Inhaltsverzeichnis Danksagung IX Initium A. Anforderung der ...

VIII. Familie 1821. Einführung 182 | 2. Familienvermögen als Bildungsinvestition185 | 2.1 Finanzierung des Studiums 186 | 2.2 Finanzierung vonPraktika 187 | 2.3 Erste Schritte finanzieller und beruflicher Emanzipation188 | 2.4 Rechtsfähigkeit und Rechtsvergegenwärtigung 190| 3. Familienvermögen als Zukunftsvorsorge 192 | 3.1 Zahlen 192 |3.2 Rechtliche Entwicklungen in der Erbschaftsteuer 194 | 3.3 ZwischenergebnisGeneration reiches Erbe 197 | 3.4 Erbschaft im sittlichenFamilienverband 198 | 3.5 Stellungnahme zu Generation reichesErbe 198IX. Entweder Familie ODER bürgerliche Gesellschaft 201X. Bildung und Arbeit 2031. Überblick in Zahlen 203 | 2. Unterschiedliche Studienrichtungen– unterschiedliche Gehälter / Verträge 205 | 3. Studienwahl ausHegels Sicht 207 | 4. Rechtfertigung unterschiedlicher Bedingungenmit Hegel? 214XI.Der Staat kann und muss für das Glückseiner Bürger sorgen 2171. Familie und Wirtschaft ohne staatliche Einflussnahme? 217 | 2.Umfassende Befugnisse 221XII. Auswirkungen einer Generation Praktikum / Prekär 2231. Auswirkungen auf gesellschaftspolitische Wahrnehmungsfähigkeitund auf die gesamtpolitische Ebene. 223 | 3. Auswirkungen aufFamilie und Demographie 228 | 4. Auswirkungen auf die WettbewerbsfähigkeitÖsterreichs 229 | 5. Auswirkung auf Innovation undForschungsbereitschaft 231ConclusioG. Ergebnisse 235I. Das Begriffspaar Generation Praktikum 235II. Juristische Aspekte 237III. Gefahren der Entwicklung 241IV. Eigenverantwortung und Aufgabe des Staates 243V. Anmerkungen zur aktuellen wirtschaftlichen Entwicklung 244VI. Verantwortung der Korporationen 245H. Hauptergebnis 247I. Weiterführende Gedanken 249Literaturverzeichnis 253