IHK Wirtschaftsraum: Ausgabe Juni

Aus- und Weiterbildung
„Wichtig sind uns Partner schaf ten
zwischen Schule und Wirtschaft“
Prof. Dr. Alexander Lorz ist seit über einem Jahr hessischer Kultusminister. Im IHK-Interview äußert er sich über das
neue Bündnis für Ausbildung, die Lehrerbildung und die Vermittlung ökonomischer Grundlagen.
Herr Prof. Lorz: Am 3. März wurde das bilden. Wir wollen außerdem das Bera -
neue Bündnis für Ausbildung in Hessen tungs system mit Lehrerinnen und Leh rern
zwischen der Landesregierung, der Wirt - verstärken, damit die Schülerinnen und
schaft und weiteren Partnern besiegelt. Schüler von der Grundschule bis zur
Damit wurde ein Paradigmen wechsel weiterführenden Schule den Weg durch
eingeleitet: Jetzt geht es nicht mehr nur die Vielfalt unseres Bildungssystems
um quantitative Versprechen, sondern optimal nehmen können.
auch um qualitative. Was versprechen
Sie sich von dem Bündnis?
?: Inwieweit sind die Lehrer dafür geschult?
Lorz: Eine fundierte Ausbildung gehört zu Um Hilfestellungen bei der beruflichen
den tragenden Säulen für die Fachkräfte - Orientierung geben zu können, sollten sie
sicherung. Mit dem Bündnis für Ausbil - zumindest wissen, wie es in einem mittelständischen
dung wurden konkrete Ziele vereinbart.
Betrieb zugeht. Welche
Parallel dazu findet unser Bildungsgipfel Überlegungen haben Sie dazu angestellt?
statt. Beide sind sehr eng miteinander Lorz: Der Erlass ist der erste Schritt. Wir
verbunden und zum Teil mit denselben wer den Fortbildungen für Lehrkräfte in
Akteuren besetzt. Wir nehmen im Kultus - Zu sammenarbeit mit Partnern wie der
ministerium sowohl die Verabredungen Ar beits agentur anbieten. Bei rund 60.000
des Bündnisses als auch die aus der Leh rerinnen und Lehrer dauert das aber
Arbeitsgruppe des Bildungsgipfels auf. eine ganze Weile. Ganz wichtig sind uns
Insbesondere im Bereich der Berufs- und die Kooperationen und Partnerschaften
Studienorientierung arbeiten wir auf zwischen Schule und Wirtschaft. Denn ab -
Basis des Erlassentwurfes, der jetzt schon strakt etwas zu hören ist eine Sache, konkret
im Verfahren ist. Und es wird einige
etwas zu erleben ist eine ganz andere.
längerfristige Projekte geben, die wir
auf dieser Basis angehen wollen.
?: Gibt es schon detaillierte Pläne oder
ist noch alles in der Entwicklung?
?: Welche längerfristigen Projekte sind das? Lorz: Mit der neuen Lehrkräfteakademie
Lorz: Da geht es zum einen um die cur - werden wir jetzt im April systematisch
riculare Verankerung der Berufs- und starten. Die Fortbildung zur Berufs orien -
Studienorientierung in allen Schulfor - tierung wird dabei eine wesentliche Rolle
men. Der neue Erlass bezieht ausdrücklich
spielen. Das ist ein langfristiges Vorha -
den gymnasialen Bildungsgang mit ben, weil Veränderungen in der Lehrer -
ein und wird dort einen Schwerpunkt bildung generell einen langen Atem
voraussetzen.
8 | Wirtschaftsraum | Hanau-Kinzigtal | Juni 2015
?: Was halten Sie davon, Lehrer zu
einem Praktikum in einem Betrieb zu
verpflichten, damit sie ein aktuelles Bild
der Wirtschaft erhalten?
Lorz: Von einer Pflicht halte ich nichts,
denn wenn die richtige Einstellung dazu
fehlt, ist nichts gewonnen. Gerne unterstütze
ich aber diesen Gedanken, wenn
die Wirtschaft dafür genug Praktikums -
plätze bereitstellt. Danach müssten spezielle
Programme konzipiert werden.
?: Im Bündnis für Ausbildung wurde
festgeschrieben, dass alle Haupt- und
Realschüler ab 2017 in der 7. Klasse an
einer Kompetenzfeststellung teilnehmen.
Soll dabei auch eine praxisnahe ökonomische
Bildung vermittelt werden, wie von
der Wirtschaft seit Jahren gefordert?
Lorz: Die curriculare Verankerung der ökonomischen
Bildung findet im Haupt- und
Realschulbildungsgang schwerpunktmäßig
im Fach Arbeitslehre statt. Angebote
wie Ihr IHK-Wirtschaftsführerschein sind
eine gute und sinnvolle Ergänzung. Mit
der Einführung des Faches Politik und
Wirtschaft in den hessischen Gymnasien
hat der Anteil der ökonomischen Inhalte
deutlich zugenommen. Aber der praktische
Bezug lässt sich nur herstellen, wenn
wir echte Praxisnähe schaffen. Gute Initi -
ativen dafür sind beispielsweise der
Arbeitskreis Schule-Wirtschaft oder das
Multiplikatorennetzwerk ökonomische
Bildung. Diese wird das Kultus ministe -
rium weiterhin unterstützen.