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Auf einer Wellenlänge - tjfbg

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wArum hAlten wir töne und geräusche fest?<br />

ein hörbuch selbst gemacht<br />

aterial<br />

• Kurzgeschichte (geeignet sind Fabeln, Gedichte,<br />

selbst ausgedachte Geschichten etc.)<br />

• Zettel und Stifte<br />

• Computer mit <strong>Auf</strong>nahmeprogramm, Mikrofon oder ein<br />

tragbares <strong>Auf</strong>nahmegerät, dessen <strong>Auf</strong>nahmen später auf den<br />

Computer überspielt werden können<br />

• Gegenstände zum Geräuschemachen<br />

• Musik<br />

nleitung<br />

eobachtung<br />

Zu Beginn wird die Geschichte mehrmals mit den Kindern gemeinsam gelesen bzw.<br />

durchgesprochen. Um nun die <strong>Auf</strong>nahmen für das Hörspiel in der Gruppe vorzubereiten,<br />

sollte man gemeinsam überlegen, was alles für die <strong>Auf</strong>nahmen zu tun ist:<br />

Wer spricht welche Rolle? Welche Geräusche oder Musik werden benötigt? Wer kümmert<br />

sich um die Technik und die <strong>Auf</strong>nahmen? Am besten notieren Sie zusammen<br />

mit den Kindern die <strong>Auf</strong>gaben und deren Verteilung. Nachdem die Vorbereitungen<br />

getroffen sind, kann es ans <strong>Auf</strong>nehmen gehen. Zuerst werden die Sprachaufnahmen<br />

gemacht. Erst wenn diese beendet sind, werden die Geräusche oder Musik hinzugefügt.<br />

Das gemeinsame Anhören der Geschichte bildet einen schönen Abschluss.<br />

Märchenrätsel<br />

Bei diesem Rätselspiel werden bekannte Märchen<br />

in Geräusche übersetzt. Die Kinder, die<br />

mitmachen möchten, teilen sich in Kleingruppen und suchen sich ein allen bekanntes<br />

Märchen aus. In dieser Kleingruppe üben die Kinder, das Märchen mit Geräuschen<br />

darzustellen. Die anderen Kinder müssen das Geräuschemärchen erraten. Um<br />

sich ausschließlich auf die<br />

Geräusche zu konzentrieren,<br />

ist es empfehlenswert,<br />

die Kinder hinter <strong>einer</strong><br />

Wand oder einem Vorhang<br />

agieren zu lassen.<br />

Beim eigenen Gestalten eines Hörspiels setzen<br />

sich die Kinder mit der Bedeutung, Entstehung<br />

und Wahrnehmung von Tönen und Geräuschen<br />

auseinander. Sie setzen ihre Fantasie bewusst,<br />

vielleicht erstmals, für die Erstellung eigener Produktionen<br />

ein. Zudem kann ein solches Projekt die<br />

Konzentration, Teamfähigkeit, Kreativität und<br />

Geduld der Kinder fördern.<br />

eine besonders<br />

klangvolle collage<br />

Klänge und Geräusche lösen in uns Menschen<br />

oft verschiedene Gefühle aus. Überlegen Sie<br />

mit den Kindern, welche Geräusche sie einfach<br />

zum Lachen bringen oder ihnen die Haare<br />

zu Berge stehen lassen.<br />

Gehen Sie gemeinsam<br />

auf die Jagd nach<br />

den lustigsten und<br />

gruseligsten Geräuschen<br />

der Welt. Vielleicht<br />

ein Lacher von<br />

anderen, Kichern, das<br />

MeepMeep vom Roadrunner,<br />

das Kratzen von<br />

einem Messer auf dem<br />

Teller, das laute Quietschen<br />

eines Zugs beim<br />

Anhalten oder vielleicht<br />

der Zahnarztbohrer? Lassen<br />

Sie eine lustig-amüsante<br />

oder schaurig-gruselige<br />

Klangcollage mit den dazu<br />

passenden Bildern entstehen.<br />

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