Lehrbericht - StuRa HTW Dresden

Lehrbericht der HTW Dresden für das Studienjahr 2007/08
4 Ergebnisse von Evaluationen
Das Sprachenzentrum konnte alle curricular verankerten Lehrveranstaltungen in guter Qualität
absichern. Die Evaluationen der Lehrveranstaltungen wurden jeweils zum Ende des Semesters
individuell in den Studiengruppen durchgeführt und direkt mit den Studierenden
ausgewertet. Einige Fachbereiche evaluierten einzelne Module im Rahmen der Fachbereichsevaluationen.
Im Rahmen von Fachworkshops während der Semesterpause wurden
kritische Hinweise der Studierenden und Mitarbeiter analysiert, ausgewertet und zur Weiterentwicklung
der Konzepte und des Lehrmaterials genutzt.
5 Konzeptionelle Arbeiten
5.1 Studien- und Prüfungsordnungen
Der Hauptschwerpunkt der konzeptionellen Arbeit lag auf dem Gebiet der Modularisierung
der berufs- und fachorientierten Fremdsprachenausbildung für Bachelor- und Masterstudiengängen.
Alle Modulbeschreibungen konnten termingerecht den Fachbereichen übergeben
und auf der Homepage des Sprachenzentrums in Form eines digitalen Modulehandbuchs für
Studierende zugänglich gemacht werden. Das Modulehandbuch wurde aktualisiert und ergänzt.
Ein weiterer Schwerpunkt im Rahmen der konzeptionellen Arbeit war die Integration
moderner Medien und Methoden in die Fremdsprachenausbildung.
5.2 Qualifizierungen, Berufungen
Zahlreiche Weiterbildungs- und Qualifizierungsmaßnahmen zur inhaltlichen und didaktischen
Qualitätsabsicherung der Lehre wurden eigenverantwortlich und mit hohem Engagement
durchgeführt.
5.3 Einsatz neuer Methoden und Medien
Moderne Medien und Methoden, wie Sprachpraktische Projektarbeiten, Simulationen und
andere Formen des lernerzentrierten Lehrens und Studierens, sind feste Bestandteile der
Fremdsprachenausbildung an der HTW. Die dazu notwendigen konzeptionellen und medientechnischen
Voraussetzungen konnten weiter verbessert werden. Der Medienbestand des
Sprachlabors wurde aktualisiert und beläuft sich auf ca. 1500 Audio-, Video- und Softwareressourcen
in 25 Sprachen. Bei der Administration und technischen Betreuung der Ressourcen
des Sprachlabors wurden Mitarbeiter und Studierende von zehn studentischen
Hilfskräften unterstützt. Der mobile Einsatz von modernen Medien in den Seminarräumen
der Hochschule konnte ausgebaut werden. Die weitere Optimierung der Internetseite des
Sprachenzentrums ermöglichte eine transparente und nutzerfreundliche Präsentation von
Ressourcen und Informationen zur Fremdsprachenausbildung.
Im Berichtszeitraum nutzen sieben Lehrkräfte des Teams die Möglichkeit, im Rahmen ihrer
Lehrveranstaltungen mit Hilfe des Lehrmanagementsystems OPAL Kursverwaltungs- und
Kommunikationsprozesse zu optimieren. Die zahlreichen Erfahrungen in der Arbeit mit
OPAL, der Plattform des Bildungsportals Sachsen GmbH, flossen in die Konzeption des
hochschulweiten eCampus-Projekts zur Integration neuer Medien in der Hochschullehre ein
und trugen zum Erfolg des Projektes bei.
Dresden, den 28.02.09
Prof. Dr. Wolfgang Ortmanns
Dekan
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