Instrumente für Qualitäts - ent wicklung und Evaluation
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TITELTHEMASchülerinnen <strong>und</strong> Schüler arbeiten mit der IQES-Zielscheibe. Foto: Cynthia Rühmekorf, IQESständigen Lernen <strong>und</strong> Arbeiten zu erziehen. Viele Schulen be -schäftigen sich deshalb mit der Frage, wie sie bei den Lernen -den gezielt Lernkompetenzen fördern können, die sie dazubefähigen <strong>und</strong> die für das Leben <strong>und</strong> die Schul- <strong>und</strong> Berufs lauf -bahn bedeutsam sind. Am besten gelingt dies jenen Schulen,die bewusst kooperative <strong>und</strong> schüleraktivierende Lernformenin den Unterricht einführen. Das kooperative Lernen ermöglichtes, Lernprozesse zu individualisieren <strong>und</strong> gleichzeitig eine so -ziale Gemeinschaft zu schaffen, in der Kinder <strong>und</strong> Jugendlichevoneinander <strong>und</strong> miteinander lernen. Sie erhalten dadurchmehr Möglichkeiten, selber aktiv zu sein, selbstständig Infor -ma tionen zu verarbeiten, zu recherchieren, zu experim<strong>ent</strong>ieren,zu präs<strong>ent</strong>ieren, zu üben <strong>und</strong> zu wiederholen. Erfahrungen <strong>und</strong>Untersuchungen zeigen, dass eine schrittweise Einführungkooperativer <strong>und</strong> individualisierender Lernformenzu mehr Lernerfolgen für alle Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler führt,gleichzeitig das fachliche <strong>und</strong> soziale Lernen fördert <strong>und</strong>zu positiven Beziehungen <strong>und</strong> einem guten Lernklima beiträgt.Schulinterne FeedbackkulturMit dem Aufbau einer innerschulischen Feedbackkultur kannsich eine gegenseitige unterrichtsbezogene Unterstützung<strong>ent</strong> wickeln, die den Erfahrungsschatz im Kollegium zum Vorteilaller nutzt. Viele Lehrkräfte möchten gegenseitige Un ter richts -besuche <strong>und</strong> daran anschließende Feedbackgespräche nichtmehr missen. Eine Lehrperson erhält durch das Kolle gial feed -back Wertschätzung für ihre Arbeit <strong>und</strong> Rückmeldungen, die siein ihrer Unterrichtspraxis voranbringen. Guter Unterrichtbraucht immer wieder die Reflexion darüber, welche Wir kun -gen im Alltag erreicht werden. Die Rückmeldungen vonSchülerinnen <strong>und</strong> Schü lern geben Hinweise auf die Frage, wie(...)Wenn Sie weiterlesen möchten: Das aktuelle Heft erhalten Siekostenlos, wenn Sie Schule NRW (mit BASS print <strong>und</strong> online)jetzt abonnieren.Schule NRW 04/12175
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