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Dieser Erfolg wird sich einstellen, wenn es gelingt, vorhandene Fähigkeiten stetigin Leistung umzusetzen.Schüleraufnahmen innerhalb eines Schuljahres durch Zuzug, durch Elternwunschoder besondere Situationen liegen bei ca. 4-8 SchülerInnen. So erreichten wirauch im Schuljahr 2012/13 wieder eine Schülerzahl von 54 Schülerinnen undSchülern.Nachdem wir bereits im Schuljahr 2010/11 eine Außenklasse (später inKooperationsklasse umbenannt) an der Theodor-Heuglin-Schulen eingerichtethatten, kamen immer mehr Eltern mit dem Wunsch nach Beratung durch densonderpädagogischen Dienst auf uns zu. Dies führte dann auch vermehrt zurFeststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf. Im neuen Schuljahr2013/14 werden nun an der Theodor –Heuglin-Schule keine weiterenKooperationsklassen eingerichtet. Die acht Schülerinnen und Schüler mitfestgestelltem erhöhtem Förderbedarf in Klasse 1-4 bleiben Schüler derGemeinschaftsschule, wie auch die sechs Schüler mit Förderbedarf in Klasse 5der Gemeinschaftsschule Schüler der Gemeinschaftsschule in Hirschlanden sind.Somit hat die Wilhelmschule –Schule für Lernförderung im Schuljahr 2013/14momentan 49 Schülerinnen und Schüler, betreut aber noch weitere 14Schülerinnen und Schüler an der Gemeinschaftsschule. Die Schülerzahl von 63betreuten Schülerinnen und Schülern bedeutet einen deutlichen Anstieg derSchülerzahl, die sich auf Grund der positiven Ergebnisse in denKooperationsklassen auch in Zukunft noch deutlich erhöhen wird.6050403024242529 2928JungenMädchenIm Schuljahr 2013/142049 Schülerinnen und Schüler10021 23 24 25 242008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/1421+ 15 Schülerinnen und Schülermit erhöhtem Förderbedarfan der Gemeinschaftsschule64 betreute Schülerinnen undSchüler (Stand Sept. 2013)17