Verhaltenstraining für Schulanfänger - Universität Bremen

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

Ziele Verhaltenstraining für Schulanfänger Vermittlung basaler sozialer Fertigkeiten in alläglichen Problemsituationen Unter Einbindung der Inhalte der vorangehenden Kurstufen
Verhaltenstraining für Schulanfänger 4. Stufe Stunden 1326 Stunde Spezielle Ziele Praktisches Vorgehen 13. Trainingsstunde Motivationsaufbau, Ermittlung des Schülerwissens über angemessenes Sozialverhalten und Abschätzen der Konsequenzen 14. Trainingsstunde Aufbau von Regelverständnis für strukturierte Rollenspiele 15. Trainingsstunde Übung von Strategien zur angemessenen Selbstbehauptung 16. Trainingsstunde Übung von Strategien zur angemessenen Selbstbehauptung 17. Trainingsstunde Übung von Strategien zum angemessenen Umgang mit Misserfolg 18. Trainingsstunde Übung von Strategien zum angemessenen Umgang mit Misserfolg Drachengeschichte „Wann-bekomme-ich- Ärger-Spiel“ Rollenspielregeln Comicgeschichte „Mein Platz ist besetzt“ Hörspiel „Die Beschimpfung“ Comicgeschichte „Das Missgeschick“ Comicgeschichte „Das Federmäppchen“
Seite 1 und 2: Gegen Aggression und Gewalt - Die V
Seite 3 und 4: Präventionsprogramme: Fokus • pe
Seite 5 und 6: Verhaltenstraining für Schulanfän
Seite 7 und 8: motorische Ruhe und Entspannung •
Seite 17 und 18: Trainingshausaufgaben Verhaltenstra
Seite 19 und 20: Aufmerksamkeit 4 Kernbereiche Wachh
Seite 23 und 24: Befunde zu emotionalen Kompetenzen
Seite 25 und 26: • Auf ihrer Schatzsuche gelangen
Seite 27: 4. Trainingsstufe Vermittlung von s
Seite 35 und 36: Verhaltenstraining in der Grundschu
Seite 37 und 38: Das Verhaltenstraining in der Grund
Seite 39 und 40: Es gibt vier Protagonisten, die Sch
Seite 41 und 42: Themen des Kernbereiches emotionale
Seite 43 und 44: Themen des Kernbereiches moralische
Seite 45 und 46: Training mit Jugendlichen Training
Seite 47 und 48: Lebensabschnitt „Jugendalter“ L
Seite 49 und 50: Lebensabschnitt„Jugendalter“ Ko
Seite 65: Literatur • Marées, N. v. & Pete

Verhaltenstraining für Schulanfänger - Universität Bremen

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?