Gleis 9 3/4 - ism
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W e r m e l d e t a n ?<br />
• betroffene Familien<br />
• Jugendämter<br />
• Sozialpsych. Dienst<br />
• Psychologische<br />
Beratungsstellen<br />
• Ärzte<br />
• Betreuer<br />
• Schulische<br />
Einrichtungen<br />
• Kindertagesstätten/<br />
Kindergärten<br />
• Fachleute, die mit be-<br />
troffenen Kindern<br />
und/oder Familien<br />
arbeiten<br />
Ansprechpartner:<br />
• Für allgemeine Auskünfte:<br />
Martina Weimer<br />
(Dipl. Sozialarbeiterin/Sozialpädagogin<br />
FH, Master<br />
of Arts, ILP® - Coach))<br />
• Bzgl. Angeboten für Eltern:<br />
Carmen Post<br />
(Fachkrankenschwester für<br />
Psychosomatik und psychotherapeutische<br />
Medizin,<br />
Triple-P Gruppentrainerin),<br />
• Bezgl. Angeboten für Kinder:<br />
Ruth Mohr<br />
(Ergotherapeutin)<br />
Sie finden uns in der<br />
Psychiatrischen Institutsambulanz<br />
Auf der Wahnsbach 6, 56368 Katzenelnbogen<br />
Tel.: 0 64 86 / 91 27— 3000<br />
E-Mail: info@pia-katzenelnbogen.de<br />
Internet: www.fachklinik-katzenelnbogen.de<br />
So erreichen Sie uns:<br />
Die Institutsambulanz der Fachklinik Katzenelnbogen<br />
liegt aus Richtung Diez / Schönborn<br />
kommend, gegenüber vom Friedhof Einfahrt<br />
„Auf die Wahnsbach“ (Gewerbegebiet), dem<br />
Straßenverlauf rechts folgen.<br />
Parkplätze sind vorhanden!<br />
Dieses Projekt wird unterstützt von:<br />
Gemeindepsychiatrie gGmbH<br />
Ansprechpartner:<br />
Peer Lemmerz<br />
0 2 6 0 3 / 91 94 34<br />
p.lemmerz@awo-gemeindepsychiatrie.de<br />
Bei uns erhalten Sie „Hilfe nach Maß“!<br />
<strong>Gleis</strong> 9 3/4<br />
Wege entstehen<br />
dadurch, dass<br />
man sie geht…<br />
Information,<br />
Beratung,<br />
Angebote….<br />
(F. Kafka)<br />
• für Kinder<br />
psychisch kranker<br />
Eltern &<br />
• Eltern / Elternteile<br />
Ein Projekt der Psychosozialen<br />
Arbeitsgemeinschaft (PSAG) des<br />
Rhein-Lahn-Kreises in<br />
Kooperation mit:<br />
Institutsambulanz der<br />
Fachklinik für Psychiatrie<br />
und Psychotherapie<br />
Katzenelnbogen
Ein paar Worte zu<br />
Beginn...<br />
Kinder psychisch kranker<br />
Eltern haben ein erhöhtes<br />
Risiko selbst eine psychische<br />
Störung zu entwickeln. Sie<br />
sind über längere Zeiträume<br />
elterlichen Verhaltensweisen<br />
ausgesetzt, die sie weder<br />
verstehen noch verarbeiten<br />
können.<br />
Die Tabuisierung der psychischen<br />
Erkrankung innerhalb<br />
und außerhalb der betroffenen<br />
Familien erschwert den<br />
Umgang mit der Problematik.<br />
Häufig werden Überforderung<br />
und innere Not<br />
der Kinder erst dann offenbar,<br />
wenn sie selbst Verhaltensauffälligkeiten<br />
zeigen<br />
und kinder– bzw. jugendpsychiatrischer<br />
Behandlung bedürfen.<br />
<strong>Gleis</strong> 9 3/4 richtet sich an:<br />
• Kinder– und Jugendliche<br />
die psychisch kranke Eltern (-teile)<br />
haben<br />
• psychisch kranke Eltern(-teile),<br />
welche Unterstützung wünschen<br />
bei:<br />
- der Stärkung der Erziehungs-<br />
kompetenz<br />
- Förderung der Eltern-Kind-<br />
Beziehung<br />
- der Suche nach Entlastungs-<br />
angeboten<br />
- der Suche nach Hilfsangeboten<br />
Angebote für Eltern:<br />
• Einzel– und Angehörigengespräche,<br />
auch in Form von Hausbesuchen<br />
• Training der Beziehungs- und Erziehungsfertigkeiten<br />
von Eltern in<br />
Form von Einzel– und Gruppentherapie<br />
und telefonische Elternberatung<br />
• Psychoedukation, d.h. Informationen<br />
über die jeweilige psychische<br />
Erkrankung<br />
Angebote für Kinder<br />
und Jugendliche:<br />
• Altersadäquate Ergotherapie-<br />
Gruppen<br />
• Förderung der sozialen Fähigkeiten<br />
• Erlebnis– und prozessorientierte<br />
Gruppenarbeit mit<br />
Einsatz ausdrucksfördernder<br />
Medien wie Musik, Puppen,<br />
Rollenspiel, kochen<br />
• Einzelergotherapie<br />
• Kind– und altersgerechte Informationsvermittlung<br />
über<br />
psychische Erkrankungen<br />
• Stärkung und Stabilisierung<br />
• Maltherapie<br />
• Gefühle sichtbar machen,<br />
verstehen und bearbeiten<br />
• Begleitende Elterngespräche<br />
• Sprechstunde