Gesundheit macht Schule! Und alle machen mit. - Gesunde Schule
Gesundheit macht Schule! Und alle machen mit. - Gesunde Schule
Gesundheit macht Schule! Und alle machen mit. - Gesunde Schule
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<strong>Gesundheit</strong> <strong>macht</strong> <strong>Schule</strong>!<br />
<strong>Und</strong> <strong>alle</strong> <strong>machen</strong> <strong>mit</strong>.<br />
Wir begleiten Sie auf dem Weg zur<br />
„<strong>Gesunde</strong>n <strong>Schule</strong>“!
1000<br />
Es gibt<br />
Krankheiten<br />
aber nur<br />
eine<br />
<strong>Gesundheit</strong><br />
Arthur Schopenhauer
Ratgeber: „<strong>Gesunde</strong> <strong>Schule</strong>”<br />
<strong>Gesundheit</strong> – so die Definition der Weltgesundheitsorganisation WHO – bedeutet<br />
„körperliches, geistiges und soziales Wohlbefinden“. Von höchster Bedeutung ist<br />
<strong>Gesundheit</strong> in <strong>alle</strong>n Lebensräumen, in denen Menschen spielen, lernen und arbeiten.<br />
So ein Lebensraum ist auch die <strong>Schule</strong>. In Sachen <strong>Gesundheit</strong>sförderung spielt die <strong>Schule</strong><br />
sogar eine Schlüsselrolle, hat sie doch die besonderen Möglichkeiten, junge Menschen<br />
über längere Zeit hinweg zu begleiten und dabei als Institution wertvoller Wissensver<strong>mit</strong>tlung<br />
und Bewusstseinsbildung zu wirken. Wissen, Verhalten und Einstellungen im Um-<br />
gang <strong>mit</strong> <strong>Gesundheit</strong> und Krankheit werden schließlich bereits im Kindesalter erworben.<br />
<strong>Gesunde</strong> Lebens- und Ernährungsformen sollten daher täglich auf Stundenplan und<br />
Pausenprogramm stehen. Verhalten und Verhältnisse sind dabei das Um und Auf.<br />
Nicht nur was, sondern auch wie gelehrt, gelernt und gelebt wird, ist wesentlich. Von<br />
positiven Beziehungen zwischen SchülerInnen und LehrerInnen bis zu Bewegungsräumen,<br />
vom ergonomisch durchdachten Mobiliar bis zum modernen Schulbuffet:<br />
Das gesunde Umfeld und die richtigen Rahmenbedingungen gehören unbedingt dazu.<br />
Jede Menge Chancen und Potenziale gilt es dabei auszuschöpfen – dabei sollten auch<br />
<strong>alle</strong>, wirklich <strong>alle</strong> Beteiligten an einem Strang ziehen und im wahrsten Sinne gemeinsame<br />
Sache <strong>machen</strong>. Alle, das sind: DirektorInnen, LehrerInnen, nicht unterrichtendes<br />
Schulpersonal, SchülerInnen und Eltern.<br />
Gelebte <strong>Gesundheit</strong> ist gefragt: Alle Angehörigen der Schulgemeinschaft sollen mehr<br />
Selbstbestimmung über ihre <strong>Gesundheit</strong> erlangen – das ist das Ziel.<br />
3
Mit <strong>Gesundheit</strong>skompetenz gerüstet fällt es schließlich leichter, die Anforderungen<br />
des Alltags erfolgreich zu bewältigen. In der <strong>Schule</strong> kann diese Kompetenz gemeinsam<br />
erlernt und gelebt werden.<br />
Der Nutzen der „<strong>Gesunde</strong>n <strong>Schule</strong>“ kommt <strong>alle</strong>n Beteiligten zugute: Die junge Generation<br />
kann sich unter optimalen Lernbedingungen besser entwickeln, das Lehr-<br />
und Schulpersonal fühlt sich im Arbeitsalltag wohl und die Eltern bauen eine positive<br />
Beziehung zur <strong>Schule</strong> ihrer Kinder auf. Das Schulklima ist für <strong>alle</strong> lebenswert.<br />
Rundum gesund ist das System <strong>Schule</strong>, wenn die Organisation als Ganzes vom <strong>Gesundheit</strong>sgedanken<br />
erfasst wird und <strong>alle</strong> Beteiligten vom Sinn der Sache überzeugt<br />
sind. Gemeinsam – ganzheitlich – nachhaltig: Das Thema <strong>Gesundheit</strong> wird in seinen<br />
verschiedenen Facetten – in körperlicher, seelischer und sozialer Hinsicht – im Lebensraum<br />
<strong>Schule</strong> langfristig verankert. Nur dann wird <strong>Gesundheit</strong> wirklich großgeschrieben.<br />
Gleich zu Beginn wird ein <strong>Gesundheit</strong>steam aus engagierten SchülerInnen, LehrerInnen,<br />
Eltern und anderen interessierten Personen aus Ihrem Schulumfeld gegründet. Dieses<br />
Team ist Ideenzentrale und Motor der Veränderungen. Es soll konsequent planen, entwickeln,<br />
umsetzen und informieren.<br />
Gerade am Anfang ist vieles neu und so manche Rollen und Aufgaben in der „<strong>Gesunde</strong>n<br />
<strong>Schule</strong>“ sind noch unklar. Holen Sie sich Unterstützung, Know-how und Impulse von<br />
außen – wir stehen Ihnen auf Ihrem Weg zur „<strong>Gesunde</strong>n <strong>Schule</strong>“ <strong>mit</strong> Rat und Tat zur<br />
Seite. Hilfreiche Kontakte von ExpertInnen in den jeweiligen Bundesländern finden<br />
Sie auf den letzten Seiten dieser Broschüre.<br />
4<br />
Ratgeber: „<strong>Gesunde</strong> <strong>Schule</strong>”
Ratgeber: „<strong>Gesunde</strong> <strong>Schule</strong>” 5
Gemeinsam Schritt für Schritt zur „<strong>Gesunde</strong>n <strong>Schule</strong>“!<br />
Schulische <strong>Gesundheit</strong>sförderung bedeutet 1 :<br />
6<br />
Schaffung eines gesundheitsfördernden Lebensraums z.B. durch sichere Spielflä-<br />
chen, bautechnische Veränderungen, gesunde Mahlzeiten und die dafür notwendige<br />
Infrastruktur<br />
Steigerung des gesundheitlichen Verantwortungsbewusstseins <strong>alle</strong>r Beteiligten<br />
durch konsequente Information und Motivation<br />
Angebote attraktiver und gesunder Ernährung – Stichwort „<strong>Gesunde</strong> Jause“<br />
Formulierung klarer Ziele zur Förderung der Schulgemeinschaft<br />
Schaffung von Kommunikationswegen und Pflege guter Beziehungen zwischen<br />
<strong>Schule</strong>, Elternhaus und regionalen Partnern, wie bespielsweise Gemeinde<br />
Nutzung verfügbarer regionaler Strukturen und Ressourcen zur praktischen Um-<br />
setzung von Maßnahmen und Aktivitäten – z.B. Kooperation <strong>mit</strong> Behörden, Sport-<br />
vereinen und ExpertInnen<br />
Das Zauberwort heißt Partizipation: Aktive Miteinbeziehung <strong>alle</strong>r interessierten<br />
Personen aus <strong>Schule</strong> und Schulumfeld in das gemeinsame Projekt „<strong>Gesunde</strong> <strong>Schule</strong>“<br />
Empowerment schafft Kompetenz: Ver<strong>mit</strong>tlung von Wissen, Fähigkeiten und Fer-<br />
tigkeiten, da<strong>mit</strong> <strong>alle</strong> Beteiligten ihren persönlichen Beitrag zu einer sicheren und<br />
gesunden Lebenswelt <strong>Schule</strong> leisten können<br />
Integration von <strong>Gesundheit</strong> in bestehende Qualitäts- und <strong>Schule</strong>ntwicklungs-<br />
prozesse<br />
1 Vgl. Brößkamp-Stone, U.:<br />
Zusammendenken,was<br />
zusammengehört. In:<br />
Paulus, P., Brückner, G.<br />
(Hrsg.) (2000): Wege zu<br />
einer gesünderen <strong>Schule</strong>.<br />
Tübingen, dgvt-Verlag.<br />
Ratgeber: „<strong>Gesunde</strong> <strong>Schule</strong>”
Ratgeber: „<strong>Gesunde</strong> <strong>Schule</strong>” 7
Lehren und Lernen<br />
Ernährung<br />
Bewegung<br />
Psychosoziale<br />
<strong>Gesundheit</strong><br />
Suchtprävention<br />
Materielle Umwelt<br />
und Sicherheit<br />
8<br />
Die <strong>Schule</strong> als Haus der <strong>Gesundheit</strong><br />
<strong>Gesundheit</strong> unter Dach und Fach – hier die wichtigsten Bereiche:<br />
Methodenvielfalt, Integration von <strong>Gesundheit</strong>sthemen in den Unterricht, Förderung der sozialen Kompetenz<br />
<strong>Gesunde</strong>s Lebens<strong>mit</strong>telangebot, Propagierung eines gesunden Ess- und Trinkverhaltens, Thematisierung im<br />
Unterricht<br />
Bewegungsförderndes Umfeld, bewegter Unterricht, bewegte Pausen, Schulsport-Aktivitäten<br />
Regeln gegen Gewalt, Mobbing und Diskriminierung, persönlichkeitsstärkende Maßnahmen<br />
Rauchverbot, präventive Initiativen gegen Alkohol-, Tabak- und Drogenkonsum<br />
Ver<strong>mit</strong>tlung von Umweltbewusstsein, Sicherheitswissen und Risikokompetenz, optimale Schall- und Lichtverhältnisse,<br />
ergonomische Ausstattung<br />
Die „<strong>Gesunde</strong> <strong>Schule</strong>“ integriert all diese Themenbereiche langfristig und nachhaltig in ihre Entwicklungsprozesse.<br />
Alle Beteiligten definieren dabei gemeinsam Wünsche und Ziele für positive Veränderungen an ihrem<br />
Schulstandort.<br />
Ratgeber: „<strong>Gesunde</strong> <strong>Schule</strong>”
„Haus der gesunden <strong>Schule</strong>”<br />
Ratgeber: „<strong>Gesunde</strong> <strong>Schule</strong>”<br />
Ernährung<br />
Bewegung<br />
Lehren & Lernen<br />
Suchtprävention<br />
(Tabak, Alkohol, Drogen, etc.)<br />
Psychosoziale<br />
<strong>Gesundheit</strong><br />
<strong>Gesundheit</strong>smanagement<br />
<strong>Schule</strong>ntwicklung<br />
Materielle<br />
Umwelt / Sicherheit<br />
9
Integration<br />
Partizipation<br />
Ganzheitlichkeit<br />
Nachhaltigkeit<br />
Projektmanagement<br />
Dokumentation &<br />
Öffentlichkeitsarbeit<br />
Soziale Aspekte<br />
Gender<br />
10<br />
Anleitung zum Gesundsein<br />
Die acht Bausteine erfolgreicher <strong>Gesundheit</strong>sförderung:<br />
Volle Identifikation <strong>mit</strong> den Zielen schulischer <strong>Gesundheit</strong>sförderung – <strong>Gesundheit</strong> als Bestandteil des Schul-<br />
leitbilds!<br />
Aktive Mitwirkung <strong>alle</strong>r Menschen im und rund um den Lebensraum <strong>Schule</strong>!<br />
<strong>Gesundheit</strong>srelevantes Verhalten und unterstützende schulische Rahmenbedingungen schaffen Synergieeffekte.<br />
Konsequente Beibehaltung bewährter gesundheitsfördernder Maßnahmen – gelebte <strong>Gesundheit</strong> im Alltag!<br />
Diagnose – Planung – Umsetzung – Evaluation/Reflexion. Durchdachte Planung und gute Strukturierung der<br />
Aktivitäten sorgen für eine reibungslose Realisierung der Maßnahmen im Schulalltag.<br />
Tu <strong>Gesunde</strong>s und rede darüber! Die „<strong>Gesunde</strong> <strong>Schule</strong>“ präsentiert öffentlichkeitswirksam ihre Erfolgsstory<br />
und <strong>macht</strong> ihre Erfahrungen <strong>mit</strong>tels Dokumentation der Aktivitäten inner- und außerhalb der <strong>Schule</strong> nutzbar<br />
und sichtbar.<br />
Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen <strong>mit</strong> Migrationshintergrund, finanziellen Problemen oder Handicaps<br />
werden im Projekt berücksichtigt.<br />
Mädchen sind anders, Buben auch. <strong>Gesundheit</strong> ist für <strong>alle</strong> da!<br />
Ratgeber: „<strong>Gesunde</strong> <strong>Schule</strong>”
Ratgeber: „<strong>Gesunde</strong> <strong>Schule</strong>” 11
„<strong>Gesundheit</strong> ist das höchste Gut.”<br />
Alte Volksweisheit<br />
Gewinn für die SchülerInnen<br />
12<br />
<strong>Gesundheit</strong>sförderung – ein Gewinn für <strong>alle</strong>!<br />
Wie wertvoll ein gesunder Lebensraum ist, zeigen wissenschaftliche Untersuchungen:<br />
Der Anteil der Maßnahmen kurativer Medizin an der erhöhten Lebenserwartung in den<br />
Industriestaaten beträgt lediglich 20 bis 30 % (Rosenbrock, R. & Gerlinger, T., 2004). Die<br />
<strong>Gesundheit</strong> wird maßgeblich durch persönlichen Lebensstil, Lebensräume und Lebensumstände<br />
beeinflusst. Schulische <strong>Gesundheit</strong>sförderung ist daher ein wesentlicher<br />
Faktor zur nachhaltigen Steigerung des Wohlbefindens <strong>alle</strong>r am Schulleben Beteiligten.<br />
Sie ist ein Gewinn an Lebensqualität für <strong>alle</strong>.<br />
Studien beweisen: Schulische <strong>Gesundheit</strong>sförderung verbessert den <strong>Gesundheit</strong>szustand<br />
und die Leistungsfähigkeit von Kindern und Jugendlichen (Dür, W., Griebler,<br />
R. & Kremser, W., 2010). Sie fühlen sich in einem gesunden Schulklima und –umfeld<br />
aktiver und erholter, können Lerninhalte leichter verarbeiten und bauen eine entspanntere<br />
Beziehung zu ihren LehrerInnen und eine positivere Einstellung zur <strong>Schule</strong><br />
auf. Bessere Bildung bedeutet wiederum größere <strong>Gesundheit</strong>schancen – durch ge-<br />
sundheitsbewusstes, eigenverantwortliches Wissen und Handeln. Die jungen Menschen<br />
erwerben wertvolle Kompetenzen, <strong>mit</strong> denen sich ihr Leben in jeder Hinsicht<br />
leichter meistern lässt.<br />
Ratgeber: „<strong>Gesunde</strong> <strong>Schule</strong>”
Gewinn für die LehrerInnen<br />
Gewinn für die Eltern<br />
Gewinn für die <strong>Schule</strong><br />
Ratgeber: „<strong>Gesunde</strong> <strong>Schule</strong>”<br />
LehrerInnen erleben schulische <strong>Gesundheit</strong>sförderung als deutlich angenehmere Ge-<br />
staltung ihres Arbeitsalltags. Ein gutes Schul- und Klassenklima bedeutet gute Ko-<br />
operation zwischen Heranwachsenden und Erwachsenen. Je höher die Leistungsbe-<br />
reitschaft der SchülerInnen, desto niedriger die beruflichen Belastungen der Lehrer-<br />
Innen. Für LehrerInnen bedeutet das: langfristig gesteigertes Wohlbefinden, höhere<br />
Arbeitszufriedenheit, produktive Zusammenarbeit <strong>mit</strong> SchülerInnen und KollegInnen,<br />
Vermeidung von negativem Stress, mehr Mitgestaltungsmöglichkeiten und dadurch<br />
mehr Motivation und Sinnerlebnis im Beruf.<br />
Glückliche Kinder – glückliche Eltern. Mamas und Papas können <strong>mit</strong> Stolz und Freude<br />
die Erfolge ihrer gesundheitsbewussten, motivierten Kinder <strong>mit</strong>erleben. <strong>Und</strong> profitieren<br />
gleich selbst von so viel positiver Energie. Mutter- und Vaterherz, was willst du mehr…?<br />
Schulische <strong>Gesundheit</strong>sförderung sorgt – durch allgemein gesteigertes Wohlbefinden<br />
– für eine langfristig erhöhte Effizienz der Schul- und Unterrichtsprozesse und so<strong>mit</strong><br />
für bessere Lern- und Lehrleistungen. Höhere Erziehungs- und Bildungsqualität bewirken<br />
wiederum ein verbessertes Image der <strong>Schule</strong> als Arbeits- und Ausbildungs-<br />
platz. Schön, wenn die <strong>Schule</strong> nicht nur Bildungsstätte ist, sondern auch Quelle der<br />
<strong>Gesundheit</strong> und Wohlfühlraum für <strong>alle</strong> wird!<br />
13
14<br />
Auf dem Weg zur „<strong>Gesunde</strong>n <strong>Schule</strong>“: Wir begleiten Sie!<br />
Wir, das sind die Service Stellen <strong>Schule</strong> der Gebietskrankenkassen. Wir <strong>machen</strong> Ge-<br />
sundheit in <strong>Schule</strong>n zum Thema und helfen Ihnen bei der ganzheitlichen und nachhaltigen<br />
Gestaltung eines gesunden Lebensraums <strong>Schule</strong>.<br />
Hier finden Sie unsere kostenlosen Angebote:<br />
Beratung, Begleitung und Unterstützung bei der Entwicklung zur „<strong>Gesunde</strong>n <strong>Schule</strong>“,<br />
bei Planung und Umsetzung von <strong>Gesundheit</strong>sförderungsprojekten.<br />
„Projekt-Pfad-Finder“: Der perfekte Leitfaden zur Projektabwicklung!<br />
Informationsmaterial und Broschüren zu verschiedenen Themen der „<strong>Gesunde</strong>n<br />
<strong>Schule</strong>“ z.B. Ernährungsfächer, Elterneinbindung etc.<br />
Aktuelle statistische <strong>Gesundheit</strong>sdaten zum Download-Möglichkeit unter:<br />
www.sozialversicherung.at/schule<br />
Kontakte zu ExpertInnen, Vortragenden und Sponsoren.<br />
Informationen über Angebote regionaler Partner.<br />
Alle Infos über bundesländerspezifische Aktionen und Angebote erhalten Sie in<br />
Ihrer regionalen Service Stelle <strong>Schule</strong>.<br />
Newsletter:<br />
2x jährlich die wichtigsten Informationen und Neuigkeiten für Sie!<br />
Ratgeber: „<strong>Gesunde</strong> <strong>Schule</strong>”
Zum Download verfügbar unter:<br />
www.sozialversicherung.at/schule<br />
Ratgeber: „<strong>Gesunde</strong> <strong>Schule</strong>”<br />
Eltern und <strong>Schule</strong> als Partner<br />
Projekt-Pfad-Finder<br />
Informationsmaterial und Broschüren<br />
<strong>Gesunde</strong> Jause von zu Hause<br />
Ernährungsfächer<br />
15
16<br />
Adresse:<br />
Telefon:<br />
E-Mail:<br />
Web:<br />
Adresse:<br />
Telefon:<br />
E-Mail:<br />
Web:<br />
Adresse:<br />
Telefon:<br />
E-Mail:<br />
Web:<br />
Service Stelle <strong>Schule</strong> Kärnten<br />
Kärntner Gebietskrankenkasse<br />
Referat <strong>Gesundheit</strong>sförderung<br />
Kempfstraße 8, 9021 Klagenfurt<br />
050 / 5855-2124 oder 2123<br />
schule@kgkk.at<br />
www.kgkk.at/schule<br />
Service Stelle <strong>Schule</strong> Niederösterreich<br />
Niederösterreichische Gebietskrankenkasse<br />
<strong>Gesundheit</strong>sförderung & Prävention<br />
Kremser Landstraße 3, 3100 St. Pölten<br />
050 / 899-6203, 6205 oder 6206<br />
schule@noegkk.at<br />
www.noegkk.at<br />
Service Stelle <strong>Schule</strong> Oberösterreich<br />
Oberösterreichische Gebietskrankenkasse<br />
Abteilung <strong>Gesundheit</strong>sförderung & Vorsorgemedizin<br />
Gruberstraße 77, 4021 Linz<br />
05 / 7807-103515<br />
schule@ooegkk.at<br />
www.ooegkk.at/schule<br />
Ratgeber: „<strong>Gesunde</strong> <strong>Schule</strong>”
Ratgeber: „<strong>Gesunde</strong> <strong>Schule</strong>”<br />
Adresse:<br />
Telefon:<br />
E-Mail:<br />
Web:<br />
Adresse:<br />
Telefon:<br />
E-Mail:<br />
Web:<br />
Adresse:<br />
Telefon:<br />
E-Mail:<br />
Web:<br />
Service Stelle <strong>Schule</strong> Salzburg<br />
Salzburger Gebietskrankenkasse<br />
Direktion/<strong>Gesundheit</strong>sförderung<br />
Engelbert-Weiß-Weg 10, 5021 Salzburg<br />
0662 / 8889-1045<br />
schule@sgkk.at<br />
www.sgkk.at<br />
Service Stelle <strong>Schule</strong> Steiermark<br />
Steiermärkische Gebietskrankenkasse<br />
<strong>Gesundheit</strong>sförderung und Public Health<br />
Josef-Pongratz-Platz 1, 8010 Graz<br />
0316 / 8035-1938<br />
schule@stgkk.at<br />
www.stgkk.at/sgf<br />
Service Stelle <strong>Schule</strong> Tirol<br />
Tiroler Gebietskrankenkasse<br />
Direktionsbüro<br />
Klara-Pölt-Weg 2, 6020 Innsbruck<br />
05 / 9160-1711<br />
peter.frizzi@tgkk.at<br />
www.tgkk.at<br />
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Adresse:<br />
Telefon:<br />
Web:<br />
E-Mail:<br />
Adresse:<br />
Telefon:<br />
Web:<br />
E-Mail:<br />
Service Stelle <strong>Schule</strong> Vorarlberg<br />
Vorarlberger Gebietskrankenkasse<br />
Abteilung für zentrale Dienste - <strong>Gesundheit</strong>sförderung<br />
Jahngasse 4, 6850 Dornbirn<br />
050 / 8455-1112<br />
www.vgkk.at/schule<br />
gesundheitsfoerderung@vgkk.at<br />
Service Stelle <strong>Schule</strong> Wien<br />
Wiener Gebietskrankenkasse<br />
Abteilung <strong>Gesundheit</strong>spolitik und Prävention<br />
Wienerbergstraße 15-19, 1100 Wien<br />
01 / 60122-2108<br />
www.wgkk.at/vorsorge<br />
schule@wgkk.at<br />
Auf den nächsten Seiten finden Sie noch weitere<br />
Wegbegleiter und Kooperationspartner der<br />
Service Stelle <strong>Schule</strong><br />
Ratgeber: „<strong>Gesunde</strong> <strong>Schule</strong>”
Ratgeber: „<strong>Gesunde</strong> <strong>Schule</strong>”<br />
Die Versicherungsanstalt öffentlich Bediensteter (BVA) unterstützt LehrerInnen, den<br />
Arbeitsplatz „<strong>Schule</strong>“ als eine gesundheitsfördernde Lebenswelt zu gestalten. Das<br />
Handbuch „<strong>Gesundheit</strong>sförderung für Lehrerinnen und Lehrer“ dient dabei <strong>alle</strong>n<br />
interessierten PädagogInnen als Projekt-Leitfaden.<br />
Kostenlose Angebote der BVA:<br />
Projekt- und Prozessbegleitung<br />
Information über die regionalen Partner & Angebote<br />
Unterstützung und Beratung bei spezifischen Maßnahmen<br />
Einzelmodule zu verschiedenen Themenbereichen<br />
Finanzielle Unterstützung<br />
Kontakt:<br />
Versicherungsanstalt öffentlich Bediensteter<br />
Referat <strong>Gesundheit</strong>sförderung<br />
Tel.: 050405 – DW 21703, 21704 oder 21712<br />
E-Mail: gesundheitsfoerderung@bva.at<br />
Web: www.bva.at/gesundheitsfoerderung<br />
19
20<br />
Die Allgemeine Unfallversicherungsanstalt (AUVA) sorgt im Schulbereich für Prävention<br />
und Sicherheitserziehung – <strong>mit</strong> ganzheitlichem Ansatz.<br />
Der Lebensraum <strong>Schule</strong> ist für Präventionsarbeit in Sachen Sicherheit und <strong>Gesundheit</strong><br />
ein zentraler Ort.<br />
Inhaltliche Schwerpunkte der schulischen AUVA-Sicherheitsarbeit sind Motorik, Soziales<br />
Lernen, Arbeitsplatz <strong>Schule</strong> und das Schulumfeld.<br />
Kostenlose Angebote der AUVA:<br />
Medien und Informationsmaterial<br />
Unterstützung von Aktionen und Projekten im Bereich Unfallverhütung und<br />
Sicherheit<br />
Trainings & Workshops für SchülerInnen<br />
(z.B. Falltechnik, Aggressionsbewältigung, usw.)<br />
Sicherheitscheck für <strong>Schule</strong>n<br />
Kontakt:<br />
Allgemeine Unfallversicherungsanstalt<br />
Mag. Joachim Rauch<br />
Tel.: 01 / 33111-532<br />
E-Mail: joachim.rauch@auva.at<br />
Web: www.auva.at/sicherlernen<br />
Ratgeber: „<strong>Gesunde</strong> <strong>Schule</strong>”
Ratgeber: „<strong>Gesunde</strong> <strong>Schule</strong>”<br />
Die Sozialversicherungsanstalt der Bauern (SVB) informiert an <strong>Schule</strong>n im ländlichen<br />
Raum über die Themen Prävention, Sicherheit und <strong>Gesundheit</strong>.<br />
Kostenlose Angebote der SVB:<br />
Vorträge/Workshops in ländlichen Volksschulen: Themen sind Vermeidung von<br />
Sturz und Fall, sicherer Umgang <strong>mit</strong> Tieren, Sicherheit rund um landwirtschaftliche<br />
Maschinen und am Bauernhof, Gefahrstoffe, Sicherheit beim Freizeitsport und im<br />
Wohnhaus; Bewegung/Sport für Kinder.<br />
Gastvorträge und Workshops in landwirtschaftlichen Fach-, Berufs- und in Höheren<br />
<strong>Schule</strong>n: Themen sind Sicherheit im Betrieb, Haushalt sowie Freizeit und Sport,<br />
Stressbewältigung im Alltag Jugendlicher, Ergonomie, Bewegung/Sport, Fitness-<br />
tests. Praktische Unterstützung bei der Durchführung von <strong>Gesundheit</strong>sprojekten.<br />
Vorträge bei Schulveranstaltungen und Projekten, Messen und <strong>Gesundheit</strong>stagen:<br />
Themenbereiche sind <strong>Gesunde</strong> Ernährung, Bewegung, Fitnesstests, Entspannung<br />
und Stressbewältigung.<br />
Kontakt:<br />
Sozialversicherungsanstalt der Bauern<br />
<strong>Gesundheit</strong>sförderung<br />
Tel.: 01 / 79706-2321<br />
E-Mail: gf.hauptstelle@svb.at<br />
Web: www.svb.at<br />
21
22<br />
Gemeinsam zur „<strong>Gesunde</strong>n <strong>Schule</strong>“ – wir <strong>alle</strong> <strong>machen</strong> <strong>mit</strong>!<br />
Literatur:<br />
Rosenbrock, R. & Gerlinger, T. (2004). <strong>Gesundheit</strong>spolitik. Eine systematische Einführung.<br />
Lehrbuch <strong>Gesundheit</strong>swissenschaften. Bern: Hans Huber Verlag.<br />
Dür, W., Griebler, R. & Kremser, W. (2010). HBSC Factsheet Nr 6. Unterricht und Gesund-<br />
heit. Bundesministerium für <strong>Gesundheit</strong>, Ludwig Boltzmann Institute for Health Promotion<br />
Research. Wien.<br />
Bößekamp-Stone, U.: Zusammendenken, was zusammengehört. In: Paulus, P., Brückner,<br />
G. (Hrsg.) (2000): Wege zu einer gesünderen <strong>Schule</strong>. Tübingen, dgvt- Verlag.<br />
Ratgeber: „<strong>Gesunde</strong> <strong>Schule</strong>”
Impressum<br />
Ratgeber: „<strong>Gesunde</strong> <strong>Schule</strong>”<br />
Herausgeber:<br />
Hauptverband der österreichischen<br />
Sozialversicherungsträger<br />
Kundmanngasse 21–23<br />
1030 Wien<br />
www.hauptverband.at<br />
Redaktionsteam:<br />
Barbara Gravogl<br />
Joachim Rauch<br />
Corinna-Maria Schaffer<br />
Sarah Sebinger<br />
Stefan Spitzbart<br />
Eveline Wögerbauer<br />
Für den Inhalt verantwortlich:<br />
Stefan Spitzbart<br />
Fotoverzeichnis:<br />
Cover © pixinity – Fotolia<br />
S. 5 © Andres Rodriguez – Fotolia<br />
S. 7 © Monkey Business – Fotolia<br />
S. 11 © contrastwerkstatt – Fotolia<br />
S. 22 © FotoMak – Fotolia<br />
Grafische Gestaltung:<br />
Boom Jelly<br />
www.boomjelly.com<br />
© Hauptverband - Alle Rechte vorbehalten.<br />
1. Auflage / Wien, 2010<br />
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Die Service Stelle <strong>Schule</strong> in ihrem Bundesland:<br />
In Kooperation <strong>mit</strong>:
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