Grundlagen sozialpädagogischer Diagnostik - Institut Suchtprävention

Jugendtagung „Alles noch im grünen Bereich?“ 19 03 2013
Bewältigungsstrategie, die „Geselligkeit“ im Zusammenhang mit der Gruppenintegration, der
„Hedonismus“ als Zeichen eines Lifestyle-Phänomens und der „Protest“ als Form der
Selbststilisierung zu nennen (vgl. Laging 2005, 154). Drogengebrauch als Protest gegen das
vorherrschende Establishment verliert hingegen an Bedeutung.
Ansätze zur Suchtentstehung
Zum Thema der (jugendlichen) Suchtentwicklung bestehen unterschiedliche theoretische Ansätze auf
interdisziplinärer Ebene. Dementsprechend finden sich soziologische, psychologische und
biomedizinische Theorien bzw. Ansätze, wobei jeder Ansatz für sich alleine zu kurz greift. Daher
stehen übergreifende bzw. multifaktorielle Ansätze im Vordergrund. Einen solchen bildet die
bekannte Ursachentrias, in welcher die drei Variablen Person, Droge und Umwelt innerhalb eines
soziokulturellen Kontextes in Wechselwirkung zueinander stehen, wobei die Suchtentwicklung einem
fließenden und prozesshaften Geschehen gleichkommt (u.a. vgl. Sting/Blum 2003, 33ff). Ein
modernes psychosoziales Verständnis der Suchtentwicklung favorisiert den sozialwissenschaftlichen
Zugang mit seinem prozesshaft fließenden Erklärungsmodell, der sich deutlich vom vorherrschenden
medizinischen Krankheitsmodell, welches vom Charakter her gegenständlich ist, abgrenzt (vgl.
Degkwitz 2007, 60).
Ansätze Suchtforschung
Generell ist die reflexive Suchtforschung hervorzuheben, welche sich mit folgenden zwei
wesentlichen Aufgaben beschäftigt: erstens versucht sie Widersprüche und Ambivalenzen des
vorherrschenden medizinisch-psychiatrischen Suchtkonzepts kritisch zu hinterfragen, und zweitens
versucht sie zwischen der sich über die Zeit verändernde Haltung im Umgang mit Drogengebrauch
und -abhängigkeit aus gesellschaftlich-historischer Sicht und dem gegenwärtig vorzufindenden
heterogenen Rahmenbedingungen im Kontext unterschiedlicher Interessen zu vermitteln. Hier sind
hinsichtlich psychoaktiven Substanzkonsums mit Kultivierung, Akzeptanz, Pathologisierung und
Kriminalisierung vier idealtypische Ansichten auszumachen. Vor diesem Hintergrund ist reflexive
Suchtforschung gefordert zugrunde liegende Dynamiken und Mechanismen aufzudecken und
wissenschaftlich zu untersuchen (vgl. Dollinger/Schmidt-Semisch 2007, 19ff).
In diesem Zusammenhang fordert Stein-Hilbers (vgl. 1985/2007, 41ff) auch einen selbstreflexiven
Ansatz ein, welcher mittels (1) Analyse der Selbstbetroffenheit (Phänomen gemeinsamer
Betroffenheit), (2) Introspektion (Reflexion auf die eigene Biographie) und (3) Empathie (Einfühlen in
die Realität anderer) methodisch umzusetzen ist.
Beim salutogenetischen Ansatz (vgl. Antonovsky 1987/1997) untersucht die entsprechende
Suchtforschung etwa jenen Umstand, weshalb manche Menschen in vergleichbar schwierigen und
problembelasteten Voraussetzungen nicht abhängig und süchtig werden.
Diagnostik im Jugendalter
Im Rahmen pädagogisch-psychologischer Diagnostik im Jugendalter sind grundlegende Kenntnisse
zur Lebensphase der Adoleszenz und ein interdisziplinäres Verständnis notwendig. Das erfordert die
Einbeziehung sozialpädagogischer, entwicklungspsychologischer und jugendpsychiatrischer
Perspektiven. Dabei bezieht sich der sozialpädagogische Blick auf die dritte Entwicklungsetappe
(mittleres Jugendalter) der Sozialpädagogischen Diagnosen (vgl. Uhlendorff 2001, 104f), das
Konsumverhalten im mittleren Jugendalter (vgl. Böhnisch 2002, 110ff) und die
Lebensweltorientierung mit dem Ziel eines „gelingenderen“ Alltags (Thiersch 1992). Der
entwicklungspsychologische Blick hat den Übergang von der Kindheit ins Erwachsenenalter im Fokus
und zwar nach Hurrelmann (vgl. 2005, 27f und 33f) auf psychologischer wie soziologischer Ebene. Der
jugendpsychiatrische Blick widmet sich u.a. der möglichen Komorbidität.
Zum Thema des jugendlichen Drogenkonsums entwickelte sich aus der interdisziplinär angelegten
RISA-Studie [Ritualdynamik und Salutogenese beim Gebrauch und Missbrauch psychoaktiver
Substanzen] eine spannende mehrdimensionale Typenkonstruktion (vgl. Ullrich-Kleinmanns et al.
2008, 19). Über motivationale Einflussgrößen und spezifische Persönlichkeitsstile kristallisierten sich
schließlich acht Idealtypen – subkultureller Typus, interkultureller Typus, Grenzgänger-Typus,
Martin Riesenhuber Seite 2