Religion unterrichten

Seit gut einem Jahrzehnt ist das Jahrbuch für Kindertheologie (JaBuKi) maßgebliches
Forum für die wissenschaftliche Erschließung, den Erfahrungsaustausch
und die Vorstellung von Themenfeldern und Methoden der Kindertheologie.
Die positive Entwicklung des »Theologisieren mit Kindern« in Forschung, Lehre
und Praxis lassen es dringend geboten erscheinen, entsprechende wissenschaftliche
und unterrichtspraktische Bemühungen auf Jugendliche und junge Erwachsene
auszudehnen.
Zur Unterstützung dieses Vorhabens erscheint ab Herbst 2012 das neue Jahrbuch
für Jugendtheologie (JaBuJu). Es versteht sich als Ergänzung zum Jahrbuch für
Kindertheologie und will der Erfahrung Rechnung tragen, dass gerade Jugendliche
und Heranwachsende eine starke Affinität zu den Themen der Theologie und
den Methoden des Theologisierens haben.
Jahrbuch für Jugendtheologie
Nicht nur Kinder, sondern auch Jugendliche denken ernsthaft und intensiv über
theologische Fragen nach. Verantwortliche im Religionsunterricht und in der kirchlichen
Bildungsarbeit stellen fest, dass auf der Suche nach Orientierung verstärkt
nach der Bedeutung christlicher Überlieferung gefragt wird. Dass sich bei Jugendlichen
vieles anders, komplexer, reflektierter und auch kritischer darstellt als im
Kindesalter, ist offenkundig und bedarf deshalb der eigenen wissenschaftlichen
Reflexion.
Nachdem die Forschung im Bereich der Kindertheologie seit rund einem Jahrzehnt
intensiv betrieben wird, ergeben sich nun auch Grundfragen für die Herausforderungen
und Möglichkeiten einer Jugendtheologie. Dabei würde eine bloße
Fortführung der bisherigen Studien den Eigenheiten des Jugendalters und seiner
theologischen Suchbewegungen nicht gerecht.
Mit diesem Band werden theologische und religionspädagogische Grundlagen
zu einer möglichen Theologie von und mit Jugendlichen sowie einer Theologie
für Jugendliche gelegt und zugleich Impulse für die Praxis im schulischen und
kirchlichen Bereich gegeben.
Der erste Band des Jahrbuchs für Jugendtheologie will einen Anstoß für die
zukünftige Forschung und Praxis geben.
Die Reihe richtet sich an Mitarbeitende in Schule, Kirche und Hochschule sowie
an Verantwortliche in der religionspädagogischen Aus- und Weiterbildung.
Theoretische Grundlagen:
n Thomas Schlag: Grundfragen einer
Jugendtheologie
n Michael Meyer-Blanck: Umrisse einer
Jugendtheologie – Vorüberlegungen zu
einer didaktischen Dogmatik
n Veit-Jakobus Dieterich: Theologisieren
mit Jugendlichen als religionsdidaktisches
Programm für die Sekundarstufe I und II
n Eva-Maria Stögbauer: Konkret reden –
Theologien und Theodizeen Jugendlicher
n Martin Rothgangel: Theologie von und für
Jugendliche – Beispiel Schöpfung
n Bert Roebben: Internationale Entwicklungen
in der Erforschung der Jugendseelsorge
www.calwer.com
Religionspädagogische Anregungen:
Neue Reihe
Jahrbuch für Jugendtheologie
Band 1
»Wenn man daran noch so glauben
kann, ist das gut«
Grundlagen und Impulse für eine
Jugendtheologie
Herausgegeben von
Petra Freudenberger-Lötz,
Friedhelm Kraft und Thomas Schlag
ca. 200 Seiten, broschiert
Format: 16 x 24 cm
e (D) 26,95 y e (A) 27,80 y CHF 41,80
ISBN 978-3-7668-4234-3
Erscheint im November 2012
eBook (pdf) e e (D) 22,95
Book
ISBN 978-3-7668-4238-1
Erscheint im Dezember 2012
n Petra Freudenberger-Lötz: Die Professionalisierung in
Theologischen Gesprächen
n Hartmut Rupp: Janine – ein Stück exemplarischer Theologie
von Jugendlichen
n Katharina Kammeyer: Die fünf Menschen, die dir im Himmel
begegnen
n Katharina Ochs: Theologische Gespräche in der Oberstufe
n Hildrun Kessler: Theologisieren mit Jugendlichen in der gemeindepädagogischen
Praxis
n Christiane Thiel: Das Jugendbuch als Medium für eine Theologie
für Jugendliche
n Martina Steinkühler: »Jeden Tag werde ich begleitet« – Glaubensschwerpunkte
und Glaubensfragen Jugendlicher
n Tobias Petzoldt: WortWerkStattFlüstern – Chancen einer Schreibwerkstatt
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