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1 Pubertät bei Jugendlichen mit einer geistigen ... - Insieme

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Referat „<strong>Pubertät</strong>“ Carmen Wegmann, insieme Schweiz, 2008hat auch eine Verstärkung der Primärsymptome der Behinderung zur Folge. Die Merkmalewerden ganz allgemein vergröbert, die Behinderung wird rascher erkennbar und stigmatisierbar.In dieser Phase beginnen viele Jugendliche sich zu genieren und sich noch mehr indie Isolation des Aussenseiters/der Aussenseiterin zurückzuziehen.Distanzierung der UmweltLehrer, Freunde, Erzieher und Eltern gehen auf Distanz, da <strong>mit</strong> dem Verlust des Naiv-Kindlichen und hilflos Liebenswerten auch die Bereitschaft nachlässt, das Kind in den Arm zuschliessen und zu liebkosen. Für die <strong>Jugendlichen</strong> kommt dies einem Liebesverlust gleich.Dieser äusserst schmerzhafte Vorgang prägt das Selbstbild und führt zu einem erschwertenFinden eines positiven Selbstwertgefühls.DistanzlosigkeitIm Weiteren kann noch eine zusätzliche Sorge dazukommen: Unter Umständen verhaltendie <strong>Jugendlichen</strong> sich sexuell auffällig, da sie weniger Schamgefühle und Zurückhaltungentwickeln, sondern ihre Gefühle spontan und direkt zum Ausdruck bringen. Folgende Zitateaus der insieme-Broschüre „Meine spezielle Schwester, mein besonderer Bruder“ illustrierendies.„C., 16-j., macht sich an jeden Mann ran, sie umarmt ihn, drückt sich an ihn, versuchtihn zu küssen. Wie leicht könnte sie an jemand geraten, der ihr nur zu gern entgegenkommt.“„B. hat Mühe, Distanz einzuhalten. Er sucht die Nähe zu Frauen, jetzt wo er pubertiertnoch mehr. Er merkt häufig nicht, wann genug ist, er kennt keine Grenzen.“„Ich schämte mich auch für sie. Als Teenager hatte sie überhaupt kein Schamgefühl.Sie holte einfach ihren Pyjama und zog sich vor allen andern aus. Noch heute hat sie wenigerSchamgefühle, sie erzählt noch heute allen, dass sie die Periode habe.“Die Lust, andere Menschen zu berühren, ist <strong>bei</strong> <strong>Jugendlichen</strong> <strong>mit</strong> <strong>einer</strong> <strong>geistigen</strong> Behinderungbesonders ausgeprägt. Viele können nicht <strong>mit</strong> Worten ausdrücken, wie sehr ihnen jemandgefällt. Also bedienen sie sich der Körpersprache: sie rücken nahe an jemanden ran,fassen ihn an, berühren und streicheln ihn oder geben Küsschen. Diese Berührungslust kannvom Gegenüber als distanzlos empfunden werden oder als Aufforderung zum Sex verstandenwerden.NachteileDie ersten erotischen Erfahrungen <strong>mit</strong> dem anderen Geschlecht sammeln die meisten <strong>Jugendlichen</strong>in der „peer-group“, der Gleichaltrigengruppe. Auch hier sind die <strong>Jugendlichen</strong><strong>mit</strong> <strong>einer</strong> Behinderung im Nachteil. Selten haben sie Gelegenheit dazu, unbeaufsichtigt <strong>mit</strong>Gleichaltrigen zusammen zu sein und so<strong>mit</strong> werden sie sich selten als für andere attraktiverleben.Wer hat ein Problem?Haben jetzt eigentlich die Eltern, das Bezugssystem und die Gesellschaft ein Problem <strong>mit</strong>der <strong>Pubertät</strong> ihrer Kinder oder die <strong>Jugendlichen</strong> selber?Es ist anzunehmen, dass Jugendliche <strong>mit</strong> <strong>einer</strong> Behinderung nicht wesentlich grössere Problemehaben, als Jugendliche ohne Behinderung, dass jedoch deren Eltern und Erzieher/innenund Bezugspersonen sich Probleme da<strong>mit</strong> machen.Soziale VeränderungenDer hoffnungsvolle Wunsch, sich zu emanzipieren und persönliche Bestätigung zu findenlebt vielleicht im Innern <strong>einer</strong> Person, aber oft wird er gebremst, manchmal sogar ganz unterdrückt.z.B.- durch behinderungsbedingte Einschränkungen- durch begrenzte Ausdrucks<strong>mit</strong>tel5

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