Forschungsbericht 2008 - Pädagogische Hochschule - Schwäbisch ...

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Forschungsbericht 2008 - Pädagogische Hochschule - Schwäbisch ...

Assessment Center – Technik für die schulische Berufsorientierung

Institut für Bildung, Beruf und Technik – Technik

Leitung: Prof. Dr. Andreas Hüttner

Kontakt: andreas.huettner@ph-gmuend.de

hans-juergen.wahner@ph-gmuend.de

Projektmitarbeit: Hans-Jürgen K. Wahner

Projektpartner: BAW Schwäbisch Gmünd

Schlagwörter: Berufsorientierung, technische Bildung, Assessment-Center, Berufswahl,

Validität, Berufsberatung, Entscheidungsprozess, Fachdidaktik,

Baden-Württemberg, Kompetenz, Bundesrepublik

Deutschland, Unterricht

Kurzinhalt: Die Berufsorientierungsmaßnahmen an allgemein bildenden Schulen

bedürfen der Ergänzung. Insbesondere die Validität berufsberatender Aussagen

könnte zunehmen, wenn Schülerinnen und Schüler in geeigneten Prozessen beobachtet

werden und standardisierte Beobachtungskriterien im Rahmen einer

Kompetenzanalyse zur Verfügung stehen. Den Selbsterkenntnisprozessen förderlich

erscheint eine interpersonale professionelle Rückmeldung. Das Assessment Center

als Organisationsform mit hoher Validität und deutlichem Potential an solcher auf

Beobachtungsaufträgen basierender Rückmeldung wird ergänzt um Bausteine, die

auf technische Kompetenz abzielen. So könnte eine eignungsdiagnostische Lücke in

der Berufsorientierung (Streichung) geschlossen werden und auf diese Weise neue

Erkenntnisse über das Berufswahlverhalten Jugendlicher, auch unter Genderaspekten,

gewonnen werden.

Projektdauer: 01.01.2008 bis 01.01.2012

Finanzierung: Eigenmittel

Projektbezogene Publikationen:

Wahner, Hans-Jürgen (2010): Kompetenzdiagnostik als Basis einer regionalen

Berufsorientierungsmaßnahme. In: Die berufsbildende Schule, Jg. 62, Heft 9,

S. 251ff.

Wahner, Hans-Jürgen (2009): Kompetenzdiagnostik für die Berufsorientierung. In:

Berufsbildung, Heft 120, S. 34ff.

Wahner, Hans-Jürgen (2009): Ermittlungen technischer Kompetenzen in Hauptschulen.

In: Deutsche Gesellschaft für technische Bildung (Hrsg.): Handlungskompetenz

in der technisierten Welt; Guter Technikunterricht. Villingen,

S. 199ff.

Wahner, Hans-Jürgen (2009): Technische Kompetenzen in der eignungsorientierten

Berufsorientierung. In: Theuerkauf, W. u. a. (Hrsg.): Qualität technischer

Bildung. Kompetenzmodelle und Kompetenzdiagnostik. Berlin, S. 172ff.

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