100. Zentrales Fortbildungsseminar - AGKB

100. Zentrales Fortbildungsseminar
»Zukunft!«
Zukunft imaginieren – Übergänge gestalten
KIP
22. – 25. November 2012
Bad Salzdetfurth
Katathym Imaginative Psychotherapie
1

INhaLTSverZeIchNIS
2
veranstalter:
Institut für Katathymes Bilderleben
arbeitsgemeinschaft für
Katathymes Bilderleben und
imaginative verfahren in der
Psychotherapie (aGKB) e.v.
Göttingen
Fachliche Leitung:
Dipl.-Psych. Monika Schnell
Dr. med. Rolf-Werner Lippmann
Organisation:
Sekretariat der AGKB
Bunsenstr. 17
37073 Göttingen
Telefon: (0551)46754
Fax: (0551)487930
E-Mail: agkb.goettingen@t-online.de
Homepage: www.agkb.de
Tagungsort:
relexa hotel Bad Salzdetfurth
An der Peesel 1
31162 Bad Salzdetfurth
Telefon: (05063) 290
Fax: (05063) 29113
E-Mail: badsalzdetfurth@relexahotel.de
Vorwort S. 3 – 5
Einführung S. 6 – 7
Tagungsverlauf
Seminarangebot:
S. 7
Theorieseminare S. 8 – 11
Intensivseminare S. 11 – 12
Sonderintensivseminare (E) S. 13 – 19
Begleitende Veranstaltungen S. 19
Organisatorische Hinweise S. 20 – 21
Tagungsort – Unterkunft – Verpflegung S. 22 – 23
Verkehrsverbindungen S. 23
Dozentenverzeichnis S. 24 – 25
Termine / Wichtige Hinweise S. 26
Einladungen S. 27
Der Büchertisch bei dieser Veranstaltung wird vom Sekretariat der
AGKB ausgerichtet. Sollten Sie spezielle Buchwünsche haben, teilen
Sie uns diese bitte frühzeitig vor der Veranstaltung mit! Eine Bestellung
vor Ort ist leider nicht möglich. Der Verkauf der Bücher erfolgt gegen
Barzahlung. Rechnung- oder Kartenzahlung ist nicht möglich.
Wo in diesem Programm nur die männliche Schreibweise verwendet wird, gilt sie sinngemäß
auch für die weibliche Form.

vOrWOrT
Liebe Kolleginnen, liebe Kollegen,
die Zukunft hat begonnen! Wir laden Sie alle herzlich ein, am ersten
Seminar im relexa hotel in Bad Salzdetfurth teilzunehmen! Es ist ein
Tagungsort mit einem modernen Ambiente, der für alle sehr gut erreichbar
ist. Entsprechend der Bedeutung dieser Tagung haben wir für
Sie ein besonders lehr- und erlebnisreiches Seminarangebot geschnürt.
Es gibt einen weiteren guten Grund für Ihre Teilnahme: Sie können an
einem historischen Seminar teilnehmen: Es ist das 100. (!) Zentrale
Fortbildungsseminar. Ein guter Grund zu feiern!
Um vielen Wünschen nachzukommen, ist die Seminarzeit auf Donnerstag
bis Sonntagvormittag verkürzt worden. Bitte beachten Sie
die veränderte Zeitstruktur, die diesmal auch noch dadurch bedingt
ist, dass der äußerst interessante Vortrag von Verena Kast: »Zukunft
imaginieren – geht das wirklich?« am Freitag von 15.00–16.30 Uhr
stattfindet.
Die 10 Theorieseminare, die alle Ihre Aufmerksamkeit verdient haben,
finden am Donnerstag von 11.00 bis 18.30 statt. A. Friedrichs-Dachale
und Ch. Smolenski (W 1) vermitteln, wie die KIP in der (teil)stationären
Psycho therapie / Psychosomatik fokussiert und bedarfsangepasst
eingesetzt werden kann. H.-W. Wächter (W 9) beschreibt Besonderheiten
der ambulanten Katathym Imaginativen Kurztherapie mit den
Schwerpunkten: supportives versus konfliktzentriertes Vorgehen.
L. Kottje-Birnbacher (W 4) möchte verdeutlichen, welche Faktoren
zu einer gelingenden Entwicklung der Paarbeziehung beitragen und
ermöglicht Imagina tionen zur eigenen Beziehung. A. Seithe-Blümer
(W 10) möchte mit Ihnen an Hand von Bildern und Tagtraumszenen
ein symbolisches Verständnis der Psycho dynamik bei Magersucht und
Bulimie erarbeiten. Haben Sie keine Angst, wenn E.-M. Einig (W 6)
Ihnen differenziert nahe bringt, wie Angst und depressive Störung modifiziert
mit der KIP behandelt werden können. M.-E. Wollschläger und
N. Berger-Becker (W 7) lassen Sie erleben, wie Sie durch die Interventionstechniken
»Fokussieren, Klarifizieren, Konfrontieren« ergänzt durch
»konkrete« Symbolarbeit ihre Patienten auffordern, ihre Aufmerksamkeit
auf wesentliche Aspekte des Erlebens zu richten. L. Rosenberg
(W 11) beschäftigt sich mit »Quasi-KB und Minitrancen« und möchte
Sie so dazu anregen, sich mit einem erweiterten Modell symbolischen
Arbeitens und kreativer Prozesse zu beschäftigen. U. Sachsse (W 5),
der Ihnen als bedeutsamer Traumatherapeut bekannt ist, vermittelt
Ihnen Indikation und Kontraindikation einer Traumakonfrontation.
Mit V. Oepen-Duré (W 8) können Sie erleben, wie Sie Ihre Kreativität
steigern und vertraute Denkmuster überschreiten können. P. Kreuzberger
(W 3) bringt ihnen anschaulich das Konzept der »Mentalisierung«
nahe. Last not least erleben Sie bei K. Gees (W 2) eine Einführung in
die Grundlagen der Schmerzpsychotherapie und die Einsatzmöglichkeiten
der KIP.
Die am Freitagvormittag beginnenden Stufenkurse sind in der Systematik
der Ankündigung jetzt an den Aufbaukurs des neuen Kompakt-
Curriculums angepasst. Im 2.1-Kurs Psychosomatik vermittelt A. Friedrichs-Dachale
die neueren psychoanalytischen Theoriebildungen zum
Verständnis psychosomatischer Symptombildung und stellt geeignete
KIP-Motive zur spezifischen Behandlung vor. Die Selbsterfahrung in
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der Gruppe (2.2) wird geleitet von W. Bauer-Neustädter und G. Biel.
Im Kurs 2.3 konfrontieren Sie U. Sachsse und G. Friedrich mit der
Theorie von Konfrontation und Übertragung und ermöglichen Ihnen,
sich mit konfrontativen Imaginationsmotiven auseinanderzusetzen. Im
Seminar 2.4 mit Ch. Smolenski und K. Gees erhalten Sie Angebote,
wie Sie die Übertragungsreaktionen ihrer Patienten, aber auch Ihre
eigenen Gegenübertragungsreaktionen besser verstehen können.
Um möglichst viele unterschiedliche Interessenten ansprechen zu können,
bieten wir 17 Sonderseminare an. Ein Schwerpunkt ist Entwicklungspsychologie
bezogen auf den Einzelnen, ein Paar oder die Familie.
Bei G. Horn (E 16) können Sie theoretisch und in der Selbsterfahrung
erleben, wir spirituelle Imaginationen helfen können, auch bei schweren
Konfliktsituationen oder PTBS hoffnungsvolle Zukunftsvorstellungen
zu entwickeln. P. Kreuzberger (E 3) lässt Sie »Mentalisieren«
erleben und vermittelt die grundlegende Bedeutung zum Verstehen der
therapeutischen Beziehung. M.-E. Wollschläger und N. Berger-Becker
(E 7) wollen durch konkrete Symbolarbeit den Teilnehmern die Möglichkeiten
geben, ihre Bewältigungsstrategien und Ressourcen zu erkennen,
die zur Lösung von Schwellen- und Krisensituationen geholfen
haben. L. Kottje-Birnbacher und J. Pietsch-Gewin (E 6) führen in die
praktische Arbeit mit der KIP bei Paaren ein sowie in die Begleitung,
Entschlüsselung und Aufarbeitung gemeinsamer Phantasien. R. Sannwald
(E 10) stellt das Familienmodell in der KIP vor, und Sie können
in unterschiedlichen Rollen Erfahrungen als Kinder oder Eltern sammeln.
Diese szenische Erfahrung wird anschließend auf ihre psychodynamische
oder systemische Bedeutung untersucht. Ch. Krägeloh und
V. Maxeiner (E 4) möchten durch Imagina tionen den inneren Dialog
mit Themen wie: »Erinnern und Vergessen«, »Geheimnisse und Tabus«
und »Wendepunkte in meinem Leben« anstoßen. Schließlich möchte R.
Lippmann (E 17) Sie mit den Problemen bei der Psychotherapie Älterer
vertraut machen: z. B. der erfolgreichen Bearbeitung von Gegenübertragungskonflikten
oder der Förderung der Resilienz der Patienten.
Im Seminar zur Psychotherapie bei Angststörungen vermittelt
H. M. Wächter (E 15) die theoretischen Grundlagen zur Angstentstehung.
Auch mittels DVD-Aufzeichnungen werden Diagnostik und
Verständnis für die Psychodynamik geübt. Bei den anschließenden
Übungen mit der KIP werden Erfahrungen mit verschiedenen Interventionstechniken
wie auch mit den eigenen Ängsten in der Gegenübertragung
gesammelt. Ein ähnliches Thema bieten A. Seithe-Blümer
und G. Wendling-Platz (E 14) an, wenn Sie Ihnen nahe bringen, wie
Sie auch auf dem Hintergrund eigener Selbsterfahrung Ihren Patienten
helfen können, die Symbolik durch Aushalten der Konfrontation zu
wandeln. Bei B. Hauler (E 2) können Sie Erfahrungen sammeln, wie
sie in der Psychotherapie mit den belastenden Affekten bei Patienten
mit onkologischen Erkrankungen umgehen können. E.-M. Einig (E 8)
lässt Sie Erfahrungen sammeln, wie mit der Symbolik der KIP frühe unbewusste
Körpererfahrungen ins Narrativ bzw. Symbolische übersetzt
werden können. L. Rosenberg und V. Oepen-Duré (E 13) bieten Ihnen
Hilfen an für Situationen, in denen Sie sich mutlos und resigniert fühlen.
Sie vermitteln Möglichkeiten, Kreativität zu lernen. F. Wienand
und M. Raab (E 1/1.3) möchten Sie in ihrem Seminar erleben lassen,
wie Sie einerseits regressive Bedürfnisse ermöglichen und andererseits
progressive Wünsche fördern können. In der Selbsterfahrung mittels
der abgestuften Altersregression können die Teilnehmer Kontakt zu
versunkenen Bedürfniserfahrungen der Kindheit und Jugend aufnehmen.
Besserungsorientierte Ansätze in der KIP sind das Thema von
H. Ullmann (E 9), der Sie so damit vertraut machen möchte, erfolg-
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eiche und lösungsorientierte Strategien des Patienten zu erkennen und
ihm dann zu helfen, diese künftig aktiv zu nutzen. In einer ähnlichen
Weise möchte G. Rasch (E 5) Ihnen helfen, nicht nur überhöhten
Normzwängen zu entgehen, sondern ein stabiles Selbst zu entwickeln,
das auch mit seiner Begrenztheit leben kann.
Ganz im Sinne des eigenen Selbsterlebens stehen die beiden letzten
Seminare: M. Rust (E 11) bietet eine Einführung in die Symbolik des
Tarot an, die zum eigenen vertieften Symbolverständnis wie zur Reflexion
eigener unbewusster Dynamik genutzt werden kann. U. Walter
und M. Nagel (E 12) werden ihre Teilnehmer wie schon früher nicht
nur für den Tango begeistern, sondern ihnen auch ermöglichen, im
körperlichen Erfahrungs- und Übungsraum eigene Beziehungs- und
Kommunika tionsmuster neu zu ergründen, umso erweiterte Einsichten
in die eigene therapeutische Beziehungsgestaltung zu bekommen.
Dipl. Psych. M. Schnell
Dr. R.-W. Lippmann
5

eINFÜhruNG IN DIe KIP
Die Katathym Imaginative Psychotherapie (KIP) ist ein von H. Leuner
entwickeltes, seit 1954 eingeführtes, tiefenpsychologisch fundiertes
Verfahren. Es unterscheidet sich von der üblichen tiefenpsychologisch
fundierten Therapie durch vom Therapeuten angeregte und begleitete
Imaginationen, in denen sich – wie in Nachtträumen – Antriebsimpulse,
Abwehrstrukturen und Konfliktsituationen in symbolisch
verkleideter Form darstellen. Die auftauchenden Bilder regen die
Patienten zu weiterführenden Assoziationen und innerer Auseinandersetzung
an. Der Therapeut kann sie im Kontext der Vorgeschichte
und der aktuellen Situation des Patienten diagnostisch auswerten und
therapeutisch nutzen.
Neben der Behandlung neurotischer Störungen hat sich das Spektrum
der Indikationen auch auf andere psychogene Erkrankungen (strukturelle
Ich-Störungen, posttraumatische Belastungsstörungen etc.)
erweitert. Für psychosomatische Erkrankungen hält das Verfahren
schonende und effektive Behandlungsansätze bereit. Neben der Einzeltherapie
(mit besonderen Möglichkeiten der Fokaltherapie) eignet sich
die Tagtraumtechnik auch für die Paar-, Familien- und Gruppentherapie
sowie für die Behandlung von Kindern und Jugendlichen.
Die Fortbildung in KIP ist ein Angebot für Psychologische Psychotherapeuten,
Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten und Ärzte mit
abgeschlossener oder fortgeschrittener psychotherapeutischer Weiterbildung.
Sie beginnt mit dem Kompakt-Curriculum KIP, das die
bisherigen Stufenkurse (A, B1, B2, B3, C1, C2, C3) ablöst, Grundkurs
(Seminare 1.1-1.4) und Aufbaukurs sowie Aufbaukurs KJ (Seminare
2.1-2.4) umfassen jeweils 4 zweitägige Seminare. Ergänzend zu diesen
Kursen müssen 10-25 Stunden methodenspezifische Selbsterfahrung
sowie drei verschiedene KIP-Behandlungen unter Supervision mit
mindestens 10 Fallvorstellungen absolviert werden, um das Zertifikat
»Zusatzqualifikation Katathym Imaginative Psychotherapie (DGKIP)«
zu erreichen.
In Verbindung mit der Approbation vermittelt der Abschluss des Kompakt-Curriculums
KIP die grundlegenden Fähigkeiten und Fertigkeiten
zur eigenständigen Behandlung mit KIP im Rahmen der jeweils gültigen
berufs- und behandlungsrechtlichen Bestimmungen.
Grund- und Aufbaukurse werden z. Zt. regional und bei den Zentralen
Seminaren der AGKB angeboten.
Übergangsregelungen stellen sicher, dass die bisher absolvierten KIP-
Seminare für das neue Kompakt-Curriculum angerechnet werden.
Folgende Curricula werden von der AGKB angeboten:
Kompakt-Curriculum KIP, bestehend aus Grundkurs und Aufbaukurs
bzw. Aufbaukurs KJ für Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten
und KJ-Psychiater
Weiterführendes Curriculum zum Lehrtherapeuten und Dozenten
Fortbildung zum KIP-Gruppenpsychotherapeuten
Fortbildung in Katathym Imaginativer Psychotraumatherapie
Fortbildung in Katathym Imaginativer Paartherapie
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TaGuNGSverLauF
Donnerstag, 22. November 2012
11.00–12.30 Uhr Theorieseminare
15.00–16.30 Uhr Theorieseminare, Kandidaten-Gespräche,
Kolloquien
17.00–18.30 Uhr Theorieseminare, Kandidaten-Gespräche,
Kolloquien
20.00–21.00 Uhr Teilversammlung der
KANDIDATEN / THERAPEUTEN / DOZENTEN
21.00–21.30 Uhr Delegiertenkonferenz
Freitag, 23. November 2012
09.00–10.30 Uhr Intensivseminare
11.00–12.30 Uhr Intensivseminare
14.30 Uhr Infos zur AGKB für alle Neuen, Alten und sonstige
Interessierten
15.00–16.30 Uhr Vortrag: Prof. Dr. med. Verena Kast, Zürich
»Zukunft imaginieren – geht das wirklich?«
mit anschließender Diskussion
17.00–18.30 Uhr Mitgliederversammlung der AGKB
20.30 Uhr Tanzabend
Samstag, 24. November 2012
09.00–10.30 Uhr Intensivseminare
11.00–12.30 Uhr Intensivseminare
14.30–15.00 Uhr Rückblick auf die Tagung mit Feedback und
Anregungen
15.00–16.30 Uhr Intensivseminare
17.00–18.30 Uhr Intensivseminare
Sonntag, 25. November 2012
09.00–10.30 Uhr Intensivseminare
11.00–12.30 Uhr Intensivseminare
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SeMINaraNGeBOT MIT erLÄuTeruNGeN
TheOrIeSeMINare
Donnerstag, 22.11.12, 11.00–18.30 Uhr
Die Teilnehmerzahl liegt in der Regel bei 16–20 pro Seminar
W1 Die Zukunft der KIP in der Klinik: Möglichkeiten und anwendungsbereiche
Leitung: Andrea Friedrichs-Dachale und Christoph Smolenski
Sowohl in der (teil)stationären Psychotherapie / Psychosomatik als
auch in der Rehabilitationsbehandlung kann die KIP fokussiert und
bedarfsangepasst ein breites Indikationsspektrum abdecken: von psychophysischer
Regeneration bei somatoformer Schmerzstörung, Stabilisierung
und Strukturentwicklung bei Persönlichkeitsstörungen bis
zur Symbolkonfrontation z.B. bei Angststörung. Das Seminar stellt
die Möglichkeiten der Fokusfindung, Konfliktbearbeitung und Stabilisierung
in verschiedenen klinischen Settings vor: welche Motive und
Techniken haben sich bei welchen Störungs- und Konfliktfeldern bewährt.
Anhand der exemplarischen Behandlungsbeispiele bekommen
die Teilnehmer einen lebendigen und praxisnahen Überblick über die
Anwendungsmöglichkeiten in ihrem klinischen Kontext.
W 2 Der Schmerz als Symbol und der Schmerz als Objekt
Leitung: Kornelia Gees
Die Frage nach einem körperlichen Schmerz, ohne einen ausreichenden
Organbefund, der diesen Schmerz erklären würde, hat zu vielen Infragestellungen
in der Medizin der letzten Jahre geführt. Mit dem biopsycho-sozialen
Schmerzmodell und einer multimodalen Schmerztherapie
wurden neue Wege in der Medizin beschritten, die jedoch nicht
bei allen Patienten zu der ersehnten Schmerzfreiheit führen. In diesem
Theorieseminar möchte ich eine Einführung in die Grundlagen der
Schmerzpsychotherapie geben und anhand von Praxisbeispielen einen
Einblick in die vielen Möglichkeiten vermitteln, die uns die KIP bietet
mit genau diesen Patienten therapeutisch zu arbeiten. Bitte Malmaterial
mitbringen. Auch für Absolventen des IFI-BS.
W 3 »Was erblickt das Kind, das der Mutter ins Gesicht schaut?«
(Winnicott) Mentalisieren und KIP
Leitung: Petra Kreuzberger
Voraussetzung für die Teilnahme am E 3-Seminar
Die aufmerksame Beachtung und Reflexion des eigenen psychischen
Zustandes und der psychischen Verfassung des Anderen – mit den
Worten von P. Fonagy und M. Target Mentalisierung – ist ein grundlegender
Faktor psychotherapeutischen Handelns. Die Arbeitsgruppe
um Fonagy und Target hat gezeigt, dass die mütterliche Fähigkeit, das
Kind zu halten, von der Fähigkeit, es sich als Zentrum eigener Initiative
vorstellen zu können, unterschieden werden muss. »Mutter denkt
mich als denkendes (und fühlendes) Wesen und deshalb existiere ich
als denkendes (und fühlendes) Wesen.« – Having mind in mind. Dabei
imaginiert die »Mutter« – entsprechend unserem Tagungsthema – das
Kind auch immer etwas in der Zukunft. Im Theorieseminar werden
wir uns mit den theoretischen Grundlagen des Mentalisierungsmodells
o. g. Autoren anfangen zu beschäftigen, was im E-Seminar theoretisch
und praktisch weiter vertieft wird.
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W 4 Übergänge miteinander gestalten: Paarbeziehungen in Phasen der
veränderung
Leitung: Leonore Kottje-Birnbacher
Paare finden sich zunächst als reine Liebespaare ohne Verpflichtungen,
aber sobald sie zusammen ziehen, müssen sie sich auf einen gemeinsamen
Lebensstil einigen. Im Lauf des Lebens müssen die Wünsche
beider immer wieder abgeglichen werden, wenn die berufliche Entwicklung
oder die Geburt von Kindern, die Pflege alter Eltern, das Ausscheiden
aus dem Berufsleben, der Beginn von Krankheiten etc. Veränderungen
in der Paarbeziehung verursacht. In dem Seminar soll an
Hand von Fallvignetten verdeutlicht werden, welche Faktoren zu einer
gelingenden gemeinsamen Entwicklung beitragen, und eine Imagination
zur eigenen Paarbeziehung kann hoffentlich die eigenen Wünsche
an den Partner oder Blockierungen in der Beziehung verdeutlichen.
Auch für Absolventen des IFI-BS.
W 5 Trauma, PTBS, Sensibilisierung und Desensibilisierung
Leitung: Ulrich Sachsse
Die Sensibilisierung durch mehr oder weniger traumatische Lebenserfahrungen
ist eine natürliche Reaktion auf Bedrohung und Gefahr.
Sie wird durch ein intaktes soziales System innerhalb von wenigen
Wochen wieder desensibilisiert, auch ohne Trauma-Therapeuten.
Misslingt diese Bewältigung, ist eine therapeutische Desensibilisierung
durch Konfrontations-Techniken erforderlich, z.B. durch Imaginationen.
KIP hat seit der Entwicklung der Symbolkonfrontation eine
lange therapeutische Tradition der Desensibilisierung. Indikationen
und Kontraindikationen einer Traumakonfrontation werden vermittelt.
W 6 Gebunden ans Gestern, blockiert für das heute und das Morgen:
angst und depressive Störungen unter dem Gesichtspunkt von
Konflikt, Struktur und Trauma
Leitung: Eva-Maria Einig
Eine fundierte Diagnostik ist die Grundlage jeder erfolgreichen
Behandlung. KIP als psychodynamisches Verfahren wird dabei differenziert
daraufhin dargestellt, wie bei unterschiedlich schweren Ausprägungen
von Angst und Depression eine gezielte Indikation für die
jeweilige Behandlung zu stellen ist. Dabei wird differenziert auf die zu
modifizierende Technik der KIP je nach Struktur der Störung eingegangen.
Diese wird anhand von Fallvignetten, in denen schwerpunktmäßig
mit der KIP gearbeitet wurde, demonstriert. Auch für Absolventen
des IFI-BS.
W 7 Fokussieren, Klarifizieren, Konfrontieren
Leitung: Maria-Elisabeth Wollschläger und Nicole Berger-Becker
Diese Interventionstechniken fordern die Patienten auf, sich auf wichtige
Themen zu konzentrieren und helfen ihnen, ihre Aufmerksamkeit
auf wesentliche Aspekte des Erlebens zu richten, ihre Gefühle zu
benennen, einzuordnen und zu integrieren. In diesem Theorieseminar
wird den Teilnehmern anhand von Kasuistiken und von eigener
Selbsterfahrung vermittelt, wie diese Interventionstechniken durch die
Kombination von »konkreten« Symbolen und der KIP sehr wirksam
angewendet werden können. Bitte Fotoapparat mitbringen. Auch für
Absolventen des IFI-BS.
Teilnehmerzahl: max. 14, die Teilnehmer des Intensivseminars E 7 werden
bei der Anmeldung vorrangig berücksichtigt.
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W 8 Schöpferisch Brücken bauen!
Leitung: Veronika Oepen-Duré
Übergänge werden oft quälend und krisenhaft erlebt. Wenn wir an die
Grenzen unserer Wirklichkeitskonstruktionen stoßen, sollten wir den
Mut haben, unseren vertrauten Denkrahmen zu überschreiten. Kreativität
wäre dabei sehr hilfreich, ist aber nicht immer sogleich verfügbar.
Möglichkeiten zur Steigerung der Kreativität, um die unbewussten
Gestaltungskräfte anzuregen, werden vorgestellt. Die Ergebnisse der
Kreativitätsforschung sollen mit der von Leuner beschriebenen »kreativen
Dimension« der KIP verbunden werden. Auch für Absolventen
des IFI-BS.
Literatur: Csikszentmihalyi, M. (2010): Flow. Das Geheimnis des
Glücks. Klett-Cotta, Stuttgart; Csikszentmihalyi, M. (2010): Kreativität.
Wie Sie das Unmögliche schaffen und Ihre Grenzen überwinden.
Klett-Cotta, Stuttgart; Gardner, H. (2002): Kreative Intelligenz. Piper,
München.
W 9 Die Katathym Imaginative Kurztherapie: Übergänge zwischen
suppor tivem / ressourcenorientiertem und konfliktzentriertem
vorgehen im therapeutischen Prozess
Leitung: Hans Martin Wächter
Die Wirksamkeit der KIP-Kurztherapie wurde durch kontrollierte Studien
belegt. Sie verfolgt das Ziel, die psychodynamische Situation des
Patienten, seine Angsttoleranz und Konfliktbewältigung zu verbessern.
Das methodische Konzept der KIP-Kurztherapie bietet aufgrund seiner
Spezifika Vorteile gegenüber anderen fokal-therapeutischen Verfahren.
Die Therapie kann der Stabilität der Ich-Struktur des Patienten angepasst
werden durch den Einsatz Ich-strukturbildender oder strukturfördernder
Motive und Techniken. Der Indikationsbereich wird dadurch
erweitert auf Patienten, die mit analytischen Verfahren nicht erreicht
werden könnten. Im Seminar werden die Möglichkeiten der KIP-Kurztherapie
dargestellt; anhand von Fallbeispielen sollen Phasen der Therapie
und Übergänge zwischen supportivem / ressourcenorientierten und
konfliktaufdeckendem Vorgehen illustriert und in kurzen Übungen der
Teilnehmer vertieft werden. Bitte Malmaterial mitbringen.
W 10 Katathym Imaginative Psychotherapie bei Magersucht und Bulimie
Leitung: Angelica Seithe-Blümer
Bilder und Tagtraumszenen aus der KIP mit essgestörten Patienten
werden helfen, ein psychodynamisches Verständnis dieser Störung zu
erarbeiten (Identitätssicherung, Selbstwertregulierung, Spaltung zwischen
Körper und Selbst, Autarkie usw.). Daraus leiten sich für die
Behandlung wichtige Themenkreise ab: Förderung von Autonomie und
Abgrenzung, Identitätsfindung sowie die libidinöse Wiederbesetzung
guter Objekte. Auch die Frage, wie wir diese Therapieziele im imaginativen
Setting umsetzen können, wird uns beschäftigen. Auch für
Absolventen des IFI-BS.
W 11 Quasi-KB und Minitrancen
Leiter: Lutz Rosenberg
Nicht selten warten KIP-Therapeuten auf die Möglichkeit für ein
reguläres, »richtiges« KB. U.a. als Vorbereitung gibt es jedoch eine
Reihe von Möglichkeiten, das imaginative Potential der Patienten zu
nutzen und zu fördern. Dies kann recht beiläufig geschehen und ist vor
allem eine Frage der Aufmerksamkeit für spontane Minitrancen, Minioder
Quasi-KBs. Anhand von Beispielen und Übungen soll anschaulich
werden, wie man die mit der KIP erworbenen Fähigkeiten und Fertig-
10

keiten im Umgang mit Imaginationen auch im »normalen« Therapieverlauf
nutzen und weiter ausbauen kann. Dabei kann man fast überall
anknüpfen, sei es an Worte, Alltagsszenen, Träume und natürlich an
Details von (gemalten) KBs. Auch für Absolventen des IFI-BS.
Zum vertiefenden (Nach-)Lesen: Rosenberg, L. (2009): Wege zu den
Quellen der Lebendigkeit. Eigenverlag, vor allem Kap. 25 (Symbolebene).
INTeNSIvSeMINare (Freitag, 23.11. – Sonntag, 25.11.2012)
Freitag 09.00–12.30 Uhr, Samstag 09.00–18.30 Uhr und
Sonntag 09.00–12.30 Uhr
eINZeLTheraPIe-ÜBuNGSSeMINare
vorbemerkung
In diesen Seminaren wird die Einzeltherapie mit der Katathym Imaginativen
Psychotherapie theoretisch vermittelt und praktisch erprobt.
Zunächst demonstriert der Seminarleiter die zu vermittelnde Technik
in einem Protagonisten-Tagtraum. Die Teilnehmer üben zu dritt
in Kleingruppen, dabei übernimmt ein Teilnehmer die Rolle des Psychotherapeuten,
ein anderer die des Patienten, ein dritter fungiert als
Beobachter. Im Verlauf des Seminars wechseln diese Rollen. Die in den
Kleingruppen gemachten Erfahrungen werden in der Großgruppe unter
Supervision des Dozenten besprochen. Dabei liegt je nach Ziel des
Seminars der Schwerpunkt auf der Reflektion der Selbsterfahrung in
der Patienten- und der Therapeutenrolle oder auf den technischen Aspekten.
Der Einzelne erhält in seiner Rolle als Therapeut Feedback bezüglich
seines Interventionsstils. Über die technischen Gesichtspunkte
hinaus wird auch auf Probleme der Übertragung und Gegenübertragung
und auf persönlichkeitsspezifische Schwierigkeiten eingegangen.
Therapeutische Modellszenen werden imaginativ hergestellt. Eine wesentliche
Voraussetzung ist die Bereitschaft zur Selbsterfahrung.
Bitte beachten: die Nummerierung der Kurse erfolgt nach dem neuen
Kompakt-Curriculum KIP, die Bezeichnungen der bisherigen Stufenkurse
sind in Klammern gesetzt.
2.1 KIP: Psychosomatik
Leitung: Andrea Friedrichs-Dachale
Die Anwendung der KIP ist bei der Behandlung psychosomatisch
erkrankter Patienten besonders sinnvoll. Die Wirkfaktoren des Verfahrens
wie psychovegetative Entspannung, die Aktivierung positiver
Selbst- und Objektrepräsentanzen und die Stärkung des Selbstwertgefühls
sind gerade für diese Patientengruppe hilfreich; auch können
eine Verbesserung des Körpergefühls und der emotionalen Differenzierung
erreicht werden. In den Kurs werden die neueren psychoanalytischen
Theoriebildungen zum Verständnis psychosomatischer
Krankheitsphänomene einbezogen. Besondere Berücksichtigung finden
Emotionswahrnehmung und -differenzierung sowie die Wahrnehmung
des Körper-Selbst. Anhand eigener körperbezogener Imaginationen
(Inspektion des Körperinneren, Zuwendung zum kranken Körperteil,
Baden in einer warmen Quelle, Wolke) werden geeignete Motive für
die Arbeit mit psychosomatisch Kranken vorgestellt. Behandlungstechnisch
stehen stabilisierende Interventionen, Holding und die Verbalisierung
emotionaler Erlebnisinhalte im Vordergrund. Bitte Malsachen
mitbringen.
voraussetzungen: Grundkurs (1.1–1.4) des Kompakt-Curriculums
(oder A, B1, B2, B3 und ein E-Seminar).
Teilnehmerzahl: max. 16
11

2.2 KIP: Selbsterfahrung in der Gruppe (G)
Leitung: Waltraut Bauer-Neustädter und Götz Biel
Mit der Erfahrung der Vergangenheit jetzt leben und die Zukunft vorbereiten!
Das Erleben des imaginativen Prozesses in der Gruppe stellt die
Basis unserer gemeinsamen Arbeit dar. Sowohl individuelle stille Imaginationen
zur Klärung der eigenen aktuellen Befindlichkeit, als auch
Gruppenimaginationen mit gruppenspezifischen Motiven kommen zur
Anwendung. Im Hier und Jetzt des Gruppengeschehens bilden sich
aktuelle Möglichkeiten der Beziehungsgestaltung ab, gleichzeitig stellt
die Gruppe einen besonderen Spielraum zur Verfügung, in dem probehandelnd
neue Sicht- und Erlebensweisen erfahren werden können.
– Die Grundlagen der Gruppendynamik und des Gruppenprozesses
sowie die Gruppenmatrix als Entwicklungsbasis stellen den theoretischen
Hintergrund für das Verständnis des Gruppenprozesses dar.
Bitte Malsachen und eine Decke mitbringen.
voraussetzungen: 1.1 des Grundkurses (bzw. A, B1)
Teilnehmerzahl: max. 12
2.3 KIP: Konfrontation (c1)
Leitung: Ulrich Sachsse / Co-Leitung: Gerhard Friedrich
In diesem Seminar wird das tiefenpsychologische Konfliktmodell vorgestellt.
Es geht dabei um Problemaktualisierung, gezielte Konfliktbearbeitung,
Umgang mit Vermeidung und Angstminderung. Neben
der theoretischen Beschäftigung mit Angst, deren Vermeidung,
Generalisierung und Bewältigung, Arbeit am Symbol und der Arbeit
mit fixierten Bildern stehen die Interventionstechniken zur Exposition,
Fokussierung, Symbolkonfrontation, Desensibilisierung, Durcharbeiten
und Arbeit mit fixierten Bildern im Fokus. In der praktischen
Übung wird Erfahrung gesammelt mit Motiven zur Aggression, Sexualität,
Angst und Nachtträumen (z.B. Vulkan, Sumpfloch, Maskenball,
Früchtebaum, Raubtier).
voraussetzungen: Grundkurs (1.1–1.4) des Kompakt-Curriculums
(oder A, B1, B2, B3, ein E-Seminar).
Teilnehmerzahl: max. 18
2.4 KIP: Übertragung / Gegenübertragung, Beziehung (c2)
Leitung: Christoph Smolenski / Co-Leitung: Kornelia Gees
Übertragung und Gegenübertragung, die Arbeit mit und in der therapeutischen
Beziehung stehen im Mittelpunkt. Behandlungstechnisch
wird der Umgang mit Übertragungs- und Gegenübertragungsphänomenen
bei der Arbeit mit Imaginationen fokussiert. Es wird im
Dreier- / Vierersetting gearbeitet. Die Gegenübertragungsphantasien
der Gruppe werden genutzt, damit sich das Seminarthema auch hier
mit eigenen Erfahrungen entfalten kann.
voraussetzungen: Grundkurs (1.1–1.4) und 2.3 des Aufbaukurses des
Kompakt-Curriculums (oder A, B1, B2, B3, C1 und ein E-Seminar)
Teilnehmerzahl: max. 12
12

SONDerINTeNSIvSeMINare (e) mit und ohne Voraussetzungen
e 1/
1.3
von der regression zur Progression:
entwicklungsförderung mit KIP (B3)
Leitung: Franz Wienand / Co-Leitung: Maria Raab
Regressive Bedürfnisse und Haltungen spielen im Alltag und in der
therapeutischen Beziehung häufig eine wesentliche Rolle und können
die persönliche Entwicklung und den Therapieprozess behindern, aber
auch zur Stabilisierung und Entwicklung beitragen. In Selbsterfahrung
mittels der Abgestuften Altersregression (G. Horn) in die Welt der
eigenen Kindheit und Jugend werden das Erkennen, Einordnen und
der entwicklungsfördernde Umgang mit Regression in der KIP sowie
das Finden einer guten Balance zwischen Regression und Progression
vermittelt. Vermittelt und geübt werden alters- und entwicklungsangemessene
Kontaktaufnahme und Gesprächsführung, Einfühlung
in Kindheits- und Bindungskonflikte, therapeutische Haltung, Führungsstil
und Entwicklungs- bzw. Regressionsdiagnostik in der KIP.
Bei Bedarf Anerkennung als 1.3 (B3) des Grundkurses KIP
Literatur: Horn, G., R. Sannwald, F. Wienand (2006): Katathym Imaginative
Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen. Reinhardt,
München; Wienand, F. (2012): KIP bei Störungen im Kindes- und
Jugendalter. In : Ullmann, H., Wilke, E. (Hrsg.) (in Vorbereitung):
Handbuch Katathym Imaginative Psychotherapie (KIP). Kap. 9,
S. 278–315, Huber, Bern.
voraussetzungen: 1.1 des Grundkurses (oder A, B1), Bereitschaft zur
Selbsterfahrung
Teilnehmerzahl: max. 16
e 2 »Der Sturz aus der normalen Wirklichkeit« – Über die arbeit mit der
Katathym Imaginativen Psychotherapie in der Psychoonkologie
Leitung: Barbara Hauler
Krebserkrankungen bedeuten einen tiefen Einschnitt in das Lebensgefühl
und erschüttern das Selbst fundamental. Neben überwältigenden
Gefühlen der Angst, Verzweiflung, Trauer und Wut taucht
auch die Frage danach auf, wie es weitergeht. Imaginationen können
dabei als Container für die bedrohliche und unbegreifliche Realität dienen
und dazu beitragen, eigene Wünsche und (Lebens-) Träume wieder
zu finden und ungelebte Selbstanteile zu entdecken und ins Leben zu
bringen. Das Seminar bietet eine Einführung in die Psychoonkologie
und vermittelt durch stille Imaginationen und Üben im Dreier-Setting
die Möglichkeiten der KIP zur Unterstützung der Krankheitsbewältigung,
zur Reduzierung von Angst, Verzweiflung, Stress und Depression
und damit zur Besserung der Lebensqualität. Bitte Malmaterial
mitbringen. Auch für Absolventen des IFI-BS.
Literatur: Schwarz, R., Singer, S. (2008): Einführung in die psychosoziale
Onkologie. Reinhardt, München, Basel.
Teilnehmerzahl: max. 16
e 3 Mentalisieren und KIP
Leitung: Petra Kreuzberger
Selbstreflexion sowie die Fähigkeit, über andere innere Welten nachzudenken,
stellen konstruktive Fähigkeiten dar, die aus den ersten Beziehungen
hervorgehen oder hier verhindert werden. Diese Entwicklungsbedingungen,
die das Mentalisieren fördern oder untergraben, können
wir für unsere therapeutische Arbeit übersetzen Unser Tagungsthema
lautet: »Zukunft imaginieren – Übergänge gestalten«. Das Spielen mit
der Realität und nicht getrennt von ihr ist ohne die Fähigkeit, Erfahrungen
als eine Version der Realität zu repräsentieren, nicht möglich.
13

Das Kind bewältigt diesen Übergang oder scheitert in einer Phase, die
wir traditionell mit dem ödipalen Konflikt in Verbindung bringen.
In diesem Seminar soll erarbeitet werden, wie wir zentrale Begriffe
des Mentalisierungsmodells (z.B. Affektspiegelung und -regulierung,
Entwicklung der inneren und äußeren Realität) verstehen und für die
Arbeit mit der KIP verbinden können.
voraussetzungen: 1.1–1.4 des Grundkurses KIP (bzw. A, B1, B2, C1),
Teilnahme am W3-Seminar
Teilnehmerzahl: max. 12
e 4 »Die Bilder tun was mit mir ...«
Leitung: Christine Krägeloh und Verena Maxeiner
Wir nehmen diesen Satz von Frieder Burda (2010) über seine Bildersammlung
als Anregung für unser Seminar: Jedes einzelne Bild tritt
in einen Dialog mit dem Betrachter – aber auch die Bilder kommunizieren
im Betrachter miteinander. Den Dialog der Imaginationen und
Bilder im Inneren des Einzelnen und in der Gruppe möchten wir an den
Themen »Erinnern und Vergessen«, »Geheimnisse und Tabus«, »Wendepunkte
in meinem Leben« anregen und anstoßen. Wir bleiben zusammen
in der Gruppe und arbeiten mit Hilfe von stillen Tagträumen
und Protagonistenträumen. Wir freuen uns, wenn Teilnehmer eigene
Fälle mitbringen. Bitte unbedingt Malutensilien mitbringen! Auch für
Absolventen des IFI-BS.
Teilnehmerzahl: max. 12
e 5 von der Schuld zur verantwortung – oder: vom regen in die Traufe
– oder: Das [postmoderne] erschöpfte Selbst
Leitung: Georg Rasch
Gesellschaftliche Veränderungen haben den Einfluss von Schuld gemindert
und den von Verantwortung gestärkt. Es ist zu einem Drift
gekommen vom strengen Über-Ich zum überhöhten Ich-Ideal. Statt um
Ge- und Verbote geht es nun eher um die Aufgabe, sich als autonomes
Individuum zu verwirklichen und erfolgreich zu entwickeln. Dies
führt zu einem enormen Erfolgsdruck, an dem nicht wenige scheitern.
Folge sind weniger moralisch bedingte Schuldgefühle, sondern mehr
Versagensschuldgefühle und Selbstwertprobleme, ein Faktor für die
Zunahme von Depressionen. Jenseits der burn-out-Inflation geht es in
diesem Seminar um die Beschäftigung mit intrapsychischen Instanzen,
Zuschreibungen, Aufträgen, Selbstoptimierung, Perfektion, Unveränderbarem,
Scham, Begrenztheit, Fehlerhaftigkeit – als Keim für eine
zufrieden stellendere Gestaltung der eigenen Zukunft.
voraussetzungen: 1.1–1.3 des Grundkurses KIP (bzw. B1, B2, C1)
Teilnehmerzahl: max. 16
e 6
14
Paartherapie mit KIP
Leitung: Leonore Kottje-Birnbacher
Co-Leitung: Joachim Pietsch-Gewin
In gemeinsamen Imaginationen von Paaren zeigt sich die emotionale
Struktur der Beziehung und wird so für eine Bearbeitung zugänglich,
sowohl in dem deutlichen Erleben auf der Symbolebene als auch bei
der Aufarbeitung des Erlebten im Nachgespräch. Der Therapeut kann
durch Vorgabe von Themen und durch strukturierende, ermutigende
Begleitung bestimmte Themen fokussieren und ihre Ausgestaltung und
Weiterentwicklung fördern. Das Seminar soll in die praktische Arbeit
mit dem Paar-KB einführen, in die Begleitung, Entschlüsselung und
Aufarbeitung gemeinsamer Phantasien. Nach einer Einführung in die
Paardynamik und Interventionstechnik wird das Schwergewicht auf
eigenen Übungen mit Paar-KB liegen. Bitte Malsachen mitbringen.

Auch für Absolventen des IFI-BS.
voraussetzungen: 1.1 des Grundkurses KIP (bzw. A, B1)
Teilnehmerzahl: max. 12
e 7 Lebensweg und Lebensziele
Leitung: Maria-Elisabeth Wollschläger und Nicole Berger-Becker
Jeder Lebensweg führt durch Licht und Schatten, macht Umwege,
fühlt sich sicher und griffig an oder ist von Stolpersteinen gesät. Mit
Hilfe von »konkreten« Symbolen (Gegenständen, Kunstkarten, Fotos)
werden die Teilnehmer die Möglichkeit erhalten, ihre Lebenswege
darzustellen. Unser Augenmerk wird sich besonders auf die Bewältigungsstrategien
und auf die Ressourcen richten, die den Einzelnen
zur Verfügung gestanden haben und noch stehen, um Schwellen- oder
Krisen situationen zu lösen und neue Lebensziele anzustreben. Zusätzlich
werden anhand von Kasuistiken die Interventionstechniken der
Arbeit mit »konkreten« Symbolen und deren Kombinationsmöglichkeiten
mit der KIP verdeutlicht. Bitte Fotoapparat mitbringen! Auch
für Ausbildungsteilnehmer der IFI-BS.
Literatur: Wollschläger, M.E., Wollschläger, G. (1998): Der Schwan und
die Spinne. Huber, Bern.
Teilnehmerzahl: max. 12
e 8 Der Körper als Gedächtnis von Beziehungserfahrungen
Leitung: Eva-Maria Einig
Viele emotionale Erfahrungen sind im impliziten (prozeduralen)
Gedächtnis gespeichert. In Haltungen, Körperempfindungen, Missempfindungen
und Schmerzen finden diese Erfahrungen bis heute
eine unbewusste ständige Reinszenierung. Das KIP mit seinen verschiedenen
Techniken bildet hier eine besondere Möglichkeit, eine
Brücke zu früh encodierten Erfahrungen zu werden. Eingebettet in
den therapeutischen Dialog und die therapeutische Beziehung kann
die Übersetzung ins Narrativ und ins Symbol erfolgen. In diesem
Seminar sollen Techniken und Möglichkeiten des Körper-KIP erarbeitet
und eingeübt werden. Eine Einbettung in aktuelle Konzepte der
Entwicklungs psychologie und Psychodynamik findet statt. Bitte Malsachen
mitbringen. Auch für Absolventen des IFI-BS.
empfohlene Literatur: Rudolf, G., Henningsen, P. (1998): Somatoforme
Störungen. Schattauer, Stuttgart; Salvisberg, H. (2012): Zum Zugang
zu Gedächtnisinhalten. In: Kottje-Birnbacher / Sachsse / Wilke (Hrsg.)
Psychotherapie mit Imaginationen. Huber, Bern, S. 153 – 169; Stern, D.
(2011): Ausdrucksformen der Vitalität. Brandes und Aspel, Frankfurt.
Teilnehmerzahl: max. 12
e 9 It’s getting better all the time ...
Besserungsorientierte ansätze in der KIP
Leitung: Harald Ullmann
Was bewirkt und fördert therapeutische Veränderungen? Ein klassisches
Hebelmoment zielt auf das Erkennen von Symptom verursachenden
Einstellungen und Hilfe beim Überwinden der daraus
resultierenden Störungen. Ein alternatives Vorgehen konzentriert sich
dagegen auf bereits eingetretene Verbesserungen und das Erkennen von
offenbar erfolgreichen Strategien, die dann vom Patienten künftig aktiv
zu nutzen sind. Im Tagtraum können sie unschwer zur Darstellung
gebracht und eingeübt werden. Der Therapeut fungiert dabei als Agent
des Neubeginns. Bitte Malmaterial mitbringen. Auch für Absolventen
des IFI-BS.
empfohlene Literatur: Prior, M. (2011): MiniMax-Interventionen. Auer,
Heidelberg; Ullmann, H. (2009): Die Katathym Imaginative Psycho-
15

therapie (KIP) als imaginative, psychodynamisch orientierte Methode
mit hypnotherapeutischem Hintergrund. Hypnose-ZHH, 4 (1+2):
215–236 (auf Wunsch vorab per E-Mail).
Teilnehmerzahl: max. 12
e 10 Das »Familienmodell« in der imaginativen Psychotherapie, bezogen
auf außergewöhnliche Familienkonstellationen
Leitung: Renate Sannwald
Das Familienmodell in der imaginativen Psychotherapie (E. Klessmann
1990) eröffnet die Möglichkeit, eine familienartige Übungssituation
herzustellen und sie anschließend hinsichtlich ihrer analytischen und
systemischen Dimension zu untersuchen. Die Teilnehmer schließen
sich zu Gruppen von drei bis fünf Mitgliedern zusammen, von denen
jeweils zwei oder drei in der »Kinderrolle« mit geeigneten Motiven
imaginieren, während die anderen in der Therapeutenrolle gleichzeitig
Elternfunktion übernehmen. Hier sollen außergewöhnliche Familienkonstellationen
untersucht werden wie z.B. die Ein-Eltern-Familie,
die Anna Selbdritt-Konstellation (Großmutter / Vater, Mutter / Vater,
Kind) und Familien mit homosexuellen Eltern. Solche Konstellationen
werden in der Praxis des Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten
wie auch des Erwachsenen-Psychotherapeuten immer häufiger und
haben spezifische psychodynamische und systemische Implikationen,
die in dem Seminar praxisnah untersucht werden. So ergibt sich die
Möglichkeit, für die eigene therapeutische Praxis den Umgang mit
Paar- und Familien-Imaginationen zu üben.
empfohlene Literatur: Leuner, H., Horn, G., Klessmann, E. (1997):
Katathymes Bilderleben mit Kindern und Jugendlichen. Reinhardt,
München; Horn, G., Sannwald, R. und Wienand, F. (2006): Katathym
Imaginative Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen. Reinhardt,
München.
voraussetzungen: Teilnahme an 1.1 und 1.2 (bzw. A, B1, B2)
Teilnehmerzahl: max. 16
e 11 Die Symbolik des Tarot
Leitung: Manfred Rust
Auf den Karten der Großen Arkana des Marseille-Tarot finden sich eine
Fülle von Symbolen, die u.a. mit der Archetypenlehre C. G. Jungs und/
oder psychoanalytischen Theorievorstellungen in Verbindung gebracht
werden können. Auf diesem Hintergrund soll den Teilnehmern dieses
Seminars die Möglichkeit gegeben werden, über Imaginationen zu
einem vertieften Symbolverständnis zu gelangen und diese Symbolik,
jenseits aller Esoterik, in Verbindung zur eigenen Lebensgeschichte zu
setzen. Bitte Malmaterial mitbringen. Auch für Absolventen des IFI-
BS.
Teilnehmerzahl: max. 15
e 12 reconditioner zur therapeutischen Grundhaltung – achtsamkeit,
Zuwendung, Pacing erlebt am Beispiel Tango argentino
Leitung: Ute Walter und Marga Nagel
Der Tanz TANGO ARGENTINO wird häufig u.a. als »Dialog« beschrieben.
Durch die Aufteilung in eine führende und eine folgende
Rolle bietet er besondere Möglichkeiten als körperlicher Erfahrungsund
Übungsraum, in dem eigene Beziehungs- und Kommunikationsmuster
ergründet werden können. Tango kann eine Haltung
fördern, die von gegenseitigem Respekt, Empathie, Präsenz, Klarheit
und Autonomie der Partner geprägt ist. Auf der Grundlage einfacher
Bewegungen und Schrittkombinationen werden wir die Entwicklung
von Achtsamkeit in den Mittelpunkt stellen und durch spezielle Wahr-
16

nehmungsübungen unterschiedliche Perspektiven erfahrbar machen
und reflektieren. So bilden die Elemente aus dem Tango Argentino
eine brillante Folie, um zu Einsichten in die therapeutische (oder beratende)
Beziehungs gestaltung zu kommen. Bitte bequeme Kleidung und
Schuhe mit glatter Sohle mitbringen. Auch für Absolventen des IFI-BS.
Teilnehmerzahl: max. 20
e 13 Lösungsstreben und Kreativität
Leitung: Lutz Rosenberg und Veronika Oepen-Duré
Auch wir kommen immer mal wieder (mit Patienten) in Zustände
von Resignation und Mutlosigkeit, verlieren das Zutrauen in die
Lösungsmöglichkeiten aus hartnäckigen Abwehrgewohnheiten und
(induzierten) Verstrickungen. Je stärker das Vertrauen in die kreativen
Möglichkeiten und die angeborene, nie erlahmende Lösungssuche in
uns verankert ist, desto besser ist es auch für den Patienten. Dies soll
vor allem über eigene KBs und den Umgang damit erreicht werden.
Oft fehlt eine praktikable Vorstellung von kreativen Prozessen und den
Möglichkeiten, Kreativität zu lernen. Wie lässt sich der Zustand kreativer
Freiheit verbessern üben und halten? Dabei helfen nicht zuletzt
Humor und die Aufmerksamkeit für dialektische Spannungen. Malzeug
bitte mitbringen. Auch für Absolventen des IFI-BS.
Literatur: Zum vertiefenden (Nach-)Lesen: Rosenberg, L. (2009): Wege
zu den Quellen der Lebendigkeit. Eigenverlag, z.B. Kap. 10 (Kreativität),
18 (Dialektik und therapeutisches Doublebind) und 19 (Humor).
Teilnehmerzahl: max. 12
e 14 Die Wandlung »böser« Symbolgestalten in der KIP
Leitung: Angelica Seithe-Blümer
Co-Leitung: Georgia Wendling-Platz
Wo sich »böse« Symbolgestalten in der Imagination zeigen, entsteht
oft Angst beim Patienten – mitunter auch beim Therapeuten: Die
Tendenz auszuweichen, Schutz anzubieten, liegt nahe. Dabei bergen
diese Symbolgestalten eine Chance, sich zu wandeln – freilich muss
man sie anschauen und im Kontakt mit ihnen die Angst aushalten.
Zutrauen in die Wandelbarkeit dieser Gestalten und, damit verbunden,
Sicherheit in der therapeutischen Führung bei Anwendung der
hierbei hilfreichen KB-Techniken wachsen dem Therapeuten in besonderer
Weise zu, wenn er den Wandlungsprozess an sich selbst erfährt.
Der Kurs will dazu beitragen, diese Kompetenz zu fördern – was eine
gründliche Reflexion der theoretischen Hintergründe dieser Symbolgestalten
(neg. Introjekte, verdrängte Trieb- und Verhaltenstendenzen)
nicht ausschließt. Bitte Malsachen mitbringen. Auch für Absolventen
des IFI-BS.
empfohlene Literatur: Leuner, H. (1994): Lehrbuch der Katathymimaginativen
Psychotherapie. Huber, Bern; Seithe-Blümer, A. (2008):
Die Bedeutung guter innerer Objekte für Entwicklung und Therapie.
In: Bürgi-Kraus, M., Kottje-Birnbacher, L., Reichmann, I., Wilke,
E. (Hrsg.): Entwicklung in der Imagination – Imaginative Entwicklung.
Pabst, Lengerich.
voraussetzungen: 1.1 des Grundkurses (bzw. A, B1)
Teilnehmerzahl: max. 16
e 15 Katathym Imaginative Psychotherapie bei angststörungen
Leitung: Hans Martin Wächter
In einer theoretischen Übersicht werden aktuelle psychotherapeutische
Modelle zur Angstentstehung vorgestellt und die Diagnostik
von Angsterkrankungen anhand von Fallbeispielen (auf DVD) und
Filmsequenzen praxisnah erarbeitet. Die spezifischen Wirkfaktoren
17

der KIP als effektive Methode in der Therapie von Angststörungen
werden dargestellt. Differenzierte Vorgehensweisen, die sich sowohl an
der Konfliktdynamik als auch am Strukturniveau des Patienten orientieren,
werden theoretisch vermittelt und an Fallvignetten illustriert.
In eigenen Übungen können die Teilnehmer das Wissen vertiefen und
in therapeutischen Modellszenen unterschiedliche Interventionstechniken
mit der KIP erproben. Dabei soll auch der Umgang mit eigenen
Ängsten in der Gegenübertragung erfahrbar gemacht werden. Gearbeitet
wird im Dreiersetting und in der Großgruppe. Fallvignetten der
Teilnehmer sind willkommen. Bitte Malmaterial mitbringen.
empfohlene Literatur: Fonagy, P. (2003): Bindungstheorie und Psychoanalyse.
Klett-Cotta; Leuner, H. (1994): Lehrbuch der Katathym-
imaginativen Psychotherapie. Huber, Bern; Mentzos, S. (1993): Angstneurose.
Fischer, Frankfurt, 7. Aufl.
voraussetzungen: 1.1–1.4 des Grundkurses KIP (bzw. A, B1, B2 auch
C-Kurse)
Teilnehmerzahl: max.
e 16 Zukunftsvorstellungen und spirituelle Imaginationen (S.I.)
Leitung: Günther Horn
In der KIP von Kindern, Erwachsenen und alten Menschen wie auch
bei schwerer Konfliktsituation und PTBS sind Zukunftsvorstellungen
oft extrem unterschiedlich besetzt. S.I. überbrücken oft durch ihre
spezifische »Zeitlosigkeit« auswegslos erscheinende Lebenssituationen
und »endlose« Traumafolgen. Entsprechende Selbsterfahrungen und
theoretische Grundlagen werden uns damit vertrauter machen. Bitte
Malmaterial mitbringen. Auch für Absolventen des IFI-BS.
empfohlene Literatur: Horn, G.(1998): Kindheit und Phantasie –
Entwicklungsphasen im Spiegel innerer Bilder. Pabst, Lengerich.
Teilnehmerzahl: max. 12
SONDerINTeNSIvSeMINar, speziell für Dozenten und KIP-
Therapeuten
e 17 Zukunft: Übergänge ins Älterwerden
Leitung: Rolf-Werner Lippmann
Lang leben will halt alles, aber alt werden will kein Mensch.
(Johann Nestroy)
In Zukunft hat »Altern« Zukunft: die demografische Entwicklung zeigt,
wir werden immer älter! Aber auch wenn Bücher über die Probleme
und Konflikte der Älteren, der »Best Agers«, auf vorderen Plätzen der
Spiegel-Bestsellerliste standen, erhalten immer noch zu wenige alte
Menschen, die unter psychosomatischen und psychoneurotischen
Symp tomen leiden, eine adäquate Psychotherapie. Im Seminar wollen
wir versuchen, besser zu verstehen, welche Besonderheiten die
Übertragungssituation mit sich bringt, und wie wir uns selbst mit den
schwierigen und belastenden Aspekten des Alterns in der Konfrontation
mit der geringer werdenden Lebenszeit, dem Sterben und Tod
auseinandersetzen. Nach E. J. Langer und V. Kast bedeutet dies, dass
wir und unsere Patienten bei der Vorstellung von der offenen Zukunft
Ungewissheit und Beunruhigung ertragen müssen. Im Seminar möchte
ich mit Ihnen erarbeiten, mit welchen imaginativen Motiven einerseits
die Gegenübertragungsängste der Therapeuten gemildert werden
können und andererseits die Resilienz der Patienten gefördert werden
kann. Bitte Malmaterial mitbringen!
empfohlene Literatur: Kast, V. (2011): Was wirklich zählt, ist das gelebte
Leben. Kreuz , Freiburg; Langer, E. J. (2011): Die Uhr zurückdrehen?
Gesund alt werden durch die heilsame Wirkung der Aufmerksamkeit.
18

Junfermann, Paderborn; Peters, M. (2006): Psychosoziale Beratung
und Psychotherapie Älterer. Zur Entwicklungsförderung älterer Menschen.
Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen; Radebold, H. (Hrsg.)
(1997): Altern und Psychoanalyse. Psychoanalytische Blätter Bd. 6,
Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen;
voraussetzungen: KIP-Therapeut
Teilnehmerzahl: max. 14
BeGLeITeNDe veraNSTaLTuNGeN
Kandidaten-Gespräch (nach 3 Kursen des Grundkurses bzw. nach B1
möglich)
Donnerstag, 22.11.2012, 15.00–18.30 Uhr
Das Kandidaten-Gespräch ist keine Prüfung. Es dient der Begrüßung
durch die AGKB und dem Kennenlernen der Teilnehmer. Der Kandidat
wird gebeten, seine persönliche und berufliche Entwicklung in knapper
Form darzustellen. Es wird über seine beruflichen Ziele gesprochen,
und ihm können ggf. Ratschläge für den Aufbau seiner Weiterbildung
in Psychotherapie gegeben werden. Das Ergebnis des Gespräches wird
mit allen Dozenten, die den Betreffenden kennen, erörtert.
Therapeuten-Kolloquium
Donnerstag, 22.11.2012, 15.00–18.30 Uhr
Das Therapeuten-Kolloquium ist ein kollegiales Gespräch zweier Dozenten
der AGKB mit dem Kandidaten. Es dient der Prüfung der erworbenen
theoretischen Kenntnisse, der praktischen Fertigkeiten und
therapeutischen Handlungsmöglichkeiten in der KIP. – Das Kolloquium
ist öffentlich. Zuhörer müssen sich vorher schriftlich anmelden.
Zuhörerzahl: max. 10
Kurzbeschreibung des vortrags
Freitag, 23.11.2012, 15.00 Uhr
Prof. Dr. med. Verena Kast, Zürich:
»Zukunft imaginieren – geht das wirlich?«
Menschen haben eine reiche, an persönlicher und kultureller Erfahrung
gesättigte Vorstellungskraft, die gerne in die Zukunft ausschweift. Wir
können leicht Situationen gedanklich vorwegnehmen, mögliche Folgen
uns ausmalen, uns imaginativ in einer möglichen Zukunft orientieren,
praktische Lösungen finden, oft auch kreative Lösungen. Wir oszillieren
zwischen aktuellem Erleben und den vielen Möglichkeiten in der
Zukunft. Sobald es um Visionen, Utopien geht, wird es schwieriger.
Wagen wir eine Utopie zu imaginieren im Sinne von Nietzsche: »Formt
in euch ein Bild, dem die Zukunft entsprechen soll, und vergesst den
Aberglauben, Epigonen zu sein«? (HIS 6 1, 294 f.) Warum halten sich
gerade die Futurologen so sehr mit der Beschreibung des Ist-Zustands
auf? Natürlich wissen wir, dass das Erinnern und das Ausgreifen in die
Zukunft in einem inneren Zusammenhang stehen. Die Zukunft ist aber
grundsätzlich offen, muss auch offen bleiben – und das ist uns unheimlich.
Das ist wohl der Grund, warum sich so leicht die Erfahrungen der
Vergangenheit über die möglichen Bilder der Zukunft legen, warum
auch Imaginationen der Zukunft so sehr Befürchtungsphantasien sind
und nicht Visionen des gelingenden Lebens.
Die Schwierigkeit besteht darin, die mit Gewohnheit und Angst
getränkten Imaginationen in interessegeleitete, kreative Imaginationen
umzuwandeln. Damit werde ich mich vor allem auseinandersetzen.
19

OrGaNISaTOrISche hINWeISe
TeILNehMer
Psychotherapeutisch vorgebildete Ärzte, klinisch tätige Diplom-
Psychologen, Psychologische Psychotherapeuten, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten,
Psychoanalytiker mit Approbation bzw. in
fortgeschrittener Psychotherapieweiterbildung.
hinweis: Die Behandlung mit KIP ist nur bei Vorliegen der berufsrechtlichen
Voraussetzungen möglich.
Einige Kurse sind offen für Teilnehmer des Instituts zur Förderung der
Imagination in Beratung und Supervision (IFI-BS), die die Fortbildung
»Begleiter für Imaginationen« abgeschlossen haben.
vOrBeDINGuNGeN / rechTSBeLehruNG
Die Fortbildungskurse sind Bestandteil des Curriculums der Deutschen
Gesellschaft für Katathym Imaginative Psychotherapie (DGKIP). Sie
können auf die Curricula der AGKB und der MGKB angerechnet
werden. Die Teilnahme an den Seminaren befähigt noch nicht, das
Verfahren selbstständig anzuwenden.
Seminare finden nur statt, wenn bis zum 25.10.2012 eine arbeitsfähige
Gruppe zustande kommt.
Bitte geben Sie unbedingt mind. zwei Ersatzseminare an, damit wir Sie
umbuchen können, falls Ihr Erstwunsch bereits ausgebucht sein sollte
bzw. ausfallen muss.
Ein Seminartausch unmittelbar vor Beginn der Veranstaltung ist nicht
möglich. Teilnehmer, die Ausbildungslücken aufweisen, werden in das
ihrer Weiterbildung angemessene Seminar eingestuft.
Personen, die in einer nahen persönlichen Beziehung stehen, sollten
nicht am gleichen Intensivseminar teilnehmen.
Als Teilnehmer nehmen Sie zur Kenntnis, dass dem Veranstalter gegenüber
keine Schadenersatzansprüche gestellt werden können, wenn die
Tagung durch unvorhergesehene wirtschaftliche oder politische Ereignisse
oder allgemein durch höhere Gewalt erschwert oder verhindert
wird, oder wenn durch Absage von Referenten usw. Programmänderungen
erforderlich werden. Mit der Anmeldung erkennen Sie diesen
Vorbehalt an.
Alle Teilnehmer unterliegen hinsichtlich der Kenntnis über Patienten
und Gruppenmitglieder der gesetzlichen Schweigepflicht und erkennen
dies mit ihrer Anmeldung an.
ZerTIFIZIeruNG
Die Zertifizierung der Veranstaltung wird bei der zuständigen Landesärztekammer
/ Psychotherapeutenkammer beantragt. Sie müssen Ihre
Teilnahme durch Ihre Unterschrift bestätigen. Bitte melden Sie sich
deshalb bei Ankunft unbedingt im Tagungsbüro an und denken Sie
daran, Barcode-Etiketten zur Fortbildung mitzubringen.
20

MITGLIeDSchaFT
Die Mitgliedschaft in der AGKB kann nach bestandenem Kandidaten-
Gespräch erworben werden. Die Vorteile: Ermäßigung bei Theorie-
und Intensivseminaren, Mitarbeit in den Gremien der AGKB, kostenlose
Zusendung der Zeitschrift »Imagination« und von »KIP aktuell«.
aNMeLDuNG – aBMeLDuNG
Die Anmeldung bzw. Abmeldung muss schriftlich (auch per Fax oder
E-Mail) erfolgen.
Bei Abmeldung bis zum 25.10.12 erfolgt die Rückzahlung der Seminargebühr
abzüglich einer Bearbeitungsgebühr von € 30,00. Bei einer
späteren Abmeldung erheben wir eine Stornogebühr in Höhe von 40 %
des Gesamtpreises zzgl. etwaiger Stornokosten bei gebuchter Übernachtung
/ Verpflegung. Erfolgt keine Abmeldung vor Seminarbeginn,
werden keine Gebühren erstattet.
achTuNG:
Teilnehmer, die die Seminargebühr bis zum 25.10.2012 zahlen,
erhalten einen Frühbucherrabatt (entscheidend ist das Datum des
Zahlungseingangs, nicht das Datum der Anmeldung).
SeMINarGeBÜhreN
Bei Zahlung
25.10.2012
Theorieseminare 70,00 €
Mitglieder*
100,00 €
Nichtmitglieder
Intensivseminare 230,00 €
Mitglieder*
280,00 €
Nichtmitglieder
Therapeuten-Kolloquium
Kandidat
Bei Zahlung
nach 25.10.2012
85,00 €
Mitglieder*
115,00 €
Nichtmitglieder
280,00 €
Mitglieder*
330,00 €
Nichtmitglieder
200,00 € 200,00 €
Kandidaten-Gespräch 40,00 € 40,00 €
*gilt für Mitglieder der nationalen KIP-Gesellschaften und IFI-BS
Ermäßigungen nur auf Antrag und mit Nachweis für Studenten,
Arbeitslose, PPiA und KJP im praktischen psychiatrischen Jahr
KONTO:
Sparkasse Göttingen · Nr. 16 002 495 · BLZ 260 500 01
AGKB-Seminare · Bunsenstr. 17 · 37073 Göttingen
Für Auslandsüberweisungen: Gebühren zu Lasten des Einzahlers
IBAN: DE52 2605 0001 0016 0024 95 · BIC: NOLADE21GOE
21

TaGuNGSOrT – uNTerKuNFT –
verPFLeGuNG
Das relexa hotel Bad Salzdetfurth liegt in der Nähe von Hildesheim
(50 km südlich von Hannover) am Rande des Leineberglandes. Der
Ortskern von Bad Salzdetfurth mit ansprechender Fachwerkarchitektur
ist nur wenige Gehminuten vom Hotel entfernt. Das Hotel liegt
direkt am Wald, der Kurpark beginnt, nur durch die Hauptstrasse
getrennt, gegenüber. Der Bahnhof (Haltestelle Solebad) der Lammetalbahn
ist nur wenige Gehminuten entfernt.
Das Hotel verfügt über 130 Zimmer, die fast alle auch als Doppelzimmer
belegt werden können. Zur Ausstattung gehören Fön, Telefon, W-
LAN (gebührenpflichtig), TV, Radio, Schreibtisch und teilweise Minibar.
Selbstverständlich werden auch Raucherzimmer angeboten (bitte
auf der Anmeldung vermerken), Haustiere sind willkommen (€ 5,00
pro Tier / Tag). Das Hotel besteht aus zwei Häusern (Ober- und Unterhaus),
die durch einen Gang miteinander verbunden sind. Es gibt verschiedene
Zimmerkategorien (z.B. Economy, Classic, Twin- Zimmer),
die zum gleichen Preis angeboten werden. Die Zimmer werden über
das Sekretariat der AGKB gebucht, die Vergabe erfolgt nach Datum
des Eingangs der Anmeldung.
Zwei Restaurants (Kaminrestaurant und Gasthaus Beisl) sorgen für
das leibliche Wohl. Im Marktstüberl kann man den Tag in gemütlicher
Runde ausklingen lassen. Das Mittag- und Abendessen (jeweils Büffet)
muss vorab gebucht werden, die Kaffeepauschale (mit Raumnutzungspauschale)
ist für alle Teilnehmer und Dozenten obligatorisch, der
Preis richtet sich nach der Anreise. Kalte Getränke können an einem
Verkaufsstand zu festen Zeiten käuflich erworben werden.
Das Hotel verfügt über ein großzügiges Hallenbad mit Sauna und
Solarium. Massagen und Beautyanwendungen werden angeboten
(vorab buchen).
Es stehen 250 kostenlose Parkplätze zur Verfügung.
In Bad Salzdetfurth gibt es weitere Unterkunftsmöglichkeiten (Hotels,
Pensionen, Ferienwohnungen).
einzelpreise im relexa hotel
Übernachtung im EZ / Frühstück € 69,00 / Tag
Übernachtung im DZ / Frühstück € 89,00 / pro Zimmer/Tag
Basispauschale 1 (obligatorisch für alle) € 54,00
(beinhaltet Nachmittagskaffee am 22.11., Vor- und Nachmittagskaffee
am 23. und 24.11., Vormittagskaffee am 25.11., Raumnutzungspauschale)
Basispauschale 2 (obligatorisch für alle) € 43,00
(beinhaltet Vor- und Nachmittagskaffee am 23. und 24.11., Vormittagskaffee
am 25.11., Raumnutzungspauschale)
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Komplettpreise:
Anreise Mittwoch abend EZ € 330,00
DZ € 232,00 / Person
(beinhaltet 4 Übernachtungen , Frühstück, Basis pauschale 1)
Anreise Donnerstag bis Mittag EZ € 261,00
DZ € 187,50 / Person
(beinhaltet 3 Übernachtungen, Frühstück, Basis pauschale 1)
Anreise Donnerstag nach 17.00 Uhr EZ € 250,00
DZ € 176,50 / Person
(beinhaltet 3 Übernachtungen, Frühstück, Basis pauschale 2)
Anreise Freitag morgen EZ € 181,00
DZ € 132,00 / Person
(beinhaltet 2 Übernachtungen, Frühstück, Basis pauschale 2)
Auch für diejenigen, die nicht im relexa hotel wohnen, ist die Entrichtung
der Basispauschale 1 oder 2 (je nach Ankunft) obligatorisch.
Sie haben die Möglichkeit, im relexa hotel das Mittag- und Abendessen
einzunehmen. Bitte buchen Sie die Mahlzeiten mit Ihrer Anmeldung.
Mittagessen (Büffet) € 15,00 / Tag
Abendessen (Büffet) € 19,00 / Tag
verKehrSverBINDuNGeN
Mit dem auto
Autobahn A 7, Abfahrt an der Raststätte »Hildesheimer Börde« und
der Beschilderung nach Bad Salzdetfurth (9 km) folgen oder Abfahrt
»Bockenem« und der Beschilderung nach Bad Salzdetfurth folgen. Das
relexa hotel liegt am Ortseingang.
Mit der Bahn
Nächster ICE-Bahnhof ist Hildesheim (15 km). Bad Salzdetfurth kann
mit der Nordwestbahn-Lammetalbahn erreicht werden: bitte Haltestelle
»Solebad« aussteigen, von dort ca. 7 Gehminuten bis zum Hotel.
Kooperationsangebot der relexa hotel GmbH und der Deutschen Bahn:
Für € 99,00 (bzw. 1. Klasse € 159,00) können Sie mit der Bahn (Hin-
und Rückfahrt) zu Ihrer Veranstaltung reisen. Die Fahrkarten (begrenztes
Kontingent!) sind telefonisch über die Veranstaltungshotline
der DB Vertriebs GmbH buchbar (Telefon 01805 – 31 11 53, Stichwort:
relexa), erreichbar Montag-Samstag von 08.00-21.00 Uhr. Die Bezahlung
der Fahrkarten erfolgt durch den Anrufer selbst mittels Kreditkarte
oder elektronischem Lastschriftverfahren.
Mit dem Flugzeug
Den Flughafen Hannover-Langenhagen erreichen Sie in ca. 60 Minuten.
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DOZeNTeN uND GaSTDOZeNTeN
Bauer-Neustädter, Waltraut · Dipl.-Psych.
Mainzer Str. 77 · 66121 Saarbrücken
Berufspolitische Referentin – Psychologie der AGKB
Berger-Becker, Nicole · Dipl.-Psych. · eigene Praxis
Feldmannstr. 89 · 66119 Saarbrücken
Biel, Götz · Dipl.-Psych.
Ameos Einrichtungen · Wiesenhof · 23730 Neustadt
Schriftführer der AGKB
einig, eva-Maria · Dipl.-Psych. et. Theol. · eigene Praxis
Hölkeskampring 30 · 44625 Herne
Friedrich, Gerhard · Dr. med.
Chefarzt der Klinik für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie
Ameos Klinikum · Sedanstr. 11 · 49090 Osnabrück
Friedrichs-Dachale, andrea · Dr. med.
Leiterin der Psychiatrisch-Psychotherapeutischen Tagesklinik des
Asklepios Fachklinikums
Göttingen · Am Sölenborn 8 · 37085 Göttingen
Kassenwartin der AGKB
Gees, Kornelia · Dipl.-Psych. · eigene Praxis
Martinistr. 17 · 48268 Greven
hauler, Barbara · Dr. med. · eigene Praxis
Reschenstr. 12, · 88250 Weingarten
horn, Günther · analytischer Kinder- und Jugendlichentherapeut
Pfeilerweg 37 · 76228 Karlsruhe
Kast, verena · Prof. Dr. phil. · Psychologin und Psychotherapeutin
Hompelistr. 22 · CH-9008 St. Gallen
Lehranalytikerin und Supervisorin am C.G. Jung Institut · Zürich
Vizepräsidentin des Curatoriums des Institutes
1. Vorsitzende der Internationalen Gesellschaft für Tiefenpsychologie
Mitglied der Leitung der Lindauer Psychotherapiewochen
Kottje-Birnbacher, Leonore · Dr. phil. · Dipl.-Psych. · eigene Praxis
Düsseldorfer Str. 55 · 40545 Düsseldorf
Krägeloh, christine · Dipl.-Psych.
Reichsmarkstr. 150 · 44265 Dortmund
Kreuzberger, Petra · Dr. med. · eigene Praxis
Schürhornweg 36 · 33649 Bielefeld
Lippmann, rolf-Werner · Dr.med. · eigene Praxis
Steinstr. 20 · 35390 Gießen
Maxeiner, verena · Dipl.-Psych.
Elsternweg 4 · 16348 Wandlitz / Schönwalde
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Nagel, Margarete · Soz.-Pädagogin
Stuhlmannstr. 5 · 22767 Hamburg
Oepen-Duré, veronika · Dr. med. · eigene Praxis
Am Rössleberg 15 · 79856 Hinterzarten
Pietsch-Gewin, Joachim · Arzt · KJP · eigene Praxis
Buersche Str. 5 · 49074 Osnabrück
raab, Maria · KJP · eigene Praxis
Bahnhofstr. 12 · 82418 Murnau
rasch, Georg · Dr. med.
Rodderbergstr. 21 · 50937 Köln
rosenberg, Lutz · Dipl.-Psych. · eigene Praxis
Horner Str. 38 · 28203 Bremen
rust, Manfred · Dr. med.
Eduard-Otto-Str. 34 · 53129 Bonn
Sachsse, ulrich · Prof. Dr. med.
Wissenschaftlicher Berater am Asklepios-Fachklinikum Göttingen
Ulmenstr. 11a · 37124 Rosdorf
1. Vorsitzender der AGKB
Sannwald, renate · Dr.med. · eigene Praxis
Pertisauer Weg 41 · 12209 Berlin
Schnell, Monika · Dipl.-Psych. · eigene Praxis
Welserstr. 10 · 10777 Berlin
Seithe-Blümer, angelica · Dipl.-Psych.
Burgstr. 36 · 35435 Wettenberg
Smolenski, christoph · Dr.med.
Ärztl. Direktor der Dr. von Ehrenwall’schen Klinik
Walporzheimer Str. 2 · 53474 Ahrweiler
Berufspolitischer Referent – Medizin der AGKB
ullmann, harald · Dr. med. · eigene Praxis
Nowackanlage 15 · 76137 Karlsruhe
Wächter, hans Martin · Dr. med.
Mackenröder Straße 7 · 37136 Waake
Walter, ute · Dipl.-Pädagogin
Am Felde 2 · 22765 Hamburg
Wendling-Platz, Georgia · Ärztin
Klinik Dr. Fontheim · Lindenstr. 15 · 38704 Liebenburg
Wienand, Franz · Dr.med. · Dipl.-Psych. · eigene Praxis
Berliner Str. 31 · 71034 Böblingen
Weiterbildungsreferent der AGKB
Wollschläger, Maria-elisabeth · Dipl.-Psych. · eigene Praxis
Mühlgasse 30 · 66440 Blieskastel-Mimbach
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TerMINe 2013
Zentrales Fortbildungsseminar der MGKB
17. – 20. Januar 2013 · Meisdorf
101. Zentrales Fortbildungsseminar der aGKB
21. – 24. Februar 2013 · Freiburg / Breisgau
102. Zentrales Fortbildungsseminar der aGKB
14. – 17. März 2013 · Bäk bei Ratzeburg
103. Zentrales Fortbildungsseminar der aGKB
Juni 2013 · Ohlstadt / Oberbayern
8. Berliner Fortbildungsseminar der DGKIP
September 2013 · Berlin-Schmöckwitz
104. Zentrales Fortbildungsseminar der aGKB
21. – 24. November 2013 · Bad Salzdetfurth
WIchTIGe hINWeISe
Treffen der Zentralen Kommissionen
Donnerstag, 22. November 2012, 09.00–10.45 Uhr
Bad Salzdetfurth, relexa hotel
Gemeinsames Treffen der Kommissionen Berufspolitik und Perspektiven
(KBP), Weiter- und Fortbildung (WFK) sowie Öffentlichkeitsarbeit
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eINLaDuNGeN
einladung zu den Teilversammlungen der
KaNDIDaTeN / TheraPeuTeN / DOZeNTeN
Donnerstag, 22. November 2012, 20.00–21.00 Uhr
Bad Salzdetfurth, relexa hotel
Tagesordnung
1. Eröffnung
2. Protokollverabschiedung / Wahl Protokollant
3. Berichte Sprecher und Kommissionsmitglieder
4. Wahlen
5. Verschiedenes
einladung zur Delegiertenkonferenz
Donnerstag, 22. November 2012, 21.00 Uhr
Bad Salzdetfurth, relexa hotel
Tagesordnung
1. Eröffnung
2. Wahl Protokollant
3. Vorschläge zur Neuwahl des Vorstandes
4. Wahl des Vorstandes
einladung zur Mitgliederversammlung der aGKB
Freitag, 23. November 2012, 17.00–18.30 Uhr
Bad Salzdetfurth, relexa hotel
Tagesordnung
1. Eröffnung
2. Abstimmung über die Teilnahme von Gästen
3. Protokollverabschiedung / Wahl Protokollanten
4. Bericht des Vorstandes
5. Bericht der Kassenprüfer
6. Entlastung des Vorstandes
7. Wahl der Kassenprüfer
8. Bericht aus der Delegiertenkonferenz mit Vorstellung des
neuen Vorstandes
9. Berichte aus der Kommissionssitzung und den Teilversammlungen
10. Verschiedenes
Für den Vorstand der AGKB:
Prof. Dr. med. Ulrich Sachsse
1. Vorsitzender
Diese Ankündigung gilt gemäß § 5.1. der Satzung der AGKB
als Einladung an die Mitglieder der AGKB
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