soll den Wissens- und
Erfahrungsaustausch fördern.
“Wir freuen uns auf Sie, auf Ihr
Wissen, Ihre Fragen – und vielleicht
eines Tages sogar auf Ihre
Afsaneh Sahavi
und Dr.
Elke Schwing
(von rechts)
unterzeichneten
für Roche
Diagnos -
tics die neuenKooperationsverträge
mit elf Schulen.
Neben
den Schulleitern würdigten Margarete Brenzinger-Döther vom Regierungspräsidium
Karlsruhe und die Mannheimer Stadträtin Elke Stegmeier
(vorne, 4. und 5. von links) das Ausbildungsengagement des
Pharmaunternehmens.
Sven Winter vom
Gauß-Gymnasium Worms
punktete mit seinem Logo für
die Partnerschaft, Koch-Azubi
Marcel Maaß (Bild) präsentierte
es auf einer eigens kreierten
Torte.
Chemielaborant/in
Interesse an naturwissenschaftlichen
Vorgängen, dazu Präzision
und Sorgfalt, sind wichtige Eigenschaften
angehender Chemielaboranten.
Die Ausbildungsanforderungen
sind hoch, nicht zuletzt
wegen der enormen Stofffülle,
die vermittelt wird.
Gelernt werden u.a. Messen und
Wägen, Trenn- und Reinigungsverfahren,
Arbeiten mit festen,
flüssigen und gasförmigen Stoffen,
chemi sche und physikalischchemische
Messmethoden. Zum
Lernstoff kommen die fachspezifischen
Anforderungen des gewählten
Industriezweiges hinzu
– zum Beispiel in der chemischen
Industrie das Arbeiten bei
erhöhtem Druck, Destillieren bei
Unterdruck, Gas analyse etc.
Die Leistungsanforderungen in
der Abschlussprüfung sind – entsprechend
dem hohen Ausbildungsniveau
– groß.
Der Chemielaborant hantiert sowohl
mit organischen als auch
anorganische Stoffe, analysiert
sie und untersucht bzw. optimiert
chemische Prozesse. Er arbeitet
beispielsweise an neuen Synthesemöglichkeiten
oder an der Verbesserung
bestehender Verfahren.
Zu seinen Branchen zählen die
kunststoffverarbeitende Industrie,
die Mineralölindustrie, Gießerei -
en oder die Agrikulturchemie.
Ein interessantes Feld sind Untersuchungen,
die im Rahmen
der Lebensmittelherstellung und
-kontrolle anfallen.
Die dreieinhalbjährige Ausbildung
ist in den ersten 18 Monaten
für alle Industriezweige
gleich, danach folgt eine Spezialisie
rung auf bereits zuvor festgelegte
Wahlqualifikationen. Ausbildungsmöglichkeiten
gibt es
übrigens nicht nur in der Industrie,
sondern auch in chemischen Un-
Bewerbung bei uns“; wandte sich
Afsaneh Sahavi, Leiterin der Abteilung
für arbeitsrechtliche Beziehungen,
bei der Auftaktveranstaltung
an die Schülerinnen und
Schüler. Denn das Projekt soll
natürlich auch die Mitarbeiter von
morgen anlocken.
Roche feiert 2011 hundert Jahre
Ausbildung am Standort Mann-
tersuchungsämtern, in Forschungseinrichtungen
oder im Hochschulbereich.
Daneben bieten Fachschulen
diese Ausbildung an.
Chemielaboranten finden ihr Be -
tätigungsfeld sowohl in der Forschung
als auch in der Produktion.
Ihre Tätigkeit wird dem naturwissenschaftlich-technischen
Bereich zugeordnet. Neben den
unerlässlichen Fachkenntnissen
in Chemie und Physik wird auch
ein ausgeprägtes technisches Verständnis
verlangt, denn es gilt,
zahlreiche bisweilen hochtechnische
Apparaturen zu beherrschen.
Darüber hinaus ist der Computer
alltägliches Hilfsmittel beim Protokollieren
und Auswerten chemischer
Prozesse.
Zwar können sich auch Interessierte
mit einem – guten – Hauptschulabschluss
für den anerkannten
Ausbildungsberuf Chemielaborant
bewerben, in der Praxis
heim – angefangen hatte alles mit
einem Schlosserlehrling. Heute
zählt das Unternehmen 355 Auszubildende
und das keineswegs
nur in Pharmaberufen. Das Spektrum
reicht vom Fachinformatiker
und Mechatroniker für Kältetechnik
über Kaufleute für Bü -
rokommunikation, Chemielaboranten
und Produktionstechnologen
bis zum Patentanwaltsfachangestellten
und Koch sowie verschiedenen
dualen Studiengängen.
Zu den neuen Partnerschulen
zählen sowohl Werkrealschulen
als auch Gymnasien, die in einer
kleinen Ausstellung Schwerpunkte
ihres Schulprofils verdeutlichten
und mit musikalischen Bei -
trägen für lockere Atmosphäre
sorgten.
“Die Verzahnung von Realerfahrung
und Reflektion im Unterricht
sind wichtige Voraussetzungen für
die spätere Berufswahl“, betonte
Harald Leber, Leiter einer der
beteiligten Schulen und Vertreter
des Staatlichen Schulamts Mannheim.
Dr. Günther Serfas vom
Gauß-Gymnasium Worms goss
ein paar Tropfen Wasser in den
Wein: Auch wenn es in sei, sich
schlechter Noten zu rühmen – man
dürfe ruhig stolz darauf sein, gerne
zu lernen.
werden aber Bewerberinnen und
Bewerber mit mittlerer Reife
oder Abitur bevorzugt. Abiturienten
können bisweilen mit einer
verkürzten Ausbildungszeit rechnen.
Der Chemielaborant kann an hausinternen
Fortbildungsseminaren
teilnehmen sowie eine Technikerschule
besuchen. Hier kann er
sich zum Chemietechniker qualifizieren.
Möglich ist auch die
Weiterbildung zum Industriemeis -
ter der Fachrichtung Chemie. Bei
entsprechendem Schulabschluss
kann man eine Fachhochschule
oder Universität besuchen.
Ist Mobilität gegeben, erlaubt
die Vielseitigkeit dieses Berufes
interessante und herausfordernde
Einsatzmöglichkeiten. Viele Chemielaboranten
arbeiten in Positionen
mit großer Selbstständigkeit
und dementsprechend großer
Verantwortung.

Bachelor of Engineering (DH/BA) –
Wirtschaftsingenieurwesen
Er gilt als ‘Problemlöser’ schlechthin,
er wird als ein ‘Meister der
Koordination’ gehandelt – der
Bachelor of Engineering (DH/BA)
– Wirtschaftsingenieurwesen, den
man in der Regel an der Nahtstelle
von Ingenieur (Technologie)
und Kaufmann (Management)
trifft. Hier beurteilt er im
Zuge wirtschaftlicher Globali -
sie rung mit seinem technischen
Grundverständnis ressortübergreifende
Zusammenhänge.
Insgesamt studiert bzw. lernt man
sechs Semester im Wechsel zwischen
der Dualen Hochschu le/
Berufsakademie und dem Unter -
nehmen, bei dem man seinen Ausbildungsvertrag
abgeschlossen
hat. Dort übernimmt man vorwiegend
Funktionen des Wertschöpfungsprozesses
– von der
Produktentwicklung über Fertigung
und Logistik bis hin zu
Marketing und Vertrieb. Auch
die übergreifenden Bereiche Controlling
und Projektmanagement
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gehören zu den Aufgabengebieten.
International orientiert absolviert
man bei dem Studiengang
Wirtschaftsingeni eurwesen
ein Semester im Ausland, wobei
Fremdsprachenunterricht (ausge -
wählte Fachvorlesungen gibt es
in englischer Sprache) durchgehend
stattfindet.
Für diesen Beruf vorausgesetzt
werden gute Mathematik- und
Physikkenntnisse; des Weiteren
das Interesse an Technik sowie
am Zusammenspiel zwischen
Mensch und Technologie, ferner
organisatorisches Geschick und
die Fähigkeit, fachübergreifend
teamorientiert zu arbeiten.
Einwandfreie Englischkenntnisse
sind vor allem in der Fachrichtung
‘Internationales Marketing und
Technischer Vertrieb’ notwendig.
Entwickeln muss man den Blick
für wirtschaftliche Zusammenhänge.
Während des Studiums wird Fachwissen
vermittelt in Statis tik, Physik,
Mathematik; in Maschinenbau,
Informatik und Elek trotechnik sowie
in allgemeiner Betriebswirtschaftslehre
und Recht.
Parallel dazu wird einer der Studienschwerpunkte
– entweder
‘Produktion und Logistik’ oder
‘Internationales Marketing und
Technischer Vertrieb’ vertieft.
Das ingenieurrelevante Management
wird u.a. in den Fächern
Operations Research, Projekt-,
Qualitäts-, Umweltmanagement
bzw. Controlling behandelt.
Darüber hinaus stehen auf dem
Studienplan Kommunikations-,
Konferenz- und Präsentationstechniken,
Rhetorik, Zeitmanagement
und internationale Verhandlungsführung.
Während der Praxisphasen erschließt
man sich das Unternehmen,
indem man sich eigenver-
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antwortlich betriebliche Fachkenntnisse
erarbeitet und Erfahrungen
sammelt. Auf diese Wei se
wird man in den beruflichen Alltag
eines Wirtschaftsingenieurs
eingeführt, mit den an der Dualen
Hochschule erworbenen Lehr -
inhalten als theoretisches Rüstzeug.
Die Berufschancen gelten als ausgezeichnet,
vor allem dort, wo
Exportaktivitäten ausgeweitet und
die wachsenden internationalen
Märkte wirkungsvoll erschlossen
werden. Die komplexen Produkte
und Dienstleistungen gilt es
mit kaufmännischem und ingenieurwissenschaftlichemFachwissen
erfolgreich zu vermarkten.
So findet man seine Einsatzgebiete
beispielsweise im Key
Account Management, im Vertriebs-,
Produkt- oder technischen
Management, im technischen
Einkauf, Service, Industrie -
gütermarketing sowie bei Kundenbetreuung
und -beratung.
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ZukunftBeruf | 47

est in technical performance
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Seine Zukunft selbst gestalten zu
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Energie- und Gebäudetechnik
� Anlagenmechaniker (m/w)
Anlagenbau
� Mechatroniker (m/w)
für Kältetechnik
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Heizungs-, Klima und
Sanitärtechnik
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jobs.region-mitte@imtech.de | www.imtech.de
48 | ZukunftBeruf
Mechatroniker/in
für Kältetechnik
Das Steak aus dem Tiefkühlfach,
der Käse aus dem Kühlregal, frische
Luft aus der Klimaanlage –
ohne Kältetechnik wären diese
Vorzüge undenkbar. Lebensmittel
würden verderben, die Arzneimittelherstellung
wäre gefährdet,
und in Serverräumen würde ohne
Klimaanlage die Datensicherung
zusammenbrechen.
Als Mechatroniker für Kältetechnik
sorgt man hier für zuverlässige
Kälte und das richtige Klima
– in Gastronomie und Landwirtschaft,
in Frachtschiffen, Laboratorien,
Operationssälen, bei Industrieanlagen
oder in Privathaushalten:
Überall baut man
Kühlraum- und Klimaanlagen,
Tiefkühltheken und andere kälteund
klimatechnische Einrichtungen.
Seinen Beruf lernt man in einem
Handwerks- oder Industriebetrieb
sowie an der Berufsschule. Dabei
wird man von Beginn an an
wechselnden Einsatzorten bei
Kunden gefordert. Man trägt Rohre
und Dämmmaterial, führt Messungen
durch und füllt Kühlmittel
nach. Es gilt, sich an die hohen
Temperaturunterschiede zwischen
Kühlräumen und beheizten
Werkstätten zu gewöhnen; man
muss mit Schmierstoffen und
Reinigungsmitteln den vorgegebenen
Sicherheitsbestimmungen
gemäß umgehen, und die Atemwege
hat man vor Dämpfen zu
schützen, wenn man lötet und
schweißt.
Beim Bau von Kälteanlagen sind
nicht nur Körpereinsatz und geschickte
Hände gefragt, sondern
auch Sorgfalt und Konzentration.
Nur so lassen sich Montageaufträge
und Wartungsaufgaben
perfekt ausführen und Unfälle
vermeiden.
Bereits während der Ausbildung
wird selbstständiges Arbeiten erwartet.
U.a. lernt man, wie Bauteile
durch verschiedene Techniken
wie Löten, Schrauben, Ste -
cken und Kleben zusammengefügt
werden, was alles beim Verdrahten
elektrotechnischer Bauteile
nach Schaltplänen zu beachten
ist, wie Rohrleitungen verlegt
und angeschlossen sowie
Bleche, Schutzeinrichtungen und
Profile bearbeitet und angepasst
werden. Man lernt diverse Mess-
und Prüfverfahren kennen, mechanische
Schutzeinrichtungen
von kältetechnischen Anlagen
und Systemen zu prüfen und zu
reinigen, Dämmstoffe einzubauen
und Maßnahmen des Korrosionsschutzes
durchzuführen. Auf
dem Programm stehen des Weiteren
das Qualitätsmanagement
des Betriebes, das Lesen von
Montagezeichnungen und elektrischen
Schaltplänen sowie die
Pflege der Betriebsmittel wie Maschinen
und Hebezeuge. Umfangreiches
Wissen erwirbt man sich
über die Wartung von Anlagen
und Systemen der Kälte- und Klimatechnik,
über das Einstellen
von Steuerungs-, Regelungs- und
Überwachungsprogrammen sowie
zur Umstellung auf umweltfreundlichere
Kältemittel. In der
Berufsschule erarbeitet man sich
den theoretischen Hintergrund.
Die Ausbildung, während der sich
Zusatzqualifikationen erwerben
lassen, dauert dreieinhalb Jahre
und kann in Ausnahmefällen verkürzt
werden. Eine bestimmte
schulische oder berufliche Vorbildung
ist rechtlich nicht vorgeschrieben,
jedoch werden Bewerber
mit mittlerer Reife bevorzugt.
Betätigungsfelder findet der Mechatroniker
für Kältetechnik in
Betrieben, die Kälte-, Klima- und
Wärmepumpenanlagen planen
und montieren. Auch als Wartungspersonal
wird er benötigt.
Während in kleineren Handwerksbetrieben
für die anfallenden
Arbeiten eher Generalisten
gefragt sind, wird in der Indus -
trie meist eine Spezialisierung
für eingeschränkte Aufgabenbereiche
gefordert. So entscheidet
man sich nach der Ausbildung in
der Regel für ein Spezialgebiet
in der Produktion, der Montage
und Instandhaltung, in der Qualitätssicherung
oder im Kundendienst.
Weiterbilden kann man sich zum
Meister oder zum Techniker und
damit in eine Leitungsfunktion
aufsteigen. Mit einer Hochschulzugangsberechtigung
kann man
studieren. Auch der Schritt in die
Selbstständigkeit ist möglich, indem
man einen eigenen Betrieb
im Kälteanlagenbauer-Handwerk
gründet oder übernimmt.

Anlagenmechaniker/in
In seiner dreieinhalb Jahre dauernden
Ausbildung lernt der Anlagenmechaniker,
Gefäße und
Behälter für industrielle Anlagen
herzustellen – z. B. Kessel für
die Dampferzeugung oder Sudbehälter
für Brauereien. Anhand
von Konstruktionszeichnungen
verformt man Rohre, Bleche und
Profile (meist aus Kupfer oder
Edelstahl) von Hand und mit Hilfe
von Maschinen, die auch com -
putergesteuert eingesetzt werden.
In den Bereichen der Verfahrens-,
Nahrungsmittel-, Energie- und
Versorgungstechnik werden vor -
wiegend Apparate gefertigt, montiert,
geprüft, gewartet und repariert.
Beim Fertigen der Bauteile
wendet man viele Metallbearbeitungstechniken
an – wie Ausrichten,
Schneiden, Umformen,
Stanzen, Schweißen oder Bohren.
Die gefertigten Teile montiert
man durch Anpassen, Nieten
und Schweißen.
Ferner erwirbt man sich Kenntnisse
über Schweißverfahren wie
Gasschmelz-, Lichtbogenhandoder
Schutzgasschweißen. Damit
schweißt man während einer
Montage Einzelteile von verfahrenstechnischen
Anlagen zusammen,
wobei es hohe Sicherheitsstandards
einzuhalten gilt. Im
Vorfeld werden Werkstücke und
Bauteile für die exakte Montage
vorbereitet.
In der chemischen, der Nahrungsund
Genussmittel-Industrie, für
Unternehmen der Energieerzeugung
sowie der Ver- und Entsorgung
oder in der Kälte- und Klimatechnik
stellt man komplexe
Rohrleitungssysteme für Produktionsanlagen
her. Als Materialien
werden Metalle und Kunststoffe
eingesetzt, und wo man
nicht auf Normteile zurückgreifen
kann, muss man mit hoher
Fingerfertigkeit die einzusetzenden
Elemente selbst anfertigen.
Beim Aufbau versorgungs-, verfahrens-
und haustechnischer
Anlagen montiert man z. B. auch
Armaturen, Filter, Druckregler
sowie Steuer- und Regeleinrichtungen.
Ferner isoliert man Rohrleitungsnetze
und hält sie instand.
Der Anlagenmechaniker plant
und organisiert in Abstimmung
mit seinen Kollegen alle notwendigen
Arbeitsabläufe, dies auch
für die Endmontage, die meist
beim Auftraggeber erfolgt. Da-
bei fließen u. a. terminliche Vorgaben,
Werkzeug- und Maschinenkosten,
Arbeitszeit, Materialverbrauch
und ökologische Faktoren
ein. Die gefertigten An lagen
übergibt man an die Kunden und
erklärt dabei auftragsspezifische
Besonderheiten sowie die Sicher -
heitsvorschriften. Man schreibt
Prüfprotokolle, bewertet Prüfergebnisse,
beseitigt Qualitätsmän -
gel und optimiert Montageabläufe.
Der Beruf bietet Differenzierungsmöglichkeiten
nach betrieblichen
Einsatzgebieten wie
Rohrsystemtechnik, Instandhaltung,
Apparate- und Behälterbau,
Anlagenbau und Schweißtechnik.
Tätigkeitsfelder gibt es
in Werkstätten wie auf Baustellen,
in Gebäuden und im Freien.
Nach einigen Jahren Berufserfahrung
kann man sich weiterbilden,
z. B. zum Industriemeister –
Metall, Techniker – Versorgungstechnik,
Techniker – Heizungs-,
Lüftungs-, Klimatechnik
oder Techniker – Maschinentechnik.
Studieren kann man in
Verfahrenstechnik oder in Maschinenbau.
Als Ausbildungsberuf gibt es
außerdem den Anlagenmecha-
niker für Sanitär-, Heizungsund
Klimatechnik. Technische
Fä higkeiten und ästhetisches Em p -
finden lassen sich hier gleichermaßen
umsetzen. Als Fachmann
und Kundenberater installiert man
unter Berücksichtigung bauphysikalischer,
bauökologischer und
wirtschaftlicher Aspekte moderne
Heizungs-, Lüftungs- und
Klimatechniken sowie PC-gestützte
Regelungsanlagen, plant
Bäder und richtet sie ein. Man
sorgt für eine reibungslose Wasserversorgung,
montiert Heizkessel
und Rohrleitungen sowie
Solaranlagen, um Brauchwasser
zu erwärmen.
ZukunftBeruf | 49

Industriemechaniker/in
Wenn Fahrkartenautomaten fehlerfreien
Kundenservice bieten,
in der Automobilbranche die Produktionsstraßen
einwandfrei funktionieren
oder in Bearbeitungszentren
der Zerspanungstechnik
präzise Bohr-, Fräs- und Drehvorgänge
an einem Werkstück in
einem Arbeitsgang durchgeführt
werden, dann zeichnet dafür in
erster Linie der Industriemechaniker
verantwortlich. Er richtet
Produktionsanlagen ein, setzt sie
in Betrieb, sorgt für eine korrekte
Instandhaltung und reguliert
die Produktionsabläufe. Er ist
auch sofort zur Stelle, wenn es
darum geht, Fehler zu beheben,
etwa bei einem Getriebeschaden
an einer Drehmaschine. Defekte
Zahnräder werden ersetzt, die
notwendigen Ersatzteile eingebaut,
und danach werden die Maschinen
auf ihre Funktionstüchtigkeit
hin überprüft.
Darüber hinaus richtet der Indus -
triemechaniker Arbeitsplätze ein,
organisiert und kontrolliert die
entsprechenden Arbeitsabläufe.
Bei vielen Aufgaben kooperiert
er mit Kollegen, um beispielsweise
Materialflüsse zu verbessern
und Kundenwünsche zu be -
rücksichtigen. Dabei arbeitet man
mit vor- und nachgelagerten Bereichen
im Betrieb zusammen und
sorgt dafür, dass Qualitätsstan-
50 | ZukunftBeruf
dards eingehalten werden. Auf
diese Weise werden die Fertigungsqualität,
Prozessabläufe so wie die
Arbeitssicherheit optimiert.
Wichtig für den Beruf ist die Fä -
higkeit zu kommunizieren, denn
der Industriemechaniker hat sich
auch mit den Wünschen und Problemen
der Kundschaft auseinanderzusetzen,
etwa wenn es da -
rum geht, eine Fräsmaschine in
Gang zu bringen. Hier müssen
die gelieferten Unterlagen genau
geprüft werden, und mit dem
Kunden gilt es zu klären, inwieweit
die Maschine korrekt bedient
wurde und welche Fehler
die Werkstücke aufweisen. Unter
Umständen hat man rasch anderweitig
Lösungen zu finden,
falls wichtige Produktionstermine
verschoben werden müssen.
Während der dreieinhalbjährigen
Ausbildungszeit lernt der Indus -
triemechaniker Projekt- und Aufgabenbeschreibungen
zu erstellen.
Er wertet technische Unterlagen
aus, die auch in englischer
Sprache vorliegen können, und
er fertigt für zügige Arbeitsabläufe
Montage- und Demontagepläne
an.
Er bestimmt den Einsatz von
Werkstoffen, Werkzeugen und
Prüfmitteln, dies unter sicherheitstechnischen,
ökologischen und
gegebenenfalls terminlichen Ge-
Bachelor of Engineering –
Maschinenbau
Die Ausbildung zum Bachelor of
Engineering – Maschinenbau erfolgt
in Studienform an einer
Du alen Hochschule/Berufsakade -
mie bzw. an einer Fachhochschule
und gliedert sich in praxisorientierte
und theoretische Teile.
Das Studium dauert sechs Semes -
ter (an Fachhochschulen bisweilen
in Teilzeit – z.B. berufsbegleitend
– neun Semester), wobei
man sich nach dem dritten
Semester spezialisieren kann.
Die erworbenen ingenieurwissenschaftlichen
Fähigkeiten im
Maschinenbau versetzen den
Bachelor of Engineering in die
Lage, selbstständig zweckgerichtete,
wirtschaftliche Lösungen
zu erarbeiten, dabei neueste
technische Errungenschaften ein-
zuplanen und so Maschinen und
Anlagen für die unterschiedlichsten
Anwendungszwecke zu konstruieren
und zu realisieren (hierfür
erwirbt man sich u.a. Kompe -
tenzen bei CAD-Anwendungen).
Dazu zählen Werkzeugmaschinen,
Landmaschinen, Schienenfahrzeuge,
Produktionsanlagen
oder Anlagen der Umweltschutztechnik.
Grundsätzlich ist es möglich,
seine Fachkenntnisse mit einem
Masterstudiengang zu erweitern.
Man kann aber auch Karriere in
einem Unternehmen machen. Etliche
Tätigkeitsbereiche bieten
sich an, etwa in der Konstruktion,
in der Forschung und Entwicklung,
bei der Produktion, der
sichtspunkten. Bei der Abwicklung
von Aufträgen sind ferner
Werkzeug- und Maschinenkos -
ten sowie Materialverbrauch einzubeziehen.
Bei Prüfarbeiten kontrolliert der
Industriemechaniker, ob rotierende
Teile eine Unwucht haben,
Kugellager auszutauschen oder
die Lager einer Maschine schadhaft
sind. Über die Ergebnisse
werden Prüfprotokolle verfasst,
und mit variablen Arbeitsverfahren
geht man daran, die Maschinen
auf Vordermann zu bringen.
Dabei demontiert man Baugruppen
und Einzelteile einer Maschine
und repariert sie, beauftragt
Fremdfirmen, um die erforderlichen
Ersatzteile herzustellen,
oder man fertigt sie selbst
an. Auch dafür plant man sämtliche
Arbeitsschritte.
Den Vorgaben der Kunden entsprechend
rüstet der Industriemechaniker
Maschinen auch um,
optimiert Bearbeitungsprozesse
oder passt die Maschinen an spezifische
ergonomische Erfordernisse
an, um sie besser zu nutzen.
Mit dem erstellten Abnahmeprotokoll
übergibt man die Maschine
dem Kunden, wobei man ihn
auf auftragsspezifische Besonderheiten
und auf Sicherheitsvorschriften
hinweist. Wird der
Industriemechaniker mit der War-
Arbeitsvorbereitung, Fertigungsplanung
und -steuerung, in der
Montage, bei der Instandhaltung
sowie im Einkauf.
Zu den Einsatzgebieten zählen
ferner Qualitätsmanagement und
Qualitätssicherung, Lager- und
Materialwirtschaft, die Aus- und
Weiterbildung, Lehre und Erziehung.
Als Sachverständiger erstellt
man Gutachten. Im Arbeitsfeld
Kundendienst ist man
beratend tätig, gewinnt neue
Kunden, managt Vertrieb und
Verkauf und kümmert sich um
einwandfreie Abläufe im Service.
Marketing und Werbung zeigen
kreative Entfaltungsmöglichkeiten
auf. Führungspositionen
bieten sich in der Geschäfts-
tung einer Fräsmaschine beauftragt,
erstellt er Wartungs- und Inspektionspläne,
prüft mechanische
und elektrische Bauteile und
reinigt sie gegebenenfalls.
Der Industriemechaniker findet
seine Einsatzgebiete zumeist in
Maschinen- und Fertigungshallen,
Werkstätten und -hallen. Arbeitsplätze
gibt es u. a. im Maschinen-
und Fahrzeugbau sowie
in Industriebetrieben aller Branchen
mit komplexen maschinellen
Fertigungssystemen. Differenzierungsmöglichkeitenergeben
sich durch die jeweiligen betrieblichen
Einsatzgebiete, z.B.
Instandhaltung, Feingerätebau,
Maschinen- und Anlagenbau oder
Produktionstechnik. Als Indus -
triemechaniker muss man sich
ständig um den neuesten Stand
der Technik kümmern, da Mikro -
prozessoren und automatisierte
Anlagen zunehmend an Bedeutung
gewinnen.
Nach einigen Jahren Berufserfahrung
kann man sich weiterbilden
zum Industriemeister – Metall,
Feinwerkmechanikermeister,
Techniker – Maschinentechnik
oder Konstrukteur. Mit entsprechender
Qualifikation ist auch
ein Hochschulstudium möglich,
etwa in der Feinwerk- und Mikrotechnik,
in Mechatronik oder
in Maschinenbau.
leitung, Unternehmensplanung
und im Management an.
Kontaktfreudigkeit, die Bereitschaft
zu lernen, Organisationstalent,
Teamfähigkeit und
Flexibilität sollte man für den
Beruf genauso mitbringen wie
Verantwortungsbewusstsein und
unternehmerisches Denken. Um
an Fachhochschulen zugelassen zu
werden, wird normalerweise mindestens
die Fachhochschul reife
vorausgesetzt, an Du alen Hochschu
len/Berufsakademien in der
Re gel die allgemeine Hochschulreife.
Als Studienbewerber sollte
man vor Studienbeginn idealerweise
ein dreimonatiges Vorpraktikum
in einem Unternehmen absolviert
haben.

Ausbildung bei der EnBW
Volle Kraft voraus ins Berufsleben!
26 Ausbildungs- und Studiengänge
und ein einmaliger Arbeitgeber
Endlich! Das Ende der Schulzeit ist
absehbar – doch was kommt dann?
„Ich will etwas mit Technik machen“,
sagt der eine. „Mein Traum ist es, kleine
und große Events mitzuorganisieren“,
so die andere. Einige junge Menschen
wählen den Berufseinstieg über eine
solide Ausbildung, andere wollen studieren
und setzen dabei auf lehrreiche
Praxiszeiten. „Die Motivationen, einen
Beruf zu erlernen, sind sehr individuell“,
weiß Klaus Engelbach, einer der
Ausbildungsleiter bei der EnBW Energie
Baden-Württemberg AG.
Aus seiner Erfahrung mit jungen
Berufseinsteigern weiß er jedoch, dass
die EnBW als Ausbilder eine wichtige
Voraussetzung mitbringt: „Wir sind drittgrößter
deutscher Energiekonzern mit
rund 20.000 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern
– damit verbinden Jugendliche
Sicherheit und Perspektiven.
Das ist heutzutage oft entscheidend
für die Wahl der Ausbildungsstätte“,
so Engelbach.
334 Schulabgänger haben im Ausbildungsjahr
2011 wieder die Möglichkeit,
bei der EnBW ins Berufsleben zu starten
– zum Beispiel als Anlagenmechaniker
(w/m), Industriekaufmann (w/m) oder
Elektroniker (w/m). In insgesamt
26 Berufen bildet das Unternehmen an
14 Standorten in Baden-Württemberg
aus, davon sind 11 Berufsabschlüsse mit
dem Studium an einer (Dualen) Hochschule
zu erreichen. Doch egal, welchen
Schulabschluss und welchen Berufswunsch
die jungen Menschen im Gepäck
haben: Sie müssen sich zu nächst einmal
um eine Ausbildungsstelle bewerben.
„Das fällt vielen schwer, egal ob sie
Haupt-, Realschulabschluss oder Abitur
haben“, sagt der EnBW-Ausbildungsleiter.
Denn neben einem vollständigen
Lebenslauf und den geforderten Zeugnissen
gehört auch immer ein Anschreiben
zur Be werbung. In diesem sollte die
Bewer berin oder der Bewerber klar
machen, weshalb sie oder er sich für
einen Ausbildungsberuf bei der EnBW
bewirbt. Und es sollte für das Unternehmen
nachvollziehbar sein, warum
jemand glaubt, die bzw. der richtige
Auszubildende zu sein. „Ich formuliere
das ganz gerne so: Zeigen Sie, wie viel
Energie in Ihnen steckt!“, ergänzt
Klaus Engelbach.
EnBW Energie Baden-Württemberg AG
war eines der ersten Unternehmen,
das die Online-Bewerbung eingeführt
hat. Mittlerweile können sich junge
Menschen nur noch online über den
EnBW-Jobmarkt bewerben
(www.enbw.com/ausbildung). Das Verfahren
ist denkbar einfach: Die Benutzer
werden durch Fragen und Informationen
geleitet, sodass sie innerhalb von etwa
25 Minuten die Bewerbung absenden
können. Dazu sollten sie vorab schon
alle gewünschten Daten – Anschreiben,
die letzten drei Schulzeugnisse, den
tabellarischen Lebenslauf – in digitaler
Form parat haben. „Durch die Online-
Bewerbung können wir vieles schon vor
einem ersten Gespräch erfassen, wir
haben einen schnellen Zugriff auf alle
Daten und können auch schneller antworten“,
informiert Gabriele Schucker,
Mitarbeiterin im Bereich Ausbildung.
Wer dann bei der EnBW startet, profitiert
von einer Ausbildung, die mehr ist, als
nur trockene Theorie. „Wir legen größten
Wert darauf, dass das Gelernte für
unseren Nachwuchs auch praktisch
erfahrbar und erlebbar wird“, kommentiert
Klaus Engelbach. Damit der
Einstieg für die Neulinge leichter ist,
nehmen sie schon zu Beginn der Ausbildung
an zahlreichen Events teil. So
lernen sie nicht nur ihre zukünftigen
Kolleginnen und Kollegen, sondern auch
das Unternehmen besser kennen. Bei
den „Strom-Erleben-Tagen“ sind die
jungen Menschen beispielsweise vor Ort
im Kraftwerk und erleben unmittelbar,
wie Energie erzeugt wird. Aber auch die
restliche Ausbildungszeit bietet dem
Nachwuchs immer wieder die Möglichkeit,
aus dem Arbeitsalltag heraus -
zu treten und seine Methoden- sowie
Sozialkompetenz in speziellen Seminaren
zu erweitern.
Weitere Informationen über das Ausbildungsangebot
gibt es im Internet unter:
www.enbw.com/ausbildung
Fakten
> Auszubildende insgesamt:
über 1.000
> Ausbildungsplätze 2011:
334 an 14 Standorten in
Baden-Württemberg
> Ausbildungsberufe:
26 Ausbildungs- und Studiengänge
Im Internet:
www.enbw.com/ausbildung

Bachelor of Arts – BWL Industrie
Für den Bachelor of Arts – Betriebswirtschaft/Industrie
werden
drei Studienjahre (sechs Semes -
ter) veranschlagt, wobei man den
Weg über ein Hochschul- oder
ein duales Studium an einer Dualen
Hochschule/Berufsakademie
wählen kann. Man erarbeitet sich
umfangreiche betriebswirtschaft -
liche Kenntnisse. Schwerpunkte
bilden die Studienfächer Betriebswirtschafts-
und Volkswirtschaftslehre,
Finanz- und Rechnungs -
wesen, Marketing, Materialwirtschaft,
Recht und Personal.
Bachelor of Arts (DH/BA) – Digitale Medien
Auf sechs Semester ist der Bachelor
of Arts – Digitale Medien
konzipiert, wobei Praxis- (bei direktem
Berufseinstieg in ein Unternehmen)
und Theoriephasen
beim Studium an einer Dualen
Hochschule/Berufs akademie abwechseln.
Die Berufspraxis wird
bestimmt durch Analyse, Entwicklung
und die Anwendung
von digitalen Medien in etlichen
Betriebssparten. Gelehrt werden
die theoretischen und praktischen
Grundlagen, um print- und nonprint-orientierte
Produkte herzu-
AUS-
BILDUNGS-
PLÄTZE 2012
Wir bieten an unserem
Standort in
76765 Bellheim
ab Herbst 2012
folgende
Ausbildungsplätze und
Studiengänge an:
52 | ZukunftBeruf
Das dritte Studienjahr wird genutzt,
um das Fachwissen zu vertiefen.
Die fachlichen Inhalte werden
durch anwendungsbezogene
Theoriebausteine wie z.B. Präsentationstechniken,
Rhetorik oder
Projektmanagement ergänzt.
Während des Studiums fertigt
man zwei Projektarbeiten sowie
nach dem 6. Semester eine Bachelorarbeit
an, die zusammen
mit den Abschlussprüfungen zum
international anerkannten ‘Bache -
lor Degree’ führt. Beim Dualen
Studium wechseln theoretische
stellen – angefangen bei der inhaltlichen
Bearbeitung über die
visuelle Umsetzung bis hin zur
technischen Reali sierung und de -
ren wirtschaftlich-rechtlichen As -
pekten. Vermittelt wird ein breites,
interdisziplinäres Ausbildungsspektrum
in Technik, Informatik,
Wirtschaft und Gestaltung für
die Druck- und Medienindustrie.
Man eignet sich Kompetenzen im
Cross-Media-Publishing an, realisiert
internet- und print-basierte
Informationssysteme, arbei tet
mit Datenbanken, Server- und
Phasen an der Dualen Hochschule/Berufsakademie
mit praktischen
im Unternehmen. Die Themen der
drei- bis viermonatigen Praxis -
einsätze sind auf die zuvor an der
Dualen Hochschule/Berufs aka de -
mie erworbe nen Kenntnisse abgestimmt.
Dabei lernt man die
einzelnen Geschäftsbereiche ken -
nen, die Produktionswerke und
gege benen falls die Niederlassun -
gen sowie Produktions- und Vertriebsgesellschaften
der Firma im
In- und Ausland. Selbstständiges
Handeln und Teamfähigkeit so-
Netzwerktechniken, und man lernt
für Medienproduktionen alles über
Konzeption, Herstellung, Mar ke -
ting und Vertrieb.
Nach erfolgreichem Abschluss
tun sich interessante Betätigungsmöglichkeiten
u.a. in Verlagshäusern,
in der IT-Branche, in der
Druck- und Medienindustrie so -
wie bei Telekommunikations- und
Produktionsfirmen auf; ferner in
Werbeagenturen und PR-Abteilungen
von Unternehmen.
Zu den umfangreichen Aufgabengebieten
gehören digitales
wie die Arbeitsabläufe der einzel -
nen Funktions bereiche erarbeitet
man sich gleichermaßen im tagesaktuellen
Ge schäft und in Projektaufgaben.
Zum Studium ge -
hören auch unternehmensinterne
Semi nare, die Theorie und Praxis
eng miteinander verbinden.
In der Industrie übernimmt man
später verantwortungsvolle kauf -
männische Aufgaben im Finanzund
Rechnungswesen, im Personalmanagement,
in der Materialwirtschaft
oder in Marketing und
Vertrieb.
Work flow-Management Marketing,
Wirtschaftlichkeitsanalysen
und Preisgestaltung, Kunden bera -
tung und -betreuung (inkl. rechtlicher
Aspekte und Vertragsfragen),
das Planen und Instandhalten
technischer Anlagen, IT-Architektur
und das Program mieren
spezieller Softwarelösungen. Für
den Beruf mitbringen sollte man
technische sowie gestalterischkreative
Fähigkeiten. Voraus -
gesetzt werden die allgemeine
Hochschulreife sowie fundierte
Englisch- und EDV-Kenntnis se.
Ausbildungsberuf: Voraussetzung:
Industriekaufmann/-frau Mittlerer Bildungsabschluss
Maschinen- und Anlagenführer/-in Qualifizierter Hauptschulabschluss
mit fortführender Ausbildung zum/zur Werkzeugmechaniker/in oder Mittlerer Bildungsabschluss
Bachelor of Engineering Allgemeine oder fachgebundene
Studiengang Maschinenbau/-in an der DHBW Hochschulreife
Sind Sie motiviert, flexibel, zeigen Engagement und wissen, was Sie wollen?
Wir bieten Ihnen eine passende Ausbildung in einem dynamischen Unternehmen.
Interessiert? Dann bewerben Sie sich mit Ihren kompletten Unterlagen (Anschreiben, tab. Lebenslauf,
die letzten drei Zeugniskopien) bei der Personalabteilung: regina.haag@kardex.com
Kardex Produktion Deutschland GmbH · Kardex Platz · D-76756 Bellheim/Pfalz · Tel.: +49(0)7272/709-278

DE
MOBOTIX AG ... the HiRes Video Company
Über die MOBOTIX AG
Die börsennotierte MOBOTIX AG sieht sich selbst
als ein Software unternehmen mit eigener Hardware
ent wicklung auf dem Gebiet der digitalen,
hochauflösenden und netz werk basierten Video-
Sicher heitslösungen. MOBOTIX Video systeme
sind seit Jahren hunderttausend fach auf allen
Kontinenten im Einsatz. Neben den eigent lichen
IP-Video-Kameras in Megapixel-Auflösung fertigt
die MOBOTIX auch Schnittstellen-Komponenten
sowie die Video-Management-Software zum Betrieb
komplexer Sicherheits lösungen. Seit 2010 erweitern
wir unser Produktportfolio zudem um eigenentwickelte
intelligente Haustechnikprodukte.
Unser stark wachsendes Unternehmen mit über
270 Mitarbeitern am Standort Langmeil und in
den Niederlassungen New York und Sydney
bietet hervorragende Chancen und Perspektiven,
die eigene Zukunft aktiv und erfolgreich in einem
hochmotivierten Team zu gestalten.
The HiRes Video Company
Wir stellen kontinuierlich neue Mitarbeiter ein und
bieten in unserem neuen Werk an der A63 (MZ/KL)
folgende Ausbildungsstellen an:
Bachelor of Arts
Fachrichtung: Betriebswirtschaft - Industrie
Digitale Medien
Bachelor of Engineering
Fachrichtung: Elektrotechnik
Maschinenbau
Duales Studium in Kooperation mit der Dualen
Hochschule in Mannheim
Studiendauer: 3 Jahre
Start: jährlich am 1. Oktober
Es handelt sich um ein duales Studium mit regelmäßigem
Wechsel zwischen praktischer Ausbildung im Betrieb
und theoretischer Ausbildung an der Dualen Hochschule
Voraussetzungen:
Abitur oder Fachabitur, guter Notendurchschnitt, gutes
Englisch
Wer eine echte Herausforderung sucht, sollte sich bei
uns schriftlich bewerben. Wir bieten ein spannendes
Arbeitsumfeld rund um die IT-Technologien, flache
Hierarchien und die Möglichkeiten eines stark wachsenden
dynamischen Unternehmens.
MOBOTIX
MOBOTIX MOBOT MOBOTIX TIX X AG • Kaiserstrasse
Kaiserstras sse e • 67722 67722 Lang Langmeil Lang meil • Anspre Ansprechpartnerin
Ansprechpartnerin: Anspre t i Manuela M l Hirth Hi th
ZukunftBeruf | 53

Bürokaufmann/frau
Zahlungs- und Liefertermine kontrollieren,
Personalakten verwalten,
Geschäftsvorgänge überwachen,
bisweilen unter Zeitdruck
und meist vor dem Bildschirm –
der Bürokaufmann, dem die Welt
der Handwerks-, Industrie- und
Handelsfirmen offen steht, muss
viel organisatorisches Talent entwickeln
und selbstständig wirken,
will er seinen Arbeitsplatz
optimal ausfüllen. Bürotätigkeiten
sind vielfältig, verlangen Konzentration
und bedürfen während
54 | ZukunftBeruf
der Ausbildung einer exakten,
schrittweisen Anleitung durch
Ausbilder und Kollegen, will man
auf Dauer erfolgreich bestehen.
Zu den Aufgabengebieten gehö -
ren das Führen von Karteien und
Dateien, Registraturarbeiten, die
Postbearbeitung; man erfasst Belege,
führt Kontokorrent-, Bestands-
und Erfolgskonten, löst
betriebsspezifische Aufgaben mittels
moderner Bürokommunikationstechniken,
lernt Einsatzbereiche
der Datenverarbeitung für
Fachinformatiker/in
Der Fachinformatiker zählt zu
den informations- und kommunikationstechnischenAusbildungsberufen
mit einer Lehrzeit
von drei Jahren und gliedert sich
in die beiden Fachrichtungen
‘Systemintegration’ und ‘Anwendungsentwicklung’.
Während der Ausbildung lernt
man die fachspezifischen Anforderungen
interner und ex ter -
ner Kunden an komplexe Hardund
Softwaresysteme kennen.
Das technische, betriebswirtschaftliche
und organisato rische
Wissen befähigt, Probleme im
Informations- und Kommunikationsbereich
(IuK) zu analysieren
und die passenden Lösungen
auszuarbeiten und umzu setzen.
Die Benutzerfreund lichkeit steht
dabei im Vordergrund. Entsprechend
fit gilt es zu sein, wenn es
darum geht, Kunden und Mit arbeiter
fachlich korrekt zu be raten
und zu betreuen.
Die Fachrichtung ‘Systemintegration’
bringt all das Know-
how mit, das benötigt wird, um
auf den Kunden zugeschnittene
Lösungen im Bereich der In for -
ma tions- und Kommunika tions -
technik zu verwirklichen, indem
man Hard- und Soft ware kom -
ponenten so aufeinander abstimmt,
dass sie als komplexe
Systeme den speziellen Kun den -
anforderungen gerecht werden.
Man spricht hier von soge -
nannten Client/Server- und von
Mehrbenutzersystemen. Störungen
werden mittels moderner
Diagnosesysteme behoben.
Als Dienstleister verwaltet man
ferner die IuK-Systeme im eigenen
Betrieb oder beim Kunden.
Qualifikationen erwirbt man
sich u. a. auch im Umgang mit
Funknetzen, Rechenzentren sowie
mit Schnittstellenkonzepten.
Der Fachinformatiker in der
‘An wendungsentwicklung’ erarbeitet
Software-Lösungen durch
Anwendungen, die auf den einzelnen
Kunden zugeschnitten
sind oder indem bereits vorhan-
kaufmännische Anwendungen
ken nen, erstellt und bewertet Statistiken,
stellt Kosten und Erträge
betrieblicher Leistungen dar,
bearbeitet Vorgänge in der Personalverwaltung
sowie im Auftrags-
und Rechnungswesen und
erfasst und kontrolliert den Materialbestand
im Lager.
Während der Ausbildung erfährt
man alles über die Arbeitsweise
des Unternehmens, die zu beachtenden
Umweltschutzmaßnahmen,
durchschaut gesamtwirtschaftliche
Zusammenhänge und lernt
berufsspezifische ArbeitsschutzundUnfallverhütungsvorschriften
anzuwenden.
In der Berufsschule erwirbt man
sich theoretische Kenntnisse in
den Lernfeldern Informationsverarbeitung,
allgemeine und spe zi -
elle Wirtschaftslehre sowie Rechnungswesen.
Tätigkeitsfelder gibt es in Verwaltungsabteilungen
von Unternehmen
aller Wirtschaftsbereiche,
wobei es sich bei größeren
Betrieben nach der Ausbildung
zu spezialisieren gilt, so auf die
Sachbearbeitung, das Finanz-
dene Software entsprechend
neuer Problemstellungen angepasst
wird.
Das Aufgabengebiet bei der Anwendungsentwicklung
umfasst
die aktuellen IuK-Technologien,
die Multimedia-Anwendungen
sowie die technischen, mathe-
Koch/Köchin
Während seiner dreijährigen
Lehrzeit lernt der Koch sämtliche
Arbeiten, um Speisen aller
Art herzustellen. Das beginnt
mit der Planung und dem Einkauf
der Lebensmittel und Zu taten
und hört mit der Vorbe -
reitung und Lagerhaltung noch
lan ge nicht auf. Für Soßen, Salate,
Fisch-, Fleischgerichte und
Beilagen lernt man die Re zepte.
Der Koch stellt die Speisekarte
zusammen, kalkuliert die Preise
und bereitet die Speisen zu.
und Rechnungswesen oder das
Personalwesen. Die erworbenen
Qualifikationen müssen ständig
aktualisiert werden.
Über eine Aufstiegsweiterbildung
kann man Karriere machen, etwa
als Fachkaufmann, als Betriebsoder
als Fachwirt. Mit einer Hochschulzugangsberechtigung
lässt
sich ein Studium beginnen.
Selbstständig machen kann man
sich beispielsweise mit einem
Sekretariatsservice oder als Leiter
eines Teleservice-Centers –
Schwerpunkt Büroservice.
Die bundesweit geregelte 3-jäh -
rige Ausbildung wird in Indus -
trie und Handel sowie im Handwerk
angeboten. Die Ausbildungszeit
kann bei sehr guten
Leistungen um bis zu sechs Monate
verkürzt werden.
Eine bestimmte schulische oder
berufliche Vorbildung ist rechtlich
nicht vorgeschrieben. Oft
setzen die Unternehmen aber
den mittleren Bildungsabschluss
voraus. Schulische Bildungsstätten
legen eigene Zugangskriterien
(in der Regel einen Hauptschulabschluss)
fest.
matisch-wissenschaftlichen und
kaufmännischen Anwendungen.
Fachkenntnisse erwirbt man sich
ferner im Bereich der Datenbanken,
des technischen Marketings,
der Projektplanung und -durchführung
sowie der Qualitätssiche -
rung u. a. bei Expertensystemen.
Oft wird im Schichtwechsel gearbeitet
sowie an Sonn- und Feiertagen.
Nach 3-jähriger Praxis kann
die Meisterprüfung abge legt werden.
Wer seine Sprach kenntnisse
erweitert, kann ins Ausland gehen,
aber auch zur Weiterbildung eine
Hotel fach schule besuchen. Abschlüsse
als staatlich geprüfter
Gastronom oder – mit Fachschulreife
– staatlich geprüfter Betriebswirt,
Fachrichtung Hotelund
Gaststättengewerbe, oder
Hotelbetriebswirt sind mögl ich.

vielfalt liebt einzigartigkeit
Gemeinsam erfolgreich durch individuelle Talente –
das ist Chemie, die verbindet. Bei BASF.
Für jeden Traum die richtige Ausbildung!
In sieben Berufsfeldern bieten wir Ihnen über 40 verschiedene Ausbildungs mög lich keiten bei BASF am Standort Ludwigshafen
und im BASF Aus bil dungs verbund:
Dienstleistung, Gastronomie & Hotel
Elektro
Metall, Maschinenbau
Naturwissenschaften
Produktion, Fertigung
Wirtschaft, Verwaltung & IT
Andere
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ZukunftBeruf | 55

Verfahrensmechaniker/in
für Kunststoff- und Kautschuktechnik
Der Verfahrensmechaniker für
Kunststoff- und Kautschuktechnik
ist die Fachkraft für die
kunststoff- und kautschukver -
arbeitende Industrie, die aus
dem früheren Beruf des Kunststoff-Formgebers
entstanden ist.
Der Verfahrensmechaniker wird
56 | ZukunftBeruf
über all dort benötigt, wo Kunststoffe
und die daraus zu ferti -
genden Produkte entwickelt, erprobt,
hergestellt und geprüft
werden. Zu der Produktpalette
gehören u. a. Mülltonnen, Verpackungsfolien,
Küchengeräte,
Sportartikel und Spielwaren.
Da der Verfahrensmechaniker
für die ihm anvertrauten Maschinen
eine große Verantwortung
trägt, muss er über ausgezeichnete
Grundkenntnisse im Maschinenbau
verfügen, muss die
Funktionsweise mechanischer,
elektrischer, pneumatischer und
hydraulischer Steuerungs- und
Regelungsanlagen kennen, um
Maschinen für eine Serienproduktion
einzurichten bzw. umzurüsten.
Er muss Fehler im Herstellungsablauf
frühzeitig ausfindig
machen und zum Teil auch
selbst beheben können. Gelernt
sein will auch alles über die diversen
Kunststoffarten mit ihren
unterschiedlichen chemischen
und physikalischen Eigenschaften.
Nicht zuletzt auch aufgrund
des zunehmenden Ein satzes der
Elektronik liegt der Schwerpunkt
der Arbeiten im Bereich
der Maschinenkontrolle, da die
Anlagen weitgehend vollautomatisch
funktionieren.
Die Vielzahl der Kunststoffe und
Kautschuke mit ihren sehr unterschiedlichen
Eigenschaften und
die Vielfalt der Herstellungsverfahren
haben dazu geführt, dass
dieser Beruf mit vier Schwerpunkten
ausgebildet wird:
– Formteile herstellen
– Halbzeuge (Teile, die zu einem
Endprodukt weiterver -
arbeitet werden) herstellen
– Mehrschichtkautschukteile
herstellen
und
– Bauteile herstellen.
Die vertiefende Ausbildung im
Bereich der Formteile beinhaltet
die Arbeitsgänge ‘Pressen’
(Kunststoff wird zu Sportartikeln
oder Formteilen für die
Elektrotechnik und den Maschinenbau
verarbeitet), ‘Spritzgie ßen’
(Spielzeug sowie Ge häuse für
technische und Küchen-Ge rä te
werden hier produziert), ‘Schäumen’
(Wärmedämm- oder Verpackungsmaterial
entsteht, indem
Kunststoffe in flüssigem
Zustand aufgebläht werden) und
‘Blasformen’ (durch Umformen
entstehen zum Beispiel aus
Kunststoff-Platten Lichtkuppeln
von Dächern).
Im Bereich der Halbzeuge werden
die Vorgänge beim ‘Extrudieren’
(Kanalrohre, Platten, Bau profile
werden in einem beheizten
Zylinder und der darin rotierenden
Schnecke hergestellt), ‘Be -
schich ten’ (Träger bah nen aus
Textil werden mit Kunststoffpas -
ten beschichtet), ‘Kalandrieren’
(Verpackungs folien werden mittels
schwerer Stahlwalzen erzeugt)
und beim ‘Schäu men’ gelehrt.
Je nach Struktur des Ausbildungsunternehmens
können auch
die Techniken für das ‘Laminieren’
(Boote und Fahrzeugteile
werden aus glasfaserverstärkten
Kunststoffen angefertigt), das Herstellen
von Hohlkörpern (Tonnen,
Tanks) und das Verarbeiten
von Kautschuk (Schläuche, Reifen)
auf dem Pro gramm stehen.
Die Lehrzeit beträgt drei Jahre.
Zwei davon sind für eine breit
angelegte Grundausbildung vorgesehen,
bei der Kenntnisse vermittelt
werden über Eigenschaften
und Verarbeitung von Kunststoffen,
über die Metallverar bei -
tung sowie das Lesen von tech -
nischen Zeichnungen. Man lernt
ferner alles über die Wirkungsweise
mechanischer, pneu ma -
tischer, hydraulischer und elektrischer
Aggregate; den Umgang
mit Produktionseinrichtungen
und Werkzeugen; die Anwendung
von Mess-, Steuerungsund
Regelungstechnik; das Ermitteln
und Beheben von Betriebsstörungen
und das Ein -
richten der Fertigungsmaschinen.
Im dritten Lehrjahr erfolgt eine
Spezialisierung auf einen der
aufgeführten vier Schwerpunkte.
Wichtig für diesen Beruf ist das
Verständnis für technische Vorgänge
sowie für chemische und
physikalische Zusammenhänge.
Dazu kommen ein gutes Auge
und Reaktionsvermögen.
Der Verfahrensmechaniker kann
sich zum Meister oder zum Kunststoff-Techniker
weiterbilden.
Voraussetzung für die Ausbildung
sind ein Realschul- oder
auch ein guter Hauptschulabschluss.

Chemikant/in
Eine qualifizierte Berufsausbildung
und umfangreiche Fachund
Spezialkenntnisse sind die
Voraussetzungen, wenn man in
dem Beruf des Chemikanten Erfolg
haben will, der in der modernen
chemischen Verfahrenstechnik
nicht mehr wegzudenken ist.
In der dreieinhalbjährigen Ausbildungszeit
werden dem Azubi
neben dem allgemein chemischtech
nischen Wissen insbesondere
Kenntnisse in den Bereichen
Informatik, Mess- und Regeltechnik
sowie Prozessleittechnik
vermittelt.
Als Chemikant überwacht man
den Produktionsablauf in der
che mischen Industrie, bedient
und wartet Anlagen, Geräte und
Apparaturen.
Wenn sich beispielsweise diverse
Arbeits stoffe mittels physikalischer
und che mi scher Methoden
reinigen, tren nen oder vereinigen,
misst der Che mi kant dabei
die phy sika lischen Grö ßen,
bestimmt Stoff kon stan ten, Dichte,
Schmelz- und Siedepunk te,
destilliert Flüs sig keiten, misst
Druck und Tem peratur und regis -
triert die Mess werte.
Er führt auch installationstech -
nische Arbeiten durch, montiert
Rohrleitungen und stellt Schlauch-
und Rohrverbindungen her. Weitere
verfahrenstechnische Arbeiten
wie Heizen, Kühlen, Filtrieren,
Trocknen und Kristallisieren
sind während des von ihm ge-
regelten Produktionsprozesses
durchzuführen. Dabei sind die
Arbeits- und Labor geräte und die
stationären Einrichtungen zu pflegen
und instand zu halten. Chemikanten
stellen Störungen fest,
beseitigen sie oder ver an lassen
Reparaturmaßnahmen. Sie doku -
mentieren zum Beispiel auch in
Betriebsbüchern den Arbeits ab -
lauf und die Arbeits ergeb nisse und
berechnen die Zu sam menset zung
von Mischungen. Darüber hinaus
fördern und lagern sie die notwendigen
Arbeitsstoffe.
Auf ihrer Chemikantenausbildung
aufbauend bietet sich ihnen eine
Vielzahl von Weiterbil dungs möglichkeiten
mit staatlich anerkannten
Abschlüssen – wie etwa der
Industriemeister, der Techniker
oder der Chemie-Ingenieur.
Die Ausbildung befähigt zur Übernahme
verantwortungsvoller Tä -
tig keiten in der chemischen Industrie.
Als Schulabschluss ist die mittlere
Reife erwünscht oder der Abschluss
einer berufsspezifischen
Berufsfachschule.
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ZukunftBeruf | 57

Werkzeugmechaniker/in
Prozess orientierung, ver ant wort li -
ch es Han deln im Rahmen des betrieblichen
Qualitätsmanagements,
eigenverantwortliche Dispositions-
und Terminverantwortung,
Kun den orientierung sowie das Anwenden
englischer Fachbegriffe
sind Schwerpunkte wäh rend der
dreieinhalbjährigen Aus bil dungs -
zeit zum Werkzeugmechaniker.
Betriebe und Auszubildende können
sich entscheiden, in welchem
Einsatzgebiet die Aus bildung vertieft
wird. Ganz gleich, ob Tasse,
Felge, Knopf oder Fahrrad helm:
An solchen Serienproduktionen,
die uns im Alltag begegnen, ist
der Werkzeugmechaniker maßge -
bend beteiligt. Im Vorfeld sind oft
Gespräche mit Zulieferern, Kunden
sowie der firmeninternen
Konstruk tions ab teilung er forder -
lich, die den späteren Einsatz des
ge planten Werk zeugs genau erläutert.
Danach plant man für die
Umsetzung die einzelnen Arbeitsschritte
und stellt das dafür nö tige
Werkzeug, die Maschinen und
das Material zusammen.
Anhand von technischen Zeichnungen
oder Mustern stellt man
die Werkzeuge und Formen her,
mit denen Metall oder Kunststoff
in die gewünschten Formen ge-
Physiklaborant/in
Ein ausgeprägtes Interesse an Naturwissenschaften
sollte mitbringen,
wer die dreieinhalbjährige
Ausbildung als Physiklaborant
anstrebt. Physikalische Messungen
und Versuchsreihen sind das
Metier des Physiklaboranten, der
sich seine Ausbildungsplätze eher
mit der Lupe suchen muss – nur
wenige Industriebetriebe können
in diesem Bereich Nachwuchs
heranziehen. Mit breitem Hintergrundwissen
– die Auszubildenden
erhalten Einblicke in Metallbearbeitung
und Mikrobiologie
ebenso wie in Elektronik und
Computerdokumentation – baut
er seine rechnergesteuerten Versuchsanlagen
auf, führt die jeweiligen
Messungen und Versuche
durch und dokumentiert sie
mit Hilfe des Computers.
58 | ZukunftBeruf
bracht werden. Die Zeichnungen
enthalten neben den Maßen auch
Informationen über den Werk stoff
und die Oberflächenbeschaffenheit
der an zufertigenden Werkzeuge
und For men. Räum liches Vorstellungsver
mögen sollt e man unbedingt
mitbringen, um die komplexen
Vorgaben umzusetzen,
und bei der Arbeit muss man Perfektionist
sein, denn mit einem fehlerhaften
Werk zeug oder einer
unzu länglichen Form passt am
Ende nichts richtig zusammen,
und das Produkt hält den geforderten
Qualitätsan sprü chen nicht
stand.
Unterschiedliche Bearbeitungsverfahren
werden eingesetzt wie
maschinelles Bohren, Fräsen,
Schleifen, Feilen und Drehen so -
wie auch computergesteuerte Maschinen,
für die man bisweilen
die Programme schreibt.
Die maschinell bzw. manuell gefertigten
Einzelteile werden durch
Feilen oder Polieren bearbeitet
und zu kompletten Werkzeugen
bzw. Formen zusammengesetzt.
Da mit ihnen meist große Mengen
gleicher Teile angefertigt
werden, müssen sie regelmäßig
überprüft, gewartet und instand
gehalten werden.
Gute Kenntnisse in Mathematik,
Physik, Chemie und Englisch sind
die Voraussetzungen für eine erfolgreiche
Ausbildung. Gefragt
ist der Physiklaborant in Forschungs-
und Entwicklungslabors
von Unternehmen – meis tens
Elektro-, Maschinenbau-, Glasoder
Baustoffindustrie, aber auch
Luft- und Raumfahrttechnik –
und Universitäten oder auch in
Prüfinstituten. Jeweils knapp die
Hälfte der Azubis brachten in
den vergangenen Jahren Abitur
oder mittlere Reife mit, ein verschwindend
geringer Teil den
Hauptschulabschluss.
An seinem Arbeitsplatz misst der
Physiklaborant die Eigenschaften
von Werkstoffen und Systemen.
Eine Fragestellung könnte
Im Einsatzgebiet Instrumententechnik
fer tigt man hauptsächlich
chi rurgische Instrumente wie et -
wa Klemmen oder Skalpelle. Als
Vorgaben dienen technische Zeichnungen,
die die genauen Maße,
Material und Oberflächenbeschaffenheit
festlegen.
Im Einsatzgebiet Stanztechnik
stellt man aus gehärtetem Stahl
Teile für Stanzwerkzeuge her, mit
denen aus Blechen Formen ausgeschnitten
werden. Man misst
die angefertigten Werkzeugteile
nach und korrigiert sie, wenn Abweichungen
von den Plänen festgestellt
werden.
Während mit den Erzeugnissen
im Einsatzgebiet Vorrichtungstechnik
Werkstücke in der für die
Bearbeitung passenden Lage ge -
halten werden, fertigt man im
Einsatzgebiet Formentechnik z.B.
Gesenke, in denen Kurbelwellen
erzeugt werden, oder Spritz guss -
formen, um Gehäuseteile für Telefone
zu produzie ren.
Bei allen Einsatzgebieten bearbeitet
der Werkzeugmechaniker
Metall z. B. durch Schleifen, Fräsen,
Drehen, Bohren, Feilen und
Hämmern. Mit Mess- und Prüfgeräten
werden die Maße im Be-
beispielsweise sein, wie sich die
Eigenschaften eines Werkstoffes
mit Hilfe von Nanotechnologie
verbessern lassen. Dazu muss
der Physiklaborant vorhandene
Schalt pläne lesen können oder
neue entwickeln und danach die
Versuchsanordnung mit den notwendigen
Instrumenten aufbauen.
Das kann ein Strommesser
ebenso sein wie ein Elektronenmikroskop.
Bisweilen müssen
Schlauch- und Rohrverbindungen
extra hergestellt werden. Bei
der Arbeit trägt der Physiklaborant
Arbeitskittel, Handschuhe
und unter Umständen auch eine
Schutzbrille und Strahlenschutzkleidung.
Korrektes Einhalten
der Sicherheitsvorschriften ist in
diesem Beruf besonders wichtig,
da zum Beispiel mit Säuren und
reich von wenigen tausendstel Millimetern
kon trolliert. Über die
Prüfergebnisse erstellt man Abnahmeprotokolle.
Daneben repariert
man beschädigte oder verschlissene
Werkzeugteile, For men
und Ins trumen te.
Der Werkzeugmechaniker findet
seine Einsatzgebiete in Werk- und
Produktionshallen. Kunden zeigt
man bisweilen, wie Gerätschaften
bedient werden. Über eine ständige
Zusam men arbeit mit vor-
und nachgelagerten Bereichen im
Betrieb trägt er dazu bei, Qualitätsstandards
zu erhalten und
Pro zess abläufe, Fertigungsquali -
tät und Arbeitssicherheit zu verbessern.
Weiterbilden kann man sich zum
Indus triemeis ter – Metall, Techni -
ker – Maschi nentechnik (Werk -
zeug bau) oder Techniker – Feinwerktechnik.
Ein Studium kann bei entspre -
chen der Voraussetzung an ge strebt
werden, z. B. in Feinwerktech nik
oder in Maschinenbau (Kons truk -
tions tech nik).
Der Schritt in die Selbstständigkeit
mit einem eigenen Betrieb ist
möglich.
Laugen hantiert oder Strahlung
gemessen wird. Mit dem Messen
endet seine Auf gabe noch lange
nicht: Es gilt, die gewonnenen
Daten in der Re gel mit Hilfe von
speziellen Computerprogrammen
zu dokumentieren und zu analysieren.
Die aufbereiteten Ergebnisse
stehen dann den Physikern
oder Entwicklungsingenieuren
zur Verfügung. Zudem warten
die Laboranten die technischen
Versuchs- und Prozessapparaturen
und halten sie instand.
Wer auf der Karriereleiter weiter
empor steigen will, kann sich zum
Techniker der Fachrichtungen Physiktechnik
oder Werkstofftechnik
weiterbilden oder ein Bachelorstudium
im Bereich Physik
oder Werkstofftechnik be ginnen.

Freudenberg zeigte es bei seinen Infotagen:
Den Nachwuchs begeistern mit
innovativen Techniken!
Der demografische Wandel; Berufsbilder,
die sich durch technische
Innovationen laufend ändern;
eine situative Ausbildungskultur;
und ein intelligentes Marketing,
um junge Leute für das Unternehmen
zu gewinnen und lang -
fristig zu binden – das sind die
Herausforderungen, denen sich
die deutschen Unternehmen laut
Dr. Rainer Kuntz, Leiter der Ausbildung
und Personalentwicklung
der Freudenberg Service KG,
stellen müssen, um Zukunftsfä hig -
keit real werden zu lassen. Die
traditionellen Infotage des Weinheimer
Weltunternehmens, dies -
mal im Mai 2011, dokumentierten,
dass Freudenberg hier auf dem
richtigen Weg ist, und sie machten
deutlich, dass Vorsprung durch
Bildung erreicht wird und innovative
Techniken wie Brennstoff -
zellen sowie Themen wie Robo-
“Viele Jugendliche leiden
unter Hörschäden, verursacht
durch Lärm in ihrer
unmittelbaren Umgebung
oder durch Diskothekenbesuche
– wir wollen
Sensibilität für das
Thema Gehör schaffen
und darauf aufmerksam
machen, wie wichtig
Lärmschutz am Arbeitsplatz
ist”, sagte Roland
Watzal, Leiter der Technischen
Ausbildung, der
auf die Idee kam, eine
Lärmschutzampel bei
Freudenberg zu installieren.
Klaus Maser,
Meister der Fachausbildung
Elektronik, setzte sie mit BA-Studenten technisch für die Belange
bei Freudenberg um. So hörte man während der Infotage immer wieder
eine Vuvuzela, deren durchdringende Geräusche die Ampel auf Rot
stellten – mit über 100 dB(A)! “Ab 85 dB(A) muss am Arbeitsplatz ein
Gehörschutz getragen werden”, erfuhren die Schülerinnen und Schüler
von Klaus Maser. “Wie ernst das Thema ist, sehen wir an einem
platzen den Ballon: Die 96 dB(A) reichen aus, um bei einem Baby einen
dauerhaften, starken Gehörschaden zu verursachen. Mit unserer neuen
Lärmampel und den damit entwickelten PC-Programmen können wir
jede Maschine in unserem Haus prüfen und die Arbeitsplätze entsprechend
optimieren.”
Stephanie Rostock, Leonie
Brucker und Katharina
Fischer (v. li.) bauten
und bewerteten zusammen
mit ihrer Mitschülerin
Laura Riemsperger
diese Modellanordnung,
um zu zeigen, wie elektromagnetische
Wellen
Informationen übertragen,
um z.B. Waren zu
erkennen – dies sogar
durch Wände, ohne
Berührung und Sichtkontakt!
Die jungen Damen
sind alle in Richtung eines BA-Studiums unterwegs und sparen sich
mit dieser Arbeit bei Freudenberg das mündliche Abitur an ihrem Carl-
Benz-Gymnasium in Ladenburg. Es gehört zu insgesamt elf Verbundschulen,
mit denen Freudenberg ‘Theoprax’ umsetzt (das Wort setzt
sich aus Theorie und Praxis zusammen), ein Projekt, über das man
Jugendliche für Technik begeistern will, wie Werkstattleiter Uwe Nedza
(2. v. li.) und Lukas Jäck, Ausbilder der Mechatroniker, erklärten.
tik und Energieeffizienz Bestandteil
der Ausbildung sein müssen
– der Nachwuchs jedenfalls lässt
sich damit begeistern, zumal er
vom ersten Tag der Ausbildung
in die Arbeitsprozesse des Unternehmens
eingebunden wird.
In 25 Berufen, die in Chemie,
Elektro, Metall, Büro, Ernäh rung,
Bau, Logistik und Mode aktuell
angeboten werden, brachten Aus -
zubildende und Ausbilder den
Alltag leicht verständlich und mit
viel Engagement einem interessierten
Publikum nahe. Sie führten
u.a. computergesteuerte Werk -
zeugmaschinen, hydraulische und
pneumatische Apparaturen sowie
Speicher-Programmierbare Steuerungen
vor. Man hörte so manches
über die Wirkungsweise
von Chemikalien sowie über die
hohen Sicherheitsstandards in
einem umweltbewussten Unternehmen
und lernte interessante
Büroarbeitsplätze kennen.
Ob Abiturient, Real- oder Hauptschüler
– bei Freudenberg erhält
jeder, der die entsprechenden
Voraussetzungen mitbringt, eine
umfassende Ausbildung. Und der
Einsatz lohnt sich, wenn man Karriere
machen und seine Zukunft
vernünftig planen will!
Das Unternehmen bietet beste
Entfaltungsmöglichkeiten – übrigens
auch global. Auslandsaufenthalte
sind bei Freudenberg in
etlichen Berufen Teil der umfangreichen
Ausbildungsprogramme.
Und was wird vorausgesetzt? –
Dr. Kuntz: “Neben guten Schulnoten
zählen für uns die positive
Einstellung zur Arbeit und damit
verbunden Eigenschaften wie
Pünktlichkeit, Verantwortungsbe -
wusstsein, Sorgfalt, Zuverlässigkeit
und Leistungsbereitschaft.”
Die folgenden Seiten dokumentieren
die Vielfalt der beruflichen
Möglichkeiten bei Freudenberg.
LEGO-
Robotik
hatten sich
vergangenes
Jahr
Schüler
vom Ladenburger
Carl-Benz-
Gymnasium
für ihren
Seminarkurs bei Freudenberg ausgesucht. Sie hatten einen Greifarm-
Roboter entwickelt, der Simmerringe – ein Freudenberg-Produkt –
erfasst und fehlerhafte aussortieren kann. Diesmal zeigten die angehenden
Mechatroniker-Azubis Hannes Hold und Kevin Herrmann
(v. li.) bei ihrer Projektarbeit, wie man ein Fließband mit Qualitätskontrollen
baut. Dabei war das Programmieren eine besondere
Herausforderung, denn...
... ein Sensor
musste bei den
Transportteilen
(in diesem Fall Kugeln)
die Farbe Grün
erkennen.
Und was nicht
in Grün rollte,
wurde aussortiert.
Im Hintergrund: Helm, Lärmschutz, Anzug, hochwertige mechanische und
elektrische Werkzeuge – so sieht ein kompletter Werkzeugsatz für einen
Freudenberg-Azubi aus. Wer nach der Ausbildung übernommen wird, darf
diese Startausrüstung im Wert von rund 2.500 Euro behalten!
ZukunftBeruf | 59

“Ohne Fähigkeiten
im technischen
Zeichnen
kommt man in
allen technischen
Berufen,
so etwa der
Werkzeugmacher,
nicht aus”,
sagte Rainer-
Maria Killiches,
Ausbilder in
Werkzeugmechanik,
und erläuterte u.a. die sogenannte technische Kommunikation
und wie man in drei Ansichten zeichnet. Seine Azubis Jens Jordan (Notendurchschnitt
bei den abgelegten Prüfungen zum Werkzeugmechaniker
der Fachrichtung Formentechnik: 1,0)
und Simon Hehn demons trierten...
... technisches Zeichen mit CAD
(Computer Aided Design). Anhand ihrer
Vorgaben infolge eines betrieblichen
Auftrages entstehen später z.B. mittels
einer Fräsmaschine solche Werkstücke,
wie sie im Bild zu sehen sind.
Innovative Technologien lernen
schon die Auszubildenden wie
die beiden Elektroniker für Be -
triebstechnik Christian Hutzl
und Christian Gutsch kennen,
die im 1. Lehrjahr stehen.
Zu diesen zukunftsweisenden
Technologien gehört auch die
jüngst angeschaffte Versuchseinheit
zum Thema Brennstoffzellen.
Ausbilder Thomas Wetzel
(rechts) erläuterte, wie mit Hilfe
von Sonnenenergie Wasserstoff
aus Wasser gewonnen und
in Brennstoffzellen eingespeist wird, die ihn in
elektrische Energie umwandeln...
60 | ZukunftBeruf
... Mit dieser Energie
kann man z.B.
einen Ventilator
antreiben,
wie in dieser
Versuchsanordnung.
Energieeffizienz –
ein großes Thema
während und
nach der Ausbildung
bei Freudenberg,
das
Dr. Rainer Kuntz
(rechts) besonders
am Herzen
liegt, denn hier
begründet sich
eine der Zukunftsstrategien
von Freudenberg, beispielhaft vorgegeben an einem ehrgeizigen
Projekt: Dieser Kleintransporter wird in den kommenden Monaten zu
einem Elektro-Fahrzeug umgebaut. Diesel-Motor, Tank und Auspuffanlage
werden durch Elektro-Motor, Batterien und Steuerungsanlage
ersetzt. Das D 2 E (Diesel two (= to) Elektro)-Racing-Team setzt sich
zusammen aus Schülern der Weinheimer Hans-Freudenberg-Schule
sowie Freudenberg-Azubis. ‘Betankt’ wird das Fahrzeug, das später
auf dem Unternehmensgelände Post ausfährt, über eine per Solaranlage
gespeiste Stromtankstelle. Dr. Kuntz: “Wir gewinnen bei Freudenberg
bereits heute viel Energie umweltfreundlich über Kraft-Wärme-
Kopplung. Wir setzen auf innovative Technologien, die von Beginn an
Bestandteil unserer Ausbildungsberufe sind. Unserer Jugend machen
wir damit klar, dass Industrie, Technik und gesunde Umwelt miteinander
harmonieren können.” Neben Dr. Kuntz: Mechatroniker-Azubi
Julian Wagner, Lukas Jäck, Ausbilder der Mechatroniker, Werkstattleiter
Uwe Nedza und Roland Watzal, Leiter der Technischen Ausbildung.
Energieeffizienz –
Thema auch
bei Prüfständen.
Marco Kadel und
Manuel Wieland
(v. re.), Elektroniker
für Betriebstechnik
im
3. Lehrjahr, die
aufgrund herausragenderLeistungen
ihre Ausbildungszeit
um
ein halbes Jahr
verkürzten, wiesen nach, wieviel Strom Lichtquellen (wie z.B. eine
Glühlampe) verbrauchen. Das Leuchtmittel der Zukunft befindet sich
unten im Prüfstand: LED (Light Emitting Diode)-Technik als Leuchtröhre.
Sie reduziert den Stromverbrauch gegenüber herkömmlichen
Leuchtmitteln um ca. die Hälfte, besitzt dabei eine höhere Lichtintensität,
kommt rascher auf Touren und – ganz wichtig: Bei einem Defekt
landet sie im normalen Hausmüll, muss also nicht über teure Sondermüllverfahren
entsorgt werden!
Prüfen und
Messen von
Pneumatik -
anlagen, um
Leckagen
(Verdunsten und
Aussickern an
undichten Stellen)
zu entdecken und
die Fehler zu
beheben – auch hier geht es um Energieeffizienz. Gerold Knapp,
Ausbilder im Anlagenbereich, zeigte, wo in sogenannten geschlossenen
Systemen überall Lecks entstehen können und wie teuer es
werden kann, wenn derartige Schäden nicht behoben werden.
“Ich wette,
dass ich sechs
Bälle schneller
austeilen kann
als Du einen!”
forderte der
Roboter die
Besucher heraus.Tatsächlich
benötigt er
lediglich 27
Sekunden, um
die Bälle auf
die Ablagen zu platzieren. Das Programm schrieb Simon Kirchherr
(rechts), der im 2. Lehrjahr Elektroniker für Betriebstechnik lernt, in der
systemeigenen Roboter-Programmiersprache. Beim ‘Modell der
vollständigen Handlung’ gilt es, sämtliche Abläufe mit modernster
Technik punktgenau zu konzipieren – und dabei erkennt der Betrachter,
wie schnell und präzise ein
Roboter arbeitet...
... Das gelang niemandem
mit dem Handbedienungsgerät,
so sehr man sich auch
anstrengte.
Im Hintergrund: Blickfang und ein Besuchermagnet nahe des Werkstatteingangs:
Ein Labyrinth, das in der Werkstatt geplant, gefräst, zusammengebaut
worden war. Mittels Speicher-Programmierbarer Steuerung (SPS) wird das
Labyrinth über eine Bodenplatte pneumatisch angesteuert, auf der die ‘Testperson’
steht. Das Labyrinth bewegt sich synchron zu den Bewegungen
der Platte. Ziel ist es, die Kugel so schnell wie möglich durch die Gänge des
Labyrinths in ein Loch zu lenken. Die Zeitmessung wird durch den Kugelfall
gestoppt. Eine Kamera überträgt den Lauf der Kugel auf einen Bildschirm.

“Dass es funktioniert,
eine Vulkanisationspresse
per
Roboter zu beladen,
haben wir immer
geahnt - aber
es fehlte der Beweis”,
sagte Lothar
Schütz, Ausbilder
und Meister der
Fachrichtung Elektrotechnik.
Den Beweis erbrachten Azubis, die das komplette Programm
schrieben und den Greifer mit Schwingungsdämpfer bauten.
Künftig werden damit wichtige Arbeitsprozesse bei Freudenberg optimiert,
indem komplette Fertigungen automatisiert und Produktionsstraßen
neu strukturiert werden. Wie erfolgreich das Modell bereits arbeitet,
konnte man in einem Film sehen. Unser Bild zeigt eine Szene
kurz nach dem Zugriff des Greifers auf ein Kunststoffteil.
Löcher bohren,
fräsen –
Millimeterarbeit
für das Steckspiel
Solitär.
Alexander
Tschöpl und
Christian
Paradiso
(v. li.), die
den Beruf
des Werkzeugmechanikers
lernen,
bedienten eine über 60.000 Euro teure CNC-Maschine. Sie wurde
über einen Computer gesteuert, den man zuvor mit entsprechenden
Daten gefüttert hatte. “Fräs- und Drehmaschinen werden heute
meist über den Computer gesteuert”, sagte Alexander und ergänzte:
“Während sich bei einer Drehmaschine das Werkstück bewegt, ist
es bei der Fräsmaschine das Werkzeug.”
Unternehmensgruppe Freudenberg
Das Spiel wurde
dann graviert – einwandfreie
Arbeitsabläufe –
perfekte
Ergebnisse!
Jedes Jahr bilden wir ca. 100 junge Leute in einer Vielzahl von Studiengängen und Berufen aus.
Wir starten am 31.8.2012 mit folgenden Ausbildungsberufen:
DHBW-Studium
Ausbildungsangebot
Fakultät Wirtschaft
Naturwissenschaftlich
� Accounting und Controlling
� Dienstleistungsmarketing
� Immobilienwirtschaft
� Industrie
� International Business Administration
� International Business
Information Technology
� Chemikant
� Physiklaborant
� Verfahrensmechaniker für
Kunststoff- und Kautschuktechnik
Elektro
� Elektroniker für Betriebstechnik
� Spedition, Transport und Logistik
� Mechatroniker
Fakultät Technik
� Angewandte Informatik
� Elektrotechnik
� Informationstechnik
� Maschinenbau
� Mechatronik
Metall
� Industriemechaniker
� Werkzeugmechaniker
Kaufmännisch
� Immobilienkaufmann
� Projekt Engineering
� Industriekaufmann
� Wirtschaftsingenieurwesen
� Informatikkaufmann
Gewinnspiel
mit
wertvollen
Preisen.
Wer seinenFragebogen
beim
Rundgang
durch die
Lehrwerkstatt
und die kaufmännischen Büros richtig ausgefüllt hatte und aus
der Lostrommel gezogen wurde, erhielt von Dr. Rainer Kuntz attraktive
Preise wie Memory-Sticks, eine Festplatte für den eigenen PC oder
Karten fürs Kinopolis in Viernheim – wie Andreas Schneider von
der Weinheimer Dietrich-Bonhoeffer-Schule, der alle Fragen richtig
beantwortet hatte.
Ausbildung am Standort Weinheim
Im Hintergrund: Einsam, aber nicht verloren: Dieser Blechmann zeigt
eindrucksvoll, was man mit Schweißtechniken alles auf den Weg bringen
kann. Er wacht seit Jahren über die Infotage bei Freudenberg,
von Rost aber keine Spur!
Weitere Berufe auf Anfrage
� Fachkraft für Lagerlogistik
� Fachkraft für Schutz und Sicherheit
� IT-Systemelektroniker
� Koch
� Modeschneider
� Patentanwaltsfachangestellter
� Sozialversicherungsfachangestellter
� Winzer
Praktika
� Schülerpraktikum, technisch und
naturwissenschaftlich
� Technisches Vorpraktikum
Weitergehende Informationen finden Sie auf unserer Website. Besuchen Sie uns doch mal! www.freudenberg.de
Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung.
Bitte auf dem Postweg an: Unternehmensgruppe Freudenberg
Freudenberg Service KG / Bildungszentrum Telefon: 0 62 01 / 80-25 21
Höhnerweg 2-4 E-Mail: ausbildung@freudenberg.de
69469 Weinheim Internet: www.freudenberg.de
Die hier verwendeten Berufsbezeichnungen gelten für Männer und Frauen gleichermaßen und sind deshalb als geschlechtsneutral anzusehen.
ZukunftBeruf | 61

Walter
Knapp
(links)
zeichnet
für die
Ausbildung
zum Verfahrensmechaniker für Kunststoff- und Kautschuktechnik verantwortlich.
Zusammen mit Elektro-Meister Erich Pfrang und Verfahrensmechaniker-Azubi
Fabian Engelhardt gab er Einblicke in die beruflichen
Abläufe. Erich Pfrang zeigte an einem Übungsstück, wie man
Kunststoffe schweißt. Schweißen lernen fast alle Auszubildenden
bei Freudenberg, so das Autogen-, das Lichtbogenhand-,
das WIG- und das MAG-Schweißen.
‘Blaues
Wunder’
nannte
Ausbildungsleiter
Dr. Frank Wehrmann das Experiment, das er zusammen mit Denis
Arnold, Chemikant im 2. Lehrjahr, durchführte. Einer Lösung aus
Glukose, Natronlauge und einem Indikator wird durch Schütteln Sauerstoff
zugeführt, so dass die farblose Flüssigkeit die Farbe Blau annimmt.
Verflüchtigt sich der Sauerstoff, wird die Flüssigkeit wieder
farblos. Dr. Wehrmann informierte auch über einen anspruchsvollen
Ausbildungsberuf, der 2011 bei Freudenberg startet: der Physiklaborant.
Er umfasst die komplette Breite von Metallbearbeitung über
Elektrik bis zur Mikrobiologie. Die Absolventen sind für physikalische
Messungen und Versuchsreihen verantwortlich, beginnend beim Aufbau
der Messanlagen über deren Wartung bis hin zur Dokumentation
der Ergebnisse. Ihr Know-how ist vor allem in der Forschung und
Entwicklung gefragt.
Spannend
auch ein
Versuch
mit Zinkpulver
und
Schwefel,
die miteinander
vermischt und auf einem Drahtnetz mittels eines Bunsenbrenners
über mehrere Minuten
stark erhitzt werden...
62 | ZukunftBeruf
... Zunächst brennt der
Schwefel, und dann glüht
das Zink derart hell,
dass das Licht mit der
Kamera nicht einzufangen
ist.
Der
Muffelofen
war vor
allem
für die
Schülerinnen
ein echtes Highlight. Bei Tobias Emig, Chemikant im 2. Ausbildungsjahr,
durften sie eine kleine runde Kupferplatte emaillieren: die
fettfreie Platte anschleifen, Glasmehl-Pulver darauf, das sich bei ca.
800 Grad im Ofen über indirekte Erwärmung verflüssigt und sich...
... mit dem Kupfer
verbindet. Fertig ist das
Schmuckstück, ein
unbezahlbares Unikat!
“Wir
werden
einen
Boom
an BA-Studenten vornehmlich in den Bereichen Industrie, Maschinenbau
und Wirtschaftsingenieurwesen erleben”, sagte Markus Heinrich,
der für die kaufmännische Ausbildung sowie für die Bachelor-Studiengänge
verantwortlich zeichnet. Freudenberg bietet als weltweit agierendes
Unternehmen in Zusammenarbeit mit der Dualen Hochschule
Baden-Württemberg exzellente Karrieremöglichkeiten. Dem Fachkräftemangel
steuert man erfolgreich entgegen, etwa mit attraktiven Studiengängen
wie dem Bachelor of Arts - International Business, die Theorie
tankt man an der Dualen Hochschule (DHBW) in Mannheim, und die
Praxis lernt man bei Freudenberg kennen. Mit den Fachrichtungen ‘Industrie’,
‘International Business’, ‘Accounting und Controlling’ sowie
‘Wirtschaftsinformatik’ bietet Freudenberg Bachelor of Arts- und mit
‘Mechatronik’, ‘Maschinenbau’, ‘Elektrotechnik’, ‘Projekt Engineering’
sowie ‘Wirtschaftsingenieurwesen’ Bachelor of Engineering-Studiengänge
an. Dazu kommen neue Studiengänge in der Immobilienwirtschaft
sowie in Spedition, Transport und Logistik, wie Stefanie Tilger erläuterte,
die ihr Fachwissen vornehmlich zu den technischen Studiengängen
an den Mann und die Frau brachte...
... und Technik anschaulich
machte - mit diesem Party-Käfer,
der leuchtet, wenn man die
Fühler zusammendrückt und so
einen Stromkreis schließt. Ein
Freudenberg-Bonus besonderer
Art übrigens ist das Auslandssemester, bei dem Weinheimer Unternehmen
obligatorisch. Freudenberg kann als Global Player mit wirtschaftlich
attraktiven Standorten rund um den Erdball aufwarten. Damit erhält
das Berufsleben einen internationalen Touch.
Im Hintergrund oben: Voll funktionstüchtig – ein Tisch-Fußballspiel, Projektarbeit
der Freudenberger Ausbildungsabteilung Neuenburg.
Unten: Diese Stern-Puzzle waren ein Renner. Verfahrensmechaniker-Azubis
für Kunststoff und Kautschuktechnik stellten über eine Maschine mit
Spritzwerkzeugen aus Granulat bunte Stern-Puzzle her, die man
als Andenken mitnehmen konnte.

Kevin Jacob,
Informatikkaufmann
im 2. Lehrjahr
(hinten links) sowie
die angehenden
Industriekaufleute
Patrick Wendel und
Lukas Fuchs (beide
im 3. Ausbildungsjahr)
nutzten den Spieltrieb, um mit dem Nachwuchs ins Gespräch
zu kommen. Sie erklärten Ausbildungsinhalte und zeigten Karriere -
möglichkeiten auf. Neben Industrie- und Informatik- sowie Immobilienkaufleuten
sind bei Freudenberg auch Kaufleute für Bürokommunikation
gefragt, die eine Zusatzqualifikation in Englisch und
Multimedia erhalten.
Werner
Pröh,
Fachleiter
Vollzeitbereich
der
Weinheimer
Hans-Freudenberg-
Schule (HFS), nutzte die beiden Tage der offenen Tür, um auf die verschiedenen
ein- und zweijährigen Berufsfachschulen sowie das Berufskolleg
und die damit verbundenen Karrieremöglichkeiten aufmerksam
zu machen. Die Allgemeine Hochschulreife ist an der HFS möglich –
und neu: die Zusatzqualifikation Fachhochschulreife. Was die Schule
alles bietet, findet man im Internet unter www.hfswe.de.
Als Kaufmann für Bürokom -
munikation ist man Spezialist in
der Kommunikationsübermittlung
sowie in der Textgestaltung.
Da das Berufsbild durch die
neuen Medien in jüngster Zeit
stark geprägt wurde, stiegen die
Ansprüche an die Bewerber.
Offiziell genügt zwar ein Hauptschulabschluss
mit guten Kenntnissen
in der Rechtschreibung
und in den Grundrechenarten;
die Praxis aber zeigt, dass sich
die meisten Firmen an Abiturienten
oder Realschüler halten, da
bei ihnen das nötige Niveau zu
finden ist, um den Einstieg in die
modernen Medien zu schaffen.
Die Ausbildung dauert drei Jahre.
Sie kann bei Abiturienten auf
zweieinhalb Jahre verkürzt werden.
Bei überragenden Leistungen
während der Ausbildung ist
ein Abschluss bereits nach zwei
Jahren denkbar.
Der Kaufmann für Bürokommunikation
fertigt mittels umfangreicher
Kenntnisse in den KommunikationstechnikenStatistiken
und Dateien an. Er muss fit
sein in Tabellenkalkulation und
Textverarbeitung sowie beim
Übermitteln vom geschriebenen
und gesprochenen Wort, wobei
neben dem Telefon der Com pu ter
die entscheidende Rolle spielt.
Vorkenntnisse auf diesem Gebiet
sind bei einer Bewerbung vorteilhaft,
ebenso gute Englisch- und
Mathematik kennt nisse.
Beim Erledigen des Firmen -
schrift verkehrs arbeitet man mit
den am Rechnungswesen orientierten
Kollegen (Büro- und
In dus triekaufleute) zusammen.
Teamfähigkeit, Kommunika ti -
ons freudigkeit, Engagement und
die Bereitschaft, Verantwortung
zu tragen, sind dabei gefragt.
Die Einsatzgebiete sind je nach
Unternehmensstruktur vielfältig,
von der Tätigkeit in der Telefonzentrale
und dem Bearbeiten von
Postein- und -ausgängen bis hin
zur Sachbearbeitung in Werbung,
Buchhaltung und Personalverwaltung.
Auch die allgemeine
Verwaltung, die Kundendienstabteilung
oder die Berufsbildung
gehören zu den Auf-
“Bei Freudenberg kommt alles frisch auf den Tisch, denn für eine
optimale Leistung ist gesunde Ernährung Grundvoraussetzung”, sagte
Johanna Jodes, die im 1. Ausbildungsjahr zur Köchin steht. Sie
erklärte, wie der Einkauf abläuft und wie die täglichen Mahlzeiten
zubereitet werden. Rechts: Tina Stang, Mitarbeiterin der kaufmännischen
Ausbildung. Berufe wie Modeschneiderin, Koch, Winzer und
Gärtner oder die Fachkraft für Schutz und Sicherheit stehen ebenfalls
auf der Freudenberger Ausbildungspalette. Daneben werden
auch Maßnahmen der Bundesagentur für Arbeit im Unternehmen
betreut.
Im Hintergrund: Ein Blechlehrgang für Azubis und Studenten nennt sich
‘Die Eisenbahn’. Hier werden Stahl, verzinkter Stahl und Aluminium
verarbeitet. Das Schweißen spielt eine wichtige Rolle, sollen die
einzelnen Teile ordentlich zusammengefügt werden, damit eine
kleine Lokomotive entsteht.
Kaufmann/frau für Bürokommunikation
gabenbereichen. Ferner wirkt
man bei Verkaufsgesprächen mit
und hilft Tagungen und Seminare
zu organisieren.
Über Fortbildungsmöglichkeiten
stehen Wege offen wie die Assis -
tenz der Verkaufsleitung oder Bi -
lanzbuchhalter.
Da die Dienstleistungsgesellschaft
in der Bundesrepublik auf
dem Vormarsch ist, sind die beruflichen
Perspektiven als positiv
zu bewerten.
Einige Unternehmen bieten den
Kaufmann für Bürokommunikation
übrigens auch mit der Zusatzqualifikation
Englisch und
Multimedia an, da viele neue
Aufgabenstellungen zunehmend
gute Englisch- und Multimedia-
Kenntnisse fordern.
Mit der Zusatzqualifikation Englisch
und Multimedia-Anwendungen
findet man seine Betätigungsfelder
in Abteilungen, die
mit dem Auslandsmarkt in Verbindung
stehen. Als qualifizierte
Sekretariats- und Verwaltungskräfte
stellt man sich den Anforderungen
einer modernen Me-
diengesellschaft. Um Geschäftsgrafiken
zu erstellen, Datenmaterial
zu archivieren und um fassende
Terminplanungen vorzunehmen,
gilt es, eine Reihe von
EDV-Programmen zu beherrschen.
Dazu gehören das Office-
Paket (Word, Access, Excel etc.),
PowerPoint sowie auch das Internet
mit seinen vielfältigen Möglichkeiten.
Daneben hat man die
moderne Handelskorrespondenz
stilsicher in Englisch abzufassen,
und Geschäftsgespräche jeglicher
Art muss man ebenfalls in dieser
Fremdsprache führen können.
Die Ausbildung dauert zwei Jahre.
Vorausgesetzt wird Hochschulreife
mit guten Englischkenntnissen.
Die Abschlussprüfung
zum/r Kaufmann/frau für
Bürokommunikation erfolgt in
der Rhein-Neckar-Region vor der
Industrie- und Handelskam mer
Rhein-Neckar.
Die Fortbildungs prüfung zum /
zur Fremdsprachenkorrespondenten/in
Englisch wird von der IHK
Rheinland-Pfalz in Ludwigshafen
ab genommen.
ZukunftBeruf | 63

Elektroniker/in für Geräte und Systeme
Während der dreieinhalbjährigen
Ausbildungszeit lernt der
Elektroniker für Geräte und Sys -
teme Komponenten und Geräte
herzustellen, sie in Betrieb zu
nehmen und instand zu halten.
Seine Tätigkeitsfelder findet er
im Bereich der informations- und
kommunikationstechnischen und
medizinischen Geräte, bei Automotive-Systemen,Mikrosystemen,
EMS (Electronic Manu -
facturing Services) sowie in der
Mess- und Prüftechnik. Als Elektroniker
für Geräte und Systeme
arbeitet man oft selbstständig,
wobei es die einschlä gigen Vor-
64 | ZukunftBeruf
schriften und Sicherheitsbestimmungen
zu beachten gilt und
man die anfallenden Auf gaben
mit vor- und nachge lager ten Bereichen
abstimmt. Dabei arbeitet
man häufig im Team.
Elektroniker für Geräte und Sys -
teme unterstützen Entwickler bei
der Realisierung von Aufträgen.
Dies kann die Analyse geforderter
Funktionalitäten und technischer
Umgebungsbedingungen sowie
die Konzipierung von Schaltungen
sein. Man stellt ferner Mus -
ter und Unikate her.
Dazu wählt man mechanische,
elektrische und elektronische
Komponenten aus, passt sie an
und montiert sie zu Systemen, installiert
und konfiguriert Programme,
prüft Ge räte und erstellt
Gerätedokumentationen, Lay outs
und Fertigungsunterlagen.
Des Weiteren vergibt und koor -
diniert man Aufträge, um Bauteile,
Hilfsstoffe und Betriebsmittel
für die Realisierung von Kunden
aufträgen zu beschaffen. Pro-
Unsere Ausbildung
duktionsabläufe werden geplant
und gesteuert, und Gruppenarbeit
wird organisiert. D a rüber hinaus
werden Fertigungs- und Prüf maschinen
eingerichtet, programmiert,
opti miert und ge wartet.
Elektroniker für Geräte und Sys -
teme wirken bei der Analyse und
Optimierung von Ferti gungs pro -
zessen mit, wobei sie auch mit
englischsprachigen Unterlagen
arbeiten und bisweilen in eng lischer
Sprache kommu nizieren.
Ein guter Hauptschulabschluss
wird für diese Ausbildung vorausgesetzt.
Weitere industrielle Elektrobe -
rufe, alle mit dreieinhalbjähriger
Ausbildungszeit, sind:
– Elektroniker/in für
Ge bäude- und
Infrastruktursysteme
– Elektroniker/in für
Betriebstechnik
– Elektroniker/in für
Auto matisierungstechnik
– Elektroniker/in für
luftfahrttechnische Systeme
– Elektroniker/in für Maschinen
und Antriebs technik
– Systeminformatiker/in
Informatikkaufmann/frau
Informatikkaufleute nehmen in
modern ausgerichteten Unterneh -
men Schlüsselpositionen ein, da
sie die hausinternen Informationsund
Telekommunikations-Systeme
betreuen und weiterentwickeln.
Im Rahmen ihrer kaufmännischbetriebswirtschaftlichenTätigkeitsfelder
finden sich ihre Ein-
Bachelor of Arts (DHBW)
Bachelor of Engineering (DHBW)
Informatikkaufmann/frau
Industriekaufmann/frau
Elektroniker/in für Betriebstechnik
Motivierten, leistungsbereiten und lernwilligen jungen Menschen bieten wir eine
umfassende, fundierte und zukunftsorientierte Ausbildung mit vielen Extras.
Bewerbung online unter www.stw-frankenthal.de , Rubrik Karriere.
Bei Fragen: Martin Arbeiter, Tel.: 06233 602-257
satzgebiete in Krankenhäusern,
in Industrie und Handel sowie
bei Banken und Versicherungen.
Sie sind für die Systemverwaltung
verantwortlich und stehen
den Mitarbeitern beim Einsatz
der Informations- und Telekommunikationstechniken
beiseite,
damit betriebliche Fachaufgaben
effektiv abgewickelt werden
kön nen. Hier muss der Informatikkaufmann
in der Lage sein,
IT-Systeme den besonderen Gegebenheiten
des Betriebes anzupassen
und sie so einzuführen,
dass die Abläufe fehlerfrei vonstatten
gehen. Man fungiert dabei
als Mittler zwischen den Anforderungen
der Fachabteilungen
(z. B. Buchhaltung, Einkauf
oder Vertrieb) und den Möglichkeiten,
die die IT-Systeme bieten,
berät und schult die Benutzer.
Während der dreijährigen Ausbildungszeit
erwirbt man sich die
Fähigkeiten, Geschäftsprozesse
im Hinblick auf den Einsatz von
Systemen der Informations- und
Telekommunikationstechnik zu
analysieren, Anforderungsprofile
unter Berücksichtigung technologischer
Entwicklungstrends
zu erarbeiten und den Bedarf an
IT-Systemen zu ermitteln.
Diese Systeme, für die man auch
die Auftragsabwicklung übernimmt,
baut man in die bestehen -
den Firmenstrukturen ein, er stellt
und implementiert An wen dungs -
lösungen unter Beachtung fachlicher
und wirtschaftlicher Aspekte
und setzt die erforderlichen
Kontrollmechanismen ein, um
die betriebswirtschaftlichen Prozesse
weiter zu optimieren.

Industriekaufmann/frau
Drei Jahre muss man sich aus -
bilden lassen, um Industriekaufmann
zu werden. Obwohl keine
bestimmte Schulbildung vorgeschrieben
ist, werden zunehmend
Realschüler eingestellt – und auch
Abiturienten, für die die Indus -
trie eigene Ausbildungsmodelle
entwickelt hat. So erfolgt die
Wissensvermittlung in Lernfeldern
und durch Pro jekte. Im Vordergrund
stehen ver netztes Denken,
Steuerung und Controlling.
Der Industriekaufmann muss
Rohstoffe günstig einkaufen,
Lieferquellen sichern, das für die
Produktion nötige Personal und
Material bereitstellen und die
hergestellten Produkte verkaufen.
Die Schwerpunkte seiner
Arbeit werden in den Bereichen
Beschaffung und Absatz, Finanzbuchhaltung
und Kostenrechnung
gesetzt.
Bei der Beschaffung gilt es zunächst,
den voraussichtlichen
Bedarf an Material zu bestimmen,
eventuell der Geschäftsleitung
eine Marktstudie vorzule-
gen. Ist die Kaufentscheidung
gefallen, müssen Art, Qualität
und Menge, Lieferzeit, Lieferort
und Lieferanten ermittelt, Angebote
eingeholt und die Auftragsvergabe
vorbereitet werden. Er
muss auch darauf achten, dass
die Verträge erfüllt werden, er
kümmert sich um die Annahme
und Kontrolle der Ware und bearbeitet
Reklamationen.
Da jede Firma vom Verkauf lebt,
muss heutzutage im Angesicht
harter Konkurrenz vor allem das
produziert werden, was der Kunde
wünscht und am Markt abgesetzt
werden kann. Dafür zuständig
ist die Marketing-Abteilung,
in der der Industriekaufmann
sys tematisch und mit Hilfe mo -
dernster Datenverarbeitung alle
Informationen über den Markt
sammelt und auswertet, um eine
solide Marktübersicht zu erhalten.
Experte des betrieblichen Rechnungswesens
ist der Bilanzbuchhalter.
Die Industrie- und Handelskammern
bieten diese Fortbildungsqualifikation
an.
Fotos: fotolia.de / Yuri Arcurs
Hier heißt es, die wirtschaftlichen
Vorgänge in einem Betrieb
zahlenmäßig festzuhalten, um zu
klären, ob der Betrieb wirt schaftlich
arbeitet, wie hoch die Produktionskosten,
der Material ver -
brauch und die Lohn- und Ge -
haltszahlungen sind. Teilgebiete
des betrieblichen Rechnungswesens
sind die Finanzbuchhaltung,
Kostenrechnung, Planungsrech
nung, Materialabrechnung,
Lohn- und Gehalts abrechnung
und die Anlagenabrechnung. Die
Fortbildung ist für den Industrie-
Der Bundesfreiwilligendienst wird gefördert
durch das
Paritätisches Servicecenter für Vermittlung (PSV)
Verwaltungsstelle Bundesfreiwilligendienst
Försterstraße 39 · 66111 Saarbrücken
Telefon 0681 / 3885-286, -290, -291, -292, -293
Telefax 0681 / 3885-294
E-Mail info@bundesfreiwilligendienst-rps.de
Internet www.bundesfreiwilligendienst-rps.de
kaufmann ein ‘Muss’, sowohl im
Rahmen der Karrieremöglichkeiten
als auch zur Anpassung an
veränderte Bedingungen am Arbeitsplatz.
Aufsteigen kann man zum In dus -
triefachwirt oder zum Wirtschafts -
assistenten in der In dus trie. Spezialisieren
kann man sich zum
Fachkaufmann für Außenwirtschaft,
für Einkauf und Materialwirtschaft,
Organisation, Per sonal,
Kostenrechner und Bilanzbuchhalter.
ZukunftBeruf | 65

Bachelor of Engineering –
Elektrotechnik
Der Bachelor of Engineering der
Fachrichtung Elektrotechnik wird
als Studium an Hochschulen sowie
an Dualen Hochschulen/Be -
rufsakademien als dualer Studien
gang angeboten. Die Ausbildungsdauer
beträgt drei Jahre
bzw. sechs Semester. Praxisphasen
im Unternehmen und Theorie
wechseln sich innerhalb eines
Semesters ab.
Zu den Ausbildungsinhalten, die
im Unternehmen vermittelt werden,
gehören die Grundausbildung
in der Metallverarbeitung,
Elektrotechnik, Datenverarbeitung,
Mess- und Steuerungstechnik
sowie in der Elektronik.
Theoretische Inhalte werden beispielsweise
in Technischer Mechanik/Physik,
Digital- und Mi -
cro computertechnik, in Informatik/Programmierung,Softwareund
Systemengineering, Sensorik
und Messwertverarbeitung
sowie Regelungs- und Automatisierungstechnik
gelehrt. Der Bachelor
of Engineering der Fachrichtung
Elektrotechnik über-
66 | ZukunftBeruf
nimmt Aufgaben in der Produktentwicklung,
Planung, Instandhaltung
und Produktion.
In Zusammenarbeit mit Wissenschaftlern,
Informatikern und
Technikern plant, erstellt, betreut
und wartet man Versuchseinrichtungen
im Laborbereich. Dabei
gilt man als Spezialist auf den
Gebieten Messdatenerfassung,
Messwertübertragung, Messwertverarbeitung
sowie Versuchssteuerung.
Die Arbeitsbereiche beinhalten
neben allgemeinen elektrotechnischen
Aufgabenstellungen zumeist
Automatisierungsaufgaben
mit geeigneten Verfahren zu
lösen, dies auf wirtschaftliche
Weise für den internen elektronischen
Bereich bzw. als Dienstleis -
tung für den Kunden. Dabei entwickelt,
konstruiert und erprobt
man neue Bauelemente, Baugruppen,
Geräte, Maschinen, An -
lagen und Systeme der Elektrotechnik/Elektronik
sowie Verfahren
zu ihrer Herstellung. Man
überwacht die Herstellung, Mon-
Mit Energie in die Zukunft
Berufsausbildung im GKM
Wir suchen junge Menschen für die Ausbildungsberufe:
Industriemechaniker/-in
Elektroniker/-in für Betriebstechnik
Industriekaufmann/-frau
Bachelor of Arts (B.A.) (m/w)
Fachrichtung Industrie
Bachelor of Engineering (B.Eng.) (m/w)
Studiengang Elektrotechnik
Bachelor of Engineering (B.Eng.) (m/w)
Studiengang Maschinenbau
tage, Inbetriebnahme und die Instandhaltung
von elektrotechnischen
Anlagen, und man entwickeltingenieurwissenschaftliche
Kenntnisse weiter – unter
Aspekten wie Wirtschaftlichkeit
und sicherheitstechnischen Regelungen.
Einsatzgebiete finden sich u.a.
in der Betriebsmittelkonstruktion,
in der Fertigung, in der Arbeitsvorbereitung,
in Forschungsund
Entwicklungslaboratorien
oder in technischen Konstruktionsbüros.
Man übernimmt ingenieurmäßige
Arbeiten in den Bereichen
Hardware- und Software -
entwicklung, Fertigung, Steuerungs-
und Regelungstechnik,
wirkt im technischen Management
und zeichnet für die Technische
Dokumentation sowie für
das Projektmanagement verantwortlich.
Des Weiteren arbeitet man im
Vertrieb, in der technischen Kundenberatung,
im Qualitätswesen,
in der Betriebsorganisation und
in der Unternehmensführung,
auf dem Forschungssektor sowie
in der Aus- und Weiterbildung.
Um Bachelor of Engineering –
Elektrotechnik zu werden, muss
man die allgemeine Hochschulreife
oder die der Fachrichtung
entsprechende fachgebundene
Hochschulreife mitbringen (mit
guten Leistungen in Mathematik
und Physik oder Technik).
Das Studium an einer Dualen
Hochschule/Berufsakademie bedingt
einen Ausbildungsvertrag
mit einem geeigneten Unternehmen.
Vorausgesetzt werden auch ein ho -
hes Maß an technischem und naturwissenschaftlichem
Verständ -
nis, analytisches Denkvermögen,
um komplexe Zusammenhänge
rasch zu erfassen, sowie selbstständiges
und zugleich teamorientiertes
Handeln.
Eigen initiative, Kreativität, Belastbarkeit,
Mobilität und eine
pra xisorientierte Denkweise sind
weitere geforderte Eigenschaf ten.
Die erfolgreich abgeschlossene Ausbildung im GKM bedeutet
eine optimale berufliche Basis und bietet damit beste Perspektiven
und Chancen. Dafür stehen wir mit unserer gesamten
Energie.
Bewerbungen bitte mit
den letzten beiden Zeugnissen an:
Grosskraftwerk Mannheim AG
Abteilung Personal · Sabine Schreiner
Marguerrestraße 1 · 68199 Mannheim
Die Grosskraftwerk Mannheim Aktiengesellschaft
(GKM) betreibt mit rund 600
Mitarbeitern eines der effizientesten Steinkohlekraftwerke
Europas. Das GKM erzeugt
Strom und Fernwärme für Mannheim und
die Metropolregion Rhein-Neckar sowie die
Deutsche Bahn.
Weitere Informationen über das GKM finden
Sie unter www.gkm.de.
Darüber hinaus stellen wir Praktikumsplätze bereit und bieten
die Möglichkeit zu Berufserkundung, Praxissemestern sowie
Abschlussarbeiten.

Ausbildung und duales Studium bei der Sensus GmbH Ludwigshafen:
Fachlich und sozial kompetent – das zählt!
“Bei uns zählt nicht nur der Wasserzähler,
sondern auch die Ausbildung!“,
zieht als Spruchband
über die Firmen-Webseite. Sowohl
die Produkte der Sensus GmbH
rund um intelligente Messtechnik
für Wasser und Energie als
auch die Ausbildung im Unternehmen
setzen auf höchs te Qualität.
Sensus vermittelt dabei nicht
nur die fachlichen Grundlagen für
eine erfolgreiche berufliche Laufbahn.
Für die Karriere ist soziale
Kompetenz ebenso wichtig, deshalb
spielen die Arbeit im Team
und der produktive Umgang mit
Kollegen eine gro ße Rolle. Daraus
er gibt sich nicht selten gemeinschaftliches
Engagement über die
Arbeit hinaus: Azubis und Ausbilder
treten im Team bei Laufwett
bewerben an; junge Leu te
sammeln für Erdbebenopfer, was
die Firmenleitung mit einer Verdopplung
der Summe honoriert...
Sensus liefert weltweit moderne
Lösungen für die Wasser- und
Energieversorgung. Vom Stand -
ort Ludwigshafen aus werden Eu -
ropa, Süd- und Mittelame ri ka, Af -
ri ka sowie der asiatisch-pazifische
Raum betreut. Der Kundenkreis
reicht vom selbstständigen Klemp -
ner bis zum mul tinationalen Versorgungskonzern.
Bei rund 450
Mit arbeiterinnen und Mitarbeitern
erreicht die Ausbildungsquote 9
Prozent – Sensus bildet über den
eigenen Be darf hinaus aus, und
das seit fünfzig Jahren. “Qualifikation
spielt eine immer größere
Rolle“, betont Jürgen Senft, einer
der beiden hauptamtlichen
Ausbilder in Lud wigshafen: “Ar -
beitsplätze werden hochwertiger,
und der Facharbei t er mangel
kommt – oder ist schon da.“
Neben Industriemechanikern, Verfah
rens mechani kern für Kunststoff-
und Kautschuktechnik, Me -
chatronikern und Elek troni kern
für Geräte und Sys te me werden
im kaufmännischen Bereich Indus
trie kaufleute aus gebildet. In
Zusam menarbeit mit der Dualen
Hochschule Baden-Württemberg
in Mannheim ermöglicht Sensus
Ba chelor-Stu dien in den Fachrichtungen
Indus trie, Wirtschafts -
in formatik und Elektrotechnik.
“Individuell, engagiert, informiert“
– wenn ihre Bewerbungsunterlagen
diese Kri terien erfüllen, haben
junge Leute gute Chancen,
von Jürgen Senft zum Eignungstest
eingeladen zu werden. “Danach
zählen nur noch die Testergebnisse,
die Zeugnisnoten sind
dann sekundär“, betont der Ausbilder.
Sein Tipp: Auf www.sensusesaap.com
findet sich auch
eine Bewerbungshilfe.
Den Auszubildenden werden u.a.
PC-Schulungen, Erste-Hife-Kurse
und Produkteinfüh rungen, aber
auch ein Lehrmittel zuschuss oder
ein Kom munikationsseminar angeboten.
Für die Studierenden
übernimmt das Unternehmen die
Hälfte der Studien ge bühren. In
der Einfüh rungswoche lernen die
Azubis im Plan spiel alle wichtigen
Parameter einer Firma kennen
und entwi ckeln damit von
Anfang an ein Gespür für die Gesamtzusammen
hänge. Eine Bildungs-
und Jugend fahrt oder die
von den Azubis organisierte Jugendfeier
schwei ßen das Team
zusammen, die Allgemeinbildung
soll mit Hilfe des Projekts ‘Zei-
In Ludwigshafen produzieren wir mit rund 450 Mitarbeitern Wasser– und Wärmezähler,
die uns weltweit zu einem der führenden Unternehmen der Branche
machen.
Ausbildung hat in unserem Hause einen besonderen Stellenwert!
Zur Fortsetzung dieser Tradition bieten wir für 2012 Ausbildungsplätze an als
��Industriekauffrau/mann
��Industriemechaniker/in
��Elektroniker/in für Geräte und Systeme
��Mechatroniker/in
Interessierte junge Damen und Herren senden uns ihre Bewerbungsunterlagen
mit Anschreiben, tabellarischem Lebenslauf, Lichtbild und den letzten
beiden Zeugnissen per E-Mail oder an nachfolgende Adresse:
Sensus GmbH Ludwigshafen
Frau Martina Wolf
Industriestraße 16
67063 Ludwigshafen
Telefon: 0621 - 6904 1372
E-Mail: martina.wolf@sensus.com
www.sensusesaap.com
tung lesen macht schlau’ ver bessert
werden. “Wir erhoffen uns
damit auch bessere Abschlüsse in
den Prüfungen“, so Jürgen Senft.
Ob Studium oder Ausbildung –
allen erfolgreichen Absolventen
bietet die Firma ein Volontariatsjahr
an. Martina Wolf, zuständig
fürs duale Studium: “Das befreit
vom Stress, während der Prüfungs -
phase auch noch Bewerbungen
zu schreiben. Wir können die Entwicklung
der jungen Leute ein
weiteres Jahr beobachten und ihnen
neue Betriebsbereiche eröffnen.“
Auch die Weiterbildung ge -
nießt hohen Stellenwert; u.a. unterstützt
das Unternehmen Mitarbeiter,
die den Industriemeister
anstreben. Dieses Engagement
trägt viele Früchte – so bildete
Sensus 2006 den besten Elektroniker
für Ge räte und Systeme in
ganz Deutschland aus. Auch sein
anschließendes Studium schloss
er mit Bestnoten ab. Mittlerweile
sorgt André Schey als Entwicklungs
ingenieur für die Innovationskraft
seines Un ternehmens.
��Verfahrensmechaniker/in für Kunststoff– und Kautschuktechnik FR Formteile
��Bachelor of Science (DHBW) Wirtschaftsinformatik m/w
��Bachelor of Arts (DHBW) Industrie m/w
��Bachelor of Engineering (DHBW) Elektrotechnik m/w
ZukunftBeruf | 67

Wege zum Ausbildungsvertrag im
Wunschunternehmen
Sprungbrett ist die große Informations-
und Kommunikationsmesse
rund um die Themenbereiche
Ausbildung, Studium und
Weiterbildung in der Metropolregion
Rhein-Neckar. In diesem
Jahr findet die Messe am 16. und
17. September 2011 in der LudwigshafenerFriedrich-Ebert-Halle
statt. Im achten Jahr informieren
erneut über 100 namhafte
Unternehmen, Hochschulen, Bildungseinrichtungen
und Institutionen
über Lehrstellen- und Ausbildungsangebote,
über Berufsbilder
und Studiengänge, aber
auch über Weiterbildungsangebote.
Weit über 12.000 Schülerinnen
und Schüler nutzen Jahr
für Jahr dieses umfassende Informationsangebot.
Die Angebotspalette ist umfangreich:
Neben dem Handel informiert
auch das produzierende Ge -
werbe über seine Berufe. Mehrere
Innungen haben sich eigens zu
einem Handwerkszentrum zusammengeschlossen.
Wer also den
Schulabschluss bereits in der Tasche
hat – oder ihn demnächst erhält
– hat auf der Sprungbrett
vielfältige Möglichkeiten, sich
mit bislang unbekannten Betätigungsfeldern
vertraut zu machen.
Ein weiterer Schwerpunkt im
Angebot der Besuchermesse ist
68 | ZukunftBeruf
+++Friedrich-Ebert-Halle+++
das Hochschulzentrum, das sich
einer jährlich wachsenden Resonanz
erfreut. Schülerinnen und
Schüler erhalten hier einen Über -
blick über aktuelle Studienangebote,
neue Studiengänge und die
Besonderheiten der Abschlüsse
Bachelor und Master. Selbst zu
speziellen Fragen gibt es hier
fachkundige Antworten.
Ausbildungsmessen sind heute
wichtiger denn je. Im Internet können
zwar alle erdenklichen Informationen
über Berufsbilder,
Studiengänge und Ausbildungsangebote
abgerufen werden, allerdings
fehlt dabei die direkte
Interaktion in Form eines per-
Dabei kann man sogar praktische Einblicke in etliche Berufe gewinnen.
Und nicht selten führt solch eine praktische Anleitung zu einer
Ausbildungsstelle.
sönlichen Gesprächs. Und genau
hier liegt die Stärke der Ausbildungsmesse
Sprungbrett, die von
der LUKOM Ludwigshafener
Kongress- und Marketing-Gesellschaft
mbH, einer Tochtergesellschaft
der Stadt Ludwigshafen,
organisiert und veranstaltet wird.
Die Ludwigshafener Messe für
Ausbildung, Studium und Weiterbildung
zeigt nebeneinander
über 200 Berufsbilder und 500
Studiengänge! Zu all diesen Angeboten
stehen kompetente Gesprächspartner
zur Verfügung,
werden Informationen aus erster
Hand geboten. Bei dieser Auswahl
können die Schüler verglei -
Die Ludwigshafener
Messe für Ausbildung,
Studium & Weiterbildung
10./11. September / 9-17
Die Ludwigshafener
Messe für Ausbildung,
Studium & Weiterbildung
16./17. September 9-17 Uhr
Intensive, fachkundige Beratung im Dialog – das bietet Sprungbrett,
die Ludwigshafener Messe für Ausbildung, Studium und Weiterbildung.
chen und nach Alternativen suchen,
falls es mit dem Traumberuf nicht
klappen will. Ganz wichtig ist dabei
der persönliche Kontakt zu
den Personalverantwortlichen, zu
Ausbildern und natürlich auch zu
Auszubildenden. Das gibt es eben
nur auf Ausbildungsmessen. Wer
Hilfe braucht, um sich bei der
Fülle an Angeboten zu orientieren,
findet diese bei den Messe -
scouts. Sie sind über die Angebote
bestens informiert und helfen
bei der Standsuche oder dem
Seminarangebot.
Das lebenslange Lernen gewinnt
zunehmend an Bedeutung. Deshalb
gewinnt auch die Weiterbildung
bei der Sprungbrett an Gewicht.
Immer häufiger werden
qualifizierte Personen für komplexe
Tätigkeiten gesucht. Die
Vermittlungsquote steigt mit dem
Wissen und den Fertigkeiten, mit
denen man sich aus der Menge
der Mitbewerber herausheben
kann. Die Sprungbrett bietet auch
hier Antworten auf viele Fragen
rund um die Weiterbildung.
Wer seine Bewerbungsunterlagen
mitbringt, kann gleich mehrfach
profitieren: Zum einen bietet
die Messe einen Bewerbungsunterlagencheck
an. Die Bewerbungsmappe
wird auf Inhalt, Form
Fortsetzung nächste Seite

Elektroniker/in für Betriebstechnik
Der Elektroniker für Betriebstechnik
installiert und pflegt industrielle
Betriebsanlagen und
moderne Gebäudesystem- und
Fortsetzung von Seite 68
und Vollständigkeit geprüft. Wer
diese Hürde erfolgreich genommen
hat, kann seine Bewerbung
in einem persönlichen Gespräch
übergeben. Mehrere Personalchefs
sehen in dieser direkten Übergabe
bereits einen ersten Pluspunkt,
der möglicherweise mit einem
Ausbildungsplatz belohnt wird.
Sprungbrett bietet die Möglichkeit,
erstmals unmittelbaren Kon -
takt zu einem Wunschunternehmen
aufzubauen. Nicht wenige
Automatisierungstechniken und
kümmert sich um eine einwandfreie
elektrische Energieversorgung.
Entstehen Gebäudekom-
Ausbildungsverträge resultierten
in den vergangenen Jahren aus
einem Messebesuch.
Während der Messe produziert der
Offene Kanal Ludwigshafen einen
Live-Stream. Dieser startet am
Freitag, 16. September, ab 9.45 Uhr
auf der www.sprungbrett-lu.de.
Neu ist ein Auftritt der Messe bei
Facebook: Besucher der Seite
können auf ‘gefällt mir’ klicken
und werden künftig mit aktuellen
Bildungsinformationen versorgt.
Weitere Infos:
Sprungbrett – die Ludwigshafener Messe für Ausbildung,
Studium und Weiterbildung.
Eine Veranstaltung der LUKOM Ludwigshafener
Kongress- und Marketing-Gesellschaft mbH.
16. und 17. September 2011, von 9 bis 17 Uhr,
info
in der Friedrich-Ebert-Halle
Erzbergerstr. 89, 67063 Ludwigshafen
E-Mail: info@sprungbrett-lu.de
Internet: www.sprungbrett-lu.de
Energie für Ihre Ausbildung!
plexe bzw. Betriebsanlagen, so
hat er im Vorfeld entsprechende
Entwürfe angefertigt, anhand de -
rer Leitungsführungssysteme,
Ener gie- und Informationsleitungen
sowie die elektrische Ausrüstung
von Maschinen mit zuge -
hörigen Automatisierungssystemen
einge richtet werden. Zu den
Aufgaben bereichen ge hören auch
die Montage kompletter Anlagen
und der Bau von Schalt- und Automatisierungsgeräten.
Während
der dreieinhalbjährigen Ausbildungs
zeit lernt man zu programmieren
und Systeme auf ihre
Funktionen hin zu prüfen.
Melde- und Kommunika tionssys -
te me sowie Anla gen der Mess-,
Steuerungs- und Regelungstechnik
lernt man zu überwachen,
und man erwirbt sich die erforderlichen
Kenntnisse, um Stö run -
gen zu beheben.
Im Servicebereich informiert man
die Kundschaft vor Ort über Anwendungsmöglichkeiten
der Betriebstechniken
sowie über Neue -
rungen und umsetzbare Sicher -
Bewerbungsschluss für das Ausbildungsjahr 2012 ist der 31. Oktober 2011
Bitte senden Sie Ihre schriftliche Bewerbung mit
den üblichen Bewerbungsunterlagen sowie Kopien
der letzten Zeugnisse – und wenn vorhanden –
Praktika-Bescheinigungen an:
Technische Werke Ludwigshafen AG
Ausbildungsleitung
Industriestraße 3/3a · 67063 Ludwigshafen
www.twl.de
heitsvorkehrungen. Der Elektroniker
für Betriebstechnik, der
dem Berufsfeld Elektrotechnik
zugeordnet ist, wird zum selbstständigen
Arbeiten herangebildet
und hat sich, um effektiv zu
wirken, mit vor- und nachgelagerten
Bereichen abzustimmen.
Tätigkeits bereiche gibt es in Bergbauunternehmen,
der produ zie -
renden Industrie, in chemischen
und verfahrenstechnischen Betriebsanla
gen und in Kraft- und
Umspannwerken.
Hat man einige Jahre Be rufs -
praxis hinter sich gebracht, lässt
sich z. B. die Prüfung zum Indus -
triemeister der Fachrichtung Elek -
trotechnik oder zum Netzmeister
im elektrischen Versorgungsbetrieb
ablegen.
Ferner kann man sich zum Elektrotechniker
für Energietechnik
oder für Gebäudetechnik wei -
terbilden. Auch ein Studium
ist möglich, etwa in der Elektrotechnik
oder in der Elektronik.
TWL – das sind die Technischen Werke Ludwigshafen – ein moderner Energiedienstleister
mit rund 700 Mitarbeitern.
Starten Sie bei uns. Wir bilden aus:
» Industriekaufleute
» Kaufleute für Bürokommunikation
» Industriemechaniker/in
» Elektroniker/in für Betriebstechnik
» Bachelor of Science
» Bachelor of Arts
» Bachelor of Engineering
Interessiert? Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung!
Haben sie vorab noch Fragen zur Ausbildung?
Dann informieren Sie sich bitte bei Herrn
Andreas Köhler, Tel. 0621-505 2722 oder
Frau Manuela Ahrens, Tel. 0621-505 2742
oder per E-Mail: ausbildung@twl.de
ZukunftBeruf | 69

Packmitteltechnologe/-in
Coffee to go, Schokoriegel und
Nudeln, Haargel und Handys,
Medikamente und das neueste
Computerspiel – ohne Verpa ckung
nicht zu denken. Erst im Pappbecher,
in der Plastikfolie oder im
passgenauen Karton finden Nahrungsmittel
und Konsumgüter
den Weg zum Verbraucher, sind
empfindliche Waren gut geschützt.
Die mehr oder weniger
bunten Hüllen sind darüber hinaus
Werbe- und Informations -
medium: Wer sich eine Tütensuppe
kochen will, findet auf der
Verpackung die Angaben über
Geschmacksrichtung und Hersteller
und die Gebrauchsanleitung
gleich mit dazu. Hinter
Schachteln, Tüten und Styroporformen
steht der Packmitteltechnologe,
ein zukunftsweisender
Ausbildungsbe ruf für junge Leute,
die mindes tens einen Hauptschulabschluss,
handwerkliches
Geschick und technisches Interesse,
ein gutes räumliches Vorstellungsvermögen
und eine kreative
Ader haben. Die Ausbildung
70 | ZukunftBeruf
dauert drei Jahre und endet mit
einer Abschluss prüfung bei der
IHK.
Für jeden Kundenwunsch die
richtige Verpackung – wie geht
der Packmitteltechnologe vor, um
aus Papier und Pappe, aus Kunststoff-
und Metallfolien Faltschach -
teln, Tüten oder Beutel für die
unterschiedlichs ten Produkte zu
entwerfen und herzustellen? Ein
Beispiel: Der Auftraggeber möchte
eine Getränkeverpackung, er
hat genaue Vorstellungen von der
Form und wünscht ein besonders
umweltverträgliches Material.
Nach seinen Vorgaben erstellt
der Packmitteltechnologe eine
Kons truktionszeichnung und fertigt
ein Muster an. Er wählt die in
Frage kommenden Rohstoffe aus
und berechnet die Materialkos -
ten. Ist der Kunde mit den Vorschlägen
einverstanden, wählt der
Packmitteltechnologe den optimalen
Fertigungsweg und bereitet
die einzelnen Arbeitsschritte
vor. Zunächst wird am Computer
eine Stanzform für die serien-
Packmitteltechnologen/-in
mäßige Fertigung gezeichnet. In
der Regel übernehmen computergesteuerte
Maschinen die Produktion,
der Mensch überwacht
die Fertigungsschritte. Schneideoder
Stanzmaschinen lösen den
Rohling in der be nö tigten Größe
aus einer Rolle, Falt- und Klebmaschinen
bringen die Verpa -
ckung in ihre endgültige Form.
Damit keine Flüssigkeit ausläuft,
erhalten die Getränkeverpackungen
eine metallene Innenbeschichtung,
Druckmaschinen verleihen
der Verpackung ein ansprechendes
Äußeres. Im Ausbildungsbe -
trieb lernt der angehende Packmitteltechnologe,
Packmittel zu
entwi ckeln und Verpa ckungs -
mus ter an zufertigen, die jeweils
geeigneten Materialien und Herstellungs
verfahren auszuwählen,
Maschi nen und Anlagen einzurichten
und deren Betrieb zu
kontrollieren, die Maschinen instand
zu halten, Reparaturen auszuführen
und nicht zuletzt die
Qualität der Produkte sicherzustellen.
In der Berufsschule, unter
anderem in Neustadt a. d. Weinstraße
und Stuttgart, geht es
um theoretische und praktische
Kenntnisse wie das Lesen technischer
Zeichnungen und Datenblätter,
das Anfertigen von Skizzen,
die Behandlung der Maschi-
Textilreiniger/in
Die Ausbildung zum Textilreiniger
dauert drei Jahre und erfolgt
an den Lernorten Betrieb und
Schule.
Das Arbeitsgebiet umfasst die Behandlung,
Pflege und Veredlung
von Textilien und Bekleidung, insbesondere
durch Reinigen, Waschen,
Detachieren, Finishen und
Ausrüsten. Der Textilreiniger arbeitet
umweltbewusst an komplexen,
computergesteuerten Ma -
schinen und Anlagen, in denen
die unterschiedlichsten Kleidungsstücke
und Wäscheteile chemisch
gereinigt, gewaschen und in Form
gebracht werden.
Neben der Wissbegierde für technische
Zusammenhänge und der
Neugier für Chemie und Physik
sollte der künftige Textilreiniger
auch Freude am Umgang mit Geweben
mitbringen sowie über ein
nen und Geräte, aber auch die
Herstellung von Produktionswerkzeugen.
Spezia li sie ren können
sich Packmit tel tech nologen etwa
als Verpa ckungs designer oder
-berater, Stanzformenhersteller,
Maschinenführer oder Qualitäts -
prüfer. Wer seine berufliche Karriere
ge zielt voran bringen will,
kann sich zum Industriemeister
für Papierverarbeitung oder zum
Papiertechniker fortbilden. Mit
dem entsprechenden Schulabschluss
ist auch ein Studium zum
Verpackungstechniker oder Papieringenieur
sowie an der Dualen
Hochschule in Karlsruhe zum
Bachelor of Engineering Papiertechnik
möglich.
In Zukunft werden immer häufiger
mit Nanopartikeln versetzte
Kunststoffe in der Verpackungsindustrie
Einzug halten. Je nach
Zusammensetzung schützen sie
vor UV-Licht, absorbieren Sauerstoff,
wirken antistatisch oder
antimikrobiell. Geforscht wird
an recycelbaren oder wasserabweisenden
Naturfaserverpackun -
gen. Diese nachwachsenden Verpa
ckungsmaterialien sollen langfristig
Verpackungen aus petrochemischen
Polymeren ablösen
– Packmitteltechnologen sind bei
der Einführung dieser Biokunststoffe
ganz vorne dabei.
gutes Farbunterscheidungsvermö
gen verfügen. Wichtig sind
zudem noch Handgeschick, Genauigkeit,
Geduld, Zuverlässigkeit
und Freundlichkeit.
Ob Berufskleidung, Krankenhausund
Hotelwäsche, ob Oberbekleidung,
Heimtextilien, Pelze und
Le der – der Textilreiniger sorgt
für Sauberkeit und Hygiene des
Behandlungsgutes. Er arbeitet
überwiegend in Reinigungs- oder
in Wäschereibetrieben, aber auch
in Forschungseinrichtungen der
chemischen Industrie, in Gesundheitseinrichtungen
oder in Hotels.
Nach der Ausbildung kann sich
der Textilreiniger zum Beispiel
im Lehrgang zum Textilreiniger-
Meister oder per Bachelor- bzw.
Master-Studium zum Textilingenieur
weiterqualifizieren.

Bachelor of Arts –
Dienstleistungsmarketing
Der Bachelor of Arts – Dienstleis -
tungsmarketing entwickelt und
vermarktet innovative Wertschöp -
fungskonzepte, um Kunden langfristig
an das Unternehmen zu
binden. Das Studium ist in der
Regel über drei Jahre konzipiert
und wird an Hochschulen sowie
an Dualen Hochschulen/Berufs -
akademien (als dualer Studiengang,
bei dem eine Ausbildung
oder eine berufliche Tätigkeit
fester Bestandteil des Studiums
ist) angeboten.
Im Mittelpunkt des Studiums finden
sich anwendungsbezogene
Kon zepte und Instrumente aus
dem (Dienstleistungs-) Marketing.
Auf dem Programm stehen
Themen wie Marktforschung,
Marketingcontrolling, Produktund
Markenmanagement sowie
strategisches Dienstleistungsmarketing.
Abgehandelt werden ferner
Online- und Databasemarketing,
Kunden- und Servicepolitik,
Dienstleistungsinnovation und
Qualitätsmanagement.
Die für die Praxis wichtigen sozialen
und kommunikativen Kompetenzen
werden u.a. durch Trainingsseminare
in Sachen Präsen-
IT-System-Elektroniker/in
Als IT-System-Elektroniker plant
und installiert man Sys teme der
Informations- und Telekommunikationstechnik,
ein schließ lich
der entsprechenden Geräte, Komponenten
und Netzwerke. Indem
man Hard- und Software ent -
spre chend modifiziert, realisiert
man kunden spe zifische Wünsche.
Fehler in den Betriebssys temen
werden analysiert und Störungen
beseitigt. Während der dreijährigen
Ausbildungszeit lernt man,
Kunden über Nutzungsmöglichkeiten
von informations- und tele -
kommunikationstechnischen Ge -
räten und Systemen zu beraten,
diese zu konfigurieren sowie mitsamt
der Stromversorgung zu installieren
und zu warten. Kennt-
Was entsteht, wenn frische Ideen und langjährige
Erfahrung zusammenkommen? Eine ausgezeichnete
Ausbildung, die Sie nach oben bringt. Bewerben Sie
sich für 2012 als:
• Elektroniker/-in für Betriebstechnik
• Industriekaufmann/-kauffrau
• Bachelor-Studiengänge, z. B. „Öffentliche
Wirtschaft – Versorgungswirtschaft“
tation, Gesprächs- und Verhandlungstechnik
gestärkt, wobei moderne
Marketingkonzepte einbezogen
werden.
Arbeitsplätze gibt es in Unternehmen
aller Wirtschaftszweige,
etwa in Industrie-, Handels- und
größeren Handwerksbetrieben, im
Dienstleistungsbereich oder bei
Interessenvertretungen, Verbänden
und Organisationen. Einsatzgebiete
gibt es z.B. im Vertrieb
(Innen- und Außendienst), im
Database- und Online-Marketing,
im Personalbereich oder im Bereich
Inhouseconsulting und Pro-
nisse erwirbt man sich ferner über
elektrische Schutzmaßnahmen,
das Einrichten von Netzwerken
und drahtlosen Übertragungs -
systemen, wobei ergonomische
Gesichtspunkte zu berücksich ti -
gen sind, wenn die Geräte auf ge -
baut werden. Beherrschen muss
man auch eine Reihe von Experten-
und Diag nosesystemen, um
Gute Ideen voller Energie.
jektmanagement für Kundenzufriedenheits-
und Zielgruppenanalysen,
Marktforschungen und
Konkurrenzanalysen.
An Fachhochschulen kann das
Studium (mit der StudiengangsbezeichnungDienstleistungsmanagement)
eigenständig, aber auch
als Schwerpunkt von allgemeinen
Studiengängen der Betriebswirtschaftslehre
belegt wer den.
Führungspositionen, spezialisierte
Aufgabenstellungen oder Tä -
tigkeiten in Wissenschaft und
Forschung erfordern oftmals ein
Masterstudium.
Fehler zu erkennen und zu be heben.
Benutzern erklärt man die
Bedienung der Sys teme und
rechnet Service leis tun gen ab.
Typische Einsatzgebiete für den
IT-System-Elektroniker finden
sich bei Computersystemen, Festnetzen,
Funknetzen, Endge räten
oder Sicherheitssystemen.
WIR BIETEN VIELE WEGE,
UM NACH OBEN ZU KOMMEN.
Einfach Ausbildungsbroschüre telefonisch anfordern
unter 06237 935-340 oder gleich Bewerbung
schicken an:
PFALZWERKE AKTIENGESELLSCHAFT
BildungsZentrum Maxdorf
Voltastraße 3
67133 Maxdorf
ZukunftBeruf | 71

72 | ZukunftBeruf
Das BildungsZentrum der Pfalzwerke
in Maxdorf.
Das Ausbilderteam der
Pfalzwerke.
Als erfolgreicher und innovativer Energieversorger
mit zum Teil hoch spezialisierten
Mitarbeitern sieht die PFALZWERKE AKTI-
ENGESELLSCHAFT ein breites, praxisorien -
tiertes Ausbildungsprogramm als wichtigen
Faktor für den langfristigen Erfolg.
Das im rheinland-pfälzischen Ludwigshafen
ansässige Unternehmen bietet gemeinsam
mit Partnern in der Region ein komplettes
Leis tungspaket rund um die Versorgung mit
Strom, Gas und Wärme sowie Telekommunikation
an.
Derzeit erhalten 62 Auszubildende bei den
Pfalzwerken eine Berufsausbildung im kaufmännischen
und technischen Bereich. Hinzu
kommen 15 weitere Auszubildende der Betei -
ligungsgesellschaften. Damit liegt die Ausbildungsquote
auf Konzernebene bei 7,1 Prozent
und bezogen auf die Pfalzwerke AG bei
8,1 Prozent. Das Spektrum der angebotenen
Berufe reicht vom Elektroniker für Betriebstechnik
bis hin zum Industriekaufmann oder
Bachelor of Arts für die Studiengänge ‘Öffentliche
Wirtschaft – Versorgungswirtschaft’,
‘Accounting und Controlling’ sowie ‘Dienstleistungs-Marketing’.
Die Ausbildung bei den Pfalzwerken unterscheidet
sich aus zwei Hauptgründen deutlich
von klassischen Ausbildungskonzepten.
Erstens: ‘Voneinander lernen’ ist die Unternehmensphilosophie,
die im Umgang mit den
Auszubildenden gelebt wird, bei der die erfahrenen
Mitarbeiter offen sind für die Impulse
und Ideen der Neuen sowie den Austausch
untereinander. Diese Haltung prägt den gesamten
Führungsstil bei den Pfalzwerken, der
auf Führungs-Feedback, offenem Dialog und
gegenseitigem Respekt basiert. Zweitens: Um
in der Energiewirtschaft erfolgreich zu sein,
bedarf es zum Teil hoch spezialisierter Mitarbeiter,
die eine intensive Aus- und Weiterbildung
benötigen. Das Ausbildungsprogramm
der Pfalzwerke zählt zu den anspruchsvolls -
ten in der Branche und ist bereits mehrfach
ausgezeichnet worden.
Besonderheit:
Die JuniorFirma
Wegweisendes Ausbildungskonzept
bei den Pfalzwerken:
Junioren mit Verantwortung
Die Qualität der Ausbildung zeigt sich von
Beginn an. Kaum hat die Ausbildung begonnen,
wird es auch schon ernst, denn bereits
im ersten Jahr startet der Nachwuchs mit ei-
nem sehr interessanten und innovativen Konzept:
der JuniorFirma. Sie wurde im März 2005
im konzerneigenen BildungsZentrum in Max -
dorf gegründet und soll vor allem die Handlungskompetenz
der jungen Leute fördern.
Die Firma ist praktisch ein Kleinunternehmen
im Großunternehmen und wie ein selbstständiges
Unternehmen organisiert. Die Auszubildenden
des ersten und zweiten Ausbildungsjahres
sind für zwei bis drei Monate ausschließlich
dort tätig. Als Juniorunternehmer entwi -
ckeln sie die Geschäftsfelder weiter, be treuen
gemeinsam Projekte – von der Planung über
die Kalkulation bis hin zur Abrechnung – und
erstellen auch Halbjahres- und Jahresberichte.
Dabei lernen sie, bereichsübergreifend zu
arbeiten, Verantwortung zu übernehmen sowie
unternehmerisch zu denken und zu handeln.
Wie im echten Leben hat die JuniorFirma einen
Vorstand und einzelne Projektverantwortliche.
Trotz der Hierarchie funktioniert
na türlich auch beim Nachwuchs die Arbeit
nur im Team. Und so werden Teamgeist und
Kompetenz ebenso gefördert wie Kommunikations-
und Präsentationsfähigkeiten. Als
Starthilfe werden die Frischlinge über acht
Wochen hinweg von Paten, die ein Ausbildungsjahr
weiter sind, betreut. Sie stehen den
Jung-Unternehmern genauso mit Rat zur
Seite wie die Coachs, die dieses Projekt als
Ausbilder begleiten und dabei die theoretischen
Grundlagen vermitteln. Bei unlösbar
erscheinenden Aufgabenstellungen greifen sie
dem Nachwuchs unter die Arme. “Wir nehmen
mit dem Konzept der JuniorFirma eine Vorreiterrolle
ein“, erklärt Coach Siegfried Gleich.
“Die Auszubildenden lernen früh, selbststän -
dig und eigenverantwortlich zu arbeiten. Durch
reale Projekte sind sie hoch motiviert und en -
gagiert. Unser Ziel sind gut ausgebildete, verantwortungsbewusste
Fachleute für uns und
für die Region.“ Ihre Dienstleistungen bietet
die JuniorFirma den Pfalzwerken und ihren
Beteiligungsgesellschaften an und leistet da -
mit einen echten Beitrag zum Unternehmens -
erfolg.
Zahlreiche Projekte
erfolgreich realisiert
Entscheidend bei allen Projekten sind der Blick
über den Tellerrand und das gemeinsame Arbeiten.
Die Auszubildenden der Pfalzwerke
haben dabei bereits zahlreiche Projekte ent-

wickelt. Dazu zählt die Installation einer Fotovoltaikanlage
auf einem Schulgebäude ebenso
wie die erfolgreiche Wiederansiedlung
von Störchen in der Region. In der ‘Weißen
Grube’ bei Imsbach installierten die Junior-
Unternehmer eine Notbeleuchtung. “Die Projektmitarbeiter
mussten Preisvergleiche für
Leuchten vornehmen und Kostenvoranschläge
kalkulieren, denn das Gesamtprojekt muss -
te sich auch unter wirtschaftlichen Gesichtspunkten
rechnen“, erläutert Stefan Bretz, der
die JuniorFirma als technischer Coach betreut.
“Dazu kommt die komplette Organisation
und Teamkoordinierung vor Ort.“
Auch im Schlösschen im Park von Limburgerhof
waren die Junioren der Pfalzwerke aktiv.
Hier wurden im Rahmen des dritten Bauabschnittes
im Erdgeschoss die Beleuchtungs-
und weitere Elektroinstallationen übernommen.
Auch bei den Aufgaben für den
‘Eiskeller’ in Bliesdalheim ging es um die Beleuchtung.
Die Sandsteinhöhle, die in den
vorigen Jahrhunderten als Kühlkammer genutzt
wurde und heute Kulturdenkmal ist, erscheint
nun dank des Einsatzes der Junior-
Firma in völlig neuem Licht: Sie wurde mit
modernster LED-Technologie ausgestattet.
Des Weiteren betreiben die Junior-Unternehmer
ihren Kiosk im BildungsZentrum, wobei
ein Team aus fünf Junioren für den Ein- und
Verkauf der Produkte verantwortlich ist. Zudem
laufen derzeit Vorbereitungen, die Standorte
der Pfalzwerke mit Stromtankstellen für
zukunftsweisende Elektromobilität auszustatten.
Ehrenamtliche Sozialprojekte
Im Rahmen des Ausbildungsplans ist jedes
Jahr auch ein Sozialprojekt vorgesehen. Im
letzten Jahr fand dieser Sozialtag in einem
Pflegeheim in Weisenheim am Sand statt, wo
die Junioren nicht nur die Beleuchtung der
Terrasse erneuerten, sondern gemeinsam mit
den Bewohnerinnen und Bewohnern des Heims
den Tierpark in Rheingönheim besuchten. Dieses
soziale Engagement der Pfalzwerke ist für
Stefan Bretz selbstverständlich: “Uns ist wichtig,
einen gesellschaftlichen Beitrag in unserer
Region zu leisten. Das Engagement öffnet den
Heranwachsenden gleichermaßen den Blick
für soziale Probleme wie für ihre eigenen
Fähigkeiten, mit denen sie ihren persönlichen
Beitrag leisten können.“
Überzeugende Ergebnisse
Die Projektergebnisse sind für die angehenden
Profis durchweg sehr motivierend. Auch
die Abschlüsse geben dem Konzept recht. Im
letzten Ausbildungsjahr gehörten gleich vier
Auszubildende der Pfalzwerke zu den Prüfungsbesten
der IHK Pfalz.
Damit der Start in die Ausbildung bei den
Pfalzwerken von Beginn an gut ist, bietet das
Unternehmen seinen Jungmitarbeitern Kennenlerntage
an. Dort lernen die Auszubildenden
sich untereinander und auch die Ausbilder
näher kennen. Teamfindungsspiele oder
Outdooraktivitäten wie z.B. der Besuch eines
Hochseilgartens fördern den Zusammenhalt
und das Vertrauen. Ebenso wichtig ist dem
Unternehmen die regelmäßige Bewegung.
Zahlreiche Betriebssportgruppen – aktuell
angeboten werden Gymnastik, Inlineskaten,
Schwim men, Nordic Walking, Kegeln, Skat,
Skilaufen, Volleyball und Tennis – helfen dabei,
frische Energie zu tanken, wie es sich für
einen Energieversorger gehört.
Externe Ausbildung möglich
Neben den 62 Pfalzwerke-Azubis drücken in
Maxdorf auch rund 200 externe Auszubildende
von zirka 36 Unternehmen Jahr für
Jahr die Schulbank. Denn die Türen des BildungsZentrums
in Maxdorf stehen auch anderen
Unternehmen in der Region offen. Mit
dieser Option unterstützen die Pfalzwerke
vor allem kleinere Betriebe, denen die personellen,
technischen und finanziellen Möglichkeiten
zum Ausbilden fehlen. Auch Unternehmen,
die sich auf ein einzelnes Tätigkeitsfeld
spezialisiert haben, nutzen gerne das
Angebot zur externen Ausbildung. Dieses überbetriebliche
Angebot ist modular aufgebaut;
Auszubildende externer Firmen können entweder
das gesamte Angebot des Bildungs-
Zentrums durchlaufen oder auch nur einzelne
Module belegen. Neben Lehrgängen für
Elektroniker, Mechatroniker oder Verfahrens -
techniker bietet das BildungsZentrum auch
Kurse für angehende Kaufleute an.
Interesse an einer Ausbildung
bei den Pfalzwerken?
Stefan Winkler,
Leiter des BildungsZentrums,
gibt gerne Auskunft
unter Tel. 06237/935-370.
Weitere Informationen auch im Internet
unter www.pfalzwerke.de.
info
Informationen vor Ort geben Azubis und
Ausbilder beim Tag der Ausbildung
am Samstag, 24. September 2011,
von 10 bis 16 Uhr im Pfalzwerke
BildungsZentrum Maxdorf, Voltastraße 3.
Praktisches Arbeiten an einer
Prüfungsschaltung.
Messversuche an elektronischen
Bauteilen.
Arbeiten im Niederspannungsnetz.
ZukunftBeruf | 73

Elektroniker/in für Automatisierungstechnik
Dreieinhalb Jahre dauert die
Ausbildung zum Elektroniker
für Automatisierungstechnik in
Industrie und Handwerk. Im Bereich
der Industrie lernt man Auto
matisierungslösungen in der
Produktions-, Verfahrens-, Verkehrs-
und Gebäudetechnik einzubringen.
Dafür gilt es die Produktionsprozesse
in ihren Ablaufstrukturen
zu erkennen und
dann die entsprechenden Änderungen
vorzunehmen, beispielsweise,
indem man mess-, steuerungs-
und regelungstechnische
Einrichtungen installiert, Netzwerke
aufbaut oder Sensor- und
Bussysteme justiert und programmiert.
Anschließend muss man den Endanwendern
zeigen, wie man die
Systeme und Anlagen, die man
regelmäßig wartet und prüft, ordnungsgemäß
bedient.
Bei allen Tätigkeiten, die ein
Elektroniker ausübt, sind strenge
Kraftfahrzeugmechatroniker/in
Als Kraftfahrzeugmechatroniker
übt man einen Hightech-Beruf
aus, bei dem man sowohl die Kfz-
Mechanik als auch die Kfz-Elektronik
beherrschen muss. Im Blickfeld
des umfangreichen Tä tigkeitsfeldes
stehen dabei mechatronische
Systeme wie Fahr werk-,
Brems- und Lenk sys teme, Automatikgetriebe
sowie das Motor -
management – Gebiete, die einer
komplexen elektronisch-mechanischen
Wechsel wir kung unterliegen.
Der Kraftfahrzeugmechatroniker
prüft und repariert Pkw, Nutzfahrzeuge,
Motorräder oder Sys -
teme der Fahrzeugkommunikationstechnik.
Er begutachtet elektrische,
elektronische, mechanische,
pneumatische und hy drau -
lische Systeme, stellt Fehler und
Störungen fest und beseitigt sie
unter Zuhilfenahme automatischer
Mess- und Prüfsysteme und ge -
mäß den straßenverkehrsrechtlichen
Vorschriften. Gearbeitet wird
kundenorientiert. Von daher sollte
man kommunikationsfreudig
sein, um das Unternehmen mit
seiner Dienstleis tung der Kundschaft
gegen über gut zu vertreten.
Während der dreieinhalbjährigen
Ausbildung lernt man Fahrzeuge
74 | ZukunftBeruf
Sicherheitsvorschriften zu beachten.
In diesem Rahmen arbeitet
er meist selbstständig, wobei
er sich mit vor- und nachgelagerten
Bereichen abstimmt.
Sein Einsatzgebiet findet der
Elektroniker für Automatisierungstechnik
vorwiegend in Betrieben
des Anlagen- und Maschinenbaus,
die Automatisierungslösungen
entwickeln und
bereitstellen. Ferner gibt es Be -
tätigungsmöglichkeiten in der
chemischen, der Automobil- und
in der Hütten- und Halbzeug -
industrie. Dabei ist man im Zuge
eines optimalen Services oft bei
Kunden, bisweilen im Freien, im
Einsatz.
Im Handwerk ist der Elektroniker
für Automatisierungstechnik
auf die Automatisierung von ge -
bäudetechnischen Prozessab läu -
fen und Fertigungssystemen spezialisiert.
Den Anforderungen
des jeweiligen Betriebes ent-
und Systeme zu bedienen, zu
prüfen und sie anhand von Messungen
richtig einzustellen. Man
montiert und demontiert Bauteile,
Baugruppen und Sys teme, ermittelt
Störungen und behebt de-
ren Ursachen. Dabei plant und
steuert man Arbeits abläufe, kontrolliert
und bewertet die Arbeits -
ergebnisse und führt qualitätssichernde
Maßnah men durch.
Man erfährt auch etliches über
wichtige ‘Randgebiete’ wie die
einschlägigen Gesundheitsvorschriften
und die Bestimmungen
zum Umweltschutz, zur Arbeitssicherheit,
zum Gesundheitsschutz
sowie alles über die betrieblichen
sprechend installiert man elektronische
Steuerungen so, dass
elektrische, pneumatische und
hydraulische Antriebe effektiv
laufen. Da der Computer das Tagesgeschehen
weitgehend bestimmt,
muss man die Software,
die verwendet wird, vollständig
beherrschen, um Anlagen zu
steuern. Dabei behebt man auch
Stö rungen und optimiert in diesem
Zuge die Programmabläu -
fe.
Der Kunde steht im Mittelpunkt
des Geschehens – ihn berät man
über die neuesten technischen
Möglichkeiten, Schutzmaßnahmen
und Serviceangebote sowie
die damit verbundenen Kosten.
Bei allen Tätigkeiten sind sicherheitstechnische,
wirtschaftliche
und ökologische Aspekte zu beachten.
Hat man ein paar Jahre Berufs -
erfahrung gesammelt, kann man
zum Elektrotechnikermeister auf-
und gesetzlichen Qua litätsvorschriften.
Kraftfahrzeugmechatroniker werden
in der Industrie und im Handwerk
in vier Schwerpunkten ausgebildet:
Bei den Schwerpunkten Personen -
kraftwagentechnik und Nutzfahr -
zeugtechnik hält man die spezifischen
Kraftübertragungssysteme
sowie Fahrwerks- und Bremssys -
teme instand, rüstet Zusatzsysteme
nach, diagnostiziert Karosserie-,
Komfort- und Sicherheitssysteme
und führt Service-
und Instandsetzungs arbeiten
für gesetzliche Unter su chun gen
durch.
steigen oder eine Fortbildung
als Elektrotechniker/in mit dem
Schwerpunkt Automatisierungstechnik
wahrnehmen. Auch ein
Studium z. B. in Elektrotechnik –
Automatisierungstechnik oder
Elektronik ist möglich, genauso
wie der Schritt in die Selbstständigkeit.
Der Elektroniker gehört zum Berufsfeld
Elektrotechnik und wird
im Handwerk in den FachrichtungenAutomatisierungstechnik,
Energie- und Gebäudetechnik
sowie Informations- und Telekommunikationstechnikausgebildet.
In allen drei Fach richtungen
steht der Servicegedanke
im Vordergrund.
Serviceorientiert bildet man
auch zum Systemelektroniker
oder zum Elektroniker für Maschinen
und Antriebstechnik aus.
Die Ausbildungsdauer beträgt
auch hier jeweils dreieinhalb Jahre.
Bei der Fahrzeugkommunika tionstechnik
beschäftigt man sich u. a.
mit vernetzten Systemen, setzt
Komfort- und Sicher heits sys te me
in Betrieb und rüs tet drahtlose
Signal über tra gungs sys teme nach,
die man im Weiteren prüft bzw.
instand setzt.
Und bei der Motorradtechnik beschäftigt
man sich hauptsächlich
mit elektronischen Systemen,
prüft und repariert sicherheits -
relevante Systeme und berät die
Kundschaft bei der Auswahl von
Zubehör.
Beschäftigungsmöglich keiten findet
man in erster Linie bei Fahrzeugherstellern
und bei Kraftfahrzeugservicebetrieben,
aber auch
bei privaten und öffentlichen Betrieben
mit eigenem Fuhrpark,
z. B. bei Speditionen, Omnibus -
unternehmen, Unternehmen des
Postwesens und bei öffentlichen
Verkehrsbetrieben.
Grundsätzlich wird – wie bei allen
anerkannten, nach dem Berufsbil -
dungsgesetz geregelten Ausbildungsberufen
– keine bestimmte
schulische oder berufliche Vorbildung
rechtlich vorgeschrieben,
jedoch sollte ein guter Realschulabschluss
vorhanden sein, um den
Anforderungen Ge nüge zu tun.

Bachelor of Science (DH/BA) –
Wirtschaftsinformatik
Die Ausbildung zum Bachelor of
Science (DH/BA) – Wirtschafts -
informatik dauert drei Jahre und
ist in sechs Abschnitte von je einem
halben Jahr gegliedert.
Pro Halbjahr verbringt man zwölf
Wochen in einem Ausbildungsbetrieb
und weitere zwölf Wochen
an der Studienakademie.
Dem Wirtschaftsinformatiker bie -
tet sich eine Palette interessanter
Branchen.
Er findet seine Tätigkeitsfelder
in der Industrie, im Handel, im
IT-Sektor, in Kreditinstituten
und bei Versicherungen sowie in
der öffentlichen Verwaltung –
praktisch überall dort, wo Informations-
und Kommunikationssysteme
eingesetzt werden, um
Geschäftsprozesse präzise abzuwickeln.
Darüber hinaus arbeitet er in Firmen,
die IT-gestützte betriebliche
Kommunikations- und Infor
mationssysteme entwickeln,
aufbauen, betreuen und vertreiben.
Bildschirm-Arbeitsplätze gibt es
ferner in der Softwareberatung
und -schulung, etwa in Internetund
E-Business – Beratungsunternehmen.
Gefordert wird man vornehmlich
in der Analyse, Entwicklung
und Betreuung von Systemen.
Man arbeitet im Vertrieb und löst
betriebswirtschaftliche Probleme
und Vorhaben im mittleren betrieblichen
Management.
Mittels IT-gestützter Informations-
und Datenverarbeitungssys -
teme bewältigt man Aufgabenstellungen
im Informations- und
Kommunikationsmanagement.
Der Wirtschaftsinformatiker bewegt
sich meist an den Schnittstellen
zwischen Betriebswirtschaft
und Informations-/Kommunikationstechnik.
Bisweilen
ist er auch im kaufmännischen
Bereich bzw. in der Informa -
tionsverarbeitung tätig.
In einigen Bundesländern wie
Ba den-Württemberg und Hessen
bildet man den Wirtschafts in -
for matiker gemäß dem dualen
Prinzip an Dualen Hochschulen/
Berufsakademien aus.
Der dortige Erwerb von theoretischem
Fachwissen wechselt sich
mit praktischen Ausbildungsphasen
in einem Betrieb ab. Zu
den Studieninhalten im Bereich
Informatik gehören Systementwicklung,
Rechnersysteme sowie
Informationstechnologien.
Zur theoretischen Basis in Betriebswirtschaftslehre
kommen
Vorlesungen in Volkswirtschafts -
lehre, Recht, Mathematik und
Statistik sowie die speziellen
Methoden und Instrumente der
Wirtschaftsinformatik hinzu.
Die Wirtschaftsinformatik ist je
nach Studienakademie mit unter -
schiedlichen Schwerpunkten aus -
gerichtet. Dazu gehören u.a. Bank/
Indus trie, Electronic-Com merce/
E-Bu siness, Geschäftsprozesse im
Industriebetrieb und Informationstechnik.
Beim
Fachhochschulstudium
Bachelor of Science –
Wirtschaftsinformatik,
das über sechs (selten über acht)
Semester konzipiert ist, wird zu -
nächst Grundlagenwissen vermittelt.
In dem darauf aufbauenden
Hauptstudium kann man die
Grundlagen vertiefen, sich spezialisie
ren und durch zusätzliche
Wahlpflichtfächer Schlüsselqualifikationen
erwerben.
Die Praktika sind an den Fachhochschulen
oft unterschiedlich
geregelt. Das Praxissemester findet
aber im vierten oder fünften
Semester statt. Nach dem Studium
kann man ins Berufsleben
durchstarten oder ei nen Masterstudiengang
belegen.
Wirtschaftsinformatik - Studien -
gän ge mit Bachelor- und Masterabschluss
werden aufgrund steigender
Nachfrage u.a. aus der Industrie
und der IT-Branche zunehmend
angeboten.
Ausbildung bei der
Stadt Ludwigshafen am Rhein
Lupenreiner Start
Technische und handwerkliche Berufe
•Bauzeichner/in
•Elektroniker/in,
Fachrichtung Energie- und Gebäudetechnik
•Fachangestellte/r für Bäderbetriebe
•Fachinformatiker/in, Fachrichtung Systemintegration
•Fachkraft für Abwassertechnik
•Gärtner/in, Fachrichtung Friedhofsbau
•Gärtner/in, Fachrichtung Garten- und Landschaftsbau
•Geomatiker/in
•Kraftfahrzeugmechatroniker/in,
Fachrichtung Personenkraftwagentechnik
•Straßenbauer/in
(nicht alle Berufe werden jährlich ausgebildet)
Ausbildungsberufe im Bürobereich
•Betriebswirt/in (Bachelor of Arts / Duale Hochschule-BW),
Fachrichtung Öffentliche Wirtschaft
•Wirtschaftsinformatiker/in
(Bachelor of Science / Duale Hochschule-BW)
•Verwaltungswirt/in (Bachelor of Arts / Fachhochschule)
Gehobene Beamtenlaufbahn
•Verwaltungsbetriebswirt/in
(Bachelor of Arts / Fachhochschule)
Gehobene Beamtenlaufbahn
•Verwaltungsfachangestellte/r
•Verwaltungswirt/in
Mittlere Beamtenlaufbahn
(nicht alle Berufe werden jährlich ausgebildet)
Genaue Informationen zu allen Berufen
finden Sie auf
www.ludwigshafen.de/Rathaus/ausbildung
ZukunftBeruf | 75

Feinwerkmechaniker/in
Während der dreieinhalbjährigen
Ausbildung, die den Lehrling zum
Fachmann für Präzi sionsgeräte
des Werkzeug- und Maschinenbaus
macht, lernt man Bauteile
für Maschinen und feinmechanische
Geräte herzustellen und sie
zu montieren. Dabei werden bisweilen
Mess- und Regelkom po -
nenten berücksichtigt, wodurch
sich funk tions tüch tige Apparaturen
ergeben. Angefertigt werden
ferner Stanz werkzeuge und Stahlformen
– Tätigkeiten, die abso -
lute Präzision verlangen und die
nur noch zum Teil manuell ausgeführt
werden.
Zumeist arbeitet der Feinwerkmechaniker
an computerge steu er -
ten Werkzeugmaschinen. Im Vor-
Ohne sie würden wir in unserem
eigenen Müll ersticken: Der Fachkraft
für Kreislauf- und Abfallwirtschaft
ist es zu danken, dass
die Tag für Tag anfallenden Abfälle
fachgerecht und umweltverträglich
entsorgt bzw. wiederverwertet
und zuvor gesammelt
und sortiert werden. Drei Jahre
dauert die Ausbildung, die mit den
Schwerpunkten Logistik, Sammlung
und Vertrieb, Abfallverwertung
und -behandlung oder Abfallbeseitigung
und -behandlung gewählt
werden kann. Allzu zart besaitet
sollte man nicht sein, denn
die Arbeit verlangt einiges ab: Im
Freien, z.B. auf Deponien, muss
man Hitze, Nässe und Kälte trotzen,
in Zerkleinerungsanlagen
kann es laut werden, und Müll ver-
76 | ZukunftBeruf
feld plant er die anfallenden Arbeitsabläufe,
stellt die Werkzeug -
maschinen dementspre chend ein
und fräst, dreht, bohrt und schleift
die Teile, die im Anschluss mit di -
versen Mess zeugen auf ihre Qua -
lität hin überprüft wer den. Dabei
gilt es, sich an technische Vorgaben
und Normen zu halten, wirtschaftlich
zu handeln und in diesem
Sinne die Produktionsprozesse
zu optimieren.
Bisweilen richtet man die fertigen
Gerätschaften bei der Kundschaft
ein und erklärt vor Ort die
Funktionsweise. Auch Instandhaltungsarbeiten
werden durchgeführt.
Eine ordentliche Kunden -
beratung will ebenfalls gelernt sein.
Der Feinwerkmechaniker ist dem
strömt in der Regel keinen Rosenduft.
Da für sind Sorgfalt und Verantwortungsbewusstsein
wichtige
Eigenschaften der Fachkraft für
Kreislauf- und Abfallwirtschaft,
denn sie hantiert auch mit umweltgefährdenden
Stoffen, muss zuverlässig
Wiederverwertbares von
Restmüll trennen und bedient Maschinen.
Nicht zuletzt ist Kunden -
orientierung gefragt, wenn Pri vatoder
Geschäftsleute Fragen zur
Abfallentsorgung haben.
Voraussetzung für die Weiterbehandlung
des Mülls ist die Organisation
und Umsetzung der
Sammlung. Das beinhaltet das
Planen der wöchentlichen Abholtouren
ebenso wie die Betreuung
der Container an ausgewiesenen
Sam melstellen. Bisweilen
Berufsfeld Metalltechnik zugeordnet.
Im Handwerk kann man
zwischen drei Schwerpunkten in
der Ausbildung wählen.
Der Schwerpunkt Maschinenbau:
Hier lernt man, was bei
der Auswahl und beim Einsatz
von Hebezeugen, Anschlag- und
Transportmitteln alles zu beachten
ist und wie Bleche und Pro -
file aus Stahl oder Alu minium
ge heftet, geschweißt und getrennt
werden. Man stellt Maschinen
und Systeme auf, be -
festigt sie und nimmt sie in Betrieb.
Beim Schwerpunkt Feinmechanik
steht u. a. auf dem Lehrplan,
wie man Druck- und Temperaturdifferenzen
mit elektrischen,
elektronischen und op -
tischen Messgeräten feststellt.
Man montiert Baugruppen zu
mechanischen, elektromechanischen
und optischen Gerätschaften
und stellt die mechanischen
und elektrischen Werte ein.
Der Werkzeugbau als Schwerpunkt
be inhaltet verschiedene
Fertigungsverfahren beim maschi -
nellen Bearbeiten auf Werkzeugmaschinen.
Man erfährt ferner,
wie man seinen Arbeitsplatz gegen
Unfallgefahren sichert, wenn
man Werkzeuge und Formen einbaut
und wie man dabei Gesamtund
Einzelfunktionen prüft. Als
Feinwerkmechaniker findet man
seine Einsatzgebiete vor allem im
Werkzeug-, Formen- und Maschi -
nenbau sowie in der Feinwerkmechanik,
häufig auch in der elektrotechnischen
Wirtschaft, zu meist
in den Wartungs- und Re para -
turabteilungen der Unternehmen.
Fachkraft für Kreislauf- und Abfallwirtschaft
muss der Transport von Problemmüll
unter Beachtung der notwendigenSicherheitsvorschriften
gesondert organisiert werden.
Ist der Abfall erst einmal in Wertstoffhöfen
oder Aufbereitungsanlagen
eingetroffen, geht es um
die umweltgerechte Weiterbehandlung.
Die Fachkraft für Kreislauf-
und Abfallwirtschaft entscheidet,
was verwertet werden
kann – Metalle aller Art, auch
Glas oder Papier sind gefragte
Sekundärrohstoffe – und was in
die Müllverbrennung oder auf
spezielle Deponien wandert.
Unabdingbar fürs Recycling ist
die sorgfältige Trennung in die
unterschiedlichen Komponenten.
Dazu dienen mechanische Sortier -
anlagen, die von den Fachkräften
Bachelor of Arts (DH/BA) –
International Business Administration
Die Globalisierung wirkt sich
auf Unternehmen in vielfältiger
Weise aus. Sie bringt Herausforderungen
mit sich, um die zu
meistern man qualifizierte Mitarbeiter
benötigt – Spezialisten
etwa, wie den Bachelor of Arts
(DH/BA) – International Busi -
ness Adminis tration, den man in
einem Unternehmen multifunktional
einsetzen kann. Beispiels -
weise in der Produktion, im Steuer-
und Zollwesen, Vertrieb, Con -
trolling, Personalwesen, Kun den -
service, im internationalen Marketing,
in der Exportfinanzierung
oder im Auf- oder Ausbau
von Firmenaktivitäten im Ausland.
Dabei ist im Zuge des globalen
Wettbewerbs das Internet
mit seinen unter neh mens über -
greifenden Netzwerken ein entscheidendes
Instrument geworden,
um Kontakte auszu bauen
und sich neue Märkte zu erschließen.
Mit der Ausbildung
zum Bachelor of Arts (DH/BA) –
Internatio nal Business Adminis -
tration wird man auf die Aufgaben
in mittleren und gehobenen
Füh rungspo si tionen von Indus -
trie unterneh men vorbereitet, die
in der Regel als Global Player
tätig sind. Mit den internatio -
nalen Wirtschafts- und Sprachkenntnissen
(Englisch sollte man
beherrschen; eine zweite Fremdsprache
kommt hinzu), die man
sich erwirbt, ist man für Auf -
gabenstellungen internationaler
Tragweite bestens gerüstet, wobei
man auch über interkulturel-
gesteuert und überwacht werden.
In Müllverbrennungsanlagen wird
unbedenklicher Restmüll beseitigt;
Sondermüll liegt auf besonders
angelegten Deponien oder
wird in speziellen Anlagen verbrannt,
beides muss regelmäßig
labortechnisch überwacht werden.
Außer in privaten und öffentlichen
Abfallbeseitigungsbetrieben,
Recyclingfirmen oder Betrieben,
die Sonderabfälle entsorgen, können
Fachkräfte für Kreislauf- und
Abfallwirtschaft auch in Ingenieurbüros
arbeiten. Weiterbilden
kann man sich beispielsweise
zum Techniker, bei entsprechenden
Voraussetzungen ist ein Studium
im Bereich Umweltschutz,
Umwelttechnik oder Verfahrenstechnik
möglich.
le Sensibilität verfügen muss.
Den Bachelor of Arts bieten die
Bundesländer Baden-Württemberg
und Thüringen mit der Studienrichtung
International Bu -
siness Administration als Erstaus
bildung speziell für Abiturienten
an – ein geregelter dualer
Studien gang, der betriebliche
Praxisphasen und Studium an
der Dualen Hochschule/Berufs -
akademie miteinander vereint.
Die Ausbildungszeit beträgt in
der Regel drei Jahre.

Die Zentrale Abfallwirtschaft
Kaiserslautern – gemeinsame
kommunale Anstalt der Stadt
und des Landkreises Kaiserslautern
– ist eine Einrichtung
des Landkreises Kaiserslautern
und der kreisfreien Stadt
Kaiserslautern in der Rechtsform
einer gemeinsamen
kommunalen Anstalt des öffentlichen
Rechts. Die Anstalt
wird auf der Grundlage gesetzlicher
Vorgaben und der
Bestimmungen der Anstaltssatzung
geführt.
Bei der Erfüllung ihrer Aufgaben
ist sie dem öffentlichen
Zweck verpflichtet. Zweck der
Anstalt ist es, die Abfälle der
Trägerkommunen besser und
wirtschaftlicher zu entsorgen.
Leitbild ist die Gewährleistung
einer sicheren, ökologischen
und effizienten Kreislauf- und
Ressourcenwirtschaft.
Die Zentrale Abfallwirtschaft
Kaiserslautern liegt rund 1,5
Kilometer nordöstlich der Stadt
Kaiserslautern in einem Tro -
ckental auf der Gemarkung
Baalborn. Sie ist zuständig für
die Verwertung und Beseitigung
bestimmter Abfälle aus
Stadt und Landkreis Kaiserslautern
mit etwa 250.000 angeschlossenen
Einwohnern.
Seit ihrer Inbetriebnahme im
Januar 1978 hat sich die ZAK
grundlegend gewandelt. Aus
dem ehemaligen Deponiezweckverband
hat sich ein modernesAbfallwirtschaftszentrum
auf einer Fläche von rund
88 Hektar entwickelt.
Sämtliche Anlagen werden
kontinuierlich weiter entwi -
ckelt, um dem Stand der Technik
zu entsprechen. Die ZAK ist
zertifiziert zum Entsorgungsfachbetrieb.
Ebenso sind alle
Anlagen nach einem integrierten
Managementsystem zertifiziert.
Als öffentlicher Arbeitgeber sehen wir, die Zentrale Abfallwirtschaft Kaiserslautern, uns verpflichtet, Ausbildungsplätze
zur Verfügung zu stellen, die eine hochwertige fachliche Qualifikation der Auszubildenden für deren zukünftigen
Werdegang garantieren. Grundsätzlich bilden wir aus:
AUSZUBILDENDE ZUR
FACHKRAFT FÜR KREISLAUF- UND ABFALLWIRTSCHAFT
Während Ihrer Ausbildung lernen Sie die Abläufe und Betriebsprozesse in einem modernen Abfallwirtschaftszentrum
kennen. Im Umgang mit Kunden können Sie Ihr Organisationstalent, Verantwortungsbewusstsein sowie Ihre
Umgangsformen unter Beweis stellen.
Sie werden ein breites Spektrum an neuesten Techniken und Verfahren der Kreislauf- und Abfallwirtschaft kennen
lernen. Weiterhin durchlaufen Sie alle Anlagenzweige des Abfallwirtschaftszentrums. Sie werden individuell betreut
und arbeiten an Projekten mit. Nach Ihrer Ausbildung kann eine Weiterbildung zum/r Städtereinigungsmeister/in
oder Umweltschutztechniker/in gefördert werden.
Wir erwarten von Ihnen, dass Sie den Schulabschluss der Sekundarstufe I abschließen werden. Insbesondere in den
Fächern Mathematik, Physik, Chemie und Biologie sollten Sie gute Noten vorweisen können.
Für Bewerber, die in die engere Wahl kommen, ist ein mehrtägiges Praktikum in den Ferien vorgesehen.
AUSZUBILDENDE ZUM/R MECHATRONIKER/IN IM SCHWERPUNKT
MASCHINEN- UND NUTZFAHRZEUGTECHNIK
Mechatroniker arbeiten in der Montage und Instandhaltung an komplexen Maschinen, Anlagen und Systemen im
Betrieb, wie z.B. Nutzfahrzeugen und Arbeitsmaschinen. Im Team wird an unterschiedlichen Einsatzorten, wie in der
Werkstatt oder im Servicebereich vor Ort, unter Beachtung der einschlägigen Vorschriften und Sicherheitsbestimmungen
eigenständig gearbeitet.
Sie erlernen das Planen und Steuern von Arbeitsabläufen, das Anwenden von Qualitätsmanagementsystemen, das
Zusammenbauen von Baugruppen und Komponenten zu mechatronischen Systemen, das Aufbauen von elektrischen,
pneumatischen und hydraulischen Steuerungen. Sie bedienen Fahrzeuge und deren Systeme und nehmen sie
in Betrieb, warten, prüfen und stellen Fahrzeuge und Systeme ein, diagnostizieren Fehler und Störungen und beurteilen
deren Ursachen, setzen Kraftfahrzeuge und deren Systeme, Baugruppen und Bauteile instand, untersuchen
Fahrzeuge nach straßenverkehrsrechtlichen Vorschriften etc.
Wir erwarten von Ihnen, dass Sie mindestens einen guten Hauptschulabschuss vorweisen können. Insbesondere in
den Fächern Mathematik, Deutsch und Physik sollten Sie gute Noten vorweisen können. Teamfähigkeit und Sozialkompetenz
erachten wir als selbstverständlich.
AUSZUBILDENDE ZUM/R
ELEKTRONIKER/IN FÜR MASCHINEN UND ANTRIEBSTECHNIK
AUSZUBILDENDE ZUM/R MASCHINENSCHLOSSER/IN
Jährlich suchen wir Freiwillige für ein Freiwilliges Ökologisches Jahr!
FÖJ-TEILNEHMENDE (M/W)
Im Umwelterlebniszentrum der ZAK erwartet die Jugendlichen im Rahmen des Freiwilligen Ökologischen Jahres
(FÖJ) berufliche Orientierung im Umweltschutzbereich, umweltpädagogische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen,
praktische Aufgaben in der Natur, Züchten von tropischen Insekten wie Blattschneiderameisen und Riesengespenstschrecken
und vieles mehr. Ebenso bekommen sie einen Einblick in Öffentlichkeitsarbeit, Computertätigkeiten
und Verwaltungsaufgaben. Sie erhalten entsprechend den Landesrahmenbedingungen Taschengeld, Zuschuss
zu Wohnung, Verpflegung, Fahrtkosten etc. In fünf einwöchigen Seminaren werden die verschiedenen Aspekte des
Umweltschutzes mit FÖJ-Teilnehmenden aus ganz Rheinland-Pfalz vertieft.
HABEN WIR IHR INTERESSE GEWECKT?
DANN FREUEN WIR UNS AUF IHRE AUSSAGEKRÄFTIGE BEWERBUNG!
ZENTRALE ABFALLWIRTSCHAFT
KAISERSLAUTERN
Kapiteltal, 67657 Kaiserslautern
www.zak-kl.de
ZAK
Sicher. Ökologisch. Effizient.
ABFALLWIRTSCHAFT KAISERSLAUTERN AöR

Bildungs- und Schulungspartner der SAP AG
alfatraining Bildungszentrum
Ansprechpartner: Frau Koch
Kriegsstraße 100
76133 Karlsruhe
Tel.: 0721-35450-0
Fax: 0721-35450-19
www.alfatraining.de
Gisela Vogel
Institut für berufliche Bildung KG
Ansprechpartner: Herr Kortmann
Bessemerstraße 80
44793 Bochum
Tel.: 0234-96184-0
Fax: 0234-96184-84
www.givo-ifbb.de
Stiftung Private
Wirtschaftsschulen SABEL
Ansprechpartner: Herr Jelitto
Schwanthaler Straße 51-55
80336 München
Tel.: 089-539805-0
Fax: 089-539805-92
www.sabel.com
Z&P Schulung GmbH
Ansprechpartner: Frau Jesse
Rabensteinplatz 1
04103 Leipzig
Tel.: 0341-22631-22
Fax: 0341-22631-29
www.zp-schulung.de
IT-College Putbus gGmbH
Ansprechpartner: Herr Hoffmann
Circus 16
18581 Putbus / Rügen
Tel.: 038301-885-20
Fax: 038301-885-213
www.itc-putbus.de
78 | ZukunftBeruf
Oskar Kämmer Schule
Gemeinnützige
Bildungsgesellschaft mbH
Ansprechpartner: Herr Schmidt
Jasperallee 23
38102 Braunschweig
Tel.: 0531-2343-131
Fax: 0531-2343-171
www.oks.de
Deutsche
Angestellten-Akademie GmbH
Ansprechpartner: Herr Schumann
Alter Teichweg 19
22081 Hamburg
Tel.: 040-35094-295
Fax: 040-35094-296
www.daa.de
Berufsfortbildungswerk
Ansprechpartner: Herr Treitz
Gutleutstraße 80
60329 Frankfurt/Main
Tel.: 069-24246313
Fax: 069-24009674
www.bfw.de
SRH Berufliche
Rehabilitation gGmbH
SAP Competence Center
Ansprechpartner: Frau Raber
Maria-Probst-Straße 3
69123 Heidelberg
Tel.: 06221-88-2852
Fax: 06221-88-2553
www.sap-cc.de
Menschen - Bildung - Erfolg
GFN AG
Ansprechpartner: Herr Hirzel
Maaßstraße 24
69123 Heidelberg
Tel.: 06221-8322-15
Fax: 06221-8322-88
www.gfn.de
indisoft-upgrade GmbH
Ansprechpartner: Herr Marquardt
Franklinstraße 11
10587 Berlin
Tel.: 030-390491-0
Fax: 030-390491-29
www.indisoft-upgrade.de
RWTÜV Akademie GmbH
Ansprechpartner: Herr Tengler
Industriestraße 3
59425 Unna
Tel.: 02303-96110-18
Fax: 02303-96110-19
www.rwtuev-akademie.de
WBS TRAINING AG
Ansprechpartner: Frau Trodler
Mariendorfer Damm 1-3
12099 Berlin
Tel.: 0351-88863-31
Fax: 0711- 6662335-193
www.wbstraining.de
Euro-Schulen-Organisation GmbH
Ansprechpartner: Herr Weichert
Simeonscarré 2
32427 Minden
Tel.: 0571-5093980
Fax: 0571-5093982
www.eso.de
TPS Telekommunikations-,
Planungs- und Schulungs GmbH
Ansprechpartner: Herr Siebenhühner
Schulstraße 38
09125 Chemnitz
Tel.: 0371-5205-20
Fax: 0371-5205-219
www.tps-chemnitz.de
Institut für angewandte Logistik
Ansprechpartner: Herr Stuth
Lepperhammer 2
51766 Engelskirchen
Tel.: 02263-902354-0
Fax: 02263-902354-99
www.ial-esc.de
DEKRA Akademie
Ansprechpartner: Herr Oriwol
Welkerhude 35
45356 Essen
Tel.: 0201-24743-22
Fax: 0201-24743-13
www.dekra-akademie.de

Beatrix Schnitzius, Chefin der Ludwigshafener Arbeitsagentur:
“Die berufliche Weiterbildung bleibt
ein relevantes Thema, die Qualifizierung
Ungelernter ganz besonders!”
Betriebe beklagen eine geringe Ausbildungsreife beim Nachwuchs / Arbeitsagenturen
bieten im Zeichen des demografischen Wandels klein- und mittelständischen
Unternehmen Beratungen zu Alters- und Qualifikationsstruktur an und zeigen Wege zur
Sicherung des Fachkräftebedarfs auf / Vom Aufschwung auf dem Arbeitsmarkt profitieren
auch die Frauen / Perspektiven für die 50plus-Generation verbessern sich zunehmend
Darf man jetzt endlich mal zufrieden
sein oder eher doch nicht?
Die Chancen der Jugendlichen auf
einen attraktiven Ausbildungsplatz
sind so gut wie wohl nie zuvor.
Der Fachkräftebedarf birgt
Möglichkeiten für Frauen und all
die, die zur sogenannten ‘Silver
Generation’ gehören. Die Unternehmen
denken bereits über das
Thema Fachkräftesicherung nach
– was muss man tun, damit die
Arbeitnehmer nicht zur Konkurrenz
wechseln?
Braucht man Arbeitsagenturen
und Jobcenter da eigentlich noch,
wenn die Wirtschaft so brummt
wie in diesen Monaten?
Man benötigt sie vielleicht mehr
denn je. – Die meisten Unterneh -
men beklagen die mangelnde Ausbildungsreife
des Nachwuchses.
Deutschland kann sich, will man
den Mangel an Fachkräften nicht
dauerhaft verwalten, keinen einzigen
unausgebildeten Jugendlichen
mehr leisten. Hier setzen
die Arbeitsagenturen mit Förderprogrammen
Schwerpunkte; u.a.
gilt es, das Potenzial der Migranten
nutzbar zu machen, Qualifikationen
zielgerichtet auch bei
Arbeitsuchenden und Langzeitarbeitslosen
zu platzieren, Ausbildungs-
und Beschäftigungs-
Seit Dezember 2010 leitet
Beatrix Schnitzius die Agentur
für Arbeit Ludwigshafen,
nachdem ihr Vorgänger Jürgen
Czupalla zur Mainzer Arbeitsagentur
wechselte. Die Diplom-
Verwaltungswirtin startete ihre
Agentur-Karriere 1972 in Trier.
2005 wurde sie operative
Geschäftsführerin zuerst in
Heidelberg, später in Ravensburg
und intensivierte in dieser
Zeit die Kontakte zwischen den
verschiedenen Partnern am Arbeitsmarkt.
Zwei Jahre später
wurde sie Geschäftsführerin
des internen Service der
Agenturen für Arbeit Mannheim,
Heidelberg und Tauberbischofsheim. Seit August 2009 war die
57-Jährige Vorsitzende der Agentur für Arbeit in Offenbach.
pakte in der Region auf den Weg
zu bringen, im Interesse aller Beteiligten.
Zufrieden sein darf man, sich zu -
rücklehnen nicht. Die nahe Zukunft
bringt Herausforderungen,
denen sich Beatrix Schnitzius,
die neue Chefin der Ludwigshafener
Arbeitsagentur, mit ihrem
Team stellt. Im Gespräch mit ZukunftBeruf
gibt sie Ein- und
Ausblicke zum Ausbildungs- und
Arbeitsmarkt der Region.
Frage: Frau Schnitzius, im Dezember
2010 sind Sie vom Main
an den Rhein gekommen, haben
den Chefsessel in der Arbeits -
agentur Offenbach mit dem in
Ludwigshafen getauscht. Beide
Kommunen haben einen hohen
Anteil an Menschen mit Migrationshintergrund,
beide Agenturen
eine Arbeitslosenquote, die über
dem Durchschnitt der jeweiligen
Regionaldirektionen liegt. Sind
Sie, was die Strukturen angeht,
vom Regen in die Traufe geraten?
Schnitzius: Nein. Ich habe gerne
in Offenbach gearbeitet. Es war
mein persönlicher Wunsch, wieder
in Rheinland-Pfalz zu arbeiten.
Ich freue mich, hier zu sein
und die Leitung der Agentur übernommen
zu haben. Jede Agentur
hat ihre eigenen Herausforderungen.
Ich sehe dies nicht negativ,
sondern als Chance, gemeinsam
mit den Kollegen einen positiven
Beitrag für den Arbeitsmarkt
leisten zu können. Mein
Ziel ist, nachhaltige Integrationen
zu erreichen, nicht schnelle
Erfolge. Migration ist für uns ein
großes Thema. Im Spätjahr wer-
Hier ist Ihr Arbeitsplatz!
www.unique-personal.de
den wir mit der ‘JobAktiv Ludwigshafen’
eine Messe mit dem
Schwerpunkt Migration durchführen.
Hier können die Akteure
auf dem Arbeitsmarkt miteinander
in Kommunikation treten und
neue Netzwerke knüpfen oder vorhandene
ausbauen. Diese Messe
hatten wir im letzten Jahr auch
erfolgreich in Offenbach durchgeführt.
Frage: Das Ausbildungsjahr
2011/12 ist aus Sicht der Jugendlichen
gut gestartet. Der Bedarf
an Auszubildenden in den Unternehmen
hat zugenommen, dage-
Fortsetzung auf Seite 81
Wir wissen, was es heute
bedeutet, Arbeit zu suchen.
Deshalb vermitteln wir unseren
Bewerbern keinen beliebigen
Job, sondern einen
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Arbeitsplatz. Als einer
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Mannheim | Tel. 0621/336 512-0 | mannheim@unique-personal.de
Mannheim City | Tel. 0621/10901 | mannheim-city@unique-personal.de
Ludwigshafen | Tel. 0621/539077-0 | ludwigshafen@unique-personal.de
Kaiserslautern | Tel. 0631/414998-0 | kaiserslautern@unique-personal.de
ZukunftBeruf | 79

ProfiTemp Management GmbH entwickelt Berufsperspektiven:
“Die Mitarbeiter sind unsere Visitenkarte”
“Ich versuche immer, aus den
Schwächen der Menschen Stärken
zu machen und gemeinsam
mit ihnen Zukunftsperspektiven
zu verwirklichen“ – Andreas Jois -
ten hat ein positives Menschen -
bild, er geht gerne mit Menschen
um und hat Spaß an seiner Arbeit.
Mit Druck, das ist seine
Überzeugung, lassen sich keine
guten Ergebnisse erzielen. “Mir
ist wichtig, dass wir uns jeden
Morgen offen und freundlich in
die Augen schauen können.“
Auf solchen Grundfesten hat Jois -
ten 2002 seine Zeitarbeitsfirma
ProfiTemp Management GmbH
aufgebaut, nachdem er zehn Jahre
lang Erfahrungen in der Branche
gesammelt und seine eigenen
Vorstellungen konkretisiert
hatte. Die Dienstleistung reicht
von der klassischen Arbeitnehmer -
überlassung über Personalvermittlung
bis zu On-Site-Mana ge ment
oder Outsourcing.
Vom Gründungsort Speyer aus
ist die Verwaltung vor sechs Jahren
ins benachbarte Örtchen Rö -
merberg umgezogen. Mit Nieder -
lassungen in Karlsruhe, Ludwigs -
hafen, Kaiserslautern und jüngst
in Pforzheim erschließt ProfiTemp
den Rhein-Neckar-Raum und die
Pfalz; die Rüsselsheimer Niederlassung
schlägt den Bogen ins
Rhein-Main-Gebiet. Dort will Jois -
ten in den nächsten Jahren weiter
investieren, momentan fährt er
allerdings auf Konsolidierungs -
kurs: “Die Verwaltung muss nach -
wachsen.“
Das interne Team bilden 18 Angestellte.
Die Hierarchien seien
flach, Entscheidungen treffe die
Gruppe, erklärt der Chef. Jede
Niederlassung ist mit drei Personalexperten
besetzt. Etwa 250
externe Mitarbeiterinnen und Mit -
arbeiter sind bei den Kundenunternehmen
eingesetzt – beim kleinen
Handwerksbetrieb ebenso wie
bei internationalen Marktführern.
“Die Firmen sehen die Zeit bei
uns als verlängerte Probezeit“,
sagt Joisten. Doch nicht nur die
Firmen testen auf diese Weise
potenzielle Mitarbeiter für eine
Festanstellung, sondern auch die
Mitarbeiter ihren potenziellen
neuen Arbeitgeber. Nach sechs
80 | ZukunftBeruf
bis zwölf Monaten wechseln die
ProfiTemp-Leute in der Regel in
eine Festanstellung bei den Kunden.
So ‘dreht’ jede Niederlassung
ihr externes Personal etwa
einmal im Jahr komplett durch.
des geht es dem Team um bestmögliches
Matching von Arbeitnehmer
und Arbeitgeber, eben
um die Ausschaltung potenzieller
Fehlerquellen. Während des
Balkankriegs zum Beispiel hätte
‘Einfach anders’ – diesem
Slogan wird die ProfiTemp
Management GmbH auch
in ihrem Internetauftritt
gerecht. Mit Bildern, die
an alte Kinderbücher
erinnern, Freude und
Leichtigkeit assoziieren,
hebt er sich von der
üblichen Arbeitsplatzszenerie ab. Und verewigt nebenbei auch
Büromaskottchen Sina, eine imposante Leonberger Hündin.
Das ist auch erklärtes Ziel von
Joisten und seinem Team: Er ver -
steht Zeitarbeit als Sprungbrett
in den ersten Arbeitsmarkt – wenn
er sich auch über langjährige Mitarbeiter
freut, die die Abwechslung
von Arbeitsumfeld und Aufgabenstellungen
schätzen. Wobei
in Deutschland immer noch traditionelle
Vorstellungen herrschten:
Ausbildung und Lebensarbeitszeit
am liebsten bei einem
einzigen Arbeitgeber. Er versuche
nicht, seinen Leuten eine
veränderte Sichtweise aufzudrü -
cken, gibt Joisten zu verstehen.
Dagegen bietet und verlangt er
ein respektvolles Miteinander, Zuverlässigkeit,
Motivation und En -
gagement für die Arbeit: “Die
Mitarbeiter sind unsere Visitenkarte.“
Umgekehrt achtet ProfiTemp da -
rauf, dass externe Mitarbeiter im
Einsatz bei den Auftraggebern
wie die Stammbelegschaft behandelt
werden – “wäre das nicht
der Fall, würden wir uns auch von
einem Kunden trennen“, versichert
der Firmenchef. Die Arbeitsplätze
bei den Entleihfirmen werden
im Vorfeld und in der Folge regelmäßig
besichtigt. Letzten En-
Joisten keine Angehörigen verfeindeter
Volksgruppen miteinander
arbeiten lassen, um nicht
Konflikte zu provozieren.
Der IGZ-Tarifvertrag für Zeitarbeitnehmer
bildet nur die Basis
für die tatsächliche Entlohnung
der ProfiTemp-Mitarbeiter – “ohne
eine Bezahlung nahe am Equal
Pay könnte ich keinen Facharbeiter
oder Ingenieur halten“, sagt
Joisten. Gute und zufriedene Mitarbeiter
sind ihm wichtiger als
hohe Gewinnmargen, denn diese
sind gleichzeitig die beste Werbung
für sein Unternehmen. Bislang
kamen Bewerber und Kunden
nahezu ausschließlich auf
Empfehlung zu ProfiTemp; mit
den Arbeitsagenturen und Bildungsträgern
halten die Personal -
experten engen Kontakt.
Das wird in Zukunft nicht mehr
reichen, wie auch Joisten weiß.
Denn die Rekrutierung qualifizierter
Arbeitskräfte kommt mancherorts
schon fast der Suche
nach der Stecknadel im Heuhaufen
gleich. Gleichwohl, von seinen
Qualitätsansprüchen rückt
Joisten nicht ab. Angaben der
Bewerber überprüft seine Firma
in Einstellungstests. Ob junge
Leute oder ältere – wenn sie qualifiziert
sind, das heißt eine abge -
schlossene Ausbildung mitbringen,
bietet ProfiTemp ihnen individuelle
Perspektiven und die
Jobchance, die sie ohne Türöffner
nicht ohne weiteres finden
würden. Besonders trifft das auf
Berufsanfänger zu, die über die
Zeitarbeit Kontakt zu verschiedenen
Arbeitsfeldern und Firmen
erhalten; das gilt ebenso für Ältere,
die auf dem freien Markt
kaum noch Chancen hätten. Denn
die Einschätzung, sie seien zu ein -
gefahren und zu teuer, hält sich
nach wie vor. “Wir sehen das ganz
anders“, betont Joisten und vermittelt
seinen Kunden immer wie -
der erfolgreich, welchen Gewinn
die erfahrene Fachkraft darstellen
könne.
Wenn die eine oder andere Kompetenz
fehlt, sorgt ProfiTemp für
eine Nachqualifizierung, bietet
beispielsweise Schweißerlehrgänge
an. Diese Angebote sind für
die Mitarbeiter kostenlos, dafür
an bestimmte Laufzeiten des Arbeitsvertrags
oder an Gehaltsstaffelungen
gebunden. Das Personalunternehmen
arbeitet hier
mit verschiedenen Bildungsträgern
zusammen und hat im letzten
Jahr eine eigene Fortbildungsakademie
– ‘Die Andere
Akademie’ – gegründet, die sich
derzeit hauptsächlich um Themen
der Wirtschaftsethik kümmert.
Während des Gesprächs klingelt
das Telefon: Eine Mitarbeiterin
hatte einen Unfall, mit Gipsarm
ist sie vorerst außer Gefecht gesetzt.
“Ich gehe sie morgen mal
besuchen und schaue, wie es ihr
geht“, murmelt Joisten. Eine
wichtige Botschaft bringt er ihr
mit – die anstehende Übernahme
durch den Auftraggeber ist nicht
gefährdet.
ProfiTemp Management GmbH
Hauptverwaltung
info
Mechtersheimer Straße 3
67354 Römerberg
Tel.: 0 62 32 / 68 79-0
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Fortsetzung von Seite 79
gen haben weniger Jugendliche
als im Jahr zuvor einen Ausbildungsplatz
gesucht – die demografische
Entwicklung schlägt hier
schon zu. Dennoch bleiben jedes
Jahr Bewerber ohne Ausbildungsstelle
– was passt da nicht zusammen?
Schnitzius: Seit Oktober 2010
haben sich 2.663 Bewerber bei
uns gemeldet. Das Jahr davor
waren es noch rund 300 Jugendliche
mehr gewesen. Mit ausschlaggebend
ist die geringere
Zahl der Schulabgänger. Dagegen
meldeten uns die Arbeitgeber
mit 2.511 Ausbildungsplätzen
rund 100 Stellen mehr als im
Jahr zuvor. Die Gründe, warum
Stellen und Bewerber nicht zusammenfinden,
sind vielfältig.
Berufe mit sogenannten ungüns -
tigen Arbeitszeiten, geringerer
Ausbildungsvergütung etc. wer -
den weniger nachgefragt, als Beispiel
sei das Hotel- und Gaststättengewerbe
genannt. Wir haben im
Agenturbezirk eine starke Nachfrage
nach Auszubildenden. Das
Interesse der Jugendlichen ist reduziert
aufgrund der Arbeitszeiten
und häufig auch wegen der
ungünstigen Erreichbarkeit der
Ausbildungsstätten mit öffentlichen
Verkehrsmitteln.
Die Leistungen der Jugendlichen
spielen ebenfalls eine Rolle. Fast
alle Betriebe beklagen eine geringere
Ausbildungsreife beim
Nachwuchs, es werden weniger
Schüler – und es ist nicht erkennbar,
dass die Zahl der leis -
tungsfähigen Schüler/innen zunimmt.
Das erschwert dem Arbeitgeber,
Auszubildende zu finden,
die den Anforderungen gerecht
werden. Wir sensibilisieren
in den Gesprächen die Arbeitgeber
für diese Problematik.
Ein weiteres zentrales Thema:
Die Jugendlichen fokussieren sich
auf wenige bekannte Ausbildungsberufe.
Bei der Berufswahl spielen
häufig die Berufe eine Rolle,
die über die Eltern, Freunde oder
das Fernsehen bekannt sind. Das
Spektrum an Ausbildungsberufen
ist sehr breit, und ich bin mit
meinen Mitarbeitern immer wieder
daran, diese Breite möglichst
transparent zu machen. Dies geschieht
u.a. in Beratungen, bei
Messen und bei Praktikumsmöglichkeiten.
Den Jugendlichen durch Alternativen
aufzuzeigen, dass sich
ihre Chancen auf einen Ausbildungsplatz
verbessern, die Konkurrenzsituation
kleiner wird und
sie trotzdem auch Elemente des
Wunschberufes in einem anderen
Ausbildungsbild wiederfinden,
ist das Ziel.
Frage: Nicht allen Jugendlichen
fällt der Start ins Berufsleben
leicht, manche drohen an der
Schwelle zwischen Schule und
Ausbildungsplatz zu scheitern
oder schon den Schulabschluss zu
verpatzen. Welche Möglichkeiten
hat die Arbeitsagentur in diesem
Stadium, um nicht zu künftige
Dauerkunden zu riskieren?
Informationen gesucht? Ab ins BIZ!
Wir bieten Informationen zu:
- Ausbildung und Studium
- Berufsbildern und Anforderungen
- Weiterbildung und Umschulung
- Arbeitsmarktentwicklung
- Informationen für Berufsrückkehrer/innen
- Wehrdienstberatung
Schnitzius: Die Berufsberater/in -
nen sind verstärkt vor Ort in den
Schulen präsent und bieten berufsorientierenden
Unterricht, El -
ternabende und Sprechstunden
an. Wir nutzen auch verschiedene
Ausbildungsbörsen oder -messen,
um die Jugendlichen und
ihre Eltern zu erreichen.
Die Zusammenarbeit mit Berufs -
einstiegsbegleitern, KÜM-Lotsen,
Jobfüxen, aber auch Lehrern und
Schulsozialarbeitern ist eng, um
Schüler für die Auseinandersetzung
mit der Berufswahl zu motivieren
und beim Übergang in
Ausbildung bestmöglich zu unterstützen.
In Ludwigshafen wurde
ein Modellprojekt ‘Ginco’
(Ganzheitliches Integrationscoaching)
an der Berufsbildenden
Schule Technik II ins Leben gerufen.
Durch intensives Coaching
werden die Schülerinnen und
Schüler vorwiegend mit Migrationshintergrund
betreut und bei
ihrer Suche nach einer Ausbildungsstelle
unterstützt. Im letzten
Durchgang konnten von 16
Teilnehmern sieben einen Ausbildungsvertrag
abschließen.
Frage: Nur 40 Prozent der Schulabgänger,
sagen Experten, neh-
Agentur für Arbeit Ludwigshafen
Berufsinformationszentrum (BIZ)
Berliner Straße 23a · 67059 Ludwigshafen
Tel.: 0621/5993 626
Fax: 0621/5993 444
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men hierzulande eine reguläre
Berufsausbildung auf. Mit ‘Maßnahmenkarrieren’
sei freilich
nichts gewonnen – die Betroffenen
würden nur älter, und ihre
Chance auf eine Stelle sinke
eher. Dagegen klagt die Wirtschaft
über zunehmenden Fachkräftemangel.
Ein Dilemma...
Schnitzius: Der Einsatz von
präventiven Maßnahmen wurde
verstärkt. Nicht in jedem Fall ist
ein direkter Übergang von der
Schule in den Beruf möglich.
Diese Jugendlichen fördert die
Agentur mit praxisnahen Maßnahmen
wie z.B. betrieblichen
Einstiegsqualifizierungen. So er -
halten Bewerber mit schlechteren
Startvoraussetzungen die Chance,
sich in einem Betrieb positiv
zu präsentieren. Betriebe, die
diesen Bewerbern eine Chance
geben, unterstützen wir gerne.
Im Rahmen der ausbildungsbegleitenden
Hilfen können Auszubildende
Nachhilfeunterricht
erhalten und die Noten verbessern.
Diese Unterstützung ist sowohl
für den Arbeitgeber als
auch die Auszubildenden kos -
tenfrei.
Frage: Mehr als die Hälfte aller
jungen Männer und Frauen, die
mithilfe der Agentur für Arbeit
Ludwigshafen eine Ausbildungsstelle
suchen, interessieren sich
für nur zehn verschiedene Berufe;
seit Jahr und Tag sind es dieselben
Spitzenreiter, obwohl sich
das Spektrum ständig erweitert.
Macht die Berufsorientierung in
der bislang praktizierten Form
etwas falsch?
Schnitzius: Es ist richtig, dass
sich nach wie vor fast 50 Prozent
der Jungs für nur zehn Ausbildungsberufe
interessieren. Bei den
Fortsetzung nächste Seite
ZukunftBeruf | 81

Fortsetzung von Seite 81
Mädchen sind es sogar mehr als
60 Prozent. Diese Tendenz ändert
sich kaum, obwohl es durch
Medien wie das Internet sehr
breite Informationsmöglichkeiten
gibt. In den Beratungen werden
die Jugendlichen auf diese
Möglichkeiten wie www.planetberuf.de
hingewiesen.
Dass sich Jugendliche eher selten
auf eher unbekannte Berufe
bewerben, hat meist noch andere
Gründe. Die Berufsschulen sind
z.B. bei sogenannten Splitterberufen
häufig weiter weg. Von daher
schließen Jugendliche eigentlich
interessante Berufe doch aus.
Frage: Laut einer IHK-Umfrage
in der Region Rhein-Neckar vom
Frühjahr 2011 klagen nahezu drei
Viertel der Unternehmen über
mangelnde Ausbildungsreife bei
den Schulabgängern. Und ein
gutes Viertel der befragten Firmen
konnte bis dahin zumindest
einen Ausbildungsplatz nicht besetzen.
Was ist hier zu tun, und
wie kann die Arbeitsagentur nach
beiden Seiten unterstützen?
Schnitzius: Die Agentur begleitet
die Jugendlichen in der Schule
beispielsweise durch den Einsatz
von Maßnahmen zur vertieften
Berufsorientierung wie den
Praxistagen. Diese ermöglichen
es den Schülern frühzeitig und
über einen längeren Zeitraum,
einen Einblick in die Berufswelt
und die Anforderungen der Betriebe
zu bekommen.
In Beratungsgesprächen werden
die Bewerber über die Erwartungen
der Arbeitgeber informiert.
Liegt keine Ausbildungsreife vor,
werden die Jugendlichem mit BerufsvorbereitendenBildungsmaß-
CAD 2D/3D
AutoCAD, CATIA V5, SolidWorks, Inventor,
Pro/ENGINEER, UniGraphics,
EPLAN Electric P8, Projektmanagement,
Allplan (Nemetschek-Zertifikat), ArchiCAD,
Revit Architecture, AVA, HOA
Webdesign
HTML, XHTML, Dreamweaver, Photoshop,
PHP, CSS, Javascript, Flash, TYPO3
Mediengestaltung
InDesign, Illustrator, Photoshop, Acrobat Pro.
3D Visualisierung
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Kriegsstraße 100 (am Ettlinger Tor), 76133 Karlsruhe, Tel.: 0721/35450-0
82 | ZukunftBeruf
nahmen unterstützt. Im Rahmen
dieser Maßnahmen werden verschiedene
Praktika durchgeführt,
die als Einstieg in eine reguläre
Ausbildung dienen.
Wichtig ist eine enge Verzahnung
aller Akteure auf dem Arbeitsmarkt.
Wir stehen mit Schulen,
Arbeitgebern und anderen
Institutionen in engem Kontakt,
um die Chancen der Jugendlichen
auf einen Ausbildungsplatz
zu erhöhen und die Arbeitgeber
bei der Deckung ihres Fachkräftebedarfes
zu unterstützen.
Frage: Gerade in der Region
Ludwigshafen bilden junge Leute
mit Migrationshintergrund ein
Nachwuchspotenzial, das längst
nicht ausreichend ausgeschöpft
wird. Ihre Ausbildungs- bzw. Abschlussquote
liegt deutlich hinter
ihren Altersgenossen ohne Migra -
tionshintergrund. Die Wirtschaft
kann sich das eigentlich nicht
leisten, zumal Ungelernte kaum
noch gebraucht werden. Wie kann
dieses Ungleichgewicht beseitigt
werden?
Schnitzius: Das bereits erwähnte
Modellprojekt Ginco ist ein
Schritt in diese Richtung. Ich se -
he nicht nur die Jugendlichen als
Erfolg, die über das Projekt eine
Ausbildungsstelle gefunden haben.
Erfolgreich ist es auch, wenn
diese Jugendlichen als Vorbild gelten,
dem es nachzueifern gilt.
Zudem fand im Mai eine Fachtagung
zur Erhöhung der Transparenz
bei den verschiedenen Angeboten
im Bereich Übergang
Schule und Beruf mit speziellem
Fokus auf den Migrationshintergrund
statt. Als langfristiges Ergebnis
wäre eine enge Verzah-
Automatisierung SPS
SIMATIC S7, Digitale Verknüpfungen,
Ablaufsteuerungen, Graph, Analogtechnik,
Profibus, WinCC flexible
Programmierung
C++, Visual C++, Visual C#, Visual Basic,
Java, SQL, PHP, mySQL
MS-Office / ECDL
PC Grundlagen, Word, Excel,
Powerpoint, Outloock, Access,
ECDL - Europäischer Computer
Führerschein
nung zwischen Wirtschaft und
bestehenden sowie künftigen Projekten
wünschenswert, damit die
Jugendlichen ihre Chancen in
Betrieben nutzen können und der
Wirtschaft mittelfristig als Fachkräfte
zur Verfügung stehen.
Frage: Die Qualifikation Ungelernter
sollte ein Dauerbrenner
sein; verantwortungsbewusste
Un ternehmen und Arbeitnehmer
nutzten sie in der Krise während
der Kurzarbeitsphasen; nun kann
sie helfen, den bereits sichtbaren
Fachkräftemangel zu mindern.
Gleichwohl hören wir von Exis -
tenzsorgen diverser Bildungsträger,
nicht nur in der Metropolregion
Rhein-Neckar. Zieht sich
die Agentur mit ihren Förderangeboten
wie dem Bildungsgutschein
zurück? Wird Fachkräftesicherung
angesichts guter Arbeitsmarktdaten
zur privatwirtschaftlichen
Aufgabe?
Schnitzius: Die berufliche Weiterbildung
bleibt ein relevantes
Thema, die Qualifizierung Ungelernter
ganz besonders. Gerade
Ungelernte bzw. Geringqualifizierte
können ihre Zukunftsperspektiven
durch den Einsatz
ihrer Stärken dauerhaft verbessern.
Deshalb liegt hierin weiterhin
einer unserer Schwerpunkte.
Bei den Förderungen orientieren
wir uns am Bedarf des Arbeitsmarktes.
Die Fachkräftesicherung
kann aber nicht nur durch die
Agentur für Arbeit gewährleistet
werden. Arbeitgeber waren schon
immer in der Verantwortung, ihr
Personal entsprechend zu qualifizieren.
Die Agentur für Arbeit unterstützt
Betriebe natürlich im Rahmen
Weiterbildung
Kursstart alle vier Wochen, nächster Beginn: 29. August 2011
Förderung durch Agentur für Arbeit möglich. Rufen Sie uns an, wir informieren Sie gerne.
Moderne Schulungsräume, zertifizierte Dozenten / innen.
www.alfatraining.de � info@alfatraining.de
SAP® ERP 6.0 EHP4
Buchhaltung
der Möglichkeiten. Unsere Qualifizierungsberater
beraten Unternehmen
bei der Bildungsbedarfsanalyse
und der Bildungsplanung
vor dem Hintergrund der unternehmensspezifischen
Be dar fe.
Frage: Stichwort Fachkräftesicherung:
Die demografische Entwicklung
– immer weniger
Nachwuchs, dafür immer mehr
Ältere – wird dem Arbeitsmarkt
in den kommenden Jahren ihren
unübersehbaren Stempel aufdrü -
cken. Wie rüsten sich die regionalen
Akteure im Hinblick auf
ihren Bedarf an qualifizierten Mitarbeitern?
Schnitzius: Durch die Verlängerung
der Lebensarbeitszeiten und
durch schnelle technische Fortschritte
werden ältere Arbeitnehmer
verstärkt in Weiterbildungen
eingebunden, um Fachkenntnisse
aktuell zu halten. Die Unternehmer
schätzen die Berufserfahrung
ihrer älteren Beschäftigten
sehr und sind an einer Weitergabe
des Wissens an jüngere
Kollegen interessiert.
Mittlerwei le haben sich viele Betriebe
zusammengeschlossen, um
gemeinsam auf diesem Feld zu
arbeiten.
Die Arbeitsagenturen bieten kleinund
mittelständischen Unternehmen
Beratungen zu Alters- und
Qualifikationsstruktur an und
zeigen Wege zur Sicherung des
Fachkräftebedarfs auf. Viele Arbeitgeber
sind bereits sensibel
für die Thematik und nehmen die
Beratung in Anspruch. Insbesondere
Firmen, bei denen sich der
fehlende Nachwuchs bereits bemerkbar
gemacht hat, sind offen
für neue Anregungen.
Fortsetzung nächste Seite
AZWV / ISO 9001
Zertifizierter
Bildungsträger
Anwender/in und Berater/in mit Original SAP-Zertifikat
� Financial Accounting (Finanzbuchhaltung, FI)
� Management Accounting (Controlling, CO)
� Order Fulfillment (Vertrieb, SD)
� Procurement (Materialwirtschaft, MM)
� Business Intelligence / Netweaver 7.0 (BI/BW)
� Application Development Focus ABAP / Netweaver 7.0
� Human Capital Management (Personalwirtschaft, HCM/HR)
� SAP-Anwender I-SU für den Bereich Energiewirtschaft
� Technology Consultant WebAS mit Oracle (SAP-Administrator)
� SAP-Führerschein mit den Schwerpunkten Vertrieb (SD), Einkauf (MM),
Personalwirtschaft (HCM/HR), Finanzbuchhaltung / Controlling (FI/CO)
� Projektmanagement
DATEV, Lexware, EBC*L - Europäischer Wirtschaftsführerschein,
Rechnungswesen / BWL, Lohn und Gehalt, Business English

Argo Personal Service eröffnet neue Niederlassungen:
‘Schnell finden statt lange suchen’
‘Schnell finden statt lange suchen’
– mit diesem Slogan will
die Argo Personal Service GmbH
auch die Metropolregion Rhein-
Neckar und die Pfalz erschließen.
Die im Frühjahr 2011 gegründeten
Niederlassungen in Ludwigshafen
und Kaiserslautern schlie -
ßen die Lücke zwischen dem
süddeutschen Raum und dem
Nordwesten Deutschlands, wo
der Personaldienstleister seit Jah -
ren tätig ist.
Der Zeitpunkt für die Aufbauarbeit
könnte aus Sicht von Regionalleiter
Paul Bernd Richter nicht
günstiger sein: “Die Aufträge aus
der Wirtschaft sind da, wir haben
eine hohe Nachfrage.“ Mangelware
sind mittlerweile in verschiedenen
Branchen gut ausgebildete
Fachkräfte. Dem setzt
Argo ein Weiterbildungskonzept
entgegen, das passgenau für die
jeweiligen betrieblichen Belange
der Kundenunternehmen entwickelt,
zertifiziert und nach
Möglichkeit vor Ort im Betrieb
umgesetzt wird. Der Personaldienstleister
arbeitet dabei mit
einem Weiterbildungsträger zusammen,
der ebenfalls unter dem
Dach der Argo Gruppe firmiert.
Die Idee für die maximal dreimo -
natigen Qualifizierungen stammt
aus dem Logistikbereich und wur -
de auf den gewerblich-technischen
und den Dienstleistungssektor
ausgeweitet. Schulungen gibt es
beispielsweise für Call Center
Fortsetzung von Seite 82
Frage: Bei der Suche nach Fachkräften
entdecken die Betriebe
auch wieder das Potenzial der
Frauen, die nach einer Familienphase
in den Beruf zurückkehren
wollen. Welche Möglichkeiten
eröffnen sich dieser Zielgruppe
aktuell? Und welche Stolperstei -
ne müssen Frauen einkalkulieren?
Schnitzius: Vom Aufschwung auf
dem Arbeitsmarkt profitieren auch
die Frauen – sie sind in der Regel
gut ausgebildet. Deshalb ist diese
Personengruppe für Arbeitgeber
interessant.
Die Rahmenbedingungen vor allem
im Bereich Kinderbetreuung
werden zwar stetig verbessert.
Allerdings helfen diese Angebote
nur den Beschäftigten mit ge-
Agenten oder für die Qualitätskontrolle
im Labor.
Vorteil für die Kunden: Sie ersparen
sich die bisweilen aufwendige
und zeitintensive Einarbei-
tung neuer Mitarbeiter und können
während der Schulungsphase
beurteilen, ob die Bewerber
tatsächlich zu ihrem Anforderungs -
profil passen. Erst danach entscheiden
sie sich für die Mitarbeiter
auf Zeit, die sie nach einer
gewissen Frist auch in Festanstellung
übernehmen können. Vorteil
für den Stellenbewerber: Mithilfe
des Personaldienstleisters
erweitern und ergänzen sie ihr berufliches
Profil und eröffnen sich
Türen in Unternehmen, die bei
einer direkten Bewerbung nicht
selten verschlossen blieben.
Wie findet der Personaldienstleis -
regelten Arbeitszeiten. Sobald
Schichtdienst oder längere Öffnungszeiten
z.B. im Einzelhandel
ins Spiel kommen, ist das
Angebot an adäquater Kinderbetreuung
leider nach wie vor eher
unzureichend.
Die Arbeitgeber werden zunehmend
sensibler für dieses Fachkräftepotenzial.
Denn moderne
Unternehmen möchten gute Mit -
arbeiter/innen gewinnen und möglichst
lange halten. Dies kann
durch Projektarbeit oder mit Arbeit
von zu Hause unterstützt werden.
Damit werden dem Betrieb
hohe Kosten der Ersatzbeschaffung
und Einarbeitung erspart.
Familienorientierte Personalpolitik
wird ein entscheidender Wettbewerbsvorteil
von Arbeitgebern
ter angesichts eines arbeitnehmer -
dominierten Arbeitsmarktes seine
externen Mitarbeiter? Hier arbeitet
Argo Personal Service eng
mit den Arbeitsagenturen und
Geprüfte Schweißer, aber auch Elektriker und andere gut ausgebildete
Fachkräfte im gewerblich-technischen Bereich sind
gefragt – Argo Personal Service hilft bei der Qualifizierung.
ARGEn zusammen, die für die
Schulungen auch Bildungsgutscheine
ausstellen können. Und
setzt auf gute Betreuung wie Bezahlung
– das spreche sich schnell
herum, ist Regionalleiter Paul
Bernd Richter überzeugt. Prinzipiell
begutachten die Personalvermittler
jeden angebotenen Ar -
beitsplatz, um den am besten passenden
Mitarbeiter zu finden, und
sie begleiten ihre Externen zu den
Erstgesprächen beim Kunden.
Vertrauensvolle Beziehungen zu
den externen Mitarbeitern und
zu den Kundenunternehmen bildeten
die Basis für eine erfolg-
sein und Frauen, aber auch Männern,
die Vereinbarkeit von Familie
und Beruf erleichtern.
Frage: Mit Programmen wie
‘Perspektive 50plus’ wird für die
Einstellung älterer Arbeitnehmer
geworben. Sie waren, so verkünden
Kritiker, im letzten Jahr die
Verlierer in der Arbeitslosenstatistik
und sind es aktuell wohl
leider immer noch. Bringt der
Aufschwung auch Perspektiven
für diese Gruppe, oder müssen
sich ältere Arbeitslose auf ein
Leben mit Hartz IV einstellen?
Schnitzius: Die Kritiker haben
nicht ganz recht. Die aktuellen
Daten zeigen, dass die Zahl der
Integrationen in den Arbeitsmarkt
reiche Arbeit, betont Richter.
“Wir wollen Menschen in Arbeit
bringen und als vielseitig einsetzbare
Fachkräfte qualifizieren,
und wir wollen unseren Kunden
eine gute Personalauswahl
bieten.“ Die Wertschätzung jedes
Einzelnen mache sich nicht zuletzt
am sehr guten Betriebsklima
in den Niederlassungen fest.
Zu Jahresanfang hat Argo eine
Leitbildkampagne mit den internen
Mitarbeitern gestartet – als
dynamischen Prozess für zukunfts -
orientierte Arbeitsplätze.
Argo Group
1988 gegründet, ist Argo Personal
Service heute bundesweit an
25 Standorten aktiv. Über die klassische
Personaldienstleistung hi -
naus bündelt Argo eine Gruppe
von Unternehmen, die sich auf
spezielle Personalprofile konzen -
trieren, von der Luftfahrt über IT
bis zum Handwerk, und ist dabei
international tätig.
Argo Personal Service GmbH
Kaiser-Wilhelm-Straße 16
67059 Ludwigshafen
Tel.: 06 21 / 95 34 12-60
E-Mail: ludwigshafen@
argo-personal.de
info
Stiftsplatz 5
67655 Kaiserslautern
Tel.: 06 31 / 41 41 08-0
E-Mail: kaiserslautern@
argo-personal.de
auch bei den Älteren im Vergleich
zum Vorjahr leicht gestiegen ist.
Die gute Entwicklung auf dem
Arbeitsmarkt geht an dieser Altersklasse
nicht ganz vorbei.
Im Juni 2011 waren im Jobcenter
Vorderpfalz-Ludwigshafen noch
fast ein Viertel der Arbeitslosen
50 bis unter 65 Jahre alt. In dieser
Gruppe liegt ein nicht zu unterschätzendes
Potenzial für den
Arbeitsmarkt.
Das Jobcenter beteiligt sich deshalb
bereits seit Juli 2009 am
Projekt ‘Perspektive 50plus, Beschäftigungspakte
in der Region’.
Drei Vermittlungszentren für Ältere
sind in Ludwigshafen, Speyer
und Frankenthal eingerichtet
und verfügen über 60 Plätze speziell
für ältere Kunden. Die nach-
Fortsetzung nächste Seite
ZukunftBeruf | 83

Arnold Personal seit zehn Jahren in Landau:
“Für jeden Betrieb gibt es den
passenden Mitarbeiter”
lem Hilfskräfte und Staplerfah- die Geschäftsleitung überzeugt.
rer, aber auch Fachpersonal wie Sie pflegt einen offenen, koope-
Elektriker oder Maler –, soll jetzt rativen Umgangsstil, getragen von
der kaufmännische Bereich nach- gegenseitigem Respekt, bei dem
ziehen. Die Vorzeichen sind güns - Chef und Mitarbeiter zu ihren Vor -
Diesen Herbst feiert Arnold Personal
in Landau ein kleines Jubiläum:
Seit zehn Jahren bietet
das Team Dienstleistungen rund
um Arbeitnehmerüberlassung und
Personalvermittlung an. Im Aktionsradius
von 80 Kilometern
um die südpfälzische Stadt hat es
sich seinen Kundenstamm in Industrie,
Handel und Dienstleis -
tung aufgebaut, der kleine Handwerksbetrieb
gehört ebenso dazu
wie das internationale Großunternehmen.
Vorrangiges Ziel ist
eine langfristige Zusammenarbeit
mit den Kunden, die auf ein korrektes
und ehrliches Miteinander
vertrauen können.
“Es ist immer ein Geben und Neh -
men“, lautet der Wahlspruch des
kleinen Personalteams. Das Verhältnis
zu den externen Mitarbeitern
ist kol legial und schließt auch
mal Hilfe bei der Wohnungssuche
oder beim Abschluss der Autoversicherung
mit ein. Bewerbungsunterlagen
werden gemeinsam
optimiert, und die Kamera
liegt bereit, falls ein ansprechendes
Bewerbungsfoto gebraucht
wird.
Lag der Schwerpunkt von Arnold
Personal bislang eher im gewerblich-technischen
Sektor – vor al-
Fortsetzung von Seite 83
haltige Integration von Personen
über 50 Jahren in den Arbeitsmarkt
ist die Hauptaufgabe.
Durch das Programm 50plus wird
nicht nur für die Einstellung äl -
terer Arbeitnehmer geworben.
Durch die Vermittlungsarbeit
wird ein aktiver Beitrag zur Beendigung
der Arbeitslosigkeit geleistet.
Insgesamt haben im letzten
Jahr 719 Männer und 267
Frauen über 50 Jahre eine Beschäftigung
aufgenommen. Dies
zeigt, dass ältere Arbeitslose nicht
auf Dauer ein Leben mit Hartz
IV führen müssen.
Die Perspektiven werden sich in
Zukunft vor dem Hintergrund
der gestiegenen Kräftenachfrage
und eines zu erwartenden Fachkräftebedarfs
auch für die älteren
Arbeitslosen verbessern.
Frage: Was können Betriebe
tun, um auch älteren Menschen -
84 | ZukunftBeruf
tig, denn die Nachfrage nach gu -
tem Personal reißt nicht ab. Aktuell
werden neben Erzieherinnen
beispielsweise Sanitär- und Heizungsbauer
dringend gebraucht.
Der Personaldienstleister rekrutiert
seine Bewerberinnen und Be -
werber zu einem großen Teil
durch Mund-zu-Mund-Propa ganda.
“Wenn die Mitarbeiter zufrieden
sind, weil wir ihnen Perspektiven
geben können, dann ist das
unsere beste Empfehlung“, ist
wohlgemerkt, wir sprechen laut
Definition von Männern und Frauen
jenseits der 50, die sich in der
Regel als fit und motiviert empfinden
– attraktive Arbeitsplätze
zu bieten, und welchen Wert hat
die Beschäftigung dieser Altersgruppe
für ein Unternehmen?
Sie kostet in der Regel mehr als
der jüngere Mitarbeiter...
Schnitzius: Personen, die schon
lange im Erwerbsleben stehen,
haben einen großen Erfahrungsschatz
aufgebaut, von dem alle
profitieren. Ein ausgewogenes
Verhältnis von älteren und jüngeren
Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen
ist für ein Unternehmen
eine wertvolle Mischung. Nur so
kann das vorhandene Wissen an
jüngere Kollegen und Kolleginnen
weitergeben werden. Es gibt
mittlerweile Betriebe, die ältere
Beschäftigte als Coach für die
“Wir verstehen
uns als Vermittler
zwischen
Beschäftigten
und Kunden.“ –
Geschäftsführerin
Rowena Arnold
(links). Neben
ihr Personaldisponentin
Mirlinda Bislimi
und Rene Just,
der für die interne
Datenerfassung
zuständig ist.
zügen, aber auch zu ihren Fehlern
stehen können. Ein gutes Betriebs -
klima, faire Konditionen und gezielte
Betreuung sichern bestmögliche
Leistung und damit den Erfolg
aller Beteiligten – dieser Ge -
danke bestimmt das Firmenverständnis.
Pünktliche Lohnzahlung
gemäß IGZ-Tarifvertrag ist ebenso
selbstverständlich wie die soziale
Absicherung der Mitarbeiter.
“Für jeden Betrieb gibt es den
passenden Mitarbeiter“ – diesen
nächste Generation einsetzen, um
den Wissenstransfer sicher zu stellen.
So erweisen die Älteren einen
wichtigen Dienst und können
eventuell vorhandene gesundheitliche
Einschränkungen kompensieren.
Frage: Die Zeitarbeit ist ein sensibler
Konjunkturindikator. Geht
es aufwärts, boomt mit als erste
die Zeitarbeit, geht es abwärts,
gibt es hier die ersten Entlassungen.
Mehr als ein Viertel aller
neuen Stellen entstanden dieses
Jahr bei Personaldienstleistern.
Welchen Stellenwert geben Sie
der Zeitarbeit aktuell, und nach
welchen Maßstäben beurteilen
Sie die Qualität der Firmen?
Schnitzius: Ungefähr 40 Prozent
der Stellenzugänge kommen aus
dem Bereich der Personaldienstleister.
Im Vergleich zu allen sozi-
Anspruch verfolgt das Personalteam,
indem es sich bestmöglich
über alle Beteiligten informiert.
Regelmäßige Kontakte in die Fir -
men gehören dazu, eine genaue
Analyse der Anforderungen im
jeweiligen Arbeitsbereich, die Begleitung
zum ersten Einsatz beim
Kunden. Der Personaldienstleis -
ter hilft seinen Mitarbeitern beim
Erwerb zusätzlicher Qualifikationen
wie etwa dem Staplerschein
und sichert ihnen damit langfris -
tige Einsatzmöglichkeiten oder
auch die Chance auf eine Festanstellung
beim Kunden.
Zum Portfolio von Arnold Personal
gehört neben der Arbeitnehmerüberlassung
auch die Vermittlung
von Personal. Auf Wunsch
werden alle Schritte des Rekrutierungsprozesses
übernommen,
vom Erstellen des Anforderungsund
Aufgabenprofils über die Aus -
wahl der Suchmedien bis zur Vorauswahl
geeigneter Kandidaten
und zum Vorstellungsgespräch.
ArnoldPersonal GmbH
Klaus-von-Klitzing-Str.
info
3
76829 Landau
Tel.: 0 63 41 / 99 55 99
E-Mail:
arnold@arnold-personal.com
www.arnold-personal.com
alversicherungspflichtigBeschäftigten in unserem Agenturbezirk
spielt die Beschäftigung in der
Zeitarbeit mit drei Prozent eine
verhältnismäßig geringe Rolle.
Die Zeitarbeit bietet den Arbeitslosen
eine Chance auf den Übergang
in ein reguläres Arbeitsverhältnis.
Da die Überlassungsdauer
nicht mehr befristet ist, ist Zeitarbeit
auch für langfristige Personalbedarfe
sehr attraktiv geworden.
Eine Voraussetzung für
die enge Zusammenarbeit ist die
tarifgebundene Bezahlung des Un -
ternehmens. Wir schließen Kooperationsvereinbarungen
mit den
Personaldienstleitern ab, um die
Zusammenarbeit zu regeln. Alle
Zeitarbeitsunternehmen haben sich
an das Arbeitnehmerüberlassungs -
gesetz zu halten. Dies wird von
der Bundesagentur für Arbeit
überprüft. Bei Verstößen werden
entsprechende Auflagen gemacht.

Arbeitgeber suchen:
WORKStart
die vermittlungsorientierte
Arbeitnehmerüberlassung der GeBeGe
Sternstraße 46c · 67063 Ludwigshafen
Wir suchen: Zerspanungsmechaniker CNC / Kon ventionell
(m/w), Schreiner (m/w), Elektriker (m/w), Baugeräteführer (m/w)
und Fachkräfte für Lagerwirtschaft (m/w).
Ansprechpartner: Harald Hammer
E-Mail: workstart@gebege-mbh.de
Tel.: 06 21 / 659 03-34/-36
Fax: 06 21 / 659 03 43
www.gebege-mbh
CONNECT Personal-Service GmbH
Altrottstraße 26 b · 69190 Walldorf
Gesuchte Qualifikationen: kaufmännische Sachbearbeiter/
innen, Wirtschaftswissenschaftler/innen, Ingenieure/innen,
IT-Spezialisten/innen und Bilanz- und Finanzbuchhalter/innen.
Ansprechpartner: Benjamin Weiler
Tel.: 0 62 27 / 35 82-0
E-Mail: benjamin.weiler@connect-personal.de
www.connect-personal.de
Unique Personalservice Südwest GmbH
Niederlassung Ludwigshafen
Bismarckstraße 106 · 67059 Ludwigshafen
Wir suchen: Kunstoffformgeber (m/w), Werkzeugmechaniker
(m/w), Che mikanten (m/w), Industriemechaniker (m/w), Elektronikfacharbeiter
(m/w) und Elektronikfachhilfen (m/w).
Ansprechpartner: Martin Martin
E-Mail: ludwigshafen@unique-personal.de
Tel.: 0621/5914680
www.unique-personal.de
ARWA Personaldienstleistungen
P7, 1 · 68161 Mannheim
Wir suchen: Telefonberater m/w, Chemikanten m/w, Elektro -
installateure m/w, Lager- und Produktionsmitarbeiter sowie
kaufmännische, medizinische und gewerbliche Mitarbeiter
aus allen Fachbereichen.
Ansprechpartner: Martin Müller
E-Mail: mannheim@arwa.de
Tel.: 0621/1078 90
www.arwa.de
FERCHAU Engineering GmbH · Niederlassung Mannheim
O 7, 4 · 68161 Mannheim
Wir suchen: Entwickler (m/w), Konstrukteure (m/w), Hardund
Softwareprofis (m/w) sowie Projektmanager (m/w) für die
Bereiche Maschinen- und Anlagenbau, Automotive, Kraftwerks-
und Energietechnik, Automatisierung sowie Pharmaund
Medizintechnik. Wir entwickeln Sie weiter!
Ansprechpartner: Rafael Jäger
E-Mail: mannheim@ferchau.de
Tel.: 0621/126130
Fax: 0621/20897
www.ferchau.de/go/mannheim
Adecco Personaldienstleistungen GmbH
Niederlassung Ludwigshafen · Bahnhofstraße 63
67059 Ludwigshafen
Wir suchen: Chemiearbeiter für Labor oder Produktion (m/w),
Elektriker (m/w), Staplerfahrer (m/w), Export-Sachbearbeiter
(m/w), Assistenten mit Englischkenntnissen (m/w), Projekt -
assistenten mit technischem Hintergrund (m/w), Ing. Maschi -
nenbau (m/w). Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung!
Ansprechpartnerin: Friederike Bölian
E-Mail: ludwigshafen@adecco.de
Tel.: 0621/591270
Fax: 0621/5912750
www.adecco.de
Manpower GmbH & Co. KG
Berliner Straße 32a
(im Gebäude der Agentur für Arbeit)
67059 Ludwigshafen
Wir suchen für namhafte Unternehmen in Ihrer Region zum
nächstmöglichen Zeitpunkt Hilfskräfte (m/w) für Lager und
Produktion, Elektro-/Metallfacharbeiter (m/w) und Bürofach -
kräfte (m/w). Wir freuen uns auf Sie.
Ansprechpartner: Christian Thomas
Tel.: 0172/6522823
Fax: 06241/9117-13
E-Mail: Ludwigshafen@Manpower.de
www.manpower.de
ZukunftBeruf | 85

Kaufmännische Umschulungen und Externenprüfungen mit der DAA:
Individuelle Weiterbildung für eine
flexible Arbeitswelt jetzt auch in Landau
Im weiten Feld kaufmännischer
Umschulungen macht der DAA
Deutschen Angestellten-Akademie
keiner so schnell etwas vor.
Die Qualität und Verlässlichkeit
ihres Angebots ist weithin bekannt
und schlägt sich in anhaltend
hoher Nachfrage nieder. Im
von Ulrike Shareski verantworteten
DAA-Bildungszentrum in
Mannheim etwa haben jüngst 28
Umschülerinnen und Umschüler
neu angefangen, und die Wartelis
te trägt immer noch einige Namen.
Erfahrungsgemäß stellen
Unternehmen bevorzugt Fachkräfte
mit anerkannten und aktuellen
Berufsabschlüssen ein.
Im Juli 2011 hat die DAA nun
ihren neuen Standort in der Südpfalz
eröffnet. Bildungsberater
Thomas Borckholder betreut das
Beratungsbüro im Landauer Stadtteil
Queichheim, direkt am Neuen
Messplatz gelegen und mit der
Straßenbahn gut zu erreichen.
Wer einen Berufsabschluss nachholen
will oder aus verschiedenen
Gründen seinen Beruf nicht
mehr ausüben kann und einen
anderen Abschluss anstrebt, darf
umfassende Informationen erwarten.
2012 starten in Landau
die entsprechenden Kurse.
Die Motive für eine Umschulung
oder einen nachträglichen Berufsabschluss
sind ganz unterschiedlich:
gesundheitliche Probleme
oder fehlende Nachfrage
im erlernten Beruf, eine veraltete
oder gar keine Berufsausbildung,
die Steigerung der Chancen
auf dem Arbeitsmarkt durch
qualifizierte Abschlüsse. Mit ih -
ren Kursen deckt die DAA ein
breites kaufmännisches Feld ab;
Umschulungen werden angeboten
zu Bürokaufleuten, Indus -
triekaufleuten, Kaufleuten für Bü -
rokommunikation, für Spedition
und Logistikdienstleistungen, im
Groß- und Außenhandel, Touris -
muskaufleuten, Kaufleuten im
Gesundheitswesen, Sport- und
Fitness kaufleuten sowie Kaufleuten
für Marketingkommunikation.
Die DAA bereitet ihre
Kunden mit umfassenden theoretischen
und praktischen Kenntnissen
auf die Prüfungen vor der
IHK vor und unterstützt bei der
86 | ZukunftBeruf
Suche nach einem Arbeitsplatz
im neu erworbenen Beruf.
Dauern die Umschulungen zwei
Jahre, wobei Praktika von sechs
bzw. neun Monaten enthalten sind,
wird der Zeitbedarf für die Vor-
bereitung zur Externenprüfung
vor der IHK individuell festgelegt,
bezogen auf die jeweiligen
Vorkenntnisse und -erfahrungen.
In der Regel werden etwa sechs
Monate veranschlagt. Diese Kurse
kann man übrigens auch berufsbegleitend
in Teilzeit besuchen.
Sie richten sich an erfahrene
Praktiker, die nachweisbar über
einen längeren Zeitraum in einem
kaufmännischen Beruf gearbeitet
haben, aber keine Gelegenheit
hatten, einen anerkannten
Berufsabschluss zu erlangen.
Flexible Arbeitswelt –
individuelle Weiterbildung
Die Arbeitswelt wird immer flexibler,
und standardisierte Angebote
können diese Arbeitswelt
nur noch unzulänglich abbilden.
Gefragt ist heute eher die Möglichkeit,
das individuelle Kompetenz
profil ge mäß den eigenen
Karrierewünschen und Arbeitsmarktchancen
flexibel anzupassen.
Auf diese Entwicklung hat
die DAA reagiert: Im Rahmen
des von ihr seit vielen Jahren entwickelten
und heute bundesweit
anerkannten Modularen Weiterbildungssys
tems MWS bietet sie
rund 400 kombinierbare Grundlagen-
und Spezialmodule aus den
Bereichen Wirtschaft und Ver-
waltung sowie Gesundheit und
Soziales an.
Die erfahrenen Bildungsberater
und Dozenten können aus diesem
Pool zertifizierter Maßnahmen
binnen weniger Tage pass-
Bildungsberater
Thomas
Borckholder
betreut das im
Juli 2011
eröffnete
Beratungsbüro
der DAA in
Landau. Ab
2012 werden
am neuen
Standort in
der Südpfalz
das gesamte
kaufmännische
Umschulungsspektrum sowie Vorbereitungen zur Externenprüfung vor
der IHK angeboten.
genaue individuelle Bildungsgänge
zusammenstellen, die den
Kunden zu einem speziellen Zertifikat
oder einem Abschluss füh -
ren. Nach einem intensiven Beratungsgespräch,
das jedem Kurs -
angebot der DAA vorausgeht, er -
halten potenzielle Teilnehmer ei -
nen individuellen Qualifizierungsplan,
der einen raschen Einstiegs -
termin sowie Dauer, Inhalte und
Kosten der Qualifizierung ausweist.
Dieser Qualifizierungsplan
dient auch zur Vorlage bei
einem Kostenträger (Agentur für
Arbeit, Rentenversicherung, BFD
u.a.), um eine mögliche Förderung
zu beantragen. Natürlich
können auch Selbstzahler eine
Umschulung oder Prüfungsvorbereitung
bei der DAA erfolgreich
absolvieren.
Moderne Methodik
In ihren Umschulungen setzt die
DAA auf modernes, erwachsenengerechtes
Lernen und hat hiermit
auch in der Einschätzung ihrer
Teilnehmer die besten Erfahrungen
gemacht. In einem Methodenmix
aus Fach unterricht, selbst -
gesteuertem Lernen, praktischen
Übungen in der Kleingruppe, Prü -
fungsvorbereitung etc. eignen
sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer
die relevanten Lehrinhalte
so an, dass sie dauerhaft ver -
ankert und im späteren Berufsleben
allzeit präsent sind.
“Unsere Kunden schätzen vor allem
die Abwechslung und den
Spaß am Lernen“, sagt Monika
Manig, Fachbereichsbeauftragte
für die DAA-Kundenzentren Kai -
serslautern, Landau, Bad Kreuznach,
Mannheim und Saarbrü -
cken. “Die meisten erinnern sich
noch an die eigene Schulzeit und
den eintönigen Frontalunterricht
oder an den Besuch von Seminaren,
deren Inhalte kurze Zeit später
schon nicht mehr abrufbar waren.
Der Methodenmix der DAA
hingegen sorgt für Abwechslung,
und der Lernstoff prägt sich dauerhaft
ein.“
Die Karriere
berufsbegleitend fördern
Wer seine Karriere in Wirtschaft
und Verwaltung oder im Gesundheits-
und Sozialwesen fördern
will, kommt um eine auf einer
einschlägigen Ausbildung basierende
Aufstiegsfortbildung meist
nicht herum. Die DAA hat auch
hier passende Lösungen. Angehende
Bilanzbuchhalter, Fachwirte,
Qualitätsfachkräfte u.a.
können sich an diversen Stand -
orten in Tages-, Abend- und Wochenendlehrgängen
mit branchen
spezifischem Fachwissen ausstatten.
Viele dieser Lehrgänge
werden bei Vorliegen der individuellen
Voraussetzungen auch
durch die Agentur für Arbeit gefördert.
DAA Landau
Alfred-Nobel-Platz 1
76829 Landau
Tel.: 0 63 41 / 55 900 11
E-Mail:
thomas.borckholder@daa.de
info
www.daa-landau.de
DAA Mannheim
Kaiserring 2-6
68161 Mannheim
Tel: 06 21 / 1 29 42-0
E-Mail:
info.daa-mannheim@daa.de
www.daa-mannheim.de

Soziale Verantwortung steht bei PERSONALHANSA hoch im Kurs:
Fair zu Mitarbeitern wie zu Kunden
Karl-Heinz Kaehn und sein Team
der Personalhansa Dienstleis tungs -
gesellschaft in Mannheim leisten
seit Jahren erfolgreiche Arbeit –
und müssen in der aktuell – noch
– guten Wirtschaftslage fast schon
dafür büßen. Jeden Monat wird
ein Teil der Zeitarbeitnehmer von
den Entleihfirmen in eine Festanstellung
übernommen, jüngst
waren es auf einen Schlag zehn
Prozent. “Über ein Viertel unserer
externen Mitarbeiter nimmt
in den letzten Monaten diesen
Weg“, sagt Kaehn und freut sich
für jeden Einzelnen, dem die viel
beschworene Brückenfunktion der
Zeitarbeit die Tore zu den Firmen
geöffnet hat. Für das interne Personalteam
jedoch erhöht sich angesichts
eines nahezu leer gefegten
Bewerbermarkts der Kraftakt,
motivierte und qualifizierte
Arbeitskräfte für die Kundenunternehmen
zu gewinnen.
“Ich könnte spontan 40 neue Mitarbeiter
einstellen“, so Kaehn. Der
seit Jahrzehnten mit der Region
vertraute Personalprofi blättert
den Auftragsstapel auf seinem
Schreibtisch durch. Es gibt keinen
Bereich, in dem nicht gesucht
wird, seien es Facharbeiter wie
Elektriker, Maler und Schlosser,
Kaufleute, Fachkräfte für technische
Dokumentation oder Ingenieure.
Bei der Suche nach Mitarbeitern
nutzt Personalhansa neben den
gängigen Rekrutierungsmöglich -
keiten wie Printmedien und In-
Das Team
von
PERSONAL-
HANSA:
Geschäftsführer
Karl-Heinz
Kaehn
(sitzend)
mit Personaldisponent
Alexander Kaehn, Assistentin Laura Barilaro und den Sachbearbeiterinnen
Monika Dutczak und Sandra Sommer (von links).
ternet auch Kontakte zu Hochschulen,
Bildungsträgern und Ar -
beitsagenturen. Dank überdurchschnittlicherBranchenvergütungen
können die Kundenunterneh -
men über Personalhansa zuverlässige
und motivierte Arbeitskräfte
erwarten. Mithilfe eines
bundesweiten Netz werks aus über
110 Personaldienstleistern und
einer Datenbank, die hoch effizientes
Bewerbermanagement erlaubt,
kann Per sonalhansa ferner
sehr spezielle Anforderungsprofile
bedienen.
Zu Kaehns Strategie gehört es z.B.,
gute Hilfskräfte durch Zusatzqualifikationen
an seine Firma zu
binden. Wie jüngst bei einem flei -
ßigen, zuverlässigen Mann, den
er bei einem Pharmaunternehmen
einsetzt. Die Entleihfirma wollte
den versierten Staplerfahrer unbedingt
länger behalten. Der hatte
nur ein Handicap – keinen offiziellen
Staplerschein, ohne den
er dort nicht fahren durfte. Selbstverständlich
für Kaehn, dieses
Zertifikat auf Firmenkos ten zu
finanzieren.
Die dahinter stehende Philosophie
ist einfach und einleuchtend: Nur
wenn die Bedürfnisse beider Seiten
erfüllt sind, wenn Verantwortung
ebenso dem Personal wie
den Kunden gilt, stimmen Arbeits -
ergebnis und Qualität. Seriosität,
Fairness, Vertrauen und Verlässlichkeit
nach beiden Seiten sind
grundlegende Werte für den mittelständischen
Personaldienstleis -
ter, und daraus haben sich viele
Personaldienstleistungskaufmann/frau
Entscheidungsstärke, Präsentationsfähigkeit,
systematische Arbeitsweise,
Planungs-, Organisations-
und Kommunikationsfä -
hig keit sowie Lernbereitschaft
zeichnen einen guten Personaldienstleistungskaufmann
aus, der
während einer dreijährigen Ausbildung
zum Experten in Sachen
Personaldienstleistung wird.
Ein Schwerpunkt seiner an -
spruchs vollen, komplexen, teamo
rientierten Tätigkeit ist das Beschaffen
von qualifiziertem Personal,
etwa über Stellenangebote
in Printmedien oder via Online-
Bewerbung. Er ermittelt die Bewerberprofile
und gleicht sie mit
den Anforderungsprofilen ab, informiert
Interessenten über Arbeitsbedingungen
und Vergütung
und lädt geeignete Bewerber zu
Vorstellungsgesprächen ein, an
denen er bisweilen auch selbst
teilnimmt. Kommt es zu einer
Einstellung, stellt er die Vertragsunterlagen
zu sammen.
In der Regel ist man bei Personaldienstleistern
tätig. Man dis po -
niert Personaleinsätze und plant
die Personalentwicklung, unterrichtet
die Mitarbeiter über Arbeitssicherheit
und Gesundheitsschutz,
führt die Personalakten
(u.a. dokumentiert man Fehlzeiten
und Urlaubstage) und erstellt
Entgeltabrechnungen. All gemei -
ne kaufmännische Aufgaben wie
Steuerung und Controlling ge -
hören ebenfalls zu den Tätigkeiten.
Des Weiteren akquiriert man
Aufträge (d.h. Unternehmen aus
allen Wirtschaftsbranchen, die
Zeitarbeitnehmer einstellen wollen)
und entwickelt Angebote.
Als Vermittler zwischen Unternehmen
und Arbeitsuchenden findet
der Personaldienstleistungskaufmann
heraus, wie viele Mitarbeiter
mit welchen Qualifikationen
der Kunde, den man später
auch betreut, benötigt, und kalkuliert
Aufwand und Kosten.
Ist der Personaldienstleistungs-
langjährige Bindungen, sowohl
auf Kunden- als auch auf Mitarbeiterseite,
entwickelt.
Die Leistungen, die Personalhansa
Bewerbern anbietet, können
sich sehen lassen: unbefris tete
oder auf Wunsch auch befris tete
Beschäftigungsverhältnisse, Volloder
Teilzeitarbeit, Fort- und Wei -
terbildungsmöglichkeiten, Steige -
rung der fachlichen und sozialen
Kompetenzen durch die verschiedenen
Einsatzfelder, übertarifliche
Löhne und alle gängigen Sozialleistungen.
Gerade bei hoch
qualifizierten Mitarbeitern, etwa
Ingenieuren oder anderen technischen
Berufen, sei der Gehalts un -
terschied im Vergleich zur Festanstellung
in einem Unternehmen
kaum mehr auszumachen, versichert
Karl-Heinz Kaehn.
Übrigens: Neben der klassischen
Zeitar beit umfasst das Portfolio
des mittelständischen Personaldienstleisters
auch Personalvermittlung,
Personalberatung und
Onsite-Management.
PERSONALHANSA GmbH
Willy-Brandt-Platz 2
info
68161 Mannheim
Tel.: 06 21 / 12 000-0
E-Mail für Bewerber:
bewerbung@personalhansa.com
E-Mail für Auftraggeber:
info@personalhansa.com
www.personalhansa.com
kaufmann in der Personalabteilung
eines Unternehmens tätig,
plant er Personaleinsätze und
kümmert sich um die kontinuierliche
Weiterbildung der Mitarbeiter.
Daneben klärt er auch hier über
arbeitsrechtliche Vorschriften, Gesundheitsschutz
und Arbeits si cher -
heit auf.
Über Änderungen im Arbeitsrecht
hat man stets auf dem aktuellen
Stand zu sein, ebenso, was
die branchen spezifischen Vorschrif
ten des Ge sundheits schu t -
zes betrifft. Ferner gehören Steuerung
und Controlling zu den Verantwortungsbereichen.
ZukunftBeruf | 87

Am 30.11. und 1.12.2011 im Pfalzbau:
JOBAKTIV –
Ausbildung und Arbeit für Migranten 1
Sie haben es nicht immer einfach
und gelten bisweilen als chancenlos,
wenn es um einen guten Job,
wenn es um Karriere geht – Migranten
in Ludwigshafen, Mannheim
und anderen Städten der
Metropolregion Rhein-Neckar.
Doch gerade vor dem Hintergrund
des wachsenden Fachkräftemangels
und eines sozialen
Friedens, der u.a. mit Wohlstand
und Erfolg in der Berufswelt gesichert
wird, sind sie für die Wirtschaft,
für die Unternehmen, eine
bedeutende Größe, um die es sich
zu bemühen lohnt. Die Ludwigs -
hafener Arbeitsagentur macht hier
mit JOBAKTIV einen wichtigen
Schritt, Migranten und Arbeitgeber
in der Region zusammenzuführen
– eine Messe, die am 30.11.
und 1.12.2011 im Pfalzbau Lud -
wigshafen stattfindet: ‘Ausbildung
und Arbeit mit dem Schwerpunkt
Menschen mit Migrationshintergrund’.
JOBAktiv Ludwigshafen
88 | ZukunftBeruf
die Informationsmesse mit dem
Schwerpunkt Migration - einmalig für die
Metropolregion Rhein-Neckar
Die Messe bietet
- umfangreiche Informationen zu allen Themen rund
um den Arbeits- und Ausbildungsmarkt,
- Kommunikationsmöglichkeiten mit namhaften Unternehmen
- Netzwerkmöglichkeiten
- einen professionellen Check Ihrer Bewerbungsunterlagen
- ein anregendes Begleitprogramm mit Kultur und Sport
Wo?
Pfalzbau Ludwigshafen
Wann?
30. November und 01. Dezember 2011
Öffnungszeiten:
9 Uhr bis 18 Uhr
Agentur für Arbeit Ludwigshafen
Berliner Str. 23a
67059 Ludwigshafen
www.arbeitsagentur.de
Nach dem Pilotprojekt in Hamburg
und weiteren erfolgreichen
Messen in Stuttgart und Offenbach
im vergangenen Jahr will
man nun in Ludwigshafen die
Kommunikation aller Akteure am
Arbeitsmarkt untereinander fördern,
Netzwerke bilden, Transparenz
in der Berufswelt schaffen,
dies mit sechs sogenannten
Themen-Inseln und maximal sieben
Ausstellern pro Insel.
Unternehmen aus den unterschiedlichsten
Branchen werden für die
Messe gewonnen. Neben großen
Firmen präsentieren Klein- und
Mittelbetriebe mit Personalbedarf
attraktive Arbeitsplätze. Die
Besucher und Besucherinnen haben
die Gelegenheit, mit allen
Akteuren auf dem Arbeitsmarkt
in Kontakt zu kommen.
“Ich freue mich auf Arbeitgeber,
die selbst einen Migrationshinter -
grund haben”, sagt Beatrix Schnitzius,
Leiterin der Ludwigshafe-
ner Arbeitsagentur. "Sie besitzen
Vorbildfunktion, weil sie bewiesen
haben, dass man aus sich etwas
machen kann – und sie wissen
aus eigener Erfahrung um
die Probleme von Migranten und
Migrantinnen und können deshalb
gut auf sie eingehen. Mit ih -
rem Wissen bereichern sie die
JOBAKTIV Ludwigshafen in verschiedenen
Programmpunkten.”
Zur Messe, die am 30. November
mit einer Podiumsdiskussion
beginnt, gehört ein umfangreiches
Programm: Geplant sind Gesprächsrunden
u.a. zu den Themen
• Chancen erkennen – Vielfalt
nutzen! Arbeitsmarkt und
Migration
• Ausbildung – worauf kommt
es Ausbildungsbetrieben an?
• Unternehmerkarrieren
• Anerkennung ausländischer
Abschlüsse
• Sprache – Lust oder Last?
Baugeräteführer/in
Als Baugeräteführer muss man
im Hoch- und Tiefbau Bau ma -
schinen und Baugeräte be dienen
können. Dazu zählen u. a. Erdbe -
wegungsmaschinen, Pla nier rau -
pen sowie Beton- und Asphalt -
misch anlagen. Der gesamte Maschinenpark
muss zum Einsatz -
ort transportiert wer den. Die
Baustellen gilt es einzurichten
und die Bau kräne aufzustellen und
für den je weiligen Bedarf mit zusätz
lichen Gerätschaften zu bestücken.
Gelernt sein will ferner, wie man
Arbeits- und Schutzgerüste aufstellt,
eine Baustelle sichert und
Bau- bzw. Bauhilfsstoffe verarbeitet.
Auch mit Vermes sungs -
geräten, Schmier- und Kraft stof -
fen sowie Hydrau lik ölen muss
man umgehen können. Baugeräteführer
heben Bau gruben und
Gräben aus, legen Böschungen
an und beseitigen Erdaushub auf
• Sport und Beruf – welche
Gemeinsamkeiten führen
zum Erfolg?
Daneben wird es unterschiedliche
kulturelle und sportliche Bei -
träge geben.
Der Eintritt für Besucherinnen
und Besucher, die an einer Arbeitsstelle
oder an einem Ausbildungsplatz
interessiert sind (und
nicht nur Migranten sind willkommen!),
ist frei.
1 Als Personen mit Migrationshinter -
grund definiert werden “alle nach
1949 auf das heutige Gebiet der
Bundesrepublik Deutschland Zuge -
wanderten, sowie alle in Deutschland
geborenen Ausländer und alle
in Deutschland als Deutsche Geborenen
mit zumindest einem nach
1949 zugewanderten oder als Ausländer
in Deutschland geborenen
Elternteil. Somit ge hören auch Spät -
aussiedler und deren Kinder zu
den Personen mit Migrationshintergrund.”
(Quelle: Statistisches Bundesamt)
die dafür vor gesehenen Halden.
Führen sie einen Baukran, haben
sie in ers ter Linie Bauhandwerker
mit den nötigen Utensilien
wie Beton, Baustahl und Steinen
zu versorgen. All diese Geräte
müssen ordentlich gewartet werden.
Auch ihr Innenleben muss
man kennen, um die ein und andere
Reparatur durchzuführen.
Mit dem Hauptschulabschluss in
der Tasche kann man sich bei
einigen wenigen Betrieben in
Industrie und Handwerk bewerben.
Während der dreijährigen
Ausbildung kann sich der Lehrling
Schwerpunkte in den Be -
reichen Hochbau oder Straßenund
Tief bau setzen. Technisches
Verständnis, Geschick im Umgang
mit Ma schinen, ein gutes
Augenmaß, Zuverlässigkeit und
Verantwortungsbewusstsein gelten
als Eignungsvoraussetzungen.

Kaufmann/frau für
Versicherungen und Finanzen
Der Kaufmann für Versicherungen
und Finanzen ist der Experte
für alle Fragen rund um Versicherungs-
bzw. Finanzprodukte.
Im dritten und letzten Jahr seiner
Ausbildung spezialisiert er sich
auf eine dieser beiden Fachrichtungen.
Der Schwerpunkt der
Tä tigkeit liegt auf dem Verkauf
der jeweiligen Produkte sowie der
Beratung der Kundschaft; der
Kaufmann kann dabei sowohl im
Innen- als auch im Außendienst
tätig sein. Flexibilität ist gefragt,
denn bisweilen liegen Termine
in den Abendstunden oder am
Wochenende.
Im Rahmen der kaufmännischen
Steuerung und Kontrolle eignet
man sich u.a. umfassende Kenntnisse
über das betriebliche Rech -
nungswesen an, Controlling, Kos -
ten- und Leistungsrechnung, und
man lernt, wie man mit dem Datenschutz
umgeht und Daten sichert.
Da die Versicherungsgesellschaften
vom Verkauf ihrer
Policen und der damit verbundenen
Kundenberatung leben, ste-
hen Beratungs- und Verkaufs -
prozesse im Vordergrund. Und
da der Kaufmann für Versicherungen
und Finanzen letztlich
nur so gut sein kann wie seine
Produkte, gilt es, sich alles über
die hauseigenen Versicherungsund
Finanzprodukte zu erarbeiten.
Auch das Bestandskundenmanagement
will gelernt sein, denn
nur, wer seine Kunden optimal
betreut und ihnen einen ordentlichen
Vertragsservice bietet (z.B.
bei einem Autounfall, einem
Wasserschaden oder einem Dieb -
stahl hilft, die entsprechenden
Formulare auszufüllen, oder in
Sachen Lebensversicherung auf
Versorgungslücken aufmerksam
macht), wird in diesem Beruf
langfristig bestehen können. Nicht
zuletzt aufgrund der internationalen
Verflechtungen wird das
Dickicht an Angeboten für den
Laien immer undurchdringlicher.
Mit seinen Produktkenntnissen
hilft der Experte den Kunden, ihre
jeweiligen Möglichkeiten zur Si-
cherung der Lebensqualität zu
nutzen.
Zur Fachrichtung Versicherung
gehören u.a. das Schadens- und
Leistungsmanagement sowie zwei
Qualifikationseinheiten. Hier kann
man wählen aus den Themengebieten
Agenturbetrieb, Risiko -
management, Vertrieb von Produkten
der betrieblichen Altersvorsorge
bzw. anderer Versicherungsprodukte
für gewerbliche
und private Kunden, Marketing
und Vertriebsunterstützung sowie
Kunden gewinnen, betreuen
und binden.
In der Fachrichtung Finanzberatung
stehen die private Immobilienfinanzierung
sowie der Vertrieb
von Finanzprodukten und
von Produkten der betrieblichen
Altersvorsorge auf dem Programm.
Auch hier geht es darum,
aus der Fülle von Möglichkeiten
zusammen mit dem Kunden
maßgeschneiderte Konzepte zu
entwickeln. Eine bestimmte schu -
lische oder berufliche Vorbildung
Dipl.-Betriebswirt/in bzw. Bachelor of Arts (DH/BA) –
Versicherung
Die Ausbildung zum Diplom-
Betriebswirt bzw. Bachelor of
Arts (DH/BA) – Fachrichtung
Versicherung wird derzeit u. a. in
den Bundesländern Baden-Württemberg,
Berlin und Sachsen angeboten.
Während der dreijährigen dualen
Ausbildung wechseln sich die
theoretischen Studienphasen an
einer Dualen Hochschule/Be rufs -
akademie mit den praktischen
Phasen in einem Betrieb ab.
Dabei gliedert sich die Ausbildung
in sechs Abschnitte von je
einem halben Jahr; jedes Halbjahr
wiederum spaltet sich in
Theorie und Praxis auf.
Die Praktika ermöglichen es dem
angehenden Betriebswirt, sein
Unternehmen ausgiebig kennenzulernen
und dort selbstständig
zu arbeiten. Zusätzlich zum deutschen
Abschluss kann man sich
den britischen akademischen Grad
Bachelor of Arts with Honours
erwerben.
Der Diplom-Betriebswirt der
Fachrichtung Versicherung bzw.
Bachelor of Arts (DH/BA) – Versicherung
arbeitet in der Versicherungsbranche
bzw. in Versicherungsabteilungeneinschlägiger
Industrie- und Handelsunter -
nehmen, unter Umständen auch
bei Banken und Kreditinstituten
und in der Unternehmensberatung.
Im Innendienst eingesetzt findet
er seine Aufgabengebiete u. a. im
Rechnungs- oder Personalwesen,
bei der Revision, im Controlling
sowie beim Marketing. Er kümmert
sich um Versicherungsnehmer,
reguliert deren Schäden
und berät sie, z. B. wenn es beim
sogenannten Risk Management
um die Gestaltung und Abwicklung
der Versicherungsaufgaben
geht.
Auch im Außendienst übernimmt
der Betriebswirt beratende Funktionen
sowohl bei Privatkunden
als auch bei Firmen und verkauft
die entsprechenden Versicherungsleistungen.
Kontaktfreudigkeit,
ein sicheres und gepflegtes Auftreten
sowie hohe fachliche Kompetenz
sind notwendige Voraussetzungen,
um beim Kunden zu
bestehen und ihn optimal mit Informationen
und Versicherungsprodukten
zu versorgen.
ist rechtlich nicht vorgeschrieben,
jedoch werden Abiturienten
von den Unternehmen bevorzugt
eingestellt.
Daneben gibt es den
Studiengang
Bachelor of Arts –
Versicherung –,
eine duale Ausbildung, die zusammen
mit Fachhochschulen
und Dualen Hochschulen/Be rufs -
akademien durchgeführt wird.
Abiturienten können dabei Praxis
und Studium miteinander
verbinden. Während drei Jahren
wird eine umfassende Handlungskompetenz
für betriebliche
Steuerungsaufgaben vermittelt.
Neben sozialer Kompetenz erwerben
sich die Studierenden umfangreichesbetriebswirtschaftliches
Fachwissen und erlernen
gleichzeitig versicherungsspezifische
Inhalte, die während der
Praxisphasen gleich umgesetzt
werden.
Die allgemeine oder fachgebundene
Hochschulreife wird vorausgesetzt,
um an einer Dualen
Hochschule/Berufsakademie aufgenom
men zu werden. Daneben
muss ein Ausbildungsvertrag mit
einer geeigneten Firma vorliegen.
Die einzelnen Bundesländer bieten
für begabte Berufstätige bisweilen
Möglichkeiten an, das
Studium auch ohne formale Hochschulzugangsberechtigung
zu be -
ginnen.
Als Betriebswirt bzw. Bachelor
für Versicherung steht einem der
Weg in die Selbstständigkeit offen,
beispielsweise als Finanzberater,
der Vermögensanlagen, Altersvorsorgepläne
und damit ver -
bundene Finanzierungen offeriert.
ZukunftBeruf | 89

Bankkaufmann/frau
Die Aufgabe des Bankkaufmanns
– wie auch die des Kreditinstitutes,
in dem er arbeitet – ist, Angebot
und Nachfrage auf dem
Kapitalmarkt auszugleichen, um
auf diese Weise die privat ersparten
Gelder für die Volkswirtschaft
nutzbar zu machen. Einerseits
gilt es, verzinsliche Anlagemöglichkeiten
zu bieten, andererseits
Kredite zu gewähren.
Dafür gibt es verschiedene Arten
von Kreditinstituten, die grob in
Universalbanken und in Spezialbanken
eingeteilt werden.
Die ersten bieten eine Vielzahl
von Bankgeschäften an, die zweiten
haben sich auf eine bestimmte
Dienstleistung spezialisiert wie
Bausparen, Hypothekendarlehen
oder Konsumkredite. Zu den Universalbanken
zählen u. a. die Sparkassen,
die Privatbanken und die
genossenschaftlichen Kreditinsti -
tute.
Bei den Aufgaben des Bankkauf -
manns unterscheidet man zwi-
Steuerfachangestellte/r
Steuerfachangestellter – ein staubtrockener
Beruf? Weit gefehlt. Wer
ein ausgeprägtes Zahlenverständ -
nis hat und darüber hinaus gerne
mit Menschen kommuniziert, findet
bei Steuerberatern, Steuerbevollmächtigten,Wirtschaftsprüfern
oder vereidigten Buchprüfern
ein interessantes Arbeitsfeld.
Denn in den Mandanten der Praxen
und Kanzleien spiegeln sich
alle Facetten des Wirtschaftslebens,
vom Industriebetrieb über
den Freiberufler bis zur Privatperson.
Während seiner dreijährigen Ausbildung
lernt der Steuerfachange -
stellte die gesamte Software zu
beherrschen, die bei der Bewältigung
der Datenflut in der Buchführung
hilft. Er wickelt u.a. die
technische Personalverwaltung,
sprich Lohn- und Gehaltsabrechnungen
für die Mandanten ab,
kümmert sich um deren Finanzbuchführung,
bereitet Jahresabschlüsse
vor und bearbeitet Steu -
90 | ZukunftBeruf
schen dem kundennahen und dem
bankinternen Bereich. Auf Kundennähe
wird derzeit der Schwerpunkt
gelegt. Im Vordergrund
stehen neben Beratungs- und
Vermittlungsgesprächen der Verkauf
von Bankdienstleistungen.
Dazu gehören Geld- und Kapitalanlagen,
Bausparen, Versicherungen
und Kredite. Kontaktfreudigkeit,
die Fähigkeit zu kommunizieren,
sicheres Auftreten,
Überzeugungskraft, gute Umgangsformen
und die damit verbundene
Freundlichkeit dem Kunden
gegenüber gelten als unabdingbare
Grundkompetenzen, um
erfolgreich zu arbeiten.
Bankintern werden all die Hintergrundarbeiten
erledigt, die für
das Kundengeschäft notwendig
sind. Während der Ausbildung
wird man hier bereits in der Nachbearbeitung
u. a. im Kredit-, Sparund
Wertpapiergeschäft eingesetzt.
Der Bankkaufmann zählt zu den
anspruchsvollsten Ausbildungs-
ererklärungen. Wenn das Finanzamt
den Steuerbescheid herausgegeben
hat, prüft er das Ergeb -
nis auf mögliche Fehler. Außerdem
klärt er die Mandanten über
rechtliche Bestimmungen auf.
In seiner dreijährigen dualen Ausbildung
lernt der Steuerfachangestellte
die Grundlagen des Steuerwesens
ebenso kennen wie
Rechnungswesen, Buchführung
und Bilanzierung, Lohn- und Gehaltsabrechnung;
er erhält da r -
ü ber hinaus Einblicke in Betriebswirtschaft
und Wirtschaftsrecht.
Abitur oder Fachhochschulreife,
der Abschluss einer Höheren Handelsschule
oder Wirt schaftsfach -
schule bieten gute schulische Voraussetzungen
für den Beruf und
den weiteren Aufstieg auf der
Karriereleiter. Denn mit der Fortbildungsprüfung
zum Steuerfachwirt
ist auch die erste Hürde
in Richtung Steuerberater ges
chaf ft.
berufen überhaupt. Ein guter Realschulabschluss
wird vorausgesetzt.
Abiturienten werden in der
Regel bevorzugt.
Die Ausbildung dauert drei Jahre.
Sie kann bei Realschülern auf
zweieinhalb, bei Abiturienten auf
zwei Jahre verkürzt werden. Zu
den Ausbildungsinhalten, die erworben
werden, gehören Marketing
und kundenorientierte Kommunikation,
Kontoführung und
Zahlungsverkehr, alles über Geldund
Vermögensanlagen, das Kreditgeschäft,
Rechnungswesen und
Steuerung sowie umfangreiche Informationen
über das ausbildende
Unternehmen (u. a. zum Personalwesen,
zur Berufsbildung
sowie über die aktuellen Informations-
und Kommunikationssysteme).
Alle Kreditinstitute bieten ihren
Nachwuchskräften eine Fülle an
Fortbildungsmöglichkeiten an. So
kann man sich beispielsweise spezialisieren
auf den Wertpapier-
Investmentfonds -
kaufmann/frau
Der Bedarf an kompetenten
Nachwuchskräften ist in der Investmentbranche
ungebrochen.
Von daher war es notwendig, mit
dem Investmentfondskaufmann
einen neuen Beruf zu kreieren,
der diesem Trend Rechnung trägt.
Während der dreijährigen Ausbildungszeit
entwickelt man sich
zum Fachmann in allen Bereichen
der Kapitalanlagegesellschaft.
Man lernt den Markt zu deuten
und zu bearbeiten, ist im Kundenservice
sowie in der Fondsbuchhaltung
tätig und muss Qualitäten
in der Team arbeit entwickeln,
um Fonds effektiv abzuwickeln
und zu verwalten.
Kompetenzen erwirbt man sich
auch auf den Gebieten des Marketing
und des Vertriebs – Absatzmärkte
und Vertriebskanäle
werden analysiert und genutzt;
das Depotgeschäft (Depotfüh -
rung, Verwaltung und Verwahrung
von Fondsanteilen) sowie die
Fondsbuchhaltung und das Controlling(Wertentwicklungsbe-
berater, den Baufinanzierer oder
den Kreditsachbearbeiter. Daneben
werden auch allgemeine Füh -
rungsseminare angeboten.
Die Sparkassen besitzen mit hausinternen
Seminaren sowie über
die Sparkassenakademie ein umfassendes
Weiterbildungssystem,
bei dem der Nachwuchs individuell
betreut wird und die Füh -
rungskräfte bei der Planung eingebunden
werden.
So hält die Sparkassenakademie
Baden-Württemberg ein dreistufiges,
auf die Anforderungen der
Praxis ausgerichtetes Studienkonzept
parat. Der Studiengang
‘Bankfachwirt (SBW)’ bereitet
mit Schwerpunkt im Privatkundengeschäft
auf die sich verändernden
Anforderungen der Finanzwelt
zukunfts- und praxis -
orientiert vor. Die Absolventen
sind in der Lage, qualifiziert zu
beraten und Aufgabenstellungen
der Berufspraxis gezielt zu lösen.
Universell ausgerichtet er-
Fortsetzung nächste Seite
rechnung, Reporting von Fonds)
stehen genauso auf dem Lehrplan
wie die kaufmännische Steuerung
und Kontrolle (betriebliches
Rechnungswesen, Kostenund
Leistungsrechnung) und das
Immobiliengeschäft.
Neben der Fähigkeit zu kom munizieren
muss man Interesse an
wirtschaftlichen Zusammenhängen
mitbringen, vor allem, was
die Investmentbranche betrifft.
Der Spaß am Umgang mit Zahlen
sowie mit der entsprechenden
Software werden genauso
vorausgesetzt wie Verantwortungsbewusstsein,
exaktes, selbstständiges
Arbeiten und die damit
verbundene Sorgfalt. Auch analytisches
Denken ist unabdingbar.
Der Investmentfondskaufmann
setzt in der Regel Abitur voraus.
Chancen hat man aber auch
mit erfolgreich abgeschlossener
Wirtschaftsschule oder einem
guten Realschulabschluss.

Bachelor of Arts (DH/BA) – BWL Bank
Den Bachelor of Arts (DH/BA) –
Wirtschaft (Bank) erwarten interessante
Berufsfelder bei Sparkassen,
Banken und banknahen
Unternehmen. So finden sich Einsatzgebiete
im Finanz- und Rechnungswesen
sowie in der Revi -
Fortsetzung von Seite 90
möglicht das Studium vielfältige
berufliche Einsatzmöglichkeiten.
Mit dem darauf aufbauenden
Studiengang ‘Bankbetriebswirt
(SBW)’ vertieft man sein praxis -
orientiertes Fachwissen und em p -
fiehlt sich für weiter führende
Fach-, Beratungs- bzw. Führungsaufgaben.
In einer dritten Stufe
qualifiziert das Lehrinstitut der
Deutschen Sparkassenakademie in
Bonn die Studierenden zum ‘Di -
plomierten Sparkassenbetriebswirt’
und ‘Bachelor of Sci ence’.
Be rufsbegleitend kann an der
Fernfachhochschule der Spar-
sion und im (Risiko-) Controlling.
Perspektiven ergeben sich in der
Öffentlichkeitsarbeit und im Marketing,
in der Aus- und Weiterbildung,
im Personalwesen oder
kassen-Fi nanzgruppe ebenfalls der
akade mische Grad ‘Bachelor of
Sci ence’ erworben werden. Über
beide Institutionen kann der höchs -
te akademische Grad ‘Mas ter of
Bu siness Administration’ erlangt
werden.
Einige Institute wie etwa die Sparkasse
Heidelberg bieten für Abiturienten
die Zusatzqualifika tion
zum ‘Finanzassistenten’ und ein
DH/BA-Studium zum ‘Bachelor
of Arts (Fachrichtung Bank)’ in
Zusammenarbeit mit den Dualen
Hochschulen / Berufs aka demien
an.
AusBildung wird Karriere.
in Büro, Verwaltung und Organisation.
Als Dienstleister ist man
beratend unterwegs und gewinnt
über Vertrieb und Verkauf neue
Kunden, sowohl im Firmen- als
auch Privatkundengeschäft.
Führungsaufgaben übernimmt man
bei der Unternehmensplanung sowie
im Management eines Betriebes.
Kompetent sein muss man u. a.
bei der Anlage- und Vermögensberatung,
dem Bank- und Börsenrecht,
im Wertpapier-, Devisen-,
Kredit- und Auslandsgeschäft,
beim Edelmetallhandel
und in der Baufinanzierung. Des
Weiteren gilt es, Felder wie Arbeits-,
Steuer- und Handelsrecht
sowie Finanzwissenschaft und
-wirtschaft zu beherrschen, firm
zu sein in Volkswirtschafts-, Betriebswirtschaftslehre
und Wirtschaftspolitik.
Ausgebildet wird
der Bachelor of Arts (DH/BA) –
Wirtschaft (Bank) in sechs Semes -
tern zu gleichen Teilen an einer
Wir suchen engagierte, kontaktstarke Menschen, die offen und aktiv auf Kunden und Kollegen
zugehen, eigenständig und im Team arbeiten, einsatz- und lernbereit sind, mit Freude beraten
und verkaufen. Wir bieten eine Ausbildung zur / zum:
BANKKAUFFRAU / BANKKAUFMANN
FINANZASSISTENTIN / FINANZASSISTENT
BACHELOR OF SCIENCE
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Dualen Hochschu le/Berufs aka -
de mie und in einem Unternehmen.
Jedes Studienhalb jahr besteht
aus einer Theorie- und einer
Praxisphase.
Während der Praktikumsphasen
lernt man das Unternehmen als
Ganzes kennen. Selbstständiges
Arbeiten ist gefragt, um bankwirtschaftliche
Fachkenntnisse, Fertig -
keiten und Erfahrungen zu sammeln.
Nach der Ausbildung wechselt
man entweder ins Berufsleben,
oder man belegt einen Masterstudiengang,
um weiteres Fachwissen
zu erwerben. Der Studiengang
kann an Fachhochschulen
besucht werden. Vorausgesetzt
wird wenigstens die Fach hochschulreife.
An Dualen Hochschu -
len/Berufs akademien muss ein
Studien- und Ausbildungsvertrag
mit einem Un ternehmen vor -
gelegt werden. Die allgemeine
Hochschulreife wird hier vorausgesetzt.
ZukunftBeruf | 91

Gestalter/in für visuelles Marketing
Der Gestalter für visuelles Marketing
ist der Nachfolgeberuf
des Schauwerbegestalters. Die
Ausbildungsordnung geht stärker
auf kaufmännische Inhalte
ein und umfasst auch die Bereiche
Computertechnik und Grafikprogramme.
Während der dreijährigen Lehrzeit
entwickelt der Gestalter
für visuelles Marketing visuelle
Gestaltungskonzepte und setzt
92 | ZukunftBeruf
sie um. Zu seinen Arbeitsbereichen
gehören Verkaufsförderung,
Präsentation von Waren, Produkten
und Dienstleistungen, Werbung,
Events, die Öffentlichkeitsarbeit
sowie Promotion.
Er weckt das Interesse der Kundschaft,
indem er Schaufenster und
Verkaufsräume ansehnlich dekoriert
sowie Produkte und Dienstleistungselemente
in den Vordergrund
rückt und damit den Ab-
Saison- oder themenbezogen – der Gestalter für visuelles
Marketing rückt Waren ins rechte Licht.
Drogist/in
Die Berufsbezeichnung Drogist
führt sich auf die pharmazeutische
Bedeutung des Wortes ‘Drogen’
zurück, das getrocknete Heilpflanzen
bezeichnet. In den einschlägigen
Geschäften werden
Dro geriewaren aus chemischen
und biologischen Substanzen verkauft.
Daneben führt eine Drogerie
ein breit gefächertes Sortiment
an Produkten für die Gesundheit,
Ernährung, Kosmetik,
Körperpflege und den Hobbyund
Freizeitbereich, über die der
Drogist seine Kundschaft fachlich
korrekt informieren muss.
Gerade die Palette an frei verkäuflichen
Medikamenten, Naturheil-
und Nahrungsergänzungs -
mitteln nimmt ständig zu; Naturheilkunde,
Aroma- oder Vitalstofftherapie
gehören deshalb mit
zu den Gebieten, in denen der Drogist
sich ständig auf dem Laufenden
halten muss. Damit übt er
einen vielseitigen Beruf aus, bei
dem die Beratung des Kunden
und der damit verbundene Verkauf
von Drogeriewaren im Vordergrund
stehen. Anhand der Bedürfnisse
seiner Kunden tätigt
der Drogist seine Wareneinkäufe
und sorgt für eine einwandfreie
Lagerung. Er zeich net verantwortlich
für die Produkt-Präsentation
in den Verkaufsräumen sowie in
den Schaufenstern, plant und
führt werbewirksame Maßnahmen
durch, um den Verkauf zu
fördern, und ist organisatorisch
und kaufmännisch im Per sonalund
Rechnungswesen sei nes Unternehmens
tätig. Während der
dreijährigen Ausbildungszeit lernt
er in seinem Unternehmen alles
über Warenwirtschaft und die damit
verbundenen Arbeits abläu -
fe, z. B. wie Wareneingangs- und
Wa renausgangsdaten erfasst und
über prüft werden. Es gilt Geschäftsvorfälle
zu verbuchen, Ge -
schäftsbriefe zu verfassen, Ange-
satz fördert. U. a. mit Licht, Formen
und Farben macht man das
Schaufenster zur Bühne des Unternehmens
und den Verkaufsraum
zum ‘Eventereignis’, wobei
man auch Veranstaltungen plant
und Verkaufsaktionen realisiert.
Bei der Konzeption gilt es, sowohl
aktuelle Trends einfließen
zu lassen, als auch die Philosophie
des Unternehmens zu transportieren.
Teamfähigkeit wird großgeschrieben,
denn als Gestalter für visuelles
Marketing, der in Handel
und Industrie ausgebildet wird,
muss man mit dem Verkaufs- und
Ausstellungspersonal sowie anderen
gestaltenden und werbenden
Berufsgruppen zusammenarbeiten,
um effektvoll zu wirken.
Dabei setzt man zahlreiche
Werkstoffe als Präsentationsmittel
unter wirtschaftlichen und
ökologischen Aspekten ein. Mittels
Grafik-, Layout- und Bild bearbeitungsprogrammen
führt man
Kalkulationen sowie Erfolgskon -
trollen durch.
Abwechslungsreiche Tätigkeitsfelder
findet der Gestalter für
bote verschiedener Firmen einzuholen,
zu vergleichen und die
Verkaufspreise von Waren festzusetzen.
Ferner erwirbt man sich umfangreiche
Kenntnisse über Chemikalien,
Arznei-, Säuglingspflege-,
Desinfektions-, Verbands- und
Schäd lingsbekämpfungsmittel.
Man lernt, wie man Drogen erkennt,
verarbeitet, lagert und aus
ihnen Mischungen herstellt und
welche Vorschriften es für den
Handel mit Giften gibt; wie man
Laborgeräte benutzt und wartet,
was beim Herstellen von Farben
und Lacken alles zu beachten ist
und in welcher Form Umweltschutzmaßnahmen
anzuwenden
sind. Auch die Zubereitung von
Kosmetika gehört zum Repertoire
eines Drogisten. Bisweilen
bieten Drogerien auch Kosmetik-
oder Fußpflegebehandlungen
an. Und der Drogist muss wissen,
wie fotografische Aufnahmen aus-
visuelles Marketing bei Werbemittelgestaltern,
in Dekorationsbetrieben,
in Kaufhäusern, Einkaufszentren,
Fachbetrieben für
Schaufenster-, Schauwerbe- und
Werbegestaltung, bei Betrieben
des Messe- und Ausstellungs -
wesens oder in Schauwerbeabteilungen
von Industrieunternehmen.
Städte und Gemeinden halten
für den Gestalter für visuelles
Marketing Arbeitsplätze im
Stadtmarketing bereit, etwa, um
den Standort in einer breiten Öffentlichkeit
populärer zu machen.
Gearbeitet wird in der Regel
in Verkaufsräumen, Werkstätten
und Büros.
Weiterbilden kann man sich
z. B. zum Fachwirt – Visual
Merchandising, Kommunika -
ti ons wirt oder zum Fachkaufmann
– Werbung und Kommunikation.
Auch ein Studium ist mit den
entsprechenden Voraussetzungen
möglich etwa in Industrie-/In -
dustrial-Design oder in Innenar -
chitektur. Selbstständig machen
kann man sich mit einem eigenen
Betrieb oder als Freiberufler.
gearbeitet werden und welche
fotografischen Artikel für seine
Kunden am sinnvolls ten sind.
Auf dem Lehrplan der Berufsschule
stehen u. a. Themen wie
allgemeine Wirtschaftslehre, Rechnungswesen,
Datenverarbeitung
und Verkaufskunde sowie neben
Gesundheitslehre die Haar-, Hautund
Körperpflege.
Der Drogist findet seine Einsatzgebiete
in Drogerien und Drogeriemärkten,
im Großhandel und
in chemischen und pharmazeutischen
Industriebetrieben. Eine
Drogerie kann er später einmal
stellvertretend oder in Eigenregie
leiten. Die meis ten Unternehmen
setzen einen sehr guten Hauptschul-
bzw. einen gu ten Realschulabschluss
voraus, da man
sonst den Ansprüchen dieses
Berufes kaum gerecht werden
kann.
Ferner muss man kontakt- und
kommunikationsfreudig sein.

Bachelor of Arts –
Handel /Industrie
Betriebswirtschaftliche Studiengänge
werden an Fachhochschulen,
Universitäten und an Dualen
Hochschulen / Berufsakademien
angeboten.
Den Bachelorstudiengang Betriebswirtschaft
belegt man in
den Studiengängen Handel bzw.
Industrie. Die Lehrveranstaltungen
teilen sich in Pflicht- und
Wahlpflichtmodule. Dual angelegt
wechseln sich die Theoriephasen
an der Dualen Hochschule/Berufsakademie
mit den Praxisphasen
im Ausbildungsunternehmen
ab.
Die Ausbildung dauert sechs Semester
und gliedert sich in ein viersemestriges
Grund- und ein zweisemestriges
Vertiefungsstudium.
Im Studiengang Handel lernt der
Bachelor alles, um innerbetriebliche
Arbeitsabläufe zu konzipieren
und zu optimieren. Er prüft
auf Wirtschaftlichkeit, gibt Organisationsstrukturen
vor und ist
im Rahmen der Unternehmensplanung
tätig. Angebote werden
erarbeitet, und der Schriftverkehr
rund um die Auftragslage wird
abgewickelt. In diesem Rahmen
werden Personaleinsätze geplant.
Im Groß- und Einzelhandel ist
die Beschaffung der Ware das
zentrale Thema. Um die richtigen
Lieferanten auszuwählen,
gilt es Einkaufspreise, Qualität
und Termingenauigkeit zu ver-
gleichen. Der gesamte Warenfluss
wird dabei über moderne EDVgesteuerteWarenwirtschaftssysteme
koordiniert. Man betreut
die Kundschaft, berät sie und
setzt geeignete Marketing-Instrumente
ein, um den Verkauf zu
fördern, wobei man auch die
Marktentwicklung zu berücksichtigen
hat. Man wickelt den
Zahlungsverkehr ab, erstellt Betriebsstatistiken,
kümmert sich um
Buchführung und Kalkulation sowie
um die Personalverwaltung.
In Industriebetrieben stehen der
Verkauf, das Finanz- und Rechnungs-
sowie das Personalwesen
im Vordergrund. Man kalkuliert
Kosten und Preise und arbeitet
Angebote aus, berechnet Löhne
und Gehälter, führt die Geschäftsbücher
und ist somit für die korrekte
Verbuchung sämtlicher Geschäftsgänge
zuständig.
Je nach Firmenstruktur zeichnet
man verantwortlich für Fuhrpark,
Material- und Lagerwirtschaft,
führt Einkaufsverhandlungen mit
Lieferanten, kontrolliert Liefertermine
und Lieferumfang und
überwacht die sachgerechte Annahme
und Lagerung der Ware.
Einsatzgebiete gibt es ferner in
der Aus- und Weiterbildung. Der
Bachelorabschluss ermöglicht es,
dass man in Führungsfunktionen
des mittleren und gehobenen
Managements, der Geschäftsleitung
sowie der Unternehmensplanung
mittelständischer Be-
Industrieelektriker/in
Jugendliche, die sich für Elektrotechnik
und Elektronik, darüber
hinaus für handwerkliche Tä tig -
keiten interessieren und dabei sys -
tematisch und planvoll vorgehen,
können als Industrieelektriker vergleichsweise
schnell ih ren Facharbeiterabschluss
erreichen. Seit August
2009 ergänzt der neue, erstmals
nur zweijährige Ausbildungs -
gang das Spektrum der dreiein -
halbjährigen Elek troberufe. Der
Industrieelektriker wird in den
Fachrichtungen ‘Betriebstechnik’
sowie ‘Geräte und Systeme’ ausgebildet
und gilt als Elektrofach-
kraft im Sinne der Unfallverhütungsvorschriften.
Der Industrie -
elektriker der Fachrichtung ‘Betriebstechnik’
installiert elek tri -
sche Systeme und Anlagen, betreibt
und wartet sie. Dazu bearbeitet
und montiert er mechanische
Komponenten und elektrische
Betriebsmittel. Er ist darüber
hinaus in der Qualitätssicherung
tätig, indem er die Sicherheit
von elektrischen Anlagen überprüft
und beurteilt. Bei der Fehlersuche
ist Spürsinn gefragt, außerdem
braucht es Englischkenntnisse,
um die oft nur in dieser Sprache
triebe und Großunternehmen hin -
einwächst. Um an Dualen Hochschulen/Berufsakademienzugelassen
zu werden, wird in der Regel
die Hochschulreife vorausgesetzt.
Ferner ist ein Ausbildungsvertrag
mit einem geeigneten Un -
Mode-Designer/in
Geht es um neue Kreationen in
Sachen Oberbekleidung, dann
ist der Mode-Designer gefragt.
Er entwirft – heutzutage mit Hilfe
des Computers – Modelle,
entwickelt sie vom ersten Strich
bis zur letzten Naht und plant
komplette Kollektionen. Fertigungstechniken
und -abläufe
müs sen dabei ebenso berücksichtigt
werden wie die Herstellungskosten
für eine industrielle
Produktion.
Gestalterische Fähigkeiten sind
Voraussetzung für diesen Beruf.
Privatschulen bieten eine drei-
vorliegenden Herstellerangaben zu
lesen. Sicherheit wird in diesem
Beruf groß geschrieben, denn teilweise
muss an Starkstrom führenden
Anlagen gearbeitet werden.
Des Weiteren installiert und konfiguriert
der Industrieelektriker der
Fachrichtung Betriebstechnik einfache
IT-Systeme. Der Industrie -
elektriker der Fachrichtung ‘Ge -
räte und Systeme’ stellt elektronische
Komponenten, Ge räte und
Systeme nach den speziellen Anforderungen
der Kunden her und
nimmt sie in Betrieb. Aufbauend
auf seiner zweijährigen dualen
ternehmen notwendig, das den betrieblichen
Teil der Ausbildung
übernimmt. Mit Abschluss des
Studiums bleibt man entweder
dem Berufsleben verhaftet, oder
man vertieft seine Kenntnisse
über einen Masterstudiengang.
bzw. zweieinhalbjährige Ausbildung
zum staatlich anerkannten
Mode-Designer an. Als Zugangs -
voraussetzung genügt der Hauptschulabschluss.
Eine abgeschlossene
Berufsausbildung ist von
Vorteil, aber nicht erforderlich.
Auch der Weg über ein Studium
an einer Fach- oder Kunsthochschule
ist denkbar. Es dauert zwischen
drei und fünf Jahre. Diese
Bildungsstätten setzen die Fachhochschul-
oder Hoch schul reife
voraus. Berufspraktische Vorkenntnisse
müssen hier nicht unbedingt
nachgewiesen werden.
Ausbildung im Betrieb und in der
Berufsschule kann sich der Indus -
trieelektriker in den dreieinhalbjährigen
indus triellen Elektroberufen
weiter qualifizieren.
Kernkompetenzen eignet sich der
angehende Industrieelektriker während
der Ausbildung in den Bereichen
Elektronik und Elektrotechnik
an. Er ist vorwiegend in den
Branchen Maschinen- und Werk -
zeugbau, Elektrische Anlagen
und Bauteile, Elektroinstallation
und Kraftfahrzeuge tätig, denkbar
ist aber auch die Energieversorgung.
ZukunftBeruf | 93

Hotel- und Gaststättengewerbe – Berufe
Das Hotel- und Gaststättengewerbe
bietet engagierten und kontaktfreudigen
jungen Menschen
sechs interessante und zukunfts -
orientierte Berufe an. So organisiert
man als Hotelfachmann/
frau die gesamten Arbeitsabläufe
eines Hotels, be arbeitet Buchungsanfragen
und Reservie-
94 | ZukunftBeruf
rungen und sorgt für die Auslas -
tung der Zimmer. Man plant Personaleinsätze,
erstellt Angebote
und führt Marketingmaßnahmen
durch. Die Tätigkeitsfelder erstrecken
sich über Empfang,
Etage, Service, Küche und Büro.
Als Hotelkaufmann/frau bewegt
man sich in allen Abtei -
lungen eines Hotels, wobei der
Schwerpunkt bei den kaufmännischen
Prozessen liegt, also
z. B. Buchhaltung, Einkauf und
Personalwesen. Es werden Kos -
tenkontrollen durchgeführt und
Daten für die Kalkulation und
Preisbildung ermittelt. Zumeist
arbeitet man im Büro, ist aber
auch am Empfang, auf der Etage
und im Service tätig.
Restaurantfachleute kümmern
sich um das Wohl der Gäste,
empfehlen Speisen und Getränke
und servieren sie. Sie planen und
Handelsassistent/in
Die Ausbildung zum Handels as -
sistenten ermöglicht qualifizierten
Bewerbern mit Hochschulabschluss
den Zugang zu mittleren
und höheren Führungsfunktionen
im Einzelhandel. Wäh rend
der dreijährigen Ausbildungszeit
werden die fachpraktische Ausbildung
in Betrieben des Einzelhandels
und die theoretische Ausbildung
in der Schule vermittelt.
Die Berufs-Abschlussprüfung für
Kaufleute im Einzelhandel wird
zum Ende des zweiten Ausbildungsjahres
abge legt. Das dritte
Ausbildungsjahr endet mit der
Die Zusatzqualifikation ‘Mana -
ge mentassistent im (Einzel-) Handel’
wurde für Auszubildende mit
Hochschulreife bzw. Fachhochschulreife
eingerichtet, mit denen
die Unternehmen meist zweijährige
Ausbildungsverträge bis
zur Prüfung ‘Kaufmann im Einzelhandel’
abschlie ßen. Für die
Lehrzeit ergibt sich folgender
Aufbau: Nach zwei Jahren betrieblicher
Ausbildung wird die
Prüfung zum Kaufmann im Einzelhandel
abgelegt.
Während der beiden Ausbil-
Prüfung zum Handelsassistenten
in Bereichen wie Handelsbetriebs -
l ehre, Personalwesen, Recht, Or -
ganisation, Volks wirtschafts leh -
re, Rechnungswesen und Datenverarbeitung.
Das Berufsbild des Handels assistenten
wurde vom Einzelhandel
geschaffen, um Füh rungs kräfte
für die verschiedenen Bereiche
eines Unternehmens heranzuziehen.
Es gibt keinen Wirtschaftszweig,
in dem der Erfolg eines
Unternehmens so stark von der
Qualifikation des Personals ab-
dungsjahre im Betrieb werden die
Schwerpunktbereiche zur Zu satz -
qualifikation des Management -
assistenten (u.a. Handelsmanage
ment, Warenwirtschaft und E-
Bu siness) ergänzend unterrichtet.
Die Auszubildenden besuchen
somit die Berufsschule an zwei
vollen Tagen je Woche.
Die staatliche Prüfung zur Zusatz -
qualifikation ‘Managementassis -
tent im Handel’ legt man ebenfalls
nach dem zweiten Jahr ab. Das
dritte Jahr besteht in einer rein betrieblichen
Fortbildung und endet
führen Veranstaltungen durch,
organisieren die Service abläufe
und erstellen Angebote und
Rech nungen. Sie werden überwiegend
in Restaurants und Hotels
eingesetzt, wobei es auch die
Möglichkeit gibt, in Kon gress -
hallen, Kantinen oder Cate ring -
unter neh men beschäftigt zu werden.
Als Fachmann/frau für Sys -
temgastronomie ist man für die
gesamte Organisation in einem
Betrieb der Systemgastronomie
verantwortlich, denn man setzt
ein zentral gesteuertes Konzept
um. So plant man den Personaleinsatz,
organisiert Arbeitsabläufe,
führt Kostenkontrollen und
Marketingmaßnahmen durch und
überwacht das Einhalten von
Qualitätsstandards. Ebenso zäh -
len Gästebetreuung und das Präsentieren
von Produkten zu den
hängt, wie der Einzelhandel. Die
hohen Anforderungen werden vor
allem an Vorgesetzte gestellt.
Der Bedarf an Führungskräften,
insbesondere der mittleren Ebene,
wird zunehmen, und damit sind
die beruflichen Aussichten des
Handelsassistenten langfristig po -
sitiv zu bewerten. Beim Arbeits -
amt wird der Handels assistent
unter dem Oberbegriff ‘staatlich
geprüfter Betriebswirt’ geführt
und allgemein als Fachkraft beschrieben,
die planende, disponie -
rende, informierende und kon-
Managementassistent/in im Einzelhandel
mit dem Abschluss zum Handelsfachwirt
(IHK).
Als Managementassistent findet
man seine Tätigkeitsfelder haupt -
sächlich in der mittleren und höheren
Führungsebene des Einzelhandels.
So arbeitet man beispielsweise
als Substitut, Abteilungsleiter
oder Geschäftsführer. Auch in entsprechenden
Stabsfunktionen gibt
es vielfältige Einsatzmöglichkeiten,
etwa im Einkauf, in Personalwesen
und Ausbildung oder bei
der Marktbeobachtung. Kaufmann
im Einzelhan del kann man
vielseitigen Aufgaben. Die Fachleute
für Systemgastronomie arbeiten
vorwiegend in Gastronomieketten
und Cateringunternehmen,
im Büro und in den
Gast- und Verkaufsräumen.
Bei diesen vier Ausbildungsberufen
dauert die Lehrzeit drei
Jahre. Bei der Fachkraft im
Gastgewerbe benötigt man nur
zwei Jahre. Dieser Beruf ist gerade
für alle jungen Leute in -
teressant, die eine praktische Begabung
für eine Tätigkeit in Hotellerie
oder Gastronomie haben.
Die Fachkraft ist in allen Bereichen
eines Betriebes einsetzbar,
also z. B. im Service, in der
Küche, auf der Etage, in der Bar
oder im Büro.
Der Beruf Koch wird in dieser
Ausgabe auf der Seite 54 vorgestellt.
trollierende Aufgaben in allen
Bereichen der Wirtschaft und
Verwaltung wahrnimmt. Als Zugangsvoraussetzungen
kön nen
auch ein Haupt- oder Realschulabschluss
gelten oder eine abgeschlossene
kaufmännische Berufsausbildung
sowie Berufs praxis
von unterschiedlicher Dauer. Fehlende
Berufsausbildung kann in
bestimmten Fällen durch mehrjährige
Berufs erfahrung ausgeglichen
werden. Die bis zu sechs
Semestern dauernde Fortbildung
wird berufsbegleitend durchgeführt.
übrigens auch über den Weg des
Verkäufers werden. Er führt Verkaufs-
und Beratungsgesprä che,
nimmt Waren an, lagert, ver packt
und zeichnet sie aus, räumt die
Ware unter Präsentationsgesichtspunkten
ein und kassiert. Dabei
gewinnt die Arbeit mit Com putern
und anderen informationstechnischen
Geräten und Sys temen zunehmend
an Bedeutung. Nach Bestehen
dieser zweijährigen Ausbildung
ist eine anschließende einjährige
Ausbildung zum Kaufmann
im Einzelhandel möglich.

Seit 25 Jahren im Zeichen von Zuverlässigkeit und sozialer Verantwortung:
Mit dem BZE Mannheim
zu kaufmännischen Abschlüssen
Qualifizierung und berufliche Weiterbildung
im Zeichen von IFLAS,
der von der Bundesagentur für
Arbeit aufgelegten Initiative zur
Flankierung des Strukturwandels,
schlägt sich intensiv in den Angeboten
des Bildungszentrums
Mannheim (BZE) nieder. Seit 25
Jahren versucht der Bildungsträger,
jedem Teilnehmer individuelle
Zukunftsperspektiven aufzu -
zeigen; Zuverlässigkeit und soziale
Verantwortung bestimmen
das Selbstverständnis.
Traditionell stark ist das BZE in
kaufmännischen Berufen, als weiterer
Schwerpunkt wird aktuell
der Gesundheitsbereich ausgebaut.
Diesen Herbst startet eine
einjährige Ausbildung zur Altenpflegehelferin
bzw. zum Altenpflegehelfer
und ergänzt die bereits
erfolgreich angelaufenen
Schulungen zur Betreuungskraft
in Pflegeheimen.
IFLAS fördert berufliche Weiterbildung
und hilft gering qualifizierten
Männern und Frauen mit
Berufserfahrung, anerkannte Berufsabschlüsse
bzw. Teilqualifikationen
zu erwerben. Ein wichtiger
Partner in der Mannheimer
Bildungslandschaft ist dabei das
BZE. “Ein sehr sinnvolles Programm“,
bekräftigt Geschäftsführer
Manfred Biebel, dem anrührende
Szenen in Erinnerung
sind: Menschen, die kaum an berufliche
Perspektiven geglaubt
hätten und höchst dankbar für
diesen Qualifizierungsweg seien.
“Endlich habe ich es geschafft“ –
für viele eine enorm wichtige Erfahrung
fürs Selbstwertgefühl.
Biebel wird deshalb nicht müde,
die Menschen für lebenslanges
Lernen zu gewinnen.
Nicht wenige Teilnehmer wechselten
sofort nach dem Abschluss
in einen Job, so die Erfolgsbilanz
des BZE. Häufig kommen sie
schon mit einem Jobversprechen
in den Vorbereitungskurs für die
Externenprüfung, dies vor allem
im Bereich Logistik. Mit dem
BZE kann man auf einen IHK-
Abschluss für alle kaufmännischen
Berufe zusteuern, seien es
Kaufleute im Einzel- oder im
Groß-/Außenhandel, Verkäufer,
Kaufleute für Bürokommunika-
tion, Büro-, Automobil- oder Industriekaufleute,
Fachkräfte für
Lagerlogistik oder Fachlageris -
ten. Der Einstieg in den zertifizierten
Lehrgang ist jederzeit
möglich. In sechs Monaten wer-
den Buchführung, allgemeine
Wirtschaftslehre und PC-Kenntnisse
behandelt und vertieft; berufsspezifische
Details erarbeiten
sich die Teilnehmer in Kleingruppen
oder angeleitetem Selbststudium.
Angesprochen sind Männer und
Frauen ohne formalen Ausbildungsabschluss,
die über längere
Zeit berufspraktische Qualifikationen
erwerben konnten. Von dem
Lehrgang profitieren auch Menschen,
die einen Beruf erlernt haben,
diesen aber nicht mehr ausüben
und sich stattdessen in andere
Aufgabengebiete eingearbeitet
haben.
Ein nachträglich erworbener Abschluss
eröffnet bessere Berufsund
Arbeitsmarktchancen durch
mehr Arbeitsplatzsicherheit, güns -
tigere Aufstiegschancen und hö -
here Flexibilität auf dem Arbeits -
markt. Das BZE Mannheim ist
gemäß DIN EN ISO 9001:2000
sowie AZWV zertifiziert, daher
können die Lehrgänge nicht nur
als Selbstzahler, sondern auch über
Bildungsgutschein finanziert werden.
Aufgrund der positiven Erfahrungen
mit Externenprüfungen setzen
die Arbeitsagenturen auch auf
längerfristige Umschulungen. Das
Bildungszentrum Mannheim qua-
lifiziert in zwei Jahren zum
Kaufmann im Einzelhandel bzw.
in einem Jahr zum Verkäufer. Für
Teilnehmer mit Migrationshintergrund,
die sprachliche Lücken
haben, wurde eigens ein vierwö -
Manfred Biebel
(hinten rechts),
der Geschäftsführer
des BZE
Mannheim, ist
Erwachsenenbildner
mit Leib
und Seele und
überträgt diese
Einstellung auch
auf sein Team:
Ute Spiess
(hinten links),
eine der Dozentinnen,
sowie
die Verwaltungsmitarbeiter
Uwe
Reddel und
Carmen Schmidt.
chiges Fachsprachenmodul entwickelt,
das der Umschulung vorgeschaltet
werden kann.
Auszubildenden, die sich intensiv
auf ihre Prüfung vorbereiten
wollen, bietet der Mannheimer
Bildungsträger zumeist in den Os -
terferien einen viertägigen Crash -
kurs an. Viele werden über ihre
Ausbildungsbetriebe angemeldet,
damit sie in der anstehenden
schriftlichen und mündlichen Prüfung
richtig punkten können. Des
Weiteren hat das Bildungszentrum
IT-Kurse für Einsteiger und
Senioren, die Vorbereitung auf die
Ausbildereignungsprüfung, aber
auch Firmenseminare zu Themen
wie Rhetorik, Unternehmensfüh -
rung und kundenorientiertes Verkaufen
im Repertoire.
Handelsfachwirt –
Meister seiner Klasse
Ein Renner beim Bildungszentrum
Mannheim ist der Lehrgang
zum Handelsfachwirt (IHK), sozusagen
der Meister des Handels.
Derzeit laufen zwei Klassen
parallel. “Die Teilnehmer sind
absolut motiviert“, sagt Manfred
Biebel. Mit beträchtlichem Engagement
binden sie sich immerhin
eineinhalb Jahre lang an ein
berufsbegleitendes Abendstudi-
um. Die Fortbildung rüstet für
eine Karriere in der mittleren Füh -
rungsebene. Wer ein eigenes Geschäft
eröffnen will, verfügt als
Handelsfachwirt über fundierte
Kenntnisse, die den Schritt in die
Selbstständigkeit erleichtern. Der
Lehrgang, der auf kaufmännischen
Berufen aufbaut, wird seit Jahren
erfolgreich angeboten und beginnt
jeweils im Mai. Übrigens:
Mit dieser Qualifizierung ist man
auch den nächsten Stufen auf der
Karriereleiter, dem Betriebswirt
(IHK) und einem eventuell an -
schließenden Studium, ein gutes
Stück näher gekommen.
Noch relativ neu ist der berufsbegleitende
Lehrgang zum Geprüften
Wirtschaftsfachwirt (IHK),
der fit macht für Sach-, Organisations-
und Führungsaufgaben in
den Betrieben. Der Wirtschaftsfachwirt
findet Lösungen für betriebswirtschaftlicheProblemstellungen,
plant und koordiniert Geschäftsprozesse
und Projekte und
kommuniziert und moderiert sie
nach innen und außen. Die Kurs -
teilnehmer müssen einen kaufmännischen
oder Verwaltungsberuf
erlernt haben oder mehrjährige
anderweitige Berufspraxis
mitbringen. Und noch eine
Berufssparte führt das BZE zum
Fachwirt: Wer zum Beispiel als
Drucker oder Mediengestalter im
Mediengewerbe tätig ist, kann
sich auf den Medienfachwirt vorbereiten.
Zur finanziellen Unterstützung
können die Teilnehmer
dieser Lehrgänge Meister-BAföG
beantragen – und sie bei genügend
Nachfrage auch als dreimonatigen
Vollzeitkurs belegen.
Informationen
über das Kursangebot
erteilt
info
Manfred Biebel
Bildungszentrum Mannheim
J 1, 3-4
68159 Mannheim
Tel.: 06 21 / 10 79 70
E-Mail:
karriere@bze-mannheim.de
www.bze-mannheim.de
ZukunftBeruf | 95

Tourismuskaufmann/-frau
Von heute auf morgen die Reise
zum Meeting in Shanghai organisieren
und das nächstgelegene
Businesshotel finden, damit keine
wertvolle Arbeitszeit mit Pendeln
verloren geht; eine anspruchsvolle
Individualreise zu sagenumwobenen
Inka-Stätten zusammenstellen,
das Rundum-Sorglos-
Paket für Familien mit Kleinkindern
empfehlen; den richtigen Riecher
für die Urlaubstrends von
übermorgen entwickeln und sie
akribisch durchzuplanen, damit
sich die flammenden Versprechen
der Reisekataloge auch erfüllen
– all das gehört zur komplexen
Reisebranche und spiegelt sich
im neuen Berufsbild Tourismuskaufmann/-frau
(Privat- und Geschäftsreisen)
wider, das seit August
2011 an die Stelle des Reiseverkehrskaufmanns
getreten ist.
Die Ausbildung berücksichtigt in
stärkerem Maß Bereiche wie Kundenbindung,
Kommunikation, Vertrieb,
Marketing und Projektmanagement.
Im dritten Lehrjahr
vertiefen die Auszubildenden ihr
Wissen in den Wahlqualifikationseinheiten
Reiseveranstaltung,
Reisevermittlung oder Geschäftsreisen
– letztere wurden als stark
wachsender Markt neu ins Curriculum
aufgenommen.
Um bisweilen auch unentschlossene
Kunden optimal beraten zu
können, müssen sich Tourismus -
kaufleute mit Urlaubszielen im Inund
Ausland, bei Reisediens ten
und Serviceleistungen gut auskennen.
Die Leistungen, die dem
Kunden vermittelt werden, müssen
kalkuliert und in Pros pekten
zusammengestellt werden. Das
96 | ZukunftBeruf
kann von Charterflügen über
Schiffs- und Omnibusreisen bis
zu Ferien auf dem Bauernhof gehen;
von Pauschalreisen für Autofahrer
über Studien- und Kongress
reisen bis hin zu Radtouren.
Für die Reisenden reserviert man
Bahn- oder Zugtickets, sucht einen
günstigen Mietwagen am Urlaubsort,
bucht die Hotelzimmer
und klärt sie über Zoll-, Devisen-,
Pass- und Gesundheitsvorschriften
sowie über Klima, Verpflegung,
Kleidung und Besonderheiten des
Gastgeberlandes auf. Der Computer
und spezielle Buchungssys -
teme sind dabei ein unverzichtbares
Handwerkszeug.
Im Bereich Reiseveranstaltung
geht es darum, Dienstleistungen
wie Beförderung, Unterbringung
und etwaige Zusatzangebote auszuwählen,
zu bewerten und zu attraktiven
Pauschalangeboten zu-
sammenzustellen. Auch das Beschwerdemanagement
gehört mit
zum Tätigkeitsfeld.
Einen eigenen Schwerpunkt bilden
Geschäftsreisen. Zum Geschäftsreisemanagement
gehö ren
nicht nur die Reservierung und
Buchung von Beförderungsmittel,
Unterkunft oder Meetinggelegenheiten,
sondern auch die
Reisekostenabrechnung und das
Controlling.
Als wichtige Voraussetzung für
diesen Beruf muss man Kontaktfreudigkeit
mitbringen. Um Tourismuskaufmann
zu werden, ge -
nügt formal der Hauptschulabschluss;
in der Regel haben die
Bewerber Abitur oder mittlere
Reife, dann kann die Ausbildungszeit
verkürzt werden. Nach
der Ausbildung arbeiten sie in
Reisebüros und bei Reiseveran-
Fachverkäufer/in
im Lebensmittelhandwerk
– Fachrichtung Fleischerei –
Drei Jahre dauert die Ausbildung
zur Fachverkäuferin im Lebensmittelhandwerk,
wobei der
Hauptschulabschluss, Kontaktfreude,
Kreativität, manuelles Geschick
und Sauberkeit vorausgesetzt
werden.
Fleischerzeugnisse und andere
Lebensmittel müssen dekoriert,
präsentiert und verkauft werden.
Metzger/in, Fleischer/in
Ist das Steak gut abgehangen und
in der Pfanne zart, freut sich der
Kunde. Das hat er dem Fleischer
zu verdanken, der mit geübtem
Blick die Schlachttiere aussucht
und über die verschiedenen
Fleischqualitäten und -eigen -
schaften genau Bescheid weiß.
Bevor der Fleischer sein O.K.
zum Verkauf gibt, prüft er Rind-,
Schweine-, Kalb- und Lammfleisch
auf Güte und zerlegt es in
appetitliche Stücke.
Wenn’s um die Wurst geht, zeigt
der Fleischer besonders viel Phantasie
und Geschmack. Immer
wieder bereichert er mit neuen
Rezepten die große Auswahl an
Wurstsorten.
Für Abwechslung bei der Herstellung
ist also gesorgt. Moderne
Maschinen erleichtern in vielen
Produktionsabschnitten die
Arbeit.
Dieser Beruf bietet Gelegenheit,
sich auf bestimmte Aufgaben zu
spezialisieren: Auf das Schlachten,
die Herstellung von Feinkost
Büfetts sind zusammenzustellen
und aufzubauen. Um den Kunden
ordentlich zu beraten und zu
bedienen, erfährt man während
der Lehrzeit alles über Herkunft,
Beschaffenheit, Behandlungen
und Zubereitung der angebotenen
Ware.
Weitere Ausbildungsschwerpunkte
sind Warenlagerung und -kon -
und Konserven oder das qualifizierte
Verkaufen. Egal, welche
Aufgaben einem am besten liegen
– in allen Bereichen gilt es Verantwortung
zu tragen für Quali -
tät, Sauberkeit, Hygiene und letztendlich
für die Gesundheit des
Menschen.
In den überschaubaren Betrieben
dieses Handwerks ist es kein Problem,
schnell Kontakt zu Arbeits -
kollegen und Kunden zu finden.
Die Ausbildung dauert drei Jahre.
Eine gute körperliche Kons -
staltern, in Fremdenverkehrsämtern,
bei großen Busunternehmen
oder Hotelketten. Mit der Wahlqualifikation
Geschäftsreisen profiliert
man sich für das Travel -
management großer Unternehmen
oder für Voll-Reisebüros, die neben
Ferienreisen auch Geschäftsreisen
abwickeln. Darüber hinaus
ist es möglich, sich mit einem
Fremdenverkehrsbetrieb oder einem
Reisebüro selbstständig zu
machen.
Das Fachwissen gilt es ständig
zu ergänzen und neuen Entwicklungen
anzupassen. Das Themenspektrum
reicht von Fremdsprachen
über EDV-Anwendungen
bis zu speziellen Marketingstrategien.
Weiterbilden kann
man sich beispielsweise zum Touristikfachwirt.
Auch ein Studium
mit einem Bachelorabschluss im
Bereich Touristik ist möglich.
trolle, Werbung und Verkaufsför -
derung, Abrechnen und Kassieren.
Als Fortbildungsmöglichkeiten bieten
sich im Handwerk u. a. die
Fleischerei-Verkaufsleiterin oder
die staatlich geprüfte Technikerin
der Fachrichtungen Fleisch -
technik und Konserventechnik
an.
titution, manuelles Geschick, technisches
Interesse und Verständnis,
Hygienebewusstsein und ein
ausgeprägter Geschmacks- und
Geruchssinn gelten als Eignungs -
voraussetzungen.
Weiterbilden kann man sich zum
Meister sowie zum staatlich geprüften
Techniker der Fachrichtungen
Fleischtechnik, Konserventechnik.
Auch ein Studium in der FachrichtungLebensmitteltechnologie
ist möglich.

Kaufmann/frau im Einzelhandel
Über einen Zeitraum von drei
Jahren ist die Ausbildung zum
Kaufmann im Einzelhandel konzipiert
(eine abgeschlossene Ausbildung
zum Verkäufer wird dabei
nach zwei Jahren angerechnet)
– ein Beruf, für den man
Kommunikationsfreudigkeit als
grundlegende Voraussetzung mitbringen
muss, der im Handel und
im Handwerk angeboten wird
und durch sogenannte Wahlqualifikationseinheiten
wie ‘Beratung
und Verkauf’, ‘Beschaffungsorientierte
Warenwirtschaft’ und
‘Marketing’ über eine flexible
Ausbildungsstruktur verfügt. Den
aktuellen Anforderungen gemäß
passt man die Ausbildungsordnung
regelmäßig an. So legte
man beim Rechnungswesen den
Schwerpunkt auf Kosten- und
Leistungsrechnung, Statistik sowie
die Steuerung mit Hilfe von
Kennziffern. Bei der Warenkunde
können bestimmte Inhalte als
Wahlbausteine gewählt werden.
Dazu sind IT-bezogene Qualifikationen
in das Ausbildungsprogramm
aufgenommen worden.
Der Kaufmann im Einzelhandel
hat viel Kundenkontakt. Ganz
gleich, ob man Drucker, Schuhe,
Kleider, DVD-Player, Spielzeug
oder Naturkostprodukte verkauft:
Als oberster Grundsatz
gilt, freundlich und kompetent
zu beraten. Im Zuge des Verkaufsgesprächs
findet man die
Wünsche der Kunden heraus,
schlägt dann die geeigneten Waren
vor, zeigt die Funktionsweise
der betreffenden Produkte, führt
sie gegebenenfalls vor und weist
auf Eigenschaften und Nutzung
sowie Qualitäts- und Preisunterschiede
hin.
Freundlich und zuvorkommend
hat man auch bei Reklamationen
zu sein, und sollte es zu Problemen
kommen, schlägt man im
Sinne des Kunden annehmbare
Lösungen vor. Das trägt zur
Kundenbindung bei und zeigt
die Dienstleistungsbereitschaft
des Unternehmens.
Man nimmt Reservierungswünsche
entgegen und ist Ansprechpartner
beim Warenumtausch. Je
nach Warengruppe informiert
man die Kunden über spezielle
Dienstleistungen, zum Beispiel
Reparatur- oder Lieferservice,
oder führt Fachberatungen z. B.
bei einer Kücheneinrichtung
durch. Man berechnet den Verkaufspreis
und berücksichtigt
dabei Rabatte oder anderweitige
Nachlässe.
Beim Kassieren prüft man bisweilen
die Geldscheine, achtet
auf die richtige Ausgabe des
Wechselgeldes oder wickelt Zahlungen
bargeldlos mittels Kreditkarten
ab und stellt Gutscheine,
Quittungen und Ga rantie -
scheine aus. Man arbeitet mit
Registrier- und Scannerkassen
und rechnet am Ende des Ge -
schäftstages die Einnahmen ab.
Als Kaufmann im Einzelhandel
lernt man, rasch auf die sich
ständig wandelnden Kundenbedürfnisse
einzugehen. Man führt
Marktanalysen durch, passt den
aktuellen Erfordernissen gemäß
das Sortiment an und bleibt damit
wettbewerbsfähig.
Man prüft die Qualität der gelieferten
Ware und lagert sie fachgerecht,
in der Regel mithilfe
moderner EDV-Systeme. In den
Verkaufsräumen hat man die
Ware dann auszuzeichnen und
die Regale aufzufüllen.
Der Kaufmann im Einzelhandel
arbeitet außerdem – zumeist
EDV-unterstützt – im Einkaufsund
Lagerwesen, wirkt beim
Visual Merchandising und bei
der Sortimentsgestaltung mit.
Bevor die Ware bestellt wird,
werden von diversen Herstellern
Vergleichsangebote eingeholt.
Dabei wird die Qualität der einzelnen
Artikel bewertet, und
schließlich führt man die entsprechendenVerkaufsverhandlungen.
Um die Einkaufsmenge richtig
anzugeben, muss man den Lagerbestand
berücksichtigen und
darauf achten, wie lange z. B.
leicht verderbliche Ware haltbar
ist. Auch Saisonangebote müssen
wirtschaftlich bewertet werden
– beispielsweise neue Modekollektionen
oder spezielle Angebote
zu Weihnachten. Die angelegten
und stets zu aktualisierenden
Lagerdateien und -statistiken
geben richtungsweisende
Auskünfte für weitere Einkäufe.
Während der Ausbildung lernt
man ferner, Waren unter verkaufspsychologischenGesichtspunkten
zu platzieren. So präsentiert
man beispielsweise Markenprodukte
stets im Blickfang
der Kunden. Auch dekoriert man
Verkaufsräume und Schaufens -
ter und bringt Sonderverkaufs -
aktionen auf den Weg.
Der Kaufmann im Einzelhandel
kümmert sich außerdem um betriebswirtschaftliche
Belange.
So kalkuliert man Verkaufspreise,
macht Inventur, verbucht Belege,
übernimmt Aufgaben im
Rechnungswesen, wertet Bilanzen
aus und führt den Schriftverkehr
mit Lieferanten, Kunden
und Banken.
Im Personalbereich stellt man
Einsatzpläne auf, rechnet Löhne
und Gehälter ab und organisiert
betriebliche Aus- und Weiterbildungen.
Die Ausbildung erfolgt dual, das
heißt, sie findet im Ausbildungsbetrieb
und in der Berufsschule
statt. Der Weg über eine rein
schulische Ausbildung ist auch
möglich.
Dem Kaufmann im Einzelhandel
bieten sich vielfältige Arbeitsfelder
im Verkauf, in der Lager ver -
waltung, im Versand sowie im Bü -
ro – dies in Fachmärkten, Filia-
len großer Handelsketten und in
Fachgeschäften. Da sich der gesamte
Einzelhandel ständig wandelt,
Kundschaft und Betriebe
kompetent beraten werden wollen,
ist eine umfassende Weiterbildung
notwendig. Auf den neue s -
ten Stand bringt man seine
Kenntnisse, indem man Seminare
z. B. zu Waren-, Produkt- und
Verkaufskunde, Kundenservice
und Rekla ma tionswesen, Material-
und La gerwirtschaft, Rechnungswesen
und Controlling sowie
Marketing belegt.
Nach einigen Jahren Berufs er fah -
rung kann man aufsteigen zum
Handelsfachwirt, zum Fach kauf -
mann Einkauf und Logistik, Vorratswirtschaft,
Marketing oder Personal.
Auch ein Studium zum Betriebswirt
bzw. Kaufmann ist
denkbar. Ferner ist der Weg in die
Selbstständigkeit möglich, etwa
als Besitzer eines Fachhandelsbetriebes
oder als freier Handelsvertreter.
Ein anderer Weg, ein
Geschäft zu erwerben, sind Franchisekonzepte.
Speiseeishersteller/in
Mit dem Speiseeishersteller wurde
ein Berufsbild geschaffen, das
die Fachkenntnisse und Erfahrungen
vornehmlich italienischer Eismacher
bündelt und nachfolgenden
Generationen weitergibt. Die
über zwei Jahre konzipierte Ausbildung
findet im Betrieb – zumeist
Eisdielen, Eiscafés und Konditoreien
– sowie an der Berufsschule
statt, die die Fachkenntnisse
über Lernfelder vermittelt.
Dabei gilt es, alles über Hygiene-,
Sicherheits- und Gesundheitsvor -
schriften zu lernen – und wie man
diese Vorschriften in der Praxis
bei den verschiedenen Herstellungsverfahren
(Grund eismix, Pasteurisierverfahren,Reifeprozesse)
umsetzt. Auch das Verarbeiten
des Speiseseises bis hin zum
kreativen Gestalten von Eisbechern
steht auf dem Lehrplan, denn
das Auge ‘schleckt’ mit. Fertigkeiten
erwirbt man sich ferner im
Hinblick auf Biskuit-, Waffelsowie
Baiser-Hippenmassen. Des
Weiteren erfährt man, wie man
kleinere warme Speisen zubereitet
sowie Kalt- und Heißgetränke
anrichtet. Wichtig auch: der Umgang
mit dem Kunden. Das freundliche
Auftreten und fachgerechte
Bedienen an Tisch, Theke und
Buffet sorgt für eine langfristige
Kundenbindung und sichert somit
ein Stück weit den Betrieb
und die Arbeitsplätze. Bei der
Eisherstellung werden heutzutage
auch in Handwerksbetrieben
moderne computergesteuerte Maschinen
eingesetzt. Sie ordentlich
zu bedienen will ebenfalls gelernt
sein. Dabei zählt aber nach
wie vor das handwerkliche Geschick,
denn die Maschine kann
nur dann erstklassige Ware produzieren,
wenn zuvor der ‘Input’
durch den Fachmann dementsprechend
optimal ablief. In der Metropolregion
Rhein-Ne ckar fungieren
die Handwerkskammer, die
die Prüfung abnimmt, sowie die
Justus-von-Lie big-Schule Mannheim
als Partner der Ausbildungsbetriebe.
Mit bestandener Ausbildung
kann man den Beruf des
Konditors in Angriff nehmen.
Die dreijährige Ausbildungszeit
verkürzt sich um ein Jahr.
ZukunftBeruf | 97

Bei Pfeiffer & May:
Karriere im Handel
Langeweile kommt bei Pfeiffer
& May im Büro nicht auf. Hier,
wie auch im Lager, im Verkauf
oder in der Ausstellung, wird
der Kundenkontakt intensiv gepflegt,
und das bringt viel Abwechslung
in das Arbeitsgeschehen.
Für die Kunden zählen Kompetenz,
fachmännische Beratung,
ein schneller Service und die
Qualität der Ware. Um auf diesen
Gebieten erfolgreich zu wirken,
gilt es, eine solide Ausbildung
zu durchlaufen.
Das Unternehmen …
Rund 270 Mitarbeiter sorgen bei
Pfeiffer & May in Mannheim
dafür, dass der Laden läuft. Die
Beschaffung hochwertiger Materialien,
die Lagerung und Verteilung
umfangreicher Waren-
Der Kaufmann im Groß- und
Außenhandel ist der Allrounder
an der Nahtstelle zwischen Warenherstellung
und Verbrauch
bzw. Weitervertrieb, sowohl im
nationalen als auch im internationalen
Kontext. Er kauft bei
den verschiedensten Zweigen der
Industrie und der Landwirtschaft
ein und stellt die Waren in riesigen
Lagern und breiten Sortimenten
für den Verkauf an Einzelhändler,
Handwerk, Weiterverarbeitung
und Großverbraucher
bereit. Genaue Marktkenntnisse
sind unabdingbar, um die Güter
möglichst gewinnbringend einund
weiterzuverkaufen.
Nach seiner Ausbildung ist der
Groß- und Außenhandelskaufmann
auf den verschiedensten
Arbeitsplätzen zu Hause – als
Einkäufer, als Lagerverwalter, als
Versandleiter, als Korrespondent
im Ein- und Verkauf, als Verkäufer
im Außendienst, als Fakturist
98 | ZukunftBeruf
sortimente aus den Bereichen
Sanitär, Heizung, Wasseraufbereitung
und Regelung stehen
neben der Kundenbetreuung im
Mittelpunkt. Die kaufmännische
Kunst dabei: ein sinnvolles Verkaufsprogramm
zu entwickeln
und anzubieten.
Gespür für den Zeitgeist ist nö -
tig, um stets das Richtige auf Lager
zu haben. Trends lassen sich
bei Sanitär- und Heizungsmessen
ablesen. Langjährige Erfahrung
ist dafür Voraussetzung,
und die lässt sich nur durch Kon -
tinuität am Arbeitsplatz erwerben.
Teamgeist und eigenverantwortliches
Handeln stehen hoch im
Kurs – Eigenschaften, die sich
oft erst während der Lehrzeit
entwickeln. Stechuhr, Drill und
ständige Kontrollen der Mitarbeiter
gibt es bei Pfeiffer & May
nicht; dafür viel Raum für Eigen -
oder als Buchhalter. Genaue Warenkenntnis,
Gewandtheit, Aufgeschlossenheit
im Umgang mit
Kunden und – vornehmlich im
Außenhandel – Fremdsprachenkenntnisse
sowie ein Gespür für
ausländische Gepflogenheiten sind
für eine erfolgreiche Karriere un -
erlässlich.
Die Ausbildung in Betrieb und
Berufsschule dauert regulär drei
Jahre, das Abitur kann die Lehrzeit
unter Umständen verkürzen.
Das dritte Ausbildungsjahr liefert
das nötige Spezialwissen für
die anfangs gewählte Fachrichtung
Groß- bzw. Außenhandel.
Eine weitere Spezialisierung ergibt
sich durch die einzelnen Groß -
handelsbranchen, etwa den Agrarhandel,
den Konsumgüterhandel,
den Produktionsverbindungshan -
del mit Rohstoffen, Halbwaren
und Maschinen oder die Tätigkeit
als Import- und Exportkauf-
initiative. Um für sich selbst im
Unternehmen die richtige Posi -
tion zu finden, muss man sich
fordern.
Die Ausbildung …
Ob als Fachkraft für Lagerlogis -
tik oder als Groß- und Außen-
Service für den Kunden – das praktizieren auch die Azubis bei
Pfeiffer & May. Sie gelten als höflich, zuvorkommend und fleißig.
Bei Pfeiffer & May gibt es auf 10.000 qm Lagerfläche abholbereit
über 16.000 Artikel rund ums Bad. Im Hintergrund (2.v.r.): Ausbildungsleiterin
Olivia Körner. Links: Ausbildungsleiter (Lagerlogistik)
Swen Schanzenbächer.
Kaufmann/frau im Groß- und Außenhandel
mann. Der Groß- und Außenhan -
delskaufmann organisiert den Wa -
rentransport weltweit und kümmert
sich um Zollformalitäten und
Sicherheitsbestimmungen. In sei -
nen Zuständigkeitsbereich fallen
auch Lieferantenkredite und –
immer wichtiger – die Beratung
der Hersteller und der Kunden,
wenn es um die Erschließung neuer
Märkte und die Einführung
neuer Produkte oder die Optimierung
der Abläufe geht.
Dem Außenhändler kommen
möglichst weit reichende Netzwerke
beim weltweiten Handel
mit Produktions- und Konsumgütern
zugute. Vor Unwägbarkeiten
sollte er sich nicht scheuen,
denn mit zunehmender Entfernung
des Handelspartners erhö -
hen sich das Verlustrisiko beim
Transport und die Gefahr einer
nicht termingerechten Lieferung.
Auch der Abschluss von Verträgen
wird schwieriger, etwa durch
unterschiedliche rechtliche Bestimmungen.
Das alles macht diesen
Beruf aber auch so reizvoll.
Der Großhandelsazubi wird sich
mehr mit Fragen der Warenbeschaffung
und des Verkaufs, Versandes
sowie des Transport- und
Speditionswesens befassen, der
künftige Außenhandelskaufmann
lernt eher die Zoll- und Devisenbestimmungen
sowie das interna -
tionale Transport- und Versicherungsrecht.
Das befähigt ihn, internationale
Verträge abzuschlie -
ßen und in fremder Währung zu
kalkulieren sowie Zahlungsrisiken
abzuwehren.
Aufstiegsmöglichkeiten gibt es
genug, wenn man bereit ist, sich
weiterzubilden. Berufsbegleitend
kann man sich z.B. qualifizieren
als Bilanzbuchhalter, Handelsfachwirt,
Personalfachkaufmann
oder Betriebswirt. Auch ein Studium
ist nach der Lehre möglich.

handelskaufmann – im ersten
Lehrjahr wird der Nachwuchs
mit vielfältigen Eindrücken
überhäuft, die erstmal verarbei-
...sowie in den neusten
Trends fachmännisch
beraten. In der
optimalen Kunden -
betreuung liegt denn
auch ein Ausbildungsschwerpunkt.
tet werden müssen. U. a. wird
dem Thekenverkauf, dem Wareneingang
und der Versand -
abteilung breiter Raum gewidmet.
Das zweite Jahr bleibt den
Be reichen Einkauf, Buchhaltung
und Disposition vorbehalten.
Im dritten Jahr kommen die Verkaufsbereiche
Heizung, Sanitär
und Installation sowie Bäderausstellung
auf ihn zu.
In einer der schönsten
Sanitärausstellungen
der Region wird der
Handwerker zusammen
mit seinem Kunden
individuell in Technik
und Design ...
Eines der obersten Gebote dabei
ist der freundliche Umgang mit
den Kunden, die als Partner begriffen
werden und von denen
man letztendlich lebt. Die Marsch -
route von Pfeiffer & May ist derart
erfolgreich, dass man expan-
diert. Somit stehen die Chancen
für die Lehrlinge, nach der Ausbildung
übernommen zu werden,
recht gut, zumal sich das
Planen mit Leuten aus den eigenen
Reihen für das Unternehmen
stets ausgezahlt hat.
Übrigens: Bei Pfeiffer & May
gibt es Praktikums-Plätze, um
in teressierten jungen Menschen
Gelegenheit zu geben, in die
breiten Berufsfelder im Groß -
handel und in der Lagerwirtschaft
zu schnuppern.
Weitere Informationen
erteilt
info
Olivia Körner
Langlachweg 20
68229 Mannheim
Tel.: 06 21/48 35-132.
Pfeiffer & May in Mannheim. Rund 270 Mitarbeiter sind hier tätig.
ZukunftBeruf | 99

Fachkraft für Lagerlogistik
Dort, wo Warenflüsse und große
Lager optimal organisiert werden
müssen, findet die Fachkraft
für Lagerlogistik ihr Tätigkeitsfeld,
sei es in Industrie-, Handelsund
Speditionsbetrieben, bei weiteren
logistischen Dienstleistern
oder auch im Handwerk.
Das Aufgabenspektrum reicht
von der Annahme und Prüfung
der Güter anhand der mitgelieferten
Papiere bis zur Planung
und Organisation des Versands.
Die Fachkraft sorgt dafür, dass
die Materialien an ihren Bestimmungsort
im Betrieb gelangen,
zuvor sortiert und lagert sie sie
fachgerecht bis zum Verbrauch.
Sie prüft die Bestände im Lager;
sollen Güter versandt werden,
stellt sie die bestellten Ladeeinheiten
zusammen, kennzeichnet
und sichert sie. Anschließend
werden die Sendungen verladen
und mit den notwendigen Papieren
ausgestattet. Darüber hinaus
erarbeitet die Fachkraft für Lagerlogistik
Tourenpläne, wofür
nicht zuletzt Softwarekenntnisse
erforderlich sind.
Viel Wert wird inzwischen auch
auf fachspezifische Fremdsprachenkenntnisse
sowie team- und
Berufskraftfahrer/in
Um Berufskraftfahrer zu werden,
ist kein bestimmter Schulabschluss
erforderlich, jedoch muss man
geistig und körperlich fit sein,
um Fahrzeuge der Klasse C und
CE oder Busse mit den Führerscheinklassen
D und DE führen
zu können.
In den ersten eineinhalb Jahren
der insgesamt dreijährigen Ausbildung
wird man u. a. in die
Funktionsweise von Fahrzeugen
eingearbeitet, lernt Wartung und
Pflege sowie Betriebsstoffe zu
kontrollieren, aufzufüllen und zu
entsorgen. Auch das richtige Verhalten
bei Unfällen steht auf dem
Lehrplan, genauso wie die Verkehrssicherheit
und das effektive
Anwenden von Straßenkarten und
Stadtplänen – denn auch in Zeiten
von Navis ist es wichtig, sich
mithilfe der klassischen Karten
zurechtzufinden. Ferner hat man
unter wirtschaftlichen Aspekten
Fahrten zu planen und zu organisieren,
muss beförderungsbezo-
100 | ZukunftBeruf
kundenorientiertes Auftreten gelegt.
Die dreijährige Ausbildung
kann in Industrie, Handel oder
im Handwerk absolviert werden.
Wer zuvor die zweijährige Ausbildung
zum Fachlageristen erfolgreich
durchlaufen hat, kann
direkt ins dritte Jahr einsteigen.
Im Einzelnen prüft die Fachkraft
für Lagerlogistik bei Lieferungen
Art, Menge und Beschaffenheit
der Güter. Werden Mängel
festgestellt, muss der Frachtführer
hinzugezogen werden, um entsprechende
Maßnahmen zu beschließen
und umzusetzen.
Man organisiert die Verlade- und
Entladevorgänge, besorgt geeig-
gene Kostenrechnungen und Vertragsabwicklungen
ausführen kön -
nen und Arbeitsaufträge unter Be -
achtung betrieblicher Vorgaben
erledigen.
Die folgenden 18 Monate bringen
ebenfalls praxisgerechte Lehr -
inhalte. So gilt es, Fehler und
Mängel am Fahrzeug festzustellen,
zu beschreiben und Maßnahmen
zu deren Beseitigung zu
ergreifen. Man führt Übernahme-
und Abfahrtkontrollen durch,
prüft Transportgut nach Art und
Menge sowie hinsichtlich offensichtlicher
Mängel und leitet bei
Beanstandungen entsprechende
Maßnahmen ein.
Das korrekte Be- und Entladen
eines Fahrzeugs sowie die Ladung
zu stauen und zu sichern
will genauso gelernt sein wie
eine Fahrzeugkombination und
einen Sattelzug der Klasse CE
im öffentlichen Straßenverkehr
innerhalb und außerhalb geschlossener
Ortschaften sicher und wirt-
nete Fördermittel und Ladehilfen,
platziert die eingehenden Güter
und sorgt für eine ordnungsgemäße
Lagerung. Dabei hat
man unter Umständen in den Lagerräumen
auf Dinge wie Luftfeuchtigkeit
und Temperatur zu
achten, damit die Waren ohne
Beanstandung bleiben. Beim Ab -
transport muss man den erforderlichen
Material- und Informationsfluss
gewährleisten und
die Versandpapiere fertigstellen.
Das Berechnen von Lagerkennziffern,
Inventurarbeiten und einfache
Jahresabschlüsse gehören
ebenfalls zu den Aufgaben der
Fachkraft für Lagerlogistik.
schaftlich zu führen, wobei na -
türlich die Verkehrsvorschriften
sowie Lenk- und Ruhezeiten im
In- und Ausland eingehalten werden
müssen. Firm zu sein gilt
es ferner, was qualitätssichernde
Maßnahmen betrifft, um Arbeitsvorgänge
im eigenen Arbeitsbereich
kontinuierlich zu verbessern
und damit zur Sicherheit
und zum Gesundheitsschutz beizutragen.
Berufskraftfahrer arbeiten haupt -
sächlich in Unternehmen des
Güterverkehrs, der Logistik und
der Entsorgung. Sie transportieren
Güter sicher und kundenorientiert,
agieren dabei wirtschaftlich
und umweltschonend und
wenden nationale und internatio -
nale Rechts- und Sozialvorschriften
des Straßenverkehrs an.
Die dreijährige Ausbildung kann
entweder in einem Transport-,
Logistik- oder Entsorgungsunter -
nehmen oder in einem Unternehmen
des Reiseverkehrs und des
öffentlichen Personennahverkehrs
erfolgen.
Um die Arbeitsabläufe im Betrieb
ständig zu verbessern, optimiert
man den Informations-,
Material- und Wertefluss von der
Beschaffung bis zum Absatz.
Man vergleicht dazu Angebote,
erkundet neue Warenbezugsquellen,
bestellt schließlich die Waren
und nimmt die Bezahlung vor.
Als Fachkraft für Lagerlogistik
muss man sich ständig qualifizieren,
da sich die Technisierung
und Neuorganisation der Arbeits -
prozesse im Lager- und Versandbetrieb
von Unternehmen per -
manent weiterentwickeln. Erwähnt
seien beispielsweise die
Sicherheitsbestimmungen für die
Lagerung und den Versand von
Gefahrgütern, die Transportvorschriften
für die Beförderung auf
Lastkraftwagen oder die Vorschriften
für Lebensmittel.
Nach einigen Jahren Berufserfahrung
kann man aufsteigen zum
Logistikmeister, Fachkaufmann,
technischen Fachwirt oder Betriebswirt
für Logistik. Ein Hochschulstudium
etwa zum Betriebswirt
für Logistik bzw. allgemeine
Betriebswirtschaft ist mit
entsprechenden Voraussetzungen
möglich.
Den Führerschein der Klassen C
und CE für Laster bzw. Laster mit
Anhänger erhält man mit dem
vollendeten 18. Lebensjahr. Um
Busse und Busgespanne zu füh -
ren, muss man mindestens 21
Jahre alt sein.
Nach dem Berufskraftfahrer-Qua -
lifikationsgesetz vom Oktober
2006 müssen gewerbliche Fahrer
über eine sogenannte Grundqualifikation
verfügen und sich
alle fünf Jahre weiterbilden, um
ihr Wissen dem neuesten Stand
anzupassen. Ein besonderes Augenmerk
liegt dabei auf Verkehrs -
sicherheit und sparsamem Kraftstoffverbrauch.
Auch Profis, die
ihren Führerschein vor September
2008 bzw. 2009 gemacht haben,
müssen sich dem Weiterbildungsturnus
unterwerfen; sie
brauchen lediglich keine Grundqualifikation.
Berufskraftfahrer können sich zum
Kraftverkehrsmeister weiterbilden
oder sich beispielsweise auf
Gefahrguttransporte spezialisieren.

Zahnmedizinische/r
Fachangestellte/r
Die Zahnmedizinische Fachange -
stellte (ZFA) spielt in der modernen
Zahnarztpraxis eine ganz besondere,
herausragende Rolle. Für
die Patienten ist sie oftmals die
erste Ansprechpartnerin und verleiht
der Praxis Stimme und Gesicht.
Die ganz unter schied li chen
Menschen individu ell zu betreuen
und für jeden die richtigen Worte
zu finden, verlangt psychologisches
Geschick, Einfühlungsvermögen
und Kom munikations -
talent. Damit sich die Patien ten
in der Zahnarztpraxis wohl fühlen,
auch dann, wenn sie Schmerzen
oder Angst vor der Behandlung
haben, sind Freundlichkeit, Hilfsbereitschaft
und Geduld wichtige
persönliche Eigen schaften, die eine
Zahnmedizinische Fachangestellte
für ihren Be ruf mitbringen sollte.
Im Rahmen der Praxisverwaltung
und -organisation ist die ZFA zum
Beispiel in den Bereichen Qualitätsmanagement,
Datenschutz,
EDV, Materialbeschaffung, -verarbeitung
und -vorratshaltung sowie
bei der Abrechnung von zahn -
ärztlichen Leistungen tätig. Sie ist
die rechte Hand des Zahnarztes
im Behandlungszimmer und assistiert
bei der Untersuchung und
Behandlung der Patienten, ist eingesetzt
in den Bereichen Praxishygiene
und Sterilisation der Ins -
trumente, fertigt Röntgenaufnah -
men an oder klärt Patienten über
Mundhygiene und Prophylaxe auf.
Der Umgang mit modernen Ge -
räten und Instrumentarien gehört
zum täglichen Ablauf der vielseitigen
Tätigkeit, die aus dem
Berufsbild der Zahnarzt helferin
hervorgegangen und an die Bedürfnisse
einer modernen Zahnarztpraxis
angepasst, erweitert
und modernisiert worden ist.
Die dreijährige Ausbildung zur
Zahnmedizinischen Fachangestellten
– selbstverständlich können
auch Männer diesen Beruf ergreifen
– findet im dualen Sys tem
in der Zahnarztpraxis und in der
Berufsschule statt. Weiterbildungsmöglichkeiten
gibt es u.a. zur
Zahnmedizinischen Fachassistentin,
Zahnmedizinischen Verwaltungsassistentin
oder Zahnmedizinischen
Prophylaxeassis tentin.
Sozialversicherungsfachangestellte/r
Sozialversicherungsfachange stell -
ter ist ein anerkannter Ausbildungsberuf
im öffentlichen Dienst.
Die dreijährige Ausbildung erfolgt
im wesentlichen im Ausbildungsbetrieb
und in der Berufsschule.
Die Ausbildung ist in fünf
Fachrichtungen möglich:
• gesetzliche
Rentenversicherung,
• allgemeine
Krankenversicherung,
• gesetzliche
Unfallversicherung,
• knappschaftliche
Sozialversicherung,
• landwirtschaftliche
Sozialversicherung.
Die Auszubildenden lernen beispielsweise
im 1. Ausbildungsjahr:
• wie Versicherungspflicht, Versicherungsfreiheit,
Befreiung
von der Versicherungspflicht
festgestellt werden,
• wie man den zuständigen Versicherungszweig
und Versicherungsträger
bestimmt,
• wie man leistungsauslösen -
de Tatbestände und Bestimmungsgrößen
für die Errechnung
von Beiträgen ermittelt,
• welche Grundsätze und Formen
des Verwaltungshandelns
es gibt und wie sie angewendet
werden.
Im 2. und 3. Ausbildungsjahr wird
u. a. vermittelt, welche Maß nah -
men man bei Einleitung, Durchführung
und Abschluss von Verwaltungsverfahren
und gerichtlichen
Verfahren treffen muss. Bei
der Fachrichtung Rentenversicherung
wird u. a. gelernt, wie
man Rentenleistungen feststellt
oder weitergewährt und Leistungen
zur Rehabilitation bewirkt.
Bei den übrigen Fachrichtungen
lernen die Azubis zum Beispiel,
welche Zusammenhänge zwischen
Wettbewerb und Marke-
ting in der Krankenversicherung
bestehen, wie man Arbeitsunfälle
und Berufskrankheiten feststellt
und Geldleistungen wäh -
rend der Heilbehandlung gewährt,
wie man Kunden über die
Vorteile einer freiwilligen Mitgliedschaft
berät und welche
Maßnahmen man zur Bei trei bung
rückständiger Bei trä ge einleitet.
Nach erfolgreich abgeschlossener
Berufsausbildung ergeben
sich Ausübungsmöglichkeiten u.a.
bei Versicherungsträgern der Bereiche
gesetzliche Rentenver si -
cherung, Krankenversicherung
oder Unfallversicherung. Über
die klassischen Einsatzgebiete
hinaus können Sozialversicherungsfachangestellte
auch im Finanz-
und Kassenwesen, in der
allgemeinen Verwaltung oder im
Personalwesen eingesetzt werden.
Zu ihren Tätigkeiten gehört u. a.
das Feststellen von Anspruchsvoraussetzungen,
das Aufzeigen
Weitere Informationen über das
Berufsbild der Zahnmedizinischen
Fachangestellten unter:
www.bzk-pfalz.de
von gesetzlichen Möglichkeiten
und Alternativen, das Klären von
Versicherungsverhältnissen, das
Führen des anfallenden Schriftwechsels,
das Beantworten von
Anfragen, das Beraten der Ver si -
cherten, die Bearbeitung von Anträgen,
die Bewilligung von Leis -
tun gen, das Berechnen von Leis -
tungen oder Beiträgen sowie das
Überweisen von Sozialleis tun gen.
Der Sozialversicherungs fach an -
ge stellte ist selbstverständlich
auch unter Nutzung moderner
Kommunikationsmittel in ständigem
Kontakt mit Versicherten
und Ar beit gebern sowie mit Vertretern
der Versicherungs trä ger.
Sein Ar beits ort ist im Büro und/
oder beim Kunden.
Nach ent spre chender Be rufs -
praxis bestehen auch vielseitige
Auf stiegs mög lichkeiten (z.B. Verwal
tungs fach wirt, Verwal tungs -
betriebs wirt (VWA) oder So zial -
wirt).
ZukunftBeruf | 101

Altenpfleger/in
Hilfsbedürftige alte Menschen
beim Bewältigen des Alltags zu
un terstützen, sie zu motivieren, zu
einer sinnvollen Freizeitgestaltung
zu animieren und dabei pflegerisch-medizinische
Aufga ben wahrzunehmen,
ist die Berufung des
Altenpflegers, dessen Ausbildung
in Vollzeit drei Jahre, in Teilzeit
maximal fünf Jahre dauert.
Die Ausbildung gliedert sich in
den theoretischen und praktischen
Unterricht (ca. 2.100 Unterrichtsstunden)
sowie einen praktischen
Ausbildungsteil (ca. 2.500 Unterrichtsstunden).
Während des theoretischen und
praktischen Unterrichts an einer
Fachschule lernt man Grundlagen
des Berufes kennen, u.a. in
Lernfeldern wie Altern als Prozess
– gerontologisch begründete
Arbeitsweisen; Methoden und
Dimensionen der Alltagsgestaltung;
Planung, Durchführung
und Beurteilung des Pflegeprozesses;
Unterstützung in psychischen
und physischen Grenz -
situationen; institutionelle und
102 | ZukunftBeruf
rechtliche Rahmenbedingungen
altenpflegerischer Arbeit; Förderung
der Selbstkompetenz; spezielle
Pflege psychisch veränderter
und kranker alter Menschen
sowie Qualitätsentwicklung in der
Altenpflege. Bei der praktischen
Ausbildung werden die im Unterricht
erworbenen Kenntnisse
vertieft und in den verschiedenen
stationären und ambulanten
Einrichtungen der Altenpflege
umgesetzt. Im Mittelpunkt stehen
u.a. die Pflege alter Menschen
in häuslicher Umgebung;
in stationären Einrichtungen der
Altenhilfe; Beratung und Unterstützung
Pflegebedürftiger und
ihrer Bezugspersonen; Tagesstrukturierung
und Alltagsgestaltung;
Stressprävention und Belastungs -
vermeidung; Pflegeplanung, Pfle -
gedokumentation, EDV sowie
die Begleitung Sterbender.
Die Ausbildungsdauer wird verkürzt
für Bewerber mit erfolgreich
abgeschlossener dreijähriger
Ausbildung in der Kranken-,
Kinderkranken- oder Heilerziehungspflege
sowie auch mit er-
www.prot-altenhilfe.de
Die Protestantische Altenhilfe Westpfalz ist Träger von vier Altenund
Pflegeheimen in Kaiserslautern, Enkenbach-Alsenborn,
und Albisheim/Zellertal.
Wir sind Mitglied im Diakonischen Werk der Pfalz, Speyer.
Zur Verstärkung unserer qualifizierten Teams bilden wir
an unseren oben genannten Standorten aus:
1. zum/r examinierten Altenpfleger/in
(3-jährige Ausbildung)
2. zum/r examinierten Altenpflegehelfer/in
(1-jährige Ausbildung)
3. Kaufmann/frau für Bürokommunikation
Darüber hinaus unterstützen wir berufsbegleitende Fort- und
Weiterbildungsmaßnahmen.
Haben Sie Interesse, in motivierten Teams mitzuwirken?
Dann schicken Sie Ihre Bewerbung an unsere Zentrale
PAW - Prot. Altenhilfe Westpfalz gBmbH · z. H. Frau Petra Lackmann
Unteres Eselsmühle 2 · 67677 Enkenbach-Alsenborn
folgreich abgeschlossener Ausbildung
in der Krankenpflegeoder
Heilerziehungspflegehilfe.
Die Ausbildung zum Altenpflegehelfer
wird auf Länderebene
geregelt. Wer die Prüfung in Altenpflegehilfe
z.B. in Baden-Württemberg
mit einem Notendurchschnitt
von 2,5 oder besser besteht,
kann unmittelbar im Anschluss
da ran die Ausbildung zum Altenpfleger
im zweiten Schuljahr der
regulären Ausbildung fortsetzen.
Auch eine Berufsausbildung außerhalb
des Pflegebereichs kann die
Ausbildungszeit verkürzen.
Vorausgesetzt wird ein mittlerer
Bildungsabschluss. Mit einem
Hauptschulabschluss hat man
dann Chancen, wenn man zusätzlich
über eine abgeschlossene
Berufsausbildung von mindes -
tens zweijähriger Dauer verfügt
oder die Erlaubnis als Krankenpflegehelfer
vorlegen oder eine
erfolgreich abgeschlossene landesrechtlich
geregelte Ausbildung von
mindestens einjähriger Dauer in
der Krankenpflege- oderAltenpflegehilfe
vorweisen kann. Nach der
Orthopädiemechaniker/in
Die Orthopädiemechaniker und
Bandagisten stellen im Rahmen
therapeutischer Maßnahmen medizinisch-technische
Heil- und
Hilfsmittel her. Als Vorlagen dienen
Modelle, Zeichnungen oder
ärztliche Angaben, anhand derer
zum Beispiel künstliche Gliedmaßen
(Prothesen) oder Hilfsmittel
für die Extremitäten und
den Rumpf (Orthesen) angefertigt
werden. Zugrunde liegen die
verschiedensten Materialien, die
bearbeitet werden müssen – Kunststoff,
Holz, Leder, Metall, Textilien,
um Stützkorsetts, Korrektur-
, Stütz- und Ausgleichsapparaturen,
Ban da gen und Schienen zu
fertigen. Jedes Teil wird individuell
auf den einzelnen Kunden zuge
schnitten. In das umfangreiche
Aufgabengebiet fällt auch die
langfristige Betreuung des Patienten,
zu der auch das Versorgen
mit den handelsüblichen Hilfsmitteln
wie Rollstühlen, Gehwagen,
Fertigbandagen und Krankenpflege
artikeln gehört. Breiten
Raum nimmt die fachmännische
Be ratung sowie die An leitung
Ausbildung arbeitet man z.B. in
Pflegeheimen, Tagesstätten oder
bei Sozialstationen und Pflegediensten.
Spezialisieren kann man
sich für eine gerontopsychiatrische
Abteilung z.B. in einer Rehabilitationsklinik(Gerontopsychiatrie
befasst sich mit psychischen
Erkrankungen im Alter),
für Aufgaben im ambulanten Dienst
oder als Gutachter für eine Pflegeversicherung.
Pflegekonzepte und
-techniken in der Altenpflege werden
ständig weiterentwickelt; daher
gilt es, regelmäßig an Lehrgängen
teilzunehmen.
Über die Weiterbildung kann man
auch aufsteigen, etwa zum Fachwirt
für Alten- und Krankenpflege,
Fachaltenpfleger sowie zur
Stations- oder Pflegedienstleitung.
Auch ein Studium in der Pflegewirtschaft
und Pflegepäda gogik
ist denkbar. Den Schritt in die
Selbstständig keit macht man als
Betreiber am bulanter Pflegediens -
te oder Dienstleistungsbetriebe in
der Pflege- oder Seniorenbetreu -
ung.
von kranken und behinderten
Menschen ein. Als Orthopädiemechaniker
und Bandagist benötigt
man daher nicht nur handwerk
liches Geschick und Kenntnisse
über Anatomie, Phy sio -
logie und Pathologie, man muss
auch kommunikationsfreudig sein,
d. h. auf die Patienten und ihre
Probleme eingehen können.
Der Bandagist speziell stellt medizinische
Leibbinden, Bruchbänder,
Geradehalter, Stützkorsetts
und Schutzhülsen her und
passt diese dem Pa tienten an. In
diesem Handwerk, das auch
elektronische Teile und Baugruppen
verarbeitet, gibt es keine
Serienarbeit. Die zu behebenden
Be hinderungen sind von
Mensch zu Mensch verschieden
und bedürfen maßgeschneiderter
Lösungen. Die Ausbildung dauert
dreieinhalb Jahre. Erforderlich
ist der Hauptschulabschluss.
Als Aufstiegsmöglichkeiten bieten
sich die Meisterprüfung oder
die Ausbildung zum staatlich geprüften
Techniker der Fachrichtung
Orthopädie an.

Die Berufsfachschule für Sozialpflege an der Mannheimer Akademie für soziale Berufe:
Begleiter und Helfer im Alltag sind gefragt!
Die Zahl pflegebedürftiger Menschen
wird in den kommenden
Jahren und Jahrzehnten immer
weiter steigen. Sie brauchen Hilfe
bei der Bewältigung ihres Alltags,
sei es beim Gang zum Arzt,
bei der Hausarbeit, bei der Versorgung
der Wäsche oder beim
Einkaufen. Die Mannheimer Aka -
demie für soziale Berufe reagiert
auf diesen Bedarf mit der neuen
zweijährigen Berufsfachschule für
Sozialpflege mit Schwerpunkt
Alltagsbetreuung. Das Besondere
dabei: Der Berufsabschluss be -
inhaltet gleichzeitig den Hauptschulabschluss.
Die staatlich anerkannten Alltagsbetreuer
sollen helfen, die Betreuung
und Versorgung von
pflegebedürftigen Menschen zu
verbessern, mit dem Ziel, deren
Selbsthilfekräfte und Fähigkeiten
zu erhalten, bzw. zu fördern.
Im Mittelpunkt stehen nicht
die eigentlichen Pfle ge tätig kei ten,
son dern sogenann te pflegenahe
Dienstleistungen unter Aufsicht
einer Fachkraft. Die Alltagsbetreuer
sollen die Erkrankten und
Pflegebedürftigen in ihrem Alltag
begleiten und ihnen eine anregende
Gesellschaft bieten, sie
gleichzeitig motivieren, selbst
aktiv zu bleiben.
Eine wichtige Zielgruppe sind
Menschen mit Demenzerkrankungen
in Pflegeheimen. Die Pfle -
gekassen übernehmen dazu künf -
tig für je 25 Heimbewohner mit
besonderem Betreuungsbedarf die
Kosten für eine zusätzliche Kraft,
die dem Fachpersonal zur Seite
steht. Auch Sozial stationen, Privathaushalte
oder Wohn gruppen
in der Behindertenhilfe bieten Einsatzmöglichkeiten.
Schulabschluss oder nicht, jung
oder schon etwas älter: Zugangseinschränkungen
für die Ausbildung
gibt es hier nicht. Allerdings
muss nachgewiesen werden,
dass man gesundheitlich geeignet
ist und keine anste ckungs -
fähige Tuberkulose vorliegt.
Ausreichende deutsche Sprachkenntnisse
und ein Praktikumsvertrag
mit einem Ausbildungsträger
sind ebenso vonnöten,
wobei die Berufsfachschule bei
der Suche behilflich ist. Die
zweijährige Ausbildung beinhaltet
zwei Tage Schule pro Woche,
die restlichen drei Tage lernen
die Schülerinnen und Schüler in
Einrichtungen der Alten-, Kranken-
oder Behindertenpflege.
Die Alltagsbetreuer unterstützen
Menschen bei der Alltags- und
Freizeitgestaltung. Sie überneh -
men hauswirtschaftliche Tätigkeiten,
unterstützen beim Kochen
und Essen, malen und bas -
teln, singen und spielen mit den
Menschen, begleiten sie auf Spaziergängen
und beim Einkaufen,
lesen oder besuchen Veranstaltungen
mit ihnen. Pflegerische
Tätigkeiten, wie z.B. Körperpflege,
dürfen Alltags betreuer nicht
ausführen. Nach erfolgreichem
Abschluss der zweijährigen Be-
rufsfachschule ist der direkte Einstieg
in die dreijährige Altenpflegeausbildung
möglich. Wer den
Hauptschulabschluss schon hat,
kann bereits nach einem Jahr in
die einjährige Berufsfachschule
für Altenpflege hilfe wechseln.
Der zweite Jahrgang an der Berufsfachschule
für Sozialpflege hat
mittlerweile die Startphase hinter
sich. 20 Frauen und Männer – einige
mehr als im Jahr zuvor – arbeiten
sich neu in die Materie ein
oder stellen Erfahrungen aus der
Pflege, die sie im persönlichen
Umfeld gewonnen haben, auf so -
lide Beine. Und einige verbinden
mit der Ausbildung auch den nach -
träglichen Hauptschulabschluss.
Mannheimer Akademie für soziale Berufe
Zugangsvoraussetzungen zu den Fachschulen
Berufsfachschule für Altenpflege:
– Realschulabschluss oder
– Hauptschulabschluss plus Abschluss als Kranken- oder
Altenpflegehelfer/in oder mindestens zweijährige abgeschlossene
Berufsausbildung
Berufsfachschule für Altenpflegehilfe:
– Hauptschulabschluss plus Abschluss einer einjährigen
pflegebezogenen Voll- bzw. Teilzeitschule oder Freiwilliges
Soziales Jahr (FSJ) oder ein- bis mehrjährige Pflege- bzw.
Haushaltserfahrung
Berufsfachschule für Sozialpflege (Alltagsbetreuer):
– mit und ohne Hauptschulabschluss
Fachschule für Weiterbildung in der Pflege:
– abgeschlossene Berufsausbildung als Altenpfleger/in, Kran -
kenschwester/pfleger, Kinderkrankenschwester/pfleger oder
Heilerziehungspfleger/in plus mindestens zwei Jahre Berufserfahrung
Berufsfachschule für Kinderpflege:
– Hauptschulabschluss oder Berufseinstiegsjahr mit Durchschnittsnote
3,0 oder besser
Berufskolleg für Praktikant(inn)en (Erzieher/in):
– Fachschulreife oder
– Realschulabschluss oder
– Versetzungszeugnis in Klasse 11
Fachschule für Sozialpädagogik (Erzieher/in):
– Fachschulreife oder
– Realschulabschluss oder
– Versetzungszeugnis in Klasse 11
plus
– Abschluss des Berufskollegs für Praktikant(inn)en oder
– Abschluss einer vergleichbaren schulischen Vorbereitung
oder
– Berufsabschluss als Kinderpfleger/in bzw. gleichwertige
berufliche Qualifizierung.
Die Altersstruktur ist sehr gemischt:
Noch ganz junge Frauen
und Männer, die direkt aus der
Schule kommen, und vierzig jäh -
rige gestandene Familienfrauen
streben die Ausbildung zur staatlich
anerkannten Alltagsbetreuerin
an – die übrigens nicht nur in
Pflegeheimen, sondern auch in
onkologischen oder geriatrischen
Abteilungen von Krankenhäusern
ihren Platz finden können.
Eine gewisse persönliche Reife
ist unerlässlich für den Beruf –
die hängt allerdings nicht vom
Alter oder vom Schulabschluss
ab, weiß Gabriele Benker, Lehrerin
für Pflegeberufe an der
Mannheimer Akademie. Ganz
jungen Mädchen würde sie aber
raten, zur Vorbereitung ein Praktikum
zu absolvieren. Zuverlässigkeit
ist eine wichtige Voraussetzung
für Alltagsbegleiter. Sie
sollten gern mit Menschen umgehen,
vor allem mit älteren und
behinderten. Mit jedem Bewerber,
jeder Bewerberin führt man
ein Beratungsgespräch, um gemeinsam
auszuloten, ob der Berufswunsch
wirklich passt.
Bei der Suche nach den notwendigen
Praktikumsplätzen helfen
den künftigen Alltagsbetreuern
die guten Kontakte der Schule.
Die Heime wurden zum Start der
neuen Ausbildung gezielt informiert.
Jetzt rufen die Häuser selbst
an und fragen nach Schülerinnen.
Denn eines haben sie bereits gemerkt:
Die angehenden Alltagsbetreuer
entlasten das Pflegepersonal,
die Bewohner werden ruhiger
und zufriedener.
Nächster Ausbildungsbeginn
ist zum neuen Schuljahr
2011 / 2012.
Für die Ausbildung
entstehen keine Kosten.
Mannheimer Akademie
für soziale Berufe
Berufsfachschule
info
für
Sozialpflege
Heinrich-Lanz-Straße 5
68165 Mannheim
Neue Anschrift ab Sept. 2011
E 1, 16 (auf den Planken)
68159 Mannheim
Tel.: 0621/8337040
E-Mail: info@
mannheimer-akademie.de
www.mannheimer-akademie.de
ZukunftBeruf | 103

Die Fachschule für Weiterbildung an der Mannheimer Akademie für soziale Berufe:
Über die Altenpflege bis zum Master-Studium!
“Mit unserer attraktiven ‘Fachschule
für Weiterbildung in der
Pflege in Teilzeit’ besitzen wir
das entscheidende Glied, um von
der Hauptschule bis zum Master-
Studium durchzustarten!” sagt
Wolfgang Hahl, Leiter der
Mannheimer Akademie für soziale
Berufe – und tatsächlich hat
die Akademie mit dieser Fachschule
wieder ein Stück weit für
Durchlässigkeit in der Aus- und
Fortbildung gesorgt.
Seit September 2008 können sich
examinierte Alten-, Gesundheitsund
(Kinder-) Kranken- sowie
Heilerziehungspfleger, die über
eine 2-jährige Berufserfahrung
verfügen, zur ‘Lei tung einer Pflege-
und Funktionseinheit’ bzw. zur
‘Fachkraft für Gerontopsychiatrie’
weiterbilden, somit ihren
Beruf stark aufwerten und die eigene
Karriere gestalten.
“Zwei Jahre dauert die Weiterbildung
mit einem dieser beiden
Schwerpunkte, wobei pro Jahr
480 Stunden im Blockunterricht
geleistet werden”, erklärt Hahl.
“Zum theoretischen Unterricht
empfehlen würde sich idealerweise
eine Dreiviertel-Stelle, be i -
spielsweise in einem Krankenhaus,
einer Sozialstation oder einem
Altenpflegeheim.”
Wer eine solche Stelle sucht, den
unterstützt die Mannheimer Akademie
mit ihren Beziehungen.
“Tür und Tor bei den entsprechenden
Kranken- und Pflegeeinrichtungen
sehen wir offen”, so
Hahl, “schließlich bringen unsere
Schülerinnen und Schüler mit
dem neuen Fachwissen Qualität
in die Heime und Kliniken.”
Und dies auch noch ausgesprochen
günstig: Der Arbeitgeber
oder man selbst zahlt pro
Schuljahr lediglich 500 Euro –
für einen Kurs, der am freien
Markt bis zu 3.000 Euro kosten
kann.
Die Inhalte...
Behandelt werden Themen wie
Pflegewissenschaft und Qualitätsmanagement,
Organisation
und Führung, Berufs- und Arbeitspädagogik,
Wirtschaft und
Recht, Datenverarbeitung und
Dokumentation, interkulturelle
104 | ZukunftBeruf
Die Mannheimer Akademie für soziale Berufe bietet Ausbildung mit
Perspektive. Dementsprechend gut sind die Klassen besetzt. Ab September
wird die Mannheimer Akademie in der Quadratestadt in E 1, 16
zu finden sein – Unterricht in modernen Räumen im Herzen Mannheims
und mit den öffentlichen Verkehrsmitteln leicht zu erreichen.
Pflege sowie Gerontologie und
Gerontopsychiatrie.
Wer seine Weiterbildung berufsbegleitend
über drei Jahre konzipiert,
kann die Abschlüsse als
Leitung einer Pflege- und Funktionseinheit
sowie als Fachkraft
für Gerontopsychiatrie sogar zusammen
erwerben.
In jedem Fall aber erhält man
über das Prüfungsverfahren die
berufspädagogische Qualifikation
zur Praxisanleitung – drei Abschlüsse
sind damit faktisch machbar!
“Die Absolventen können an jeder
Hochschule ein fachgebundenes
Bachelor-Studium beginnen
und anschließend europaweit
die Möglichkeit wahrnehmen,
ein Master-Studium anzu schlie -
ßen”, sagt Hahl.
Mit und ohne
Hauptschulabschluss
eine Chance...
Die Mannheimer Akademie in
der Trägerschaft des Deutschen
Roten Kreuzes ist damit klar über
die reine Ausbildung in der Altenpflege
hinausgewachsen. Die
jetzt zweijährige Berufsfachschule
für Sozialpflege mit dem Schwer -
punkt Alltagsbetreuung gibt Menschen
mit und ohne Hauptschulabschluss
die Chance, einen staatlich
anerkannten Berufsabschluss
zu erwerben.
Eine ihrer großen Vorteile ist die
Durchlässigkeit in der Ausbildung,
die vor allem Hauptschü -
lern die Chance gibt, sich weiterzuentwickeln
und zu profilieren.
Die Berufsfachschule für Sozialpflege
bietet nach dem 1-jährigen
Besuch die Möglichkeit, den
zu kunftsorientierten Beruf der
Altenpflege zu ergreifen – ein
Weg, für den in der Regel die
mittlere Reife erforderlich ist.
Damit wird man seiner sozialen
Verantwortung jungen Menschen
gegenüber gerecht, für die es in
einer Gesellschaft voller Spezialisten
immer weniger Lehrstellen
gibt. “Und”, ergänzt Hahl, “als Altenpfleger
kann man durchaus gut
verdienen und sich eine solide
Zukunft auf bauen!”
Die
Berufsfachschulen...
Wer in diese verantwortungsvolle,
abwechslungsreiche Berufswelt
hineinwachsen will, wechselt
von der Hauptschule zu -
nächst für ein Jahr auf die Berufsfachschule
für Sozialpflege
und danach für ein wei teres Jahr
in die Berufsfach schule für Altenpflegehilfe,
die ebenfalls zur
Akademie in den Mannheimer
Quadraten ge hört. Mit einem
Notendurchschnitt von 2,5 und
besser benötigt man im Weiteren
nur noch zwei Jahre (ansonsten
drei Jahre) an der Berufsfachschule
für Altenpflege, um den
Aus bildungsweg zum Altenpfleger
erfolgreich abzuschließen.
Und mit einem guten Notendurchschnitt
kann man sogar die
mittlere Reife erwerben (das sogenanntebaden-württembergische
9 + 3 Programm).
Die Berufsfachschule für Sozialpflege
mit dem Schwerpunkt Alltagsbetreuung
vermittelt bei 960
Theorie- und über 1.600 Praxis-
Stunden u. a. Grundkenntnisse
in pflege- und haushaltsnahen
Dienstleistungen sowie in Aktivierung,
sodass später neben der
Ausbildung in der Alten- oder
Krankenpflege auch ein Wechsel
zu einer Hauswirtschaftsschule
mög lich ist. Zwei Tage Schule,
drei Tage Praktikum, dies bei einer
individuellen Förderung – so
sind die Wochen meist strukturiert,
und die Praktika (z. B. in
Einrichtungen der Alten-, Behinderten-
und Krankenpflege), bei
deren Suche die Fachschule
hilft, gelten als sichere Eintrittskarte
ins Berufsleben. Als zusätzliche
Betreuungskraft kann
man später in Altenhilfeeinrichtungen
mit einem hohen Anteil
an Dementen arbeiten.
Der Trend zur
Erstausbildung...
Die staatlich anerkannten Schulen
für Altenpflege in Baden-
Württemberg genießen bundesweit
einen exzellenten Ruf, so
auch die der Mannheimer Akademie,
die 1979 gegründet wurde
und mit augenblicklich über
300 Schülerinnen und Schülern
(allein in diesem Bereich) zu den
größten ihrer Art zählt. Während
früher die meisten Berufseinsteiger
über den sogenannten zweiten
Bildungsweg zur Altenpflege
kamen, geht der Trend in jüngerer
Zeit deutlich zur Erstaus -
bildung. Zumeist sind es junge
Frauen, zunehmend aber auch
junge Männer, die sich für diesen
Beruf entscheiden.
Interessenten für die Altenpflege
sollten eine gewisse soziale Reife
sowie Einfühlungsvermögen
und Kommunikationsfähigkeit
mitbringen. Daneben wird empfohlen,
dass man in der Pflege
bereits zwei Monate tätig war,
um zu wissen, welche Anforderungen
verlangt werden. Und
natürlich bedarf es einer Aus -
bildungsstelle, um an der Fach-

schule für Altenpflege angenommen
zu werden.
Dort erhält man in 2.100 Stunden
über drei Jahre verteilt alle
erforderlichen theoretischen
Kenntnisse. Hinzu kommen 2.500
Stunden an praktischer Erfahrung,
stationär wie ambulant.
“Der Einsatz lohnt sich“, sagt
Hahl, “denn allein in Baden-
Württemberg haben wir in den
kommenden Jahren mehrere tausend
Arbeitsplätze zu besetzen,
die auf lange Sicht als sicher einzustufen
sind.”
Hohes Niveau in der
Ausbildung...
Ihr hohes Niveau in der Ausbildung
gewährleistet die Akademie
durch Dozenten, die in ihren
Fachgebieten zu Hause sind: An -
wälte unterrichten Rechtskunde,
Apotheker geben ihr Wissen in
Pharmakologie weiter, Dipl. Pfle -
gepädagogen und Ärzte vermitteln
ihre Kenntnisse in Altenpflege
und Gesundheitslehre. So
betrachtet man dieselbe Thema-
Träger der Mannheimer
Akademie für soziale Berufe
tik aus den Blickwinkeln verschiedener
Spezialisten und, so
Hahl: “Wir dürfen als großen
Pluspunkt für unser Haus verbuchen,
dass es praktisch keinen
Unterrichtsausfall gibt. Sollte es
einmal Engpässe etwa durch
Krankheit geben, ist der Lehrplan
flexibel genug, um den Stoff
nachzuholen.”
Auch während der praktischen
Ausbildung findet eine fachliche
Begleitung und Anleitung durch
die Praxisstelle und Schule statt.
Nach der Ausbildung tun sich Betätigungsfelder
u. a. in der Psychiatrie,
den Medizinischen Diens -
ten, auf Sozialstationen oder in
Pflegeheimen auf. Ferner gibt es
eine Reihe von Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten
– neben
den bereits erwähnten Fachschulen
bietet die Mannheimer Akademie
eine Palette pflegespezifischer
Tagesveranstaltungen an.
In diesem Programm bildet die
Validation nach Naomi Feil einen
besonderen Schwerpunkt.
Für diesen 10-monatigen berufsbegleitenden
Kurs ist das DRK
in Mannheim als autorisiertes
Zentrum (AVO) anerkannt.
“Validation”, erklärt Hahl, “ist
eine Methode, um mit desorientierten,
sehr alten Menschen zu
kommunizieren. Die Validations-
Theorie hilft uns zu verstehen,
dass demenzkranke Menschen
am Ende ihres Lebens danach
streben, unerledigte Aufgaben
aufzuarbeiten, um in Frieden zu
sterben. Diese letzten Anstrengungen
sind von wesentlicher
Bedeutung, und ein Validations-
Anwender kann dabei unschätzbare
Hilfestellung leisten.”
Neben den geschilderten Wegen
gibt es auch für Quereinsteiger
Möglichkeiten, Altenpfleger zu
werden, so u. a. mit Hauptschulabschluss
und einer 2-jährigen
Berufsausbildung oder einer einjährigen
Tätigkeit als Pflegehelfer/in.
Die Berufsfachschule für Sozi al -
pflege mit dem Schwerpunkt Alltagsbetreuung
(2 Jahre) startet
zum Schuljahr 2011/12. Die Berufsfachschule
für Altenpflegehilfe
(1 Jahr) und die Berufsfach-
Mannheimer Akademie
für soziale Berufe
Ausbildung mit Perspektive!
Steigen Sie ein und erlernen Sie
einen Pflegeberuf an der Mannheimer
Akademie für soziale Berufe.
Wählen Sie unter diesen Möglichkeiten
eine professionelle, praxisorientierte
Ausbildung mit Zukunft:
• Altenpflege
• Altenpflegehilfe
• Sozialpflege
schule für Altenpflege (3 Jahre)
an der Mannheimer Akademie für
soziale Be rufe beginnen am 1.
Mai bzw. 1. Oktober jeweils mit
einer neuen Klasse.
Ausführliche Informationen
dazu erteilt das
Deutsche Rote Kreuz
Kreisverband Mannheim e.V.
Mannheimer Akademie
für soziale Berufe
info
Heinrich-Lanz-Str. 5
68165 Mannheim
Neue Anschrift ab Sept. 2011
E 1, 16 (auf den Planken)
68159 Mannheim
Tel.: 0621/8337040
Fax: 06 21 / 8 33 70 49
www.mannheimerakademie.de
Hier erhält man auch Wissenswertes
über Lehrgänge in der
Fort- und Weiterbildung sowie
zu Seminaren für Pflegekräfte in
verschiedenen Bereichen für das
laufende Jahr.
Für ausgebildete Pflegekräfte
bieten wir eine breite Palette an
Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten.
• Fachschule für Weiterbildung
in der Pflege in Teilzeit
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ZukunftBeruf | 105

Sport- und Fitness kaufmann/frau
Mit dem Sport- und Fitnesskaufmann
hat der Sport seinen ersten
staatlich anerkannten Beruf erhalten.
Während der dreijährigen
Aus bildung erwirbt man sich
Kenntnisse in Betriebswirtschaft,
Finanz- und Rechnungswesen,
Büroorganisation sowie über die
Rahmenbedingungen, unter denen
Leistungen im Sport ent stehen
bzw. angeboten werden,
gleich, ob es sich um einen Sportverein
oder um eine kommerzielle
Sportstätte handelt. Als eine
wichtige Voraussetzung (neben
Erlebnispädagoge/in
Eine stabile Persönlichkeit und
soziale Kompetenzen helfen nicht
nur im privaten Umfeld, sondern
spielen auch im Berufsleben eine
entscheidende Rolle. Die Erlebnispädagogik
setzt auf Gruppenerfahrungen
in der Natur, um
solche Schlüsselqualifikationen
zu stärken.
Seit Mitte der achtziger Jahre hat
sich dieses Arbeitsfeld im Bereich
der Jugendhilfe etabliert,
attraktiv für die betroffenen Jugendlichen
wie für die dort arbeitenden
Betreuer. Erlebnis pä -
dagogen sind mit ihrer Zielgruppe,
in der Regel benachteiligte
Jugendliche, häufig im Natur-
Sport-Erlebnis-Bereich aktiv. Sei
es nun beim Kanu-Fahren, Klettern,
Trekking oder Segeln, die
106 | ZukunftBeruf
Erlebnispädagogik macht sich
die grundlegende Erkenntnis zunutze,
dass veränderte Rahmenbedingungen
und ungewöhnliche
Erfahrungen die Bereitschaft
eines jeden Menschen stärken,
neue Verhaltensmuster auszuprobieren.
Neben praktischem sportlichem
Können, Verantwortungsbewusst -
sein und Einfühlungsvermögen
bedarf es einer fundierten päda -
gogischen Ausbildung, um eine
solche Arbeit leisten zu können.
Bislang gibt es allerdings kein
einheitliches Berufsbild für Erlebnispädagogen/innen.
Die Praktiker
haben oft Sozialarbeit oder
Sozialpädagogik studiert und danach
ein Aufbaustudium an einer
Fachhochschule absolviert. Da
MAXIMALE QUALIFIZIERUNG FÜR MAXIMALEN ERFOLG
Fachschulen/Berufsfachschulen
– staatlich anerkannt –
Informieren Sie sich:
■ Arbeitserziehung
Beginn: Oktober 2011 und April/Oktober 2012
■ Altenpflege / Altenpflegehilfe
Beginn: Oktober 2011 und April/Oktober 2012
■ Heilpädagogik
Beginn: April 2012
kraft
■(Beginn: Ergotherapie auf Anfrage) (DVE Zertifikat)
Beginn: Oktober 2011 und 2012
maxQ. im bfw – Unternehmen für Bildung.
Bildungszentrum Heidelberg
Gaisbergstr. 11-13, 69115 Heidelberg
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dem Hauptschulabschluss) werden
Kontaktfreudigkeit und Kommunikationsfähigkeit
angesehen,
denn Sport- und Fitness kaufleute
arbeiten team- und kundenorientiert,
gestalten Organisa tions ab -
läufe und Verwaltungs pro zesse
und entwi ckeln Kon zepte zu
Sport- und Dienstleistungsan ge -
boten. Ferner bearbeiten sie Geschäftsvorgänge
im Rechnungs -
wesen und führen Kalkulationen
durch, wobei sie moderne Informations-
und Kommunikationstechniken
einsetzen, die auch bei
der In formation, Beratung und Betreuung
von Mitgliedern, Kunden
und Interessenten eine wesent li -
che Rolle spielen (Stichwort: Werbung
und Öffentlichkeitsarbeit).
Zu den umfangreichen Tätigkeits -
feldern gehören das Erarbeiten
von Marketingkonzepten, das Erstellen
und Auswerten von Statis -
tiken und das Bear beiten personalwirtschaftlicher
Vorgänge. Ihnen
obliegt die Planung und Koordinierung
des täglichen Sport -
betriebes, und sie sichern die da -
dieser Ausbildungsweg sehr langwierig
ist und nur Interessenten
mit Fachhochschulreife oder Abitur
offen steht, gibt es in Heidelberg
eine Alternative: Im Rahmen
einer 2-jährigen staatlich anerkannten
Ausbildung zum/zur Jugend-
und Heimerzieher/in lässt
sich dabei eine erlebnispädagogische
Zusatzqualifikation erwerben.
Heilpädagoge/in
Kinder, Jugendliche und Erwachsene,
die im körperlichen, geistigen/intellektuellen,
sensorischen
oder sprachlichen Bereich beeinträchtigt
sind, haben es nicht
leicht. Viele Menschen, deren Entwicklung
unter erschwerten Bedingungen
verläuft, brauchen deshalb
professionelle Unterstützung
– etwa durch Heilpädagogen,
wie sie an staatlich anerkannten
Fachschulen für Sozialwesen der
Fachrichtung Heilpädagogik ausgebildet
werden.
Das Berufsfeld Heilpädagogik ist
vielfältig: Entwicklungsverzögerungen
im Bereich der Wahrnehmung
und Motorik, Behinderungen,
Auffälligkeiten im Verhalten
und Hilfe bei schwierigen
Familienverhältnissen sind nur
einige Aufgabenbereiche. Die
Heilpädagogik bemüht sich dabei
um den Menschen als Ganzes.
Das macht den Beruf nicht nur
interessant, sondern auch verantwortungsvoll.
Die Ausbildung in Vollzeitform
dauert 18 Monate. Sie umfasst
1.800 Stunden Unterricht inklusive
500 Stunden Fachpraxis.
für nötigen tech nischen Voraussetzungen
(Sportgeräte, Plätze,
Hallen). In diesem Rahmen sorgen
sie für die Einhaltung der Sicherheitsnormen
bei Sportveranstaltungen,
deren Organisation
und Durchführung ebenfalls in
ihren Händen liegt.
Nach der dreijährigen Ausbildung
finden sich Arbeitsmöglichkeiten
bei Verbänden, Vereinen,
Betrieben der Fitnesswirtschaft
sowie in der kommunalen
Sportstättenverwaltung.
Den Absolventen dieser Ausbildung
eröffnen sich vielfältige Möglichkeiten.
Sie können einerseits
in den eher traditionellen Bereichen
wie der Heimerziehung, in
Jugendzentren oder Kinderhorten
arbeiten; andererseits sind sie
aber auch darauf vorbereitet, in
Outdoor- und Erlebnis-Projekten
das erworbene Fachwissen einzusetzen.
Neben Pädagogik und Heilpä -
dagogik, Didaktik heilpädagogischer
Handlungskonzepte, Psychologie
und Soziologie stehen
auch Medizin und Rechtskunde
auf dem Stundenplan. Die Ausbildung
richtet sich an alle, die
eine Berufsausbildung als staatlich
anerkannter Erzieher, Jugendund
Heimerzieher oder Heilerziehungspfleger
abgeschlos sen
haben. Vorausgesetzt wird zusätzlich
eine mindestens einjährige
praktische Tätigkeit in
sozial- und heilpädagogischen
Arbeitsfeldern.
Die Ausbildung endet mit der
staatlichen Abschlussprüfung. Danach
arbeitet der Heilpädagoge
u.a. in den Bereichen der Frühförderung,
in Kindergärten, in
heilpädagogischen Tagesstätten,
Kliniken der Kinder- und Jugendpsychiatrie,
Behinderten ein -
richtungen sowie in freien Praxen.
Selbstständig und eigenverantwortlich
unterstützt er Kinder,
Jugendliche und Erwach sene
durch heilpädagogische Hilfen
in ihrer personalen und sozialen
Integration.

Die Sport- und Gymnastikschule Karlsruhe:
Mit Fitness einen vielfältigen Arbeitsmarkt
erobern
In der Sport- und Gymnastik -
schule Karlsruhe (SGK) werden
in langer Tradition Sport- und
Gymnastiklehrer für Tätigkeiten
in unterschiedlichen Arbeitsbereichen
ausgebildet. Die kontinuierlich
vollzogene Ausweitung
und Anpassung des Unterrichtskonzeptes,
verbunden mit der
1980 vom Land Baden-Württemberg
verliehenen staatlichen Anerkennung,
führten zur Entwicklung
eines modernen Ausbildungsinstituts.
Die SGK befindet sich verkehrsgünstig
gelegen in einem großzügigen
Sportpark mit Sporthallen,
der Kletterhalle des Deutschen
Alpenvereins, Fitnessstudio, Rasen-
und Tennisplätzen, Beachanlagen
und dem Fächerbad Karlsruhe.
Zudem ermöglicht die Mitgliedschaft
in der AG Traugott
Bender Sportpark Nordost gute
Möglichkeiten der Kooperation
mit zahlreichen im Sportpark ansässigen
Sportorganisationen und
Sportvereinen, insbesondere dem
Schwimm- und Sportclub Karlsruhe.
Die breitgefächerte und praxis -
orientierte Ausbildung bereitet die
Absolventen auf einen vielfälti-
gen Arbeitsmarkt in den Bereichen
Sport, Gymnastik/Tanz,
Be wegungs therapie und Fitness/
Well ness vor. Das staatliche Ex-
Medizinische/r Fachangestellte/r
Die Medizinische Fachangestellte
hat 2006 die Nachfolge der
Arzthelferin angetreten. Für die
Patienten ist sie das Aushängeschild
einer Praxis, zumeist die
erste Kontaktperson. Freundlichkeit
und Verständnis für deren
Sorgen sind unverzichtbar in dem
Beruf. Sie muss den Überblick
behalten, auch wenn gleichzeitig
das Telefon klingelt, Patienten
am Tresen stehen, das Wartezimmer
voll ist und sich ein Notfall
ankündigt, der in den Terminab -
lauf eingeschoben werden muss.
Als rechte Hand ihres Chefs
kümmert sich die Medizinische
Fachangestellte um Organisatorisches
ebenso wie um die Betreuung
der Patienten vor, wäh -
rend und nach der Behandlung;
sie erledigt den Schriftverkehr
und die Abrechnungen. Sie organisiert
den Ablauf der Sprech-
stunden, speichert Da ten und do -
kumentiert den Behandlungsgang,
macht Termine klar und regelt
den Arbeitsablauf in einer Praxis.
Dem Arzt assistiert sie, wenn die
Patienten untersucht und behandelt
werden. Sie legt Verbände
an, bereitet Spritzen vor oder
ent nimmt Blut für Laborzwecke.
Im Labor selbst führt sie verschieden
ste Tests durch, wobei
Sorgfalt und Präzision unerlässlich
sind. Bei kleineren Eingriffen
geht sie dem Arzt zur Hand
und kümmert sich um die notwendigen
Instrumente. Sie muss
robust genug sein, um durch den
Anblick von Blut, Körperausscheidungen
oder Verletzungen
nicht aus der Fassung zu geraten.
Wichtig ist die Einhaltung strenger
Hygienevorschriften im gesamten
Praxisbereich. Sie kennt
sich im Bereich der Prävention
aus und informiert Patienten über
Vor- und Nachsorgemöglichkeiten.
Die Einhaltung der ärztlichen
Schweigepflicht ist für sie selbstverständlich.
Arbeit findet die Me -
dizinische Fachangestellte auch
in Kranken häusern, bei ambulanten
Pflegediensten, bei Betriebs -
Freiwilliges
Soziales Jahr
FSJ
PARITÄTischer Wohlfahrtsverband
Landesverband
Rheinland-Pfalz/Saarland e.V.
Freiwilliges Soziales Jahr
Försterstraße 39
66111 Saarbrücken
Tel. 0681 / 3885-289
Fax 0681 / 3885-294
E-Mail freiwilliges@soziales-jahr.info
Internet www.soziales-jahr.info
Das Freiwillige Soziale Jahr wird gefördert mit
Mitteln des Bundesministeriums für Familie,
Senioren, Frauen und Jugend.
amen findet unter Aufsicht des
Re gierungspräsidiums Karlsruhe
statt.
Bereits während der Ausbildung
wird im Rahmen von Betriebs -
praktika ein frühzeitiger Kontakt
zu potenziellen Arbeitgebern wie
Sport- und Fitnesseinrichtungen,
Rehazentren, Kur- und Fachkliniken,
Touristikunternehmen, Pri -
vatschulen u.a. hergestellt, und
auch nach dem Examen versucht
die SGK mit einer Jobbörse bei
der Arbeitsplatzsuche behilflich
zu sein.
Die beste Möglichkeit, einen persönlichen
Eindruck über die Ausbildung
zu gewinnen, ist ein Schulbesuch,
der jederzeit mit dem Sekretariat
vereinbart werden kann.
Weitere Informationen
gibt es bei der
Sport- und Gymnastikschule
Karlsruhe
Am
info
Fächerbad 4
76131 Karlsruhe
Ansprechpartnerin:
Sonja Nagel
Tel.: 07 21 / 96 87 95 86
Fax: 07 21 / 40 66 72
E-Mail: s.nagel@sgka.de
Internet: www.sgka.de
ärzten oder in den Forschungs -
laboren von Phar mafirmen. Ihre
Ausbildung dauert drei Jahre, ein
bestimmter Schulabschluss ist
nicht vorgeschrieben. Wer beruflich
vorankommen will, kann sich
zur Arztfachhelferin oder zur Pra -
xismanagerin weiterbilden.
ZukunftBeruf | 107

Arbeitserzieher/in
Der Arbeitserzieher ist in der
Anleitung, Ausbildung und Beschäftigung
von behinderten und
nicht-behinderten Menschen in
offenen und geschlossenen sozial -
pä da gogischen Einrichtungen arbeits
erzieherisch und arbeitstherapeutisch
tätig. Er motiviert am
Arbeitsplatz, wirkt in der Arbeitsorganisation
sowie bei der
Arbeitsplatzgestaltung, beurteilt
und erstellt Verlaufsberichte, plant
Arbeitstrainingsmaßnahmen und
übernimmt die Betreuung an betrieblichen
Arbeitsplätzen. Zu den
arbeitsbegleitenden Aufgaben ge -
hören u.a. die Arbeit mit Eltern,
das Planen und Durchführen von
Podologe/Podologin
Berührungsängste kennt ein Podologe
keine. Er arbeitet im engen
Körperkontakt zu seinen Kunden
und Patienten und betreut sie
oft über Jahre hinweg. Dabei wird
er nicht selten zum vertrauten Gesprächspartner;
Ver antwortungs -
bewusstsein, Taktgefühl und Diskretion
sind deshalb Pflicht. Für
den Podologen stehen die Füße
ganz oben, denn Podologie ist die
nichtärztliche Heilkunde am Fuß.
Die medizinische Fußpflege hilft
dabei, gut zu Fuß zu sein und zu
bleiben. Zur Prävention von Fußkrankheiten
entfernt der Podologe
Hühneraugen und Hornhaut,
kürzt Nägel und bietet Fußmassagen
an. Patienten mit Diabetes
oder Rheumaerkrankungen, die
oft Probleme an den Füßen be-
108 | ZukunftBeruf
Freizeitaktivitäten, lebenspraktische
Übungen wie beispielsweise
die Verkehrserziehung oder der
Umgang mit Behörden sowie das
Haushaltstraining.
Die Ausbildung ist erwachsenen -
pädagogisch und erfahrungsbezogen
ausgerichtet. Die persönlichen
und beruflichen Erfahrungen
eines jeden Teilnehmers werden
im Rahmen des Unterrichts
berücksichtigt, wobei die erworbenen
theoretischen Grundlagen
durch Praktika vertieft werden.
Vermittelt werden arbeitserzieherische,
pädagogische, psychologische,
psychopathologische,
rechtskundliche und medizini-
kommen, verschafft er Linderung.
Er passt Druckentlastungen an und
be handelt Warzen oder Fußpilz.
Er ist Ratgeber in Fragen zur Fußgesundheit,
seien es Bewegungsübungen
zur Kräftigung der Fuß -
muskulatur oder die Beratung über
geeignetes Schuh werk bei Fehlstellungen.
In der Regel verkauft
er auch Produkte rund um den gesunden
Fuß.
Zange, Pinzette und Schleifge -
räte gehören zu seinen Arbeitsmitteln,
äußerste Hygiene ist dabei
das Gebot, um keine Krankheiten
zu übertragen. So werden
die Ins tru mente nach der Behandlung
hygienisch aufbereitet, wobei
der Podologe Untersuchungshandschuhe
bei der Arbeit trägt.
Dieser medizinische Assistenz-
sche Kenntnisse. Handwerkliche
Fähigkeiten erwirbt man sich in
den Bereichen Holz und Metall,
beim Werken mit Ton und beim
bildnerischen Gestalten.
Die Ausbildung ist über einen
Zeitraum von drei Jahren konzipiert
und gliedert sich in einen
theoretischen zweijährigen Teil
an der Schule sowie einen praktischen
Teil – das Berufspraktikum.
Für den Beruf vorausgesetzt werden
entweder der Realschulabschluss
oder die Fachschulreife
oder ein gleichwertiger Bildungsstand
und eine abgeschlossene
mindestens zweijährige Berufs-
be ruf bietet jungen Menschen hervorragende
Chancen im zukunfts -
orientierten Feld der Dienst leis -
tungs- und Gesundheitsberufe,
ei ner der größ ten Wachstumsbran -
chen. Auch für ‘Seiten einsteiger’
kann dieser Beruf als förde rungs -
würdige Umschulungs maßnah -
me eine Alternative sein. Bei der
2-jährigen Vollzeitausbildung ist
der Realschulabschluss oder Vergleichbares
(z. B. Haupt schulabschluss
und abgeschlossene Berufsausbildung)
die Zugangsvor -
aussetzung. Die Ausbil dung setzt
sich aus 2.000 Unterrichtseinheiten
Theorie und rund 1.000 Stunden
Praxis zusammen, wobei et -
wa acht Wochen als Praktikum
absolviert werden müssen. Die
Ausbildung schließt mit einer
„Du
lernst
podo...?
...logisch!“
Podologie ist Heilkunde am Fuß
2 Jahre Vollzeitausbildung vermitteln das komplette Wissen über die medizinische Fußbehandlung –
theoretisch und praktisch. Die staatliche Abschlussprüfung sichert einen Beruf mit Zukunft. Unsere
Schule war eine der Ersten und ist eine der Besten.
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Schule für Podologie | Daimlerstraße 23 | D-75305 Neuenbürg
Telefon 07082 - 944 22 66 | E-Mail kontakt@podologie-schule.de
ausbildung; bzw. der Hauptschulabschluss
oder ein gleichwertiger
Bildungsstand mit einer abgeschlossenen
mindestens zweijährigen
Berufsausbildung und
einer zweijährigen beruflichen
Tätigkeit.
Absolventen finden ihre Tätigkeitsfelder
in allen sozialen und
sozialpädagogischen Einrichtungen,
die der Erziehung, Ausbildung,
Pflege, der Rehabilitation
und der Resozialisierung dienen.
Dazu gehören u.a. psychiatrische
und Suchtkranken-Einrichtungen,
Justizvollzugsanstalten
sowie Werkstätten für Behinderte.
staatlichen Prüfung ab, die zum
Führen des Titels berechtigt.
Danach ist eine selbstständige Tä -
tigkeit genauso möglich wie die
Anstellung an einer Klinik oder
in einer diabetischen Fuß ambu -
lanz. Die Kooperation mit Ärzten,
mit Orthopädieschuhma chern
und Orthopäden ist eine zentrale
Aufgabe des Podologen. Geduld,
Verantwortungsbewusst sein und
Freude am Umgang mit Menschen
sind ebenso wichtig wie Fingerfertigkeit,
technisches Ver ständnis
und gute Beobachtungsgabe.
Die staatliche Anerkennung und
Zertifizierung der Ausbildungsstätte,
eine staatliche Prüfung und
ein ausführlicher Lehr in halts plan
sind eine gute Empfehlung bei der
Suche nach der geeigneten Schule.

Heilerziehungspfleger/in
Die Heilerziehungspflege ist ein
vielseitiges Berufsbild mit einem
eigenverantwortlichen Aufgabenfeld.
Es eignet sich besonders
für Menschen mit kommunikativen
Fähigkeiten, die gerne
andere Menschen in ihrer Lebensgestaltung
unterstützen.
Kinder, Jugendliche und Erwachsene
mit geistiger Behinderung
oder psychischer Erkrankung
sind in besonderer Weise auf Unterstützung
und Begleitung angewiesen.
Wer dafür sein Können
und Wissen einsetzen möchte,
braucht hierfür eine gezielte
und fundierte Fachausbildung.
Die Ausbildung zum/r Heilerziehungspfleger/in
qualifiziert in
doppelter Hinsicht. Denn sie beinhaltet
sowohl eine sozialpflegerische
wie eine sozialpäda -
gogische Qualifikation. Diese
ganzheitliche Ausbildung umfasst
also sowohl erzieherische
wie pflegerische Komponenten,
die ihre Absolventen für eine
Fülle von Tätigkeiten befähigen.
So haben die Absolventen an schließend
die Kompetenz, Menschen
mit Behinderung und
psychi schen Erkrankungen um-
fassende Hilfen anzubieten. Unter
Beachtung von deren Persönlichkeit
und prinzipieller Selbstbestimmung
übernehmen Fachkräfte
der Heilerziehungspflege
selbstständig und eigenverantwortlich
folgende Aufgaben für
die ihnen anvertrauten Menschen:
• Beratung, Begleitung, Pflege,
Förderung, Assistenz
• Bildung und Erziehung
• Alltagsmanagement
Die Ausbildung in der
Heilerziehungspflege
Bei der Beratung, Begleitung,
Pflege und Förderung von Menschen
mit Behinderung ist heute
mehr denn je eine fundierte Ausbildung
wichtig. Das spezifische
Berufsbild der Heilerziehungspflege
wurde durch die rasante
Entwicklung der Behindertenhilfe
bestätigt. Der außerordentlich
differenzierten Praxis mit weitgefassten
und subtilen Anforderungen
muss die berufliche Qualifizierung
entgegenkommen.
Deshalb werden während der
Ausbildungszeit fachliche, methodische,
soziale und personale
Lust auf einen Beruf mit Zukunft?
Jetzt bewerben und durchstarten!
Die Johannes-
Diakonie Mosbach,
Mitglied im Diakonischen
Werk Baden,
engagiert sich seit
Jahren er folgreich
für Menschen mit
Behin derungen –
mit einem breiten
Betreuungs-, För de -
rungs-, Begleitungsund
Pflegeangebot.
Kenn zeichen unserer
Aktivitäten sind die
christ liche Ausrichtung
und moderne,
zukunfts orientierte
Strukturen. Die
Johannes- Diakonie
Mosbach unter hält
in Baden mehrere
Einrichtungen, die
alle in eine be sonders
idyllische Landschaft
eingebettet sind.
Kompetenzen vermittelt. Die
Prinzipien, denen heute die Ausbildung
gerecht werden muss,
lauten Ganzheitlichkeit, d. h.
Menschen in ihrer Komplexität
angemessen zu begegnen, Normalisierung
und Integration.
Die Ausbildung zum/r
Heilerziehungspfleger/in
dauert drei Jahre und
setzt ein einjähriges Vorpraktikum
voraus. Wichtig
ist in dieser Zeit die
enge Verschränkung von
Lernort Praxis und Lernort
Theorie.
Die Unterrichtsfächer im
Lernort Theorie umfassen
allgemeinbildende, pädagogisch-psycholo
gische,
pflegerisch-medizinische
und fachpraktische Lernbereiche.
Für Heilerziehungspfleger
eröffnen sich breite Tätigkeitsfelder,
z. B. im
Bereich der ambulanten
Dienste (u. a. Frühförderung,Familienentlastende
Dienste), Beratungsdienste,
betreutes Wohnen, Tätigkeiten in
teilstatio nären Einrichtungen (u.a.
Frühfördereinrichtungen, Kin dertagesstätten,
Förderzentren, Werkstätten
für Menschen mit Be hinderung),
in Einrichtungen der
Sozialpsychiatrie oder in statio -
nären Eirichtungen der Behindertenhilfe.
Ebenso reichhaltig
sind die Angebote und die Möglichkeiten
im Fort- und Weiterbildungsbereich.
Wir suchen
Praktikanten/innen
für unsere Standorte Mosbach, Schwarzach, Michelbach,
Buchen und Simmersfeld zum 01. August 2012
Was Sie erwartet | Eine abwechslungsreiche Tätigkeit als Vorbereitung zum/zur
Heilerziehungspfleger/in oder anderen sozialpädagogischen/sozialpflegerischen Berufen
mit hervorragenden Perspektiven | Zusammenarbeit mit einem engagier ten Team | Gute
Praktikumsvergütung.
Wir erwarten | Gespür im Umgang mit Menschen | Freude im Team | Min des tens mittleren
Bildungsabschluss | Mitgliedschaft in einer christlichen Kirche.
Interessiert? Dann bewerben Sie sich
➣ für die Standorte Mosbach, Buchen und Simmersfeld:
Johannes-Diakonie Mosbach, Personalbetreuung, Regina Eckert
Neckarburkener Straße 2–4, 74821 Mosbach
Tel.: 0 62 61/88-5 32, E-Mail: Regina.Eckert@johannes-diakonie.de
➣ für die Standorte Schwarzach und Michelbach:
Johannes-Diakonie Mosbach, Personalbetreuung, Rainer Schindler
Schwarzacher Hof, 74869 Schwarzach
Tel.: 0 62 62/22-2 18, E-Mail: Rainer.Schindler@johannes-diakonie.de
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Wir sind anerkannte Einsatzstelle für den Bundesfreiwilligendienst!
ZukunftBeruf | 109

MTA mit sechs Fachrichtungen
Bei der Ausbildung zur medi -
zinisch-technischen Assistentin
(MTA) – der Beruf wird meis -
tens von Frauen ausgeübt – kann
man zwischen sechs Fachrichtungen
wählen.
Bei der Funktionsdiagnostik
untersucht man Patienten gemäß
ärztlicher Anweisungen. U. a.
werden Herzströme, Blutdruck,
Hirnströme und Hörfähigkeit gemessen,
nachdem man zuvor die
entsprechenden Gerätschaften für
die Untersuchung vorbereitet hat.
Die Daten werden aufbe reitet dem
Arzt vorgelegt, der sie bewertet.
Bei chirurgischen Ein grif fen steht
man dem Arzt assistie rend zur
Seite. Ihr Aufgabenfeld findet die
medizinisch-technische Assistentin
für Funktionsdiagnostik in
der Regel in Arztpraxen, medizinischen
La borato rien sowie in
Kliniken. Auch bei Forschungsstätten
und Gesundheitsbehörden
kommt sie zum Einsatz. Die Ausbildung
an der Berufsfachschule
dauert drei Jahre.
Als medizinisch-technische Laboratoriumsassistentinzeich-
110 | ZukunftBeruf
net man für Laboruntersuchungen
u. a. in der klinischen Chemie,
der Mikrobiologie, der His -
tologie und Zytologie sowie der
Hämatologie und der Immuno -
logie verantwortlich. Man untersucht
Körperflüssigkeiten, Gewebe
und Ausscheidungen auf
ihre Beschaffenheit und forscht
nach Krankheitserregern. Dafür
muss man mit Arbeitsgeräten
wie Mikroskop, Zentrifuge und
Fotometer umgehen können.
Der Verlauf von Testreihen und
Messungen wird mit den Ergebnissen
dokumentiert. Die chemischen
und medizinischen Ana -
lysen sind Grundlage für die an -
schließende ärztliche Diagnose.
Gearbeitet wird überwiegend im
Labor, dies in Krankenhäusern,
Forschungsstätten, Gesundheits -
ämtern und bei Ärzten. Die schulische
Ausbildung erfolgt an Berufsfachschulen
und dauert drei
Jahre.
In der Röntgendiagnostik, Strahlentherapie
und Nuklearmedizin
findet man die medizinisch-technische
Radiologieassistentin.
Kaufmann/frau im
Gesundheitswesen
Als Kaufmann im Gesundheitswesen
arbeitet man in einem
zukunftsorientierten Markt, der
eine ganze Palette an Einsatzmöglichkeiten
bietet, so in Krankenhäusern
oder in stationären,
teilstationären oder ambulanten
Pflege-, Vorsorge- und Rehabilitationseinrichtungen.
Ein breites Tätigkeitsspektrum
entfaltet sich ferner bei Krankenkassen,
medizinischen Diensten,
ärztlichen Organisationen und
Verbänden, in Arztpraxen sowie
bei Rettungsdiensten und in der
freien Wohlfahrtspflege.
Während der dreijährigen Ausbildung
erwirbt man sich umfangreiche
Kenntnisse über
rechtliche Grundlagen, Strukturen
und die Aufgaben des Gesundheitswesens
und eignet sich
die erforderlichen Qualifikatio-
nen in der Kundenbetreuung, im
Dokumentations- und Berichtswesen
sowie im Rechnungs- und
Finanzwesen an.
Fit sein muss man darüber hinaus
auf den Gebieten des Marketing,
der Personal- und Materialwirtschaft
und im Qualitätsmanagement,
das zu sammen mit dem
Marketing eine immer wichtigere
Rolle spielt.
Der Kaufmann im Gesundheitswesen
entwickelt Dienstleis -
tungsangebote, plant und organisiert
Geschäfts- und Leistungsprozesse
im Rahmen des Gesundheitswesens.
Obwohl der Be ruf hohe Ansprüche
stellt, hat man mit einem
– guten – Hauptschulabschluss
echte Chancen, einen Ausbildungsplatz
zu bekommen.
Nach den Vorgaben des Arztes
führt sie Röntgenuntersuchungen
durch, um krankhafte Ver -
änderungen des Körpers zu entdecken.
Dazu müssen die entspre -
chenden Apparaturen beherrscht
und bei den An wendun gen die
erforderlichen Si cherheitsvor kehrungen
getroffen wer den.
In der Strahlentherapie, die über -
wiegend Tumorpatienten zugute
kommt, setzt man die für den jeweiligen
Patienten vorgegebenen
Bestrahlungspläne gewissenhaft
um.
In der Nuklearmedizin verabreicht
man Patienten geringe
Mengen kurzlebiger radioaktiver
Substanzen – sogenannte
Radiopharmaka –, die Informationen
über Form, Lage und
Funktion von Organen liefern.
Die verabreichten Radiopharmaka
werden dann durch Computer,
computerunterstützte Kameras
und Mess geräte erfasst.
Die Untersuchungsergebnisse werden
dokumentiert (eine wichtige
Rolle dabei spielt der Bildschirmarbeitsplatz)
und sachgerecht
ge lagert. Die Ausbildung
an den Berufsfachschulen dauert
drei Jahre. Sie wird vorausgesetzt,
wenn man sich als medizinisch-tech
nische Assistentin in
der Nuklearmedizin speziali sieren
will. Hier unterstützt man nuklearmedizinischeUntersuchungen
oder führt sie mittels kompli
zierter, im Einzelfall speziell
angepasster Methoden durch.
Dabei greift man auf hochem -
pfindliche strahlenphysikalische
Messverfahren zu rück, um etwa
Informationen über physiologische
und krankhaft veränderte
Stoffwechselvorgänge zu erhalten.
Die veterinärmedizinisch-technische
Assistentin arbeitet überwiegend
im Labor. U. a. werden
von Tieren stammende Lebensmittel
geprüft und Untersuchungen
zur Diagnostik von Tierkrankheiten
und Tierseuchen
durchgeführt. Angewendet werden
dabei mikroskopische, (mikro)biologische,
histologische,
immunologische, physikalische,
chemische und biochemische
Untersuchungsverfahren. Die Ergebnisse
werden per Computer
als Tabellen und in Form von
Statistiken aufgelistet.
Als veterinärmedizinisch-technische
Assistentin findet man
Arbeitsstellen in privaten diagnostischen
Labors sowie in Labors
der pharmazeutischen In -
dustrie und von Fleischwaren -
fabriken, bei Behörden im Öffentlichen
Dienst, im Tier ge -
sund heitsdienst, in Kliniken, in
Schlachthöfen oder in Veterinäruntersuchungsstellen
der Bundeswehr
und im Rahmen wissenschaftlicher
Forschung, z. B. an
Hochschulen.
Auch der Weg in die Selbstständigkeit
mit eigenem Labor ist
machbar. Ausgebildet wird an
Berufsfachschulen über einen
Zeitraum von drei Jahren.
Lediglich zwei Jahre dauert die
landesrechtlich geregelte schu -
lische Ausbildung zur Zytologieassistentin
an den Berufsfachschulen.
Um krankhafte Ver -
änderungen von Zellen festzustellen,
bereitet man Zellproben,
Körperflüssigkeiten und Körpersekrete
für die mikroskopische
Untersuchung vor. Das Zellmaterial
wird eingefärbt und auf
kleine Glasplatten gestrichen.
Proben zerlegt man mit medizinischen
Geräten in ihre einzelnen
Bestandteile, und Gewebeproben
werden in feine Scheiben
geschnitten. Krankheitsverdächtige
Proben leitet man zur Dia -
g nose an die Ärzte weiter, die
man bisweilen auch bei der Entnahme
der Zellpräparate unterstützt.
Ferner beschriftet man
die Zellpräparate, reinigt die
Mikroskope, dokumentiert die
Befunde und archiviert sie am
Computer.
Zu den Arbeitgebern der Zyto -
logieassistentin gehören eigenständige
medizinische Labors,
Analyseabteilungen insbeson -
dere der chemischen Industrie,
Krankenhäuser, Frauenarztpraxen,
oder man ist in der medi -
zinischen Forschung innerhalb
zytologischer oder pathologischer
Institute bzw. an Hochschulen
tätig.

Gesundheits- und
Krankenpfleger/in
Die ‘Krankenschwester’ und der
‘Krankenpfleger’ existieren nur
noch in der Umgangssprache,
denn seit geraumer Zeit lautet
die offizielle Berufsbezeichnung
Gesundheits- und Krankenpfleger/in
und trägt damit den neuen
Aufgaben des Berufsbildes Rech-
nung. Außer der Pflege des kranken
Menschen gewinnt der prä -
ventive – also vorbeugende –
Bereich an Bedeutung.
Die Ausbildung ist gesetzlich geregelt
und dauert drei Jahre.
Auch eine Teilzeitausbildung ist
möglich. Bewerber müssen die
gesundheitliche Eignung zur Ausübung
des Berufes nachweisen.
Schulische Voraussetzungen sind
der Realschulabschluss oder ei -
ne gleichwertige abgeschlossene
Schulbildung, der Hauptschulab -
schluss oder eine gleichwertige
Schulbildung mit mindestens zweijähriger
abgeschlossener Berufsausbildung
oder er folg reich abgeschlossener
Ausbildung zum
Krankenpflegehelfer.
In der Regel beginnt die Ausbildung
mit einem theoretischen Einführungsblock
über mehrere Wochen.
Hier werden die ersten
Grundlagen für die späteren Ein -
sätze in der Praxis vermittelt.
Danach beginnt der erste Einsatz
auf einer Station im Krankenhaus.
Im Laufe der Ausbildung
wechseln Theorie- und Praxisphasen
einander ab. Der prak tische
Einsatz erfolgt u.a. in Kranken
häusern, Sozialstationen sowie
Rehabilitationseinrichtun gen.
Die Ausbildung endet mit der
staatlichen Prüfung in drei Teilen:
praktisches, theoretisches und
mündliches Examen. Der theoretische
Unterricht zählt insgesamt
2.100 Stunden, der praktische Einsatz
2.500 Stunden.
Bereits während der Ausbildung
wird man auf die vielfältigen späteren
Einsatzmöglichkeiten vorbereitet.
Immer steht der Mensch
im Mittelpunkt; ihn lernt man in
den drei Jahren mit seinem Körperbau,
seinen Krankheiten, den
Diagnostik- und Behandlungsmöglichkeiten
kennen. Der Gesundheits-
und Krankenpfleger
weiß alles über die erforderlichen
Pflege- und Vorbeugungsmaßnahmen
und kennt die speziellen Pflegetechniken
bei verschiedenen Erkrankungen.
Einen wichtigen Ausbildungsschwerpunkt
bilden die psychosozialen
Aspekte des betroffenen
kranken oder von Krankheit bedrohten
Menschen. Die Rücksichtnahme
auf religiöse, kulturelle
und ethnische Herkunft ge -
hört zum Selbstverständnis der
Pflege. Weitere Bereiche wie Ers
te-Hilfe-Maß nah men sowie die
Entwicklung und Anwendung von
Qualitätskonzepten bereichern das
Berufsbild.
Die Tätigkeitsfelder der Kranken
pflege sind vielfältig und beispielsweise
auf den Stationen
der Kran kenhäuser, in der ambulanten
Pfle ge, bei humani tä ren
Organisationen oder in der Seniorenarbeit
zu finden. Die stetige
Fortbildung aufgrund ständig neuer
Erkenntnisse in Pflegeforschung,
Medizin und So zialmedizin ist unumgänglich
und aktualisiert das
Wissen der Pflegenden.
Als Entwicklungsrichtungen gibt
es:
• die Spezialisierung in einem
Fachbereich, z.B. Intensivpfle -
ge, OP, Psychiatrie u.v.a.;
• die Aufstiegsweiterbildung, z.B.
in Richtung Leitung einer Station,
Funktionseinheit oder ambulanten
Pflegeeinrichtung;
• Studiengänge, z.B. Pflegemana -
gement, Pflegepädagogik, Pfle -
gewissenschaften.
Die Anerkennung der Pflegeberufe
ist in den letzten Jahren stark
gestiegen. Ein Bachelor-Abschluss
(Bachelor of Nursing) ist möglich
und eröffnet attraktive berufliche
Perspektiven. Das deutsche
Examen ist europaweit anerkannt.
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ZukunftBeruf | 111

An der Mannheimer Akademie für soziale Berufe:
Als Erzieher/in die soziale Zukunft mitgestalten
“Gerade in einer Gesellschaft,
die in naher Zukunft mehr denn
je Menschen integrieren muss,
die ihre familiären Wurzeln nicht
in Deutschland haben, ist ein
undogmatisches Begegnen der
Schlüssel zu einem friedvollen
und verantwortungsvollen Miteinander
– und so ist Migration
ein Schwerpunkt unseres neuen
Ausbildungsganges zur Erzieherin
bzw. zum Erzieher”, sagt
Wolfgang Hahl, Leiter der
Mannheimer Akademie für soziale
Berufe. “Die Grundsätze
des Deutschen Roten Kreuzes
als Träger unserer Akademie
passen hervorragend zur Erziehung
von Kindern und jungen
Menschen!”
Mit Ausbildungsbeginn zum jeweiligen
Schuljahr in Baden-
Württemberg wird man die Schülerinnen
und Schüler dazu befähigen,
Erziehungs-, Bildungsund
Betreuungsaufgaben zu
übernehmen und somit in allen
sozialpädagogischen Bereichen
selbstständig und eigenverantwortlich
tätig zu sein, dies bei
guten Zukunftsperspektiven im
In- und Ausland.
Erzieher bilden nach den Lehrern
die zahlenmäßig größte Be -
rufsgruppe des gesamten Bildungs-,
Sozial- und Erziehungswesens.
Die klassischen Arbeitsfelder
finden sich in Tageseinrichtungen
für Kinder, Einrichtungen
und Maßnahmen der
Erziehungshilfe (Heimerziehung)
und der Jugendarbeit.
Drei Jahre
Ausbildung...
“Dabei ist die Ausbildung leider
nicht bundeseinheitlich geregelt”,
erklärt Hahl. “An unserer Fachschule
für Sozialpädagogik dauert
sie drei Jahre, das Abitur vorausgesetzt.
Sie gliedert sich in
eine zweijährige schulische Ausbildung
und in ein anschließendes
einjähriges Berufspraktikum
in einer sozialpädagogischen Einrichtung.
Das Berufspraktikum
kann für den Zeitraum von bis zu
sechs Monaten auch im europä -
ischen Ausland absolviert werden.
Mit unseren guten Kontak-
112 | ZukunftBeruf
Ein Blickfang während
der Mannheimer
Bildungsmesse
‘Jobs for Future’
vergangenen Februar:
der Stand der
Mannheimer Akademie
für soziale Berufe.
Neben anderen beruflichen
Möglichkeiten
informierte man
auch über die
Ausbildung zum/r
Erzieher/in.
ten zu europäischen Partnern im
Bildungsbereich können wir bei
der Vermittlung behilflich sein.”
Auch Realschülern steht der Berufsweg
offen, sofern sie vor der
Ausbildung eine einjährige schulische
Ausbildung mit Praxisphasen
absolvieren – ein sogenanntes
Berufskolleg für Praktikanten,
bei dem man sich fachliche
Grundlagen für den Beruf
eines Erziehers in einer einschlägigen
Einrichtung – etwa einer
Kindertagesstätte – in Baden-
Württemberg erwirbt. Natürlich
steht die Ausbildung zum Erzieher
auch jungen Menschen aus
anderen Bundesländern offen,
vorausgesetzt, sie verfügen über
einen Abschluss, der dem Berufskolleg
für Praktikanten vergleichbar
ist.
“Mit unseren interkulturellen
Lehrinhalten haben wir einen
Schwerpunkt gesetzt, mit dem
wir uns von anderen Schulen unterscheiden”,
so Hahl weiter.
“Wir sensibilisieren den wertschätzenden
Umgang mit anderen
Kulturen und bieten von da-
her im Wahlpflichtfach an, sich
sprachlich in Türkisch und Italienisch
zu qualifizieren.”
Umfangreiches
Fachwissen...
Die Stundentafel an der Fachschule
für Sozialpädagogik weist
neben den Fächern Deutsch,
Englisch und Religionslehre die
folgenden Handlungsfelder aus:
berufliches Handeln fundieren,
Erziehung und Betreuung gestalten,
Bildung und Entwicklung
fordern, Unterschiedlichkeit und
Vielfalt leben lernen sowie Zusammenarbeit
gestalten und Qua -
lität entwickeln.
Neben dem Sprachunterricht gibt
es Rechtskunde, und bei genügend
Interessenten kann mit dem
zusätzlichen Unterricht in Mathe -
matik die Fachhochschulreife erworben
werden.
Wer die Fachschule erfolgreich
abschließt, kann als ‘Staatlich anerkannter
Erzieher/staatlich anerkannte
Erzieherin’ ins Berufsleben
wechseln und über Weiter-
qualifizierungen rasch in Leitungsfunktionen
hineinwachsen;
oder man erlernt an der Berufsfachschule
für Kinderpflege den
Beruf des Kinderpflegers (bzw.
der Kinderpflegerin). Die ebenfalls
staatlich anerkannte Ausbildung,
die sich besonders an Hauptschulabgänger
richtet, dauert in
Vollzeit drei Jahre und gliedert
sich in eine Ausbildung von zwei
Schuljahren sowie ein durch die
Schule begleitetes berufsbezo-
genes Praktikum von einem Jahr
in einer Einrichtung, die dem
Berufsbild des Kinderpflegers
entspricht.
Absolventen arbeiten in Einrichtungen
öffentlicher und freier
Träger, insbesondere als Zweitkraft
im Sinne des Kindergartengesetzes,
und wirken in Haushalten
bei der Erziehung, Bildung,
Pflege und Betreuung von Kindern.
Ausführliche
Informationen –
auch zu
Fördermöglichkeiten –
erteilt die
Mannheimer Akademie
für
info
soziale Berufe
Heinrich-Lanz-Str. 5
68165 Mannheim
Neue Anschrift ab Sept. 2011
E 1, 16 (auf den Planken)
68159 Mannheim
Tel.: 06 21 / 8 33 70 40
Fax: 06 21 / 8 33 70 49
www.mannheimer-akademie.de

Ergotherapeut/in
Ergotherapie beruht auf medizinischer
und sozialwissenschaftlicher
Grundlage und ist ein ärztlich
zu verordnendes Heilmittel.
Sie kommt bei Menschen jeden
Alters mit motorisch-funktio -
nellen, sensomotorisch-perzeptiven,
neuropsychologischen und/
oder psychosozialen Störungen
zum Einsatz.
Ergotherapie hat zum Ziel, Menschen
dabei zu helfen, eine durch
Krankheit, Verletzung oder Behinderung
verloren gegangene
bzw. noch nicht vorhandene
Hand lungsfähigkeit im Alltagsleben
wieder zu erreichen.
Handlungsfähig im Alltagsleben
zu sein bedeutet, dass der Mensch
die Aufgaben, die er sich stellt
und die, die ihm durch die Gesellschaft
gestellt werden, für sich
zufriedenstellend er fül len kann.
Für eine effiziente Hand lungs -
fähigkeit ist Voraussetzung, dass
körperliche, geistige und psychische
Funktionen weit ge hend intakt
sind und der Mensch in eine
sinnvolle Interaktion mit der
Um welt treten kann.
In der Ergotherapie geht es nun
nicht nur um mechanische Wie-
derherstellung körperlicher, geis -
tiger oder psychischer Funktionen,
sondern darum, dass der
Mensch die verschiedenen Rollen
und die damit verbundenen
Aufgaben in seinem Leben wieder
bestmöglich einnehmen kann.
Das Erreichen von größtmöglicher
Selbstständigkeit und Unabhängigkeit
im Alltags- sowie
Berufsleben ist das Ziel.
Deshalb stehen auch nicht ein -
zelne Krankheitsbilder im Vor dergrund,
sondern die Ein schrän kun -
gen der Handlungsfähigkeit. Es
in teressiert, was der Mensch aufgrund
seiner Erkrankung oder
Verletzung nicht mehr tun und wie
ihm geholfen werden kann. Der
Behandlungsform ‘Ergothe ra pie’
liegt die Vorstellung zugrunde,
dass Kranke und Behinderte über
alltags- bzw. hand lungs orien tier -
te Aktivitäten und Prozesse ihre
für ein sinngebendes Leben erforder
lichen Kompe tenzen ent wi -
ckeln, erhalten, wie der er lan gen
oder er weitern können.
Daher ist der Bezug zur Umwelt
von ausschlaggebender Bedeutung.
Für Ergotherapeuten spielt
die Anpassung an die Umwelt in
Haus- und
Familienpfleger/in
Die Haus- und Familienpflegerin
– meist sind es Frauen, die diesen
Beruf ergreifen – kümmert sich
um die Weiterführung des Haushalts,
wenn durch Krankheit oder
sonstige Belastungen Hilfe bei
der Haushaltsführung, bei Kinder
erziehung oder Pflege Ange -
hö riger benötigt wird. Flexibili tät,
Einfühlungsvermögen, Durchsetzungs-
und Anpassungsvermö gen
sind unabdingbare Voraus setzun -
gen für diesen verantwortungsvollen
Beruf. Zu ihren Aufgaben
gehören die hauswirtschaftlichen,
pädagogischen, pflegerischen und
sozial beratenden Tätigkeiten in
Familien oder familienähnlichen
Wohnformen. Die Haus- und Familienpflegerin
ist bei Sozialstationen
oder ambulanten Pflegediensten
beschäftigt.
Der Beruf der Haus- und Familienpflegerin
kann sowohl als Erst-
beruf von jüngeren Frauen als
auch als Umsteigerberuf nach der
Elternzeit oder langjähriger Fami
lien erfahrung er griffen werden.
Der Hauptschulab schluss und
eine einschlägige be rufliche Tä -
tigkeit sind Voraussetzung für die
Be rufsausbildung. Empfohlen wird
ein mittlerer Bil dungs abschluss.
Die Ausbildung an einer Berufsfachschule
dauert drei Jahre. Die
ersten zwei Jahre wird über -
wiegend an der Schule ergänzt
durch Praktika ausgebildet. Unterrichtet
werden Pädagogik und
Psychologie, Gesundheitslehre
und Pflege, hauswirtschaftliche
Fachpraxis und Fachkunde.
Das dritte Ausbildungsjahr ist
eine intensive praktische Ausbildung
in Form eines Anerkennungs
prak ti kums. Die Ausbildung
schließt mit der staatlichen
Anerkennung ab.
zweierlei Hinsicht eine Rolle.
Zum einen geht es um eine Anpassung,
die der Mensch an gegebene
Umweltstrukturen zu leis -
ten hat, zum anderen darum,
Umweltstrukturen an den Betroffenen
anzupassen.
Entsprechend dem medizinischen
und sozialwissenschaftlichen
Handlungsansatz gliedert
sich die 3-jährige Ergotherapie-
Ausbildung in die Vermittlung
von medizinischen und sozialwissenschaftlichen
Grundlagen
sowie in die speziellen ergotherapeutischenBehandlungsverfahren.
Innerhalb der Ausbildung
finden praktische Einsätze
in verschiedenen Fachdiszipli nen
statt.
Logopäde/in
Fehlentwicklungen im Stimm-,
Sprach- und Sprechbereich können
die verschiedensten Ursachen
haben. Der Logopäde klärt
die Gründe und widmet sich in
enger Zusammenarbeit mit dem
Arzt der Therapie von Störungen
der Sprachentwicklung sowie
des Redeflusses durch Stottern
und Poltern. Ferner behandelt er
Menschen, die am Kehlkopf
operiert wurden und den Vorgang
des Sprechens bisweilen
völlig neu lernen müssen. Dafür
erstellt der Logopäde selbstständig
einen Therapieplan. Bei der
Behandlung kommt es oft zum
Einsatz spezieller Apparate, die
es zu beherrschen gilt. Nicht selten
entwickeln Logopäden neue
Behandlungsmethoden, die sie
in Kliniken, Arztpraxen, in Insti-
Die Ergotherapie-Ausbildung wird
an staatlich anerkannten Fachschulen
ab solviert.
tuten für Sprach- und Hörgeschädigte
oder in der eigenen
Praxis anwenden – ihre Haupt -
einsatzgebiete. Ausgebildet wird
an staatlich anerkannten Schulen
für Logopäden mit einer Dauer
von drei Jahren. Um die attraktive
Ausbildung mit guten Berufs -
chancen zu beginnen, muss man
über einen Realschul- oder einen
vergleichbaren Abschluss ver fügen.
Bisweilen werden auch
Fachhochschulreife oder Abitur
verlangt. Es besteht aber auch die
Möglichkeit, mit einem Hauptschulabschluss
in Kombination
mit ei ner abgeschlossenen, mindestens
zweijährigen Berufsausbildung
in der Logopädie anzufangen.
Nach der Ausbildung ist
ein anschließendes (auch berufsbegleitendes)
Studium möglich.
ZukunftBeruf | 113

Physiotherapeut/in
Ob in der Orthopädie, der Chirurgie,
Neurochirurgie oder der Kin -
derheilkunde – die Physiotherapeutin
(früher Kranken gym nas -
tin genannt) unterstützt den Arzt
bei seiner Behandlung, um den
Genesungsprozess zu beschleunigen.
Physiotherapie ist beispielsweise
wichtig bei der Rehabilitation
– dem Wiedergewinnen der
körperlichen Leistungsfähigkeit
und des inneren Ausgleichs nach
einer schweren Erkrankung oder
nach Verletzungen mit Dauer -
folgen. Die Physiotherapie wird
aber auch in der Gesundheitsvorsorge
erfolgreich eingesetzt.
Die Physiotherapeutin arbeitet
mit aktiven Methoden der Bewegungs-
und Atemtheraphie, bisweilen
durch passive Behandlungstechniken
wie Massage,
Wasser- und Wärmetheraphie
unterstützt. Soll sich der Erfolg
einstellen, muss der Patient zum
Mitmachen motiviert werden –
die Bereitschaft, sich gern zu
bewegen, muss vorhanden sein.
Meist gibt ein Arzt, der den Pa -
tienten in die Fürsorge einer
Physiotherapeutin überantwor-
Meine
ZUKUNFT ist gesichert.
Gut gerüstet für den Wachstumsmarkt Gesundheit und Soziales.
114 | ZukunftBeruf
tet, keine detaillierten Übungsvorschriften.
Wie die gezielte Be -
handlung auszusehen hat, bleibt
der Physiotherapeutin überlassen,
die aufgrund ihrer Kenntnis-
se und Erfahrungen ein Behandlungsprogramm
zusammenstellt.
Neben zahlreichen freien Übungen
bieten sich dem Patienten
eine Palette von Sportgeräten –
etwa die Sprossenwand, Bälle,
Gymnastikstäbe, Keulen, Ringe
usw., um ans Ziel – das Herstellen
der vollen Bewegungsfähigkeit,
bei Körperbehinderten die
Mobilisierung noch vorhandener
Kräfte – zu gelangen.
Staatlich anerkannte Fachschu-
Physiotherapeut/in
3-jährige Ausbildung / Beginn im September
Masseur/in / Med. Bademeister/in
2-jährige Ausbildung / Beginn im September
Ausbildungsbegleitender Studiengang „Gesundheitswissenschaften“
(BSc./MSc.) der IB-Hochschule am Standort Worms möglich!
IB-GIS mbH · Medizinische Akademie
Staatlich anerkannte Schule für Physiotherapie und Massage
Mathildenstraße 5 · 67547 Worms · Tel. (06241) 2 84 23
physio.worms@ib-med-akademie.de
www.med-akademie.de
len bilden zur Physiotherapeutin
aus. Vorausgesetzt wird der Real -
schulabschluss oder eine gleichwertige
Schulbildung. In den
naturwissenschaftlichen Fä chern
sollte man gut abgeschnitten haben.
Ferner sollte der Bewerber
bereits Erfahrung in der Krankenpflege
gesammelt haben, indem
er ein dreimonatiges Krankenpflegepraktikum
absolviert.
Die Ausbildung dauert drei Jahre.
Von den 4.500 Unter richtseinheiten
entfallen 2.900 auf die
theoretischen und fachpraktischen
Teile und 1.600 Einheiten auf die
Arbeit mit Patienten.
Der Teilnehmer erwirbt zahlreiche
Kenntnisse in den Bereichen
der Neurophysiologie und der
menschlichen Anatomie. Er muss
auch über spezielle Krankheiten
informiert sein, in deren Behandlung
der Physiotherapeut einbe-
zogen wird, sich also auskennen
in der Orthopädie, Chirurgie, Unfallheilkunde,
inneren Medizin
und der Kinderheilkunde. Man
erlernt ferner die physiotherapeutischen
Therapieformen – Haltungs-
und Atemschulung, ortho -
pädisches Turnen, Massage, Reflexzonenmassage,
Hy dro- und
Elektrotherapie, Unterwassergym -
nastik u.v.a.m.
Gearbeitet wird sowohl mit dem
einzelnen Patienten als auch mit
Gruppen. Die Spannweite reicht
von der Arbeit mit Frischoperierten,
die bisweilen im Schlingenapparat
schwerelos aufgehängt
werden, bis zur Gymnastik mit
Schwangeren, Kindern, Querschnittsgelähmten
und auch mit
psychisch kranken Menschen,
die über ein Bewegungstraining
zu einem seelischen Wohlbefinden
gelangen sollen.
Die Physiotherapeutin übt ihren
Beruf in Kliniken, Sanatorien,
Fach arztpraxen, Erholungs- und
Al tenheimen, Kurbetrieben und
Re habilitationseinrichtungen aus.
Die Arbeit mit kranken Menschen
erfordert körperliche wie psychische
Belastbarkeit sowie ein hohes
Maß an Einsatzbereitschaft,
Kontaktfreudigkeit, Geduld und
Einfühlungsvermögen, denn eine
gute Beziehung zum Patienten
ist ein wichtiger Schlüssel für die
erfolgreiche Therapie.
Motopäde/in für Be hin derte, Heimen, Erzie-
Wenn Kinder, Jugendliche oder
Erwachsene an Bewegungsstö -
rungen in der Hand- und Fingergeschicklichkeit
leiden, wird der
Motopäde tätig, der auch bei
Sprach-, Lese- oder Rechtschreibstörungen
helfen kann.
Der Motopäde ist in der Dia gnos
tik tätig, plant und führt Thera -
pien durch. Der Beruf verlangt
viel Einfühlungsvermögen, da
man mit Betroffenen und den
An ge hö rigen im Zuge des Heilungs
prozesses etliche Gesprä -
che füh ren muss. Durchgeführt
werden Untersuchungen und
Tests zur Motorik, Wahr nehmung
und zum Bewegungsverhalten.
Daneben werden Daten erhoben,
die die Vorgeschichte der Persönlichkeit
betreffen sowie auch
die geis tig-seelische und soziale
Entwicklung. Motopäden werden
in Sonderschulen, Tagesstätten
hungsberatungsstellen und Kliniken
beschäftigt. Denkbar ist
auch der Schritt in die Selbstständigkeit.
Ein Realschul- oder
ein gleichwertiger Abschluss bei
einem Mindestalter von 17 Jahren
ist vorgeschrieben.
Neben der dreijährigen Ausbildung
kann man sich in einzelnen
Bundesländern auch über eine
Bildungsmaßnahme zum Motopäden
qualifizieren. Vorausgesetzt
werden hier eine abgeschlossene
Berufsausbildung (z. B. als Physiotherapeut,
Masseur, Erzieher
oder Krankenpfleger) oder die
Erste Staatsprüfung im Rahmen
des Lehramtsstudiums mit dem
Fach Sport.
Je nach Fachschule va riieren die
Aufnahmekrite rien, und auch die
Lehrgangsdauer wird von ein bis
zwei Jahren angeboten.

Mit dem Qualitätssiegel des ISQ:
PT-Akademie – Schule für Physiotherapie an
der BG Unfallklinik Ludwigshafen
Zentral gelegen im Rhein-Ne -
ckar-Dreieck ist die PT-Akademie
– Schule für Physiotherapie
an der Berufsgenossenschaftlichen
Unfallklinik Ludwigshafen
ein fester Bestandteil der renommierten
Spezialklinik für Un -
fallchirurgie, Rückenmark- und
Brandverletzungen.
Durch die medizinische Spezialisierung
der Klinik auf die Versorgung
von Unfallverletzten und
der damit verbundenen Notwendigkeit
von Begleit- und Nachbehandlungen
wurde 1979 die Schule
für Physiotherapie eingerichtet.
Damals war das erst die 27.
staatlich anerkannte Schule dieser
Art in der Bundesrepublik.
Jeweils 26 Schüler und Schülerinnen
werden pro Kurs in drei
Jahren zum Physiotherapeuten /
zur Physiotherapeutin ausgebildet.
Insgesamt stehen 78 Ausbildungsplätze
zur Verfügung, 26
Plätze können jedes Jahr neu
vergeben werden. Fachlich und
pädagogisch qualifizierte Lehrkräfte
unterrichten ein breites
Spektrum an Behandlungstechniken
und deren befundorientierte
Anwendung am Patienten.
Ärzte der BG Unfallklinik und
der kooperierenden Kliniken ver -
mitteln die theoretischen Unterrichtsinhalte
in allen medizinischen
Fachbereichen.
Fachlich und technisch ist die
PT-Akademie bes tens gerüstet.
Der abwechslungsreiche Vollzeitunterricht
findet in großzügig gestalteten,
hellen und mit moderner
Medientechnik aus gestatteten
Unterrichts- und Behandlungsräumen
statt. Unter an derem stehen
den Auszubildenden ein innerschulisches
PC-Netzwerk mit
Internetzugang und eine umfangreiche
Fach- und Medienbibliothek
zur Verfügung.
Eine intensive persönliche Betreuung
nimmt an der Ludwigs-
hafener Physiotherapie-Schule ei -
nen besonders hohen Stellen -
wert ein. Die praktische Ausbildung
am Patienten findet in der
BG Unfallklinik Ludwigshafen
und in Kliniken und Einrichtungen
in unmittelbarer Nähe statt.
Unter Anleitung des jeweiligen
Fachlehrers führen die Schüler
ab dem 2. Semester in Kleingrup-
DUALES MODELL BACHELOR SC.PHYSIOTHERAPIE
pen von zwei bis fünf Schülern
Patientenbehandlungen in Einzel-
und Gruppentherapie durch.
Zusätzlich zu den vom Gesetz
vorgegebenen Fachbereichen erhalten
die Schüler die Möglichkeit,
in der Abteilung für Rückenmarkverletzte
wertvolle Erfahrungen
zu sammeln oder Einblick
in Geriatrie oder eine Behinderteneinrichtung
zu erhalten. Ausbildungsbegleitend
besteht im
Dualen Studienmodell die Möglichkeit,
den Bachelor of Scien -
ce Physiotherapie zu erwerben.
Obwohl der Markt angesichts der
Entwicklung im Gesundheitssektor
immer enger wird, finden alle
Absolventen der PT-Akademie
spätestens innerhalb eines halben
Jahres ei ne Anstellung.
Die PT-Akademie – Schule für
Physiotherapie an der BG Unfallklinik
wurde 2002 als erste
Schule in Rheinland-Pfalz mit
dem Qualitätssiegel des ISQ (Interessenverband
zur Sicherung
der Qualität der Ausbildung an
den deutschen Schulen für Physiotherapie)
ausgezeichnet und
bei einer erneuten Überprüfung
im Jahr 2005 und im Februar
2009 re-zertifiziert.
Ausbildungsbeginn ist jeweils der
1. November. Aufnahmetests wer -
den mehrmals im Jahr durchgeführt.
Die Bewerbung ist ganz -
jährig möglich.
Informationen zu Aufnahmebedingungen
und Kosten sowie zu
den Ausbildungsinhalten können
dem Schulprospekt entnommen
werden.
Weitere Informationen
und Anforderung des
Schulprospektes:
PT-Akademie –
Staatlich anerkannte
Schule
info
für Physiotherapie
an der BG Unfallklinik
Ludwigshafen
Ludwig-Guttmann-Straße 13
67071 Ludwigshafen
Tel.: 0621/6810-2586
Fax: 06 21 / 68 10 - 25 90
E-Mail:
info@pt-akademie-lu.de
ZukunftBeruf | 115

Ausbildungscoachs von der Handwerkskammer der Pfalz helfen bei der Lehrstellensuche:
“Wer zuverlässig und teamfähig ist,
den können wir unterbringen”
Sie kennen die Bedürfnisse der
Handwerksbetriebe, und sie beschäftigen
sich intensiv mit den
Vorstellungen und Fähigkeiten
der Jugendlichen: Seit Jahresbeginn
kümmern sich sechs Coachs
für betriebliche Ausbildung, zuständig
für die Arbeitsagenturbe -
zirke Kaiserslautern, Landau, Ludwigshafen
und Pirmasens, bei der
Handwerkskammer der Pfalz um
116 | ZukunftBeruf
eine passgenaue Vermittlung von
Ausbildungsbewerbern und -betrieben.
Sie gehen ihre Aufgabe
Die speziellen
Probleme
Jugendlicher
mit Migrationshintergrund
kennt
Ausbildungscoach
Leyla Cetintas
(links) aus eigener
Erfahrung. Die
gebürtige Türkin
kommt aus einem
konservativen
Elternhaus, in
dem aber Bildung
immer hochgehalten
wurde.
‘Akzeptanz kommt
durch Bildung’
ist denn auch
ein Wahlspruch
der gelernten
Bauzeichnerin und
staatlich anerkannten
Bautechnikerin.
Neben ihr Rita Petry, die die Programme Ausbildungscoach und KIB
bei der Handwerkskammer der Pfalz verantwortet.
Zimmerer/in
Um den Beruf des Zimmerers zu
ergreifen, sollte man körperlich
fit, insbesondere schwindelfrei
und gewandt sein, räumliches
Vorstellungsvermögen und Hand -
fertigkeit besitzen sowie über eine
rasche Auffassungsgabe und technisches
Verständnis verfügen.
Während der dreijährigen Lehrzeit
lernt man mit Holz, Holzwerk-
und Trockenbaustoffen
umzugehen. Aus diesen Materialien
stellt man (Fertig-)Bauwerke,
(Fertig-)Bauwerksteile sowie
Treppen her und montiert sie,
nachdem man zuvor die entspre-
pragmatisch und zielorientiert an,
oft mit Erfolgen innerhalb weniger
Tage.
Wie das Beispiel von Kevin zeigt:
Der Jugendliche hatte bereits ein
Jahr lang vergeblich nach einem
Ausbildungsplatz gesucht, als er
chenden Entwürfe angefertigt
hat. Ebenfalls aus Holz hergestellt
werden Verschalungen,
Ver kleidungen und Lattungen,
die an Außenflächen angebracht
werden. Man führt Akustik- und
Trockenbauarbeiten aus sowie
Tiefbauarbeiten u. a. für Hafen-,
Wehr- und Wasserbauten. Ferner
ist der Zimmerer im Bereich des
Holzschutzes tätig, baut Betonschalungen,
Arbeits- und Schutz -
gerüste zusammen und fertigt
Abfangungen und Absteifungen.
Der Zimmerer kann sich zum
Meister fortbilden. Er kann auch
bei ihr hereinspazierte, erzählt
Leyla Cetintas, zusammen mit ih -
rem Kollegen Frank Spitzfaden
für den Raum Ludwigshafen zuständig.
Ein lockerer Typ mit
sympathischer Ausstrahlung, aber
einigen persönlichen Problemen.
Leyla Cetintas öffnete er sein Herz:
Er liebe das Material Holz. Sie
vermittelte sofort den Kontakt zu
einer Schreinerei, schrieb dem
Jungen noch auf, wie er sich am
besten vorstellen könne – in -
nerhalb einer Woche bekam er
den ersehnten Ausbildungsvertrag.
“Wir nehmen die Kinder an die
Hand”, sagt die 38-jährige gebür -
tige Türkin, die weiß, dass nicht
alle Eltern dies leisten können. Sie
führt den Jungen und Mädchen
die Realitäten eines Handwerksbetriebs
vor Augen, gibt ihnen den
bisweilen notwendigen Schubs,
um ein Praktikum nachzufragen,
hilft beim Verfassen ordentlicher
Bewerbungen, begleitet auf
Wunsch auch zum Kennenlerntermin.
Denn oft mangle es den
Jugendlichen an Motivation und
Selbstvertrauen, stimmen Cetintas
und Projektleiterin Rita Petry
überein. Und betonen gleichzeitig:
“Wer zuverlässig, pünktlich
und teamfähig ist, den können
wir unterbringen. Gute Schulnoten
sind für die meisten Chefs
nicht allein ausschlaggebend, wohl
aber das persönliche Engagement
und Auftreten.”
als staatlich geprüfter Techniker
(Bautechniker) arbeiten oder in
den Fachrichtungen Architektur,
Bauingenieurwesen oder Holztechnik
studieren.
Ulrich D., 18 Jahre, erzählt: “Seit
meinem zehnten Lebensjahr wuss -
te ich eigentlich, dass ich Zimmerer
werden wollte. Mit Holz
wollte ich auf jeden Fall arbeiten,
aber das Schreinerhandwerk
war mir zu fein und zu exakt. Der
Beruf des Zimmerers war mir
nicht fremd, denn mein Großvater
hatte einen Zimmerei betrieb.
Vor schwerer körperlicher Arbeit
Rundum-Beratung
Bei den Jugendlichen machen die
Beratungsangebote längst nicht
halt. Die Coachs halten den Kontakt
zu Schulen und Lehrern, beziehen
die Eltern mit ein und begleiten
die Azubis auch nach erfolgreicher
Suche, um etwaige
Konflikte bei der Ausbildung gar
nicht erst aufkommen zu lassen.
Berufsorientierung könne gar nicht
umfassend genug ausfallen, betonen
Cetintas und Petry. Sie raten
den Jugendlichen, möglichst
mehrere Berufe anzuschauen, mal
in weniger bekannte Bereiche zu
schnuppern und über das unmittelbare
Umfeld hinaus zu bli cken:
“Schaut euch um, macht Praktika
in euren Ferien.”
Das Handwerk vereint über hundert
Berufe; die Handwerksbetriebe
in der Pfalz bilden in weit
mehr als fünfzig Berufen aus, manche
davon kaum bekannt. ‘Berufs -
marketing’ gehört deshalb mit zu
den Aufgaben der Coachs. “Die Ju -
gendlichen kommen mit eng umgrenzten
Vorstellungen und wissen
gar nicht, was es so gibt”, berichtet
Leyla Cetintas. Augenoptiker,
Feinwerkmechaniker, Zahntechniker,
Goldschmied – hier
eröffnen sich Mädchen und Jungen
oft unerwartete Berufswelten.
Die Beraterin hilft dabei, das
eigene Potenzial zu erkennen und
Fortsetzung nächste Seite
hatte ich keine Angst, denn meine
Eltern betreiben einen Baustoffhandel.
Meinen Lehr herrn
kannte ich schon von früher.
Mit meinem Beruf habe ich überhaupt
keine Schwierigkeiten. Am
schönsten ist für mich das Aufstellen
von Dachstühlen. Wenn
man bei schönem Wetter im
Freien hoch oben steht und arbeitet
und von der Höhe dann
herunterschaut, das ist faszinierend.
Bei meinem Beruf will
ich auf jeden Fall bleiben und
mich irgend wann selbstständig
machen.”

Fortsetzung von Seite 116
richtig einzuschätzen, und muss
bisweilen allzu hoch geschraubte
Erwartungen der Familien korri
gieren.
Rund 300 Heranwachsende haben
sich in der ersten Jahreshälfte 2011
an das Berufsbildungs- und Technologiezentrum
der Handwerkskammer
in Ludwigshafen gewandt,
und es können noch mehr
werden, denn die Vermittlungserfolge
sind beachtlich. Ausbildungs
coach Leyla Cetintas öffnet
ihnen die Türen in die Handwerksbetriebe.
Sie kennt die Bedürfnisse
und Anforderungen der
Ausbildungsbetriebe und kann
geeignete Bewerber aussuchen.
Umgekehrt kann sie den Jugendlichen
passende Firmen für ihren
Ausbildungswunsch nennen – ein
Gewinn für beide Seiten. “Die Betriebe
vertrauen uns und sind deshalb
eher bereit, den Bewerbern
eine Chance zu geben”, weiß Rita
Petry. Die Kammer arbeitet dabei
in enger Abstimmung mit den
Arbeitsagenturen, die das Projekt
zusammen mit dem rheinlandpfälzischenWirtschaftsministerium
zunächst für drei Jahre anteilig
fördern.
Kompetenzen im Beruf
Das Handwerk kämpft in Sachen
Nachwuchs immer noch mit einem
Imageproblem. Laut und
dreckig ist es freilich selten noch,
denn längst haben moderne Technologien
Einzug gehalten, die
auch eine gehörige Portion technisches
Verständnis erfordern. Die
im letzten Jahr angestoßene Imagekampagne
versucht, ein modernes,
attraktives Bild von der
Vielfalt des Handwerks zu zeichnen
– Information tut not, wie
auch die Ausbildungscoachs immer
wieder feststellen, zum Beispiel
über die QualifizierungsundWeiterbildungsmöglichkeiten
handwerklicher Fachkräfte.
Nach der Änderung des Hochschulgesetzes
kann, wer seine Ausbildung
mindestens mit der Note
2,5 abgeschlossen und eine zwei -
jährige Berufserfahrung vorzuweisen
hat, an Fachhochschulen
alle Fä cher und an Universitäten
fachgebunden studieren. In einem
Modellversuch wird in Rheinland-
Pfalz erprobt, in ausgewählten
Studiengängen auf die zweijäh -
rige Berufserfahrung zu verzichten
– dann ist ein Studium gleich
WWW.WILLKOMMENBEIDENPROFIS.DE WWW.HWK-PFALZ.DE
in Anschluss an die Ausbildung
möglich.
Seit 2010 bietet die Handwerkskammer
der Pfalz unter dem Namen
’KIB – Kompetenzen im
Beruf’ eine abschlussorientierte
modulare Nachqualifizierung für
an- und ungelernte Mitarbeiter in
Handwerksbetrieben an. Sie wird
als Teil des Programms ’Pers pek -
tive Berufsabschluss’ vom Bundesministerium
für Bildung und
Forschung sowie vom Europäischen
Sozialfonds gefördert, Hin -
tergrund ist auch hier die Sicherung
von Fachkräften. In der Regel
sind die praktischen Kenntnisse
dieser Mitarbeiter gut. Mit
Hilfe einer individuell zugeschnittenen,
auch berufsbegleitenden
Nachqualifizierung können
sie sich die fehlenden Kenntnisse
an eignen, die für einen anerkannten
Abschluss notwendig
sind. “Ein überaus anspruchsvolles
Programm, das den Teilnehmern
viel Selbstdisziplin abverlangt”,
sagt Rita Petry. Die Handwerkskammer
der Pfalz erwartet
noch 2011 die Zertifizierung, um
einige Lehrgänge selbst anbieten
zu können. KIB wendet sich im
Übrigen auch an Arbeitsuchende
Mach eine Ausbildung im Handwerk!
Informationen unter www.hwk-pfalz.de
ohne Berufsabschluss sowie Fachkräfte
mit im Ausland erworbenen
Zertifikaten. Unter bestimmten
Voraussetzungen kann die
Nachqualifizierung über die Arbeitsagenturen
gefördert werden.
Weitere Informationen
gibt es bei der
Handwerkskammer der Pfalz
Coachs für betriebliche
Ausbildung in Ludwigshafen
Leyla Cetintas und
Frank Spitzfaden
Tel.: 06 21 / 53 824-20
E-Mail:
lcetintas@hwk-pfalz.de
fspitzfaden@hwk-pfalz.de
info
KIB –
Kompetenzen im Beruf
Roger Bier
Tel.: 06 31 / 36 77-137
E-Mail: rbier@hwk-pfalz.de
Am 16./17. September
in der Ludwigshafener
Friedrich-Ebert-Halle
informiert die
Handwerkskammer
der Pfalz an ihrem
Stand über die
Ausbildungsberufe
im Handwerk.
ZukunftBeruf | 117

Kosmetiker/in
Die Ausbildung zur Kosmeti -
kerin wird in der Regel durch
staatlich anerkannte Berufsfachschulen
für Kosmetik durchge-
Goldschmied/in
Draußen drücken sich die Passantinnen
bewundernd die Nasen
platt und träumen davon,
sich die auffällige Brosche mit
dem leuchtenden Stein an den
Pullover zu stecken. Drinnen sitzt
der Schöpfer dieser Kreation bereits
über dem nächsten Schmuckstück,
mit Werkzeug in der Hand,
das schon fast an Operationsbesteck
gemahnt. Als Goldschmied
hat er gelernt, Edelmetallen und
kostbaren Steinen ein ganz besonderes
Gesicht zu verleihen,
ihren individuellen Ausdruck zu
erkennen und in Schmuckstü -
cken herauszuarbeiten.
Dafür lernt er in seiner dreieinhalbjährigen
Ausbildung Metall -
bearbeitungstechniken wie Sägen,
Feilen, Löten, Schmelzen und
Gießen. Er lernt, Oberflächen zu
mattieren, zu polieren, zu bürs -
ten oder zu schleifen. Wichtig bei
118 | ZukunftBeruf
führt, entweder als Vollzeitkurs
(Dauer: ein Jahr) oder in Teilzeit
(Dauer: zwei Jahre). Die Ausbildung
ist ferner bei einer dreijäh -
jeglichem Schmuck ist ein zuver -
lässiger Verschluss. So lernt der
Auszubildende Scharnier- und
Ösenverbindungen, Schnapp-,
Dreh- und Leiterverschlüsse und
andere Verschlussmechaniken
kennen.
Die Ausbildung gliedert sich in
die Fachbereiche Juwelen, Ketten
und Schmuck oder auch Silberschmied.
In der Fachrichtung
Juwelen arbeitet der Goldschmied
nicht nur mit dem Edelmetall,
sondern auch mit Edelsteinen wie
Rubinen, Diamanten, Smaragden
und den zahlreichen Halb -
edelsteinen. Daraus fertigt er nach
seinen eigenen Entwürfen Halsschmuck
und Ohrgehänge, Broschen
und Ringe nicht nur für die
Damenwelt, denn auch Männer
unterstreichen ihre Persönlichkeit
mit einem passenden Schmuckstück.
Das Auf- und Umarbeiten
rigen Lehrzeit in den Bereichen
Industrie, Handel und Handwerk
möglich.
Die Auszubildenden lernen den
Hautzustand eines Menschen zu
analysieren und die geeigneten
Behandlungen in die Wege zu
leiten. Dabei führen sie gesundheitserhaltende
und gesundheitsfördernde
Maßnahmen durch.
Dazu gehören u. a. die Grundreinigung
der Haut, Dampfbäder,
Massagen sowie Masken. Auf
dem Gebiet der dekorativen
Kosmetik werden sie in die Lage
versetzt, das äußere Erscheinungsbild
ihrer Kunden haupt sächlich
durch Make-up vorteilhaft zu
gestalten, aber auch z. B. durch
künstliche Wimpern und Nägel.
Umfangreiche Kenntnisse erwirbt
man zu diversen Kosmetika, die
man fachgerecht anwendet und
deren Wirkungsweise in Beratungsgesprächen
erläutert werden
muss. Auf dem Lehrplan ste hen
ferner Hand- und Fuß pflege (Ma -
niküre und Pediküre), Lymph drai -
nage, Fußreflexzonen massage sowie
kosmetische Enthaarung. Neben
Beratung und Behandlung
verkaufen Kosmetikerinnen auch
bereits vorhandener Preziosen
gehört ebenfalls zum Fachwissen.
In der Fachrichtung Schmuck
geht es natürlich auch um das
Gestalten von Schmuck mittels
geeignetem Werkzeug wie kleinen
Hämmern oder Stempeln.
Dazu kommen verschiedene Techniken
der Flächengestaltung und
Gussverfahren. In der Fachrichtung
Ketten benutzt man Metalldrähte
oder -rohre, um Ketten
oder Bänder zu formen.
Sein Betätigungsfeld findet der
Goldschmied bei Juwelieren, in
der Goldschmiedewerkstatt oder
auch in der industriellen Fertigung
von Schmuck. Erfolgreich
im Beruf gestartet, kann er die
Meisterprüfung ansteuern. Zusatzausbildungen
bieten sich als
Schmuckgutachter oder -restau-
die entsprechenden Produkte. Da
immer mehr Wert auf ein ein -
wandfreies Aussehen gelegt wird,
sind die Hauptaufgaben ge biete
im schönheitspflegerischen Bereich
zu finden. Kos me ti ke rin -
nen arbeiten in Schönheitsfarmen,
Wellness-Einrichtungen sowie in
Kur- und Re habilita tionseinrich -
tungen, zunehmend aber auch in
Friseurgeschäften und natürlich
in Kosmetikstu dios. Gesichts- und
Dekolletébehandlungen, Ganzkör -
perbehandlungen und -mas sagen
stehen im Vordergrund.
Kosmetik studios, die dermatologischen
Arztpraxen angeschlossen
sind, unterstützen die behandelnden
Ärzte mit kosmetischen
Pflegemaßnahmen.
Ist man in Par fümerien und Kosmetikfachgeschäften
tätig, gilt es,
die Kundschaft ordentlich beim
Kauf sinnvoller Artikel zu beraten.
Zumeist arbeiten Kosmetikerinnen
in Behandlungskabinen, die
ziemlich warm sind, damit die
Kundinnen nicht frieren. Die
Luftfeuchtigkeit ist oft recht
hoch, da mit Wasser und Wasserdampf
gearbeitet wird.
rator, Juwelier oder Uhrmacher
an.
Unerlässlich, um Goldschmied
zu werden, sind Kreativität und
Fingerspitzengefühl, ein gutes Au -
ge und besondere Sorgfalt bei
der Arbeit mit dem kostbaren
Ausgangsmaterial.

An der Berufsfachschule für Kosmetik Ursula Winiger:
Spa-Kosmetiker/in –
mit der Lizenz zum
internationalen Auftritt
Wer träumt nicht davon: die
Weltmeere auf luxuriösen Kreuz -
fahrtschiffen zu bereisen, an den
schönsten Plätzen dieser Erde zu
leben, Gesundheit, Wohlbefinden
und Schönheit im Blick. Dem/r
staatlich anerkannten Kosmetiker/in
und internationalen Spa-
Kosmetiker/in eröffnen sich derart
verlockende Berufsperspekti -
ven. Die staatlich anerkannte Be -
rufsfachschule für Kosmetik Ursula
Winiger in Karlsruhe bietet
dafür aktuell eine kombinierte
Ausbildung an. In der expandierenden
Spa-Branche hängt alles
an der Qualität des Personals. Das
jüngste Ausbildungsangebot der
Kosmetikschule ist ganz auf die
aktuellen Entwicklungen der Ge -
sundheits-, Kosmetik- und Spa-
Branche abgestimmt und stellt
bereits in der Grundausbildung
die Weichen für eine internationale
Karriere. Von Beginn an werden
alle wichtigen Grundlagen
sowohl der traditionellen als auch
der modernen Kosmetik vermittelt
und durch internationale
Kenntnisse in einem ganzheitlichen
Sinn ergänzt.
Diese spezielle Ausrichtung erlaubt
den Absolventinnen und Ab -
solventen, sofort nach Abschluss
Als berufliche Qualifikation:
Medizin
trifft auf Schönheit
Die renommierte Berufsfachschule für Kosmetik Ursula Winiger
spricht mit ihrer Weiterbildungsabteilung ‘the cosmetic academy europe’
auch gesundheitsmedizinische Berufsgruppen wie beispielsweise
medizinische Fachangestellte an. In Kooperation mit Dermatologen
und Plastischen Chirurgen hat die Schulleitung die Weiterbildung
zum ‘Medical Aesthetic Coach’ entwickelt. Ihr Ziel ist es, die
Schnittstellen des ersten und zweiten Gesundheitsmarktes zu stärken,
denn die verschiedenen Handlungsfelder des Gesundheitswesens
vermischen sich immer stärker. In Instituten, Praxen und Kliniken
gibt es immer wieder Kompetenzengpässe. Der Kunde bzw. Patient
wird deshalb, gemessen an den heutigen Anforderungen, nicht
ausreichend und serviceorientiert beraten und betreut. Hier greift die
Qualifizierung zum ‘Medical Aesthetic Coach’. Medizinische Berufsgruppen
erhalten dabei einen fundierten Einblick in traditionelle
und moderne kosmetische Verfahren, in Beratung und Verkauf, Kundenbindungsmanagement,
Quali täts management und vieles mehr.
Kosmetikern und Kosmetikerinnen hingegen erlaubt sie, dermatologisch-kosmetische
oder ästhetisch-chirurgische Eingriffe sowie deren
Alternativverfahren kosmetisch-ästhetisch zu begleiten. Beide
Berufsgruppen erlangen mit der Weiterbildung einen ähnlichen Wissenstand.
Das Verständnis für die verschiedenen Arbeitsbereiche soll
künftiges Teamplaying gewährleisten. Eine optimierte Zusammenarbeit
ist die Basis einer guten Service- und Dienstleistungsorientierung,
die die Patienten- bzw. Kundenzufriedenheit und somit den Erfolg
der Einrichtung sichert. Darüber hinaus sind derart qualifizierte
Kosmetiker/innen eine wertvolle Ergänzung des medizinischen Teams.
Mit dem umfangreichen Spektrum kosmetischer Behandlungsmethoden
können Patienten vor und nach Eingriffen kompetent betreut
und begleitet werden. So kann die medizinische Einrichtung nach
Abschluss der ärztlichen Behandlung gezielte Nachbehandlungen
wie z.B. Manuelle Lymphdrainage, apparative kosmetische Nachbetreuung,
Narbenpflege, Ernährungsberatung, sanfte Bewe gungs pro -
gramme für Gesicht und Körper usw. anbieten.
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Berufsfachschule für Kosmetik und the cosmetic academy europe
Röntgenstraße 8 | Karlsruhe | Tel. 0721-28143
info@kosmetikschule-karlsruhe.de | info@cosmeticacademy.de
www.kosmetikschule-karlsruhe.de | www.cosmeticacademy.de
QS-zertifi ziert nach DIN-EN ISO 9001: 2008 und AZWV
der Schule überall auf der Welt
erfolgreich für Spa-Einrichtungen
zu arbeiten. Ihnen eröffnen sich
vielseitige Betätigungsfelder, zum
Beispiel als Kosmetiker/in für
Kreuzfahrtschiffe, Spa-Ressortleiter/in
für Hotelketten, Spa-
Trainer/in bzw. -Schulungsleiter/
-in, Produkt- und Dienstleis tungsentwickler/in
für die Spa-Branche
oder Qualitäts manager/in, all
dies im internationalen Umfeld.
Das neue Ausbildungskonzept
kom biniert die Berufsinhalte staatlich
anerkannter Kosmetiker/innen
mit fundierten Kenntnissen
in der Beratung, Behandlung und
Betreuung von Spa-Gäs ten auf
internationaler Ebene.
Darüber hi naus erarbeiten sich
die Schülerinnen und Schüler um -
fangreiches Wissen über die organisatorischen
Abläufe in Spa-
Einrichtungen. Ergänzt werden
die Lehrinhalte um die relevanten
Handlungsfelder der Cidesco
Spa-Kosmetiker/innen. Dazu ge -
hört Theoretisches wie die Organisation
und Ausstattung von
Spas, Si cherheits- und Hygienevorschrif
ten oder Gesundheitsentwicklung.
Im praktischen Teil
geht es u.a. um Bäderkunde, Was -
seranwendungen, Geschichte und
Praxis der Thalassotherapie, östliche
Therapien, Wellnessanwen -
dungen wie Hot-Stone, Stempel -
massagen oder Ganzkörperbehandlungen.
Weite re Schwerpunkte
sind Business English oder
Spa-Etikette, sprich: gute Um-
gangsformen, Höflichkeit und der
passende Dress-Code. Zugangsvoraussetzung
für die einjährige
Aus bildung in Vollzeit ist mindes -
tens ein mittlerer Bildungs ab -
schluss, Vorkenntnisse sind nicht
erforderlich. Mit dem erfolgreichen
Abschluss erhalten die Schülerinnen
und Schüler die Urkunden
als staatlich anerkannte Kosmetikerin/
staatlich anerkannter
Kosmetiker und internationale
Spa-Kos me tikerin/internationa ler
Spa-Kos metiker sowie das inter -
nationale Diplom als Cidesco Be -
auty Therapist und als Cidesco Spa
Therapist. Dieses Diplom, das die
Kosmetikschule Winiger als Vorreiter
in der Region anbietet, ge -
hört weltweit zu den renommiertesten
auf dem Gebiet der Aesthet
ic-, Beauty- und Spa-Therapie.
Qualitätsgemeinschaft –
staatlich anerkannte
Berufsfachschule für
Kosmetik und
the cosmetic academy Europe
Röntgenstraße 8
76133 Karlsruhe
Tel.: 07 21 / 2 81 43
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E-Mail:
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seit 2007 CERTQUA QS-zertifiziert
DIN-EN ISO 9001:2000 und AZWV
2010 rezertifiziert nach DIN-EN ISO
9001:2008 und AZWV
ZukunftBeruf | 119

Friseur/in
In einer modisch so anspruchsvollen
Zeit wie der unseren ge -
nügt es nicht, sich im Do-it-yourself-Verfahren
die Haare kurz
zu schneiden und sie einmal pro
Woche unter Leitungswasser zu
halten, damit sie gepflegt aus -
sehen. Wer auf sich hält, geht
zum Friseur, der durch Schnitt,
Formung und farbliche Veränderung
der Kopf- und auch der
Barthaare Persönlichkeitsmerkmale
herausstreicht. Er massiert
die Kopfhaut, behandelt diese
und die Haare mit diversen Pflegemitteln,
ganz dem individuellen
Haartyp an gepasst; dann – je
nach Kun denwunsch – bleicht
oder tönt er die Haare, wellt und
frisiert sie. Haarteile werden als
Ersatz oder Ergänzung verwendet,
über deren Pflege der Friseur
seinen Kunden genauso informiert
wie über die kosmetischen
Behandlungen sowie über Handund
Nagelpflege. Mit der Kundenberatung
übt man auch eine
Verkaufstätigkeit aus.
Die Tätigkeitsschwerpunkte des
Friseurs sind Herrenfach, Da -
menfach, Kosmetik und Haar -
arbeiten mit Perücken und Toupets,
die heutzutage übrigens industriell
hergestellt werden.
Hand- und Nagelpflege (Maniküre)
und die Behandlung der
Gärtner/in
Die Ausbildung zum Gärtner
dauert drei Jahre, wobei in einigen
Bundesländern ein möglicher
vorheriger Besuch eines
Be rufsgrundbildungsjahres oder
einer Berufsfachschule teilweise
auf die Ausbildungszeit angerech-
net wird. Die Lehrzeit kann ferner
verkürzt werden, wenn be reits
eine Ausbildung in einem anderen
Beruf oder ein höherer Schulabschluss
vorliegt. Überdurch-
120 | ZukunftBeruf
Gesichtshaut bleiben meist der
Friseurin vorbehalten.
Viele Friseure haben sich spe -
ziali siert und sind tätig als Pe -
rücken macher, Theaterfriseur,
Mas kenbildner oder Bahnhofsfriseur.
Der Theaterfriseur stellt
historische Frisuren und Haartrachten
her, fertigt Perücken,
Bärte, Zöpfe, Wimpern, Augenbrauen
und Kopfschmuck einem
historischen Stück entsprechend
an. Von Gesicht, Kopf und Glied -
maßen nimmt er Abdrücke, modelliert
diese, stellt Gipsformen
her und kaschiert sie, bis sie zur
Schauspielerrolle passen. Die
Schauspieler schminkt er gemäß
ihren Rollen. Auch im Film und
Fernsehen ist diese Arbeit für die
Fiktion eminent wichtig. Wer auf
Bahnhöfen, Flughäfen oder Reiseschiffen
als Friseur arbeitet,
soll te Fremdsprachenkenntnisse
mitbringen, die bisweilen auch
in der kosmetischen Industrie im
Umgang mit Kunden von Nutzen
sind, denn hier ist der Friseur als
Fachberater, Kontakter oder Demonstrateur
gefragt. Die meis ten
Friseure arbeiten selbstständig
und eigenverantwortlich, der Beruf
lässt sich aber auch als An ge -
stellter oder als Arbeiter aus üben.
Zugangsvoraussetzungen für die -
sen anerkannten Ausbildungsbe-
schnittlich gute Leistungen können
ebenfalls zu einer frühzeitigeren
Abschlussprüfung füh ren.
Zu den Schwerpunkten der Ausbildung
gehören die Produktion,
die Pflege, die Verwendung und
die Vermarktung der Pflanzen.
Breiten Raum nehmen der Umweltschutz,betriebswirtschaftliche
Aspekte sowie Verkauf und
Beratung ein. Gelehrt wird ferner,
wie man selbstständig plant
und Arbeitsgänge durchführt
und kontrolliert.
In der Berufsausbildung gibt es
sieben Fachrichtungen. In der
Fachrichtung ‘Baumschule’ produziert
man Laub- und Nadelgehölze.
Man lernt Spezialmaschinen
zu bedienen, die die
Bodenbearbeitung erleichtern.
Geschicklichkeit wird verlangt
beim Gehölzschnitt oder dem
Veredeln. In der Fachrichtung
ruf mit seiner dreijährigen Lehrzeit
gibt es nicht. Ein Berufsgrundbildungsjahr
kann auf An -
trag auf die Ausbildung an ge -
rechnet werden. Die Aus bildungs -
dauer lässt sich mit weiterfüh -
ren den Schulabschlüssen nochmals
verkürzen.
Da viel mit Chemikalien und Duftstoffen
gearbeitet wird, sind belastbare
Haut und Atmungsorgane
wichtig. Kreativität, Fingerspitzengefühl
und Kontaktfreudigkeit
sollte man mitbringen.
Während der Lehrzeit, bei der
man auch Überstunden einkalku -
lieren muss, lernt man Haare,
Haut und Nägel zu beurteilen und
zu behandeln; ferner lernt man
das Auswählen und Anwenden
von Chemika lien, das Haarschneiden,
Rasieren und Bartformen,
das Frisieren, Dauerwellen und
die farbverändernde Haarbehand-
‘Friedhofsgärtnerei’ bepflanzt
und pflegt man Grabstätten und
Friedhofsanlagen. Im ‘Gartenund
Landschaftsbau’ baut und
pflegt man Haus-, Dach- und
Terrassengärten, öffentliche Grünund
Sportanlagen. Daneben ist
man im naturnahen Wasserbau,
in der Rekultivierung und in der
Baumpflege tätig.
Beim ‘Gemüsebau’ kümmert sich
der Gärtner im Freiland und in
Gewächshäusern um Qualität und
Frische. Dabei muss er fit sein,
was die richtige Bodenpflege, um -
weltschonende Pflanzenschutzund
Düngemaßnahmen sowie den
Nützlingseinsatz betrifft.
Im ‘Obstbau’ werden Stein-, Beeren-
und Kernobst sorten erzeugt.
U.a. durch rich tiges Düngen, Veredelungsarbeiten
und sachgerechten
Pflanzenschutz trägt man zu
einer gesunden Ernährung bei.
lung. Man erwirbt Kenntnisse über
den Gebrauch der im Friseurhandwerk
gängigen Werkzeuge
und erfährt manches über Farbund
Formenlehre. Die Aus bil dung
endet mit der Gesellenprüfung.
Wer Lust verspürt, seinen Meis -
ter zu machen, kann an entsprechenden
Vorbereitungskursen der
Innungen und Handwerkskammern
teilnehmen. Die Berufsaussichten
werden u. a. von der
Mode bestimmt.
Die lange Haartracht vornehmlich
bei den Herren beispiels -
weise brachte über Jahre hinweg
finanzielle Einbußen. Doch
mit steigendem Lebensstandard
wächst auch der Wunsch nach
Pflege des Äußeren. Das belebt
zweifellos das Friseurgewerbe.
Als Fortbildungsmöglichkeiten
gibt es z.B. den Friseurkosmetiker
oder den Maskenbildner.
Als ‘Staudengärtner’ lenkt man
sein Augenmerk auf Farne,
Sumpf-, Wasser- und Steingartenpflanzen
sowie Pracht- und
Wildstauden, die wegen ihrer öko -
logischen Wirkung gern für Rekultivierungsmaßnahmeneingesetzt
werden. In der Fachrichtung
‘Zierpflanzenbau’ produziert
der Gärtner Schnittblumen, Beetund
Topfpflanzen auf energieund
umweltbewusste Art. Dabei
wird moderne Technik bei der
Klimaführung, Belichtung und
Verdunkelung eingesetzt.
Der Auszubildende lernt einen
Beruf, bei dem Liebe zur Natur
vorausgesetzt wird und bei dem
das Arbeiten an der frischen Luft
an der Tagesordnung ist. Später
kann die Meisterprüfung abgelegt
werden. Für ein Stu dium ist die
Fach hochschul- oder die all ge -
meine Hochschulreife notwen dig.

Fotograf/in
Kaum ein Berufsstand ist so stark
durch sein Auftreten in der Öffentlichkeit
geprägt wie das des
Fotografen, denn ganz gleich, welche
Veranstaltung man besucht –
ein Fotograf, der für die Zeitung
ein Bild macht, ist immer mit
von der Partie. Die Kamera ist
sein Arbeitsinstrument, mit dem
uns Bilder aus allen Bereichen
des Lebens, aus Sport, aus fernen
Ländern, aus Forschung und
Technik nahegebracht werden.
Das Arbeitsfeld des Fotografen
ist so groß, wie das Leben reich -
haltig ist. Im Atelier fertigt er Porträts
von Menschen an, macht
Pass fotos, Aufnahmen von spielenden
Kindern. Dort entstehen
auch Reproduktionen von Ge mäl -
den und Stichen. Bei der Reproduktion
von alten Fotografien werden
die Negative durch Ausfle -
cken oder Retuschieren bearbeitet,
sodass die Reproduktion neuwertiger
erscheint als die Vorlage.
Im Bereich der Industriefoto gra -
fie kommt es auf eine exakte,
farb getreue und technisch einwandfreie
Wiedergabe von Maschinen,
Industrieanlagen und
Produktionsabläufen an. Da vor
Ort ‘geknipst’ werden muss, werden
die oft schweren Kameras,
Lampen, Kabeltrommeln und
Stative gut verpackt ins Zielgebiet
transportiert.
Je nach Aufgabenstellung kommen
Blitzanlagen, Messgeräte,
Kleinbild-, Mittelformat- und
Groß bildkameras zum Einsatz –
so auch bei der Werbe-, Mode-,
Landschafts- und Tier fotografie.
Mit dem ‘Schießen’ der Bilder allein
ist es aber noch längst nicht
getan. Obwohl das digitale Fotografieren
zunehmend an Boden
gewinnt, spielt die Verarbeitung
der Negative, das Entwickeln,
Bleichen, Fixieren und Wässern
der Filme in chemischen Bädern
nach wie vor eine wichtige Rolle.
Bei der Positivherstellung, die
mit Kopieren und Vergrößern beginnt,
müssen Bildgröße, Bildausschnitt,
Belichtungszeit und
Papierqualität beachtet werden.
Heutzutage werden nur noch wenige
Arbeitsgänge bei Dunkelheit
durchgeführt, da technisch
hochgezüchtete Geräte und moderne
Entwicklungsverfahren viele
Tätigkeiten bei Licht mit Spektrallampen
gestatten. Immer mehr
Schritte erfolgen per Computer
mit seinen Bildbearbeitungsprogrammen.
Neben technischem und handwerklichem
Geschick benötigt
man für diesen Beruf schöpferische
Phantasie, optisches Vorstellungsvermögen,
gestalterische
Fähigkeiten und einen ausgeprägten
Farbsinn. Sauberkeit, Kontaktfreudigkeit
und Einfühlungsvermögen
sind ebenfalls wichtig.
Die Ausbildung zum Fotografen
dauert drei Jahre. Die Ausbildungsinhalte
entsprechen den
Herausforderungen der heutigen
Zeit: Der Azubi durchläuft eine
breit angelegte Basisausbildung,
die mit einem Schwerpunkt ergänzt
wird. Zur Auswahl stehen
die Bereiche Porträtfotografie,
Produktfotografie, Industrie- und
Architekturfotografie sowie Wissen
s chaftsfotografie.
Daneben wird dem Umgang mit
Licht, den fotorechtlichen Vorschriften,
der digitalen Bildbearbeitung
und dem Farbmanagement
ein hoher Stellenwert eingeräumt.
Ein guter Hauptschulabschluss
wird für diesen Beruf
vorausgesetzt.
Meist wird ein Fotograf nach der
Gesellenprüfung in ein Angestelltenverhältnis
übernommen,
sei es in Fotoateliers, bei Werbeagenturen
oder in der Industrie.
Nach drei- bis fünfjähriger Berufs
erfahrung kann die Meisterprüfung
abgelegt und der Schritt
in die Selbstständigkeit gewagt
werden. Fortbildungsmöglichkei -
ten gibt es u. a. zum staatlich geprüften
Techniker der Fachrichtung
Fototechnik oder zum Cutter.
Im Bereich Gestaltung/Design
kann man studieren.
Ausbildung
zum/r Kosmetiker/in
(staatlich anerkannt – 1 Jahr Vollzeit)
zum/r Film- und Bühnencosmetologen/in
(staatlich anerkannt – 2 Jahre Vollzeit)
zur Beauty- und Wellness-Fachkraft
(staatlich anerkannt – TZ: 2 Jahre/VZ 1 Jahr)
zum/r Make-up Artist/in / Haar Stylist/in
(6 Monate Teilzeit)
Fordern Sie unverbindlich Unterlagen an.
Mannheimer Berufsfachschule
für Kosmetik, Film- und Bühnencosmetologie
– staatlich anerkannt
Friedrichsplatz 1 · 68165 Mannheim
Tel.: 06 21 /156 65-11 · Fax: 06 21 /156 65 13
E-Mail: info@mannheimer-kosmetikschule.de
www.mannheimer-kosmetikschule.de
Film- und
Bühnencosmetologe/in
Zwei Jahre in Vollzeit nimmt die
Ausbildung zum Film- und Bühnencosmetologen
an einer staatlich
anerkannten Berufsfachschule
in Anspruch. Über vier Semes -
ter verteilt lernt man alles über
na türliches Make-up, komplizier -
tes Cover und Spezial-Effekte,
über Formenbaumaske, Fotoma -
quillage, ausgefallene Styling-Programme,
erwirbt sich fundierte
Kenntnisse über Stilepochen, die
Geschichte des Kostüms und der
Frisur und entwickelt die für diesen
Beruf notwendigen handwerklichen
Fertigkeiten.
Man lernt Schauspielern, Solis -
ten und Darstellern in Oper, Operette,
Musical, Ballett, Sprech -
theater, Film und Fernse hen das
Aussehen zu geben, das sie für
eine bestimmte Rolle benöti -
gen. Dazu gehört zum einen das
Schminken (Schön-, Charakter-,
Altschminken), zum anderen aber
auch das Entwerfen und Herstellen
von Perücken, Haarteilen, Bärten,
Masken (Phantasie-, Tiermasken),
die den Darstellern angepasst
werden. Das sogenannte
Maskenkonzept, bei dem man
manuell-kreativ wirkt, erarbeitet
man in Abstimmung mit Regie,
Bühnen- und Kostümbildnern.
Praktika in den verschiedensten
Bereichen eines Fernsehstudios
sowie bei Filmarbeiten runden
den Lehrplan ab.
Seine Arbeitsgebiete findet man
bei Film und Fernsehen, am Theater,
bei Videoproduktionen in
Maskenbildnerwerkstätten und
Schminkräumen; ferner bei Promotionauftritten
auf Messen und
Modeschauen. Dementsprechend
häufig können die Arbeitsorte
wechseln, und auch auf unregelmäßige
Arbeitszeiten sollte man
eingerichtet sein.
Dafür wächst man in ein interessantes,
abwechslungsreiches und
vielfältiges Berufsleben hinein.
Da zunehmend Film- und Bühnencosmetologen
für Theater, private
TV-Sender, Produktionsfir -
men (Videoclips und Werbespots)
sowie in der Kosmetik-Industrie
benötigt werden, gilt dieser Beruf
für die kommenden Jahre als
recht krisensicher.
Fachhochschulen bieten dieses
Berufsbild als Designer (FH) –
Maskenbild bei einer Regelstudienzeit
von acht Semestern an.
Für die berufspraktische Ausbildung
außerhalb der Hochschu -
le ist ein Praxissemester vorgesehen.
ZukunftBeruf | 121

Metallbauer/in (Kunstschmied/in)
Wie vielseitig der Beruf des Metallbauers
sein kann, davon haben
nur die wenigsten Ahnung,
obwohl die Erzeugnisse für viele
Wirtschaftsbereiche von großer
Bedeutung sind. Der Metall -
bauer entwirft Konstruktionen
des Stahl- und Metallbaus und
stellt sie auch her. Bei Wintergärten
nimmt er genauso Maß
wie bei Türen, Toren, Fenstern
und Fassaden. Er baut Geländer
und Rollgitter ein und weiß dabei,
mit Nichteisenmetallen und
Kunststoffen umzugehen. Er stellt
Aufzugs-, Transport- und Förder -
einrichtungen her wie auch Metallmöbel,
Spiel- und Sportgeräte.
Er montiert Blitzschutzanla -
gen, führt kunstschlosserische Ar -
beiten aus, setzt Maschinen für die
Land-, Forst- und Gartentechnik
instand, repariert Nutzfahrzeuge
und Fahrzeugaufbauten.
Wie diese Auflistung zeigt, ist
die Palette so groß, dass der Azu-
Der Werkstoff Holz, den der
Tischler bearbeitet, findet sich in
beinahe allen Lebensbereichen:
Wohnungen werden eingerichtet,
Arbeitsplätze, Sporthallen,
Kegelbahnen, Theater – Holz ist
überall.
Die meiste Zeit verbringt der
Tischler damit, Möbel herzu stel -
len, ferner Fußböden, Türen und
Fensterrahmen. Manch ein Tischler
hat sich spezialisiert, beispielsweise
auf den Innenausbau
großer Jachten und Frachtschiffe,
auf den Segelflugzeugbau, oder
er macht ‘in Wintersport’, stellt
also Schlitten und Skier her.
Um all das anfertigen zu können,
muss der Tischler konstruieren
und Zeichnungen von Ar -
chi tekten lesen. Zu seinen Aufgaben
zählen ferner die Repa -
ratur, die Restauration und die
Instandhaltung von Bauteilen,
Innenausbauten, Möbeln, Turnund
Sportgeräten. Dabei werden
auch Materialien wie Kunststoff,
Glas und Aluminium verarbeitet.
Holz wird heute mit modernsten
Maschinen verarbeitet: Das Material
schneidet man auf Länge
122 | ZukunftBeruf
bi in diesem Beruf zwischen drei
Fachrichtungen wählen kann.
Konstruktionstechnik: Man stellt
Stahl- und Metallbaukonstrukti -
onen her, wie Vordächer, Türund
Fensterrahmen.
Metallgestaltung: Manuelles und
maschinelles Schmieden stehen
im Vordergrund. Dieser Zweig
mag wohl am eindrucksvollsten
sein, er trug früher die Berufsbezeichnung
Kunstschmied.
Gleich, ob Eisen, Bronze oder
Kupfer: Mit Phantasie und künstlerischer
Begabung lassen sich
für Fas saden, komplette Stra ßen -
züge, aber auch innerhalb des
trauten Heims dekorative Elemente
gestalten, die zum all ge -
meinen Wohl befinden beitragen.
Nutzfahrzeugbau: Hier werden
Fahrwerke, Fahrzeugrahmen,
Brems systeme, Hub- und Lade -
ein richtungen funktionstüchtig
gemacht.
Tischler/in / Schreiner/in
und Breite mit Kreissägen. Mit
der Abricht- und Dicktenhobelmaschine
erfolgt das Aushobeln
und Bestoßen auf Breite und
Dichte. Unterschiedliche Bohrund
Fräsmaschinen ermöglichen
das Dübeln, Nuten, Fälzen und
Profilieren. Lacke machen das
Holz gegen Witterungseinflüsse
beständig.
Je nach Betrieb ist der Arbeits -
einsatz die Hobelbank, die Maschine,
der Spritzstand oder die
Baustelle.
Die Lehrzeit beträgt drei Jahre.
Für diesen Beruf vorausgesetzt
werden manuelle Geschicklichkeit,
gute Leistungen im mathematisch-naturwissenschaftlichen
Bereich, räumliches Vorstellungsvermögen
und technisches
Interesse. Neben dem Meister
gibt es u. a. als Fortbildungs -
möglichkeiten den Techniker für
Holz- und Kunststoffverarbeitung,
das Studium in den Fachrichtungen
Architektur – Schwerpunkt
Gestaltung/Design, Holztechnik,
Innenarchitektur und den
staatlich geprüften Form- und
Raumgestalter Holz.
Früher bildete man noch in zwei
weiteren Fachrichtungen aus:
Anlagen- und Fördertechnik: Man
fertigt Förderanlagen und Apparate
wie Stahlgerüste, Trans port -
kabinen und Hebebühnen an und
montiert Trag- und Befestigungskonstruktionen.
Landtechnik: Umweltbewusst
muss der Metallbauer immer –
aber ganz besonders in der Landund
Forstwirtschaft denken, wenn
er Geräte herstellt oder repariert,
die in diesem Wirtschaftsbereich
ein fortschrittliches Arbeiten ermöglichen.
Eine gute körperliche Konstitu -
tion, praktische Veranlagung, ein
gutes Augenmaß, Schwindel -
freiheit und räumliches Vorstellungsvermögen
sind für die Lehrlinge,
die dreieinhalb Jahre lernen,
Voraussetzung.
Weiterbilden kann man sich zum
Meister, Maschinenbautechniker
oder via Studium – beispielswei-
Jürgen P. ist 22 Jahre. Er schreibt:
“Ich war schon vor dem Abitur
entschlossen, nicht zu studieren,
ich wollte lieber mit Materia lien
umgehen. Ein Praktikum bei einer
Designfirma, wo man mit sehr
verschiedenen Dingen zu tun be-
Gute
Handwerker.
Adel Eby (links)
und Germal
Damaty von der
Schreinerei
Emad El Damaty
in Hurghada/
Ägyp ten. Hier
werden u.a. für
eine internationale
Hotelkette Möbel
angefertigt.
kam, über zeugte mich, dass ich
unbedingt mit Holz arbeiten wollte,
und mit großer Mühe fand ich
auch einen Ausbildungsplatz.
Die Arbeit macht mir gro ßen
Spaß. Es ist schön, geeignetes
Holz zu wäh len, mit verschie -
denen Werkzeugen umgehen zu
lernen und dann ein Möbelstück
entstehen zu sehen.
Überrascht hat mich zunächst,
wie viele Produkte in einer
se in den Fachrichtungen Schiffbau,
Luftfahrzeugtechnik oder
Fahrzeugtechnik.
Wolfgang D. steht mit seinen 18
Jahren mitten in der Lehre:
“Mein Vater hat eine Schlosserwerkstatt,
und ich bin schon
während der Schulzeit gern im
Betrieb gewesen. Ich finde den
Beruf deshalb so interessant, weil
immer wieder völlig andere Dinge
entstehen und weil ich es toll
finde, wenn man genau verfolgen
kann, wie etwas wächst, und
man zum Schluss sieht, was man
geleistet hat. Mir ist es eigentlich
dabei gleichgültig, ob es sich um
ein technisches oder künstlerisches
Produkt handelt. Ich will
auf jeden Fall die Meis ter prü -
fung machen, denn irgendwann
soll ich ja den Betrieb übernehmen.
Vorher will ich aber noch in
anderen Werkstätten arbeiten
und Erfahrung sammeln.”
Werk statt auch in Serien gefertigt
werden. Das kann dann
schon etwas langweilig werden,
aber man gewöhnt sich daran,
auch an die großen Maschinen,
mit denen man viel arbeiten
muss.
Mein genaues Berufsziel kenne
ich noch nicht. Einerseits kann
ich mir gut vorstellen, einmal die
Meisterprüfung zu machen und
einen eigenen Betrieb zu führen,
andererseits könnte ich auch
nach der Gesellenprüfung Architektur
studieren oder mich auf
eine Ingenieurlaufbahn vorbereiten.
Als Geselle habe ich jedenfalls
viele Auswahlmöglichkeiten.”

Maler/in und Lackierer/in
Als Maler und Lackierer ist man
eines nicht: Schwarzseher. Denn
dieser Beruf ist durch seine Vielfalt
und durch die Arbeitsmaterialien
farbenfroh. Farbe setzt,
richtig angewandt, effektvolle Ak -
zente, rückt unschein bare Din ge
in den Mittelpunkt, betont Formen
und verwandelt triste Winkel
in sympathische Plätze.
Der Maler und Lackierer behandelt
die Oberflächen (z. B. Wände
und Decken) von Häusern
und Bauteilen, beschichtet mit
den unterschiedlichsten An strichstof
fen, gestaltet Innen räume
und Fassaden und muss sich mit
Rostschutz, Holzschutz, Kunststoffputzen
und feuerhemmenden
Anstrichen auskennen, muss
wissen, wie man Metall und
Holz mit Kunststoffen beschichtet
und anschließend lackiert.
Er modernisiert Altbauten und
bessert Betonschäden aus. Tapezier-,
Klebe- und Spannarbeiten
gehören genauso zu seinem Tä -
tig keitsfeld wie das Verlegen
von Decken-, Wand- und Boden-
Graveur/in
Schon mal überlegt, wie das Label
auf den Jeansknopf kommt
oder die Widmung auf den Fußballpokal?
Da war der Graveur
am Werk. Er hat sich Schrift und
Form ausgedacht oder anhand
eines Musters aufs Metall gebannt.
Im Alltag begegnet einem
die Arbeit des Graveurs auf Schritt
und Tritt: auf Schildern, Geschenk -
artikeln, Schmuckstücken, Geldmünzen.
Der Handwerksberuf des
Graveurs verlangt sowohl technisches
als auch künstlerisches
Talent. Mittels Schneid- und Zer-
be lägen aller Art, wobei er auch
die Dämmarbeiten ausführt.
Kreativ sein muss er vor allem bei
der Denkmalpflege an Kirchen
und historischen Bauten, wenn
restauriert und renoviert wird.
Einfallsreichtum und Phan tasie
sind auch gefordert, wenn es um
das werbewirksame Gestalten
von Schriften, Schildern und
Aus stellungsständen geht. Im
Bereich der Fahrzeug lackierung
spe zialisiert er sich darauf, Karossen
pfiffig zu de signen oder
Lackschäden geschickt zu be heben
– ein Stichwort sei hier nur
gegeben: die Airbrush-Technik.
Gleich, ob das Werkzeug der
Pin sel, die Lackierpistole oder
eine moderne Lackieranlage ist:
Stets gilt es, umweltverträgliche
Mittel zu verwenden – im eigenen
und im Interesse des Kunden.
In der Regel dauert die Ausbildung,
während der man zwischen
den Schwerpunkten Maler oder
Fahrzeuglackierer wählen kann,
drei Jahre. Ein Berufs grundbil -
dungsjahr im Bereich Farbe wird
auf die Ausbildungszeit angerechnet.
Bei sehr guten schulischen
Leistungen oder ent spre -
chenden schulischen Vo raus set -
zungen (Realschule oder Gymnasium)
kann die Aus bil dungs -
zeit auf Antrag verkürzt werden.
Wichtig für diesen Beruf sind ein
sicheres Farb- und Formenempfinden,
eine ruhige Hand und
gutes Sehvermögen, eine gute körperliche
Konstitu tion und Wendigkeit,
da man viel im Freien auf
spanungstechnik werden vorwie -
gend metallische Oberflächen mit
Schriften, Strukturen, Ornamenten
oder bildlichen Darstellungen
versehen. Geht es ins dreidimensionale
Relief, müssen dazu Gussmodelle
oder Prägeformen hergestellt
werden.
Der Beruf vereint alte Handwerkstradition
mit modernster
Technik, je nachdem, ob noch
von Hand mit selbst gefertigtem
Werkzeug oder mit computergesteuerten
Maschinen gearbeitet
Leitern und Ge rüsten arbeitet,
und: selbstständiges und zuverlässiges
Arbeiten.
Im Maler- und Lackiererhandwerk
muss man sich wegen des
schnellen technischen Fortschritts
ständig weiterbilden.
Den Lehrlingen stehen nach der
Gesellenprüfung nahezu 30 Fach-,
Meister- und Fachhochschulen zur
Verfügung, die auch kaufmännische
und betriebswirtschaftliche
Kenntnisse vermitteln, um einen
Betrieb zu leiten.
Nach der Meisterprüfung kann
man sich zum technischen oder
kaufmännischen Betriebsleiter
weiterbilden oder Kunden-, Fachoder
Werkstoffberater wer den.
Auch ein Studium in der Fachrichtung
Farbe-Chemie ist möglich.
Der Beruf ist übrigens als Stufenausbildung
geregelt und kann
in verschiedenen Fachrichtungen
ausgebildet werden.
In der Fachrichtung Bauten- und
Korrosionsschutz arbeitet man
sowohl im Neubau als auch bei
der Sanierung und Modernisierung
von Bauwerken, Objekten
und Anlagen. Man bereitet die
Untergründe vor, indem man sie
z. B. mit Sandstrahlgeräten reinigt.
Ferner behandelt man Metalloberflächen
mit Entros tungsund
Korrosionsschutzmitteln,
im prägniert Betonoberflächen
und trägt (Schutz-)Anstriche,
Lackie rungen oder Beschichtun-
wird. Selbst der Laser wird inzwischen
zur technischen Unterstützung
herangezogen. Zeich nerische
Begabung, Kreativität, aber
auch räumliches Vorstellungsvermögen
sind gefragt, wenn nach
den Vorgaben der Auftraggeber
oder nach eigenen Ideen Schablonen,
Muster und Formen entstehen
sollen, die dann durch
Stanzen, Prägen und andere Techniken
auf die Werkstoffe aufgebracht
werden. Neben Metall bearbeitet
der Graveur auch Holz,
Kunststoffe oder Glas.
gen auf. Auch Schäden an Wänden,
Decken und Böden werden
behoben. Brandschutzmaßnahmen,
Sicherheitskennzeichnungen
und Straßenmarkierungs ar beiten
werden ebenfalls um ge setzt.
In der Fachrichtung Gestaltung
und Instandhaltung findet man
seine Hauptbetätigungsfelder bei
der Sanierung und Modernisierung
von Wohnungen oder Gebäuden.
Man verputzt Wände und
Decken, verlegt Decken-, Wandund
Bodenbeläge und ver ar -
beitet energiesparende Dämmstoffe.
Gebäude werden abgedichtet,
Konzepte für die Raumund
Fassadengestaltung ent -
wi ckelt, und man fertigt Beschriftungen
und Kommunika -
tions mittel wie z. B. Plakate an.
Die Fachrichtung Kirchenmalerei
und Denkmalpflege: Hier
untersucht man die Untergründe
und dokumentiert ihren Zustand.
Verschmutzte Oberflächen von
Wand- und Kirchenmalereien
werden gesäubert, und man behandelt
abgeplatzten Stuck und
beschädigte Goldschichten. Dabei
greift man in der Regel auf
Arbeitstechniken zurück, die bei
der Entstehungszeit des Objektes
modern waren, und verwendet
Materialien, die anhand historischer
Vorgaben produziert werden.
Die Ausbildung kann in 2
Stufen erfolgen. Nach Abschluss
der 1. Stufe (2 Jahre) Bautenund
Objektbeschichter wird in
der 2. Stufe (1 Jahr) der Berufsabschluss
Maler und Lackierer
erworben.
Die dreijährige Ausbildung beinhaltet
Themen wie Werk- und
Hilfsstoffe ebenso wie Umweltschutz
und Arbeitssicherheit,
Spanen und Fräsen, das Anfertigen
von Prägewerkzeugen und
verschiedenen Formen sowie spezielle
Verfahren wie Damaszierungen
- Muster, die an die Oberflächengestalt
des berühmten Damaszenerstahls
erinnern. Schwerpunktmäßig
widmet sich die Ausbildung
entweder der Flachgravier-
oder der Reliefgraviertechnik.
ZukunftBeruf | 123

Die Bildungsakademie Mannheim informiert:
‘Bildungsgarantie – Ihre Garantie für erfolgreiches Lernen!’
Mit der ‘Bildungsgarantie’ erhalten die
Kurs teilnehmerinnen und Kursteilnehmer
bei der Bildungsakademie Mannheim ein
Sicherheitsnetz bei Kursen, die mit einer
Fortbildungsprüfung abschließen. In einer
zweiten Chance können sie den jeweiligen
nicht bestandenen Kurs nochmals
kostenfrei besuchen. Bernd Zürker, Bildungskoordinator
der Bildungsakademie
Mannheim: “Sollte eine Teilnehmerin oder
ein Teilnehmer einmal eine Prüfung nicht
bestehen, so kann der dazugehörige Kurs
ein zweites Mal gratis besucht werden.”
Der Kurs kann einmal wiederholt werden,
– wenn Sie mindestens 75 Prozent des
Kurses besucht und das Kursentgelt bezahlt
haben.
– Wenn Sie zur Prüfung angetreten sind
und Sie nicht bestanden haben, dies gilt
für alle Kurse mit Fortbildungsprüfungen
(ausgenommen Meistervorbereitungskurse)
bei der Bildungsakademie
Mannheim in einem Zeitraum von 12
Monaten.
– Wenn der entsprechende Kurs bei der
Bildungsakademie Mannheim wieder
stattfindet und ein Teilnehmerplatz frei
ist. Es gelten die gleichen Anmeldebedingungen
wie für alle anderen Kursinteressenten.
Nicht kostenlos sind eventuell
erforderliche neue Kursunterlagen,
Prüfungsgebühren und Verbrauchsmaterial.
Ist kein Teilnehmerplatz frei oder wird der
entsprechende Kurs nicht mehr angeboten
bzw. durchgeführt, besteht kein Anspruch
auf Einlösung der Bildungsgarantie.
Die Bildungsgarantie gilt nicht für firmeninterne
Seminare, die exklusiv für
einzelne Betriebe durchgeführt werden,
oder für Kurse im Auftrag von öffentlichen
Trägern und auch nicht für Einzeltrainings.
Die Kurse mit Bildungsgarantie sind im
Bildungsprogramm mit diesem Logo gekennzeichnet:
124 | ZukunftBeruf
Bildungsbaukasten
Bei den Bausteinen innerhalb des Bildungsbaukastens
handelt es sich um ein- bis
zweiwöchige Tageslehrgänge, die im Rah -
men der gewerblich-technischen Lehrlings -
ausbildung in den Praxiswerkstätten der
Bildungsakademie Mannheim durchgeführt
werden. Diese Lehrgänge sind in der
Mehrzahl mit Auszubildenden besetzt, ei -
nige wenige Plätze können jedoch von externen
Kunden zusätzlich gebucht werden.
Hans-Fred Herwehe, Geschäftsführer der Handwerkskammer
Mannheim Rhein-Neckar-Odenwald,
der die Bildungsakademie Mannheim leitet (links),
und Bildungskoordinator Bernd Zürker.
Die Bildungsbausteine sind modular aufgebaut
und können so individuell zu einem
Weiterbildungsplan für die Personalentwicklung
im Unternehmen zusammengefasst
werden. Die Bausteine sind
in Fachrichtungen zusammengefasst und
innerhalb dieser in zwei Kategorien eingeteilt,
in Grundstufe und Fachstufe.
Bildungsbausteine
der Grundstufe
Teilnehmen können Mitarbeiterinnen und
Mitarbeiter aus Handwerks- und Industriebetrieben.
Vorteilhaft sind erste Erfahrungen,
Kenntnisse und Fertigkeiten
aus dem betreffenden Gewerbe oder dem
dazugehörigen Fachbereich. Weitere Interessenten
können nach Abklärung mit
der Bildungsakademie Mannheim zugelassen
werden.
Bildungsbausteine
der Fachstufe
Lehrgänge der Fachstufe können nur bei
Vorliegen der ‘fachlichen Voraussetzungen’
besucht werden. Die Fachstufe entspricht
den Kenntnissen und Fertigkeiten
im 2. oder 3. Ausbildungsjahr des betreffenden
Berufes oder verwandter Berufe.
Kunden, die die Bildungsbausteine der
Fachstufe besuchen wollen, müssen deshalb
die Kenntnisse der Grundstufe besitzen.
Die Fachrichtungen der Bildungsbausteine,
die von der Bildungsakademie Mannheim
angeboten werden:
Bautechnik
Bürowirtschaft/kfm. Verwaltung
Elektro- und Informationstechnik
Ernährung/Hauswirtschaft
Fahrzeugtechnik
Farbtechnik/Raumgestaltung
Holztechnik
Körperpflege (Friseur)
Metalltechnik
Sanitär-/Heizung-/Klimatechnik
Weitere Informationen und Unterstützung
bei der richtigen Einstufung erhält man bei
der Bildungsakademie Mannheim.
Ihre Ansprechpartnerin:
Michaela Czernotzky
Tel.: 06 21/18002-201
E-Mail: Czernotzky.m@hwk-mannheim.de
BiA-Weiterbildung ‘Fachkraft für
barrierefreies Bauen und Wohnen’:
Bis ins Alter in der vertrauten
Umgebung
“Niemand darf wegen seiner Behinderung
benachteiligt werden“, heißt es im Artikel 3
des Grundgesetzes. Das Handwerk trägt mit
seiner Fachkompetenz eine Menge dazu bei,
den Gesetzestext mit Leben zu erfüllen. Barrierefreies
Bauen und Wohnen beispielsweise
gewinnt in den letzten Jahren mehr und
mehr Bedeutung.
Mit zunehmendem Alter verändern sich auch
die Ansprüche an Wohnraum und Lebensgestaltung.
Wohl jeder wünscht sich im Alter
eine Wohnumgebung, die den persönlichen
Bedürfnissen genauso entspricht wie
der körperlichen Verfassung. Bei der mittlerweile
gro ßen Vielfalt an Wohnmöglichkeiten,
die speziell auf die Bedürfnisse älterer
Menschen abgestimmt sind, haben Senioren
und ihre Familien häufig die Qual der
Wahl. Wer jedoch in punkto Wohnraum,
Wohnausstattung, Betreuung, Hil fe und Pflege
vorausschauend plant, hat den Grundstein
für ein sorgen freies Leben im Alter bereits
gelegt.
Mit zukunftsorientiertem Bauen und Modernisieren
– ohne Barrieren – können Hand-

werker ihren Kunden ein angenehmes Leben
in der vertrauten Umgebung ermög lichen.
Hierzu bietet die Bildungsakademie der
Handwerkskammer Mannheim Rhein-Ne -
ckar-Oden wald (BiA) interessierten Handwerkern
eine Weiterbildung zur ‘Fachkraft
für barrierefreies Bauen und Wohnen’ an.
Mit der ‘Fachkraft für barrierefreies Bauen
und Wohnen’ qualifiziert sich der Handwerker
als Experte für den barrierefreien Neuund
Umbau. Nach erfolgreichem Abschluss
des Lehrgangs ist er außerdem in der Lage,
seine Kunden individuell und ganzheitlich
zum Thema barrierefreies Wohnen zu beraten
und über Finanzierungs- und Fördermöglichkeiten
zu informieren.
Der Lehrgang zur ‘Fachkraft für barrierefreies
Bauen und Wohnen’ richtet sich an Entscheidungsträger
aus Handwerksbetrieben,
vorrangig der Berufsfelder Metalltechnik,
Elektrotechnik, Bautechnik, Holztechnik, Farbtechnik
und Raumgestaltung, und umfasst
200 Unterrichtseinheiten. In einem Grund -
modul mit 160 Unterrichtseinheiten vermitteln
Fachleute den Teilnehmern Wissen über
die richtige Anwendung der einschlägigen
Normen und technischen Regeln des barrierefreien
Bauens. Weitere Inhalte sind die
Grundlagen des zukunftsorientierten barrierefreien
Bauens, Denkmalpflege und Barrierefreiheit,
Finanzierung von Maßnahmen
zur Verbesserung des Wohnumfeldes, Inanspruchnahme
von Hilfsmitteln und die Grundlagen
für Marketing strategien. Eine Neuund
Modernisierungsplanung, die als Projektarbeit
durchgeführt wird, hilft den Teilneh -
mern, das erworbene Wissen sofort praktisch
umzusetzen.
Im Anschluss an das Grundmodul wählt der
Teilnehmer aus drei fachspezifischen Modu -
len – barrierefrei Elektro, barrierefrei SHK, barrierefrei
Innenausbau – seine individuelle Fachkompetenz
mit 40 Unterrichtseinheiten aus.
Nach Abschluss des Lehrgangs kennen die
Absolventen die Wohnbedürfnisse dieser
Das Bildungsprogramm 2011
Das Bildungsprogramm der Bildungs -
aka de mie Mannheim hält für das Jahr
2011 auf rund 140 Seiten eine Vielzahl an
maßgeschneiderten An geboten be reit.
“Nehmen Sie Ihre Zukunft in die Hand
und vertrauen Sie auf die Erfahrung
eines erfolg reichen Bildungsun ter neh -
mens. Fordern Sie noch heute Ihr Bil -
dungs programm an”, er muntert Bernd
Zürker, Bildungsko or di na tor der Bil dungsakade
mie Mannheim.
Das Bildungsprogramm 2011 wird
kostenfrei zugeschickt.
Kontakt: Bildungshotline
Tel.: 06 21 / 18002-229 oder per
E-Mail: info@bia-mannheim.de
Kundengruppe und sind in der Lage, eine
kompetente Beratung zur barrierefreien
Wohnraumanpassung und Modernisierung
durchzuführen. Mit dieser Weiterbildung
aus sowohl Gewerke übergreifenden als
auch spezifischen Inhalten erweitert der
Handwerker seine Fach- und Beratungskompetenz.
Er lernt, die eigenen Produkte
und Dienstleistungen auf die Zielgruppe älterer
oder behinderter Kunden auszurichten
und mit einem geeigneten Marketing
den Umsatz nachhaltig zu steigern.
Der Kurs startet am 16.09.2011 und findet
jeweils freitags von 13 bis 18 Uhr und samstags
von 8 bis 15 Uhr statt. Eine Förderung
dieses Fachlehrgangs ist beantragt und ermöglicht
dem Teilnehmer bei Genehmigung,
die Seminargebüh ren zwischen 30 und 50
Prozent zu verringern.
Zulassungsvoraussetzungen und
Informationen bei
Rosemarie Sauer
Tel.: 06 21 / 18 002-245
E-Mail: info@bia-manheim.de
So punktet Ihr Lehrling beim Kunden!
Optimieren Sie Ihren Kundenservice!
Freundlichkeit, Entgegenkommen und Persönlichkeit
heißen die Zauberworte für
gute Umgangsformen. Erst, wer die Etikette
genau kennt, tappt nicht ins Fettnäpfchen.
Ihre Lehrlinge, gerade beim Kunden
vor Ort, sind die Visitenkarte Ihres Un -
ternehmens. Von ihnen hängt es wesentlich
ab, ob der Kunde mit Ihrer Dienst leis -
tung zufrieden ist. Höflichkeit und gute
Umgangsformen helfen so, Kunden zu ge -
winnen und zu binden.
Werden Ihre Lehrlinge diesen Erwartungen
schon in vollem Umfang gerecht? –
Beantworten Sie sich selbst folgende Fragen:
Wissen Ihre Lehrlinge um den ersten
Eindruck? Verhalten sich Ihre Lehrlinge
zuvorkommend und freundlich? Bieten
Ihre Lehrlinge den Kunden zusätzlichen
Service und Produkte an? Kennen Ihre
Lehrlinge einige Ihrer Stammkunden mit
Namen? Sind Ihre Lehrlinge stolz darauf,
für Sie zu arbeiten?
Wenn Sie mehrere Fragen mit ‘Nein’ beantwortet
haben, dann benötigen Sie die Unterstützung
unserer Profis! Mit Hilfe praktischer
Übungen lernen Ihre Auszubildenden,
souverän beim Kunden aufzutreten.
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frühzeitig die notwendige Souveränität
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Weiterempfehlungen, Mund-zu-Mund-
Werbung und Neukunden.
• Sie verbessern Ihr Betriebsklima durch
mehr Lob und Zufriedenheit.
• Sie senken Reklamationen, vermeiden Strei -
tereien und erhöhen den Zahlungs fluss.
• Sie haben das gute Gefühl, bestens vorbereitete,
sensibilisierte und trainierte
Mitarbeiter zu haben.
Inhalte:
• Warum gute Umgangsformen und Stil
• Wichtige Regeln im allgemeinen Umgang
der Azubis
• Der erste Eindruck macht’s
• Grüßen, Anreden – Titel, Siezen – Duzen,
Vorstellen – Bekannt machen
• Begrüßung und Händedruck, Bitte – Danke,
Kaugummi, Türe aufhalten
• Der höfliche Umgang mit Kollegen, Vorgesetzten
und untereinander
• Der gute Ton - Umgang mit Mobiltelefon
beim Kunden
• Kleidung und Schmuck, Fettnäpfchen
und Tabus
Zugangsvoraussetzungen:
Auszubildende und Mitarbeiter/innen
Termin 07.10.2011
Fr., von 12:30 – 18:00 Uhr
Dauer: 6 Unterrichtseinheiten
Anmeldung und Beratung:
Rosemarie Sauer
Tel.: 06 21/18002-226, Fax: 06 21/18002-342
E-Mail: sauer.r@hwk-mannheim.de
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Herausforderungen von heute
und morgen (wirtschaftlicher Strukturwandel,
neue Technologien, demographischer
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Tel.: 06 21/18002-228
E-Mail: weiss@hwk-mannheim.de
Ort für die erwähnten Kurse:
Bildungsakademie Mannheim
ZukunftBeruf | 125

Beton- und Stahlbetonbauer/in Maurer/in
Beton – kalt und unwirtlich?
Mag sein, wenn man sich das
eine und andere Wohn-Hochhaus
ansieht. Doch gibt es ge -
nügend Beispiele, die belegen,
wie vielseitig dieser Baustoff ist
und wie vielseitig die Menschen
sind, die damit um gehen.
Man denke nur an attraktive Ein -
kaufs- und Kulturzentren, denen
auf den ersten Blick gar nicht
mehr anzusehen ist, dass sie aus
Beton bestehen.
Es kommt ganz darauf an, in
welche Formen dieser Baustoff
gebracht wird. Und das ist stark
von den Menschen abhängig, die
Beton mit modernen Arbeitsgeräten
behaglich in ein Stadtbild
integrieren.
Der Beton- und Stahlbetonbauer
stellt nicht nur Bauwerke des
Hoch- und Tiefbaus her, sondern
auch Fassaden aus Bauplatten
und Fassadenelementen; er fertigt
Bodenbeläge aus Steinen
und Platten, dämmt gegen Wärme,
Kälte und Schall, führt Bauund
Grundstücksentwässerungen
durch und kümmert sich um Abbruch-
und Stemmarbeiten.
Straßenbauer/in
Größere Geschwindigkeiten, zunehmende
Verkehrsdichte, grö -
ßere Verkehrslasten – all das
muss der Straßenbauer in einer
Zeit sich stürmisch entwickelnder
Verkehrsmittel bei Planung
und Bau von Straßen berücksichtigen.
Die Straßen unserer
Zeit, die den hohen Anforderungen
des modernen Verkehrs gerecht
werden müssen, sind kom-
126 | ZukunftBeruf
Hohe Anforderungen werden
beim Brückenbau und bei freitragenden
Konstruktionen mit
großen Spannweiten gestellt.
Die Lehrzeit im Handwerk beläuft
sich auf drei Jahre.
Die Ausbildung in der Industrie
umfasst ebenfalls drei Jahre und
ist in die drei Blöcke Schule,
überbetriebliches Ausbildungszentrum
und Ausbildung im Betrieb
gegliedert.
Ständig wechselnde Arbeitsorte
plizierte technische Gebilde von
höchster Maßgenauigkeit.
Der Straßenbau ist der am stärks -
ten mechanisierte Teil der Bau -
wirtschaft; dort bestimmen Groß -
geräte und schwere Fahrzeuge das
Bild.
Die Arbeiten des Straßenbauers
sind umfangreich. Bodenmassen
müssen gelöst, transportiert,
eingebracht und verdichtet wer-
sind typisch für diesen Beruf, der
körperliche Gesundheit,Schwin -
delfreiheit, technisches Verständ -
nis, räumliches Vorstellungsvermögen
und handwerk liches Geschick
voraussetzt.
Nach der Gesellenprüfung kann
man den Meister anstreben oder
sich zum staatlich geprüften
Bautechniker weiterbilden. Ein
Studium in den Fachrichtungen
Architektur und Bauingenieurwe -
sen ist ebenfalls möglich.
den. Böschungen werden angelegt,
Dämme und Gräben. Man
verlegt Entwässerungs- und
Sickerleitungen mit den dazugehörigen
Schächten und hantiert
mit den dazu erforderlichen
Vermessungsgeräten. Um den
Unterbau zu errichten und die
verschiedenen Fahrbahndecken
aufzutragen, benötigt man genaue
Kenntnisse über die diversen
Materialien. Ferner muss
man technisch hoch entwickelte
Straßenbaumaschinen bedienen.
Je nach Aufgabenstellung müssen
Randbefestigungen hergestellt
werden, Straßenabschlüsse
und Leiteinrichtungen für den
Verkehr. Im innerstädtischen Stra -
ßenbau sind Platten und Pflasterbeläge
zu verlegen. Eine künstlerische
Ader ist beispielsweise
beim Anlegen einer Fußgängerzone
mit phantasievoll gestaltetem
Pflaster gefragt.
Im Handwerk dauert die Aus bil -
dung drei Jahre. In der In dustrie
Der Beruf des Maurers hat sich
erheblich verändert. Bögen und
Gewölbe, früher die Krönung
der Maurerkunst, kommen heute
höchstens noch bei Altbau -
restaurationen vor oder um Neubauten
einem Altstadtbild an -
zupassen. Ansonsten verarbeitet
ein Maurer vorwiegend großformatige
Steine und vorgefertigte
Bauteile bei Bauwerken und Bauwerksteilen
im Hoch- und Tiefbau.
Er schafft Wände aus künstlichen
und natürlichen Stei nen,
aus Beton oder Stahl beton, aus
Platten der verschie dens ten Ma -
terialien. Er stellt Fuß böden, Stüt -
zen, Decken, Es triche, Innenund
Außenputze her und bringt
Dämmungen gegen Wärmeverlust,
Feuchtigkeit, Schall und
Feuer an. Im Bau gewerbe hat der
Maurer eine Schlüsselrolle inne:
Er ist so ausgebildet, dass er Arbeiten
aus speziellen Bauberufen
wie Beton- und Stahlbetonbauer,
Estrichleger, Stuckateur und Isoliermonteur
teilweise mit ausführen
kann.
Während der dreijährigen Ausbildungszeit
erwirbt man Kenntnisse
in Arbeitsschutz und Unfallverhütung,
lernt, mit Bau ge -
räten umzugehen und das Lesen
und Anfertigen von Zeich -
nungen; erfährt alles über die
verschiedenen Bodenarten, über
Entwässerung und Kanalisation,
das Aufstellen von Arbeitsge -
rüsten, über Mörtel- und Be ton -
mischungen, erwirbt die Grundfertigkeiten
des Tiefbaus. Nach
einigen Jahren Berufspraxis kann
man sich zum Polier, Meis ter
oder Bautechniker in den Fachrichtungen
Architektur und Bau -
ingenieurwesen fortbilden.
ist der Straßenbauer in der 2.
Stufe der Stufenausbildung in
der Bauwirtschaft bei dreijäh -
riger Gesamt aus bil dungs zeit mit
einer Lehrdauer von einem Jahr
veranschlagt.
Gelernt wird u. a. das Lesen und
Anfertigen einfacher Zeichnungen,
Skizzen und Verlegepläne;
das Handhaben der Vermessungsgeräte
sowie das Herstellen
von Zementestrich und von
Fertigteilen im Tief- und Stra -
ßen bau.

Glaser/in, Fensterbauer/in
Die moderne Architektur hat das
Glas als Bauelement stärker einbezogen,
so dass die verschie -
denen Glaskonstruktionen und
Glasfronten den heutigen Baustil
entscheidend mit bestimmen.
Diese Entwicklung entspricht dem
Bedürfnis des Menschen nach
Licht und Ausblick. Auch in Hotels,
in Krankenhäusern, in Geschäften
und Museen, überall
dort, wo man Klarheit, Sauberkeit
und Übersichtlichkeit verlangt,
ist das Glas nicht wegzudenken.
Vielseitig und abwechslungsreich
ist daher die Tätigkeit der
Glaser. Sind sie mehr auf den
Bau spezialisiert, so arbeiten sie
an Verglasungen von Fenstern
und Türen, von Dächern, Kuppeln
und Oberlichten. Haben sie
Metallbildner/in
Wenn es um die Gestaltung und
Bearbeitung von metallenen Oberflächen
geht, dann ist der Metallbildner
der gefragte Experte.
Sein Arbeitsfeld ist breit angelegt,
es reicht von Architekturelementen
bis zu sakralem Zierwerk,
vom täglichen Gebrauchsgegenstand
bis zum künstlerischen
Einzelstück. Der Metallbildner
fertigt Treppengeländer
ebenso wie Türbeschläge, Pokale
ebenso wie feinstes Blattgold.
Er kann all dies auch instand halten
oder restaurieren. Der Metallbildner
kennt sich aus mit der
Legierung und dem Guss von
sich mehr auf Inneneinrichtung
verlegt, so liegt ihr Arbeitsgebiet
bei den interessanten Ganzglaskonstruktionen,
Vitrinen, The -
ken, Schaufensteranlagen etc.
Häufig übernehmen die Glaser
auch den Bau der Fensterrahmen
und deren Einbau in die Maueröffnungen.
Auch die seit Jahrhunderten
bekannte Bleiverglasung
wird von Glasern ausge -
führt. Neben handwerklichem
Können gehören auch Form- und
Farbensinn zu den Fähigkeiten,
die angehende Glaser haben müssen.
Im Rahmen der Ausbildung
kann sich der Gla ser auf die beiden
Fachrichtungen ‘Verglasung
und Glasbau’ oder ‘Fenster- und
Glasfassadenbau’ spezialisieren.
Während der dreijährigen Ausbildungszeit
lernt der Lehrling
Metallen und kann die notwendigen
Gussformen herstellen.
Die Techniken, mit denen die
Oberflächen bearbeitet werden,
sind beispielsweise Mattieren,
Planieren oder Modellieren, auch
das Schmieden gehört dazu. Der
Werkstoff wird dabei lediglich
durch Druck und Zug geformt.
Der Metallbildner lernt aber auch
andere Verfahren wie Drehen und
Fräsen, bei denen Teile des Mate -
rials zur Formgebung entfernt werden.
Mittels Löten oder Schwei -
ßen werden einzelne Teile später
verbunden. Ohne Fingerspitzengefühl
kommt man jedenfalls bei
u. a. das Lesen und Anfertigen
von Skizzen und Zeichnungen,
das Be- und Verarbeiten von Glas
und Glaserzeugnissen, von Holzund
Holzwerkstoffen, Metallen
und Kunststoffen, von Dichtungs -
mitteln, Kleb- und Dämmstoffen
und das Herstellen von Glaskonstruktionen.
In der Fachrichtung ‘Fenster- und
Glasfassadenbau’ lernt er das
Zusammensetzen von Teilen unter
Verwendung von Beschlägen,
das Ausführen von Holzschutzarbeiten
und das Einsetzen und
Warten von spe ziellen Geräten
und Maschinen.
In der Fachrichtung ‘Verglasung
und Glasbau’ erfährt er alles über
Kunstverglasung und das Einrahmen
von Bildern.
Zu den Eignungsvoraussetzungen
keiner dieser Techniken aus. Die
Ausbildung in Betrieb und Berufsschule
dauert drei Jahre. Im letzten
Drittel spezialisiert sich der
angehende Metallbildner auf eine
der drei Fachrichtungen Goldschlagtechnik,
Gürtler- und Metalldrücktechnik
oder Ziseliertechnik.
Zum Gold- oder Silberschlagen
– auch Aluminium wird
so bearbeitet – werden Lote und
Formen benutzt. Die wertvollen
Rohlinge werden von Hand oder
mit Maschinen zu hauchdünnen
Blättern geschlagen. Später finden
sie sich zum Beispiel auf
vergoldeten Bilderrahmen oder
Kachelofen- und Luftheizungsbauer/in
Mathematisches Verständnis,
tech nisches Vorstellungsvermögen
sowie Handfertigkeit gelten
als Eignungsvoraussetzungen für
den Beruf des Kachelofen- und
Luftheizungsbauers. Während
der dreijährigen Ausbildungszeit
wird der Lehrling darauf vor -
bereitet, wie man Warmluft-Zentralheizungen,
Be- und Entlüftungsanlagen
für Schwerkraftund
Ventilatorbetrieb, Ka chel -
öfen, offene Kamine, Elektro-
Speicherheizungen und zen trale
Heizöl-Versorgungsanlagen
plant, baut, installiert und wartet.
Arbeitsmaterialien sind vorwie-
gend Keramik und Metalle. Beim
Bau eines Kachelofens oder eines
Kamins wird zunächst der
Sockel gemauert. Danach besetzt
man den Hauptteil des
Ofens mit Kacheln, die vorab
behauen und geschliffen werden.
Da Keramikteile leicht zerbrechlich
sind, sind hier Geschicklichkeit
und eine ruhige Hand gefragt.
Sorgfältiges, genaues Arbeiten
versteht sich von selbst,
denn solch ein Ofen ist auch ein
Zierdestück, um einen Wohnraum
zu verschönern. Nach dem
Einbau des Heizungssatzes und
des Rauchabzuges ist der Kamin
funktionstüchtig. Auf dem Gebiet
der Metallver arbeitung montiert
man einzelne fertig angelieferte
Geräte zu gan zen Heizungsund
Lüftungs an lagen. Grundfertigkeiten
in der Metallverarbeitung
wie Löten, Schweißen und
Rohr lei tungs arbeiten sind hier erforderlich.
Umfangreiche Kenntnisse
muss man sich in Sachen
Technik und Elektronik erwerben,
will man die modernen Regel-
und Steuerungsgeräte korrekt
einbauen. Auch die Funktionsweise
der Ge räte muss bekannt
sein, um eventuell auftretende
Fehler rasch zu erkennen
für diesen Beruf zählen zeich ne -
rische Fähigkeiten, Sorgfältigkeit
und Raumvorstellungsvermögen.
Fortbildungsmöglichkeiten:
Meis terprüfung, staatlich geprüfter
Techniker in den Fachrichtungen
Betriebstechnik, auto
matische Prozesstechnik, Glasveredelungstechnik,
Glashütten -
bau und Holztechnik; Studium in
den Fachrichtungen Architektur
und Innenarchitektur.
Heiligenfiguren in Kirchen wieder.
Bei der Gürtler- und Metall -
drücktechnik lernt man zum Beispiel,
Drückformen, auch Drück -
futter genannt, herzustellen. Das
zu bearbeitende Metall rotiert um
das Futter und wird gleichzeitig
dagegen gepresst, um die gewünschte
Form zu erhalten. So
entstehen etwa Beschläge für Mö -
bel oder Treppengeländer. Beim
Ziselieren schließlich werden Re -
liefs oder Ornamente entworfen,
mit denen metallische Oberflä -
chen künstlerisch veredelt und so
zu Schmuck oder Zierbeschlägen
werden.
und zu beseitigen.Während der
Lehrzeit erwirbt man Kenntnisse
und Fertigkeiten im Pflegen und
Instandhalten von Werkzeugen
und Maschinen, lernt das Lesen
und Anfer tigen von Zeichnungen,
erwirbt Kenntnisse im
Stein- und Betonbau sowie im
Bearbeiten und Setzen von Keramiken,
Natur- und Kunststeinen.
Zu den Lehr inhalten zählen ferner
chemisches und physikalisches
Grundlagenwissen, Werkstoffkunde,
Wärmelehre, Elektro-
und Feuerungstechnik und
die Regel- und Steuerungstechnik.
ZukunftBeruf | 127

Schornsteinfeger/in
Obwohl auch hin und wieder eine
Frau zu finden ist, die das Schornsteinfegerhandwerk
ausübt, gilt
dieser Beruf, der Schwin del freiheit
und eine sichere Körperbeherrschung
voraussetzt, nach wie vor
als eine Domäne der Männer.
Zwar ist als Zugangsvoraussetzung
keine bestimmte Schulbildung
vorgeschrieben, doch es
empfiehlt sich zumindest ein
guter Hauptschulabschluss, um
eine Grundlage zu haben, den
hohen Theorieanteil an der Ausbildung
zu bewältigen.
Die Ausbildung selbst dauert
drei Jahre. Der betriebliche Teil
wird bei einem Bezirksschornsteinfegermeister
absolviert.
Daneben müssen die Berufsschule
und Lehrgänge in den überbetrieblichen
Lehrwerkstätten des
Schornsteinfegerhandwerks besucht
werden. Der Lehr ling lernt
u.a. das Lesen und Anfertigen von
Skizzen und Zeichnungen; lernt
die Vorschriften des Baurechts und
des Schornsteinfegerwesens, lernt
alles über den Feuerschutz und
den vorbeugenden Brandschutz.
Zum praktischen Teil der Lehre
Klempner/in
Der Klempner (bisweilen auch
Spengler, Flaschner oder Blechner
genannt) gehört zu den tra di -
tionsreichsten Handwerksberufen.
Schlösser, Kirchen und zahlreiche
ähnliche Bauten zeugen
mit ihren grünen Kupferdächern
und den oft künstlerisch gestal -
teten Wasserspeiern und Turmspitzen
von der hohen Qualität
dieses Handwerks, das im Mittel
alter einige Fachrichtungen
entwickelte, deren Bezeichnun-
128 | ZukunftBeruf
gehören das Kehren, Reinigen
und Überprüfen von Schornsteinen,
Verbindungsstücken und
Feuerstätten und das Messen an
Feuerungs- und Lüftungsanlagen,
deren Funktionsstörungen man
letztlich auch erkennen und beheben
können muss.
Über eine Feuerstelle, wie es sie
früher gab, war ein Rauchkanal
gebaut. Dieser Rauchkanal war
auf einen Stützstein aufgesetzt,
der aus der Wand herausragte
und ‘Schorre’ genannt wurde.
Der Vorgang des Kehrens hieß
infolgedessen ‘schorren’, wovon
sich die Bezeichnung ‘Schorn’steinfeger
abgeleitet hat.
Heute ist das Schorren nur ein
Teilbereich im Aufgabengebiet
eines Schornsteinfegers, der in einem
festgelegten Bezirk bei al -
len Gebäuden Immissionsschutzmessungen
vornimmt. Hier wird
geprüft, wie hoch der Rußgehalt
in der Heizungsabluft ist, welche
Kohlendioxyd-Anteile und
ob Ölrückstände vorhanden sind.
Auch der Zug des Schornsteins
wird geprüft und die Abgas -
temperatur festgestellt. Aus all
gen sich heute noch in deutschen
Familiennamen wiederfinden.
Der moderne Klempner deckt
Dachflächen ein und verkleidet
Decken- und Wandflächen mit
Blech, Metall, Verbundwerk stof -
fen und Kunststoffen. Er führt
Arbeiten an Anlagen zur Innenund
Außenentwässerung durch.
Bei den vielfältigen An wen dungszwecken
für Bleche und Folien
sind umfassende Kenntnisse der
Materialeigenschaften erforderlich.
Zum Herstellen der Blechzuschnitte
be nötigt der Klempner
sowohl zeich nerische Fähigkeiten
als auch ein gutes Raumvorstel
lungs vermögen. Als wichtige
Verbindungstechniken muss
er das Löten, das Schweißen, das
Falzen, das Nieten und Kleben
beherrschen. Im heutigen Fassadenbau
kann der Klempner auf
industriell vorgefertigte Bauteile
zurückgreifen, die er montieren
muss.
Für diesen Beruf benötigt man
handwerkliches Geschick bei der
Blechverarbeitung. Ferner gilt
diesen Werten entsteht der Prüfbericht,
der darüber Auskunft
gibt, ob eine Heizungs anlage wirkungsvoll
arbeitet. Die Aufgaben
im Rah men des Um welt schut zes
und der Ener gie ein spa rung gewinnen
immer mehr an Bedeutung.
Hier gilt es auch, die Kunden
ordentlich zu beraten.
Um mit der technischen Entwicklung
Schritt zu halten, muss der
Schornsteinfeger sich bei Leh r -
gängen weiterbilden. Er nimmt
auch an Vorbereitungskursen teil,
die ihn befähigen, einen Kehrbezirk
zu übernehmen.
Hat man die Meis terprüfung erfolgreich
abgelegt, wird man in
die Bewerberliste für einen frei
werdenden Kehrbezirk aufgenommen.
Auch als Bezirksschornsteinfegermeister
kann man sich Weiterbildungsmaßnahmenunterziehen
und Unterweiser für überbetriebliche
Maßnahmen und für
nebenberufliche Lehrtätigkeiten
werden.
Alfred St., 17 Jahre, erzählt:
“Durch eine berufskundliche Ausstellung
der Arbeitsverwaltung
es, schwindelfrei zu sein, da viel
auf Dächern gearbeitet wird. Die
Lehrzeit beträgt dreieinhalb Jahre.
An Fortbildungsmöglichkeiten
gibt es u. a. die Meisterprüfung,
den staatlich geprüften Techniker
in den Fachrichtungen Blech -
verarbeitung, Maschinenbautechnik,
Fertigungstechnik und Versorgungstechnik.
Auch ein Studium
in den Fachrich tungen Luftund
Raumfahrttechnik, (Schiffs-)
Maschinenbau und Verfahrenstechnik
ist machbar.
Thomas T. erzählt: “Ich habe schon
als Kind sehr viel gebas telt. Besonders
mit Material, das sich
verformen ließ. Wir haben in unserem
Ort eine Klempnerei, und
da habe ich oft nach der Schule
zugeschaut. So bin ich zu diesem
Beruf gekommen.
Mein Vater ist Kraftfahrer und
hat sich für mich nach geeigneten
Stellen in verschiedenen Betrieben
umgeschaut. Dann sind
wir gemeinsam zum Betriebsinhaber
gefahren und haben einen
wurde ich auf das Kaminkehrerhandwerk
aufmerksam. Ich bin
ein Mensch, der sehr gern Kontakte
mit anderen Personen hat,
und insoweit kommt die Ausbildung
zum Kaminkehrer meinem
Naturell entgegen. Das Kehren
der Kamine führe ich sehr gerne
aus, weniger das Kehren der
Heizungen. Obwohl man bei der
Arbeit im Kaminkehrerhandwerk
körperlich beansprucht wird, habe
ich in meiner Freizeit noch Lust,
meine Hobbys wie Radfahren
und Schwimmen zu betreiben.
Nach der Gesellenprüfung möchte
ich in meinem erlernten Beruf
weiterarbeiten, später die Meister -
prüfung ablegen und mich irgend -
wann als Bezirks kamin keh rer -
meis ter selbstständig machen.”
Lehrvertrag abgeschlossen. Auch
die Verkehrsverbindungen zu die -
sem Betrieb sind sehr günstig.
Mir gefällt es in meinem Betrieb
sehr gut, und der Meister und die
Gesellen erklären mir sehr viel.
Am liebsten forme ich Biegungen
und mache Feinarbeiten, die
eine große Genauigkeit erfordern.
Für mich ist es auch wichtig, dass
ich im Freien arbeiten kann, obwohl
es bei schlechtem Wetter
nicht immer schön ist. Wichtig bei
diesem Beruf ist, dass man ein
gutes Vorstellungsvermögen hat
und die Bleche genau nach der
vorgegebenen Zeichnung ausschneidet,
damit möglichst wenig
Verlust entsteht.
Ich habe jetzt meine Gesellenprüfung
erfolgreich abgelegt. Nach
der Bundeswehr möchte ich weiter
diesen Beruf ausüben und wenn
möglich in meinem alten Betrieb
bleiben. In vier bis fünf Jahren
werde ich die Meis terprüfung
machen und, wenn sich die Möglichkeit
ergibt, die Selbstständigkeit
anstreben.”

Bäcker/in
In den letzten Jahren hat sich
durch veränderte Lebens- und
Verzehrgewohnheiten der Be -
völkerung der Beruf des Bäckers
stark gewandelt. Mit Augenmaß
und mithilfe moderner
Technik backen die deutschen
Bäcker in ihren bisweilen computerunterstütztenProduktionsbetrieben
heute über 200 verschiedene
Brotsorten und rund
1.200 Arten von Feingebäck.
Dieses umfangreiche Waren -
angebot herzustellen, erfordert
qualifizierte Fachkräfte.
Technische Anlagen wie zum
Beispiel automatische Backöfen,
Knet-, Rühr- und Ausrollmaschinen
nehmen ihnen die
frühere körperlich schwere Arbeit
ab. Wichtig sind handwerkliches
Geschick, technisches
Verständnis und geistige Beweglichkeit.
Formensinn, Augenmaß sowie ein
gutes Geruchs- und Geschmacks -
empfinden müssen aus geprägt
sein. Auch kaufmännisches Denkvermögen
ist wichtig, vor allem
dann, wenn man sich selbstständig
machen will. Um einen eigenen
Betrieb füh ren zu können,
Impressum
Pressebüro Bergstraße
Verlagsgesellschaft
Kaiserstraße 39 a
68623 Lampertheim
Postfach 14 29
68604 Lampertheim
Verlag: 0 62 06 /98 85-0
Redaktion: 0 62 06 /98 85-11
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E-Mail: info@zukunftberuf.de
Internet: www.zukunftberuf.de
Herausgeber & Redaktion:
Dr. Andreas Müller
Schlussredaktion:
Friederike Blaser
Geschäftsführung:
Margret Müller-Kaufmann
Anzeigenverwaltung:
Christoph Donauer
Vertrieb:
Zoltán Thury
Satz:
Anke Kahrmann, Mannheim
iba Druckhandel GmbH
Druck:
pva, Druck und Mediendienst
leistungen GmbH Landau
muss man die Meisterprüfung ab -
legen.
Den Lehrstoff erlernt man an den
Bäckerfachschulen, die auch Kur -
se über Unternehmens- und Betriebsführung
anbieten. Man kann
ferner Backstuben leiter, Brotprüfer
oder auch Le bens mittel -
techniker in der Fachrichtung
Bäckereitechnik werden.
Die Ausbildungszeit beträgt drei
Jahre.
Stefanie R. ist 18 Jahre alt und
‘Azubine’ im Bäckerhandwerk.
Sie schreibt: “Nach der Realschule
wollte ich eigentlich die
Fachoberschule besuchen und
später studieren. Da nun aber
die Beschäftigungsaussichten für
akademische Berufe zu un sicher
waren, habe ich mich ent schlos -
sen, das Bäckerhandwerk zu erlernen.
Ich bin froh, dass ich
diese Entscheidung getroffen
habe, denn Bäcker ist ein abwechslungsreicher
Beruf mit
Zu kunft. Gegessen – und damit
auch gebacken – wird schließlich
immer. Besonders gefällt
mir an meinem Beruf, dass ich
über die handwerklichen Tätig-
ZukunftBeruf
Pfalz-Ausgabe
www.zukunftberuf.de
2011/2012 · Nr. 18
Zukunft Beruf
Das Fachmagazin für
Aus-, Fortbildung und Personaldienstleistung
Studium, Aus- und Fortbildung:
Infos & Lehrstellen in dieser Ausgabe
Die Techniker Krankenkasse bietet:
Kommunikationstraining
für junge Leute
Neu bei der Merkur Akademie
International in Mannheim:
Wirtschaftsgymnasium
ergänzt das Schulprofil
Am 16./17. September
in der Ludwigshafener
Friedrich-Ebert-Halle:
Sprungbrett – die Messe
für Ausbildung, Studium
und Weiterbildung
Hier hat der Nachwuchs
eine echte Zukunft:
DAS HANDWERK.
Die Wirtschaftsmacht.
Von nebenan.
Infotage bei Freudenberg:
Den Nachwuchs
begeistern mit
innovativen
Techniken!
Ausbildung bei den
Pfalzwerken:
Anspruchsvoll und
teamorientiert
Bei Pfeiffer & May:
Karriere
im Handel
Ausgabe:
18/04/11
für Rheinland-Pfalz –
2011/2012
Auflage:
30.000
Die ProfiTemp
Management GmbH:
Aus Schwächen
Stärken machen
Die Bildungsakademie
Mannheim:
Starker Partner in
der Weiterbildung
Aktionstag am 26. Oktober
in Heidelberg:
Fachkräfte sichern
mit dem SRH SAP
Competence Center!
Die Berufsfachschule
für Kosmetik, Karlsruhe:
Internationale Karriere
als Spa-Kosmetiker/in
Die Carlo Schmid Schulen
in Karlsruhe und Pforzheim:
Private Schulen für
Wirtschaft, Sprachen,
IT und Sozialpädagogik
An der Mannheimer Akademie
für soziale Berufe:
Als Erzieher/in die
soziale Zukunft
mitgestalten
Der Nachdruck unserer Berichte - auch
auszugsweise - ist nur mit ausdrücklicher,
schriftlicher Genehmigung des
Verlages gestattet.
keiten hinaus nach meinen eigenen
Vorstellungen Backwaren
formen und herstellen, neue Rezepte
zusammenstellen und mit
viel Freiräumen meine Arbeit
versehen kann. In der kurzen
Zeit, seit ich schon dabei bin,
konnte ich beobachten, dass
die Arbeitsplätze immer freundli -
cher und umweltgerechter werden.
Knet-, Portionier- und Formmaschinen
sowie Backautomaten
nehmen heute den Bäckern die
Schwerarbeit früherer Zeit ab.
Der Einsatz, die Steuerung und
Überwachung dieser Maschinen
machen mir sehr viel Spaß.
Außerdem finde ich es toll, dass
Titelseite
durch die neuen Techniken der
Bäckerberuf auch für Mädchen
immer attraktiver wird.
Früher dachte ich immer, dass
Bäcker nachts arbeiten müssen,
damit morgens frische Brötchen
auf dem Tisch sind. Dies ist aber
Quatsch: Ich habe heute eine
36-Stunden-Woche.
Zwar muss ich etwas früher aufstehen
als in anderen Berufen,
dafür habe ich aber bereits ab
Mittag frei und kann meinen
Hobbies nachgehen. Mit meinem
Verdienst kann ich mich
bei Freunden sehen lassen, und
obendrein kann ich beruhigt in
die Zukunft blicken.”
Bild 1: Die Techniker Krankenkasse bietet Kommunikationstraining für junge
Leute an. Erste Infos dazu gibt es auf den Seiten 130 und 131. Daneben
erhält man bei den örtlichen Geschäftsstellen der TK die CD-ROM ‘Gesunde
Karriereplanung’, die gerade für Azubis wichtige Beiträge enthält –
etwa, wie man in einer Diskussion überzeugt, sich mit Referaten und Vorträgen
präsentiert und Prüfungen erfolgreich durchzieht.
Bild 2: Welcher Beruf passt zu mir, was ist der geeignete Studiengang für
mich? Rechtzeitig orientieren, am besten schon zur Schulzeit, sollten sich
die Pennäler – das raten nicht nur die Experten. Absolventen aller Schulformen
können am 16. und 17. September 2011 in der Ludwigshafener
Friedrich-Ebert-Halle ein interessantes, umfassendes Angebot zur Berufs -
orientierung in der Rhein-Neckar-Region nutzen: Sprungbrett – die Ludwigshafener
Ausbildungs- und Studienmesse, veranstaltet von der LU-
KOM Ludwigshafener Kongress- und Marketing-Gesellschaft mbH, und
vorgestellt auf den Seiten 68 und 69.
Bild 3: Hot Stone, eine fernöstliche Massagetechnik, die für Entspannung
und Gesundheit sorgt, wird in allen SPA & Wellness-Hotels weltweit angeboten.
Die Berufsfachschule für Kosmetik Ursula Winiger in Karlsruhe bildet
staatlich anerkannte Kosmetiker und internationale SPA-Kosmetiker
aus. Nach Abschluss der Ausbildung können sie erfolgreich auf internationalem
Terrain bestehen. Neu ist die Weiterbildung zum ‘Medical Aesthetic
Coach’; Informationen auf den Seiten 118 und 119.
Bild 4: Mit ihrer ‘Fachschule für Weiterbildung in der Pflege in Teilzeit’ besitzt
die Mannheimer Akademie für soziale Berufe das fehlende Glied, um
von der Hauptschule bis zum Master-Studium durchzustarten, und sorgt
damit für mehr Durchlässigkeit in der Aus- und Fortbildung. Seine Karriere
gestaltet man berufsbegleitend, als Leitung einer Pflege- und Funktionseinheit
oder als Fachkraft für Gerontopsychiatrie. Daneben kann man die
soziale Zukunft auch als Erzieher/in mitgestalten. Alles über die Mannheimer
Akademie auf den Seiten 103 bis 105 und 112.
ZukunftBeruf | 129

Die TK bietet Kommunikationstraining für junge Leute an:
Bewerbungsschreiben und
Vorstellungsgespräche sind nicht alles
Wenn Schulzeit, Ausbildung
oder Studium zu Ende gehen,
stellt sich die Frage nach dem
künftigen Arbeitsplatz. Klar –
Bewerbungen schreiben! Und
dann? Sich vorstellen! Für viele
aber leichter gesagt als getan.
Natürlich gibt es eine ganze
Reihe von Büchern und Broschüren,
die einem erklären, wie
man einen tabellarischen Lebenslauf
verfasst, oder dass man
besser nicht in Turnschuhen zu
einem Vorstellungsgespräch bei
einer Bank geht. Aber spätestens
nach den ersten Bewerbungsschreiben
und Kontaktgesprächen
mit möglichen Arbeitgebern
wird klar, dass es eigentlich
darum geht, sich zu präsentieren,
den künftigen Arbeitgeber
einzuschätzen, ein Gespür
für seinen eigenen Wert –
auch in Euro und Cent – zu
entwickeln und dies alles für
sich und für das jeweilige Gegenüber
‘gut rüberzubekommen’.
Kurz gesagt, es geht darum,
gut und erfolgreich zu kommunizieren.
Auch, wer
gar nichts sagt,
teilt etwas mit …
Ein reines Bewerbungstraining
war daher auch nicht das Ziel
eines Pilot-Projekts der Techniker
Krankenkasse (TK) im
Großraum Mannheim/Ludwigs -
hafen, bei dem junge Leute einen
Abend lang Gelegenheit
hatten, mit anderen in ähnlicher
Situation unter Anleitung
einer erfahrenen Expertin Fragen
im Zusammenhang mit Berufswahl
und Bewerbung zu besprechen
und eigene Erfahrungen
auszutauschen. Nach
einer kurzen ‘Aufwärm-Runde’,
in der sich die Einzelnen einander
vorgestellt haben, wurden in
kleinen Gruppen die Erwartungen
an einen solchen Abend
diskutiert. Beispiele für Fragen
waren:
– Was muss ich bei einer Bewerbung
besonders beachten?
130 | ZukunftBeruf
Begehrte CD-ROM der
Techniker Krankenkasse:
‘Gesunde Karriereplanung’,
die zusammen
mit den von der
Stiftung Warentest
ausgezeichneten
Karriereprofis
Jürgen Hesse
und Hans Chris -
tian Schrader
entwickelt wurde
und die gerade
für Azubis
wichtige Beiträge
enthält – etwa, wie
man die richtige
Bewerbungsstrategie
fährt, in einem Dialog
überzeugt oder sich mit
Präsentationstechniken
profiliert. Ein Kapitel ist der
Gesundheit gewidmet – mit wichtigen Tipps u.a. zu Ernährung
und Stressmanagement.
– Wie verhalte ich mich in
einem Vorstellungsgespräch
richtig?
– Was ziehe ich an?
Schnell waren sich die Teilnehmerinnen
und Teilnehmer einig,
dass Bewerbungssituationen immer
auch Stresssituationen sind.
Es geht neben den verbalen
Fähigkeiten auch darum, körpersprachliche
Signale auszusenden
und zu interpretieren. Was sage
ich damit aus, dass ich den Kopf
oder die Hände in einer bestimmten
Weise halte? Was teilt
mir mein Gegenüber durch seine
Körperhaltung mit? Darf ich ein
Getränk oder eine Zigarette annehmen?
Nahezu unbemerkte körpersprachliche
Aussagen oder normalerweise
unbewusst getroffene
Alltagsentscheidungen können
in einem Bewerbungsgespräch
eine wichtige Bedeutung
gewinnen und über Erfolg oder
Misserfolg entscheiden.
Erfolgreiche
Kommunikation zu
Beginn eines erfolg -
reichen Berufslebens
Aber die Zeit der ersten Bewerbungen
ist auch ein entscheidender
Wendepunkt: Von nun an
muss das ganze Leben in die eigene
Hand genommen werden.
Das geschützte ‘Probehandeln’
als Jugendliche endet in der Regel
mit der Aufnahme der ersten
Beschäftigung. Bewusste Entscheidungen,
aber auch unbewusste
Handlungen und Verhaltensweisen,
haben eine größere
Tragweite – sie können unter
Umständen den gesamten
späteren Lebensweg beeinflussen.
Sicherheit auszustrahlen, Unterwürfigkeit
oder sichtbare Nervosität
zu vermeiden, mit Stress
und angstbesetzten Situationen
souverän umgehen zu können,
ist von diesem Zeitpunkt an kein
‘Luxus’ mehr, sondern gehört zu
den unverzichtbaren Fähigkeiten,
sein Leben erfolgreich zu
gestalten.
Erfolgreiche Bewerbungen stärken
das Selbstbewusstsein. Andererseits
wiederum können erfolglose
Bewerbungen Selbstzweifel
schüren und Ängste vergrößern.
Weitere Themen des
Kommunikationstrainings waren
daher:
– Wie verhalte ich mich nach
mehreren Absagen?
– Wie komme ich aus angstbesetzten
Situationen heraus?
– Wie kann ich aus erfolglosen
Bewerbungen lernen?
– Wie schaffe ich es, dass Absagen
mir nicht den Mut für weitere
Bewerbungen nehmen?
– Wie kann ich mich mental
auf ein Vorstellungsgespräch
vorbereiten?
Dies wurde auch in Form von
Rollenspielen erarbeitet. Die
Teilnehmerinnen und Teilnehmer
konnten an sich selbst erfahren,
wie sich Stress und Herzklopfen
in einer neuen ungewohnten
Situation anfühlen –
und sie konnten sich mit anderen
darüber austauschen.
Mehr Sicherheit
und neue Kurse ...
Die Rückmeldungen der Teilnehmerinnen
und Teilnehmer
waren ausnahmslos positiv. Die
meisten gaben an, jetzt mit Bewerbungssituationen
anders –
und besser – umgehen zu können.
Insbesondere die Teilnehmerinnen
gaben an, an Sicherheit
gewonnen zu haben und mit
Bewerbungssituationen bewusster
umgehen zu können. Die Behandlung
der nonverbalen Kommunikation
in und der Einfluss
der Körpersprache auf erfolgsorientierte
Gesprächssituationen
wurde allgemein als das Besondere
des Kurses angesehen und
wird auch den Schwerpunkt der
neuen Kurse bilden. Selbstverständlich
können dann auch wieder
Fragen zu Form und Gestaltung
von Bewerbungsschreiben
und zur Präsentation der Unterlagen
gestellt werden.
Tipps und Tricks in Sachen Ausbildung
enthält auch die Broschüre
‘Erfolgreich in den Job –
bewerben leicht gemacht’.
info
Sie informiert prägnant u.a. über
Rechte und Pflichten, das Auftreten
im Job, Prüfungen und wie
man beruflich erfolgreich durch -
startet. Die Broschüre für Erstbewerber
erhalten Interessenten
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