Forschungsbericht 2008 - Pädagogische Hochschule - Schwäbisch ...

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Forschungsbericht 2008 - Pädagogische Hochschule - Schwäbisch ...

Zusammenhänge zwischen körperlich-sportlicher Aktivität

und dem Umgang mit Stress beim Übergang von der

Grundschule zur weiterführenden Schule:

Perspektiven für eine schulische Gesundheitsförderung

(Projekt „Bewegung und Umgang mit Stress“, BUS)

Institut für Humanwissenschaften –

Pädagogische Psychologie und Gesundheitspsychologie

Leitung: Prof. Dr. Carl-Walter Kohlmann,

Akad. Oberrätin Dr. Heike Eschenbeck,

Prof. Dr. Annette Worth

Kontakt: annette.worth@ph-gmuend.de

Projektmitarbeit: Nicola Unger,

Steffen Schmid

Projektpartner: Institut für Gesundheitswissenschaften,

Abteilung Sport und Bewegung

Schlagwörter: Stress, Stressbewältigung, körperlich-sportliche Aktivität,

Gesundheitsförderung, Grundschule, weiterführende Schule

Kurzinhalt: Zentrale Zielsetzungen dieses Projekts sind 1. die Untersuchung von

Kontinuität und Veränderung der Stressbewältigung von Kindern im zeitlichen Verlauf.

Dabei sollen für den Entwicklungsverlauf relevante Einflussfaktoren identifiziert

werden. Ferner sollen 2. Zusammenhänge zwischen Stressbewältigung und körperlich-sportlicher

Aktivität überprüft werden. In der bisherigen Forschung fehlen Studien

für das Kindesalter, die diese Fragen systematisch – und insbesondere im Übergang

von einer zur anderen Schulart – im Längsschnitt untersuchen. Daher sollen zur

empirischen Umsetzung in einer Kombination aus Längsschnitt- und Querschnittdesign

Stressbewältigung und körperlich-sportliche Aktivität bei Kindern der Klassenstufen

2 bis 5 über einen Zeitraum von zwei Jahren erfasst werden. Eine Kenntnis

über charakteristische Veränderungsprozesse und wechselseitige Beeinflussungen

ermöglicht die Gestaltung von altersadäquaten und gesundheitsfördernden Schulangeboten.

Projektdauer: 01.08.2010 bis 31.07.2013

Finanzierung: Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-

Württemberg: 141.900,00 Euro

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