18.08.2012 Aufrufe

Logico-Box Mathematik 2

Logico-Box Mathematik 2

Logico-Box Mathematik 2

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.

<strong>Box</strong><br />

Musterseiten aus: LOGICO-<strong>Box</strong> <strong>Mathematik</strong> 2 · Best.-Nr. 3468 · Begleitheft · © Finken-Verlag · www.finken.de<br />

<strong>Mathematik</strong> 2<br />

Begleitheft mit<br />

20 Kopiervorlagen<br />

zur Lernstandskontrolle<br />

Beschreibung der<br />

Übungsschwerpunkte<br />

Beobachtungsbogen<br />

Lernbegleiter


Musterseiten aus: LOGICO-<strong>Box</strong> <strong>Mathematik</strong> 2 · Best.-Nr. 3468 · Begleitheft · © Finken-Verlag · www.finken.de<br />

-<strong>Box</strong> <strong>Mathematik</strong> 2<br />

Inhalt des Begleitheftes<br />

Zur Konzeption der <strong>Box</strong><br />

Übungsgegenstände 4<br />

Übungskonzept 5<br />

Methodische Umsetzung im Unterricht 6–7<br />

Übungsschwerpunkte und Lernkontrollen („Das kann ich!“-Bögen)<br />

Rechenwege bis 100 · Umgang mit Zahlen, Teil 1 8<br />

Lernkontrolle: „Das kann ich!“ A 9<br />

Rechenwege bis 100 · Umgang mit Zahlen, Teil 2 10<br />

Lernkontrolle: „Das kann ich!“ B/C 11–12<br />

Rechenwege bis 100 · Addition und Subtraktion, Teil 1 13<br />

Lernkontrolle: „Das kann ich!“ D/E 14–15<br />

Rechenwege bis 100 · Addition und Subtraktion, Teil 2 16<br />

Lernkontrolle: „Das kann ich!“ F/G 17–18<br />

Rechenwege bis 100 · Multiplikation 19<br />

Lernkontrolle: „Das kann ich!“ H/I 20–21<br />

Rechenwege bis 100 · Multiplikation und Division 22<br />

Lernkontrolle: „Das kann ich!“ J/K 23–24<br />

Rechenwege bis 100 · Einmaleins und Einsdurcheins 25<br />

Lernkontrolle: „Das kann ich!“ L/M 26–27<br />

Rechenwege bis 100 · Die Grundrechenarten 28<br />

Lernkontrolle: „Das kann ich!“ N/O 29–30<br />

Sachrechnen 2 31<br />

Lernkontrolle: „Das kann ich!“ P/Q/R 32–34<br />

Geometrie 2 35<br />

Lernkontrolle: „Das kann ich!“ S/T 36–37<br />

Lehrer-MAXI (Beobachtungsbogen) 38–41<br />

Mein Lerner-MINI <strong>Mathematik</strong> (Lernbegleiter) 42–43<br />

Faltanleitung zum Lerner-MINI 44<br />

© Finken-Verlag · www.finken.de 3


Musterseiten aus: LOGICO-<strong>Box</strong> <strong>Mathematik</strong> 2 · Best.-Nr. 3468 · Begleitheft · © Finken-Verlag · www.finken.de<br />

Übungsschwerpunkte<br />

und Lernkontrollen<br />

Umgang mit Zahlen, Teil 1<br />

1 Zehnerstangen, Einerwürfel<br />

2 Fünferbündelungen<br />

3 Geldbeträge<br />

4 Zahlen aus Zehnern und Einern<br />

5 Zahlen in der Hundertertafel<br />

6 Zahlen in der Hundertertafel<br />

7 Benachbarte Zahlen (Ausschnitte aus der Hundertertafel)<br />

8 Ausschnitte aus der Hundertertafel<br />

9 Ausschnitte aus der Hundertertafel<br />

10 Wege in der Hundertertafel<br />

11 Wege in der Hundertertafel<br />

12 Zehner und Einer addieren<br />

13 Zahlen am Zahlenstrahl: Zehner-, Einer-Skalierung<br />

14 Zahlen am Zahlenstrahl: Einer-, Fünfer-Skalierung<br />

15 Zahlen am Zahlenstrahl: unterschiedliche Skalierungen<br />

und Ausschnitte<br />

16 Nachbarzehner einer Zahl<br />

Lernkontrolle: „Das kann ich!“<br />

A: • das Prinzip der Bündelung und der Stellenwertschreibweise<br />

verstehen und anwenden<br />

• sich in der Hundertertafel orientieren und so ihre Struktur erfassen<br />

• Zahlen am Zahlenstrahl bei unterschiedlichen Skalierungen<br />

benennen<br />

8 © Finken-Verlag · www.finken.de


Musterseiten aus: LOGICO-<strong>Box</strong> <strong>Mathematik</strong> 2 · Best.-Nr. 3468 · Begleitheft · © Finken-Verlag · www.finken.de<br />

Umgang mit Zahlen, Teil 2<br />

1 Vorgänger/Nachfolger<br />

2 Vorgänger/Nachfolger<br />

3 Zahlvergleich<br />

4 Unvollständige Hunderterkette<br />

5 Ausschnitte aus einer Hunderterkette<br />

6 Geldbeträge<br />

7 Verdoppeln/Halbieren<br />

8 Verdoppeln/Halbieren<br />

9 Zahlen in Zehner und Einer zerlegen<br />

10 Verschiedene Zahldarstellungen<br />

11 Zahlwörter<br />

12 Zahlenfolgen ergänzen<br />

13 Zahlenfolgen ergänzen<br />

14 Hundertertafel anders angeordnet<br />

15 Hundertertafel anders angeordnet<br />

16 Zahlenrätsel<br />

Lernkontrolle: „Das kann ich!“<br />

B: • Zahlenreihe bis 100 beherrschen, Vorgänger und Nachfolger<br />

bestimmen<br />

• Zahlen nach ihrer Größe miteinander vergleichen<br />

• Zahlen verdoppeln und halbieren<br />

C: • Zahlen in Zehner und Einer zerlegen<br />

• das Prinzip der Stellenwertschreibweise in verschiedenen<br />

Darstellungen verstehen<br />

• den Aufbau von unterschiedlichen Zahlenfolgen erkennen<br />

10 © Finken-Verlag · www.finken.de


Musterseiten aus: LOGICO-<strong>Box</strong> <strong>Mathematik</strong> 2 · Best.-Nr. 3468 · Begleitheft · © Finken-Verlag · www.finken.de<br />

Addition und Subtraktion, Teil 1<br />

1 Zehnerzahlen auf 100 ergänzen<br />

2 Z + E Z – E<br />

3 Mit Zehnern und mit Einern rechnen: Z +/– Z Z +/– E<br />

4 Zu einer Zehnerzahl ergänzen<br />

5 Zehnerübergang vorwärts: ZE + E<br />

6 Zehnerübergang rückwärts: ZE – E<br />

7 Zweistellige Zahlen auf 100 ergänzen<br />

8 ZE +/– Z<br />

9 ZE +/– E ZE +/– Z<br />

10 Tabelle: ZE – E ZE – Z<br />

11 Zu einer Zehnerzahl ergänzen/vermindern<br />

12 Zu einer zweistelligen Zahl ergänzen/ vermindern<br />

13 Verdoppeln<br />

14 Halbieren<br />

15 Ergänzen Schritt für Schritt<br />

16 Verdoppeln als Plusaufgabe<br />

Lernkontrolle: „Das kann ich!“<br />

D: • im Zahlenraum bis 100 in verschiedenen Aufgabenformaten<br />

addieren und subtrahieren (Z + Z, Z + E, ZE + ZE = Z, ZE +/– E)<br />

E: • im Zahlenraum bis 100 in verschiedenen Aufgabenformaten<br />

addieren und subtrahieren (ZE +/– E/Z/ZE, auch mit Übergang)<br />

• Zahlen verdoppeln und halbieren<br />

© Finken-Verlag · www.finken.de 13


Musterseiten aus: LOGICO-<strong>Box</strong> <strong>Mathematik</strong> 2 · Best.-Nr. 3468 · Begleitheft · © Finken-Verlag · www.finken.de<br />

Addition und Subtraktion, Teil 2<br />

1 Mit Einern und mit Zehnern rechnen: ZE +/– E ZE +/– Z<br />

2 Schrittweise rechnen: ZE + Z + E ZE – Z – E<br />

3 Schrittweise mit Zehnern und Einern rechnen<br />

4 Schrittweise mit Zehnern und Einern rechnen<br />

5 Aufgaben verändern: – 28 ➔ – 30 + 2<br />

6 ZE +/– ZE<br />

7 ZE – ZE<br />

8 Minustabelle<br />

9 Rechenkette<br />

10 Aufgabenreihen: die zweite Zahl ändert sich<br />

11 Aufgabenreihen: die erste Zahl ändert sich<br />

12 Aufgabenreihen: beide Zahlen ändern sich<br />

13 Verdoppeln /Halbieren<br />

14 Rechenkette<br />

15 Den Unterschied zwischen zwei Zahlen bestimmen<br />

16 Zahlenrätsel<br />

Lernkontrolle: „Das kann ich!“<br />

F: • im Zahlenraum bis 100 Aufgaben ohne und mit Übergang rechnen,<br />

dabei verschiedene Rechenstrategien anwenden<br />

G: • Zusammenhänge zwischen Aufgabenfolgen erkennen,<br />

Aufgabenfolgen fortsetzen<br />

• Zahlen verdoppeln und halbieren<br />

• im Zahlenraum bis 100 Rechenaufgaben mit Übergang lösen<br />

16 © Finken-Verlag · www.finken.de


Musterseiten aus: LOGICO-<strong>Box</strong> <strong>Mathematik</strong> 2 · Best.-Nr. 3468 · Begleitheft · © Finken-Verlag · www.finken.de<br />

Multiplikation<br />

1 Malaufgaben um uns herum<br />

2 Tauschaufgaben<br />

3 Felder zerlegen und zusammensetzen<br />

4 Aufgaben zu quadratischen Feldern<br />

5 Grundvorstellungen zur Multiplikation<br />

6 Königsaufgaben zum 1 · 2, 1 · 5, 1 · 6, 1 · 8<br />

7 Königsaufgaben zum 1 · 3, 1 · 7, 1 · 8, 1 · 9<br />

8 Mini-Einmaleins zum 1 · 4, 1· 5, 1 · 7, 1 · 9<br />

9 Mini-Einmaleins zum 1 · 2, 1 · 3, 1 · 6, 1 · 8<br />

10 Mehrfach verdoppeln<br />

11 Tabelle zum Mini-Einmaleins<br />

12 Zahlenfolgen aus Einmaleins-Reihen<br />

13 Zahlenfolgen aus Einmaleins-Reihen<br />

14 Königsaufgaben<br />

15 Malaufgaben in unvollständigen Feldern erkennen<br />

16 Zahlenrätsel<br />

Lernkontrolle: „Das kann ich!“<br />

H: • in bildlichen Darstellungen Multiplikationsaufgaben erkennen<br />

• in Punktebildern Tauschaufgaben erkennen<br />

• den Zusammenhang zwischen Multiplikation und Addition<br />

erkennen<br />

I: • Königsaufgaben rechnen (1 ·, 2 ·, 10 ·, 5 ·)<br />

• Aufgaben aus dem Mini-Einmaleins rechnen (1 ·, 2 ·, 3 ·, 4 ·, 5 ·)<br />

• Multiplikationsreihen vervollständigen<br />

© Finken-Verlag · www.finken.de 19


Musterseiten aus: LOGICO-<strong>Box</strong> <strong>Mathematik</strong> 2 · Best.-Nr. 3468 · Begleitheft · © Finken-Verlag · www.finken.de<br />

Multiplikation und Division<br />

1 Gleichmäßig teilen: Bild und Geteiltaufgabe einander zuordnen<br />

2 Halbieren als Geteiltaufgabe<br />

3 Aufteilen<br />

4 Malaufgaben mit Leerstelle<br />

5 Malaufgaben/Geteiltaufgaben<br />

6 Malaufgaben/Geteiltaufgaben<br />

7 Umkehraufgaben<br />

8 Aufgabenfamilien<br />

9 Quadratzahlen<br />

10 Mit 4 und mit 8 malnehmen<br />

11 Mit 3 und mit 6 malnehmen<br />

12 Eingabe oder Ausgabe bestimmen<br />

13 Mit 7 und mit 6 malnehmen<br />

14 Mit 9 und mit 10 malnehmen<br />

15 Nachbaraufgaben<br />

16 Zahlenrätsel<br />

Lernkontrolle: „Das kann ich!“<br />

J: • in bildlichen Darstellungen Divisionsaufgaben erkennen<br />

• eine Divisionsaufgabe als Punktebild darstellen<br />

K: • die operativen Zusammenhänge zwischen Multiplikation und<br />

Division in unterschiedlichen Aufgabenformaten erkennen<br />

• Tausch- und Umkehraufgaben rechnen<br />

• Nachbaraufgaben als eine Strategie für vorteilhaftes Rechnen<br />

nutzen<br />

22 © Finken-Verlag · www.finken.de


Musterseiten aus: LOGICO-<strong>Box</strong> <strong>Mathematik</strong> 2 · Best.-Nr. 3468 · Begleitheft · © Finken-Verlag · www.finken.de<br />

▼<br />

▼<br />

▼<br />

J Name: Datum:<br />

Welche Geteiltaufgabe passt zu welchem Bild? Verbinde durch Linien.<br />

Verteile an die Kinder. Lege immer 4 in eine<br />

Reihe.<br />

Welche Aufgabe passt zum Punktebild? Verbinde durch Linien.<br />

Verbinde die Punkte so, wie es die Aufgabe vorgibt.<br />

Löse anschließend die Aufgabe.<br />

Beispiel:<br />

30 : 5 =<br />

30 : 3 =<br />

12 : 2 = 6 6 : 2 = 3 12 : 4 = 3<br />

20 : 4 = 5<br />

40 : 10 = 4<br />

20 : 5 = 4<br />

30 : 6 = 5<br />

20 : 6 = 3 Rest 2<br />

Verteile auf 2 Vasen.<br />

30 : 8 =<br />

30 : 9 =<br />

© Finken-Verlag · www.finken.de LOGICO-<strong>Box</strong> <strong>Mathematik</strong> 2


Musterseiten aus: LOGICO-<strong>Box</strong> <strong>Mathematik</strong> 2 · Best.-Nr. 3468 · Begleitheft · © Finken-Verlag · www.finken.de<br />

▼<br />

▼<br />

K Name: Datum:<br />

Zu jeder Malaufgabe gehört eine Geteiltaufgabe.<br />

Ergänze jeweils die fehlende Zahl.<br />

12 = · 4<br />

12 : 4 =<br />

4<br />

10<br />

▼<br />

▼<br />

35 = · 5<br />

35 : 5 =<br />

Umkehraufgaben: Fülle die Lücken aus.<br />

Aufgabenfamilien: Was fehlt jeweils?<br />

4 · 3 =<br />

3 · 4 =<br />

12 : 3 =<br />

12 : 4 =<br />

5<br />

·6<br />

: 6<br />

·8<br />

: 8<br />

·3<br />

: 3<br />

Nachbaraufgaben: Fülle die Lücken aus.<br />

· 3<br />

· 4<br />

· 5<br />

7<br />

·4<br />

: 4<br />

7 · 4 =<br />

4 · 7 =<br />

28 : 4 =<br />

12<br />

6<br />

24 = · 3<br />

24 : 3 =<br />

·5<br />

: 5<br />

25<br />

9 18<br />

· 3<br />

· 4<br />

· 5<br />

3·8=<br />

8·3=<br />

: 8=<br />

: 3=<br />

© Finken-Verlag · www.finken.de LOGICO-<strong>Box</strong> <strong>Mathematik</strong> 2


Musterseiten aus: LOGICO-<strong>Box</strong> <strong>Mathematik</strong> 2 · Best.-Nr. 3468 · Begleitheft · © Finken-Verlag · www.finken.de<br />

Einmaleins und Einsdurcheins<br />

1 Verschiedene Teiler einer Zahl<br />

2 Zahlen unterschiedlich zerlegen<br />

3 Zahlen unterschiedlich zerlegen<br />

4 Unvollständige Multiplikationsfelder<br />

5 Tabelle mit Malaufgaben<br />

(linkes oberes Viertel aus der Einmaleins-Tafel)<br />

6 Tabelle mit Malaufgaben<br />

(rechtes oberes Viertel aus der Einmaleins-Tafel)<br />

7 Tabelle mit Malaufgaben<br />

(linkes unteres Viertel aus der Einmaleins-Tafel)<br />

8 Tabelle mit Malaufgaben<br />

(rechtes unteres Viertel aus der Einmaleins-Tafel)<br />

9 Mit Maschinen rechnen<br />

10 1 · 8 mit Königsaufgaben<br />

11 Mit Maschinen rechnen<br />

12 Malaufgaben in Würfelbergen erkennen<br />

13 1 · 7 mit Königsaufgaben<br />

14 Geteiltaufgaben<br />

15 Rechenkette<br />

16 Zahlenrätsel<br />

Lernkontrolle: „Das kann ich!“<br />

L: • zu einer Zahl verschiedene Teiler finden und den Rest ermitteln<br />

• Aufgaben aus dem Mini-Einmaleins und deren Tauschaufgaben<br />

lösen<br />

M: • die operativen Zusammenhänge zwischen Multiplikation und<br />

Division erkennen<br />

• die Multiplikation nutzen, um die Anzahl von Würfeln zu<br />

bestimmen<br />

© Finken-Verlag · www.finken.de 25


Musterseiten aus: LOGICO-<strong>Box</strong> <strong>Mathematik</strong> 2 · Best.-Nr. 3468 · Begleitheft · © Finken-Verlag · www.finken.de<br />

Die Grundrechenarten<br />

1 Die vier Grundrechenarten<br />

2 Nachbaraufgaben<br />

3 Plusaufgaben/Minusaufgaben<br />

4 Rechenkette<br />

5 Zehnerübergänge<br />

6 Mit Maschinen rechnen (Mal-, Geteiltaufgaben)<br />

7 Anzahl von Würfeln in Würfelbergen berechnen<br />

8 Verdoppeln/Halbieren<br />

9 Mit Maschinen rechnen (Mal-, Geteiltaufgaben)<br />

10 Rechenkette<br />

11 Rechnen mit Klammern<br />

12 Malaufgaben/Geteiltaufgaben<br />

13 Einkaufen: Beträge errechnen<br />

14 Einkaufen: Rückgeld errechnen<br />

15 Zahlenfolgen ergänzen<br />

16 Zahlenrätsel<br />

Lernkontrolle: „Das kann ich!“<br />

N: • alle Grundrechenarten in verschiedenen Aufgabenformaten<br />

anwenden<br />

• Umkehroperationen durchführen<br />

O: • in Zahlenfolgen Gesetzmäßigkeiten erkennen<br />

• erste Erfahrungen mit dem Klammerrechnen sammeln<br />

• aus einem schriftlichen Rechenrätsel Rechenoperationen<br />

entnehmen und die Lösungszahl ermitteln<br />

28 © Finken-Verlag · www.finken.de


Musterseiten aus: LOGICO-<strong>Box</strong> <strong>Mathematik</strong> 2 · Best.-Nr. 3468 · Begleitheft · © Finken-Verlag · www.finken.de<br />

Sachrechnen 2<br />

1 Geld zählen – Sparschweine<br />

2 Bezahlen – Im Spielzeugladen<br />

3 Bezahlen – Am Kiosk<br />

4 Geld einsammeln in der Klasse<br />

5 Längen messen mit Körpermaßen<br />

6 Messen – Pflanzen wachsen<br />

7 Messen von Körpergrößen<br />

8 Rätsel um das Alter<br />

9 Geburtstagskalender<br />

10 Uhrzeit<br />

11 Zeitspanne<br />

12 Die Uhrzeit in anderen Ländern<br />

13 Umfrage zum Lieblingsessen<br />

14 Wie viele Beine?<br />

15 Verteilen – Geburtstag in der Schule<br />

16 Rechengeschichten zum Knobeln<br />

Lernkontrolle: „Das kann ich!“<br />

P: • Informationen aus Bildern, Texten und Tabellen entnehmen,<br />

Beträge und Restgeld errechnen<br />

Q: • Längen (cm, m) miteinander vergleichen und Unterschiede<br />

errechnen<br />

R: • Erfahrungen mit dem Kalender sammeln, Angaben entnehmen<br />

und miteinander in Beziehung setzen<br />

• analog und digital dargestellte Uhrzeiten ablesen<br />

• Zeitspannen errechnen (h, min)<br />

© Finken-Verlag · www.finken.de 31


Musterseiten aus: LOGICO-<strong>Box</strong> <strong>Mathematik</strong> 2 · Best.-Nr. 3468 · Begleitheft · © Finken-Verlag · www.finken.de<br />

Geometrie 2<br />

1 Rechts-links-Orientierung<br />

2 Orientierung im Raum<br />

3 Orientierung im Planquadrat<br />

4 Orientierung auf einem Lageplan<br />

5 Orientierung auf der Hundertertafel<br />

6 Quadrate aus zwei Teilen zusammensetzen<br />

7 Rechtecke aus zwei Teilen zusammensetzen<br />

8 Flächen mit Rechtecken, Quadraten und Dreiecken auslegen<br />

9 Flächen mit Rechtecken, Quadraten und Dreiecken auslegen<br />

10 Muster ergänzen und Formen benennen<br />

11 Punkte verbinden und die entstandenen Figuren wiederfinden<br />

12 Orientierung im 16er-Punktefeld: Figuren nachvollziehen<br />

13 Orientierung im 16er-Punktefeld: Rechtecke nachvollziehen<br />

14 Falten und spiegeln – achsensymmetrische Figuren<br />

15 Falten und spiegeln – achsensymmetrische Figuren<br />

16 Achsensymmetrische Figuren/Spiegelachsen<br />

Lernkontrolle: „Das kann ich!“<br />

S: • Raum-Lage-Beziehungen erfassen, räumliche Begriffe verstehen<br />

• räumliche Beziehungen anhand von Bildern und Beschreibungen<br />

herstellen<br />

• in einem Gitternetz die Koordinaten finden<br />

T: • Figuren in geometrische Formen zerlegen<br />

• geometrische Formen benennen (Dreieck, Rechteck, Quadrat<br />

und Kreis)<br />

• Spiegelachsen finden<br />

© Finken-Verlag · www.finken.de 35

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!