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Klaus Prange
Die Zeigestruktur
der Erziehung
Grundriss der operativen Pädagogik
Überall wo erzogen wird, wird auch etwas gezeigt, um das
Lernen der Kinder und Heranwachsenden zu fördern und
zu fordern. Auf diese operative Basis ist alle Erziehung ebenso
wie die pädagogische Reflexion bezogen.
Die Zeigestruktur der Erziehung liefert den Grundriss für
den Aufbau einer operativen Pädagogik entlang der Frage:
Was tun wir und wie verhalten wir uns, wenn wir erziehen?
Inner halb der Zeigestruktur der Erziehung geht es darum,
zwei gänzlich verschiedene Operationen aufeinander zu
be ziehen: das unvermeidlich individuelle und unvertretbare
Ler nen des Einzelnen und das sozial inszenierte Erziehen.
Bei des ist zu koordinieren, auf Zeit zu synchronisieren und
wie der zu entkoppeln, um den selbständigen Gebrauch
des Gelernten zu ermöglichen. Um das zu leisten, bedarf
es nicht nur einer Didaktik des Zeigens, um Themen und
Kom pe ten zen zu erschließen, sondern auch einer spezifischen
Moral des Zeigens.
Klaus Prange
Pädagogik 11
Erziehung als Handwerk
Studien zur Zeigestruktur der Erziehung
Die Operative Pädagogik will nicht nur begründet sein,
sie muss auch selber in ihrer Tragweite und in ihren Konse
quenzen demonstriert werden. Das ist das verbindende
Motiv in den hier vorgelegten Analysen und Perspektiven zur
Ope rativen Pädagogik. Der leitende Gedanke ist: Pädagogik
ist als Praxis und als Reflexion auf diese Praxis von der
Eigen art des erzieherischen Handelns her zu verstehen. Sie
be steht in der Operation des Zeigens in Hinsicht auf Lernen.
Das Erziehen ist ein Handwerk im wörtlichen Verstande
und in dem erweiterten Sinne eines beredten Handwerks.
Ohne die Hand kein Zeigen. Ob es um die Artikulation von
Unter richt oder die Machtverhältnisse in pädagogischen In -
sze nie rungen geht oder um das Ballspiel und didaktische
Ver stehensprozesse, um das Verhältnis von Antwort und
Frage in der Pädagogik oder das Problem nachhaltigen Lernens:
immer ist das Handwerk des Zeigens der zentrale
Fokus für das pädagogische Handeln und für die Reflexion
auf dieses Handeln.
Der Autor:
Klaus Prange, Dr. phil., ist Professor an der Fakultät für Erziehungs- und Bildungswissenschaften der Universität Oldenburg.
2., korr. und erw. Auflage 2012. 188 Seiten, kart.
€ 24,90/sFr 35,90
ISBN 978-3-506-77387-6
2012. ca. 180 Seiten, kart.
ca. € 24,90/sFr 35,90
ISBN 978-3-506-77547-4