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Jahresbericht Waidhoechi 2013

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HIGHLIGHTS DES JAHRES<br />

PROJEKTWOCHE<br />

Kunst – Stunk – Tunks – Nukst – Unstk – tsnuK –<br />

Immer wieder stellen wir im Unterricht<br />

fest, wie schwierig es für unsere Schülerinnen<br />

und Schüler ist, ein gesundes<br />

Selbstbewusstsein zu entwickeln, sich<br />

frei und offen zu äussern und ohne<br />

Hemmungen aufzutreten. Kinder und<br />

Jugendliche haben – wenn es ums Lernen<br />

geht – bereits einen langen Leidensweg<br />

hinter sich. Vieles muss hart<br />

erkämpft werden und trotzdem bleibt<br />

oft das Gefühl zurück, den Anforderungen<br />

nicht genügen zu können.<br />

Sicher gibt es viele Möglichkeiten,<br />

Selbstbewusstsein zu fördern, doch<br />

das gemeinsame Projekt erscheint<br />

uns als besonders geeignet. Steht<br />

doch der Akteur und die Akteurin tatsächlich<br />

und ganz konkret im Mittelpunkt.<br />

Wie von selbst werden dabei wichtige<br />

Gesprächsregeln eingeübt, z.B.:<br />

- die andere ausreden lassen<br />

- bei der Sache bleiben<br />

- deutlich sprechen<br />

- nicht auslachen, wenn jemand<br />

etwas Verkehrtes sagt<br />

Dies trägt entscheidend zu einem guten<br />

Gemeinschaftsgefühl bei. Ein weiteres<br />

wichtiges Lernziel bei unseren<br />

Projekten, bei welchem doch sehr unterschiedliche<br />

Kinder und Jugendliche<br />

mit sehr unterschiedlichen Stärken<br />

zusammenarbeiten.<br />

Warum lohnt es sich, jedes Jahr wieder<br />

ein Projekt auf die Beine zu stellen?<br />

Kürzlich, irgendwo im Schulhaus aufgeschnappt:<br />

Er so: Hey, wir dürfen Tattoos machen<br />

in der Schule. Und wir gehen nach Basel<br />

ins Tinguely Museum, und ein<br />

Workshop war bei einem echten Künstler,<br />

einem Steinhauer.<br />

Der Andere: Krass, dass sollte in unserem<br />

Schulhaus auch mal passieren.<br />

Er so: Ja, mega! Wir konnten dann verschiedene<br />

Techniken ausprobieren...<br />

Die Andere: Echt, gibt es denn<br />

jedes Jahr ein Projekt bei euch?<br />

Er so: Glaube schon, aber sicher<br />

nicht mehr mit Tattoos<br />

und so.<br />

Der Andere: Du sag mal, sind<br />

die Lehrerinnen gut drauf im<br />

Projekt. Weniger streng und<br />

so als in der Schule?<br />

Er so: Voll easy. Manchmal<br />

sind sie aber schon etwas gestresst,<br />

weil sie nervös werden,<br />

ob wir es schaffen!<br />

Der Andere: Hä, wieso?<br />

Er so: Ja weisch, schon noch streng.<br />

Wir haben verschiedene Programme,<br />

also Workshops. Wir können auswählen.<br />

Und hey, manchmal holen sie echt<br />

coole Leute, also solche, die vom Fach<br />

sind, ins Projekt.<br />

Der Andere: Wer denn so?<br />

Er so: Äh, wart mal, also voll de Hammer<br />

war einmal Steff la Cheffe bei<br />

6 <strong>Jahresbericht</strong> <strong>2013</strong>/14 Heilpädagogische Schule Waidhöchi

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