Projekt «Wohnhaus Aargau» macht Fortschritte - zeka, Zentren ...

Mehr als nur fein Backen
Angepasster Arbeitsplatz
von Barbara Steinemann *
Interdisziplinäre Zusammenarbeit gewährleistet bestmögliche Vorbereitung der
Jugendlichen auf die berufliche Integration. Sie ist wichtiger Inhalt einer ganzheitlichen
Schulung bei zeka. Die Ergotherapie jedes Kindes wird in hohem Ausmass auf eben
dieses Ziel bezüglich Berufsfindung ausgerichtet.
Es riecht wieder einmal köstlich nach
«Grittibänze» auf der Therapieetage.
Auf die Frage, wer daran
schuld sei, wird leicht verärgert –
weil man selbst nicht probieren darf
– aufs Büro der Ergotherapie gezeigt.
Hinter dem feinen Gebäck steckt
aber eine ganze Menge mehr als nur
ein bisschen Backen. Für den Teig
müssen Zutaten gekauft, abgewogen,
gemischt und geknetet werden.
Dazu sind Leseverständnis,
Mengenkenntnisse, Gedächtnisleistung,
Umgang mit Geld, Mathematik,
Handlungsplanung, Strategie,
Arbeitsorganisation, Haltung, Ge-
12 1/04
schicklichkeit, angemessener Krafteinsatz
und vieles mehr unabdingbar.
Neben dem Backen wird in der Ergotherapie
mit Spielen, Handwerkstätigkeiten,
Bewegungsaufgaben und
vielem mehr gearbeitet. Diese ergeben
sich nach dem Behandlungskonzept,
das für das jeweilige Kind
am geeignetesten ist, z.B. die
Behandlung nach Bobath bei einer
spastischen cerebralen Bewegungsstörung,
die Sensorische Integrationstherapie
etc.
Das angestrebte Ziel in der Ergotherapie
ist die grösstmögliche Handlungskompetenz
und Selbstständigkeit in
Schule und Freizeit, sprich Integration.
In der Schule erarbeitet die Ergotherapeutin
in Zusammenarbeit mit der
Lehrkraft, der Klassenhilfe und den
anderen Therapien eine optimale
Ausgangsstellung für das Kind. Dies
beinhaltet eine Sitzanpassung und
die Abgabe von Hilfsmitteln
wie Schreibadaptationen, rutschfeste
Unterlagen etc. Auch die Anpassung
eines Computerarbeitsplatzes
liegt im Aufgabenbereich der Ergotherapie.
Wichtig bei der Hilfsmittelanschaffung
ist der Einbezug der
Eltern bei der Auswahl und Anwendung
dieser Geräte zu Hause.
Ein weiterer Schwerpunkt in der Behandlung
ist die Selbstständigkeit in
den alltäglichen Bereichen wie
Essen, Aus-/Anziehen und Körperpflege.
Dies wird z.T. beim begleiteten
Mittagessen geübt.
In der Freizeit stehen das gemeinsame
Finden von Freizeittätigkeiten
und Aktivitäten (z. B. Pfadi trotz
allem) im Vordergrund. Dabei ist die
Zusammenarbeit mit den Eltern ein
wichtiger Bestandteil der Integration
des Kindes ausserhalb des Zentrums,
im öffentlichen Leben. Den Ergotherapeutinnen
liegt es am Herzen, die
Kinder auch in sozialen Fertigkeiten
zu fördern. Dies findet vor allem in
Kleingruppen statt oder während
spezieller Anlässe, wie beispielsweise
der Weihnachtswochen (Bericht
S. 23).
Im Umgang mit alltagspraktischen
Tätigkeiten steht das direkte An-