D A S N E T Z W E R K - B

Markt der Lernprojekte15Beschäftigungsverhältnisse zu erhalten, die nicht im Bereich der prekären Beschäftigungsverhältnisseliegen.Um die Kluft zwischen der Gruppe der bereits gut qualifizierten, weiterbildungsbereitenPersonen auf der einen Seite und den benachteiligten Bevölkerungsgruppen auf der anderenSeite nicht weiter zu vertiefen und damit für die letztgenannte Gruppe eine Ausgrenzungaus dem beruflichen sowie aus dem gesellschaftlichen Leben zu verstetigen, ist in der beruflichenIntegrationsförderung das Postulat des Lebenslangen Lernens weiter mit Nachdruckzu verfolgen.Diejenigen, die heute hier versammelt sind, haben das verstanden.Sie alle versuchen diesem Anspruch gerecht zu werden.Die für das Lebenslange Lernen notwendigen Kompetenzen – zusammengefasst indem Begriff der Selbstlernkompetenz – sind vielfältig. Sie beinhalten personale, soziale,methodische sowie fachliche Kompetenzen in ihren vielfältig verästelten Dimensionen.Selbstlernkompetenz kann nicht einfach auf den Stundenplan geschrieben und „gelernt“werden. Vielmehr muss sie als integraler Bestandteil von Lehr-Lernarrangements so integriertsein, dass sich daraus eine dauerhafte Haltung, die ein entsprechendes Lernverhaltenerzeugt, ergibt.Das wiederum hat zur Folge, dass Lerninhalte, Methodik/Didaktik, Lernarrangements,die Rolle der Lehrenden und Ausbildenden, das Verhältnis von Subjekt und Objekt in derWeiterbildung neu durchdacht und gestaltet werden müssen. In diese Überlegungen mussder Einsatz der neuen Medien als unabdingbar notwendiger Bestandteil im Sinne von Lehr-Lernmitteln einbezogen sein.Insgesamt gesehen wird es darum gehen bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen einpositives, kontinuierliches Lerninteresse und Lernverhalten mit adäquaten Mitteln undMethoden zu implementieren.Das wiederum stellt alle, die an Schule und Ausbildung beteiligt sind, vor neue Herausforderungen.Diese wiederum machen die eigene Weiterqualifizierung ebenso wie dieVeränderung der jeweiligen Rollenbilder notwendig.Dazu leisten die Projekte „Lern wieder!“ und „SESEKO“ einen wichtigen Beitrag.Neben der Weiterbildung der Lehrkräfte ist der wesentliche Schwerpunkt das Entwickelnvon sogenannten Lernprojekten.In diesen Lernprojekten geht es darum, dass das Lernen als möglichst weitgehend selbstorganisierteund eigenverantwortliche Tätigkeit neu bzw. wieder neu gelernt und mit konkretenArbeiten, die Ernstfallcharakter haben, verbunden wird.Im weiteren Verlauf des Transferworkshops - und das ist ein Punkt, auf den ich mich besondersfreue - werden die Schülerinnen und Schüler uns ihre Lernprojekte präsentieren.Ich wünsche uns allen gutes Gelingen, inhaltliche Anregungen und intensiven Austauschüber Möglichkeiten des Erwerbs von Selbstlernkompetenz sowie über den Ertrag, den Siebei der Entwicklung und Umsetzung Ihrer Lernprojekte erzielt haben.DANKE