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ennpunkte
R die Zukunftsperspektive des Unternehmens
überblickt und gleichsam für sich
eine Perspektive im Unternehmen in Anspruch
nehmen kann. Warum also nicht
konsequent Zielvereinbarungen aufsetzen,
die die aktive Mitarbeit im Web 2.0
incentivieren und belohnen?
Quelle: Kienbaum
3 Lernzeiten bereitstellen
Verlagert sich das Lernen an den Arbeitsplatz,
müssen dafür Lernzeiten bereitgestellt
werden. Immer wieder berichten
Lernende, dass das Lernen am Arbeitsplatz
nicht funktioniert, weil Anforderungen
aus der beruflichen Praxis dem
Lernen entgegenstehen. Häufig werden
Lernzeiten in 2.0-Medien nicht hinreichend
anerkannt. Für die Sozialpartner
öffnen sich hier neue Felder der Mitbestimmung
und für Führungskräfte und
den HR-Bereich neue Felder, um kulturprägend
tätig zu werden und Lernen zum
integrierten Teil der Arbeit zu machen.
4 Optimiertes Kompetenz-
und Talentmanagement
ermöglichen
Es lässt nicht nur Personaler verzweifeln,
dass einerseits Mitarbeiter im (privat ge-
Wo das Trainingsbudget landen sollte
42 wirtschaft + weiterbildung 02_2010
Dr. Charlotte
Haimerl
ist Consultant
bei der Kienbaum
Management Consultants
GmbH, Berlin, mit dem Beratungsschwerpunkt
HR-Strategie und
Organisation. Vorher war sie mehrere
Jahre im Schulungsbereich eines internationalen
Software-Unternehmens als
Inhouse Consultant und Projektmanager
für das Global Learning und für Wissenstransferprogramme
für Mitarbeiter,
Partner und Kunden tätig.
nutzten) Internet eine Fülle von Daten
preisgeben, die ein immer lückenloseres
Profil von Persönlichkeit, Interessen,
Skills und Kompetenzen erzeugen, dass
aber andererseits Unternehmen immer
dann, wenn sie die Pflege von Profilen in
IT-Systemen am Arbeitsplatz verlangen,
auf taube Ohren stoßen. Wer im Web bei
XING sein Kompetenzprofil pflegt, hat
Personalentwicklung. Konsequente Ausrichtung der teuren Weiterbildungs
angebote auf die strategischen Ziele des Unternehmens,
wobei das Augenmerk auf diejenigen Maßnahmen zu legen ist, die
dazu beitragen, die Einzigartigkeit des Unternehmens auszubauen.
Lernziele, die außerhalb dieses Strategiefokus liegen, sollten mithilfe
kostengünstigerer Selbstlernformate erreicht werden.
Strategiepassung
Formelles und informelles
Lernen mit geringem
Einsatz der Weiterbildungs-
Ressourcen
Selbstverantwortetes
informelles Lernen
AUTOREN
Horst-Dieter
Bruhn
ist Experte bei der
Kienbaum Management
Consultants
GmbH, Berlin, mit dem Beratungsschwerpunkt
Learning Management. Aus dem
Verlagswesen kommend, befasst er sich
seit bald 20 Jahren mit den unterschiedlichsten
Formen der digitalen Medien,
die in der betrieblichen Weiterbildung
zur Steigerung der Vernetzung und der
Effizienz eingesetzt werden. Er ist Autor,
Projektleiter und Berater.
Kienbaum Management Consultants GmbH, Potsdamer Platz 8, D-10117 Berlin,
Telefon 030 880198-60, www.kienbaum.de
Formelles und informelles
Lernen mit hauptsächlichem
Einsatz der Weiterbildungs-Ressourcen
Formelles und informelles
Lernen mit geringem
Einsatz der Weiterbildungs-
Ressourcen
Einzigartigkeit
die allerbesten Chancen auf Kontakte zu
Gleichgesinnten oder zu Headhuntern.
Wer im Firmennetz das Gleiche tut, erlebt
nicht nur, dass er gezwungen ist, sein
Profil in starre Konzepte von Metadaten
einzufügen.
Nicht selten kommt es zu keinerlei spürbaren
Reaktionen der Unternehmen. Es
sind semantische und organisatorische
Defizite wie diese, die eine aktive Teilhabe
der einzelnen Mitarbeiter am Kompetenz-
und Talentmanagement bremsen
statt zu fördern. Die Beschäftigten sollten
zum einen die konsequente Hoheit über
ihre Profildaten zurückerhalten und lückenlos
(und natürlich auch nachweislich)
darüber informiert werden, welcher
Zweck eigentlich mit der Datenerhebung
verfolgt wird.
5 Aktiv die Silversurfer in
das Lernen der Digital
Natives einbinden
Die Akzeptanz interaktiver Web-2.0-Technologien
nimmt mit zunehmendem Alter
der Lernenden ab. Gleichzeitig zeigen
Studien, dass die Silversurfer als Konsumenten
im Web zunehmend aktiver und
als Marketingzielgruppe immer wichtiger
werden. Was also ist zu unternehmen,
um die Beschäftigten an lebenslanges
Lernen unter Nutzung von Web 2.0
heranzuführen?