Starke Kids - AWO

Die Kinderlobby OWL
Einleitung – Noch ein
Praxishandbuch
Praxishandbücher gibt es viele. Ganz im Sinne
von „aus der Praxis für die Praxis“ können sie
zu den unterschiedlichsten Bereichen Informationen,
Erkenntnisgewinne aus der praktischen
Erprobung und Beispiele zum Nachmachen
geben. Was kann also von diesem Praxishandbuch
erwartet werden?
In dem dreijährigen Modellprojekt „Starke
Kids…“ 1, gefördert durch die Stiftung „Aktion
Mensch“, haben wir uns zum Ziel gesetzt,
neue Wege zur Stärkung von Mädchen und
Jungen mit Migrationshintergrund durch den
Aufbau eines interdisziplinären Netzwerkes
unter Einbeziehung des freiwilligen Engagements
zu gehen.
Wir haben in zwei Stadtteilen mit erhöhter Armuts-
und Einwanderungsrate das Konzept
entwickeln und erproben können. Ergebnis
dieses Vorhabens ist das nun vorliegende
Praxishandbuch.
Die wichtigsten Ergebnisse
Dieses Handbuch will Möglichkeiten und Wege
aufzeigen, Mädchen und Jungen mit Migrationshintergrund
zu stärken, indem ihre Mütter
Unterstützung, Beteiligung und Informationen
erhalten. Der dafür gefundene und im Projektzeitraum
erprobte Ansatz entspricht dem Konzept
der „Hilfe zur Selbsthilfe“. Er hat zum Ziel,
Mütter mit Migrationshintergrund und einer
1 Als einprägsamer Titel für das Modellprojekt wurde der
Name „Starke Kids“ in Anlehnung an das Ziel, Kinder zu
stärken, ausgewählt. Der Antragstitel lautet: „Kinder mit
Migrationshintergrund stärken! - Schaffung interdisziplinärer
Netzwerke unter Einbeziehung des freiwilligen Engagements
zur Stärkung von Kindern mit Migrationshintergrund
für Bielefeld und Gütersloh“.
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geringen schulischen Bildungsbiografie zu befähigen,
sich Informationen zu organisieren,
sich auszutauschen, Neues zu erproben und
die unterschiedlichen systemischen Strukturen
von Bildung, Gesundheitswesen, Freizeitangeboten
etc. kennenzulernen sowie sich darin
sicher im Umgang zu fühlen.
Immer noch ist es in vielen Einrichtungen der
Kinder- und Jugendhilfe, der Kindertagesstätten
und Schulen alltäglich, dass Mütter und
Väter mit Migrationshintergrund oftmals nicht
angesprochen, erreicht und für eine aktive
Mitwirkung im Interesse ihrer Töchter und
Söhne gewonnen werden können. Auch hier
zeigen wir eine Herangehensweise auf, die
mehr Eltern, vor allem Mütter erreichen und für
aktives Mitmachen und Beteiligen gewinnen
kann.
Frauen und Männer, die sich in ihrer Freizeit
freiwillig für Kinder engagieren wollen, sind vor
allem auch hilfreich für gelungene interkulturelle
Erfahrungen der Mädchen und Jungen sowie
ihrer Familien, und damit ein aktiver Beitrag
für Integration und Inklusion. Daher bietet
es sich an, bürgerschaftlich engagierte Menschen
in die Angebote der Einrichtungen und
Schulen einzubeziehen. Die im Projektzeitraum
gewonnenen Erkenntnisse sind im Sinne
von „Best-practice-Beispielen“, bei denen
Fachkräfte sich Anregungen holen können,
dokumentiert. Das Handbuch soll dabei helfen,
etwas hinter die Kulissen des freiwilligen Engagements
zu schauen und somit die Planung
und den Umgang mit Freiwilligen zu erleichtern.
Netzwerkarbeit ist nach wie vor der Begriff, um
den sich im professionellen Sozialalltag alles
dreht. Um Kinder zu stärken, ist eine gelungene
Netzwerkarbeit ein Muss. Da aber nicht zu
jeder Problemstellung ein neues Netzwerk gegründet
werden kann, beschreiben wir den
Prozess der Implementierung der Projektidee
in die beiden Stadtteilnetzwerke Bielefeld/
Moenkamp und Gütersloh/Blankenhagen. Wir