Forschungsbericht 2008 - Pädagogische Hochschule - Schwäbisch ...

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Forschungsbericht 2008 - Pädagogische Hochschule - Schwäbisch ...

ALMONTE – Durchführung und Evaluation eines alternativen

Ausbildungskonzeptes in der Montessoripädagogik

in Baden-Württemberg

Institut für Erziehungswissenschaft – Grundschulpädagogik

Leitung: Prof. Dr. Eva Schumacher

Kontakt: eva.schumacher@ph-gmuend.de,

eva.lindauer@ph-gmuend.de

Projektmitarbeit: Eva Lindauer

Schlagwörter: Montessoripädagogik, Erwachsenenbildung, Evaluation,

qualitative Forschung

Kurzinhalt: Durch Pisa und der daraus resultierenden Forderung nach einer veränderten

Lern- und Leistungskultur erfährt die Montessoripädagogik eine zunehmende

Beachtung. In diesem Zusammenhang nimmt auch die bewährte, unter

pädagogisch-didaktischen Gesichtspunkten aber auch als reformbedürftig erachtete

Montessori Fort- und Weiterbildung einen bedeutsamen Stellenwert ein, zu welcher

bisher keine fundierten Evaluationen vorliegen. Hier setzt das vorliegende Entwicklungsprojekt

an: Ausgehend von einer Bündelung der kritischen Rückmeldungen

ehemaliger Kursteilnehmer/innen aus Baden-Württemberg wurde zunächst ein

verändertes, an der modernen Erwachsenenbildung orientiertes Kursmodell, der

ALternative MONTEssori Diplomkurs (ALMONTE) konzipiert. Im Kern geht es hierbei

– neben der veränderten Zeitstruktur – vor allem darum, durch eine stärkere Berücksichtigung

von Methoden der Erwachsenenbildung sowie eine engere Verknüpfung

der Theorie- und Praxiseinheiten eine stärkere Teilnehmerorientierung (und damit

Nachhaltigkeit) zu realisieren. Dieser Kurs wurde im Rahmen eines Kontrollgruppendesigns

(im Vergleich zu einem herkömmlichen Wochenendkurs) evaluiert, mit dem

Ziel, Anregungen zur weiteren Professionalisierung der Ausbildungspraxis im

Montessori-Kontext zu gewinnen. Zum Einsatz kommen schriftliche Fragebögen und

ergänzend leitfadengestützte Interviews, ferner fließen die von den Teilnehmer/innen

am ALMONTE-Kurs zu erstellenden Portfolios in die Auswertungen ein.

Projektdauer: 01.04.2008 bis 31.07.2011

Finanzierung: Heidehof Stiftung

Projektbezogene Publikationen:

Schumacher, Eva (2008): Das Montessori-Konzept – Kernziel, Aktualität und bildungspolitische

Relevanz unter besonderer Berücksichtigung der Aus- und

Fortbildungssituation von Erzieher/innen und Lehrer/innen. In: Vorstand des

Montessori-Landesverbandes Baden-Württemberg (Hrsg.): Informationsblatt

des Montessori – Landesverbandes, Heft 1/2008.

Schumacher, Eva (2007): 100 Jahre Montessori-Pädagogik: Biografische Voraussetzungen,

pädagogisches Konzept und didaktische Reichweite. In: Stimmen

der Zeit, Heft 9/2007.

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