Staatliche Regelschule „Am Eichberg“ Rudolf-Seyfarth-Str. 21 y ...
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<strong>Staatliche</strong> <strong>Regelschule</strong> <strong>„Am</strong> <strong>Eichberg“</strong><br />
<strong>Rudolf</strong>‐<strong>Seyfarth</strong>‐<strong>Str</strong>. y <strong>21</strong><br />
04626 Schmölln
R egeln<br />
S treben<br />
A rbeiten<br />
M iteinander<br />
E rfolg<br />
I nternet<br />
C hance<br />
H ilfe<br />
B eruf<br />
E ltern<br />
R eisen<br />
G eschichte<br />
S port<br />
L ust<br />
N atur<br />
Schule mit Zukunft<br />
Schule –mein zweites Zuhause<br />
Ausbildungs‐ g und offene Ganztagsschule g<br />
vielseitiges, besonders naturw.‐berufsorientiertes Profil<br />
Lehren ist Arbeit und Leidenschaft –<br />
L Lernen ist i Wille Will und d Fl Fleiß iß
Team<br />
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
RS 9 8<br />
HS 9<br />
10<br />
15 Klassen<br />
3<br />
3<br />
2<br />
2<br />
2<br />
1<br />
2<br />
280 Schüler<br />
52<br />
51<br />
39<br />
50<br />
30<br />
10<br />
48<br />
7 sopä Fö<br />
69 päd. Fö<br />
1 13<br />
3 14<br />
2<br />
1<br />
10<br />
11<br />
11<br />
5<br />
5<br />
26 Lehrer<br />
2 Lehrer GU<br />
1 Referendarin<br />
1 Studentin<br />
(Praxissemester)<br />
( )
ist ddie Förderung d dder Kompetenz, Berufsbiografien fb f zu entwerfen, f vorzubereiten b und d zu gestalten. l Sie ist<br />
als individueller und kontinuierlicher Prozess der Berufswege‐ und somit der Lebensplanung zu<br />
verstehen, der im Kindergarten und Grundschule beginnt, in den weiterführenden Schulen intensiviert<br />
wird, in einen Beruf führt, über Fort‐ und Weiterbildungen in andere Berufsfelder wechseln lässt und<br />
lb lebenslanges l Lernen umfasst. f<br />
Phasen der BO:<br />
Orientierung Entscheidung Realisierung<br />
Zi Ziel<br />
l
‐ eigene Neigungen Neigungen, Interessen und Fähigkeiten erkennen<br />
‐ passende (Ausbildungs‐) Berufe identifizieren<br />
‐ Informationen über Berufe sammeln<br />
‐ praktische Erfahrungen im Betrieb machen<br />
‐ individuelle Voraussetzungen verbessern<br />
‐ umfassende Stärken – Schwächen –Analyse<br />
‐ intensive Beratung
‐ Perspektiven mit persönlichen<br />
Voraussetzungen abgleichen abgleichen<br />
(Wunschberuf + Alternativen)<br />
‐ AAussichten i h und d Ch Chancen d der<br />
Berufe erkunden
‐ geeignete Ausbildungsstellen/<br />
Ausbildungsangebote suchen<br />
‐ Bewerbungen g verfassen<br />
(Rückschläge einkalkulieren)
ist eine erfolgreiche Berufswahl<br />
Abschluss eines Ausbildungsvertrages bzw bzw.<br />
Fortführung einer schulischen Laufbahn an<br />
Gymnasium oder Fachschule
Definition:<br />
Phasen der BO:<br />
Orientierung Entscheidung Realisierung<br />
Ziel
Bestandteil des schulinternen Lehr‐ und Lernplanes<br />
für aktives, , handlungs‐ g und erfahrungsorientiertes g<br />
Lernen<br />
Persönlichkeitsbildung durch Förderung von:<br />
dazu bedarf es:<br />
Selbstbewusstsein<br />
Entscheidungsfähigkeit<br />
sozialer Kompetenz Kompromissbereitschaft<br />
Eigenverantwortung Frustrationsprophylaxe<br />
Praxiserfahrungen Realbegegnungen<br />
Zi Zeit und UUnterstützung ü<br />
5‐10 5<br />
+++Schule + Elternhaus +<br />
Berufsberatung + Wirtschaft +++
Im Rahmen der eigenverantwortlichen g Schulentwicklung g<br />
beschreibt: die Ziele der Berufsorientierung<br />
sowie deren Erreichung<br />
auf jeder Jahrgangsstufe für<br />
jeden Schüler
Erfolgreicher Schulabschluss Ausbildungsvertrag<br />
„Fit für den Job“<br />
Präsentationstraining Bewerbertraining b<br />
Wettbewerb „Leistung lohnt“<br />
Tag der Berufe BBM<br />
Girls‐ und Boys‐Day y y<br />
Schülerpraktika<br />
Expertengespräche<br />
Besuch BIZ ABG<br />
Kompetenzfeststellung/Auswertung<br />
Berufsstart plus<br />
Kurs <strong>21</strong><br />
Information und Beratung<br />
UUnternehmenserkundungen t h k d<br />
Wertevermittlung<br />
Stärkung persönlicher Kompetenzen<br />
BBewusstmachen h<br />
Wissensverbmittlung<br />
ab 9/10 9/<br />
ab 7/8<br />
abb 5/6
Schulleitung<br />
Beratungslehrer<br />
BerufsOrientierungsKoordinator<br />
VVerantwortliche li h BO i in d den Kl Klassenstufen f<br />
Klassen‐ und Fachlehrer<br />
Berufsberaterin<br />
Verantwortliche Berufsstart plus<br />
Berufseinstiegsbegleiterin
Wirtschaft als Schulpartner –Kurs <strong>21</strong><br />
Institutionen<br />
PWS<br />
Stadt SLN<br />
Hotel<br />
Schulträger<br />
Neumayer y<br />
IfW Meuselwitz<br />
Stadtwerke<br />
Agentur für Arbeit<br />
Stadtverwaltung<br />
OOAV<br />
e.V. IHK<br />
Euroschulen ABG AWA e.V.<br />
BBM<br />
„Leistung lohnt“
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