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Anforderungsprofil /

Anforderungsprofil / Stoffprogramm QUINTA Oberstufenkurs 21. Praktische AusbildungKleine Trommel / Drumset / Timpani / Mallets1.1. SpieltechnischeAnforderungen: kl. Tr. / Drumset: wie OK1, neu:Solo-Improvisationen binär / ternär gemischtkomplexere Breaks und Fills im SwingstilTimpani:wie OK1, weiter verfeinernMallets:wie OK1, neu:Erweitern der 4-Schlägel-Technik:Unabhängige Wirbel, Arpeggien und Melodieliniender einzelnen Hände1.2. Tonleiterspiel auswendig,auf- und abwärts: Alle Dur und reine Moll Tonleiter mit Dreiklang in + Chromatische Tonleiter in -tel ab verschiedenen Tonhöhen1.3. Prima vista: Einfache, melodische Etüde ab BlattAlle Moll Tonleitern (rein, harmonisch, melodisch) ab Blatt1.4. Kennen undAnwenden von:Dynamik: wie OK1, weiter verfeinernTaktarten: wie OK1, Schwergewicht Taktwechsel bei unregelmässigenTaktartenNotenwerte: wie OK1, neu:gebräuchliche Verzierungen1.5. Selbstwahlstück: Den oben angeführten Anforderungen entsprechendes, konzertantesWerk. Auch einzelne Sätze (Auszüge) aus einem grossen Werk möglich.Dauer: 5 Minuten, Klavierbegleitung nicht erforderlich, aber empfohlen1.6. Teststück: Es müssen die vom SBV (Schweizer Blasmusikverband) vorgeschlagenenTeststücke verwendet werden (www.windband.ch / Weiterbildung / Normetüdenund Examen / PDF-Dokument für Download)→15

2. Theoretische Ausbildung Literatur Hinweise und Bezugsquellen siehe Anhang 5Inhalte und Lernziele:- Beherrschen des vorangehenden Stoffes bis und mit Quarta (OK1)- Erkennen der Struktur von Dominant Septakkordenin Grund-, Quint/Sext-, Terz/Quart und Sekundstellungensowie deren Oktav- Terz-, Quint oder Septlagen- Gebräuchliches Transponieren der Instrumente in C, Bb, Eb, Fim Violin- und Bassschlüssel. (siehe Anhang 3)- Bestimmen von Tempi und Metronomzahlen (nach Herzfeld)- Erweiterte Vortragsarten in Italienisch und Deutsch (siehe: Anhang 4)- Aufbau der Obertonreihe bestimmen3. Gehörbildung Beispiele siehe Anhang 13.1. Melodik / Diatonik: Melodisches Diktat in Dur und moll mit chromatischen Durchgängenin + + + plus -Triolen RhythmenDur Akkorde in der Umkehrung erkennen (Grund-, Sext- und Quartsext)Dur Akkorde in der Lage Bestimmen (Oktave-, Terz- und Quintlage)3.2. Singen: Dur- und reine, harmonische, melodische Molltonleiter erkennenund ab vorgegebener Tonika singenModale Tonleiter (Kirchentonart) ab Blatt singenEinfache, atonale Tonfolge ab Blatt singenVeränderte Intervalle: rein, gross, übermässig, klein, vermindertund Tritonus erkennen, schreiben und singen3.3. Rhythmik: Diktat in abwechselndem - /4 Taktart mit + + inkl. Pausen und Punktierungensowie -Triolen und im - /4 Taktoder6/8 Takt mit + inkl. Pausen + KorrekturdiktatRhythmus im -/4 und -/8 Takt ab Blatt klopfen oder singen16

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