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Michaela SambanisFremdsprachenunterrichtund Neurowissenschaften


InhaltsverzeichnisVorwort ............................................................................................................. 71. Wie Lernen das Gehirn verändert .......................................................... 111.1 Gebrauchsabhängige Spuren .............................................................................................. 141.2 Synaptische Plastizität .......................................................................................................... 161.3 Isolierschicht Myelin .............................................................................................................. 181.4 Zusammenfassung ................................................................................................................. 232. Emotionen und Lernen im Fremdsprachenunterricht ............................ 252.1 Freude und Angst2.2 Stimmungsbeeinflussung2.3 Schreiben gegen Prüfungsangst2.4 Humor2.5 Dopamin, Belohnung und Motivation2.6 Dopamin und ADHS2.7 Dopamin bei korrektivem Feedback2.8 Zusammenfassung3. Teenager als besondere Fremdsprachenlerner3.1 Umbauarbeiten im Gehirn3.2 Risikobereitschaft3.3 Hausaufgaben3.4 Behalten und Vergessen3.5 Zusammenfassung4. Bewegung und Lernen4.1 Bewegung im Fremdsprachenunterricht4.2 Effekte von bewegtem Lernen4.3 Ursachen4.4 Sprache im Gehirn4.5 Bewegungen und sprachliche Muster4.6 Zusammenfassung


Vorwort


Vorwort


1. Wie Lernen das Gehirn verändert


1. Wie Lernen das Gehirn verändert


1. Wie Lernen das Gehirn verändert


1. Wie Lernen das Gehirn verändert1.1 Gebrauchsabhängige Spuren


1.1 Gebrauchsabhängige Spuren


1. Wie Lernen das Gehirn verändert 1.2 Synaptische Plastizität

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