1 2 3 4 - Ganztägig Lernen

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Bewertungsverfahren

für den Projektunterricht

Die folgenden „Kompetenzkarten“ sind ein Angebot, um die sozialen und individuellen Lernleistungen

der Schülerinnen und Schüler einzustufen. Damit bietet die Arbeitshilfe Unterstützung

für die Gestaltung von Kompetenzzeugnissen als neue Form von Leistungsnachweisen. Das Angebot

der Karten bezieht sich auf Lernkriterien, die durch eine Zeugnis- oder Fachzensur nicht

beschrieben werden. Die Karten unterstützen die Selbstkontrolle der Schülerinnen und Schüler

und tragen zur Selbststeuerung bei.

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