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Fortbildung - Kindergarten und Schule in Südtirol

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GRUNDSCHULE, MITTELSCHULE, OBERSCHULEGRUNDSCHULE, MITTELSCHULE, OBERSCHULE11.02 Mathematikunterricht nach Maria Montessori <strong>in</strong> <strong>in</strong>tegrierendenKlassenSem<strong>in</strong>ar für 30 Lehrer/<strong>in</strong>nen der Gr<strong>und</strong>schule, die <strong>in</strong> IntegrationsklassenarbeitenSCHWERPUNKTE: Theorie: Gr<strong>und</strong>züge der Montessori-Pädagogik; der mathematische Geist;verschiedene Formen der Leistungsbeurteilung; Modell e<strong>in</strong>es Elternabends zurLeistungsbeurteilungPraktische Arbeit: Arbeit im Zahlenraum von 100 bis zur Million; Rechnenmit Brüchen, K<strong>in</strong>der erfahren <strong>und</strong> begreifen Geometrie, Dreiecke, Vierecke,Flächenberechnung, Herstellung verschiedener MaterialienREFERENTEN: Waltraud Croce (Neustift/A), Werner Gratl (Heiterwang)ZEIT: Mi 24. – Fr 26. August 2005ORT:Reischach, Vere<strong>in</strong>shausKURSLEITUNG: Wolfgang GrünerVERANSTALTER: Schulamt, Dienststelle für Ges<strong>und</strong>heitserziehung, Integration <strong>und</strong> Schulberatung11.03 H<strong>in</strong>schauen <strong>und</strong> zuhörenSem<strong>in</strong>ar für 40 K<strong>in</strong>dergärtner<strong>in</strong>nen <strong>und</strong> Lehrer/<strong>in</strong>nen der Gr<strong>und</strong>sschule(vorrangig)SCHWERPUNKTE: Lern- <strong>und</strong> Arbeitsverhalten von K<strong>in</strong>dern differenziert beobachten, deren vielfältigeKompetenzen erkennen <strong>und</strong> <strong>in</strong>terpretieren; geeignete Maßnahmen planen;Förderdiagnostik <strong>in</strong> Theorie <strong>und</strong> PraxisREFERENTEN: Bernd Havemann, Dagmar Kallien (Bad Bevensen)ZEIT: Mo 29. – Mi 31. August 2005ORT:St. Pauls/Eppan, Gr<strong>und</strong>schuleKURSLEITUNG: Maria Luise RecklaVERANSTALTER: Schulamt, Dienststelle für Ges<strong>und</strong>heitserziehung, Integration <strong>und</strong> Schulberatung11.04 Pflege von Menschen mit körperlicher Bee<strong>in</strong>trächtigungAufbausem<strong>in</strong>ar für 20 Beh<strong>in</strong>dertenbetreuer/<strong>in</strong>nen (Vorrang haben jene, die denGr<strong>und</strong>kurs absolviert haben.)SCHWERPUNKTE: Die Bedeutung der Selbstkontrolle im pfl egerischen Tun; Menschen e<strong>in</strong>facherbewegen <strong>und</strong> sie dadurch <strong>in</strong> ihrer Gesamtentwicklung unterstützen; diepersönliche Bewegungs- <strong>und</strong> Haltungsfähigkeit verbessern, um dadurch dasRisiko von Verletzungen <strong>und</strong> Überlastungsschäden zu reduzieren.REFERENTIN: Doris Ilgg (Konstanz)ZEIT: Di 30. – Mi 31. August 2005; Mo 10. – Di 11. Oktober 2005ORT:St. Pauls/Eppan, Gr<strong>und</strong>schule <strong>und</strong> Pfl egeheimKURSLEITUNG: Maria Luise RecklaVERANSTALTER: Schulamt, Dienststelle für Ges<strong>und</strong>heitserziehung, Integration <strong>und</strong> Schulberatung11.05 Spracherziehung beim K<strong>in</strong>d mit e<strong>in</strong>er HörschädigungDrei E<strong>in</strong>führungsnachmittage <strong>und</strong> zwei Folgenachmittage für 40 K<strong>in</strong>dergärtner<strong>in</strong>nen,Erzieher/<strong>in</strong>nen, Lehrer/<strong>in</strong>nen <strong>und</strong> Betreuer/<strong>in</strong>nen hörgeschädigterK<strong>in</strong>der aller SchulstufenSCHWERPUNKTE: Die besonderen Bedürfnisse des hörgeschädigten K<strong>in</strong>des, Auswirkungen e<strong>in</strong>erHörstörung auf das Lernen; kommunikative/didaktische Pr<strong>in</strong>zipien im Sprachunterrichtmit K<strong>in</strong>dern, Schüler<strong>in</strong>nen <strong>und</strong> Schülern mit Hörschädigung sowiemit Problemen bei Sprachwahrnehmung <strong>und</strong> -verarbeitungREFERENTINNEN: Monika Sp<strong>in</strong>ell, Annemarie ArdemagniZEIT: E<strong>in</strong>führungsnachmittage: Mi 21., Do 22. <strong>und</strong> Fr 23. September 2005zwei FolgenachmittageORT:Bozen, Kolp<strong>in</strong>ghausKURSLEITUNG: Ingrid KarleggerVERANSTALTER: Schulamt, Dienststelle für Ges<strong>und</strong>heitserziehung, Integration <strong>und</strong> Schulberatung11.06 Unterricht mit sehbeh<strong>in</strong>derten Schüler<strong>in</strong>nen <strong>und</strong> Schülern<strong>Fortbildung</strong> für 8 Lehrer/<strong>in</strong>nen, die im laufenden Schuljahr sehbeh<strong>in</strong>derteSchüler unterrichtenSCHWERPUNKTE: Ziel der Veranstaltung ist es, Lehrer/<strong>in</strong>nen <strong>in</strong> ihrer methodisch-didaktischenKompetenz zu stärken <strong>und</strong> gr<strong>und</strong>legende Pr<strong>in</strong>zipien für den Unterricht mitsehbeh<strong>in</strong>derten Schüler<strong>in</strong>nen <strong>und</strong> Schülern zu erarbeiten. Praxisbezug,persönliche Selbsterfahrung <strong>und</strong> Überprüfung der Anwendbarkeit der vorgeschlagenenMaßnahmen stehen im Vordergr<strong>und</strong>.REFERENTEN: D<strong>in</strong>o Capovilla u. a.ZEIT: Fr 30. September (14.00 Uhr) – Sa 1. Oktober 2005;Fr 21. Oktober (14.00 Uhr) – Sa 22. Oktober 2005 (9.00 Uhr – 17.00 Uhr)ORT: Bozen, Bl<strong>in</strong>denzentrum St. Raphael, Schießstandweg 36KURSLEITUNG: Elisabeth Gitzl, Anna Vic<strong>in</strong>anzaVERANSTALTER: Schulamt, Dienststelle für Ges<strong>und</strong>heitserziehung, Integration <strong>und</strong> Schulberatung11.07 K<strong>in</strong>der <strong>und</strong> Jugendliche mit unterschiedlichen Begabungen<strong>in</strong> <strong>K<strong>in</strong>dergarten</strong> <strong>und</strong> <strong>Schule</strong>Nachmittagsveranstaltungen für K<strong>in</strong>dergärtner<strong>in</strong>nen <strong>und</strong> Lehrer/<strong>in</strong>nen allerSchulstufenSCHWERPUNKTE: Planen <strong>und</strong> Gestalten der Bildungsarbeit im <strong>K<strong>in</strong>dergarten</strong> <strong>und</strong> <strong>in</strong> Integrationsklassen;Arbeitsformen, <strong>in</strong>dividuelle Erziehungsmaßnahmen, differenzierteBildungspläne, Fallbesprechungen, Erfahrungsaustausch, Themen derTeilnehmer/<strong>in</strong>nenREFERENTEN: mehrereZEIT: September 2005 – Mai 2006ORT:Bozen, Brixen, Bruneck, Meran, Schlanders4243

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