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Was ist Feuer? - Chemiezauber.de

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7. Klasse<strong>Was</strong> <strong>ist</strong> <strong>Feuer</strong>?Unterrichtsreihe:<strong>Feuer</strong>Seite im Hefter: .......www.chemiezauber.<strong>de</strong>Datum: ..................1. Lies dir zunächst die Versuchsdurchführung durch.2. Bespreche mit <strong>de</strong>inem Partner, welche Geräte du benötigst undstelle dann alles zusammen.3. Frage <strong>de</strong>inen Lehrer, ob alles richtig <strong>ist</strong>, bevor du mit <strong>de</strong>n Versuchenanfängst.Schülerexperiment:Untersuchung einer KerzeVersuchsdurchführung1. Entzün<strong>de</strong> eine Kerze und lasse sie einen Augenblick brennen.Halte dann eine Porzellanschale über die Flamme.Schaue dir die Unterseite <strong>de</strong>r Porzellanschale an.2. Puste die Kerze aus und entzün<strong>de</strong> sie sofort (!) wie<strong>de</strong>r miteinem brennen<strong>de</strong>n Streichholz, ohne dabei <strong>de</strong>n Docht zuberühren.3. Stülpe ein großes Becherglas über die Kerze.Versuchsbeobachtungen(Bitte zuerst auf einem Notizblatt die Beobachtungen notieren)Zu 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Zu 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Zu 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 / 2


Formuliere in einer Kleingruppe die Auswertung auf einem extraBlatt. Überlege hierbei, was die Grün<strong>de</strong> für <strong>de</strong>ine gemachten Beobachtungensind.Folgen<strong>de</strong> Wörter könnten in <strong>de</strong>inem Text eine Rolle spielen:Luftabschluss (Luftzufuhr verhin<strong>de</strong>rn), ersticken, entflammbar, neueStoffe, Wachsgas, neue Eigenschaften, chemische Reaktion, Verbrennung,Ruß, farblose Flüssigkeit.VersuchsauswertungMerksatzBei <strong>de</strong>r Verbrennung <strong>de</strong>s Kerzenwachses entstehen noch an<strong>de</strong>reStoffe, die man aber nicht sehen kann, weil es farblose Gase sind:Kohlenstoffdioxid (das Gas, das du ausatmest) und Kohlenstoffmonooxid(giftiges Gas).Die Flamme leuchtet gelb, da <strong>de</strong>r Ruß im heißenTeil <strong>de</strong>r Flamme glüht.Für das Entstehen einer Flamme und für dasWeiterbrennen eines <strong>Feuer</strong>s müssen alle dreiBedingungen (siehe Bild links) erfüllt sein.Eine große Oberfläche (Fachbegriff: HoherZerteilungsgrad) begünstigt das Entzün<strong>de</strong>nvon brennbaren Stoffen. Sie <strong>ist</strong> aber keine Bedingungfür das Entstehen von <strong>Feuer</strong>.Um ein <strong>Feuer</strong> zu löschen, muss man min<strong>de</strong>stens eine dieser drei Bedingungenbeseitigen bzw. verringern.2 / 2

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