Projekt GeniaL Gender in der akademischen Lehre an Thüringer ...
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<strong>Gen<strong>der</strong></strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>akademischen</strong> <strong>Lehre</strong> <strong>an</strong> Thür<strong>in</strong>ger HochschulenLehrver<strong>an</strong>staltungsbegleitung <strong>an</strong> den Thür<strong>in</strong>ger Hochschulen (Birgit Bütow)Ziele:• Erfassung von Prozessen des ‚Do<strong>in</strong>g <strong>Gen<strong>der</strong></strong>‘ <strong>in</strong> Lehr‐ und Lernprozessen• Analyse von Deutungsmustern bei <strong>Lehre</strong>nden im H<strong>in</strong>blick auf <strong>Gen<strong>der</strong></strong> undgen<strong>der</strong>sensible <strong>Lehre</strong>• Monitor<strong>in</strong>g von neuen Maßnahmen• (Org<strong>an</strong>isations<strong>an</strong>alysen: Implementierung von <strong>Gen<strong>der</strong></strong> Ma<strong>in</strong>stream<strong>in</strong>g <strong>in</strong>Hochschul‐<strong>Lehre</strong>)Pr<strong>in</strong>zipien:• Freiwilligkeit, Motivation, Partizipation, Tr<strong>an</strong>sparenz;• Stufenförmigkeit <strong>in</strong> Erhebung und Auswertung;• Forschungsstrategien: grounded theory, dokumentarische Methode07.12.2010 www.genial‐<strong>in</strong>‐thuer<strong>in</strong>gen.de Referent<strong>in</strong>nen: Prof. Dr. Nicola Dör<strong>in</strong>g /Prof. Dr. Birgit Bütow