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Individualisierung an HTLs

Individualisierung an HTLs

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HTL Individualisierung im Unterricht7. Strategische RahmenbedingungenSchulleitbild:Individualisierung als Grundhaltung soll in den Schulleitbildern aller HTLs verankertwerden.„Der Raum als 3. Pädagoge“:Geeignete räumliche Voraussetzungen ermöglichen individualisierten Unterricht. Vorallem im Zuge von Neu-, Aus- und Umbauten sollen daher optimale räumlicheBedingungen geschaffen werden, die Individualisierung in förderlicher Arbeitsumgebungzulassen und unterstützen.Lerndiagnostik und Leistungsbewertung:Eine zeitgemäße, auf die neue Lehrplangeneration abgestimmteLeistungsbeurteilungsverordnung muss individualisierte Unterrichtsformenberücksichtigen und unterstützen.Wissenschaftliche Begleitung:Wissenschaftliche Begleitung der Individualisierungsmaßnahmen an HTLs soll dieQualitätssicherung und -entwicklung unterstützen und den Nutzen darstellbar machen.62

HTL - Individualisierung im Unterricht8. Finanzielle Notwendigkeiten• Die oben erwähnten Maßnahmen müssen budgetär berücksichtigt werden.Insbesondere sind davon das jährliche Vernetzungstreffen, bauliche Maßnahmenund wissenschaftliche Begleitung betroffen.• Nach Vorlage entsprechender Konzepte soll die Möglichkeit bestehen,österreichweite Projekte zu dotieren.• Die Schulkoordinatorinnen und Schulkoordinatoren sind mit entsprechendenWerteinheiten auszustatten (abhängig von der Schulstruktur analog zu denBildungsberaterinnen und Bildungsberatern und den Schulqualitäts-Prozessmanagerinnen und -managern). Für die notwendige Vernetzung auf BundesundLandesebene sind dementsprechende Dienstaufträge und Dienstreiseaufträgezu erteilen.• Die Tarifgestaltung der PH-Referenten/innenvergütung ist im Hinblick auf den Einsatzindividualisierender Methodik zu überdenken. Z.B. Workshops sind derzeitunterdotiert.63

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