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Praxisforschung nutzen, politische Bildung weiterentwickeln

Praxisforschung nutzen, politische Bildung weiterentwickeln

Praxisforschung nutzen, politische Bildung weiterentwickeln – Stocktaking Study zur Gewinnung undNutzbarmachung von empirischen Erkenntnissen für die politische Bildung in DeutschlandTeil 5: Anhang6. Zitierte LiteraturIn dieser Liste ist die im Bericht zitierte Literatur vermerkt. Eine annotierteListe der recherchierten Literatur zur empirischen Forschung für diepolitische Bildung bildet Teil II des Berichts (als gesondertes Dokument).Abs, Josef Herman; Veldhuis, Ruud (2006): Indicators on Active Citizenshipfor Democracy – the social, cultural and economic domain. Paper by order ofthe Council of Europe for the CRELL-Network on Active Citizenship forDemocracy at the European Commission’s Joint Research Center in Ispra,Italy 08/2006.Ahlheim, Klaus; Heger, Bardo (2006): Wirklichkeit und Wirkung politischerErwachsenenbildung. Schwalbach/Taunus: Wochenschau-Verlag, 2006.Ahlheim, Klaus (2005): Wirkungsoptimismus und Messbarkeitsskepsis.Wirkungsforschung in der politischen Erwachsenenbildung. In: PraxisPolitische Bildung. Materialien – Analysen – Diskussionen, Heft 1/2005,S.17-25.Ahlheim, Klaus (2003): Vermessene Bildung? Wirkungsforschung in derpolitischen Erwachsenenbildung. Schwalbach/Taunus: Wochenschau-Verlag,2003.Albus, Stefanie; Micheel, Heinz-Günter; Otto, Hans-Uwe; Polutta, Andreas(2009): Wirkungsforschung in der Jugendhilfe. Erfordernisse fürangemessene Indikatoren und methodisches Design in derwissenschaftlichen Wirkungsevaluation In: Böttcher, Wolfgang; Dicke, JanNikolas; Ziegler, Holger (Hrsg.) (2009): Evidenzbasierte Bildung.Wirkungsevaluation in Bildungspolitik und pädagogischer Praxis. Münster:Waxmann Verlag, 2009, S.35-46.Arbeitsstab Forum Bildung in der Geschäftstelle der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (Hrsg.) (2002):Empfehlungen und Einzelergebnisse des Forum Bildung, o.O. (Bonn) 2002.Barz, Heiner (2003): Soziale Milieus in praktischer Umsetzung – Marketingfür Bildungsanbieter. In: Lebenswelten – Arbeitswelten, Dokumentation derKonzertierten Aktion Weiterbildung (KAW) in Berlin am 27. November 2003,S.21-23.175

Praxisforschung nutzen, politische Bildung weiterentwickeln – Stocktaking Study zur Gewinnung undNutzbarmachung von empirischen Erkenntnissen für die politische Bildung in DeutschlandBarz, Heiner; Tippelt, Rudolf (Hrsg.) (2004): Weiterbildung und sozialeMilieus in Deutschland. Band 1: Praxishandbuch Milieumarketing, Bielefeld:W. Bertelsmann Verlag, 2004. Band 2: Adressaten und Milieuforschung zuWeiterbildungsverhalten und -interessen. Herausgegeben vom DeutschenInstitut für Erwachsenenbildung (DIE). Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag,2004.Becker, Helle (2009a): Bericht zur „Evaluation „EntwicklungsbezogeneBildungsarbeit mit Jugendlichen“ – Komponente II des Programms „GlobalesLernen in der Volkshochschule“ des Projekts Deutschen Volkshochschul-Verbands / dvv international“. Unveröffentlichtes Manuskript 2009.Becker, Helle (2009b): Evaluation des DVV-Projekts AKTIONSTAGE zumInterkulturellen Dialog im Rahmen des Europäischen Jahres desInterkulturellen Dialogs – Evaluationsbericht. Unveröffentlichtes Manuskript2009.Becker, Helle (2008a): Pimp your project! Valorisation und Validierung alsHerausforderung für die politische Bildung. In: Außerschulische Bildung, 1-2008, S.14-21.Becker, Helle (2008b): Appendizitis? Kompetenzbauchschmerzen derpolitischen Bildung. In: Praxis Politische Bildung, 12. Jg. 2008, Heft 4, S.245-252.Becker, Helle (2006): Im Traktorstrahl Europas. Zur Anerkennung nichtformalenund informellen Lernens. In: Praxis Politische Bildung, 1/2006, S.5-13.Becker, Helle (2003): Übermorgen. Bildung für nachhaltige Entwicklung istihrer Zeit voraus. In: Praxis Politische Bildung, 4/2003, S.245-253.Becker, Helle (2000): Marketing für die politische Bildung.Schwalbach/Taunus: Wochenschau-Verlag, 2000.Bertelsmann Stiftung (Hrsg.) (2002):Wirkungsevaluation desTrainingsprogramms „Achtung (+) Toleranz“. Verfasst von: Dimbath, Oliver;v. Hayek, Julia; Hirseland, Andreas; Schneider, Werner. Centrum fürangewandte Politikforschung, Universität München. Finanziert von derBertelsmann Stiftung, Gesamtbericht Dezember 2002. (C·A·P-Projekt„Erziehung zu Demokratie und Toleranz" in den Jahren 2000-2003).176

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