Abschlussbericht der Kinderleicht-Region Nordrhein-Westfalen ...

Abschlussbericht der Kinderleicht-Region
Nordrhein-Westfalen
Münster
Gesund aufwachsen in ... Münster
Gefördert durch das Bundesministerium für Ernährung, Landwirtschaft und Verbraucherschutz.

Abschlussbericht
Projektnummer: 05KL347
Projektname: „Gesund aufwachsen in… Münster“
Ansprechpartner: Dagmar Arnkens-Homann
Berichtszeitraum: 01.12.2006 – 31.11.2009
Datum: 30.11.2009

Inhaltsverzeichnis
1. Kurzübersicht
1.1. Aufgabenstellung und Ziel des Vorhabens Seite 06
1.2 Ausgangslage Seite 07
1.3 Projektmanagement Seite 09
1.4. Planung und Ablauf der Maßnahmen Seite 09
1.5. Zusammenarbeit Seite 25
2. Zusammenfassung des Abschlussberichtes Seite 25
3. Anlage 1
Zusammenfassung der Befragung „IST-Analyse Kindergärten und Seite 28
Kindertagesstätten“
Anlage 2 Seite 30
Dokumentation der Publikationen

1. Kurzübersicht
1.1 Aufgabenstellung und Ziel des Vorhabens
Die Notwendigkeit verstärkter Aktivitäten in den Bereichen Bewegung und gesunde
Ernährung, insbesondere für Kinder benachteiligter Familien hat das Gesundheitsamt
Münster dazu bewegt, gemeinsam mit Partnern und Akteuren vor Ort für die Lebensbereiche
Familie, Kindertagesstätten, Schule und Freizeit ein stadtteilorientiertes
Projekt zu entwickeln. Dieses Projekt wurde im Rahmen des Wettbewerbes „Besser
essen. Mehr bewegen.“ Kinderleicht-Regionen des Bundesministeriums für Ernährung,
Landwirtschaft und Verbraucherschutz (BMELV) von Dezember 2006 bis November
2009 gefördert.
Die Gesundheit von Kindern und Jugendlichen, insbesondere benachteiligter Familien
nachhaltig zu verbessern, ist das Ziel vernetzt arbeitender Stadtteilakteure, die sich
settingorientiert Aufbau, Festigung und Verankerung der Gesundheitsförderung im
Alltag zur Aufgabe gemacht haben. In Kindertagesstätten und Grundschule sollten
gesundes Ernährungsverhalten gefördert, motorische Fähigkeiten und Fertigkeiten zur
Stressbewältigung gestärkt und die Elternarbeit optimiert werden. Gesundheitsförderung
und pädagogisches Konzept gehen dabei Hand in Hand. In Familie und Freizeit
werden ein gesunder Lebensstil gefördert und das Verantwortungsbewusstsein der
Eltern geschärft. Bewegungsangebote werden unterstützt und geeignete Zugangswege
für schwer erreichbare Familien geschaffen.
Ziel des Projektes war es eine nachhaltige Verbesserung, Erhaltung und Vorbeugung
der Gesundheit von Kindern in den überwiegend sozial benachteiligten Stadtteilen
Berg Fidel und Hiltrup-West zu erreichen. In den Settings Kindertagesstätten, Schule
und Familie + Freizeit sollten Maßnahmen durchgeführt werden, die zu einer gesünderen
Ernährung, vermehrter Bewegung und verbesserter Bewältigung von Stresssituationen
der Kinder führen. Hierüber sollte das Selbstvertrauen und Selbstwertgefühl der
Kinder dauerhaft gestärkt, der Umgang mit Konflikten und ihre Kommunikationsfähigkeit
gefördert werden.
Das Projekt zielte darauf ab, die Bereiche Ernährung, Bewegung, Stressbewältigung
und Stärkung der Lebenskompetenzen durch langfristig angelegte Angebote
miteinander zu verknüpfen und sie auf der Basis positiver Erfahrungen in die tägliche
Arbeit und den Alltag der Einrichtungen des Stadtteils Berg Fidel zu integrieren, um
eine nachhaltige Gesundheit der Kinder erreichen zu können. Gerade die Ausbildung der
Lebenskompetenzen wird als Grundvoraussetzung für einen nachhaltig gesundheitsförderlichen
und –bewussten Lebensstil und verantwortungsbewussten Umgang mit sich
selbst gesehen. Die Stärkung der Bewältigungsressourcen ist bei Kindern in sozial
benachteiligten Familien dringend erforderlich, da hier die Probleme der Eltern eine
Fürsorge gegenüber den Kindern oft einschränken. Hieraus resultiert, dass nicht nur die
Kinder in den Fokus genommen werden müssen, sondern dass auch die Eltern mit Blick
auf einen gesundheitsförderlichen Lebensstil mit Verantwortung für die ganze Familie
verstärkt in Maßnahmen und Projekte einbezogen werden müssen. Diese Eltern in ihrer
Kompetenz sensibel zu unterstützen, war ein Ziel des Projektes „Gesund aufwachsen
in... Münster“. Um die angesprochenen Defizite der Elternhäuser mit Hilfe der

stadtteileigenen Einrichtungen kompensieren zu können, war es von großer Wichtigkeit,
alle Settings der Kinder miteinander zu vernetzen, um eine effektive gesundheitliche
Verbesserung bei ihnen erzielen zu können. Das Projekt „Gesund aufwachsen in...
Münster“ nahm jedoch nicht nur sozial benachteiligte Kinder in den Fokus. Im Sinne der
Integration war es von großer Bedeutung, Kinder und Eltern aller sozialen Schichten
erreichen zu können. Ernährungsfehler und Bewegungsmangel sind keine ausschließlichen
Probleme sozialer Randgruppen, die Ursachen hierfür sind lediglich anders gelagert.
Zwischen den beteiligten Einrichtungen und Akteuren im Stadtteil sollte ein umfassendes
Netzwerk auf- bzw. ausgebaut werden. Die Angebote der Akteure waren
den Einrichtungen bekannt und wurden bedarfsgerecht im Stadtteil entwickelt und
umgesetzt. Dieses Zusammenwirken sollte den Bewohnern des Stadtteils bekannt sein
und zu einer konsequenteren Integration führen.
Erfolgreiche Elemente des Modellprojektes sollten auf weitere benachteiligte Stadtteile
in Münster übertragen werden.
1.2 Ausgangslage
Als Modellstadtteil wurde Berg Fidel ausgewählt. Von den ca. 5700 Einwohnern (ca.
1100 Kinder) leben viele Familien in einem schwierigen sozialräumlichen Umfeld. Viele
Kinder wachsen in Berg Fidel mit nur einem Elternteil auf, andere wiederum werden
durch Probleme innerhalb der Familie stark belastet und fühlen sich allein gelassen.
Neben der psychischen Vernachlässigung weisen einige Kinder klare Versorgungsdefizite
wie z.B. mangelnde Versorgung mit Nahrung und fehlende Körperhygiene auf, andere
Kinder kompensieren ihre Probleme mit unzureichender Nahrung, erhöhtem Medienkonsum
und leiden daher schnell unter Übergewicht.
Nachgewiesen durch Untersuchungen des Kinder- und Jugendgesundheitsdienstes des
Gesundheitsamtes der Stadt Münster gehen in Berg Fidel 9% aller Kinder zu keiner
regulären Früherkennungsuntersuchung. Hinzu kommt, dass dieser Stadtteil die höchste
Integrationsleistung (35-50%) der Stadt Münster zu leisten hat. Im Fokus des
Projektes standen Familien mit Migrationshintergrund. Darüber hinaus richtete sich das
Angebot allgemein an sozial benachteiligte Familien in „Berg Fidel“. Die meisten Maßnahmen
waren explizit auf die Ansprache von Migranten zugeschnitten. Aufgrund der
ethnischen Zusammensetzung der Zielgruppe war die Berücksichtigung unterschiedlicher
kultureller Belange von besonderer Bedeutung. Zu den am stärksten vertretenen
Nationalitäten in Berg Fidel gehören Aussiedler aus Weißrussland sowie Migranten aus
Serbien und der Türkei. Andere Bewohnerinnen und Bewohner stammen aus Portugal,
Polen, Irak und dem Iran. Des Weiteren leben in Berg Fidel zahlreiche Roma-Familien.
Ergebnisse der Münsteraner Schuleingangsuntersuchungen bestätigen, dass Kinder mit
Migrationshintergrund deutliche Bildungs- und Gesundheitsrisiken in sich vereinen.
Integration ist ein Prozess, der sich über mehrere Generationen hinziehen kann und
Integrationskonzepte wirken erst dann nachhaltig, wenn sie durch eine breite
Beteiligung aller erstellt worden sind (partizipativer Prozess). Dazu gehört eine
systematische Einbindung von Migrantenselbstorganisationen ebenso wie der offene
Dialog mit der Bevölkerung im Stadtteil. Der Schwerpunkt der Maßnahmen des

Projektes „Gesund aufwachsen in Münster“ lag daher bei der Gruppe der Migranten und
sozial Schwächeren.
Nach der zweijährigen Modellphase sollte das Projekt auf einen anderen Stadtteil
übertragen werden. Es wurde im zweiten Projektjahr deutlich, dass man um die
Projektziele erreichen zu können bzw. dafür zu sorgen, dass die Maßnahmen im
Stadtteil Berg Fidel richtig greifen können, es eines deutlich größeren Zeitraumes
bedurfte als bei der Planung des Projektes kalkuliert wurde. Das Gesundheitsamt sah
sich als Projektträger auch in der Verantwortung, den Beteiligten vor Ort, insbesondere
den Kindern und deren Eltern im Stadtteil gerecht zu werden und die Maßnahmen - die
gerade erst in 2007 bekannt geworden sind und in 2008 angenommen wurden – nicht
schon wieder zum Ende des Jahres 2008 zu beenden. Das sprach dafür, das Projekt
auch für das 3. Projektjahr 2009 im Stadtteil Berg Fidel zu verorten. Es wurden aber
einzelne Maßnahmen und Module des Projektes darüber hinaus in den Stadtteil Hiltrup-
West implementiert worden. Die Wahl fiel auf Hiltrup-West, weil hier die sozialmedizinischen
Daten des Gesundheitsamtes einen erhöhten Bedarf im Sinne des
Projektes zeigten, aber auch um die Anbindung Berg Fidels an Hiltrup zu verstärken.
Ein zentraler Bestandteil des Projektes war die Zusammenarbeit im Stadtteil-
Netzwerk mit den Akteuren vor Ort. Der bereits bestehende Stadtteilarbeitskreis im
Stadtteil Berg Fidel, in dem sich regelmäßig die Akteure des Stadtteils treffen, wurde
um Akteure aus dem Themenfeld Gesundheit erweitert. Projektmitarbeiter vor Ort
unterstützten die Abstimmung und den Informationstransfer zu den einzelnen
Maßnahmen unter den Akteuren. Die nachhaltige Verbesserung und Erhaltung der
Gesundheit von Kindern war und ist das Hauptziel des Netzwerkes. In den Kindertageseinrichtungen
und der Grundschule wurden ein gesundes Ernährungsverhalten gefördert
sowie motorische Fähigkeiten und Fertigkeiten zur Stressbewältigung gestärkt. Die
Eltern waren in die Maßnahmen vielfältig mit einbezogen. Auf diese Weise sollten
Verantwortungsbewusstsein gestärkt und das Thema gesunde Ernährung in die Familien
hineingetragen werden. Die einzelnen Maßnahmen reichten von Aufklärungsarbeit und
Information zu Fragen der Ernährung und Gesundheit bis hin zu vielfältigen Bewegungsangeboten.
Maßnahmen wie „Gesunder Schulkiosk“ sorgten dafür, die Gesundheitsförderung
im Alltag der pädagogischen Einrichtungen zu verankern. Daneben richteten
sich die Angebote an das soziale Umfeld der Menschen, etwa mit der Bildung von
Familienkreisen.
Ein zentraler Aspekt der Arbeit des Netzwerkes war die Maßnahme „MiMi – Mit
Migranten für Migranten“, welches die Schulung und den Einsatz muttersprachlicher
Gesundheitsmediatoren beinhaltet. Dies schaffte bei den Zielgruppen Vertrauen und
Akzeptanz, das Gleiche gilt auch für die Familienhebamme, die im Rahmen des Projektes
viele Familien betreute.

1.3 Projektmanagement
Die Projektleitung lag bei der Stadt Münster. Zum 01.12.2006 hatte Frau Dagmar
Arnkens-Homann die Projektleitung übernommen. Gleichzeitig hatte Herr Karim
Mashkoori (Diplom Oecotrophologe) eine halbe Stelle Projektkoordination erhalten. Zum
01.03.2007 ist Frau Anke Haroska (Diplom Sozialpädagogin) für die andere halbe Stelle
Projektkoordination eingestellt worden. Nach dem kurzfristigen Ausscheiden von Frau
Haroska im Juni 2008 hatte Frau Kathrin Joost (Diplom Oecotrophologin) ihr Aufgabenfeld
in Rahmen eines Werkvertrages übernommen. Das Projekt wurde durch die Mitarbeit
von Dr. Dagmar Schwarte, Dr. Claus Weth und Christine Menke unterstützt sowie
der Ernährungsberaterin Birgit Mense (alle Gesundheitsamt).
1.4 Planung und Ablauf der Maßnahmen
Implementierung von Gesundheitsförderung
in den Alltag der Einrichtungen für Kinder und
Jugendliche – Strukturaufbau
(Träger der Maßnahme Gesundheitsamt)
Ziel war die Gesundheitsförderung im Alltag der
Einrichtungen, in denen mit und für Kinder gearbeitet
wird, zum festen Bestandteil zu werden lasen.
Zunächst erfolgten die Kontaktaufnahmen zu den verschiedenen Einrichtungen im
Stadtteil und die Sensibilisierung der Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen zu gesundheitlichen
Themen durch die Projektleitung und Projektkoordinatoren.
Es wurden die folgenden Arbeitsschritte und Zeitplanung miteinander abgestimmt,
vereinbart und durchgeführt:
• Es wurde ein Beauftragter für Gesundheitsförderung von jeder pädagogischen
Einrichtung benannt (Frau Liebe – städt. KiTa, Frau Moorbeck - kath. KiTa, Frau
Blanke - AWO-Sozialpädagogisches Zentrum, Herr Götte – Stadtteilhaus Lorenz
Süd, Frau Hermes Grundschule Berg Fidel)
• Die Einrichtungen hatten auf ihren Team-Sitzungen Gesundheitsförderung auf
der Tagesordnung (mind. alle 2 Wochen)
• Die Eltern wurden beteiligt (Elternabend/Elternrat)
• Es wurde eine Ist-Analyse (1 Fragebogen pro Einrichtung) vorgenommen, auf
deren Basis Ziele zur Gesundheitsförderung vereinbart wurden. Zur Erreichung
der Ziele wurden Maßnahmen entwickelt. Die erste Befragung erfolgte 2005, die
zweite Befragung wurde im Dezember 2008/Januar 2009 durchgeführt. Die
Zusammenfassung dieser Befragung ist als Anlage 1 (Zusammenfassung der
Befragung „IST-Analyse Kindergärten und Kindertagesstätten) beigefügt.

Netzwerke zur Gesundheitsförderung
(Träger der Maßnahme Gesundheitsamt)
Um die im Gesamtprojekt geplanten Maßnahmen erfolgreich umzusetzen, war eine
intensive Vernetzung zum Thema Gesundheitsförderung sowohl gesamtstädtisch als
auch in den Stadtteilen erforderlich. Zusätzlich wurde in der zweiten Phase des
Projektes auch eine Vernetzung der Einrichtungen der jeweiligen Settings aus- bzw.
aufgebaut werden. Dazu zählten die städtischen Ämter (Gesundheitsamt, Amt für
Kinder, Jugendliche und Familien, Amt für Schule und Weiterbildung, Sportamt),
Kindertageseinrichtungen, Schulen, Kinder-
und Jugendfreizeiteinrichtungen, Sportvereine,
Kinder- und Jugendärzte, Kinder-
und Jugendgesundheitsdienst, Kommunaler
Sozialer Dienst, AWO, Caritas, Bürgervereine,
Migrantenvertretungen, usw.
• „AK Berg Fidel“ – ständiger TOP
„Gesund aufwachsen in Berg Fidel“
einmal monatlich
• 2 x jährlich Vernetzungstreffen aller
Beteiligten
• 3 – 4 jährlich AK „Gesund aufwachsen
in Münster“ Arbeitskreis mit Mitgliedern aus dem
Gesundheitsbereich: Krankenkassen, städtische
Ämter, Stadtsportbund, Ärztekammer, Unfallkasse
NRW u. a.
Stadtteilfachtagung der pädagogischen Einrichtungen
(Träger der Maßnahme Gesundheitsamt)
Die pädagogischen Einrichtungen des Stadtteils nahmen mit dem pädagogischen Personal
2008 an einer Fachtagung „Gesund aufwachsen in… Berg Fidel“ teil. An diesem Tag
wurden fachliche Kenntnisse der MitarbeiterInnen zum Thema „Gesundheitsförderung
von Kindern“ auf einen aktuellen Stand gebracht bzw. fachliche Bedarfe aus diesem
Themenbereich aufgegriffen. Im ersten Teil der pädagogischen Stadtteilfachtagung
ging es um die zwei zentralen Themen des Bundeswettbewerbs
„Besser Essen. Mehr Bewegen.“ und
damit auch um die zentralen Themen des Modellprojekts
„Gesund aufwachsen…in Münster“. Frau
Anke Oepping von der Universität Paderborn hielt
einen Fachvortrag zum Thema „Essen und Trinken
– integraler Bildungsbestandteil im pädagogischen
Konzept von KiTa, Schule und Jugendarbeit“
vorgetragen. Frau Dr. Pirjo Schack von der
Bundesforschungsanstalt für Ernährung und
Lebensmittel (MRI) stellte die ersten Ergebnisse
der Baseline-Untersuchung „Wie fit sind unsere
Kinder“ im Rahmen der Evaluation des

Modellprojektes vor.
Im zweiten Teil ging es um die aktuelle Situation in Berg Fidel. Das Thema „Übergang
von der KiTa in die Grundschule“ wurde am Beispiel heilpädagogischer Maßnahmen und
Sonderpädagogik beleuchtet. Frau Meike Adorf zeigte auf, wie die integrative Arbeit in
der städt. KiTa Berg Fidel umgesetzt wird. Dr. Reinhard Stähling erläuterte die
Entwicklungsschritte zur Teamschule und inklusiven Pädagogik der Grundschule Berg
Fidel und Dr. Axel Iseke zeigte Hinweise - auf Basis der Daten der Schuleingangsuntersuchungen
– auf mögliche zukünftige Entwicklungen des Stadtteils.
(Die verschieden Beiträge können auf folgender Internetseite eingesehen werden:
www.muenster.de/stadt/gesundheitsamt/berg-fidel_fachtagung.html)
Zum Abschluss wurde in Kleingruppen über förderliche Aspekte der Vernetzung und
derzeitige Behinderungen, die es zu bearbeiten gilt, diskutiert. Die Resonanz der
Fachtagung war durchgehend positiv. Die TeilnehmerInnen fanden die Themen
interessant und für ihre Arbeit wertvoll und profitierten davon, endlich einmal Zeit zu
haben um miteinander ins Gespräch zu kommen.
FuN – Familie und Nachbarschaft
(Träger der Maßnahme praepaed - Institut für
präventive Pädagogik)
Der Einsatz des FuN-Programms im Gesundheitsförderungsprojekt
in Berg Fidel erweist sich nach der
Auswertung am 28.05.08 als voller Erfolg. Beide Teams
sind mit den Durchführungen in ihren beiden Einrichtungen
zufrieden bis begeistert. FuN unterscheidet
sich von rein kognitiven oder rein erlebnispädagogischen
Konzepten durch seinen ganzheitlichen Ansatz. Die
wesentlichen Lernprinzipien von FuN sind auf das Thema Gesundheitsförderung
angewendet und umgesetzt worden:
Lernen durch Erfahrungen: in beiden Projekten in Berg Fidel waren die teilnehmenden
Eltern eingeladen, das Kochen für die Gesamtgruppe an den Programmnachmittagen und
den Einkauf und die Vorbereitungen mit Unterstützung von zwei Studentinnen der FH
für Oecotrophologie zu gestalten. Auf diese Weise gelang es, wichtige Prinzipien der
„gesunden Küche“ wie Reduzierung von Fetten und Ölen bei der Zubereitung von Speisen
und Erhöhung von Gemüse- und Obstanteilen bei der Zusammenstellung der Mahlzeiten
bei der gemeinsamen Planung und im gemeinsamen Handeln beim Kochen zu vermitteln.
„Learning by doing!“
Spielerisches Lernen: mit den in diesen beiden Programmdurchläufen ebenfalls durch
die FH-Studentinnen entwickelten Spielen konnten Informationen und Wissen über
Nahrungsmittel und gesunde Ernährung im Spiel erlernt werden. Beispiele: wie heißen
die einzelnen Obst- und Gemüsesorten? Wie kommt die Milch von der Kuh in unsere
Küche? Wie entsteht aus Samenkörnern ein Brot? Woher kommen eigentlich die verschiedenen
Früchte und Gemüsesorten? Wie viel Zucker ist in welchen Lebensmitteln?
Woraus setzt sich eine gesunde Mahlzeit zusammen?
Lernen durch Erfahrungsaustausch: in der Elternrunde konnten sich Eltern über ihre
Erfahrungen mit dem Familienleben austauschen. Hier kamen noch mal vertieft Themen

zur Sprache, die durch die Spiele angeregt waren – z. B. wie viel Zucker ist in welchen
Lebensmitteln? und wie setzt sich eine gesunde Ernährung zusammen? Daneben
standen Themen im Vordergrund, die sich um Fragen der Elternkompetenz rankten:
„Was kann ich tun, wenn mein Kind immer nur schreit und schreit, wenn es die gewünschte
Schokolade nicht bekommt? Was mache ich, wenn alle immer nur Pommes essen
wollen?“ In der FuN-Elternrunde verzichten die TeamerInnen auf die Beraterrolle und
setzen auf das Prinzip ‚Familien lernen von Familien’. Auf diese Weise können Ideen,
Vorschläge und Tipps aus anderen Familien viel leichter angenommen und erprobt
werden.
Lernen durch Coaching: durch die Art der beständigen positiven Zuwendung und
Bestärkung ermutigen die TeamerInnen die Eltern, neue Erfahrungen zu machen.
Entwicklung und Veränderung entsteht im FuN-Programm nicht durch die Botschaft „Du
musst etwas anders machen!“ sondern durch den Aufbau von Vertrauen in die eigene
Kompetenz und Autorität als Mutter oder Vater. So berichteten die TeamerInnen, dass
sich Eltern mehr und mehr getraut haben, z. B. den Zucker aus der täglichen Milch
wegzulassen oder die Ration von Schokolade und Süßigkeiten zu reduzieren und
die Konflikte mit den Kindern auszuhalten. Bei diesen Entwicklungsprozessen und den
natürlich damit einhergehenden Konflikten brauchen Eltern Beistand und Unterstützung
durch die TeamerInnen.
Die Zielgruppe konnte erreicht werden: in der Kita des SPZ konnten die Roma-Mütter
mit ihren Kindern durch enormen zusätzlichen Energie-Aufwand des Teams motiviert
werden. Der kulturgeprägt andere Umgang mit Zeit und die ebenfalls kulturgeprägten
Geschlechtsrollen machten diese Aufgabe zu einer hohen Herausforderung, die das
Team aber sehr zufriedenstellend gelöst hat. In der kath. Kita nahmen 8 Familien aus 6
verschiedenen Ländern am Programm teil.
Der Kontakt zwischen den Eltern und den Einrichtungen hat sich verbessert. Die Eltern
sind deutlich besser integriert, haben mehr Vertrauen und zeigen mehr von sich; die
Kita-MitarbeiterInnen wissen viel mehr von den Eltern und können leichter auf sie
zugehen.
Der Grad an Verbindlichkeit zwischen Eltern und den Kita-MitarbeiterInnen ist
gestiegen: die Eltern fragen mehr, melden sich ab, wenn sie mal nicht können etc.

Familienfreizeit
(Träger der Maßnahme Stadtteilhaus
Lorenz-Süd)
Den Familien fehlen häufig die finanziellen
Mittel, um einmal im Jahr gemeinsam als
Familie in den Urlaub fahren zu können.
Für diese Familien hat das Stadtteilhaus
Lorenz-Süd eine 4-tägige kostengünstige
Familienfreizeit jeweils in den Ferien
angeboten. Die Familien sollen Familie und
Freizeit gemeinsam erleben. Anlehnend an
das Konzept GutDrauf der BZgA soll diese Familienfreizeit konzeptionell die Bausteine
Ernährung, Bewegung und Entspannung vereinbaren. In den Sommerferien 2007, 2008
und 2009 haben jeweils 7 Erwachsene und 8 Kinder 4 Tage im Ferienhaus Wersborg
in Ibbenbüren mit Spiel, Sport, Kreativangeboten und Kletterkompetenztraining verbracht.
Die Ferienfreizeit stieß auf sehr großes Interesse. Es hat allen Teilnehmern
große Freude bereitet. Den Eltern wurden Elemente von Endspannungsmethoden und
Übungen an die Hand gegeben, wie sie mit Ihren Kindern gemeinsam zur Ruhe kommen
können um dadurch Gespräche anzuregen. Zusätzlich wurden gemeinsame Spaziergänge
gemacht bei denen die Familien neue Naturerfahrungen erleben konnten. Außerdem
wurden gemeinsam mit einem Oecootrophologen gesunde Mahlzeiten zubereitet. Die
Ferienfreizeiten wurden positiv aufgenommen, fanden gute Resonanzen und sollen mit
städtischen Mittel auch zukünftig fortgeführt werden.
Modulare Weiterbildung Gesundheitsförderung für sozialpädagogische Fachkräfte
(Träger der Maßnahme VHS/Amt für Kinder, Jugendliche und Familien)
Mit diesem Angebot sollte die nachhaltige Verbesserung der Gesundheit von Kindern
durch die Schulung außerfamiliärer erwachsener Betreuungspersonen zu wichtigen
Themen der Gesundheitsförderung und der adressatengerechten Vermittlung von
Gesundheitsthemen erreicht werden. Die Maßnahme gliederte sich in zwei Teile. Im
ersten Teil (ca. 16.00 bis 18.15 Uhr) wurden die Vorstellungen der Weiterbildung, die
Wünsche, Erwartungen und Ziele der TeilnehmerInnen besprochen. Der zweite Teil
beinhaltete zwei Seminartage mit einem Zeitrahmen von 9.00 bis 17.00 Uhr. Den ersten
Seminartag mit dem Thema Elternarbeit /-motivation besuchten 8 TeilnehmerInnen aus
den Einrichtungen städt. Kita Berg Fidel, Familienzentrum St. Max. Kolbe, Soz. päd.
Zentrum AWO und aus dem Stadtteilhaus Lorenz Süd. An dem Thema Stressbewältigung/Entspannung
nahmen 11 Personen aus den obengenannten Einrichtungen teil. Für
die TeilnehmerInnen der Modularen Weiterbildung Gesundheitsförderung waren die
Themen Elternarbeit/-motivation und Stressbewältigung/ Entspannung ein persönlicher
und beruflicher Gewinn. Durch den Wechsel von praktischer Selbsterfahrung und der
Vermittlung von Fachinformationen sowie dem Austausch mit MitarbeiterInnen der
eigenen und anderer Einrichtungen wurde die Weiterbildung lebendig und erkenntnisreich.
Es entwickelte sich bei den TeilnehmerInnen eine Sensibilität für die Themen wie
auch der Gedanke, sich intensiver im Kollegium damit zu beschäftigen. Darüber hinaus

wurden Ideen für die Umsetzung in der Praxis mit in die Einrichtung genommen. Die
Fortbildung wurde nur einmal durchgeführt.
Präventionsangebot Motopädie
(Träger der Maßnahme VMPE)
MitarbeiterInnen von ausgewählten Kindertageseinrichtungen
mit hohem Anteil auffälliger
und sozial benachteiligter Kinder wurden in
motopädischen Förder- und Beratungsangeboten
geschult. Durch die MitarbeiterInnen-Schulungen
werden Auffälligkeiten bei Kindern
früher erkannt. Da die Psychomotorik vor allem
die altersgemäße Bewältigung von Entwicklungsaufgaben
in den Blick nimmt, war es ein Hauptziel der Fortbildung zusammen mit den
Fachkräften der Einrichtungen psychomotorische Förderprozesse für Kinder zu planen
und anhand konkreter Beispiele zu reflektieren. Besondere Beachtung fanden dabei
diejenigen Kinder, die Auffälligkeiten oder Störungen in ihrer motorischen, perzeptiven
und sozialemotionalen Entwicklung aufweisen. Dazu wurde in einem theoretischen Teil
ein fundiertes Wissen über die neurophysiologische und motorische Entwicklung von
Kindern vermittelt. In einem praktischen Teil ging es im Wesentlichen um die
Erweiterung des Repertoires an Spiel- und Lernangeboten aus der Psychomotorik, die
unmittelbar in der Kita umgesetzt werden können. Die Schulung ist in allen Einrichtung
durchgeführt worden.
Projektspezifische Bewegungsangebote
Neben den bereits bestehenden Bewegungsangeboten sind weitere Angebote entsprechend
der Interessen der Kinder, aber auch der Eltern, eingerichtet worden.
Dazu gehören vor allem Maßnahmen am Wochenende und in den Ferien. Folgende
Angebote sind erarbeitet worden und haben stattgefunden:
Motorikwerstatt
jeweils Donnerstag im Stadtteilhaus Lorenz-Süd
in der Zeit von 17.00 bis 18.30 Uhr
für Kinder im Alter von 6 – 12 Jahren.

Der Bewegte Sonntag
Sonntags in der „dunklen“ Jahreszeit
Dieses Angebot richtete sich insbesondere an die Familien
mit Kindern von 2 – 10 Jahre. Die bewegungspädagogische
Fachkraft tritt in den Hintergrund und soll die Familien und
Kindern in Ihrem Tun begleiten und unterstützen. Es sollte
kein auf Übungsleiter zentriertes Angebot entstehen. Bei
diesem Angebot sollten der Familie nicht nur die immer
seltener werdenden Möglichkeiten zum Austoben ermöglicht,
sondern insbesondere ein Rahmen geboten werden, sich in
spannende Grenzsituationen zu erleben und auszuprobieren.
Hier es um Wagnisse, Selbstüberwindung und Auseinandersetzung
mit sich selbst und anderen Kindern, sowie dem
andern Erleben durch die Eltern gegenüber den Kindern. In
einer Bewegungslandschaft mit Groß- und Kleingeräten in der
Turnhalle, welche im Vorfeld seitens der Übungsleiter aufgebaut
wurden, entstehenden Berge, Schluchten, Brücken, Seen etc. in denen die Kinder
sich lustvoll bewegen, spielen, sich austauschen und absprechen konnten. Die Eltern
sollten als aktive Akteure agieren und nicht als passive Teilnehmer. Bewegungslandschaften
boten somit insbesondere den Kindern die Möglichkeit, sich in Handlungskompetenzen
zu üben welches nicht nur die wichtige Voraussetzung für das Bewegungslernen
ist, sondern auch für das Lernen in der Schule. Es geht um die Stärkung der ICH,
SACH, SOZIAL -Kompetenz. Auch die Eltern erleben sich und ihre Kinder in einer
anderen Umgebung und konnten den Sonntagnachmittag in der dunklen Jahreszeit als
einen festen bewegten Treffpunkt nutzen.
Hip-Hop Tanzen für Mädchen
jeweils Donnerstag im Stadtteilhaus Lorenz Süd
in der Zeit von 16.00 – 17.00 Uhr
für Mädchen im Alter von 06 – 10 Jahren
durchschnittliche Teilnehmerzahl 15 – 20 Mädchen
Hip-Hop Tanzen für Jungen
jeweils Donnerstag in der Sporthalle der Grundschule Berg Fidel
in der Zeit von 16.00 – 17.00 Uhr
für Jungen im Alter von 06 – 10 Jahren
durchschnittliche Teilnehmerzahl 15 – 20 Jungen

Hip-Hop für Jungen und Mädchen
jeweils Dienstag in der Sporthalle der Grundschule Berg Fidel
in der Zeit von 17.00 - 18.00 Uhr
Kinder im Alter von 09 – 10 Jahren
durchschnittliche Teilnehmerzahl 15 – 20 Mädchen und
Jungen
Ballarena
jeweils montags in der Sporthalle der Grundschule Berg Fidel
in der Zeit von 14.00 – 15.30 Uhr
für Mädchen und Jungen im Alter von 6 – 10 Jahren
durchschnittliche Teilnehmerzahl 15 – 20 Mädchen
„Kindermitmachzirkus“
29.09. bis 02.10.2008 ganztägig
Stadtteilhaus Lorenz Süd
für Kinder im Altern von 06 – 10 Jahre
durchschnittliche Teilnehmerzahl 10
Im Rahmen der Gesundheitsförderung
wurden bei dem Kindermitmachzirkus 10
Kindern, unter der Anleitung von Frau
Ulrike Simon und Herrn Björn Hinrichs (professionelle Clowns), die Schwerpunkte auf
die Bausteine Bewegung, Selbstvertrauen, Selbstwertgefühl und Teamfähigkeit gelegt.
Des Weiteren sollte das Projekt die Kreativität der Kinder anregen. Ein persönlicher
Erfolg für die Kinder, Wurde dadurch geschaffen, dass sie lernten mit den einfachsten
Dingen in Ihrem alltäglichen Umfeld neue Ideen zu entwickeln und diese auch
umzusetzen. Viele Kinder im Stadtteil haben durch beengte Wohnverhältnisse nicht die
Möglichkeiten, gesehenes oder erlebtes im Spiel noch einmal zu verarbeiten und zu
verinnerlichen. In den meisten Familien wird wenig oder kein Wert auf Grenzsetzung im
Umgang mit Medien wie dem Fernsehen, der Playstation oder Computerspielen gelegt.
Dies kann Ursachen für Konzentrationsstörungen, motorische Defizite und sozialemotionalen
Probleme sein. Während der Arbeit im Kindermitmachzirkus hatten die
Kinder die Gelegenheit ihren Bewegungsdrang aus zu leben, sie mussten sich auf Andere
einstellen und konzentriert ihr einstudiertes Programm durchführen. Eigene Stärken
wurden entdeckt und Grenzen des eigenen Körpers sind erfahren worden.
Die Kinder lernten über ihren eigenen Tellerrand zu schauen und emotionale Grenzen
wurden durch das Vorführen überwunden, was eine Stärkung des Selbstwertgefühles
und des Selbstbewusstseins bedeutete.
Die innere wie auch die äußere Erlebniswelt wurde umfangreich gestärkt, so dass die
Kinder auch in anderen Lebenssituationen sicher agieren können. Zum Abschluss wurde
eine Aufführung mit vielen Gästen im Café Lorenz vorgeführt.

Theaterprojekt „Bewegung ist nicht nur Sport“
Grundidee war, dass Kindern die Möglichkeit geboten wird, sich selbstbewusst mit dem
Themenfeld Motorik und Bewegung auseinander zu setzen. Weiteres Ziel war das
Projekt als dauerhaftes Bewegungs- und Theaterangebot im Stadtteil Berg Fidel zu
konstituieren. In der Praxis haben die teilnehmenden Jungen und Mädchen mit
Unterstützung der leitenden Schauspielerin und Theaterpädagogin Agnieszka Barczyk
Bewegungsblöcke erarbeitet und diese in einen szenischen Kontext eingebettet. Die
Proben waren durch mannigfaltige Aufgaben geprägt: Körper- und Wahrnehmungsübungen,
Bewegung, Tanz, Pantomime und Schauspiel bildeten hier die Basis. Im Zuge
dessen konnten die Kinder neue Bewegungsmöglichkeiten entdecken und üben, hatten
durch den spielerischen Zugang viel Spaß an den Aktivitäten.
Als großes Highlight und Abschluss des Projekts fungierte eine Theateraufführung am
18. Dezember 2008, der Eltern, Freunde und die Presse beiwohnten und die für die
teilnehmenden Kinder im gesamten Zeitraum immer ein großes Ziel war.
Insgesamt wurden in den 18 Terminen des Projektzeitraums 207 Teilnahmen zu
verzeichnet, wobei 31 Teilnahmen männlich und 176 weiblich waren. Im Durchschnitt
haben also etwa 12 Kinder pro Termin teilgenommen (jeweils durchschnittlich 10
weibliche Kinder, 2 männliche). Insgesamt umfasste das Projekt 54 Angebotsstunden
und stand Kindern im Alter von 6 bis 11 Jahren offen.
Das Projekt „Bewegung ist nicht nur Sport“ hat den teilnehmenden Kindern die
Möglichkeit geboten, Themen wie Bewegung, differenzierte Ausdrucksformen oder auch
gesundheitliche Aspekte (durch Bewegung) zu stärken. In ihren wöchentlichen Proben
setzten sie sich interessiert und offen mit diesen Themenfeldern auseinander, konnten
inhaltlich einiges in sich aufnehmen. Für die jungen Teilnehmerinnen und Teilnehmer
konnten das Theaterspiel und nicht alltägliche Ausdrucks- und Bewegungsformen sowohl
auf einer allgemeinen Ebene als auch in speziellen Bewegungs- und Ausdrucksformen wie
Tanz, Pantomime oder Theater sukzessive erfahrbar gemacht werden, ein Ausdruck in
dieser Weise fällt ihnen nun um einiges leichter. Positiv war weiterhin, dass der finale
Auftritt auch von außen ein sehr bejahendes Feedback geboten hat. Viele der Kinder,
die am Projekt teilgenommen haben, sind nun auch weiterhin in der nachfolgenden
Theatergruppe aktiv, die lückenlos an das Projekt anschließen konnte. Somit konnte das
Projekt auch nach Abschluss der Förderung durch das Projekt „Gesund aufwachsen in
Berg Fidel“ als festes Angebot in Berg Fidel verstetigt werden.
Bewegungserfahrungen mit dem Pferd für Mädchen mit
Migrationsvorgeschichte
jeweils Dienstag in Amelsbüren und für die Kinder in
Hiltrup West
im Reittherapiezentrum Münster
in der Zeit von 11. 45 – 13.15 Uhr
für Mädchen im Alter von 04 – 06 Jahren
für 6 Mädchen aus der KiTa Berg Fidel
Die Maßnahme „Reiten für Mädchen mit Migrationsvorgeschichte“
startete am 2007 jeweils mit sieben Mädchen im
Alter von 5 - 6 Jahren, also Vorschulkindern. Die Reittherapie selbst dauerte ca. eine

Stunde. Die Mädchen wurden unter folgenden Gesichtspunkten ausgewählt: Motorikdefizite,
Konzentration, mangelndes Selbstbewusstsein, mangelnder Umgang mit Tieren,
Sprachprobleme. Das Reittherapeutische Angebot wurden von diesen Mädchen mit viel
Freude und Begeisterung angenommen. Reiten wurde zu dem Thema der Gruppe und
immer wieder nachgefragt. Zudem dachten die Kinder jedes Mal daran, „ihrem“ Pferd
etwas zum Fressen mitzubringen und vertraten diesen Wunsch auch in ihren Familien.
Erstaunlich war, in welch kurzer Zeit selbst etwas ängstlichere Mädchen sich doch
recht sicher auf dem Pferd bewegen konnten. Das Reiten bot einen hohen Anreiz, sich
körperlich zu bewegen und körperliche Möglichkeiten zu erkennen und umzusetzen. Die
Mädchen lernten zudem Verantwortung zu übernehmen, da die Maßnahme von den
Kindern vor- und nachbereitet wurde. (Fegen, Striegeln, Hufreinigung, etc.) Während
der Maßnahme konnten ein lang anhaltendes Interesse beobachtet werden, während
sonst
bei den Kindern oft schnell der Punkt der Langeweile und
Unkonzentriertheit erreicht ist, hatte das Reiten diesbezüglich
einen anhaltenden Effekt. Das Selbstbewusstsein der
Mädchen nahm zu und das Bewusstsein etwas „Besonderes“
zu sein, denn der Reitsport ist nicht sehr im Stadtteil
vertreten. Zudem kam es schnell zu positiven Leistungen und
Anerkennung. Auch Mädchen mit Ansatz zum Übergewicht
konnten hier mit schnellen Erfolgen aufwarten und mit guten
sportlichen Leistungen glänzen. Das pädagogische Reiten kann
als voller Erfolg gewertet werden. Die Mädchen kamen auf
dem Rücken des Pferdes schnell zu positiven Leistungen und
Anerkennung und machten sowohl im motorischen als auch im
sozial-emotionalen Bereich sichtbare Entwicklungsschritte.
Mutter und Kind Bewegung im Familienzentrum Maximilian Kolbe
jeweils Freitag in der Einrichtung
in der Zeit von 14.00 – 15.30 Uhr
für Mütter und Kinder
Durch die fest installierte präventive Krabbelgruppe in der
Einrichtung konnte mehrere Mütter zur Teilnahme an diesem
Angebot motiviert werden. Dadurch war diese Gruppe zahlenmäßig
so gewachsen, dass sie mit 11 Müttern und deren Kindern
den Rahmen sprengte. Zudem waren viele der früheren Babys
bereits in Kleinkindalter oder Kindergartenkinder. Die Nachfrage
aber ist weiter hoch. Um Müttern und ihren Kindern ein
gutes soziales Netz mit entsprechenden kompetenzorientierten
Inhalten zu bieten, wurde eine zweite Gruppe angeboten.
Hier wurde neben Austausch, Integration und Stärkung
der Bindung zwischen Mutter und Kind auch ein interessantes
Bewegungsangebot für „beide“ angeboten.

Schwimmen lernen für Kinder im Stadtteil Hiltrup
(Angebot des Begegnungshaus 37 Grad Hiltrup)
jeweils 15 x im Lernschwimmbecken des St. Clemens-Krankenhaus für 25 Kinder im
Alter von 04 – 07 Jahren
Die Zahl der Kinder, die nicht Schwimmen können, nimmt auch laut Aussage der
projektbeteiligten Einrichtungen KiTa Burgwall, Familienzentrum Hiltrup-West und
Grundschule Ludgerus Hiltrup-West zu. Dieser negativen Entwicklung im Stadtteil sollte
dieses Angebot entgegenwirken. Der Schwimmunterricht war mehrperspektivisch
ausgerichtet; er ließ die Kinder mehr wagen und verantworten, er verbesserte die
Wahrnehmungsfähigkeit und er erweiterte die Bewegungserfahrung. Kinder lernten das
Schweben im Wasser, das Auf- und Abtreiben des Körpers und die Fortbewegung im
Wasser. Der Bewegungsraum Wasser wurde als Spielort entdeckt, er förderte die
gesamte Persönlichkeitsentwicklung.
Break Dance für Anfänger:
jeweils Dienstag im Begegnungshaus 37 Grad Hiltrup
in der Zeit von 17.30 - 19.00 Uhr
für Jungen und Mädchen im Alter von 07 – 11 Jahren
Bewegte Ferien (Ferienwerk Münster e.V.)
jeweils in den Oster-, Sommer- und Herbstferien
für Kinder in der Sporthalle und auf
dem Sportplatz der Grundschule Berg Fidel
ganztägig für Kinder im Alter von 05 – 11
Jahre durchschnittliche Teilnehmerzahl 15 –
30 Kinder mit den folgenden Schwerpunkten:
Folgende Bewegungsangebote haben
stattgefunden:
„Ringen und Raufen“
In dem Angebot „Ringen und Raufen – Toben und Schnaufen“ konnte mit Spaß und Freude
mit sich selbst und dem eignem Können auseinander gesetzt und körperliche Grenzen
herausgefunden werden.
„HipHop-Summerdance“ für Mädchen
Mit Tanz, Musik und Rhythmus werden die drei Elemente des HipHop erlebt. Hierbei ging es
neben dem Erlernen gewisser Techniken darum, einen eigenen Ausdruck zu verschaffen.
„HipHop-Break-Dance“ für Jungen
Bei cooler Musik konnten verschiedene Moves und Styles des Breakdance erlernt werden.
„Abenteuer und Erlebnis“
Große Abenteuer und einen großen Sack voller erlebnisreicher Spiele wurden geboten,
dadurch konnten spielerisch die eigenen Grenzen und Möglichkeiten überprüft und wenn
möglich erweitert werden.
„Power Werkstatt“
Einmal richtig austoben und sich bewegen ganz nach Lust und Laune.

Die Erfahrungen mit den Bewegungsangeboten
Grundsätzlich kann festgehalten werden, dass
alle Angebote sehr gut von den Kindern und
ihren Eltern angenommen wurden. Eine positive
Resonanz erhielten ebenfalls die oben ausgeführten
Bewegungsangebote in den Ferien in
Berg Fidel in den Jahren 2007, 2008 und 2009.
Bei den Angebotsformen wurden alters- und
geschlechtsspezifische Gesichtspunkte berücksichtigt.
Für die Zielgruppe in Berg Fidel (hoher
Migrationsanteil) wurden körper- und erlebnisbetonte
Angebotsformen gewählt, die aufgrund des hohen Aufforderungscharakters
und ihrer Ausdrucksformen besonders geeignet sind. Es stand bei den Angeboten
nicht in erster Linie der Sport im Vordergrund, vielmehr sollten sie im Sinne eines
gesundheitsfördernden Ansatzes durchgeführt werden. Um mit und bei den Kindern
vorbeugend auf Bewegungsarmut und mangelnde Gesundheitszustände hin arbeiten zu
können, boten wir bewegungspädagogische Präventionsangebote für Kinder im Alter von
3-5 Jahren an. Den Kindern sollten an erster Stelle die Freude an Bewegung vermittelt
werden. Des Weiteren wollten wir die Kinder ermutigen eigenständige Erfahrungen zu
machen und ein Vertrauen zu sich selbst und den Übungsleitern aufzubauen. Die
kognitiven, affektiven, motorischen, sensomotorischen und sozialen Fähigkeiten sollten
durch die Bewegung gefördert werden. Außerdem sollte durch gesundheitssportliche
Aktivitäten eine Reduzierung von Bewegungsmangel bei den Kindern erreicht und der
allgemeine Gesundheitszustand verbessert werden.
Familienhebamme
(Träger der Maßnahme Gesundheitsamt)
Die Zielgruppe waren Schwangere mit besonderem
Betreuungsbedarf, die durch die Familienhebamme
zu Hause aufgesucht werden. Durch Hausbesuche
werden die Frauen möglichst von Beginn der
Schwangerschaft an bis zum Ende des ersten
Lebensjahres des Kindes betreut. Der Betreuungszeitraum
wird individuell festgelegt und kann bei
Bedarf das 1. Lebensjahr des Kindes umfassen. Über
die geschützte Umgebung der Kita wurden auch die
Frauen erreicht, die sonst im öffentlichen Raum
kaum auftauchen und deshalb durch übliche Beratungsangebote nicht erreicht werden.
Sie werden gezielt durch die Erzieherinnen oder die Hebammen angesprochen. Gerade
die Erzieherinnen wissen durch den engen Kontakt zu den Müttern häufig, welche
Familie gesundheitliche Probleme hat. Die Möglichkeit, hier in den Räumen der Kita
direkte Hilfe anbieten zu können, stellt eine ideale Ergänzung der eigenen Angebote
dar.
• Wöchentliche Sprechzeiten in allen KiTas
• Hausbesuche und Kontakte bei Müttern

• Vorträge bei Elterntreffen/ Abenden und Müttersprechstunden in allen KiTas
Diese Maßnahme kann als sehr erfolgreich bewertet werden. Schon im ersten Jahr
konnten so viele Beratungsgespräche geführt werden. Themen waren Vorsorgen für
Mütter und Kinder, Impfungen, Gesunde Ernährung, Familienplanung, Unfallprävention im
Haushalt, Erziehung u. a. Auch sensible Themen wie Gewalt in der Beziehung oder
Probleme mit Behörden wurden hier angesprochen. Die drei eingesetzten Hebammen in
Berg Fidel und Hiltrup West sind alle erfahren und wurden zusätzlich vom
Gesundheitsamt geschult. Als Ansprechpartnerin für alle Fragen stand ihnen die
Fachärztin für Gynäkologie und Geburtshilfe des Gesundheitsamtes Münster Frau Dr.
Schwarte zur Verfügung. Sie versorgte die Hebammen auch mit Infomaterialien für die
Sprechstunden. Dabei wurde bevorzugt auf Broschüren der BZgA zurückgegriffen.
Einige der Hebammen haben eine eigene Migrationsvorgeschichte und sprechen
zusammen 10 Sprachen (Persisch, Russisch, Tschechisch, Türkisch, Polnisch, Englisch,
Französisch, Aserbaidschanisch, Kurdisch). Dadurch konnten Beratungen in den
Muttersprachen angeboten werden, was den Zugang natürlich noch einmal erleichterte.
Bei Bedarf vermittelten die Hebammen sofort Termine beim Kinderarzt und
begleitenten die Mütter in Einzelfällen auch. Ebenso bestand eine enge Kooperation mit
dem Amt für Kinder-, Jugendliche und Familien, den niedergelassenen Frauenärzten/innen,
den Geburtskliniken, den Beratungseinrichtungen vor Ort und natürlich mit den
Fachabteilungen des Gesundheitsamtes. Das Projekt wird in 2010 mit weitern
Bundesmitteln fortgeführt.
Mit Migranten für Migranten (MiMi)
(Träger der Maßnahme Gesundheitsamt)
Gut integrierte Migranten sind von Fachleuten
aus dem Gesundheitswesen geschult und
darauf vorbereitet worden, muttersprachliche
Informationsveranstaltungen durchzuführen, in
denen sie ihren Landsleuten die Organisation
des deutschen Gesundheitssystems und Präventionsthemen
erklären. Themen sind zum Beispiel:
Mundgesundheit und Zahnprophylaxe, Gesunde Ernährung, Familienplanung,
Unfallprävention bei Kinder, Schwangerschaftsvor- und Nachsorge, Kindergesundheit
und Umgang mit Medikamenten. Gleichzeitig sollten diese Treffen dazu dienen, die
teilnehmenden Eltern auch für die anderen Maßnahmen zu gewinnen. Im Rahmen eines
offenen Frauenfrühstückes wurden diese Veranstaltungen zunächst 1 x wöchentlich und
bald wegen der großen Resonanz 2 x wöchentlich durchgeführt. Die Treffen standen
immer wieder unter einem wechselnden thematischen Schwerpunkt. Abwechselnd
wurden ReferentInnen aus dem Gesundheitsamt und anderen Einrichtungen
hinzugezogen. Während die Teilnehmerinnen zu Beginn im Wesentlichen Informationen
konsumierten, bildet sich im weiteren Verlauf ein reger Informationsaustausch
untereinander aus. Es konnte beobachtet werden, dass Frauen gezielt mit
Gesundheitsfragen in die Gruppe kamen und dann gemeinsam nach Lösungen gesucht
wurde. Die Maßnahme hat eine unerwartete Resonanz gefunden, die Gruppe der Frauen
beträgt mittlerweile eine Größe von über 30 Frauen. Es findet sowohl in Berg Fidel und

in Hitrup-West jede Woche ein Treffen statt. Das Gesundheitsamt arbeitet zurzeit
noch an einer nachhaltigen Lösung.
Starter Kids: Starke Eltern – gesunde Kids
(Träger der Starter Kids e.V.)
Der Schwerpunkt sollte hier auf die Stärkung der Erziehungskompetenz in Bezug auf
die Gesundheitsförderung der Kinder gelegt werden. Die Eltern konnten an
verschiedenen Schulungen zu diesen Themenbereichen teilnehmen. Acht Informationsveranstaltungen
im Jahr zu unterschiedlichen Themen sollten auch 2008 und 2009 ihre
Umsetzung in der Theorie, einem theaterpädagogischen Programm, Ratgeberrunde und
einem Elterncafé finden. Auch nach dem einverständlichen Wechsel der Einrichtung: von
der städt. KiTa Berg Fidel in das Familienzentrum Maximilian Kolbe, musste festgehalten
werden, dass die Eltern das Angebot nicht in dem Maße wie erwartet annehmen.
In Absprache mit dem Träger der Maßnahme wurde nach der unten genannten Veranstaltung
im Frühjahr 2009 noch einmal ein „Anlauf“ mit einer ganztägigen Wochenendveranstaltung
unternommen. Das Konzept und die Inhalte blieben bestehen, nur der
zeitliche Rahmen wurde verändert. Aber auch bei dieser Veranstaltung gab es wenig
Resonanz von den Eltern, so dass in Absprach aller Beteiligen keine weiteren Termine
angeboten wurden, da sich der Aufwand der Maßnahme nicht rechtfertigte.
Ernährungsberatung
(Träger der Maßnahme Gesundheitsamt)
Im Rahmen des Projektes „Gesund aufwachsen
in... Berg Fidel“ sollten alle Kinder und ihren
Eltern der Kindertageseinrichtungen und der
Grundschulen der Stadtteile Informationen
und Untersuchungen zur Ernährungsberatung
und Zahngesundheitspflege durch eine
Ernährungsfachkraft erhalten. Gerade vor
dem Hintergrund von Migration und damit von
vielen unterschiedlichen Ernährungsgewohnheiten,
war es besonders wichtig eine einheitliche Vorgehensweise
einzuführen. Es fanden Elternveranstaltung
(KiTas und Schule) mit den Inhalten Grundlagen
einer gesunden (kindgerechten) Ernährung,
erläutert am Ernährungskreis (wie viel Getreide,
Obst, Gemüse, Wasser, Milchprodukte Fette und
Süßigkeiten sollte man essen) statt. Was gehört in
eine Frühstücksdose, welche Getränke sind empfehlenswert (Zuckergehalt der Getränke
veranschaulicht) und Fragen zum Thema: Kinderprodukte, „Abnehmen“, Eisenmangel,
„mein Kind mag das nicht“ usw. wurden beantwortet. In allen KiTas wurde insgesamt 12 x
in Kleingruppen gearbeitet. Alle hatten den Schwerpunkt „Schlappmacher und
Fittmacher“ und es wurde gemeinsam ein gesundes Frühstück zubereitet und gemeinsam
gegessen. Nachdem in der ersten Lerneinheit der Ernährungskreis erarbeitet wurde,
folgte in der zweiten Lerneinheit das Thema „5x am Tag Obst und Gemüse“. Die Kinder

haben gesunde „Obst- und Gemüse-Spieße“ aufgespießt, die sie im Anschluss gemeinsam
gegessen haben. Zudem haben sie einen „Kraftstoffmesser“ gebastelt, mit dem sie Ihren
Obst- und Gemüse Verzehr am Tag messen können. Anschließend wurde mit Kindern aus
beiden Grundschulen der Stadtteile gearbeitet. 1x wöchentlich wurde klassenweise von
einer Gruppe von Kinder für die restliche Klasse ein gesundes und einfach nach zu
kochendes Mittagessen zubereitet, das im Anschluss gemeinsam gegessen wurde. Die
Maßnahme fand eine gute Resonanz bei den Kindern und ihren Familien sowie dem
pädagogischen Personal und wird 2010 mit Bundesmitteln weiter fortgeführt.
Haushaltsführerschein: Bereich Ernährung und
Nahrungszubereitung
(Träger der Maßnahme Anna-Krückmann-Haus)
Dieses Angebot war für Frauen geplant, deren Kinder in
Kindertagestätten oder Schule des Stadtteils untergebracht
sind. In dieser Zeit konnten sie mit diesem
Weiterbildungsangebot den Haushaltsführerschein
erwerben und gleichzeitig ein gesundes Mittagessen für
die Kinder zubereiten, das dann anschließend mit
nach Hause genommen wird. In jeder Unterrichtseinheit
sollten Haushalts– und ernährungsbezogene Themen in
Theorie und Praxis erarbeitet werden. Trotz intensiver Bewerbung und Ansprache von
den Frauen im Stadtteil ist es nicht gelungen eine entsprechende TeilnehmerInnenzahl
zu erreichen. Zum einen waren die Frauen nicht bereit, sich für mehrere Termine zu
verpflichten, zum anderen wollten sie nicht in die vorgesehene Schulküche, die sich
nicht unmittelbar im Stadtteil befand. Darum wurde entschieden diesen Kurs im
Stadtteilhaus Lorenz Süd anzubieten. Die Küche ist dort voll ausgestattet, aber sehr
klein. Seit dem 2008 fand dieser Kochkurs jeden Freitagmorgen in der Küche des
Statteilhauses Lorenz-Süd statt und wurde hauptsächlich von den Frauen aus der MiMi-
Maßnahme besucht. Die Gruppe war offen und die Frauen musten sich nicht für das
nächste Mal verpflichten. Die Maßnahme hatte sich sehr gut bei den Frauen etabliert,
kann aber auch finanziellen Gründen nicht weiterentwickelt werden.
Stadtteiltag
(Träger der Maßnahme Gesundheitsamt)
Als rundum gelungen kann auf die Stadtteilfeste 2007
und 2008 zurückblickt werden. Über 200 Kinder mit
ihren Eltern kamen zum Toben und Spielen rund um
die Turnhalle der Grundschule Berg Fidel. Ziel war, das
Projekt im Stadtteil Berg Fidel als Gesamtprojekt
noch bekannter zu machen. An Infoständen wurde
somit über die verschiedenen Maßnahmen des Projektes
informiert. Für gesundes Naschen wurde mit einem Waffelstand, Vollkornkeksen,
Nüssen, Obst und Vollkornpizza gesorgt. Die Kinder erhielten für jede sportliche
Aktivität, an der sie teilnahmen, Stempelchen. Wer drei beisammen hatte, bekam ein
kleines Geschenk passend zum Thema Gesunde Ernährung und Bewegung, wie z.B. eine

Trinkflasche oder ein Springseilchen. Zudem wurden in einem Kinderquiz ein Fahrrad,
eine Familienjahreskarte für den Zoo und das Schwimmbad und zahlreiche Trostpreise
verlost.
Angebote am Stadtteiltag
- Stationen-Bewegungsparcour in der Turnhalle
- Mitmachjongleur
- Tanzen mit Schwarzlicht
- Entspannungsangebot für Eltern mit ihren Kindern
- Kinderschminken
- Gitarren-Mitmach-Runde
- Malecke mit Buttons zum Selbermachen
- Kinderquiz zum Thema Ernährung
Gesunder Schulkiosk
(Grundschule Berg Fidel)
In Stadtteilen mit erhöhtem Bedarf kommen viele Kinder in
die Schule, die zu Hause nicht gefrühstückt haben und auch
kein Schulfrühstück dabei haben oder nur ungesunde
Lebensmittel mitbringen. Um den Kindern in der Schule die
Möglichkeit zu bieten, Obst und Gemüse zu sich
zunehmen, wurde mit Hilfe eines Kiosks, der
von den Kindern mit organisiert wird, ein entsprechendes
Angebot gemacht. Den Kindern in
der Grundschule Berg Fidel wird die Möglichkeit
gegeben 4 x in der Woche Obst und Gemüse für
50 Cent zu sich zu nehmen.
Das Angebot soll weiter fortgeführt werden.

1.5. Zusammenarbeit
Nach einer dreijährigen Projektzeit kann festgehalten werden, dass alle Beteiligten im
Projekt gut mitgearbeitet und sich engagiert haben. Bestehende Kontakte konnten
ausgebaut und intensiviert werden, was besonders der Netzwerkarbeit zugute kam.
Insbesondere wurden die Themen Gesundheit, Ernährung und Bewegung mehr in der
alltäglichen Arbeit eingebunden, was die ProjektteilnehmerInnen resümierten. Beim
abschließenden Beteilungstreffen im Oktober 2009 wurde ebenfalls betont, dass das
Projekt „Gesund aufwachsen in... Münster“ auch bei den Kinder und Eltern gut
angekommen ist. Obwohl das Thema „Elternmotivation“ gerade in der Zielgruppe der
benachteiligenden Familien schwer ist, ist es gelungen viele Eltern mit einzubinden und
sie für das Thema zu interessieren.
Es hat sich gezeigt, dass sich insbesondere die Fachkräfte der pädagogischen
Einrichtung teilweise etwas mit Angeboten und Maßnahmen „überfrachtet“ fühlten.
Erschwerend kam hinzu, dass die Vorbereitung und Durchführung der „Baseline-Untersuchungen“
nicht nur bei der Projektleitung/Koordination, sondern auch in den Einrichtungen
selber viel Zeit- und Personalressourcen gebunden haben. Außerdem hatten
und haben wir immer wieder erhebliche Kooperationsprobleme mit der einzigen, sich im
Stadtteil befindenden Grundschule. Die Schulleitung wollte eine „halbe Stelle“ der
Projektkoordination ausschließlich für schulbezogene Sozialarbeit einsetzen und erst
nach vielfältigen Gesprächen konnten wir die gemeinsame Zusammenarbeit fortsetzen,
indem wir die Schulleitung von der Wichtigkeit des Projektes und den Aufgabenstellungen
der Projektkoordinatoren überzeugen konnten. Dennoch musste jedes neue
Vorhaben und Angebot jedes Mal neu diskutiert werden, was enorme Zeitressourcen
gebunden hatte.
2. Zusammenfassung des Abschlussberichtes
Projekte sind immer dynamische Prozesse. Auf der einen Seite ermöglicht eine gewisse
Flexibilität in der Umsetzung von Aufgaben und Maßnahmen, dass Projektziele jederzeit
hinterfragt und modifiziert werden können – an die speziellen Bedürfnisse der
Adressaten und Maßnahmenträger angepasst werden - gleichermaßen führt dies aber
auch zu Verunsicherungen bei den TeilnehmerInnen. In der langen Vorlaufsphase
(Präventionskonzept) bis zum Zuwendungsbescheid der Bundesanstalt für Landwirtschaft
und Ernährung und nun zur konkreten Projektumsetzung haben sich viele
Maßnahmen und Ziele konkretisiert und auch verändert. Die Kommunikation zwischen
Träger des Projektes (Gesundheitsamt) und den pädagogischen Einrichtungen sowie
Maßnahmenträgern war vielleicht – auf Grund des langen Zeitraums - nicht jederzeit
optimal. Selbstkritisch muss festgehalten werden, dass es versäumt wurde, nach dem
Zuwendungsbescheid allen Maßnahmenträger noch einmal schriftlich die jeweiligen
Fördermodalitäten mitzuteilen und gleichermaßen die zukünftige Zusammenarbeit
konkret zu fixieren. Das wurde nachgeholt und stellte dann eine bessere Basis für die
weitere Zusammenarbeit dar.
Die Erfahrungen im Projekt zeigten, dass die Projektleitung/Projektkoordination fortlaufend
die einzelnen ProjektteilnehmerInnen zur Mitarbeit motivieren musste.
Insbesondere die Fachkräfte der Kindertagesstätten wurden zwischenzeitlich durch
neue gesetzliche Aufträge in NRW (Sprachstandserhebungen, Bildung von Familien-

zentren, KiBiZ usw.) stark belastet. Angebote und Maßnahmen des Projektes „Gesund
aufwachsen in… Berg Fidel“ wurden zwar inhaltlich begrüßt, es fehlte aber in der
Umsetzung an nicht vorhandenen personellen und zeitlichen Ressourcen. Weiterhin
wurde auch deutlich, dass viele pädagogische Einrichtungen im Alltag schon das Thema
„gesunde Ernährung“ und „Bewegung“ umgesetzt haben. Es gab im Stadtteil „Berg Fidel“
in allen Kindertagesstätten und in der Schule die Möglichkeit ein „gesundes Frühstück“
einzunehmen und es wurde großen Wert auf ausreichende Bewegungsangebote gelegt.
Gleichzeitig wurde aber auch deutlich, dass die Themen in der Arbeit mit den Eltern
noch keinen festen Bestandteil hatten, sondern nur situativ thematisiert wurden.
Ernährungs- und Bewegungsverhalten werden bereits in jungen Jahren geprägt. Daher
sollte Prävention möglichst früh ansetzen. Dieser Weg muss begleitet und als gesellschaftlicher
Prozess verstanden werden. Eltern haben eine besondere Verantwortung, in
diesem Sinne Vorbild zu sein und auf ihre Kinder einzuwirken, denn die Familie ist ein
wichtiger Ort, an dem Verhaltensmuster vorgelebt und verinnerlicht werden. Darum
wurde im Projekt die Vernetzung zwischen Einrichtungen und Familien im Stadtteil im
Mittelpunkt gestellt. Die Elternarbeit im Modellstadtteil Berg Fidel - mit ca. 5700
Einwohnern (ca. 1100 Kinder) in dem viele Familien in einem schwierigen sozialräumlichen
Umfeld leben und dieser Stadtteil die höchste Integrationsleistung (35-50%) der Stadt
Münster zu leisten hat – gestaltete sich, wie auch erwartet, schwierig. Viele vertrauensbildende
Maßnahmen und eine noch immer anhaltende Motivationsphase waren bzw. sind
nötig um die Eltern überhaupt zur Teilnahme an bestimmten Maßnahmen zu gewinnen.
Dennoch zeigte sich gerade im ersten Projektjahr – auch bedingt durch die Durchführung
des Stadtteiltages im Dezember 2007 und die dazugehörigen Aktionen – dass
viele Eltern über das Projekt informiert waren. Einzelne Maßnahmen wurden gut
angenommen und im Stadtteil wurde langsam deutlich, dass es um ein Gesamtprojekt
ging. Im zweiten und dritten Projektjahr ist es auch gelungen das „Wir-Gefühl“ des
Stadtteils insgesamt zu stärken.
Eine weitere Erfahrung im Projektverlauf war, dass sich das Thema „Elternmotivation“
als eine große Herausforderung darstellte. Es wurde deutlich, das dass Projektteam
mehr Zeit, als ursprünglich einkalkuliert, benötigte um die Zielgruppe der Eltern
überhaupt zu erreichen. Die Entscheidung, das Projekt auch im dritten Jahr in Berg
Fidel zu verorten und nicht ganz in einem anderen Stadtteil zu übertragen, hat dazu
beigetragen, dass es uns ansatzweise gelungen ist, Eltern mit einzubeziehen. An dieser
Stelle wollen wir darauf hinweisen, dass für den gestellten Projektumfang eine Dauer
von drei Jahren zu kurz erscheint, um insbesondere auch die Nachhaltigkeit der
Maßnahmen zu sichern.
Zahlreiche Studien zeigen, dass die gesundheitliche Entwicklung im Kindes- und Jugendalter
durch die soziale Herkunft beeinflusst wird. Bei Kindern aus sozial benachteiligten
Familien werden vermehrt Entwicklungsdefizite und frühe Gesundheitsstörungen festgestellt,
die oftmals einen langfristigen Behandlungs- und Versorgungsbedarf nach sich
ziehen. Zudem sind sie häufiger von Unfallverletzungen, umweltbedingten Erkrankungen
und zahnmedizinischen Problemen betroffen. Darum wäre es wichtig, die Gesundheitskompetenz
der BewohnerInnen eines sozial benachteiligten Stadtteils – insbesondere
der Mütter – nachhaltig zu stärken.

Die Betreuung der Mütter und Neugeborenen durch das Angebot der Familienhebamme
sorgte dafür, dass sich das Gesundheitsniveau in der gesamten Familie verbessert.
Insbesondere mit den Maßnahmen „Familienhebamme“, „Ernährungsberatung“ und „Mit
Migranten für Migranten (MiMi)“ wurden wesentliche Hilfen implementiert.
Abschließend sei noch bemerkt, dass der Verwaltungsaufwand für die Projektleitung:
Finanzplanung, Abrechnungen mit Maßnahmeträgern, Kostenkalkulationen, Personalführung,
Maßnahmenkonzeptionen, Zielkonkretisierung, Berichtswesen, Beiträge und
Vorbereitung der Baseline-Untersuchungen, Evaluation etc. einen enormen und deutlich
mehr als anfänglich vorgesehenen Zeitaufwand erfordert, der zu Lasten der Projektinhalte
und Projektarbeit geht.
Dagmar Arnkens-Homann
Projektleiterin

3. Anlagen
Anlage 1
Zusammenfassung der Befragung
„IST-Analyse Kindergärten und Kindertagesstätten“
Ende 2008 wurde eine Ist-Analyse in den Kindergärten und Kindertagesstätten des
Projektes „Gesund aufwachsen in… Münster“ durchgeführt. Auf deren Basis sind Ziele
zur Gesundheitsförderung entwickelt worden.
An der Befragung haben die pädagogischen Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen folgender
Einrichtungen im Stadtteil teilgenommen:
• Städtische Kindertageseinrichtung Berg Fidel
• Kath. Kindergarten St. Maximilian Kolbe
• Sozialpädagogisches Zentrum der AWO in Berg Fidel
27 Fragebögen wurden in der Auswertung der Ist-Analyse berücksichtigt.
Die Fragen der Fragebögen sind auf einer Skala nach dem Prinzip „Veränderungen sind
notwendig: dringend ––– nicht dringend“ bewertet worden.
Die Fragen, die Veränderungen benötigen, sind durch ein Rankingverfahren bewertet
worden. Es wurden Maßnahmen mit kosten- und kostenneutralen Realisierungsmöglichkeiten
erstellt.
Sozialpädagogisches Zentrum der AWO in Berg Fidel
(7 ausgefüllte Fragebogen)
Der größte Veränderungsbedarf in der Kita des Sozialpädagogischen Zentrums der
AWO in Berg Fidel besteht im Bereich Ernährung. Alle befragten MitarbeiterInnen
haben dringenden Veränderungsbedarf beim Mittagessen hinsichtlich der optimix-
Kriterien erkannt. Eine Elternfortbildung in Ernährungsfragen und/oder Kochkurse
könnte den Eltern helfen, eine gesunde Ernährung in ihrem Alltag umzusetzen.
Die meisten MitarbeiterInnen (71%) finden zudem, dass auch das Frühstücksangebot in
der Kita besser an die optimix-Kriterien angepasst werden könnte. Eine Schulung der
Mitarbeiter, bzw. Infomaterialien zum Thema „optimix“ könnte dazu beitragen, die
Frühstücksituation in der Kita zu verbessern.
85% der MitarbeiterInnen fühlen sich zum Thema Psychomotorik nicht ausreichend
ausgebildet. Das Thema Psychomotorik sollte somit Bestandteil einer Fortbildung der
pädagogischen Fachkräfte werden, damit eine gesunde Entwicklung der Kinder besser
unterstützt wird.
Ca. 60% der MitarbeiterInnen sind der Meinung, dass die Eltern die Zusammenhänge
der motorischen, emotionalen, sozialen und kognitiven Entwicklung ihrer Kinder nicht
kennen. Zudem sind sie sich ihrer Vorbildfunktion nicht ausreichend bewusst.
Eine intensivere Elternarbeit könnte eine Sensibilisierung der Eltern durch das
Aufgreifen erzieherischer Themen fördern.

Städtische Kindertageseinrichtung Berg Fidel
(10 ausgefüllte Fragebogen)
Alle MitarbeiterInnen sind der Meinung, dass eine Begehung und Überprüfung der
Räumlichkeiten mit dem Fokus der Bewegungsförderung nötig ist. Eine Umgestaltung des
Außengeländes z. B. mit Hügellandschaften, Wasserspielen oder Laufrollern würde mehr
Bewegungsmöglichkeiten schaffen. Auch die Einrichtung einer Bewegungsbaustelle im
Innen- und/oder Außenbereicht würde einen positiven Beitrag leisten.
60% der MitarbeiterInnen sehen dringenden Veränderungsbedarf im regelmäßigen
Besuch von Fortbildungen und der Sicherung des Wissenstransfers innerhalb der
Einrichtung.
Der regelmäßige Besuch von Fortbildungen und gemeinsam erarbeiteten Maßnahmen
durch die Mitarbeiter der Einrichtung zur Sicherung der Wissenstransfers würde alle
MitarbeiterInnen mit aktuellen Informationen versorgen.
Wiederum 60% der MitarbeiterInnen finden die Teilnahme an Projekten zur Bewegungsförderung
verbesserungswürdig. Die Einrichtung könnte sich selber Projekte zum
Thema Bewegungsförderung überlegen und organisieren.
40% der MitarbeiterInnen sind der Meinung, dass die Eltern die Zusammenhänge der
motorischen, emotionalen, sozialen und kognitiven Entwicklung ihrer Kinder nicht kennen.
Zudem sind sie sich ihrer Vorbildfunktion nicht ausreichend bewusst.
Eine intensivere Elternarbeit könnte eine Sensibilisierung der Eltern durch das Aufgreifen
erzieherischer Themen fördern. Zudem sind 40% der MitarbeiterInnen überzeugt,
dass die Eltern bei der Ideenfindung, wie sie die Bewegung ihrer Kinder im Alltag
fördern könnten, besser unterstützt werden sollten. Der Aufbau, die Pflege und die
Koordination im Bereich Bewegung und Sport, z. B. durch Sportvereine vor Ort, Fortbildungen
der ErzieherInnen, Einladung von Referenten zum Thema Bewegung oder
gemeinsamer Spielnachmittage für Eltern und Kinder unter Anleitung der Einrichtung
könnten den Eltern helfen, den Kindern mehr Bewegungsaktivitäten anzubieten.
Kath. Kindergarten St. Maximilian Kolbe (Familienzentrum St. Maximilian Kolbe)
(10 ausgefüllte Fragebogen)
Alle MitarbeiterInnen sehen dringenden Veränderungsbedarf bei der Benutzung der
Flure zur Bewegungsförderung. Somit wäre eine Umgestaltung der Flure als Bewegungslandschaft
ein Vorschlag zur Verbesserung der Bewegungsmöglichkeiten der Kinder.
Des Weiteren halten alle MitarbeiterInnen Sportgruppen für die Eltern wünschenswert.
Nach Abfrage und Interesse der Eltern könnten Sportveranstaltungen durch die Einrichtung
und/oder Kooperationspartnern organisiert werden. 90% der MitarbeiterInnen
finden zudem die Kooperation mit verschiedenen Sportvereinen vor Ort für dringend
verbesserungswürdig.
30% der MitarbeiterInnen meinen, dass sich die Eltern ihrer Vorbildfunktion nicht
ausreichend bewusst sind. Es könnte eine Sensibilisierung der Eltern durch das
Aufgreifen von erzieherischen Themen, z. B. durch Vorträge, Referenten, Mitarbeit der
Einrichtung und vermehrter Elternarbeit statt finden.

Anlage 2: Dokumentation der Publikationen
Dokumentation der Publikationen
Projektpräsentation
Veranstaltungskalender
Feb. - April 2008
Mai - Juli 2008
Aug. - Okt. 2008
Dez. - Feb. 08/09
Feb. - April 09
Broschüre Projektpräsentation, DIN A4, 28 Seiten
Poster Projektziele, DIN A1
Poster Projektmaßnahmen, DIN A1
Mappe Projektpräsentation, DIN A4, laminiert, im Ringordner, 24 Seiten
Aufkleber "Gesund aufwachsen… in Münster"
Luftballons "Gesund aufwachsen… in Münster"
Projektdarstellung, PowerPoint Präsentation
Fachtagung Dokumentation, DIN A4, 24 Seiten
Maßnahmenpräsentation
Mit Migranten – Für Migranten
Frauenfrühstück Berg Fidel, Poster DIN A1, Flyer DIN A5
Frauenfrühstück Hiltrup, Flyer DIN A5
Männerteestube, Poster DIN A1, Flyer DIN A5
Stadtteiltag
Kinderquiz 2007, DIN A4
Kinderquiz 2008, DIN A4
Gewinner 2008, DIN A4
Gewinner 2007, DIN A4
Gutschein 3. Platz 2007
Einladung Stadtteiltag 2008
Einladung Stadtteiltag 2007
Ernährungsberatung, Poster DIN A1
Kochclub Poster DIN A1, Flyer DIN A5
Starter Kids
Familientag, Poster DIN A4, Flyer DIN A5

Gemeinsam Essen macht Spaß, Poster DIN A4, Flyer DIN A5
Bewegung macht Spaß, Poster DIN A4, Flyer DIN A5
Gehirnjoggin für die Schule, Poster DIN A4, Flyer DIN A5
Mama, ich möchte Süßes, Poster DIN A4, Flyer DIN A5
Gesunde Leckereien selbst gemacht, Poster DIN A4, Flyer DIN A5
Move your body, Poster DIN A4, Flyer DIN A5
Bewegte Ferien
Sommerferien 2009
Osterferien 2009
Bewegte Ferien "Allgemein"
Hebammensprechstunde Poster DIN A4, Flyer A5
Hip Hop Breakdance Jungen, DIN A4
Bewegter Sonntag 07/08, Poster DIN A1, Flyer A4, Flyer A5
Bewegter Sonntag 08/09, Poster DIN A1, DIN A4