Bundesweites Integrationsprogramm Angebote der ...

C. Bildung und Integration
hinweg gearbeitet werden. Dies kann analog auch für die niederschwelligen Frauenkurse des
Bundes bzw. „Mama lernt Deutsch“-Kurse der Länder und Kommunen empfohlen werden.
Die Möglichkeit der Teilnehmerinnen und Teilnehmer von Elternintegrationskursen zu Unterrichtshospitationen
in den Bildungseinrichtungen ihrer Kinder ist nicht einheitlich geregelt. Schulen und
Schulleitungen sollten daher noch stärker für die Bedeutung von Elternarbeit sensibilisiert und zur
Kooperation mit Elternintegrationskursträgern angeregt werden.
Die „Marke“ Elternintegrationskurs sollte gestärkt werden, indem ihr Bekanntheitsgrad an Schulen
durch Werbemaßnahmen der Träger direkt oder über die Schulverwaltung erhöht wird. Erreicht
werden sollte damit, dass Räumlichkeiten der Bildungseinrichtungen der Kinder noch häufiger für
die Elternintegrationskurse zur Verfügung stehen, als dies bisher der Fall ist.
Das Bundesamt für Migration und Flüchtlinge hat im Sommer 2009 eine Motivationskampagne zur Teilnahme
an Elternintegrationskursen durchgeführt. Unter dem Titel „Deutsch lernen – Deutschland kennenlernen.
Damit unsere Kinder bessere Chancen haben“ zielte die Kampagne darauf, Eltern von Kindern mit Migrati-
onshintergrund zur Teilnahme an Elternintegrationskursen zu motivieren. Zu diesem Zweck erhielten Grund-
schullehrkräfte und Erzieherinnen und Erzieher an Kindertagesstätten Mappen mit Informationen und Erfah-
rungsberichten zu Elternintegrationskursen. Teil der Mappen war ein spezielles Elternmagazin, das von ihnen
an die Zielgruppe verteilt wurde. Das Elternmagazin war in deutscher, türkischer und russischer Sprache
verfügbar. Im Rahmen der Testphase wurden jeweils rund 1.700 Mappen und Elternmagazine an Kinderta-
gesstätten und Grundschulen im gesamten Bundesgebiet verteilt.
Qualifizierung und Vernetzung von Lehrkräften in Elternintegrationskursen sicherstellen
Viele der Teilnehmenden nutzen den geschützten Raum und das vertrauensvolle Klima der Elternintegrationskurse
zu teilweise sehr persönlichen Gesprächen mit den Kursleitenden. Kursleiterschulungen
für Elternintegrationskurse sollten daher auf schwierige Situationen und Gespräche
vorbereiten und das Bewusstsein dafür schaffen, dass die Aufgaben der Kursleitung auch in der
sozialräumlichen Vernetzung des Kurses und der Teilnehmenden sowie der Förderung des Kontakts
zwischen Bildungseinrichtung und Eltern liegen.
Ein bundesweites Forum mit Möglichkeiten zum Austausch von Unterrichtsmaterialien und Erfahrungen
kann Kursleitende von Elternintegrationskursen unterstützen. Ein entsprechendes, onlinebasiertes
Forum müsste sowohl die Möglichkeit zum fachlichen Austausch als auch Materialien
bereitstellen.
Elternintegrationskurse werden unter anderem aufgrund einer hohen Teilnehmerfluktuation von
vielen Kursträgern als verhältnismäßig verwaltungsintensiv eingeschätzt. Ein Erfahrungsaustausch
und eine Vernetzung der Kursträger sind vor diesem Hintergrund besonders wichtig. Eine solche
Trägervernetzung kann bislang aber nur mittels hohem, auch außerberuflichem Engagements von
Kursleitenden erreicht werden. Eine regionale oder überregionale Koordination zur Vorbereitung
und Vernetzung der Elternkurse kann hier Abhilfe schaffen. Alternativ bieten sich auch regelmäßige
Arbeitsgruppen der Kursträger auf regionaler bzw. kommunaler Ebene an, die auch ein Forum
bieten können, um Parallelstrukturen in der Angebotslandschaft für Elternkurse zu vermeiden.
Integrationskursergänzende Maßnahmen entwickeln
Insbesondere die außersprachlichen Inhalte der Elternintegrationskurse können durch weitere Angebote
der Elternbildung vertieft werden, die direkt an die Kurse gekoppelt sind. Dies können etwa
umfassendere Informations- und Bildungsangebote zu Themen aus den Bereichen Bildung, Ausbildung
und Erziehung sein. Je nach Art und Zielgruppe des geplanten Projekts können dabei unterschiedliche
Akteure einbezogen werden, unter anderem Agenturen für Arbeit bzw. Grundsicherungsstellen,
Migrantenorganisationen, Vereine und Verbände der Mehrheitsgesellschaft, Migrati-
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