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Empfohlen von derDieRechte der Kindervon logo! einfach erklärtherausgegeben vomBenno SchickAndrea Kwasniok

ImpressumHerausgeber:Bundesministerium für Familie,Senioren, Frauen und Jugend11018 Berlinwww.bmfsfj.deRedaktion:Eva RadlickiHR Kinder und Jugend,Redaktion Information/logo!55100 MainzText:Benno Schick, Andrea KwasniokTitelgestaltung, Satz:Illustrationen:Produktion, Herstellung:neuegestalten, Mainz-KostheimThomas LeinbergerPV Projekt Verlag GmbH, StuttgartAlle Rechte vorbehalten. Der Nachdruck von Fotos, Illustrationen undTexten, auch auszugsweise, bedarf der ausdrücklichen Zustimmungdes Herausgebers.6. geänderte Auflage: Frühjahr 2007Fotoquellen:Der „Global March“ 1998: S.53 (Fotograf Patrick Aviolats)UNHCR-Mitglieder: S.22

DieRechte der Kindervon logo! einfach erklärtherausgegebenvomEmpfohlen von derBenno SchickAndrea Kwasniok

InhaltVorwort94. Öffentliche Rechte43I. Einleitung13Meine Bildung44Wer erklärt die Kinderrechtskonvention?15Mein Glaube46Warum gibt´s die Kinderrechtskonvention?17Meine Meinung47Wann gilt die Kinderrechtskonvention ineinem Staat?18logo!-die Nachrichtensendungvon A bis Zebra49Wie kommen Kinder zu ihrem Recht?Für wen gilt die Kinderrechtskonvention?Bringt die Kinderrechtskonventionwirklich was?1920215. Schutz vor Ausbeutung undGewaltKinderarbeitSexueller Missbrauch515254II. Das sind die Rechte derKinder25Misshandlung durch ElternKinder im Krieg56581. Gleiches Recht für alle Kinder25Kinder als Flüchtlinge6072. Private Rechte29Drogen63Briefgeheimnis31Kinder als Straftäter64Sport, Spiel und Ruhe3. Groß werden3335III.So kümmern sich Kinderum ihre Rechte69Recht auf Leben36Persönliche Rechte70Wer bin ich?36Politische Rechte72Meine Eltern und ichTrennung von den Eltern3738Besondere Aktionen fürKinderrechte75AdoptionHilfe zum Leben4040IV.Übereinkommen über dieRechte des Kindes vom20. November 1989*78

Vorwort vonUrsula von der LeyenHallo,BundesjugendministerinKinder haben Rechte – Ihr habt Rechte! Die ganzwichtigen stehen in der UN-Kinderrechtskonvention.Sie gelten auf der ganzen Welt für alle Kinder undJugendliche bis 18 Jahre. Ganz egal ob Junge oderMädchen, welche Hautfarbe das Kind hat oderwelche Sprache es spricht, ob die Eltern arm sindoder reich. Kinderrechte sind Menschenrechte undsollen für alle gelten! Deswegen haben 1989 auchfast alle Länder der Erde die UN-Kinderrechtskonventionunterschrieben. Diese Kinderrechtskonventionbesteht aus 54 Artikeln, die sagen, worauf alleKinder Anspruch haben sollen.9Einige der dort festgehaltenen Rechte wie das- Recht auf Leben- Recht auf Bildung oder das- Recht auf Schutz vor Gewaltscheinen für viele von Euch selbstverständlich. Aberes gibt leider auch Länder, in denen Kriege oderHungersnöte herrschen. Kinder werden gezwungenals Soldaten auf andere Menschen zu schießen, zumorden oder sterben selbst. Bilder von Kindern inNot kennt Ihr sicherlich aus den täglichen Nachrichtensendungenund machen oft traurig. Vor allemin den armen Ländern gibt es viele Kinder, die denganzen Tag arbeiten müssen, dabei würden sie viellieber zur Schule gehen. Kaum jemand kümmertsich dort um die Rechte der Kinder.Auch in Deutschland geht es nicht allen Kindern gut.Ihnen wird Gewalt angetan, einige werden sexuellmissbraucht oder haben darunter zu leiden, dassihre Eltern keine Arbeit finden. Ausländische Kinderwerden oft ausgegrenzt oder schlecht behandelt.Andere Probleme, die auch gelöst werden sollten,sind zum Beispiel zu wenige Spielmöglichkeiten inden Städten.

Damit Ihr wisst, welche Rechte Ihr habt, sind alle54 Artikel für Euch ab Seite 78 der Broschüreabgedruckt. Damit Ihr auch alles gut verstehenkönnt, erklärt Euch die Broschüregenau, was mit den einzelnen Artikelnder Konvention gemeint ist – Nora, Jan,Nicole und Hassan begleiten Euch dabei.10Wenn Ihr Euch über Eure Rechte informierthabt, solltet Ihr möglichst vielen Leuten davonerzählen. So könnt Ihr dabei mithelfen, dass sieauch von den Großen beachtet werden. VieleErwachsene wissen nämlich gar nicht, welcheRechte die Kinder denn genau haben! Am bestenIhr diskutiert zu Hause, in der Schule, mit EurenFreunden, in Eurem Verein oder mit Politikerndarüber und sagt Ihnen auch, was verbessertwerden muss. Je mehr über die Rechte geredetwird, und je mehr Kinder – und auch Erwachsene –darüber Bescheid wissen, desto größer ist dieChance, dass es viele Kinder in Zukunft besserhaben werden. Vielleicht entdeckt Ihr auch einigeUngerechtigkeiten, bei denen die Rechte aus derKinderrechtskonvention verletzt werden. Dannsolltet Ihr etwas dagegen unternehmen! Ab Seite 70findet Ihr Tipps, die Euch helfen können, wenn Ihraktiv werden wollt und Telefonnummern, wohin IhrEuch wenden könnt. Auch wenn Ihr selber Kummerhabt, können Euch die genannten Telefonnummernnützlich sein.Ich wünsche allen Kindern Mut und tolle Ideen füreine kindergerechte Welt!EureUrsula von der Leyen

Hier könnt ihr ein Passfotoeures Freundes odereurer Freundin einklebenund seine oder ihre Datennotieren.11

Einleitung I.13

Wer erklärt dieKinderrechtskonvention?Nora, Jan, Nicole, Hassan und(tragt euren Namen ein!)wollen wissen, welche Rechte nicht nur sie, sondernalle Kinder auf der Erde haben. Allerdings ist es fürsie zu schwierig Gesetzes- oder andere Rechtstextezu lesen, in denen darüber vielleicht etwassteht.Was können sie machen?Hier könnt ihrein Passfoto voneuch einkleben!Dieses Heft hier lesen! Denn hier steht drin, welcheRechte die Kinder der Erde haben. Fast alle Staatender Erde haben nämlich einen Vertrag über die Kinderrechtegeschlossen. Das war am 20. November1989. Fünfzehn Jahre alt wurde die Kinderrechtskonventionim Jahr 2004.Da der Vertrag zwischen mehr als zwei Staatenabgeschlossen wurde, heißt er Konvention. Das bedeutetÜbereinkunft. Die Konvention gilt nur für dieKinder und gibt ihnen die wichtigsten Rechte: DieseRechte heißen Grundrechte.15Der Vertrag, den die Länder abgeschlossen haben,heißt die Kinderrechtskonvention.Wir schreiben über die Kinderrechtskonvention mitBeispielen von Kindern und mit Bildern von Kindern.

Wer sind wir?Wir sind Mitarbeiter der Kindernachrichtensendunglogo!. In logo! wird Kompliziertes einfach erklärt.logo! bringt Nachrichten aus aller Welt und wirddabei von dem Zebra Gunnar unterstützt.logo! ist von Montag bis Freitag um 16.50Uhr und von Montag bis Donnerstag um19.50 Uhr im KI.KA und am Samstag um8.50 Uhr im ZDF zu sehen.16Verträge und Gesetzestexte sind oft ziemlich kompliziert,sodass sie kaum jemand versteht, die meistenErwachsenen auch nicht. Wir haben uns deshalbangestrengt, alles möglichst einfach auszudrücken,so wie ihr das von den logo!-Nachrichtengewohnt seid.Wenn ihr einen Satz oder ein Wort beim ersten Lesennicht versteht, dann wartet ab. Manches kommtspäter nochmal dran. Und: Ihr könnt das Buch kreuzund quer lesen – also einfach mit dem anfangen,was euch am meisten interessiert.Wer sofort wissen will, was in der Kinderrechtskonventiondrinsteht, blättert auf Seite 25. Wenneuch interessiert, wie es zu der Idee mit der Kinderrechtskonventionkam, für wen sie gilt und wer allesmitmacht, dann einfach hier weiterlesen.

Warum gibt´s dieKinderrechtskonvention?Das Jahr 1979 war auf der ganzen Erde das Jahrdes Kindes. Deshalb hat die Regierung unseresNachbarlandes Polen vorgeschlagen, in diesemJahr in den Vereinten Nationen eine Kinderrechtskonventionzu beschließen.Die Vereinten Nationen, das ist die Organisation, inder fast alle Staaten der Erde vertreten sind, und diefür Frieden und gegen die Armut arbeitet. DieVereinten Nationen heißen auf Englisch „UnitedNations“ und werden daher mit UN abgekürzt.Einige Staaten verlangten mehr Kinderrechte. Vielearme Staaten waren dagegen, weil manche Kinderrechteganz schön teuer sind (z.B. Schulen für alle)und die armen Länder kein Geld dafür haben.Insgesamt dauerten die Verhandlungen in den VereintenNationen 10 Jahre lang!So lange dauert es oft, bis sich die vielen verschiedenenStaaten auf einen Vertrag geeinigt haben.Allerdings haben sich die Diplomaten – also die Vertreterder Staaten – auch nur einmal im Jahr getroffen.1989 dann endlich war der Vertrag fertig.17Nun könnt ihr euch sicher vorstellen, dasses gar nicht einfach ist, so eben mal schnellneue Kinderrechte zu schreiben.Welche Rechte sollen die Kinder haben, undwelche z.B. ihre Eltern?In den Vereinten Nationen konnten die Vertreter derverschiedenen Staaten zunächst nicht klären, welcheRechte die Eltern gegenüber den Kindern behaltensollten.Einig war man sich nur darüber, dass die Kinderspezielle Grundrechte erhalten sollen, damit sie inZukunft von den Erwachsenen ernster genommenwerden müssen. Wie aber die Grundrechte aussehensollten, darüber wurde lange gestritten.

Wie kommen Kinderzu ihrem Recht?In der Kinderrechtskonvention steht nun leider nicht,dass es ein besonderes Amt gibt, bei dem Kinder ihrRecht verlangen können. Die Kinder müssen versuchensich in ihrem eigenen Staat zu beschweren.Tipps, wie ihr dabei vorgehen könntet, findet ihr hintenim Kapitel III, ab Seite 69.Wichtig ist es, dass die Kinder unterstützt werden,beispielsweise von Organisationen. In vielen Länderngibt es Koalitionen, also Bündnisse, die daraufachten, dass die Kinderrechtskonvention in ihremStaat tatsächlich eingehalten wird.In Deutschland beteiligen sich 90 Organisationen ander National Coalition für die Umsetzung der UN-Kinderrechtskonvention (Adresse auf Seite 75): ZumBeispiel das Deutsche Kinderhilfswerk, der Verein„Kind und Umwelt“ und die Deutsche Sportjugend.19

Für wen gilt dieKinderrechtskonvention?Die Kinderrechtskonvention beginnt mit einer Präambel.So heißt die Einleitung. Dann folgen die Regelungen:die Artikel, abgekürzt Art.Art.1 legt fest, wie alt ein Mensch sein muss, damiter ein Kind ist und von der Kinderrechtskonventiongeschützt wird. Es heißt dort: Jeder Staat legt fest,bis zu welchem Alter seine Menschen Kinder sind.Normalerweise zählen nach Art.1 alle als Kinder, diejünger als 18 sind.20In den deutschen Gesetzen zum Beispielheißt es, dass Menschen mit 18 Jahren volljährigwerden. Also sind in Deutschland Kinderdiejenigen, die unter 18 Jahre alt sind.Anders ist es in dem asiatischen Land Nepal.Dort ist ein Mensch mit 15 Jahren schonnicht mehr Kind und wird deshalb auchnicht mehr von der Kinderrechtskonventiongeschützt.Das ist zwar ungerecht, aber viele ärmere Staatenhätten eine andere Regelung nicht unterschrieben.Sie sagen: Wir können es uns nicht leisten, alleMenschen bis zum Alter von 18 Jahren so zu schützen,wie es in der Konvention steht.

Bringt dieKinderrechtskonventionwirklich was?Alle Staaten müssen immer wieder einen Berichtdarüber abliefern, was bei ihnen für die Kinderrechtskonventiongetan wurde.Seit 2003 sitzt ein Deutscher in dem Kinderrechtsausschuss.Auf der nächsten Seite könnt ihr sehen,wer es ist.Der Bericht muss dem Kinderrechtsausschuss derVereinten Nationen vorgelegt werden. In ihm sitzen18 gewählte Personen, die überprüfen, ob die Kinderrechtskonventionin den Staaten, die die Kinderrechtskonventionabgeschlossen haben, auch wirklicheingehalten wird (Art.43).Diese 18 Expertinnen und Experten können auchVerbesserungsvorschläge machen (Art. 45).Schaut mal im Atlas nach aus welchen Ländern die18 zur Zeit kommen.21Ägypten (im Norden Afrikas), Algerien (imNordwesten Afrikas), Argentinien ( im SüdenAmerikas), Brasilien (im Süden Amerikas),Burkina Faso (im Westen Afrikas), Deutschland(das müsstet ihr sofort finden), Italien(im Süden Europas), Jamaica (eine Inselzwischen Nord- und Südamerika), Kenia (imWesten Afrikas), Korea (eine Halbinsel imOsten Asiens), Niederlande (an der Südseiteder Nordsee), Norwegen (im NordenEuropas), Paraguay (in der Mitte Südamerikas),Qatar (im Osten der ArabischenHalbinsel), Saudi-Arabien (der Name sagt,wo es liegt), Serbien und Montenegro ( imSüdosten Europas), Thailand (im SüdenAsiens), Tunesien (im Norden Afrikas).

3Experten aus demKinderrechtsausschuss22Lothar Krappmann aus DeutschlandEr wurde 2003 in die Kommission gewählt. Er istProfessor und hat Untersuchungen über Kinderspiele,Kinderstreit, Kinderfreundschaften und überdas Lernen in der Schule gemacht.„Ich frage immer besonders genau nach, ob alleKinder in die Schule gehen oder ob sie schon alsKinder Geld verdienen müssen. Mich interessiertauch, ob auch alle Mädchen zur Schule gehen.Wir verlangen von den Regierungen auch, dassKinder in der Schule nicht geschlagen und nichtschlecht behandelt werden dürfen.“Joyce Aluoch aus KeniaSie wurde 2003 in die Kommission gewählt. Sie istRichterin in Familien- und Jugendangelegenheitenam höchsten Gericht Kenias. Sie ist Vorsitzendedes afrikanischen Ausschusses für die Rechte derKinder.„Das Komitee ist immer sehr erfreut zu beobachten,dass Kinder die Regierungsdelegationen zu denKinderrrechtsdiskussionen begleiten. Damit wirdunterstrichen, dass dies zu den Rechten der Kinderweltweit gehört, und wir möchten das sichern undschützen.“Rosa Maria Ortiz aus ParaguaySie wurde 2003 in die Kommission gewählt. Siearbeitet in mehreren Organisationen mit, die sich fürdie Rechte der Kinder in Lateinamerika einsetzen.„Im Komitee versuchen wir, dass die Regierungenihre Verantwortung erfüllen, die Lebensbedingungenvon Jungen, Mädchen und Heranwachsenden zuverbessern.Mein Anliegen ist, dass die RegierungsprogrammeFamilien unterstützen, damit im Rahmen des Möglichen,die Jungen und Mädchen auf der ganzenWelt mit der Liebe ihrer Eltern aufwachsen.“

Die deutsche Regierung hat 1994 ihren ersten Berichtdem Kinderrechtsausschuss vorgelegt und wirddas alle fünf Jahre wieder tun (Art.44).Im Jahr 1999 war die deutsche Regierung mit einemBericht wieder dran: Sie musste einen neuen Berichtvorlegen. Dieser Bericht wurde 2001 vorgelegtund im Januar 2004 mit den Mitgliedern des Kinderrechtsausschussesin Genf (Schweiz) besprochen.Der Ausschuss hat erneut darauf hingewiesen, dassin Deutschland schon viel für die Kinderrechtskonventiongetan wurde, dass aber auch einiges nochverbessert werden muss. Der Ausschuss fand zumBeispiel, dass in Deutschland die Meinung von Kindernoft nicht beachtet wird und dass wir Kindern,die von anderswo nach Deutschland geflohen sind,teilweise nicht ausreichend helfen. Außerdem solltesich die deutsche Regierung überlegen, ob es eineStelle für ganz Deutschland geben sollte, die sichspeziell um die Kinder kümmert.Hier könnt ihr ein Passfotoeures Freundes odereurer Freundin einklebenund seine oder ihre Datennotieren.23Die deutsche Regierung muss ihren nächsten Berichtim Jahr 2009 dem Kinderrechtsausschuss vorlegen.

Das sind die Rechteder KinderII.1GleichesRechtfür alle Kinder

26Sonja hat einen Traum – schon lange:Sonja will zur Feuerwehr. Genauso wie vieleJungen aus ihrem Dorf möchte sie bei derJugendorganisation der Freiwilligen Feuerwehrmitmachen, eine Uniform tragen, beiÜbungen mal die Löschspritze halten. Dochder Feuerwehrhauptmann sagt: „Nein, daskannst du nicht. Du bist ein Mädchen.“Sonja ist wütend, aber sie gibt nicht auf. Siegeht sich beschweren. Beim Kreisbrandinspektor.Und sie ruft bei logo! an, damit ihrgeholfen wird zu ihrem Recht zu kommen.Sonja hat nämlich genau die gleichen Rechte wiedie Jungen aus ihrem Dorf.Denn: Alle Kinder sind gleich.Egal, ob sie Jungen oder Mädchen sind, egal, auswelchem Land sie stammen, welche Hautfarbe oderReligion sie haben, welche Sprache sie sprechen.Egal, ob sie behindert oder gesund sind, egal, wasihre Eltern tun. Alle Kinder sind gleich,und keines darf aus irgendwelchenGründen „diskriminiert“, also benachteiligtwerden. Das steht in Artikel 2der Kinderrechtskonvention. Unddie gilt für alle Kinder der Länder,die der Konvention zugestimmthaben.Es gibt Kinder, die brauchen besonderen Schutz,weil sie nicht so gut denken und sprechen können,wie andere Kinder oder nicht so gut laufen, sehenoder hören können. Diese Kinder haben eine odermehrere Behinderungen; sie sind zum Beispiel vonGeburt an taub oder blind oder es durch eine Krankheitgeworden. Oder sie hatten einen schweren Verkehrsunfall,sind seitdem gelähmt und müssen ineinem Rollstuhl sitzen. Man unterscheidet die Artender Behinderungen; es gibt geistige Behinderungen,körperliche und seelische Behinderungen.Diese Kinder haben die gleichen Rechte wie alleanderen Kinder. Aber sie können oft nicht alleinedarauf achten, dass sie diese Rechte auch bekommenoder sie können sich nicht so beschweren wieSonja, wenn andere Menschen diese Rechte verletzen.Behinderte Kinder brauchen einen besonderenSchutz und besondere Förderung, damit sie genausoleben können wie andere Kinder. Alle Staaten,die die Kinderrechtskonvention unterzeichnet haben,wollen behinderte Kinder besonders schützen undfördern.Das steht in Artikel 23.Wenn euch also jemand benachteiligt,so wie der FeuerwehrhauptmannSonja, ist das„Diskriminierung“ und verboten.Dann könnt ihr euch beschwerenund euer Recht einfordern,so wie Sonja.In Deutschland werden deshalb z.B. in vielenKindergärten und in Schulen behinderteKinder durch besonders geschulte Erzieherinnen,Lehrer oder andere Personen gefördert,damit sie gemeinsam mit nicht behindertenKindern an den normalen Angeboten oderam Schulunterricht teilnehmen können.Und der Staat sorgt auch dafür,dass die Kinder vonzu Hause abgeholt,

zur Schule und auch wieder zurück gebrachtwerden, weil die Eltern das z.B. nicht machenkönnen oder damit die Eltern dieserKinder auch arbeiten gehen können. Füreinen Teil der Kinder kann es aber auchbesser sein, wenn sie eine besondere Kindertageseinrichtungoder Schule besuchenkönnnen, in der sie dann noch besser gefördertwerden.Besonderen Schutz gewährt die Kinderrechtskonventionauch Kindern, die einer Minderheit angehören.Minderheiten sind Gruppen von Menschen, die z.B.zu einem anderen Volk gehören und eine andereSprache sprechen oder eine andere Religion habenals die Mehrheit der Menschen in einem Staat.Ein gutes Beispiel ist Juri, ein Nachkommeder Sorben, eines slawischen Volkes.Er spricht deutsch und hat auch die deutscheStaatsangehörigkeit. Aber Juri sprichtauch die sorbische Sprache und kennt dieGeschichte seines Volkes. In einer besonderenSchule für sorbische Kinder wird ihmall das beigebracht.Juri hat die gleichen Rechte wie jedes andere Kindmit deutscher Staatsangehörigkeit. Aber: Juri hatauch das Recht, so zu leben, wie es in seinem Volküblich ist, obwohl er in Deutschland lebt. So steht esin Artikel 30 der Kinderrechtskonvention. Das bedeutet:Juri darf seine eigene Sprache sprechen,eine Schule für sorbische Kinder besuchen, besonderesorbische Feste feiern, so wie es ihm vonGroßeltern und Eltern beigebracht wurde.Ein solcher Brauch ist die Vogelhochzeit, diejedes Jahr am 25. Januar gefeiert wird. Wennnach einem langen Winter sich endlich derFrühling ankündigt und die ersten Vögel„Hochzeit halten“, also nisten und Eier legen,dann werden all die Kinder belohnt, diein der kalten Jahreszeit die daheim gebliebenenVögel gefüttert haben. Sie stellenleere Teller und Schüsseln ans Fenster undbekommen Süßigkeiten und Gebäck alsDankeschön. Mit einem Fest spielen dieKinder die Vogelhochzeit nach: Es gibt eineBraut und einen Bräutigam in sorbischerTracht und viele, als Vögel verkleidete Kinderan einer Hochzeitstafel.Es ist gut, dass es diesen Artikel gibt, denn nichtimmer war der Schutz der Minderheiten selbstverständlich.Als vor 60 Jahren in Deutschland der DiktatorHitler herrschte, wurde den Sorben und anderenMinderheiten ihre Eigenständigkeit genommen.Ganz wichtig ist es aber auch, dass alle Kindergleiche Chancen in der Schule und in der Ausbildunghaben. Auch wenn sie noch nicht gutdeutsch sprechen können, weil sie gerade erst nachDeutschland gekommen sind oder weil in ihrerFamilie wenig deutsch gesprochen wird. Damit dieKinder im Schulunterricht mitkommen, wird bereitsin der Kindertagesstätte eine besondere Sprachförderungangeboten. Später werden die Kinder vorallem in den Schulen und in der Berufsausbildungnoch mehr sprachlich gefördert. Sie sollen dadurchbesser integriert werden und nicht nur wegen fehlenderSprachkenntnisse schlechtere Noten oderkeine Chance auf einen Ausbildungsplatz haben.27

Private Rechte229

Hier könnt ihr ein Passfotoeures Freundes oder eurerFreundin einkleben undseine oder ihre Datennotieren.30

BriefgeheimnisChristiane findet es völlig ätzend. Sie hatihren älteren Bruder schon ein paar Mal ertappt,wie er Briefe geöffnet hat, die für siewaren. Ihr Bruder meinte, er müsse auf sieaufpassen und dürfe deshalb ihre Post kontrollieren.kommen und ihre Tochter kontrollieren. Denn in derKinderrechtskonvention steht auch, dass es dieAufgabe der Eltern ist ihre Kinder zu erziehen (Art.5,Art.18). Und dazu können sie die Kinder auch kontrollierenund auch einiges verbieten.Wer einen Brief mit der Post verschickt, will sichersein: Nur die Person soll den Brief öffnen, an die ichden Brief schicke. Wer einen Brief bekommt, willsicher sein: Außer mir darf keiner den Brief öffnen.Christianes Bruder würde vielleicht auch gerne soviel Post wie Christiane bekommen. Die Kinderrechtskonventionverbietet ihm aber ChristianesBriefe aufzumachen. Denn: Kinder sollen Geheimnisseverschicken oder in Briefen lesen können.Niemand anders hat das Recht ihre Post zu lesen(Art.16).31In der Kinderrechtskonvention steht außerdem, dassKinder nicht nur beim Briefeschreiben oder beimBriefelesen vor anderen geschützt werden:Geschützt werden sie auch, wenn sie mal ganz alleinebleiben wollen, z.B. in ihrem Zimmer. Kindersollen nicht immer gestört werden.Es gibt aber schon Situationen, in denen Kinder vonihren Eltern kontrolliert werden können. Es könnte jazum Beispiel sein, dass Christiane gerne Schlägereienanzettelt. Wenn sie in ihrem geschlossenenZimmer mit ihrer Freundin bespricht, wer als Nächstesverkloppt werden soll und die Eltern habeneinen Verdacht, dann dürfen die Eltern ins Zimmer

Sport, Spiel, RuheIn der Stadt Schwerte wollen Kinder einenSportplatz behalten. Die Stadtverwaltungwill den Platz verkaufen, da die Stadt dringendGeld braucht. Die Kinder sind aufgebracht,weil es für viele von ihnen zuschwierig ist zu einem anderen Platz zukommen, der weiter weg liegt.Gerade für die Kinder aus Schwerte passt die Kinderrechtskonvention:In ihr steht, dass Kinder einRecht auf Spiel und auf Erholung haben. Wenn derSportplatz verkauft wird, haben es die SchwerterKinder viel schwerer ihr Recht zu bekommen.Dieses Recht auf Spiel und Erholung ist ein Rechtder Kinder, das für Erwachsene noch nie in eineKonvention reingeschrieben wurde! Im Artikel 31steht auch noch, dass Kinder ein Recht auf Ruheund Freizeit haben. Ein Grund zum Jubeln!Art.31 hat trotzdem einen Vorteil für die Kinder:Wenn sie mit dem Bürgermeister sprechen oder ihmBriefe schreiben, dann können sie sagen: „Herr Bürgermeister,haben Sie einen anderen guten Platz füruns? Einen, wo wir ohne Probleme hinkönnen? Bittebeachten Sie die Kinderrechtskonvention, denn daist festgelegt: Kinder müssen genug Chancen habenzu spielen!“33Allerdings ist das Recht auf Spiel nicht so stark,dass die Stadt Schwerte den Sportplatz nicht mehrverkaufen dürfte. Dieses Recht sagt nur, dassgenug getan werden soll, damit die Kinder spielenkönnen. Die Kinder können also nicht verlangen,dass die Stadtverwaltung Schwerte etwas ganzBestimmtes unternimmt – also zum Beispiel denSportplatz für sie behält.

Groß werden 335

Recht auf LebenJedes Kind hat das Recht zu leben. Das Land, indem es geboren wurde, muss dafür sorgen, dassdie Kinder in einer Welt groß werden, in der sieüberleben und groß werden können.So steht es in Artikel 6 der Kinderrechtskonvention.Allerdings ist das nicht immer so einfach. Viele Kinderkommen in Ländern zur Welt, die Krieg führen.Oder in Ländern, in denen die Menschen Not undHunger leiden. Doch auch dann müssen diese Länderversuchen, den Kindern genug zu essen zu gebenund einen Platz zu schaffen, wo sie überlebenkönnen. Manchmal gelingt das nur mit Hilfe von reicherenoder sichereren Ländern.36Wer bin ich?Sobald ein Kind geboren ist, erhält es einen Namenund eine Staatsangehörigkeit. Damit wird festgestellt,wer das Kind ist und wohin es gehört. DasKind hat eine „Identität“: es ist einzigartig und kannmit niemandem verwechselt werden.Jedes Kind hat ein Recht auf seine Identität, dasRecht zu wissen, wer es ist, zu welchem Staat esgehört und wer seine Eltern sind. So steht es in denArtikeln 7 und 8 der Kinderrechtskonvention.

Meine Eltern und ich„Ein Kind hat, soweit möglich ...von seinen Elternbetreut zu werden.“ So steht es in Artikel 7 derKinderrechtskonvention. „Soweit möglich“, das bedeutet:Normalerweise sorgen die Eltern für ihr Kind,und zwar gemeinsam, also Mutter und Vater. DerStaat mischt sich nicht in die Erziehung ein. Vielmehrachtet der Staat das Recht und die Pflicht derEltern, das Kind zu erziehen (Artikel 5 der Kinderrechtskonvention).Eltern und Kind können zum Beispielalleine entscheiden, ob ein Kind in den Kindergartengehen oder welche Schule es später einmalbesuchen soll. Der Staat hat aber die Pflicht, dieEltern bei der Erziehung ihrer Kinder zu unterstützen.So will es Artikel 18. Er soll zum Beispielgenügend Kindergartenplätze schaffen, damit dieEltern weiterarbeiten können und ihre Kinder gutbetreut werden.37Manchmal ist es aber nicht möglich, dass ein Kindvon seinen eigenen Eltern erzogen wird. Vielleichtlebt das Kind nur bei Mutter oder Vater, oder eskennt keines seiner Elternteile. Manchmal kümmernsich Eltern auch nicht genug um ihre Kinder. Danndarf sich der Staat einmischen und dafür sorgen,dass man sich mehr um die Kinder kümmert und sierichtig erzieht.

Trennung vonden ElternWenn Eltern sich nicht richtig um ihr Kind kümmernoder ihr Kind quälen und misshandeln, kann ein Gerichtdafür sorgen, dass ein Kind von seinen Elterngetrennt wird, auch wenn die Eltern das nicht wollen.Das steht in Artikel 9 der Kinderrechtskonvention.Das Gericht wird eine solche Entscheidungaber nur dann treffen, wenn es zum Schutz desKindes notwendig ist. Das Kind lebt dann in einerPflegefamilie oder kommt in ein Heim.38Manchmal stellen Eltern fest, dass sie sich nichtmehr lieb haben, dass sie vielleicht nicht richtig zusammenpassenund sie beschließen sich zu trennen.Sie können zwar auch in Zukunft weiter gemeinsamfür ihr Kind sorgen, aber es muss entschiedenwerden, ob das Kind jetzt nur bei Vateroder Mutter leben soll, oder vielleicht bei beiden abwechselnd.Kinder haben in einem solchen Fall das Recht ihreMeinung zu äußern. So steht es in Artikel 9. Siekönnen mit dem Richter oder der Richterin über ihreInteressen, Wünsche und auch Ängste sprechen.Auch den Elternteil, bei dem die Kinder dann nichtmehr leben, dürfen sie aber immer noch regelmäßigsehen. Sie können z.B. ein Wochenende oder dieFerien mit ihm verbringen.Es kommt vor, dass ein Kind seine Eltern überhauptnicht kennt. Vielleicht sind sie gestorben, als esnoch sehr klein war, und es kann sich nicht an sie

erinnern. Oder das Kind wurde zur Adoption freigegeben,weil seine Eltern z.B. zu jung oder zu armwaren um es großzuziehen. Manchmal werden Elternund Kinder auch getrennt, weil die Eltern eineStraftat begangen haben und im Gefängnis sitzen.Wenn ein Kind alt und stark genug ist die Wahrheitzu ertragen, hat es ein Recht zu erfahren, wer seineEltern sind und was mit ihnen geschehen ist.So steht es in Artikel 9.Getrennt werden können Eltern und Kinder aberauch durch andere Gründe.Nun hat Nadjas Mutter sich um eine Stellebeim Goethe-Institut in der chinesischenHauptstadt Peking beworben. Dort könntesie als Lehrerin Chinesen Deutschunterrichtgeben. Sollte sie die Zusage bekommen,wäre die Familie endlich wieder zusammen.Auch für solche Fälle fordert Artikel 10 der Kinderrechtskonvention,dass die Anträge zur Einreise derKinder und die Genehmigung für einen längerenAufenthalt schnell bearbeitet und erteilt werden.Familien sollen somit die Möglichkeit erhalten, auchin fremden Ländern zusammenbleiben zu können.Nadjas Eltern leben aus beruflichen Gründenin zwei Ländern. Ihr Vater hat einen wichtigenJob bei einer deutschen Firma in China.Ihre Mutter arbeitet als Lehrerin in Frankfurtam Main. Nadja lebt bei ihrer Mutter. IhrenVater kann sie nur sehen, wenn er Urlaubhat oder sie ihn in den Ferien besucht.39Nach Artikel 10 der Kinderrechtskonvention hatNadja das Recht ihren Vater regelmäßig zu besuchen.Sie soll jederzeit aus ihrem Land aus- und indas fremde Land einreisen dürfen. Für den Besuchin China braucht sie aber ein Visum, also eine Einreisegenehmigung.Die chinesischen Behörden sollendieses Visum für Kinder wie Nadja schnell undjederzeit erteilen.

AdoptionHilfe zum Leben40Britta ist 5 Jahre alt. Seit 4 Jahren lebt sie ineinem Kinderheim, weil ihre Eltern bei einemAutounfall ums Leben kamen. Verwandte hatsie keine. Britta wünscht sich sehr in einerrichtigen Familie zu leben, mit Vater, Mutter,einem eigenen Zimmer.Anneliese und Helmut sind seit 3 Jahren verheiratet.Sie wünschen sich sehr, eigeneKinder zu haben. Doch bei einer ärztlichenUntersuchung wurde festgestellt, dass diebeiden keine Kinder bekommen können.Deshalb haben sie beschlossen ein Kind zuadoptieren.Wenn ein Ehepaar ein Kind adoptieren, also als seineigenes Kind annehmen und erziehen möchte, dannmüssen die zuständigen Ämter sehr genau prüfen,ob dieses Ehepaar das auch wirklich kann. Denn einKind soll nur dann adoptiert werden dürfen, wenndies für das Kind das Beste ist.Das fordert Artikel 21.Anneliese und Helmut werden also z.B. vomJugendamt sehr genau unter die Lupe genommen.Haben sie in der Vergangenheitirgendwelche Straftaten begangen? Hatwenigstens einer von beiden einen sicherenArbeitsplatz? Und verdient damit auch genugGeld um ein Kind wie Britta ernähren zukönnen? Machen sie den Eindruck, dass siegut zu Britta sein werden?Marios Vater ist arbeitslos, schon seit fasteinem Jahr. Von der Arbeitslosenversicherungerhält er jeden Monat Geld. Das reichtaber kaum zum Leben. Vor allem seit diebeiden Babies da sind. Vor zwei Monatenbekam Marios Mutter Zwillinge. Jetzt hatMario insgesamt drei Geschwister. Die Mutterkann erst in einem Monat wieder arbeitengehen, wenn die Mutterschutzfrist vorbeiist. Aber sie hat nur einen Halbtagsjob alsVerkäuferin, und ihr Lohn ist sehr niedrig.Jedes Kind hat ein Recht auf Nahrung, auf Wohnung,auf Kleidung – das heißt, auf einen bestimmtenLebensstandard. So fordert es Artikel 27 derKinderrechtskonvention. Normalerweise bezahlendie Eltern dem Kind Essen, Wohnung und Kleidung.Mit dem Kindergeld erhalten alle Eltern einen Teildieser Ausgaben vom Staat ersetzt. Manche müssenauch weniger Steuern zahlen. Wenn die Elternaber trotzdem nicht genug verdienen, so wie beiMario, dann soll der Staat den Eltern zusätzlich helfen.Marios Vater war bei der Agentur für Arbeit.Er hat dort von seinen Problemen erzähltund um Hilfe gebeten. Nun wird geprüft, obMarios Vater mit Geld unterstützt wird undwie man sonst noch helfen kann.Solche Fragen und noch viele andere müssen dieBehörden klären, bevor sie einer Adoption zustimmenkönnen.

Wenn der Staat Familien in solchen Notsituationenunterstützt, dann nennt man das „soziale Sicherheit“.In Deutschland geht das, weil jeder Mensch,der Arbeit hat, einen Teil seines Lohnes für die sogenannteSozialversicherung abgibt. Wenn er arbeitsloswird, erhält er Arbeitslosengeld.Wenn er krank wird, zahlt die Krankenkasse Arztrechnungen,Medikamente oder den Krankenhausaufenthalt.Wenn er im Alter aufhört zu arbeiten, erhält er einemonatliche Rente, also Geld. Das alles wird mit demGeld aus der Sozialversicherung bezahlt. Wenn dasGeld aus der Sozialversicherung nicht zum Lebenreicht, dann hilft der Staat mit Geld aus einer Extra-Kasse. Er zahlt Sozialhilfe, die auch Miete undHeizkosten für die Wohnung umfasst.Die Kinderrechtskonvention fordert in den Artikeln24 und 26, dass auch Kinder Anspruch auf Leistungenaus so einer sozialen Versicherung habensollen, z.B. wenn sie krank sind. Dazu gehört abernicht nur, dass eine Krankenkasse Arzt und Medizinbezahlt. Der Staat soll auch dafür sorgen, dass esgenügend Ärzte, Krankenhäuser und Medikamentegibt um kranke Kinder wieder gesund zu machen.Außerdem soll es Beratungsstellen geben, die Elternerklären, wie sie ihre Kinder am besten ernähren,damit sie gesund bleiben.Allerdings ist es für die Staaten nicht immer so einfach,dafür zu sorgen, dass Kinder in einer schönenund gefahrlosen Umgebung aufwachsen. Viele Kinderwerden in Ländern geboren, die Krieg führenoder wo Menschen hungern müssen. Und mancheLänder sind so arm, dass sie es nicht alleine schaffen,Kindern genug zu essen zu geben und einenPlatz, an dem sie überleben können.Damit auch solche Länder die Forderungen der Kinderrechtskonventionerfüllen können, sollen reicheLänder sie dabei unterstützen, z.B. indem sie Ärzteoder Medikamente in diese Länder schicken oderdort Krankenhäuser bauen lassen.41

Öffentliche Rechte 443

Meine Bildung44Die achtjährige Sita, ein Mädchen aus Indien,muss jeden Tag Teppiche knüpfen undarbeiten. Zur Schule gehen kann sie nicht.Andrea, ein achtjähriges Mädchen aus Rostock,will nicht zur Schule gehen.Sie versteht sich nicht mit den Klassenkameradenund sie hat auch keinen Spaß amUnterricht.Sita kann nicht, Andrea will nicht zur Schule gehen.Aber beide sollen zur Schule gehen. Das verlangtdie Kinderrechtskonvention. In Art. 28 steht: Einesmuss für alle Kinder kostenlos sein und eine Pflichtwerden: in die Grundschule zu gehen. Es machtzwar nicht immer Spaß, aber nur wer in die Schulegeht, kann später alles lesen, wichtige Sachenausrechnen und einen Beruf lernen. Dann ist dieChance größer genug Geld für sich und die Familiezu verdienen.Weil die Ausbildung von Kindern und Jugendlichendie Staaten viel Geld kostet, waren sie schon sehrvorsichtig, als sie Art. 28 der Kinderrechtskonventionformulierten. Das zeigt sich an der Zeit nach derGrundschule: Wenn Andrea die Grundschule verlässt,muss sie in Deutschland weiterhin zur Schulegehen. Das steht in den deutschen Gesetzen. In derKinderrechtskonvention steht nichts mehr von einerSchulpflicht nach der Grundschule.Indien muss also dafür sorgen, dass Sita zur Grundschulegeht, und Deutschland muss dafür sorgen,dass Andrea zur Schule geht. Sita hat es schlecht:Ihr Staat, also Indien, hat Art. 28 der Kinderrechtskonventionnoch nicht erfüllt. Auch hier zeigt sichwieder: Die Kinderrechtskonvention nutzt nur dannwas, wenn die einzelnen Staaten bei sich etwasdafür tun, dass sie Wirklichkeit wird.

Hier könnt ihr ein Passfotoeures Freundes odereurer Freundin einklebenund seine oder ihre Datennotieren.45

Mein Glaube46Lennart (6 Jahre alt) und Sabine (15 Jahrealt) sind Geschwister. Beide interessierensich nicht für Kirche und Religion.Anders die Eltern: Sie wollen, dass sich ihrSohn in der katholischen Kirche zur Kommunionanmeldet und dass sich ihre Tochterauf die Firmung vorbereitet.Es ist schwierig in diesem Punkt herauszufinden, obdie Kinderrechtskonvention den Kindern oder denEltern Recht gibt. Einerseits steht darin, dass dieKinder Religionsfreiheit haben. Dazu gehört, selbstentscheiden zu können, ob man in die Kirche gehtund ob man in der Kirche zur Kommunion geht oderan der Firmung teilnimmt.Andererseits steht in der Kinderrechtskonventionaber auch, dass die Eltern ihre Kinder in der Religionanleiten können. Und zwar so, dass die Elternmehr bestimmen können, wenn die Kinder nochklein sind.Können Lennarts und Sabines Eltern also nur überLennart, nicht aber über Sabine bestimmen?Die Antwort darauf steht nicht in der Kinderrechtskonvention.Es kommt wieder mal darauf an, was inden Gesetzen der Länder steht.Sehen wir zunächst im Grundgesetz, dem oberstendeutschen Gesetz, nach. Dort heißt es, dass dieEltern das Recht haben, ihre Kinder zu erziehen.Sie dürfen also über die religiöse Erziehung derKinder entscheiden.Außerdem gibt es in Deutschland ein Gesetz überdie religiöse Kindererziehung, das aus dem Jahre1921 stammt. Dort steht, dass Kinder erst ab 14Jahren selbst entscheiden können, an welche Religionsie sich halten wollen.Also dürfen in unserem Beispiel die Eltern bestimmen,dass Lennart, der erst 6 Jahre alt ist, an derKommunion teilnimmt.Sabine ist bereits 15 Jahre alt, also religionsmündig.Sie darf nach dem Gesetz über die religiöse Erziehungselbst entscheiden, ob sie gefirmt wird.Auch die katholische Kirche hält eine freiwilligeEntscheidung des Kindes für sinnvoll. Die katholischeKirche sagt aber auch, dass sich die Elternauch dann um die religiöse Erziehung der Kinderkümmern sollen, wenn sie 14 Jahre alt gewordensind. Sie müssen aber die Entscheidung ihrerreligionsmündigen Kinder achten.

Meine MeinungIn der Kinderrechtskonvention betonen gleich mehrereArtikel, dass die Meinungen von Kindern wichtigsind. Kinder sollen ihre Meinung sagen dürfen.Kinder sollen angehört werden, bevor Behörden undGerichte Entscheidungen treffen, die mit Kindern zutun haben.Eine Behörde kann zum Beispiel entscheiden, dasseine neue Straße gebaut wird. Wenn dazu Kinderihre Meinung in einem Kinderparlament oder beieinem Kinderbeauftragten ihrer Stadt vorbringenkönnen, dann wird diese Meinung von den Erwachseneneher ernst genommen.Der UN-Kinderrechtsausschuss hat nach dem letztenBericht der deutschen Regierung kritisiert:In Deutschland steht noch zu selten in den Gesetzen,dass Kinder bei Dingen, die für sie wichtig sind,angehört werden müssen.Wir wollen eure Meinung hören – zu eurem Rechtdie Meinung zu sagen! Könnt ihr uns von einem Fallschreiben, in dem ihr übergangen und überhörtwurdet? Konntet ihr euch dagegen wehren?Schreibt an:Außerdem sollen Kinder an Demonstrationen teilnehmenoder selbst welche machen dürfen – genauwie Erwachsene auch.In der Kinderrechtskonvention steht sogar, dass dieMassenmedien, also das Fernsehen, das Radio, dieZeitungen und die Buchverlage, davon überzeugtwerden müssen, extra für Kinder Sendungen, Artikeloder Bücher herzustellen. Denn nur wer viel weiß,kann sich eine eigene Meinung bilden.Es klingt sehr gut, dass es so sehr auf die Meinungder Kinder ankommen soll.Allerdings: Das Recht die Meinung zu sagen, unddas Recht zu demonstrieren, gab es schon in denmeisten Ländern.ZDF, logo!,Kinderrechte, 55100 Mainzemail: logo @ zdf.deDas Recht der Kinder auf Berichte in den Medien istin Deutschland erfüllt. Es gibt gute Verlage, dieBücher und Zeitschriften für Kinder herausgebenund verkaufen. Im Fernsehen gibt es jeden Tag bis21 Uhr das Programm des Kinderkanals und amWochenende zum Beispiel die Sendungen von ZDFund ARD.Mit logo!, den Nachrichten extra für euch, erfüllendas ZDF und der Kinderkanal einen besonderenAuftrag: Bei logo! werdet ihr informiert, damit ihreuch eine eigene Meinung bilden könnt.47

logo!Nachrichten für Kinderlogo!eine Nachrichtensendung für Kinder:die einzige im deutschen Fernsehen!logo!erzählt und erklärt, was in der Weltpassiert: in einer Sprache, die jederversteht.logo!zeigt, dass es in der Politik immer umMenschen geht.logo!überlegt immer, ob Kinder von einemEreignis auch betroffen sind und welcheFragen sie dazu haben.logo!nimmt Kinder ernst und berichtet übersie. Zum Beispiel auch, wenn sie protestierenund Unterschriften sammelnoder wenn sie die Erwachsenenan ihre Verantwortung für die Zukunfterinnern.49logo!hat Platz für gute Nachrichten: bunte,witzige und lustige Neuigkeiten überMusik, Sport, Kinofilme, Tiere, undund und ...logo!hat eigene Wettertiere. Am Ende jederSendung kommentieren sie Sonne,Regen und Sturm auf ihre Weise.logo!hat eine Internetadresse. Mit demlogo!-Song. Mit ernsten und lustigenlogo!-Nachrichten.Mit einer Tratschecke.Mit anderen Überraschungen!www.logo.tivi.de

Schutz vor Ausbeutungund Gewalt551

52Elf Artikel der Kinderrechtskonvention beschäftigensich allein damit, wie Kinder vor Ausbeutung undGewalt geschützt werden können. Denn die Staaten,welche die Kinderrechtskonvention unterzeichnethaben, wollen die Kinder in ihren Ländern vorallen nur denkbaren Formen von Ausbeutung undGewalt schützen, z.B. vor Kinderhandel, sexuellemMissbrauch, Folter, Krieg, Kinderarbeit.KinderarbeitTobias hat ein teures Hobby: Er surft leidenschaftlichgerne im Internet. Einen Computerhat er von seinen Eltern zu Weihnachten bekommen.Doch die Telefon- und Benutzungsgebührenfür das Internet wollen die Elternnicht alleine bezahlen. Deshalb hat Tobiaseinen Job angenommen. Zweimal in derWoche trägt er Zeitungen aus. Mit dem Geld,das er dabei verdient, beteiligt er sich anden Telefonkosten.Tobias ist 13 Jahre alt. Nach deutschem Recht darfer arbeiten. Allerdings nur 2 Stunden am Tag, undauch nur dann, wenn die Schule nicht darunter leidet.Das „Jugendarbeitsschutzgesetz“ regelt genau,ab welchem Alter Kinder wie viele Stunden täglicharbeiten dürfen, damit ihre Sicherheit und Gesundheitgeschützt werden und ihre Entwicklung ungestörtverlaufen kann. Dieses Gesetz regelt auch,welche Arbeiten Kinder erledigen dürfen. Und dieArbeitsschutzbehörde kontrolliert, dass dieses Gesetzauch wirklich befolgt wird.Andere Länder haben keine solchen Gesetze odernehmen es mit der Überprüfung der Kinderarbeitnicht so genau. So kommt es immer noch vor, dassKinder den ganzen Tag schwer arbeiten müssen.Insgesamt müssen sich – so wird geschätzt – weltweit250 Millionen Kinder im Alter zwischen 5 und14 Jahren das Geld zum Leben alleine verdienenoder zum Einkommen der Familien beitragen.Die achtjährige Sita lebt in Indien.Ihre Eltern sind so arm, dass sie Sita undihre Geschwister nicht alleine ernähren können.Eines Tages kam ein Mann aus einergroßen Stadt. Er versprach für Sita zu sorgen.Also haben Sitas Eltern ihre Tochter anden Mann verkauft. Mit dem Geld konnte dieFamilie eine Weile überleben. Sita lebt nunin einer fremden Stadt. Von morgens bisabends sitzt sie auf dem Boden und knüpftTeppiche, gemeinsam mit vielen anderenKindern.Dort, wo sie arbeitet, isst und schläft sieauch. Lohn erhält Sita keinen.Die Kinderrechtskonvention will Kinder wie Sitaschützen. Denn Sita wird ausgebeutet. Die Arbeit,die sie verrichtet, schadet ihrer Gesundheit und ihrerEntwicklung. Sita sollte zur Schule gehen und lernen,damit sie später einen ordentlichen Beruf ausübenund ein besseres Leben führen kann als ihreEltern. In ihrer Freizeit sollte Sita mit anderen Kindernspielen und sich erholen.Auch dazu hat sie das Recht nach Artikel 31 derKinderrechtskonvention.Kinderarbeit muss aber noch aus einem anderenGrund verboten werden.Die Fabrikbesitzer und Unternehmer sollen in ihrenBetrieben die Eltern beschäftigen, damit die genug

Geld verdienen können um ihre Kinder zu ernährenund zur Schule zu schicken. Kinder verdienen nichtviel Geld. Das heißt, für die Fabrikbesitzer ist esbilliger Kinder zur Arbeit zu zwingen als die Erwachsenenzu beschäftigen.Alle Staaten, die die Konvention unterschrieben haben,sollen Gesetze schaffen, die solche Ausbeutungdurch Kinderarbeit verhindern und die genauregeln, ab wann ein Kind wie viel und was arbeitendarf.So ähnlich wie es das in Deutschland schon gibt.Das fordert Artikel 32 der Kinderrechtskonvention.Die meisten Staaten haben inzwischen gemerkt:Artikel 32 der Kinderrechtskonvention reicht nichtaus um gegen besonders brutale Arten von Kinderarbeitzu kämpfen.Daher haben die Staaten bei den Vereinten Nationenim Juni 1999 in Genf eine neue Konventionbeschlossen: die Konvention gegen die schlimmstenFormen der Kinderarbeit.Nach Genf kamen schon im Sommer 1998 vieleKinder und Erwachsene aus Südamerika, aus Asienund aus Europa. Denn schon 1998 wurde über dieKonvention beraten. Die Kinder und Erwachsenenmachten gegen Kinderarbeit einen „Global March“,einen weltweiten Marsch. Sie haben sich dafür eingesetzt,dass die neue Konvention den Kindernauch wirklich hilft.53Der „Global March“ 1998: aus Südamerika, Asien und Europa nach Genf.

Sexueller MissbrauchSexueller Missbrauch, das ist z.B.: Wenn einErwachsener mit Mädchen oder Jungen Dingetut, die die Kinder nicht wollen. Wenn erzum Beispiel Fotos oder Videos macht, aufdenen die Kinder nackt zu sehen sind under diese Fotos und Videos dann verkauft.Wenn er zum Beispiel ihre Geschlechtsteileanfasst oder sie bittet, an seinem Penis zu„spielen“. Wenn er Kinder gegen ihren Willenmitnimmt, sie entführt und sie zwingt,mit ihm oder mit anderen Personen Sex zuhaben.54Es gibt Erwachsene, die tun solche Dinge, weil siedamit Geld verdienen können. Es ist ihnen egal,dass diese Dinge verboten sind und sie damit Kinderngroßen Schaden zufügen.Diese Erwachsenen sind kriminell.Solche Menschen müssen bestraft werden, damitsie so etwas nie wieder mit anderen Kindern tun.Alle Staaten, die die Kinderrechtskonvention unterschriebenhaben, wollen Kinder vor sexuellem Missbrauchund sexueller Ausbeutung schützen, auchdann, wenn die Eltern die Täter sind. Es ist verbotenKinder zu entführen, zu verkaufen oder mitihnen zu handeln. Überhaupt ist alles verboten, wasKindern körperlich oder geistig Gewalt zufügt(Art. 11, 19, 34, 35).

Ganz eindeutig und streng ist das deutsche Gesetzbei sexuellem Missbrauch und bei Gewalt gegenKinder.Damit ihr aber geschützt seid und die Täter bestraftwerden können, müsst ihr darüber sprechen, wenneuch so etwas passiert ist oder wenn ihr das Gefühlhabt: Was da mit mir gemacht wird, ist nicht inOrdnung.Kinder sind nie schuld, wenn sie sexuell missbrauchtwerden. Sprecht mit einem Freund odereiner Freundin, mit den Eltern, mit einem Lehreroder mit einem Menschen, dem ihr vertraut. Wennes ganz schlimm ist, dann könnt ihr euch ans Jugendamtund an die Polizei wenden. (Mehr dazu,wo ihr Hilfe und Ansprechpartner findet, steht imKapitel III ab Seite 69).Auch wenn es euch unangenehm oder peinlich ist,es ist ganz wichtig, dass ihr mit anderen darübersprecht, auch wenn der Täter aus eurer Familiekommt, Vater, Bruder, Onkel oder auch Mutter ist.Denn nur dann könnt ihr geschützt, kann euch auchgeholfen werden.Euch steht auch das Kinder- und Jugendtelefon(Seite 71) für alle Fragen und Sorgen kostenlos zurVerfügung.Das steht in Artikel 39. Ob ein Kind nun sexuellmissbraucht oder entführt, misshandelt oder gefoltertwurde, es gibt Menschen, mit denen man redenkann und die helfen das Geschehene zu verarbeiten.Psychologen oder Sozialpädagogen zumBeispiel.Manchmal ist es aber auch sinnvoll den Eltern zuhelfen, wenn es zwischen Eltern und Kindern völligschief läuft.Wenn eure Eltern mit euch nicht klarkommen, liegtes vielleicht daran, dass sie mit sich selbst nicht zurechtkommenoder dass sie Probleme haben, diesie nicht in den Griff kriegen. Es gibt Beratungsstellenfür Familien, in denen über solche Problemegeredet und nach Lösungen gesucht wird.55Die Kinderrechtskonvention fordert nicht nur, dassdie Kinder geschützt und Täter bestraft werden,sondern auch, dass sie Hilfe bekommen, damit sieleichter über das hinwegkommen, was passiert ist.

56Misshandlungdurch ElternAnja ist abgehauen. Zuhause hat sie esnicht mehr ausgehalten. Anjas Vater trinkt –jeden Tag, manchmal schon morgens. Er hatkeine Arbeit mehr, seit die Fabrik zugemachthat. Nun sitzt er zu Hause und weiß nicht,was er tun soll. Die Mutter schimpft, wennder Vater trinkt. Dann streiten sie und derVater trinkt noch mehr. Manchmal, wenn erschon ganz betrunken ist, schlägt er Anja.Weil sie die Musik zu laut gemacht hat, sagter, oder weil sie ihn so komisch angeguckthat.Da hat Anja ihren kleinen Rucksack gepacktund ist gegangen. Beim Jugendamt hat manihr geholfen. Vorübergehend wohnt sie jetztin einer betreuten Wohngemeinschaft, zusammenmit anderen Kindern und Betreuern.Eine Frau vom Amt war bei Anja zuhause,hat mit ihren Eltern gesprochen. Anjas Vaterweiß nun, dass er Alkoholiker ist und dassihm geholfen werden muss, mit einer Entziehungskurzum Beispiel. Dass er Anja soverletzt und gedemütigt hat, tut ihm heuteLeid.Wenn Eltern ihre Kinder aber so verprügeln undmisshandeln, dass ihr Leben in Gefahr ist, oder siesexuell missbrauchen, dann ist es besser, siewerden von ihren Eltern getrennt. Das ist zwartraurig, aber das Jugendamt sorgt dafür, dass sie ineiner lieben Pflegefamilie oder einem Heimaufgenommen werden oder in einer Wohngemeinschaftmit Sozialpädagogen und anderen Kindernmit ähnlichen Problemen ein neues Zuhause finden.

Die Kinderrechtskonvention fordert, dass Kinder vorjeder Art von Gewalt zu schützen sind (Art.19). Bisvor ein paar Jahren war man sich in Deutschlandnoch nicht einig darüber, ob dies auch für Eltern geltensoll, die ihr Kind wegen eines Fehlverhaltensbestrafen wollen. So war eine Ohrfeige als Mittel derErziehung nicht verboten. Im Jahr 2000 hat der Bundestag,das Parlament, dies geändert. Er hat in dasErziehungsrecht geschrieben: „Kinder haben einRecht auf gewaltfreie Erziehung.“57

Kinder im KriegIm Jahr 2005 gab es 28 Kriege und Bürgerkriegeauf der Erde. Dazu kamen noch einmal11 militärische Auseinandersetzungen,bei denen auch geschossen wurde. In vielenLändern, vor allem in Afrika und Asien, müssenauch Kinder in den Krieg ziehen: Manchmalmüssen sie als Soldaten kämpfen,manchmal werden sie über Felder geschicktum zu sehen, ob der Feind Minen gelegthat. Wenn die Kinder auf eine solche Minetreten, gibt es eine Explosion. Viele Kindersterben, andere sind ihr Leben lang verkrüppelt.Die Kinderrechtskonvention wollte verhindern, dassKinder in Kriegen kämpfen müssen. Doch das hatsie nicht geschafft.58Ein Kind, das als Soldat in den Krieg geschickt wird,muss mindestens 15 Jahre alt sein. So steht es inArtikel 38 der Kinderrechtskonvention.Dieser Artikel der Kinderrechtskonvention schütztalso nur Kinder, die jünger sind als 15 Jahre.Deutschland war mit diesem Artikel nie einverstanden.Deutsche Politiker forderten schon lange,dass diese Altersgrenze erhöht wird. Aber einigeLänder, die die Kinderrechte unterschrieben haben,sind selbst in Kriege verwickelt. Manche davonsetzen Kinder als Soldaten ein. Wäre der Artikelüber Kinder im Krieg strenger ausgefallen, hättendiese Länder wohl auch die anderen Artikel derKinderrechtskonvention nicht unterschrieben.

Das ist sehr traurig. Denn Kinder sind in einemKrieg diejenigen, die am meisten leiden und sich amwenigsten helfen können. Oft bleibt ihnen nur dieFlucht in ein anderes, sicheres Land.Auch die Vereinten Nationen sind mit dem Artikelüber Kindersoldaten nicht zufrieden. Die Mitarbeiterder Vereinten Nationen versuchen deshalb, alleStaaten davon zu überzeugen, Kinder nicht alsSoldaten in den Krieg zu schicken. Bisher hatten dieMitarbeiter noch wenig Erfolg damit!Um die Situation etwas zu verbessern, haben dieVereinten Nationen im Mai 2000 einen weiterenVertrag geschlossen, der die Kinderrechtskonventionergänzt. Darin heißt es, dass Soldatenmindestens 16 Jahre alt sein müssen und sie auchzwischen 16 und 18 Jahren besser geschützt werdenals bisher. Die Regel gilt aber nur für die Länder,die den Vertrag unterschreiben und in Kraftsetzen. Deutschland hat, wie die Mehrzahlder Mitgliedstaaten der EuropäischenUnion, diesen Vertrag im September2000 unterschrieben. Am13. Januar 2005 wurde er fürDeutschland in Kraft gesetzt.59

Kinder als FlüchtlingeEin Kind, das als Flüchtling in ein fremdes Landkommt, soll Schutz und Hilfe erhalten, damit esseine Rechte wirksam wahrnehmen kann. Dabei solles keine Rolle spielen, ob es mit oder ohne Eltern indas Land geflohen ist. So fordert es Artikel 22 derKinderrechtskonvention.60Das bedeutet: Kommt ein Kind als Flüchtling in einfremdes Land, dann soll der Staat für Unterkunftund Essen sorgen. Er soll ihm auch bei der Suchenach seinen Eltern helfen, wenn das Kind alleinefliehen musste. Erst wenn es in seinem Heimatlandwieder ruhig und sicher ist, soll das Kind zurückkehren.Können die Eltern des Kindes nicht gefundenwerden, soll das Flüchtlingskind genausogeschützt werden wie ein einheimisches Kind, dasvon seinen Eltern getrennt ist. Ob in Deutschlanddieses Recht so erfüllt wird, wie es die Kinderrechtskonventionfordert, wird unterschiedlich beurteilt.Für Flüchtlinge aus dem Ausland ist es in den letztenJahren schwerer geworden, nach Deutschlandeinzureisen – auch für Kinder und Jugendliche. DieRegeln für Flüchtlinge, die in Deutschland Asyl suchen,also Schutz vor Verfolgung und Gewalt in ihrerHeimat, sind strenger geworden.Die deutschen Politiker haben die Einreise erschwert.Sie sagen: Viele Ausländer sind nachDeutschland gekommen, die keine Flüchtlinge sind.Viele Menschen aus ärmeren Staaten der Welt sindnach Deutschland gekommen und haben Asylbeantragt, um hier ein besseres Leben als in ihrerHeimat zu finden. Auch Eltern haben ihre Kinderallein nach Deutschland geschickt, weil sie hoffen,dass es ihnen hier besser geht als zu Hause.

Flüchtling ist aber nur, wer von seinem Heimatstaatverfolgt wird, weil er zum Beispielzu einer bestimmten Bevölkerungsgruppegehört oder einen bestimmten Glauben hat.Oder weil er eine politische Ansicht vertritt,die seiner Regierung nicht gefällt. Ob jemanddiese Voraussetzungen erfüllt unddadurch Flüchtling ist, wird in einem besonderenAsylverfahren geprüft. Kinder, die 16Jahre alt sind, können selbst einen Antragauf Asyl stellen; für die jüngeren Kindermuss der Asylantrag von den Eltern gestelltwerden oder von einem Vertreter, der voneinem Gericht eingesetzt wird.Ausländer können schon an der Grenze oder imFlughafen von deutschen Grenzbeamten zurückgeschicktwerden, Kinder und Erwachsene gleichermaßen.Die deutschen Grenzbeamten könneneinen Ausländer zurückschicken, wenn er keineordnungsgemäßen Einreisepapiere hat und auch ineinem Staat, der direkt neben Deutschland liegt,einen Antrag auf Asyl gestellt hat oder stellen kann.61Der UN-Kinderrechtsausschuss hat kritisiert, dassdiese Regeln für Kinder und Jugendliche zu hartseien. Die Bundesregierung teilt diese Auffassungnicht.Wenn ihr ausländische Kinder kennt, die von derAbschiebung aus Deutschland bedroht sind, kannmeistens nur ein Rechtsanwalt helfen. Allerdingskümmern sich auch oft Wohlfahrtsverbände wie dieCaritas oder aber die Kirchen um solche Fälle.

DrogenCool sein ist alles. In der Clique dazugehören:die gleichen Klamotten, der gleicheGeschmack in Sachen Musik, dazu ein Zugvon der Zigarette. Let’s come together. Dasgehört dazu. Wer „nein“ sagt, bleibt draußen.Also wird mitgemacht, auch wenn’s amAnfang vielleicht gar nicht schmeckt. Dochaus einem Zug ab und zu wird irgendwannein Päckchen Zigaretten am Tag: eine zumAbreagieren, eine zum Entspannen, einegegen den Stress, eine zum Nachdenken....Und irgendwann kann man nicht mehr ohne.Man ist abhängig, süchtig.Tabak, Alkohol, Rauschgift und bestimmte Medikamentesind Drogen, sogenannte Suchtstoffe, unddie können abhängig machen bei regelmäßigem„Genuss“. Wer abhängig ist von bestimmten Drogen,kann ohne diesen Stoff nicht mehr auskommen,braucht immer mehr davon, obwohl er weiß,dass es krank macht. Viele Menschen sterben jedesJahr an ihrer Sucht: Lungenkrebs durch Zigaretten,Leberversagen durch Alkohol, Tod durch eine ÜberdosisHeroin.Die Staaten, die die Konvention unterschriebenhaben, sollen Gesetze schaffen, die den Handel vonDrogen und deren Gebrauch durch Kinder verbieten.In Deutschland schreibt ein Gesetz vor, dassBier, Wein und Zigaretten an Kinder und Jugendlicheunter 16 Jahren nicht verkauft werden dürfen.Außerdem sollen die Staaten in Schulen und Jugendzentren,durch Drogenberatungsstellen undInfo-Hefte Kinder über die Gefahren des Drogenmissbrauchsaufklären.Wenn Kinder schon mit Drogen zu tun hatten, vielleichtsogar schon süchtig sind, dann müssen siedie Möglichkeit haben, mit Hilfe von Ärzten und besonderenBehandlungsmethoden von ihrer Suchtloszukommen.63Kinder sind besonders gefährdet durch Drogen, weilsie noch wachsen, sich geistig und körperlich entwickeln.Das kann durch Drogen beeinträchtigt werden.Deshalb müssen besonders Kinder vor Drogengeschützt werden, fordert Artikel 33 der Kinderrechtskonvention.

64 17Kinder als StraftäterManchmal kommt es vor, dass Kinder nicht dieOpfer sind, sondern selbst Täter. Sie stehlen, schlagenund zerstören, tun Dinge, die verboten undstrafbar sind. Vielleicht hat ihnen keiner beigebracht,was gut und böse, was recht und schlecht ist.Vielleicht tun sie diese Dinge aber auch um überlebenzu können. Viele Kinder dieser Erde leben aufder Straße, ohne Zuhause, ohne Eltern, die für siesorgen.Joao lebt in Rio de Janeiro. Das ist eine Stadtin Brasilien in Südamerika, eine sehr großeStadt. Jeden Tag zieht er los mit einer kleinenKiste. Darin liegen eine Dose Schuhcreme,eine Bürste, ein Lappen. Jeden Tagstellt er sich an die Ecke einer viel besuchtenEinkaufsstraße und hofft auf Kunden,denen er für ein bisschen Geld die Schuheputzen kann. Wenn er einen guten Tag undetwas Geld verdient hat, kauft er etwas zuessen. Für sich und die anderen Kinder, diewie er auf der Straße leben. Ist es schlechtgelaufen, dann wird Joao zum Dieb um sattzu werden. Manchmal stiehlt er nur etwaszu essen oder zu trinken. Ab und zu greift erauch nach einer locker sitzenden Geldbörse.Am Abend treffen sich die Straßenkinderhinter einer großen Kirche. Dort wird geteilt,was jeder ergattern konnte. Und dort wirdauch geschlafen.Vielen Polizisten sind die Straßenkinder einDorn im Auge. Deshalb kommt es immerwieder vor, dass in der Nacht eine Gruppevon Polizisten auftaucht und die Kinder insGefängnis bringt. Dort werden sie misshandelt,gefoltert und sexuell missbraucht,manchmal sogar umgebracht. „Einer weniger,der unsere Straßen verschmutzt“,denken Polizisten, die so etwas tun.Vor allem Kinder wie Joao sollen durch die Artikel37 und 40 der Kinderrechtskonvention davor geschütztwerden, von Polizisten festgenommen undim Gefängnis misshandelt zu werden.Aber auch Kinder oder Jugendliche in Deutschland,die mit Ermittlungsmaßnahmen und dem Strafrechtin Berührung kommen, weil sie im Supermarktetwas gestohlen, ein Auto geknackt oder andereKinder verprügelt haben, sollen gegenüber Polizeiund Gericht besonderen Schutz genießen.

Deshalb fordert die Kinderrechtskonvention:Alle Staaten sollen ein Mindestalter festlegen, abdem ein Kind strafmündig ist. Das bedeutet: Erstwenn ein Kind ein bestimmtes Alter erreicht hat,kann es für seine Tat strafrechtlich verantwortlichgemacht werden, festgenommen und z.B. vor einGericht gestellt werden. In Deutschland gibt es einesolche Altersgrenze, sie liegt bei 14 Jahren.In anderen Ländern ist das nicht so.Ab 14 Jahren heißen die Kinder in Deutschlandauch Jugendliche. Nur die Jugendlichen können alsoin Deutschland für eine Straftat verantwortlich gemachtund bestraft werden.Die Kinderrechtskonvention fordert:Kinder oder Jugendliche, die verdächtigt werden,eine Straftat begangen zu haben, sollen solange alsunschuldig gelten, bis ihre Schuld eindeutig bewiesenist. In Deutschland gilt dies übrigens nicht nurfür Kinder und Jugendliche, sondern für alle Menschen,die verdächtigt sind, eine strafbare Handlungbegangen zu haben.Wenn ein Kind oder Jugendlicher verhaftet wird,dann dürfen sie von der Polizei nicht misshandeltwerden. Keiner darf sie z.B. durch Folter zwingen zusagen: „Ich bin schuldig“. Wenn Kinder oder Jugendlichein ein Gefängnis kommen, dann müssensie von erwachsenen Gefangenen getrennt werden.Und sie dürfen durch Briefe und Besuche mit ihrenFamilien in Kontakt bleiben.Kinder und Jugendliche, die verdächtigt werden,eine Straftat begangen zu haben, brauchen einenErwachsenen, der ihnen hilft, sich zu verteidigen.Das können die Eltern sein, aber auch ein Anwalt,der sie vor Gericht verteidigt.Wenn es zu einem Gerichtsverfahren kommt, sollenKinder und Jugendliche einen Richter haben, derauf sie eingeht. In Deutschland gibt es dafür besondereJugendgerichte.Als Urteil soll eine Gefängnisstrafe nur als allerletztesMittel verhängt werden. Todesstrafe oderlebenslänglicher Freiheitsentzug sind verboten.Am besten ist es, so sagt die Kinderrechtskonvention,wenn versucht wird das Kind oder den Jugendlichenohne gerichtlichen Prozess und ohneGefängnis zu bestrafen. Denn für Kinder oder Jugendlichesoll Strafe immer gleichzeitig auch Hilfebedeuten den richtigen Weg zu finden, um als Erwachsenerein normales Leben ohne Gewalt undVerbrechen führen zu können. Deshalb kann derRichter in Deutschland zum Beispiel verlangen,dass ein Jugendlicher über einen bestimmten Zeitraumregelmäßig anderen hilft. Damit sollen sie lernen,dass man einen angerichteten Schaden auchwieder gutmachen kann. Teilweise werden Kinderund Jugendliche auch in ein Heim eingewiesen, damitErzieher ihnen dort helfen.Junge Menschen, gegen die eine Straftat begangenworden ist, haben oft Angst vor der Anzeige der Tat,weil sie nicht wissen, was nach einer Strafanzeigeauf sie zukommt. Diese Angst ist verständlich; siehindert die Mädchen und Jungen aber daran, sichwirkungsvoll zur Wehr zu setzen und Hilfe vonanderen einzufordern.65

66Die Broschüre des Bundesministeriums der Justiz„Ich habe Rechte“ will dazu beitragen, den Mädchenund Jungen die Angst und Unsicherheit, dieauf mangelnde Kenntnis über das Strafverfahrenzurückzuführen ist, zu nehmen. Man kann in ihrnachlesen, was Polizeibeamtinnen und Polizeibeamte,Staatsanwältinnen und Staatsanwälte,Richter und Richterinnen und Rechtsanwälte undRechtsanwältinnen tun, wenn Strafanzeige erstattetworden ist. Auch wird anhand von Beispielen gezeigt,in welchen unterschiedlichen VerhältnissenVertrauen missbraucht und (sexuelle) Gewaltausgeübt werden kann. Es kommen drei Mädchenzu Wort, gegen die selbst Straftaten begangen wordensind, und die bereit waren, über ihre Erfahrungenzu berichten.Die Broschüre kann auf der Internet-Seite des Bundesministeriums derJustiz heruntergeladen (http://www.bmj.bund.de >> Service >>Ratgeber) oder über dasOnline-Bestellsystem, aufdem Postweg (PublikationsversandderBundesregierung, Postfach48 10 09, 18132Rostock), telefonisch(01888-80 80 800) oderper Fax (01888-10-80 80800) bestellt werden.Sicher habt ihr bemerkt:Dauernd heißt es in diesem Buch... es soll... sie sollen usw.Zwingen kann die Staaten niemand, sich andie Kinderrechtskonvention zu halten.Trotzdem ist es gut, dass es die Kinderrechtskonventiongibt.Ein Anfang für die Rechte der Kinder.Und je mehr darüber geredet wird, je mehrKinder darüber Bescheid wissen, desto größerist die Chance, dass viele Staaten sichdaran halten.Und desto besser wird es auf der Erde füralle Kinder.

Hier könnt ihr ein Passfotoeures Freundes odereurer Freundin einklebenund seine oder ihre Datennotieren.67

So kümmern Kindersich um ihre RechteIII.69

70Wer eindeutig in einem der Rechte aus derKinderrechtskonvention verletzt wurde, sollteetwas dagegen unternehmen!Wir geben euch Hinweise, woran ihr denkenmüsst, bevor ihr aktiv werdet. Wohin ihreuch dann wenden könnt? Wir nennen euchTelefonnummern.Persönliche Rechte(„Ich werde dauernd von meinen Eltern geschlagen“;„Meine Eltern lassen sich scheiden“; „MeinVater greift mir manchmal zwischen die Beine“; „Ichhabe keine Freunde“; „Ich will etwas über Verhütungsmittelwissen“.)Es gibt Situationen, in denen es sehr wichtig ist mitjemandem zu sprechen, ohne dass es sonst irgendwererfährt.Seit einiger Zeit gibt es eine Telefonnummer überallin Deutschland, die Kinder und Jugendliche wählenkönnen, wenn sie ein persönliches Problem haben.Am anderen Ende der Telefonleitung sitzen erwachseneHelfer, die eigens dafür ausgebildet wurdenmit jungen Leuten zu sprechen. Der Verein Nummergegen Kummer – Mitglied im Deutschen Kinderschutzbund– hat diese Telefonlinie aufgebaut.Die Gespräche bleiben anonym.Das heißt: Der Erwachsene am Telefon erzählt nichtweiter, dass ihr angerufen habt. Ihr müsst auch nichteuren Namen sagen!Der Erwachsene kann nicht an seinem Telefonapparaterkennen, welche Telefonnummer ihr habtund der Anruf erscheint auch nicht auf eurer Telefonrechnung.Wichtig:Es kostet nichts dort anzurufen!

Die Helfer können nur am Telefon Tipps geben.Deshalb werden sie oft fragen, ob es nicht in eurerNähe Erwachsene gibt, die euch helfen können,zum Beispiel Bekannte, Lehrer, Ärzte. Nur wenn esganz dringend ist, werden die Helfer vielleicht fragen,ob nicht das Jugendamt eingreifen soll. Aber alldas wird nur passieren, wenn ihr es selbst wollt.Die Telefonnummer lautet von Montag bis Freitagzwischen 15 und 19 Uhr:71Wenn es am Wochenende ein dringendes Problemgibt, könnt ihr in der Tageszeitung nachschauen, obauf der Veranstaltungsseite ein Kinderschutzzentrumoder eine Notruftelefonnummer extra für Kinderangegeben ist.In dringenden Fällen könnt ihr auch das Jugendamtder Stadt oder des Kreises anrufen. Die Telefonnummersteht im Telefonbuch meistens unter derÜberschrift „Stadtverwaltung“ oder „Kreisverwaltung“.

Politische Rechte(„An unsere Straße muss dringend eine Ampel“;„Wir brauchen Sporthallen zum Inlineskating“; „MeinFreund soll abgeschoben werden, weil er Ausländerist“; „Ich will etwas dagegen tun, dass es so viel Armutund so viel Umweltverschmutzung auf der Erdegibt“).72Es gibt so viele Ideen und Vorschläge, die ihr habenkönnt um eure politischen Rechte durchzusetzen.Und es gibt in Deutschland so viele Kinderbüros,Kinderkommissionen, Kinder- und Jugendparlamenteusw., dass wir euch hier nur raten können: Wennihr in eurem Dorf oder in eurer Stadt etwas ändernwollt, dann versucht in einer dieser Gruppen mitzuwirken.Dort sollten Leute sitzen, die euch zuhörenund vielleicht Tipps geben können, was man tunkann, damit sich tatsächlich etwas ändert.Vielleicht gibt es bei euch ja auch ein LokalesBündnis für Familie, an das ihr euch wenden könnt.In einem solchen Bündnis haben sich mehrerePartner zusammengeschlossen, um durch konkreteProjekte Verbesserungen für Eltern und Kinder vorOrt zu erreichen. Dabei geht es zum Beispiel umBetreuung von Kindern, Spielplätze, die Gefahrenauf Schulwegen und vieles mehr. Es bestehtnatürlich auch die Möglichkeit, bei euch ein neuesLokales Bündnis für Familie zu gründen.

Oder aber ihr meldet euch in derKindernachrichtenredaktion logo!montags bis freitags von 16 Uhr bis 19 Uhr:Wenn ihr im Telefonbuch eurer Gegend keine Kindereinrichtungenfindet, dann könnt ihr euch helfenlassen. Entweder unter der kostenlosen Telefonnummer,die wir gerade schon angegeben haben,also montags bis freitags von 15 bis 19 Uhr:Oder ihr wendet euch an das06131/ 70 61 23Wenn Ihr diese Telefonnummer oder aber das Internetnutzt, kostet es allerdings was.Dasselbe gilt auch für die Internetadressen undTelefonnummern, die jetzt folgen.73Deutsches Kinderhilfswerk e.V.Infostelle KinderpolitikLeipziger Str. 116-11810117 BerlinTel. 030/ 308693-0Internet:www.kindersache.dewww.kinderpolitik.de (für Erwachsene)www.dkhw.de (für Erwachsene)terre des hommesTel. 0541/ 7101107 oder0541/ 710 10Internet: http://www.tdh.deterre des hommes (sprich: „tär de somm“. Bedeutetauf deutsch: „Erde der Menschlichkeit“) arbeitetgegen die Armut in den Entwicklungsländern.Hier könnt ihr euch melden:- Wenn ihr bei einem Kinderrechtsteam von terredes hommes mitmachen wollt oder aber – wennes diese Gruppe in eurer Gegend noch nicht gibt– eine solche Gruppe mitgründen möchtet.- Wenn ihr Fragen zu Kindern in armen Ländernhabt.

74die lobby für kinderDeutscher KinderschutzbundBundesgeschäftsstelleHinüberstr. 830175 Hannoverwww.kinderschutzbund.deDer Deutsche Kinderschutzbund möchte, dass alleRechte für alle Kinder Wirklichkeit werden.Wenn Kinder Sorgen und Nöte haben, können Siesich an den örtlichen Kinderschutzbund wenden (bitteim Telefonbuch oder unter www.kinderschutzbund.de– Verbandsdatenbank nachschauen),Ihr könnt auch beim Kinder- und Jugendtelefon desKinderschutzbundes anrufen, die kostenfreie Rufnummerist 0800 – 1110 333.Informationen zu Kinderrechten findet Ihr unterwww.dksb-nrw.de auf den KINDERSEITEN.Jugend im Bund für Umweltund Naturschutz Deutschland(BUNDjugend)Tel. 030/ 275 86 580http://www.bundjugend.deDie BUNDjugend hat bundesweit über 40.000 Mitgliederunter 25 Jahren. Es gibt über 450 Kinderund250 Jugendgruppen. Zusätzlich zum Natur- undUmweltschutz vor Ort bieten wir viele spannendeWettbewerbe und Aktionen für jede Altersgruppe an.Mitmachen kann jede/r!GreenpeaceTel. 040/ 306 18 - 271oder 040/ 306 18 - 291http://www.greenpeace.deBei Greenpeace haben 10- bis 15-jährige die Möglichkeitein „Greenteam“ zu bilden. Das Greenteamsucht sich selbst ein Umweltproblem in seinem Ortaus und bearbeitet es dann.Beide Organisationen bieten also jungen Leuten anetwas für den Umweltschutz zu tun.ServicebüroLokale Bündnisse für FamilieCharlottenstr. 6510117 BerlinTel.: 0180/ 52 52 212Fax: 0180/ 52 52 213E-Mail: info@lokale-buendnissewww.lokale-buendnisse-fuer-familie.deWenn ihr ausländische Kinder kennt, die von derAbschiebung aus Deutschland bedroht sind, kannmeistens nur ein Rechtsanwalt helfen.Allerdings kümmern sich auch oft Wohlfahrtsverbändewie die Caritas oder aber die Kirchen umsolche Fälle.

Hier könnt ihr mitmachen:Besondere Aktionenfür KinderrechteNational Coalitionfür die Umsetzung derUN-Kinderrechtskonventionin DeutschlandMühlendamm 310178 BerlinTel.: 030/ 400 40 200E-Mail: info@national-coalition.dewww.national-coalition.deIn der National Coalition für die Umsetzung der UN-Kinderrechtskonvention in Deutschland (NC) habensich nahezu 100 Organisationen und Verbändezusammengeschlossen, die es sich zum Ziel gesetzthaben, die Kinderrechte in Deutschland bekanntzu machen.Um dieses Ziel zu erreichen, richtet die NC regelmäßigFachtagungen aus, erarbeitet Informationsbroschürenfür Erwachsene und Kinder und bietetPoster, Ansteck-Pins und Postkarten zum Thema„Kinderrechte“ zum Kauf an.Die NC hat zudem, als Teil der deutschen Delegationbeim Weltkindergipfel der Vereinten Nationen2002 in New York, die vier Kinder und Jugendlichenbegleitet, die am „Childrens Forum“ des Weltkindergipfelsteilgenommen haben. Des Weiteren hatdie Geschäftsstelle der NC ein Beteiligungsprojektfür Kinder und Jugendliche zum „Nationalen Aktionsplanfür ein kindergerechtes Deutschland 2005-2010“ durchgeführt. Unter den Informationsbroschürender NC findet ihr daher auch die Ergebnissedieser Beteiligungsprojekte, die zum Teil vonden Kindern und Jugendlichen selbst geschriebenwurden.75

Kinderrechte gelten weltweit, aber dennoch werdensie täglich missachtet. UNICEF, das Kinderhilfswerkder Vereinten Nationen will, dass Kinder und Jugendlicheihre Rechte kennen und sich für ihreVerwirklichung einsetzen. Deshalb ruft UNICEFKinder und Jugendliche dazu auf, sich als UNICEF-JuniorBotschafter für die Rechte ihrer Altersgenossenin aller Welt stark zu machen. Junior-Botschafter kann jeder werden, der sich für dieKinderrechte einsetzt und darüber berichtet. Auf derHomepage www.juniorbotschafter.de findet ihr Infoszu Aktionen, dem Wettbewerb und zu verschiedenenThemen wie Kinderarbeit, Kinder und Krieg.Weitere Informationen zu den Kinderrechten undder Arbeit von UNICEF erhaltet ihr bei:UNICEF-DeutschlandHöninger Weg 10450969 KölnOder im Internet unter www.unicef.de76 Und vomDas Zweite Deutsche Fernsehen (ZDF) hat 1997und 1998 eine beliebte Sendereihe über die Kinderrechteausgestrahlt: Captain Dork setzt sich überallauf der Erde für die 20 wichtigsten Rechte der Kinderrechtskonventionein.Die Sendereihe können Lehrer bei derKreisbildstelle oder Stadtbildstellein eurem Ort ausleihen und im Unterricht zeigen.Eure Lehrer können auch von UNICEF gutes Materialüber die Kinderrechte für den Unterrichtbekommen.Die Bestelladresse:Deutsches Rotes KreuzGeneralsekretariatJugendrotkreuzCarstennstr. 5812205 BerlinDer Westdeutsche Rundfunk (WDR) vergibt allezwei Jahre die Kinderrechtepreise. Diese Preise bekommenKinder, Jugendliche und Erwachsene ausNordrhein-Westfalen, die besonders viel für dieRechte von Kindern getan haben.Informationen gibt es bei:WDR, Stichwort: Kinderrechte,50600 KölnWer das Buch über die Rechte der Kinder, das dugerade in der Hand hältst, bestellen will, schreibt an:Bundesministerium für Familie,Senioren, Frauen und Jugend,Broschürenstelle53107 Bonn

Das Buch kann auch im Internet unter www.bmfsfj.debestellt oder heruntergeladen werden.Wenn ihr schließlich vor oder nach einer besonderenAktion meint, die Sendung logo! könnte darüberberichten, ruft an unter derHier könnt ihr ein Passfotoeures Freundes odereurer Freundin einklebenund seine oder ihre Datennotieren.logo!-line:06131/ 70 61 23Habt ihr etwas, worüber ihr euch ärgert und womitihr alleine nicht weiterkommt? Dann ruft uns an unterdieser Nummer. Ihr könnt euch bei uns Rat holen.Vielleicht kommt auch das logo!mobil vorbei.Wir bringen euch dann mit den Verantwortlichenzusammen.77Auf Wiederhören!

IV. Übereinkommen über die Rechte des Kindesvom 20.November 1989*PräambelDie Vertragsstaaten dieses Übereinkommens –78●●●●●●●in der Erwägung, daß nach den in der Charta der VereintenNationen verkündeten Grundsätzen die Anerkennung der allenMitgliedern der menschlichen Gesellschaft innewohnendenWürde und der Gleichheit und Unveräusserlichkeit ihrer Rechtedie Grundlage von Freiheit, Gerechtigkeit und Frieden in derWelt bildet,eingedenk dessen, daß die Völker der Vereinten Nationen inder Charta ihren Glauben an die Grundrechte und an Würdeund Wert des Menschen bekräftigt und beschlossen haben,den sozialen Fortschritt und bessere Lebensbedingungen ingrößerer Freiheit zu fördern,in der Erkenntnis, daß die Vereinten Nationen in der AllgemeinenErklärung der Menschenrechte und in den InternationalenMenschenrechtspakten verkündet haben und übereingekommensind, daß jeder Mensch Anspruch hat auf alle darin verkündetenRechte und Freiheiten ohne Unterscheidung, etwanach der Rasse, der Hautfarbe, dem Geschlecht, der Sprache,der Religion, der politischen oder sonstigen Anschauung, dernationalen oder sozialen Herkunft, dem Vermögen, der Geburtoder dem sonstigen Status,unter Hinweis darauf, daß die Vereinten Nationen in der AllgemeinenErklärung der Menschenrechte verkündet haben, daßKinder Anspruch auf besondere Fürsorge und Unterstützunghaben,überzeugt, daß der Familie als Grundeinheit der Gesellschaftund natürlicher Umgebung für das Wachsen und Gedeihen allerihrer Mitglieder, insbesondere der Kinder, der erforderlicheSchutz und Beistand gewährt werden sollte, damit sie ihre Aufgabeninnerhalb der Gemeinschaft voll erfüllen kann,in der Erkenntnis, daß das Kind zur vollen und harmonischenEntfaltung seiner Persönlichkeit in einer Familie und umgebenvon Glück, Liebe und Verständnis aufwachsen sollte,in der Erwägung, daß das Kind umfassend auf ein individuellesLeben in der Gesellschaft vorbereitet und im Geist der in derCharta der Vereinten Nationen verkündeten Ideale und insbesondereim Geist des Friedens, der Würde, der Toleranz, derFreiheit, der Gleichheit und der Solidarität erzogen werden sollte,●●●●●●eingedenk dessen, daß die Notwendigkeit, dem Kind besonderenSchutz zu gewähren, in der Genfer Erklärung von 1924über die Rechte des Kindes und in der von der Generalversammlungam 20. November 1959 angenommenen Erklärungder Rechte des Kindes ausgesprochen und in der AllgemeinenErklärung der Menschenrechte, im Internationalen Pakt überbürgerliche und politische Rechte (insbesondere in den Artikeln23 und 24), im Internationalen Pakt über wirtschaftliche, sozialeund kulturelle Rechte (insbesondere in Artikel 10) sowie inden Satzungen und den in Betracht kommenden Dokumentender Sonderorganisationen und anderen internationalen Organisationen,die sich mit dem Wohl des Kindes befassen, anerkanntworden ist,eingedenk dessen, daß, wie in der Erklärung der Rechte desKindes ausgeführt ist, »das Kind wegen seiner mangelndenkörperlichen und geistigen Reife besonderen Schutzes und besondererFürsorge, insbesondere eines angemessenen rechtlichenSchutzes vor und nach der Geburt, bedarf«,unter Hinweis auf die Bestimmungen der Erklärung über die sozialenund rechtlichen Grundsätze für den Schutz und das Wohlvon Kindern unter besonderer Berücksichtigung der Aufnahmein eine Pflegefamilie und der Adoption auf nationaler und internationalerEbene, der Regeln der Vereinten Nationen über dieMindestnormen für die Jugendgerichtsbarkeit (Beijing-Regeln)und der Erklärung über den Schutz von Frauen und Kindern imAusnahmezustand und bei bewaffneten Konflikten,in der Erkenntnis, daß es in allen Ländern der Welt Kinder gibt,die in außerordentlich schwierigen Verhältnissen leben, unddaß diese Kinder der besonderen Berücksichtigung bedürfen,unter gebührender Beachtung der Bedeutung der Traditionenund kulturellen Werte jedes Volkes für den Schutz und die harmonischeEntwicklung des Kindes,in Anerkennung der Bedeutung der internationalen Zusammenarbeitfür die Verbesserung der Lebensbedingungen derKinder in allen Ländern, insbesondere den Entwicklungsländern– haben folgendes vereinbart:

Teil IArtikel 1[Geltung für das Kind; Begriffsbestimmung]Im Sinne dieses Übereinkommens ist ein Kind jeder Mensch,der das achtzehnte Lebensjahr noch nicht vollendet hat, soweitdie Volljährigkeit nach dem auf das Kind anzuwendendenRecht nicht früher eintritt.Artikel 2[Achtung der Kindesrechte; Diskriminierungsverbot](1) Die Vertragsstaaten achten die in diesem Übereinkommen festgelegtenRechte und gewährleisten sie jedem ihrer Hoheitsgewaltunterstehenden Kind ohne jede Diskriminierung unabhängigvon der Rasse, der Hautfarbe, dem Geschlecht, derSprache, der Religion, der politischen oder sonstigen Anschauung,der nationalen, ethnischen oder sozialen Herkunft,des Vermögens, einer Behinderung, der Geburt oder des sonstigenStatus des Kindes, seiner Eltern oder seines Vormunds.(2) Die Vertragsstaaten treffen alle geeigneten Maßnahmen, umsicherzustellen, daß das Kind vor allen Formen der Diskriminierungoder Bestrafung wegen des Status, der Tätigkeiten, derMeinungsäußerungen oder der Weltanschauung seiner Eltern,seines Vormunds oder seiner Familienangehörigen geschütztwird.Artikel 3[Wohl des Kindes](1) Bei allen Maßnahmen, die Kinder betreffen, gleichviel ob sievon öffentlichen oder privaten Einrichtungen der sozialen Fürsorge,Gerichten, Verwaltungsbehörden oder Gesetzgebungsorganengetroffen werden, ist das Wohl des Kindes ein Gesichtspunkt,der vorrangig zu berücksichtigen ist.(2) Die Vertragsstaaten verpflichten sich, dem Kind unter Berücksichtigungder Rechte und Pflichten seiner Eltern, seines Vormundsoder anderer für das Kind gesetzlich verantwortlicherPersonen den Schutz und die Fürsorge zu gewährleisten, diezu seinem Wohlergehen notwendig sind; zu diesem Zweck treffensie alle geeigneten Gesetzgebungs- und Verwaltungsmaßnahmen.(3) Die Vertragsstaaten stellen sicher, daß die für die Fürsorge fürdas Kind oder dessen Schutz verantwortlichen Institutionen,Dienste und Einrichtungen den von den zuständigen Behördenfestgelegten Normen entsprechen, insbesondere im Bereichder Sicherheit und der Gesundheit sowie hinsichtlich der Zahlund der fachlichen Eignung des Personals und des Bestehenseiner ausreichenden Aufsicht.Artikel 4[Verwirklichung der Kindesrechte]Die Vertragsstaaten treffen alle geeigneten Gesetzgebungs-,Verwaltungs- und sonstigen Maßnahmen zur Verwirklichungder in diesem Übereinkommen anerkannten Rechte. Hinsichtlichder wirtschaftlichen, sozialen und kulturellen Rechte treffendie Vertragsstaaten derartige Maßnahmen unter Ausschöpfungihrer verfügbaren Mittel und erforderlichenfalls im Rahmen derinternationalen Zusammenarbeit.Artikel 5[Respektierung des Elternrechts]Die Vertragsstaaten achten die Aufgaben, Rechte und Pflichtender Eltern oder gegebenenfalls, soweit nach Ortsbrauchvorgesehen, der Mitglieder der weiteren Familie oder der Gemeinschaft,des Vormunds oder anderer für das Kind gesetzlichverantwortlicher Personen, das Kind bei der Ausübung derin diesem Übereinkommen anerkannten Rechte in einer seinerEntwicklung entsprechenden Weise angemessen zu leiten undzu führen.Artikel 6[Recht auf Leben](1) Die Vertragsstaaten erkennen an, daß jedes Kind ein angeborenesRecht auf Leben hat.(2) Die Vertragsstaaten gewährleisten in größtmöglichem Umfangdas Überleben und die Entwicklung des Kindes.Artikel 7[Geburtsregister, Name, Staatsangehörigkeit](1) Das Kind ist unverzüglich nach seiner Geburt in ein Registereinzutragen und hat das Recht auf einen Namen von Geburtan, das Recht, eine Staatsangehörigkeit zu erwerben, und soweitmöglich das Recht, seine Eltern zu kennen und von ihnenbetreut zu werden.(2) Die Vertragsstaaten stellen die Verwirklichung dieser Rechte imEinklang mit ihrem innerstaatlichen Recht und mit ihren Verpflichtungenaufgrund der einschlägigen internationalen Übereinkünftein diesem Bereich sicher, insbesondere für den Fall,daß das Kind sonst staatenlos wäre.Artikel 8[Identität](1) Die Vertragsstaaten verpflichten sich, das Recht des Kindes zuachten, seine Identität, einschließlich seiner Staatsangehörigkeit,seines Namens und seiner gesetzlich anerkannten Familienbeziehungen,ohne rechtswidrige Eingriffe zu behalten.(2) Werden einem Kind widerrechtlich einige oder alle Bestandteileseiner Identität genommen, so gewähren die Vertragsstaatenihm angemessenen Beistand und Schutz mit dem Ziel, seineIdentität so schnell wie möglich wiederherzustellen.79

80Artikel 9[Trennung von den Eltern; persönlicher Umgang](1) Die Vertragsstaaten stellen sicher, daß ein Kind nicht gegenden Willen seiner Eltern von diesen getrennt wird, es sei denn,daß die zuständigen Behörden in einer gerichtlich nachprüfbarenEntscheidung nach den anzuwendenden Rechtsvorschriftenund Verfahren bestimmen, daß diese Trennung zum Wohldes Kindes notwendig ist. Eine solche Entscheidung kann imEinzelfall notwendig werden, wie etwa wenn das Kind durch dieEltern mißhandelt oder vernachlässigt wird oder wenn bei getrenntlebenden Eltern eine Entscheidung über den Aufenthaltsortdes Kindes zu treffen ist.(2) In Verfahren nach Absatz 1 ist allen Beteiligten Gelegenheit zugeben, am Verfahren teilzunehmen und ihre Meinung zuäußern.(3) Die Vertragsstaaten achten das Recht des Kindes, das von einemoder beiden Elternteilen getrennt ist, regelmäßige persönlicheBeziehungen und unmittelbare Kontakte zu beiden Elternteilenzu pflegen, soweit dies nicht dem Wohl des Kindeswiderspricht.(4) Ist die Trennung Folge einer von einem Vertragsstaat eingeleitetenMaßnahme, wie etwa einer Freiheitsentziehung, Freiheitsstrafe,Landesverweisung oder Abschiebung oder des Todeseines oder beider Elternteile oder des Kindes (auch einesTodes, der aus irgendeinem Grund eintritt, während der Betreffendesich in staatlichem Gewahrsam befindet), so erteiltder Vertragsstaat auf Antrag den Eltern, dem Kind oder gegebenenfallseinem anderen Familienangehörigen die wesentlichenAuskünfte über den Verbleib des oder der abwesendenFamilienangehörigen, sofern dies nicht dem Wohl des Kindesabträglich wäre. Die Vertragsstaaten stellen ferner sicher, daßallein die Stellung eines solchen Antrags keine nachteiligenFolgen für den oder die Betroffenen hat.Artikel 10[Familienzusammenführung; grenzüberschreitende Kontakte](1) Entsprechend der Verpflichtung der Vertragsstaaten nach Artikel9 Absatz 1 werden von einem Kind oder seinen Elternzwecks Familienzusammenführung gestellte Anträge auf Einreisein einen Vertragsstaat oder Ausreise aus einem Vertragsstaatvon den Vertragsstaaten wohlwollend, human undbeschleunigt bearbeitet. Die Vertragsstaaten stellen ferner sicher,daß die Stellung eines solchen Antrags keine nachteiligenFolgen für die Antragsteller und deren Familienangehörige hat.(2) Ein Kind, dessen Eltern ihren Aufenthalt in verschiedenen Staatenhaben, hat das Recht, regelmäßige persönliche Beziehungenund unmittelbare Kontakte zu beiden Elternteilen zu pflegen,soweit nicht außergewöhnliche Umstände vorliegen. Zudiesem Zweck achten die Vertragsstaaten entsprechend ihrerVerpflichtung nach Artikel 9 Absatz 1 das Recht des Kindes undseiner Eltern, aus jedem Land einschließlich ihres eigenen aus-zureisen und in ihr eigenes Land einzureisen. Das Recht aufAusreise aus einem Land unterliegt nur den gesetzlich vorgesehenenBeschränkungen, die zum Schutz der nationalen Sicherheit,der öffentlichen Ordnung (ordre public), der Volksgesundheit,der öffentlichen Sittlichkeit oder der Rechte undFreiheiten anderer notwendig und mit den anderen in diesemÜbereinkommen anerkannten Rechten vereinbar sind.Artikel 11[Rechtswidrige Verbringung von Kindern ins Ausland](1) Die Vertragsstaaten treffen Maßnahmen, um das rechtswidrigeVerbringen von Kindern ins Ausland und ihre rechtswidrigeNichtrückgabe zu bekämpfen.(2) Zu diesem Zweck fördern die Vertragsstaaten den Abschlußzwei- oder mehrseitiger Übereinkünfte oder den Beitritt zu bestehendenÜbereinkünften.Artikel 12[Berücksichtigung des Kindeswillens](1) Die Vertragsstaaten sichern dem Kind, das fähig ist, sich eineeigene Meinung zu bilden, das Recht zu, diese Meinung in allendas Kind berührenden Angelegenheiten frei zu äußern, undberücksichtigen die Meinung des Kindes angemessen und entsprechendseinem Alter und seiner Reife.(2) Zu diesem Zweck wird dem Kind insbesondere Gelegenheit gegeben,in allen das Kind berührenden Gerichts- oder Verwaltungsverfahrenentweder unmittelbar oder durch einen Vertreteroder eine geeignete Stelle im Einklang mit den innerstaatlichenVerfahrensvorschriften gehört zu werden.Artikel 13[Meinungs- und Informationsfreiheit](1) Das Kind hat das Recht auf freie Meinungsäußerung; diesesRecht schließt die Freiheit ein, ungeachtet der StaatsgrenzenInformationen und Gedankengut jeder Art in Wort, Schrift oderDruck, durch Kunstwerke oder andere vom Kind gewählte Mittelsich zu beschaffen, zu empfangen und weiterzugeben.(2) Die Ausübung dieses Rechts kann bestimmten, gesetzlich vorgesehenenEinschränkungen unterworfen werden, die erforderlichsinda) für die Achtung der Rechte oder des Rufes anderer oderb) für den Schutz der nationalen Sicherheit, der öffentlichenOrdnung (ordre public), der Volksgesundheit oder der öffentlichenSittlichkeit.Artikel 14[Gedanken-, Gewissens- und Religionsfreiheit](1) Die Vertragsstaaten achten das Recht des Kindes auf Gedanken-,Gewissens- und Religionsfreiheit.(2) Die Vertragsstaaten achten die Rechte und Pflichten der Elternund gegebenenfalls des Vormunds, das Kind bei der Ausübungdieses Rechts in einer seiner Entwicklung entsprechendenWeise zu leiten.

(3) Die Freiheit, seine Religion oder Weltanschauung zu bekunden,darf nur den gesetzlich vorgesehenen Einschränkungenunterworfen werden, die zum Schutz der öffentlichen Sicherheit,Ordnung, Gesundheit oder Sittlichkeit oder der Grundrechteund -freiheiten anderer erforderlich sind.Artikel 15[Vereinigungs- und Versammlungsfreiheit](1) Die Vertragsstaaten erkennen das Recht des Kindes an, sichfrei mit anderen zusammenzuschließen und sich friedlich zuversammeln.(2) Die Ausübung dieses Rechts darf keinen anderen als den gesetzlichvorgesehenen Einschränkungen unterworfen werden,die in einer demokratischen Gesellschaft im Interesse der nationalenoder der öffentlichen Sicherheit, der öffentlichen Ordnung(ordre public), zum Schutz der Volksgesundheit oder deröffentlichen Sittlichkeit oder zum Schutz der Rechte und Freiheitenanderer notwendig sind.Artikel 16[Schutz der Privatsphäre und Ehre](1) Kein Kind darf willkürlichen oder rechtswidrigen Eingriffen insein Privatleben, seine Familie, seine Wohnung oder seinenSchriftverkehr oder rechtswidrigen Beeinträchtigungen seinerEhre und seines Rufes ausgesetzt werden.(2) Das Kind hat Anspruch auf rechtlichen Schutz gegen solcheEingriffe oder Beeinträchtigungen.Artikel 17[Zugang zu den Medien; Kinder- und Jugendschutz]Die Vertragsstaaten erkennen die wichtige Rolle der Massenmedienan und stellen sicher, daß das Kind Zugang hat zu Informationenund Material aus einer Vielfalt nationaler und internationalerQuellen, insbesondere derjenigen, welche dieFörderung seines sozialen, seelischen und sittlichen Wohlergehenssowie seiner körperlichen und geistigen Gesundheitzum Ziel haben. Zu diesem Zweck werden die Vertragsstaatena) die Massenmedien ermutigen, Informationen und Material zuverbreiten, die für das Kind von sozialem und kulturellemNutzen sind und dem Geist des Artikels 29 entsprechen;b) die internationale Zusammenarbeit bei der Herstellung, beimAustausch und bei der Verbreitung dieser Informationen unddieses Materials aus einer Vielfalt nationaler und internationalerkultureller Quellen fördern;c) die Herstellung und Verbreitung von Kinderbüchern fördern;d) die Massenmedien ermutigen,den sprachlichen Bedürfnisseneines Kindes, das einer Minderheit angehört oder Ureinwohnerist, besonders Rechnung zu tragen;e) die Erarbeitung geeigneter Richtlinien zum Schutz des Kindesvor Informationen und Material, die sein Wohlergehenbeeinträchtigen, fördern, wobei die Artikel 13 und 18 zu berücksichtigensind.Artikel 18[Verantwortung für das Kindeswohl](1) Die Vertragsstaaten bemühen sich nach besten Kräften, dieAnerkennung des Grundsatzes sicherzustellen, daß beide Elternteilegemeinsam für die Erziehung und Entwicklung desKindes verantwortlich sind. Für die Erziehung und Entwicklungdes Kindes sind in erster Linie die Eltern oder gegebenenfallsder Vormund verantwortlich. Dabei ist das Wohl des Kindes ihrGrundanliegen.(2) Zur Gewährleistung und Förderung der in diesem Übereinkommenfestgelegten Rechte unterstützen die Vertragsstaatendie Eltern und den Vormund in angemessener Weise bei derErfüllung ihrer Aufgabe, das Kind zu erziehen, und sorgen fürden Ausbau von Institutionen, Einrichtungen und Diensten fürdie Betreuung von Kindern.(3) Die Vertragsstaaten treffen alle geeigneten Maßnahmen, umsicherzustellen, daß Kinder berufstätiger Eltern das Recht haben,die für sie in Betracht kommenden Kinderbetreuungsdiensteund -einrichtungen zu nutzen.Artikel 19[Schutz vor Gewaltanwendung, Mißhandlung, Verwahrlosung](1) Die Vertragsstaaten treffen alle geeigneten Gesetzgebungs-,Verwaltungs-, Sozial- und Bildungsmaßnahmen, um das Kindvor jeder Form körperlicher oder geistiger Gewaltanwendung,Schadenszufügung oder Mißhandlung, vor Verwahrlosungoder Vernachlässigung, vor schlechter Behandlung oder Ausbeutungeinschließlich des sexuellen Mißbrauchs zu schützen,solange es sich in der Obhut der Eltern oder eines Elternteils,eines Vormunds oder anderen gesetzlichen Vertreters oder eineranderen Person befindet, die das Kind betreut.(2) Diese Schutzmaßnahmen sollen je nach den Gegebenheitenwirksame Verfahren zur Aufstellung von Sozialprogrammenenthalten, die dem Kind und denen, die es betreuen, die erforderlicheUnterstützung gewähren und andere Formen der Vorbeugungvorsehen sowie Maßnahmen zur Aufdeckung, Meldung,Weiterverweisung, Untersuchung, Behandlung undNachbetreuung in den in Absatz 1 beschriebenen Fällenschlechter Behandlung von Kindern und gegebenenfalls fürdas Einschreiten der Gerichte.Artikel 20[Von der Familie getrennt lebende Kinder; Pflegefamilie; Adoption](1) Ein Kind, das vorübergehend oder dauernd aus seiner familiärenUmgebung herausgelöst wird oder dem der Verbleib indieser Umgebung im eigenen Interesse nicht gestattet werdenkann, hat Anspruch auf den besonderen Schutz und Beistanddes Staates.(2) Die Vertragsstaaten stellen nach Maßgabe ihres innerstaatlichenRechts andere Formen der Betreuung eines solchen Kindessicher.81

82(3) Als andere Form der Betreuung kommt unter anderem die Aufnahmein eine Pflegefamilie, die Kafala nach islamischemRecht, die Adoption oder, falls erforderlich, die Unterbringungin einer geeigneten Kinderbetreuungseinrichtung in Betracht.Bei der Wahl zwischen diesen Lösungen sind die erwünschteKontinuität in der Erziehung des Kindes sowie die ethnische,religiöse, kulturelle und sprachliche Herkunft des Kindes gebührendzu berücksichtigen.Artikel 21[Adoption]Die Vertragsstaaten, die das System der Adoption anerkennenoder zulassen, gewährleisten, daß dem Wohl des Kindes beider Adoption die höchste Bedeutung zugemessen wird; dieVertragsstaatena) stellen sicher, daß die Adoption eines Kindes nur durch die zuständigenBehörden bewilligt wird, die nach den anzuwendendenRechtsvorschriften und Verfahren und auf der Grundlagealler verläßlichen einschlägigen Informationen entscheiden,daß die Adoption angesichts des Status des Kindes in bezugauf Eltern, Verwandte und einen Vormund zulässig ist und daß,soweit dies erforderlich ist, die betroffenen Personen in Kenntnisder Sachlage und auf der Grundlage einer gegebenenfallserforderlichen Beratung der Adoption zugestimmt haben;b) erkennen an, daß die internationale Adoption als andere Formder Betreuung angesehen werden kann, wenn das Kind nichtin seinem Heimatland in einer Pflege- oder Adoptionsfamilieuntergebracht oder wenn es dort nicht in geeigneter Weise betreutwerden kann;c) stellen sicher, daß das Kind im Fall einer internationalen Adoptionin den Genuß der für nationale Adoptionen geltendenSchutzvorschriften und Normen kommt;d) treffen alle geeigneten Maßnahmen, um sicherzustellen, daßbei internationaler Adoption für die Beteiligten keine unstatthaftenVermögensvorteile entstehen;e) fördern die Ziele dieses Artikels gegebenenfalls durch den Abschlußzwei- oder mehrseitiger Übereinkünfte und bemühensich in diesem Rahmen sicherzustellen, daß die Unterbringungdes Kindes in einem anderen Land durch die zuständigenBehörden oder Stellen durchgeführt wird.Artikel 22[Flüchtlingskinder](1) Die Vertragsstaaten treffen geeignete Maßnahmen, um sicherzustellen,daß ein Kind, das die Rechtsstellung einesFlüchtlings begehrt oder nach Maßgabe der anzuwendendenRegeln und Verfahren des Völkerrechts oder des innerstaatlichenRechts als Flüchtling angesehen wird, angemessenenSchutz und humanitäre Hilfe bei der Wahrnehmung der Rechteerhält, die in diesem Übereinkommen oder in anderen internationalenÜbereinkünften über Menschenrechte oder überhumanitäre Fragen, denen die genannten Staaten als Vertragsparteienangehören, festgelegt sind, und zwar unabhängigdavon, ob es sich in Begleitung seiner Eltern oder einer anderenPerson befindet oder nicht.(2) Zu diesem Zweck wirken die Vertragsstaaten in der ihnen angemessenerscheinenden Weise bei allen Bemühungen mit,welche die Vereinten Nationen und andere zuständige zwischenstaatlicheoder nichtstaatliche Organisationen, die mitden Vereinten Nationen zusammenarbeiten, unternehmen, umein solches Kind zu schützen, um ihm zu helfen und um die Elternoder andere Familienangehörige eines Flüchtlingskindsausfindig zu machen mit dem Ziel, die für eine Familienzusammenführungnotwendigen Informationen zu erlangen. Könnendie Eltern oder andere Familienangehörige nicht ausfindig gemachtwerden, so ist dem Kind im Einklang mit den in diesemÜbereinkommen enthaltenen Grundsätzen derselbe Schutz zugewähren wie jedem anderen Kind, das aus irgendeinemGrund dauernd oder vorübergehend aus seiner familiären Umgebungherausgelöst ist.Artikel 23[Förderung behinderter Kinder](1) Die Vertragsstaaten erkennen an, daß ein geistig oder körperlichbehindertes Kind ein erfülltes und menschenwürdiges Lebenunter Bedingungen führen soll, welche die Würde des Kindeswahren, seine Selbständigkeit fördern und seine aktiveTeilnahme am Leben der Gemeinschaft erleichtern.(2) Die Vertragsstaaten erkennen das Recht des behinderten Kindesauf besondere Betreuung an und treten dafür ein und stellensicher, daß dem behinderten Kind und den für seine BetreuungVerantwortlichen im Rahmen der verfügbaren Mittelauf Antrag die Unterstützung zuteil wird, die dem Zustand desKindes sowie den Lebensumständen der Eltern oder andererPersonen, die das Kind betreuen, angemessen ist.(3) In Anerkennung der besonderen Bedürfnisse eines behindertenKindes ist die nach Absatz 2 gewährte Unterstützung soweitirgend möglich und unter Berücksichtigung der finanziellenMittel der Eltern oder anderer Personen, die das Kindbetreuen, unentgeltlich zu leisten und so zu gestalten, daß sichergestelltist, daß Erziehung, Ausbildung, Gesundheitsdienste,Rehabilitationsdienste, Vorbereitung auf das Berufslebenund Erholungsmöglichkeiten dem behinderten Kind tatsächlichin einer Weise zugänglich sind, die der möglichst vollständigensozialen Integration und individuellen Entfaltung des Kindeseinschließlich seiner kulturellen und geistigen Entwicklung förderlichist.(4) Die Vertragsstaaten fördern im Geist der internationalen Zusammenarbeitden Austausch sachdienlicher Informationen imBereich der Gesundheitsvorsorge und der medizinischen, psychologischenund funktionellen Behandlung behinderter Kinder

einschließlich der Verbreitung von Informationen über Methodender Rehabilitation, der Erziehung und der Berufsausbildungund des Zugangs zu solchen Informationen, um es denVertragsstaaten zu ermöglichen, in diesen Bereichen ihreFähigkeiten und ihr Fachwissen zu verbessern und weitere Erfahrungenzu sammeln. Dabei sind die Bedürfnisse der Entwicklungsländerbesonders zu berücksichtigen.Artikel 24[Gesundheitsvorsorge](1) Die Vertragsstaaten erkennen das Recht des Kindes auf daserreichbare Höchstmaß an Gesundheit an sowie auf Inanspruchnahmevon Einrichtungen zur Behandlung von Krankheitenund zur Wiederherstellung der Gesundheit. Die Vertragsstaatenbemühen sich sicherzustellen, daß keinem Kinddas Recht auf Zugang zu derartigen Gesundheitsdiensten vorenthaltenwird.(2) Die Vertragsstaaten bemühen sich, die volle Verwirklichungdieses Rechts sicherzustellen, und treffen insbesondere geeigneteMaßnahmen, uma) die Säuglings- und Kindersterblichkeit zu verringern;b) sicherzustellen, daß alle Kinder die notwendige ärztliche Hilfeund Gesundheitsfürsorge erhalten, wobei besondererNachdruck auf den Ausbau der gesundheitlichen Grundversorgunggelegt wird;c) Krankheiten sowie Unter- und Fehlernährung auch im Rahmender gesundheitlichen Grundversorgung zu bekämpfen,unter anderem durch den Einsatz leicht zugänglicher Technikund durch die Bereitstellung ausreichender vollwertigerNahrungsmittel und sauberen Trinkwassers, wobei die Gefahrenund Risiken der Umweltverschmutzung zu berücksichtigensind;d) eine angemessene Gesundheitsfürsorge für Mütter vor undnach der Entbindung sicherzustellen;e) sicherzustellen, daß allen Teilen der Gesellschaft, insbesondereEltern und Kindern, Grundkenntnisse über die Gesundheitund Ernährung des Kindes, die Vorteile des Stillens, dieHygiene und die Sauberhaltung der Umwelt sowie die Unfallverhütungvermittelt werden, daß sie Zugang zu der entsprechendenSchulung haben und daß sie bei der Anwendungdieser Grundkenntnisse Unterstützung erhalten;f) die Gesundheitsvorsorge, die Elternberatung sowie die Aufklärungund die Dienste auf dem Gebiet der Familienplanungauszubauen.(3) Die Vertragsstaaten treffen alle wirksamen und geeignetenMaßnahmen, um überlieferte Bräuche, die für die Gesundheitder Kinder schädlich sind, abzuschaffen.(4) Die Vertragsstaaten verpflichten sich, die internationale Zusammenarbeitzu unterstützen und zu fördern, um fortschreitenddie volle Verwirklichung des in diesem Artikel anerkann-ten Rechts zu erreichen. Dabei sind die Bedürfnisse der Entwicklungsländerbesonders zu berücksichtigen.Artikel 25[Unterbringung]Die Vertragsstaaten erkennen an, daß ein Kind, das von denzuständigen Behörden wegen einer körperlichen oder geistigenErkrankung zur Betreuung, zum Schutz der Gesundheit oderzur Behandlung untergebracht worden ist, das Recht hat auf eineregelmäßige Überprüfung der dem Kind gewährten Behandlungsowie aller anderen Umstände, die für seine Unterbringungvon Belang sind.Artikel 26[Soziale Sicherheit](1) Die Vertragsstaaten erkennen das Recht jedes Kindes auf Leistungender sozialen Sicherheit einschließlich der Sozialversicherungan und treffen die erforderlichen Maßnahmen, um dievolle Verwirklichung dieses Rechts in Übereinstimmung mitdem innerstaatlichen Recht sicherzustellen.(2) Die Leistungen sollen gegebenenfalls unter Berücksichtigungder wirtschaftlichen Verhältnisse und der sonstigen Umständedes Kindes und der Unterhaltspflichtigen sowie anderer für dieBeantragung von Leistungen durch das Kind oder im Namendes Kindes maßgeblicher Gesichtspunkte gewährt werden.Artikel 27[Angemessene Lebensbedingungen; Unterhalt](1) Die Vertragsstaaten erkennen das Recht jedes Kindes auf einenseiner körperlichen, geistigen, seelischen, sittlichen undsozialen Entwicklung angemessenen Lebensstandard an.(2) Es ist in erster Linie Aufgabe der Eltern oder anderer für dasKind verantwortlicher Personen, im Rahmen ihrer Fähigkeitenund finanziellen Möglichkeiten die für die Entwicklung des Kindesnotwendigen Lebensbedingungen sicherzustellen.(3) Die Vertragsstaaten treffen gemäß ihren innerstaatlichen Verhältnissenund im Rahmen ihrer Mittel geeignete Maßnahmen,um den Eltern und anderen für das Kind verantwortlichen Personenbei der Verwirklichung dieses Rechts zu helfen, und sehenbei Bedürftigkeit materielle Hilfs- und Unterstützungsprogrammeinsbesondere im Hinblick auf Ernährung, Bekleidungund Wohnung vor.(4) Die Vertragsstaaten treffen alle geeigneten Maßnahmen, umdie Geltendmachung von Unterhaltsansprüchen des Kindesgegenüber den Eltern oder anderen finanziell für das Kind verantwortlichenPersonen sowohl innerhalb des Vertragsstaatsals auch im Ausland sicherzustellen. Insbesondere fördern dieVertragsstaaten, wenn die für das Kind finanziell verantwortlichePerson in einem anderen Staat lebt als das Kind, den Beitrittzu internationalen Übereinkünften oder den Abschluß solcherÜbereinkünfte sowie andere geeignete Regelungen.83

84Artikel 28[Recht auf Bildung; Schule; Berufsausbildung](1) Die Vertragsstaaten erkennen das Recht des Kindes auf Bildungan; um die Verwirklichung dieses Rechts auf der Grundlageder Chancengleichheit fortschreitend zu erreichen, werdensie insbesonderea) den Besuch der Grundschule für alle zur Pflicht und unentgeltlichmachen;b) die Entwicklung verschiedener Formen der weiterführendenSchulen allgemeinbildender und berufsbildender Art fördern,sie allen Kindern verfügbar und zugänglich machen und geeigneteMaßnahmen wie die Einführung der Unentgeltlichkeitund die Bereitstellung finanzieller Unterstützung bei Bedürftigkeittreffen;c) allen entsprechend ihren Fähigkeiten den Zugang zu denHochschulen mit allen geeigneten Mitteln ermöglichen;d) Bildungs- und Berufsberatung allen Kindern verfügbar undzugänglich machen;e) Maßnahmen treffen, die den regelmäßigen Schulbesuch fördernund den Anteil derjenigen, welche die Schule vorzeitigverlassen, verringern.(2) Die Vertragsstaaten treffen alle geeigneten Maßnahmen, umsicherzustellen, daß die Disziplin in der Schule in einer Weisegewahrt wird, die der Menschenwürde des Kindes entsprichtund im Einklang mit diesem Übereinkommen steht.(3) Die Vertragsstaaten fördern die internationale Zusammenarbeitim Bildungswesen, insbesondere um zur Beseitigung von Unwissenheitund Analphabetentum in der Welt beizutragen undden Zugang zu wissenschaftlichen und technischen Kenntnissenund modernen Unterrichtsmethoden zu erleichtern. Dabeisind die Bedürfnisse der Entwicklungsländer besonders zuberücksichtigen.Artikel 29[Bildungsziele; Bildungseinrichtungen](1) Die Vertragsstaaten stimmen darin überein, daß die Bildungdes Kindes darauf gerichtet sein muß,a) die Persönlichkeit, die Begabung und die geistigen und körperlichenFähigkeiten des Kindes voll zur Entfaltung zu bringen;b) dem Kind Achtung vor den Menschenrechten und Grundfreiheitenund den in der Charta der Vereinten Nationen verankertenGrundsätzen zu vermitteln;c) dem Kind Achtung vor seinen Eltern, seiner kulturellen Identität,seiner Sprache und seinen kulturellen Werten, den nationalenWerten des Landes, in dem es lebt, und gegebenenfallsdes Landes, aus dem es stammt, sowie vor anderenKulturen als der eigenen zu vermitteln;d) das Kind auf ein verantwortungsbewußtes Leben in einerfreien Gesellschaft im Geist der Verständigung, des Friedens,der Toleranz, der Gleichberechtigung der Geschlechterund der Freundschaft zwischen allen Völkern und ethnischen,nationalen und religiösen Gruppen sowie zu Ureinwohnernvorzubereiten;e) dem Kind Achtung vor der natürlichen Umwelt zu vermitteln.(2) Dieser Artikel und Artikel 28 dürfen nicht so ausgelegt werden,daß sie die Freiheit natürlicher oder juristischer Personen beeinträchtigen,Bildungseinrichtungen zu gründen und zu führen,sofern die in Absatz 1 festgelegten Grundsätze beachtet werdenund die in solchen Einrichtungen vermittelte Bildung denvon dem Staat gegebenenfalls festgelegten Mindestnormenentspricht.Artikel 30[Minderheitenschutz]In Staaten, in denen es ethnische, religiöse oder sprachlicheMinderheiten oder Ureinwohner gibt, darf einem Kind, das einersolchen Minderheit angehört oder Ureinwohner ist, nichtdas Recht vorenthalten werden, in Gemeinschaft mit anderenAngehörigen seiner Gruppe seine eigene Kultur zu pflegen,sich zu seiner eigenen Religion zu bekennen und sie auszuübenoder seine eigene Sprache zu verwenden.Artikel 31[Beteiligung an Freizeit, kulturellem und künstlerischem Leben;staatliche Förderung](1) Die Vertragsstaaten erkennen das Recht des Kindes auf Ruheund Freizeit an, auf Spiel und altersgemäße aktive Erholung sowieauf freie Teilnahme am kulturellen und künstlerischen Leben.(2) Die Vertragsstaaten achten und fördern das Recht des Kindesauf volle Beteiligung am kulturellen und künstlerischen Lebenund fördern die Bereitstellung geeigneter und gleicher Möglichkeitenfür die kulturelle und künstlerische Betätigung sowiefür aktive Erholung und Freizeitbeschäftigung.Artikel 32[Schutz vor wirtschaftlicher Ausbeutung](1) Die Vertragsstaaten erkennen das Recht des Kindes an,vorwirtschaftlicher Ausbeutung geschützt und nicht zu einer Arbeitherangezogen zu werden, die Gefahren mit sich bringen, dieErziehung des Kindes behindern oder die Gesundheit des Kindesoder seine körperliche, geistige, seelische, sittliche odersoziale Entwicklung schädigen könnte.(2) Die Vertragsstaaten treffen Gesetzgebungs-, Verwaltungs-,Sozial- und Bildungsmaßnahmen, um die Durchführung diesesArtikels sicherzustellen. Zu diesem Zweck und unter Berücksichtigungder einschlägigen Bestimmungen anderer internationalerÜbereinkünfte werden die Vertragsstaaten insbesonderea) ein oder mehrere Mindestalter für die Zulassung zur Arbeitfestlegen;

) eine angemessene Regelung der Arbeitszeit und der Arbeitsbedingungenvorsehen;c) angemessene Strafen oder andere Sanktionen zur wirksamenDurchsetzung dieses Artikels vorsehen.Artikel 33[Schutz vor Suchtstoffen]Die Vertragsstaaten treffen alle geeigneten Maßnahmen einschließlichGesetzgebungs-, Verwaltungs-, Sozial- und Bildungsmaßnahmen,um Kinder vor dem unerlaubten Gebrauchvon Suchtstoffen und psychotropen Stoffen im Sinne der diesbezüglicheninternationalen Übereinkünfte zu schützen undden Einsatz von Kindern bei der unerlaubten Herstellung dieserStoffe und beim unerlaubten Verkehr mit diesen Stoffen zuverhindern.Artikel 34[Schutz vor sexuellem Mißbrauch]Die Vertragsstaaten verpflichten sich, das Kind vor allen Formensexueller Ausbeutung und sexuellen Mißbrauchs zu schützen.Zu diesem Zweck treffen die Vertragsstaaten insbesonderealle geeigneten innerstaatlichen, zweiseitigen undmehrseitigen Maßnahmen, um zu verhindern, daß Kindera) zur Beteiligung an rechtswidrigen sexuellen Handlungen verleitetoder gezwungen werden;b) für die Prostitution oder andere rechtswidrige sexuelle Praktikenausgebeutet werden;c) für pornographische Darbietungen und Darstellungen ausgebeutetwerden.Artikel 35[Maßnahmen gegen Entführung und Kinderhandel]Die Vertragsstaaten treffen alle geeigneten innerstaatlichen,zweiseitigen und mehrseitigen Maßnahmen, um die Entführungund den Verkauf von Kindern sowie den Handel mit Kindern zuirgendeinem Zweck und in irgendeiner Form zu verhindern.Artikel 36[Schutz vor sonstiger Ausbeutung]Die Vertragsstaaten schützen das Kind vor allen sonstigen Formender Ausbeutung, die das Wohl des Kindes in irgendeinerWeise beeinträchtigen.Artikel 37[Verbot der Folter, der Todesstrafe, lebenslanger Freiheitsstrafe;Rechtsbeistandschaft]Die Vertragsstaaten stellen sicher,a) daß kein Kind der Folter oder einer anderen grausamen, unmenschlichenoder erniedrigenden Behandlung oder Strafe unterworfenwird. Für Straftaten, die von Personen vor Vollendungdes achtzehnten Lebensjahrs begangen worden sind, darf wederdie Todesstrafe noch lebenslange Freiheitsstrafe ohne dieMöglichkeit vorzeitiger Entlassung verhängt werden;b) daß keinem Kind die Freiheit rechtswidrig oder willkürlich entzogenwird. Festnahme, Freiheitsentziehung oder Freiheitsstrafedarf bei einem Kind im Einklang mit dem Gesetz nur alsletztes Mittel und für die kürzeste angemessene Zeit angewendetwerden;c) daß jedes Kind, dem die Freiheit entzogen ist, menschlich undmit Achtung vor der dem Menschen innewohnenden Würdeund unter Berücksichtigung der Bedürfnisse von Personen seinesAlters behandelt wird. Insbesondere ist jedes Kind, dem dieFreiheit entzogen ist, von Erwachsenen zu trennen, sofern nichtein anderes Vorgehen als dem Wohl des Kindes dienlich erachtetwird; jedes Kind hat das Recht, mit seiner Familie durchBriefwechsel und Besuche in Verbindung zu bleiben, sofernnicht außergewöhnliche Umstände vorliegen;d) daß jedes Kind, dem die Freiheit entzogen ist, das Recht aufumgehenden Zugang zu einem rechtskundigen oder anderengeeigneten Beistand und das Recht hat, die Rechtmäßigkeitder Freiheitsentziehung bei einem Gericht oder einer anderenzuständigen, unabhängigen und unparteiischen Behörde anzufechten,sowie das Recht auf alsbaldige Entscheidung in einemsolchen Verfahren.Artikel 38[Schutz bei bewaffneten Konflikten; Einziehung zu den Streitkräften](1) Die Vertragsstaaten verpflichten sich, die für sie verbindlichenRegeln des in bewaffneten Konflikten anwendbaren humanitärenVölkerrechts, die für das Kind Bedeutung haben, zu beachtenund für deren Beachtung zu sorgen.(2) Die Vertragsstaaten treffen alle durchführbaren Maßnahmen,um sicherzustellen, daß Personen, die das fünfzehnte Lebensjahrnoch nicht vollendet haben, nicht unmittelbar anFeindseligkeiten teilnehmen.(3) Die Vertragsstaaten nehmen davon Abstand, Personen, diedas fünfzehnte Lebensjahr noch nicht vollendet haben, zu ihrenStreitkräften einzuziehen. Werden Personen zu den Streitkräfteneingezogen, die zwar das fünfzehnte, nicht aber das achtzehnteLebensjahr vollendet haben, so bemühen sich die Vertragsstaaten,vorrangig die jeweils Ältesten einzuziehen.(4) Im Einklang mit ihren Verpflichtungen nach dem humanitärenVölkerrecht, die Zivilbevölkerung in bewaffneten Konflikten zuschützen, treffen die Vertragsstaaten alle durchführbaren Maßnahmen,um sicherzustellen, daß von einem bewaffneten Konfliktbetroffene Kinder geschützt und betreut werden.Artikel 39[Genesung und Wiedereingliederung geschädigter Kinder]Die Vertragsstaaten treffen alle geeigneten Maßnahmen, umdie physische und psychische Genesung und die soziale Wiedereingliederungeines Kindes zu fördern, das Opfer irgendeinerForm von Vernachlässigung, Ausbeutung oder Mißhandlung,der Folter oder einer anderen Form grausamer,85

86unmenschlicher oder erniedrigender Behandlung oder Strafeoder aber bewaffneter Konflikte geworden ist. Die Genesungund Wiedereingliederung müssen in einer Umgebung stattfinden,die der Gesundheit, der Selbstachtung und der Würde desKindes förderlich ist.Artikel 40[Behandlung des Kindes in Strafrecht und Strafverfahren](1) Die Vertragsstaaten erkennen das Recht jedes Kindes an, dasder Verletzung der Strafgesetze verdächtigt, beschuldigt oderüberführt wird, in einer Weise behandelt zu werden, die das Gefühldes Kindes für die eigene Würde und den eigenen Wert fördert,seine Achtung vor den Menschenrechten und Grundfreiheitenanderer stärkt und das Alter des Kindes sowie dieNotwendigkeit berücksichtigt, seine soziale Wiedereingliederungsowie die Übernahme einer konstruktiven Rolle in der Gesellschaftdurch das Kind zu fördern.(2) Zu diesem Zweck stellen die Vertragsstaaten unter Berücksichtigungder einschlägigen Bestimmungen internationalerÜbereinkünfte insbesondere sicher,a) daß kein Kind wegen Handlungen oder Unterlassungen, diezur Zeit ihrer Begehung nach innerstaatlichem Recht oderVölkerrecht nicht verboten waren, der Verletzung der Strafgesetzeverdächtigt, beschuldigt oder überführt wird;b) daß jedes Kind, das einer Verletzung der Strafgesetze verdächtigtoder beschuldigt wird, Anspruch auf folgende Mindestgarantienhat:I) bis zum gesetzlichen Nachweis der Schuld als unschuldigzu gelten,II) unverzüglich und unmittelbar über die gegen das Kind erhobenenBeschuldigungen unterrichtet zu werden, gegebenenfallsdurch seine Eltern oder seinen Vormund, undeinen rechtskundigen oder anderen geeigneten Beistandzur Vorbereitung und Wahrnehmung seiner Verteidigungzu erhalten,III) seine Sache unverzüglich durch eine zuständige Behördeoder ein zuständiges Gericht, die unabhängig und unparteiischsind, in einem fairen Verfahren entsprechend demGesetz entscheiden zu lassen, und zwar in Anwesenheiteines Rechtskundigen oder anderen geeigneten Beistandssowie sofern dies nicht insbesondere in Anbetracht des Altersoder der Lage des Kindes als seinem Wohl widersprechendangesehen wird – in Anwesenheit seiner Eltern oderseines Vormunds,IV) nicht gezwungen zu werden, als Zeuge auszusagen odersich schuldig zu bekennen, sowie die Belastungszeugen zubefragen oder befragen zu lassen und das Erscheinenund die Vernehmung der Entlastungszeugen unter gleichenBedingungen zu erwirken,V) wenn es einer Verletzung der Strafgesetze überführt ist,diese Entscheidung und alle als Folge davon verhängtenMaßnahmen durch eine zuständige übergeordnete Behördeoder ein zuständiges höheres Gericht, die unabhängigund unparteiisch sind, entsprechend dem Gesetz nachprüfenzu lassen,VI) die unentgeltliche Hinzuziehung eines Dolmetschers zuverlangen, wenn das Kind die Verhandlungssprache nichtversteht oder spricht,VII) sein Privatleben in allen Verfahrensabschnitten voll geachtetzu sehen.(3) Die Vertragsstaaten bemühen sich, den Erlaß von Gesetzensowie die Schaffung von Verfahren, Behörden und Einrichtungenzu fördern, die besonders für Kinder, die einer Verletzungder Strafgesetze verdächtigt, beschuldigt oder überführt werden,gelten oder zuständig sind; insbesonderea) legen sie ein Mindestalter fest, das ein Kind erreicht habenmuß, um als strafmündig angesehen zu werden,b) treffen sie, soweit dies angemessen und wünschenswert ist,Maßnahmen, um den Fall ohne ein gerichtliches Verfahrenzu regeln, wobei jedoch die Menschenrechte und die Rechtsgarantienuneingeschränkt beachtet werden müssen.(4) Um sicherzustellen, daß Kinder in einer Weise behandelt werden,die ihrem Wohl dienlich ist und ihren Umständen sowie derStraftat entspricht, muß eine Vielzahl von Vorkehrungen zurVerfügung stehen, wie Anordnungen über Betreuung, Anleitungund Aufsicht, wie Beratung, Entlassung auf Bewährung,Aufnahme in eine Pflegefamilie, Bildungs- und Berufsbildungsprogrammeund andere Alternativen zur Heimerziehung.Artikel 41[Weitergehende inländische Bestimmungen]Dieses Übereinkommen läßt zur Verwirklichung der Rechtedes Kindes besser geeignete Bestimmungen unberührt, dieenthalten sinda) im Recht eines Vertragsstaats oderb) in dem für diesen Staat geltenden Völkerrecht.

Teil IIArtikel 42[Verpflichtung zur Bekanntmachung]Die Vertragsstaaten verpflichten sich, die Grundsätze und Bestimmungendieses Übereinkommens durch geeignete undwirksame Maßnahmen bei Erwachsenen und auch bei Kindernallgemein bekannt zu machen.Artikel 43[Einsetzung eines Ausschusses für die Rechte des Kindes](1) Zur Prüfung der Fortschritte, welche die Vertragsstaaten bei derErfüllung der in diesem Übereinkommen eingegangenen Verpflichtungengemacht haben, wird ein Ausschuß für die Rechtedes Kindes eingesetzt, der die nachstehend festgelegtenAufgaben wahrnimmt.(2) Der Ausschuß besteht aus zehn Sachverständigen von hohemsittlichen Ansehen und anerkannter Sachkenntnis auf dem vondiesem Übereinkommen erfaßten Gebiet. Die Mitglieder desAusschusses werden von den Vertragsstaaten unter ihrenStaatsangehörigen ausgewählt und sind in persönlicher Eigenschafttätig, wobei auf eine gerechte geographische Verteilungzu achten ist sowie die hauptsächlichen Rechtssystemezu berücksichtigen sind.(3) Die Mitglieder des Ausschusses werden in geheimer Wahl auseiner Liste von Personen gewählt, die von den Vertragsstaatenvorgeschlagen worden sind. Jeder Vertragsstaat kann einenseiner eigenen Staatsangehörigen vorschlagen.(4) Die Wahl des Ausschusses findet zum erstenmal spätestenssechs Monate nach Inkrafttreten dieses Übereinkommens unddanach alle zwei Jahre statt. Spätestens vier Monate vor jederWahl fordert der Generalsekretär der Vereinten Nationen dieVertragsstaaten schriftlich auf, ihre Vorschläge innerhalb vonzwei Monaten einzureichen.Der Generalsekretär fertigt sodann eine alphabetische Liste allerauf diese Weise vorgeschlagenen Personen an, unter Angabeder Vertragsstaaten, die sie vorgeschlagen haben, undübermittelt sie den Vertragsstaaten.(5) Die Wahlen finden auf vom Generalsekretär am Sitz der VereintenNationen einberufenen Tagungen der Vertragsstaatenstatt. Auf diesen Tagungen, die beschlußfähig sind, wenn zweiDrittel der Vertragsstaaten vertreten sind, gelten die Kandidatenals in den Ausschuß gewählt, welche die höchste Stimmenzahlund die absolute Stimmenmehrheit der anwesendenund abstimmenden Vertreter der Vertragsstaaten auf sich vereinigen.(6) Die Ausschußmitglieder werden für vier Jahre gewählt. Auf erneutenVorschlag können sie wiedergewählt werden. Die Amtszeitvon fünf der bei der ersten Wahl gewählten Mitglieder läuftnach zwei Jahren ab; unmittelbar nach der ersten Wahl werdendie Namen dieser fünf Mitglieder vom Vorsitzenden der Tagungdurch das Los bestimmt.(7) Wenn ein Ausschußmitglied stirbt oder zurücktritt oder erklärt,daß es aus anderen Gründen die Aufgaben des Ausschussesnicht mehr wahrnehmen kann, ernennt der Vertragsstaat, derdas Mitglied vorgeschlagen hat, für die verbleibende Amtszeitmit Zustimmung des Ausschusses einen anderen unter seinenStaatsangehörigen ausgewählten Sachverständigen.(8) Der Ausschuß gibt sich eine Geschäftsordnung.(9) Der Ausschuß wählt seinen Vorstand für zwei Jahre.Die Tagungen des Ausschusses finden in der Regel am Sitz derVereinten Nationen oder an einem anderen vom Ausschuß bestimmtengeeigneten Ort statt. Der Ausschuß tritt in der Regel(10)einmal jährlich zusammen. Die Dauer der Ausschußtagungenwird auf einer Tagung der Vertragsstaaten mit Zustimmung derGeneralversammlung festgelegt und wenn nötig geändert.Der Generalsekretär der Vereinten Nationen stellt dem Ausschußdas Personal und die Einrichtungen zur Verfügung, die(11) dieser zur wirksamen Wahrnehmung seiner Aufgaben nachdiesem Übereinkommen benötigt.Die Mitglieder des nach diesem Übereinkommen eingesetztenAusschusses erhalten mit Zustimmung der GeneralversammlungBezüge aus Mitteln der Vereinten Nationen zu den(12)von der Generalversammlung zu beschließenden Bedingungen.Artikel 44[Berichtspflicht](1) Die Vertragsstaaten verpflichten sich, dem Ausschuß über denGeneralsekretär der Vereinten Nationen Berichte über dieMaßnahmen, die sie zur Verwirklichung der in diesem Übereinkommenanerkannten Rechte getroffen haben, und über diedabei erzielten Fortschritte vorzulegen, und zwara) innerhalb von zwei Jahren nach Inkrafttreten des Übereinkommensfür den betreffenden Vertragsstaat,b) danach alle fünf Jahre.(2) In den nach diesem Artikel erstatteten Berichten ist auf etwa bestehendeUmstände und Schwierigkeiten hinzuweisen, welchedie Vertragsstaaten daran hindern, die in diesem Übereinkommenvorgesehenen Verpflichtungen voll zu erfüllen. Die Berichtemüssen auch ausreichende Angaben enthalten, die demAusschuß ein umfassendes Bild von der Durchführung desÜbereinkommens in dem betreffenden Land vermitteln.(3) Ein Vertragsstaat, der dem Ausschuß einen ersten umfassendenBericht vorgelegt hat, braucht in seinen nach Absatz 1Buchstabe b vorgelegten späteren Berichten die früher mitgeteiltengrundlegenden Angaben nicht zu wiederholen.(4) Der Ausschuß kann die Vertragsstaaten um weitere Angabenüber die Durchführung des Übereinkommens ersuchen.(5) Der Ausschuß legt der Generalversammlung über den Wirtschafts-und Sozialrat alle zwei Jahre einen Tätigkeitsberichtvor.87

88(6) Die Vertragsstaaten sorgen für eine weite Verbreitung ihrer Berichteim eigenen Land.Artikel 45[Mitwirkung anderer Organe der Vereinten Nationen]Um die wirksame Durchführung dieses Übereinkommens unddie internationale Zusammenarbeit auf dem von dem Übereinkommenerfaßten Gebiet zu fördern,a) haben die Sonderorganisationen, das Kinderhilfswerk der VereintenNationen und andere Organe der Vereinten Nationendas Recht, bei der Erörterung der Durchführung derjenigen Bestimmungendes Übereinkommens vertreten zu sein,die inihren Aufgabenbereich fallen. Der Ausschuß kann, wenn erdies für angebracht hält, die Sonderorganisationen, das Kinderhilfswerkder Vereinten Nationen und andere zuständigeStellen einladen, sachkundige Stellungnahmen zur Durchführungdes Übereinkommens auf Gebieten abzugeben, die inihren jeweiligen Aufgabenbereich fallen. Der Ausschuß kanndie Sonderorganisationen, das Kinderhilfswerk der VereintenNationen und andere Organe der Vereinten Nationen einladen,ihm Berichte über die Durchführung des Übereinkommens aufGebieten vorzulegen, die in ihren Tätigkeitsbereich fallen;b) übermittelt der Ausschuß, wenn er dies für angebracht hält, denSonderorganisationen, dem Kinderhilfswerk der Vereinten Nationenund anderen zuständigen Stellen Berichte der Vertragsstaaten,die ein Ersuchen um fachliche Beratung oder Unterstützungoder einen Hinweis enthalten, daß ein diesbezüglichesBedürfnis besteht; etwaige Bemerkungen und Vorschlägedes Ausschusses zu diesen Ersuchen oder Hinweisen werdenbeigefügt;c) kann der Ausschuß der Generalversammlung empfehlen, denGeneralsekretär zu ersuchen, für den Ausschuß Untersuchungenüber Fragen im Zusammenhang mit den Rechten desKindes durchzuführen;d) kann der Ausschuß aufgrund der Angaben, die er nach den Artikeln44 und 45 erhalten hat, Vorschläge und allgemeine Empfehlungenunterbreiten. Diese Vorschläge und allgemeinenEmpfehlungen werden den betroffenen Vertragsstaaten übermitteltund der Generalversammlung zusammen mit etwaigenBemerkungen der Vertragsstaaten vorgelegt.Teil IIIArtikel 46[Unterzeichnung]Dieses Übereinkommen liegt für alle Staaten zur Unterzeichnungauf.Artikel 47[Ratifikation]Dieses Übereinkommen bedarf der Ratifikation.Die Ratifikationsurkunden werden beim Generalsekretär derVereinten Nationen hinterlegt.Artikel 48[Beitritt]Dieses Übereinkommen steht allen Staaten zum Beitritt offen.Die Beitrittsurkunden werden beim Generalsekretär der VereintenNationen hinterlegt.Artikel 49[Inkrafttreten](1) Dieses Übereinkommen tritt am dreißigsten Tag nach Hinterlegungder zwanzigsten Ratifikations- oder Beitrittsurkundebeim Generalsekretär der Vereinten Nationen in Kraft.(2) Für jeden Staat, der nach Hinterlegung der zwanzigsten Ratifikations-oder Beitrittsurkunde dieses Übereinkommen ratifiziertoder ihm beitritt, tritt es am dreißigsten Tag nach Hinterlegungseiner eigenen Ratifikations- oder Beitrittsurkunde in Kraft.Artikel 50[Änderungen](1) Jeder Vertragsstaat kann eine Änderung vorschlagen und siebeim Generalsekretär der Vereinten Nationen einreichen. DerGeneralsekretär übermittelt sodann den Änderungsvorschlagden Vertragsstaaten mit der Aufforderung, ihm mitzuteilen, obsie eine Konferenz der Vertragsstaaten zur Beratung und Abstimmungüber den Vorschlag befürworten. Befürwortet innerhalbvon vier Monaten nach dem Datum der Übermittlung wenigstensein Drittel der Vertragsstaaten eine solche Konferenz,so beruft der Generalsekretär die Konferenz unter der Schirmherrschaftder Vereinten Nationen ein. Jede Änderung, die vonder Mehrheit der auf der Konferenz anwesenden und abstimmendenVertragsstaaten angenommen wird, wird der Generalversammlungzur Billigung vorgelegt.(2) Eine nach Absatz 1 angenommene Änderung tritt in Kraft, wennsie von der Generalversammlung der Vereinten Nationen gebilligtund von einer Zweidrittelmehrheit der Vertragsstaatenangenommen worden ist.(3) Tritt eine Änderung in Kraft, so ist sie für die Vertragsstaaten,die sie angenommen haben, verbindlich, während für die anderenVertragsstaaten weiterhin die Bestimmungen diesesÜbereinkommens und alle früher von ihnen angenommenenÄnderungen gelten.

Artikel 51[Vorbehalte](1) Der Generalsekretär der Vereinten Nationen nimmt den Wortlautvon Vorbehalten, die ein Staat bei der Ratifikation oderbeim Beitritt anbringt, entgegen und leitet ihn allen Staaten zu.(2) Vorbehalte, die mit Ziel und Zweck dieses Übereinkommensunvereinbar sind, sind nicht zulässig.(3) Vorbehalte können jederzeit durch eine an den Generalsekretärder Vereinten Nationen gerichtete diesbezügliche Notifikationzurückgenommen werden; dieser setzt alle Staaten davonin Kenntnis. Die Notifikation wird mit dem Tag ihresEingangs beim Generalsekretär wirksam.Artikel 52[Kündigung]Ein Vertragsstaat kann dieses Übereinkommen durch eine anden Generalsekretär der Vereinten Nationen gerichtete schriftlicheNotifikation kündigen. Die Kündigung wird ein Jahr nachEingang der Notifikation beim Generalsekretär wirksam.Artikel 53[Verwahrung]Der Generalsekretär der Vereinten Nationen wird zum Verwahrerdieses Übereinkommens bestimmt.Artikel 54[Urschrift, verbindlicher Wortlaut]Die Urschrift dieses Übereinkommens, dessen arabischer, chinesischer,englischer, französischer, russischer und spanischerWortlaut gleichermaßen verbindlich ist, wird beim Generalsekretärder Vereinten Nationen hinterlegt.Zu Urkund dessen haben die unterzeichneten, von ihren Regierungenhierzu gehörig befugten Bevollmächtigten diesesÜbereinkommen unterschrieben.89(*) Das gesamte Übereinkommen über die Rechte desKindes vom 20. November 1989 ist noch in der altenRechtschreibung geschrieben, da ja auch dieRechte noch zur Zeit der alten Rechtschreibung verfasstwurden.

Die Rechte der Kinder„Kinder sollen nicht immer gestört werden !“Na ja, in der Kinderrechtskonvention ist das vielkomplizierter ausgedrückt. Gesetzestexte sindmeistens ziemlich schwierig geschrieben, fastkein Mensch kann sie gleich verstehen.Dem Bundesjugendministerium ist es wichtig,dass Kinder ihre Rechte kennen!Deshalb hat die Kindernachrichtensendunglogo! die Rechte der Kinder in einfachen, klarenSätzen erklärt.Jetzt braucht ihr nur noch nachzusehen.Viel Spaß dabei!