Dolmetschen Musik - Gebärdensprache - Sonos

Das Dolmetschen von Musik in Gebärdensprache
2.2 Musik
Prozesses, kann aber seit der Moderne auch der Prozess selber sein.“ (Brockhaus,
2006, S.93f.)
Die Bedeutung von Musik in Wort zu fassen ist nicht einfach. Viele berühmte Menschen ha-
ben sich Gedanken darüber gemacht. Sie alle verbinden Musik mit Emotionen, als etwas für
das Gemüt. Die folgenden Zitate (Internetseite: „purpurblau.de“) finde ich sehr treffend:
Carl Ludwig Schleich: „Musik ist die Beschreibung der Welt ohne Worte und Begriffe. Sie ist
die Philosophie der Gefühle.“
Leopold Stokowski: „Es ist nicht erforderlich, Musik zu verstehen. 
Man braucht sie nur zu
genießen.“
Berthold Auerbach: „Musik wäscht die Seele vom Staub des Alltags rein.“
Martin Luther: „Musik ist das beste Labsal eines betrübten Menschen.“
Die Musik wird hauptsächlich über das Ohr wahrgenommen. Vladimir Karbusický sagt über
das Hören und Verarbeiten von Musik folgendes:
„Das Hören stellt einen strukturierenden Prozess dar, in dem der Hörer ikonische, in-
dexikale und symbolische Zeichenqualitäten unterscheidet und kognitiv verarbeitet.
Dies[es Verarbeiten] beruht einerseits auf den Urerfahrungen des Menschen, Schall-
ereignisse bildhaft zu hören und zuzuordnen – z. B. Donner als bedrohliches Natur-
ereignis – und emotional zu reflektieren, andererseits auf der ästhetischen Aneignung
der akustischen Umwelt. Diese reicht vom Verstehen der Tongebilde als Signale bis
zur symbolischen Transzendenz ganzer Werke.“ (Karbusický, 1990, S. VII f.)
H.W. Burow meint zum Hören und Verstehen von Musik:
„Das Hören und Verstehen von Musik ist ein mehrstufiger Prozess. Der Hörer nimmt
die physikalischen Reize auf und stellt die Beziehungen ihrer einzelnen Qualitäten
wie Tonhöhe, Tondauer usw. untereinander her, um dann Motive und Themen als
kleinere, Periode und Satz als größere Ordnungen zu erkennen und schließlich For-
men und Gattungen zu erfassen. Daneben erschließen sich Sinn und Bedeutung von
Musik aus ihrer Zeichenstruktur, die sprachähnliche Züge aufweist, ohne dass Musik
eine Sprache wäre. Dieses Verstehen erfordert einerseits das Vorwissen des Hörers,
der sich bereits mit kompositionstechnischen, historischen und sozialen Bedingungen
Katharina Wüthrich 3
Hochschule für Heilpädagogik