Arbeitsplan Wahlpflichtfach Technik und Naturwissenschaften ...

Don-Bosco-Realschule plus Herdorf Arbeitsplan WPF TuN Klasse 6 Kerstin TreudeArbeitsplan Wahlpflichtfach Technik und Naturwissenschaften Klasse 6Quellen: Linkshttp://arbeitslehre.bildung-rp.de/, genutzt am 18.02.2010 um 20.46 Uhrhttp://www.gpv-info.de/Bohrmaschinenfuehrerschein2.htm, genutzt am 18.02.2010 um 21.10 Uhrhttp://hauptschule.bildung-rp.de/fileadmin/user_upload/hauptschule.bildung-rp.de/download/Kompetenzen_Stiftekiste_vorlaeufige_Endversion_26.05.09.pdf, genutzt am18.02.2010 um 21.00 Uhrhttp://www.hs-golling.salzburg.at/easy4me/, genutzt am 18.02.2010, 21.05 Uhrhttp://www.realschuleplus.rlp.de/no_cache/einzelansicht_2818/archive/2009/december/article/kompendium-realschule-plus/, genutzt am 18.02.2010 um 22.00 Uhrhttp://www.sichere-schule.de/ genutzt am 18.02.2010 um 21.20 Uhr LiteraturFileccia, Marco. You Start It – die ersten Schritte zum ECDL. Lehrerband. Hrsg. Dienstleistungsgesellschaft für Informatik mbH – DLGI. Bodenheim: HERDT, 2009.Henzler, Siegfried/ Leins, Kurt/ Meidel, Wolfgang. Technik 1 an allgemeinbildenden Schulen. Klasse 5 -7. Hrsg. Siegfried Henzler und Kurt Leins. 3. Auflage. Hamburg: Handwerkund Technik, 1999.Lenk, Jenny/ Pospischil, Wolfgang/ Riechert, Hans-Joachim/ Schneider, Thomas. Technik/Computer 5/6. Ausgabe N. Unter Mitarbeit von Gerhard Boldt. Berlin: Cornelsen, 2007.Loch, Werner und Schenk, Kurt. Arbeitswelt erkunden – Lernen lernen. Schülerarbeitsbuch. Band 1. Kobern-Gondorf: Eigenverlag, 2006.Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Weiterbildung (Hrsg.): Lehrplan Arbeitslehre Hauptschule, Klasse 7 – 9/10, Grünstadt: Sommer-Druck, 2000.GrundlagenDas Wahlpflichtfach in Klassenstufe 6 mit den Teilbereichen HuS (Hauswirtschaft und Sozialwesen), WuV (Wirtsschaft und Verwaltung), sowie TuN(Technik und Naturwissenschaften) dient den Schülerinnen und Schülern als Orientierung. In TuN erfahren sie durch geeignete Methoden die Zielrichtungdes Faches „Technik und Naturwissenschaft“. Fachliche Methoden der Bereiche „Technik“ und „Naturwissenschaft“ sind hier zu berücksichtigen.Den Schülerinnen und Schülern soll der Zusammenhang beider Teilbereiche verdeutlicht werden. Dazu gehören auch die UnterrichtsprinzipienBerufsorientierung, ökonomische Bildung und informatische Bildung, die in TuN zu integrieren sind.1

Don-Bosco-Realschule plus Herdorf Arbeitsplan WPF TuN Klasse 6 Kerstin TreudeDaher beziehen sich auch die im Arbeitsplan dargestellten Module Technik Berufsorientierung Informatische Bildung Ökonomische Bildungaufeinander. Die im Arbeitsplan aufgeführten inhaltlichen Bereiche sind nicht alle zwingend verbindlich. Auch die Formulierungen der Kompetenzenerheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Aufgrund der Fülle der Kompetenzbereiche wird auf eine indem-Kompetenzformulierung verzichtet.Nach der 6. Klasse sind die Schülerinnen und Schüler verpflichtet, sich für eines der drei Fächer TuN, HuS und WuV oder aber Französisch als zweiteFremdsprache zu entscheiden. Das Wahlpflichtfach Französisch kann jedoch durchgehend belegt werden.Methoden/Medien: projektartiger Unterricht Werkzeuge und Materialien sind abhängig vom jeweiligen Unterrichtsgegenstand. Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit Rechner mit geeigneter Software Internet Gestaltung eines „Stärkenbuches“ mit den Kategorien Technik, Berufe, Computer, Wirtschaft zur Orientierung am Ende der Klasse 6 …LeistungsmessungBeurteilung der Handlungsfelder: Sachkompetenz Sozialkompetenz Selbstkompetenz Handlungskompetenzmündlich- Mitarbeit- Transferleistungen- Vorstellen einer praktischen Arbeit- Vorstellen von Gruppenergebnissen- …Messung: mündlich schriftlich praktischschriftlich- Tests- Klassenarbeiten- Verlaufsprotokolle- …praktisch- Arbeitsverhalten- Arbeitstechniken- Transferleistungen- …2

Don-Bosco-Realschule plus Herdorf Arbeitsplan WPF TuN Klasse 6 Kerstin TreudeMODUL 1: TechnikThema der Kompetenzbereiche Inhalte Methoden/Medien Kompetenzen1: Einführung in den WerkraumDie Schülerinnen und SchülerWerkraumausstattung Schülerwerkzeuge Werkbänke Maschinen im Werkraum Maschinenraum MateriallagerMaterialien und Werkzeuge im WerkraumFunktion der WerkbänkeFunktion der MaschinenWerkzeugaufbewahrung und -pflegegemeinsame Begehungdes Werk- und Maschinenraumessowie desMateriallagersLehrerdemonstration:Handhabung der Werkbänkeund der Maschinenkennen die Aufbewahrungsorte der Materialienund Werkzeuge im Werkraumund Materiallager.Unfallverhütung Sicherheitszeichenelektrischer Strom: Nutzen undGefahrInformationen über ArbeitsschutzSicherheitsmaßnahmen erarbeiten und sichdanach verhaltenGeräte sachgemäß bedienenSicherheits- und SchutzhinweiseTypenschilder von MaschinenNot-Aus-SchalterMemory: SicherheitszeichenSchilderjagd im SchulgebäudeInternetrecherche:www.sichere-schule.de kennen und befolgen die Sicherheitszeichenim Werkraum. achten auf Sicherheitsvorschriftenbeim Umgang mit Werkzeugen undMaschinen.3

Don-Bosco-Realschule plus Herdorf Arbeitsplan WPF TuN Klasse 6 Kerstin TreudeThema der Kompetenzbereiche Inhalte Methoden/Medien Kompetenzen1: Einführung in den WerkraumDie Schülerinnen und Schülersicherer Umgang mit GefahrstoffenGefahrensymboleGefahrenverordnungLagerung und Kennzeichnung von LösungsmittelnHolzstaubUmgang mit GasflaschenSchutzmaßnahmenInternetrecherche:www.sichere-schule.de kennen und unterscheiden Gefahrensymbole. schätzen Gefahren am Arbeitsplatzrichtig ein. schützen sich beim Umgang mit Gefahrenstoffen. beschränken sich auf die notwendigeMenge von Lösungsmitteln. beschriften und lagern Lösungsmittelfachgerecht.Werkraumordnung Verhalten im Werkraum Sicherheit im Werkraumallgemeine Verhaltensregeln im Werkraumund in den NebenräumenFilm: Ein Haus für BorisInternetrecherche:www.sichere-schule.deGestalten einer Werkraumordnungin Formeiner Tabelle in Word.kennen die Bestimmungen der Werkraumordnung.sehen die Notwendigkeit einerWerkraumordnung ein.erklären und begründen Fachraum-/Sicherheitsregeln.4

Don-Bosco-Realschule plus Herdorf Arbeitsplan WPF TuN Klasse 6 Kerstin TreudeThema der Kompetenzbereiche Inhalte Methoden/Medien Kompetenzen1: Einführung in den WerkraumDie Schülerinnen und Schüler Ordnung im Werkraum schonender Umgang mit den WerkzeugenÄmterplan Gestaltung des Ämterplanesauf einem Plakat. Gestalten des Ämterplansam PC.räumen den Arbeitsplatz ordnungsgemäßauf.reinigen ihn und die benutzten Werkzeuge.erstellen ein Plakat zur Werkraumordnung.erkennen den Sinn eines Ordnungssystemsfür Werkzeuge und haltendieses ein.erstellen selbständig einen Ämterplanund verteilen die Ämter.Mülltrennungproduzieren keine unnötigen Abfälle.entsorgen Abfälle zweckgemäß.5

Don-Bosco-Realschule plus Herdorf Arbeitsplan WPF TuN Klasse 6 Kerstin TreudeThema der Kompetenzbereiche Inhalte Methoden/Medien Kompetenzen2. In der HolzwerkstattDie Schülerinnen und SchülerPraxisHerstellung eines einfachen GebrauchsgegenstandesBeispiele: Der ewige Kalender Lichtermond Stundenplanhalter Griffelkasten Kerzenständer …Baupläne und Skizzen vorgegebene Baupläne und Zeichnungen lesenFertigungsverfahren Messen, Anreißen, Prüfen Sägen Raspeln und feilen Schleifen Bohren mit dem Handbohrer Verbinden von Holz und Holzwerkstoffen Eckverbindungen Prüfen und Optimieren Leimen und KlebenBaupläneZeichnungenEinzelfertigungEinrichten des eigenenArbeitsplatzesBaupläneWerkraumordnungÄmterplanlesen die Maßangaben einer technischenZeichnung und übertragen Maße auf dasMaterial/ Bauteile.fertigen einen Gebrauchsgegenstandnach Plan an.halten die Arbeitsschritte ein.lösen einfache technische Aufgabenstellungen.nutzen die Mess- und Anreißwerkzeuge,sowie benötigte Werkzeuge sachgerechtund sicherheitsbewusst.nutzen die Werkbank zum sicherheitsgerechtenEinspannen der Materialienund Werkstücke.nutzen Werkzeuge und Maschinennach Anweisung.fügen die Einzelteile fachgerecht zusammen.kennen die einzelnen Schritte des Prozessesder Oberflächenbearbeitungund führen diese fachgerecht aus.überprüfen ihr Werkstück aufMaßhaltigkeit, Verarbeitung undFunktionalität und optimieren es,wenn nötig.entwickeln einfache Qualitätskriterienfür die handwerkliche Ausführung undbewerten ihr Werkstück danach.6

Don-Bosco-Realschule plus Herdorf Arbeitsplan WPF TuN Klasse 6 Kerstin TreudeThema der Kompetenzbereiche Inhalte Methoden/Medien Kompetenzen2. In der HolzwerkstattDie Schülerinnen und SchülerArbeiten an Maschinen Ständerbohrmaschinenführerschein DekupiersägenführerscheinFunktion der verschiedenen Maschinenteileinteraktiver Bohrmaschinenführerschein:www.gpv-info.de/Bohrmaschinenfuehrerschein2.htmPraxisüberprüfungkennen Teile, Aufbau und Funktionvon Arbeitsmaschinen.bedienen Bohrmaschinen entsprechendden Sicherheitsbestimmungen.befolgen die Regeln beim Bohren.arbeiten sicher an der Dekupiersäge.erkennen, dass Maschinen die Arbeitdes Menschen erleichtern.Oberflächenbehandlung Wachsen beizen Ölen Grundieren Lackieren, Lasieren Wahl des Pinselsbenennen die Funktion der Oberflächenbehandlungvon Holz.behandeln Oberflächen fachgerecht.kennen die einzelnen Schritte des Prozessesder Oberflächenbearbeitungund führen diese fachgerecht aus.7

Don-Bosco-Realschule plus Herdorf Arbeitsplan WPF TuN Klasse 6 Kerstin TreudeMODUL 2: BerufsorientierungThema der Kompetenzbereiche Inhalte Methoden/Medien Kompetenzen1. Rund um den BerufDie Schülerinnen und SchülerBerufe, Berufe, Berufe Welche Berufe kennen wir? Berufe in Handwerk und Industrie Berufe in Hauswirtschaft und Sozialwesen Berufe in Wirtschaft und Verwaltung Spiele:Berufe raten, Memory Lerntheke:Rund um den Berufbeschreiben Berufsfelder verwandterBerufe und Inhalte.kennen Berufe aus ihrer näherenUmgebung. Arbeitsplätze in der Schule Arbeitsplatzmerkmale- des Hausmeisters- der Sekretärin- des Lehrers- des Rektors- des Konrektors- der Schulsozialarbeiterin- des Jobfuxes Interne Betriebserkundung Befragungerkunden nach vorgegebenen FragebögenArbeitsplätze in der Umgebungund werten Informationen aus.führen Expertenbefragungen zu Berufendurch.beschreiben Berufsfelder.zeigen bei der Betriebserkundung einangemessenes Verhalten. Berufe in unserer näheren Umgebung Berufe unserer Eltern oder Verwandten Befragung Vortrag Wandzeitung Berufe-Ausstellungnennen Fertigkeiten und Fähigkeiten,die im entsprechenden Berufsfeld gefordertwerden.beschreiben Berufe aus ihrer näherenUmgebung. Berufe mit Holz Berufe in der Forstwirtschaft Berufsbild des Tischlers Internetrecherche Expertenbefragung Betriebserkundung inder Tischlereibenennen Berufsfelder und Berufe, diemit dem Werkstoff Holz arbeiten.kennen Fertigkeiten und Fähigkeiten,die im entsprechenden Berufsfeld gefordertwerden.führen Expertenbefragungen durch.8

Don-Bosco-Realschule plus Herdorf Arbeitsplan WPF TuN Klasse 6 Kerstin TreudeThema der Kompetenzbereiche Inhalte Methoden/Medien Kompetenzen2. BerufswahlDie Schülerinnen und SchülerBerufswahl Warum arbeiten? Wozu einen Beruf ergreifen?MindMapkennen Gründe, warum ein Berufergriffen werden sollte Lebensmaßband Lebensabschnitte:- Kinderzeit- Schulzeit- Arbeitszeit- RentenzeitZerschneiden eines MaßbandesVergleichen der Dauerder jeweiligen Lebensabschnitteerkennen, dass die Arbeitszeit, derlängste Lebensabschnitt ist.entwickeln Strategien zurerfolgreichen Lebensplanung. Formen der Arbeit Erwerbsarbeit Arbeit für sich Arbeit für andere Eigenarbeit GemeinschaftsarbeitArbeitsblätterkennen verschiedene Formen derArbeit.Beschreiben und bewerten Formen vonArbeit in ihrer Lebenswirklichkeit. Mein Berufswunsch Was ich später einmal werden möchte Traumberuf und Berufsrealität Alternativen zum TraumberufBrainstormingInternetrecherchePowerPoint-Präsentationzum Traumberufunterscheiden Traumberufe vonrealistischen Berufen.entwickeln berufliche Alternativenzu ihrem Traumberuf.kennen den Ausbildungsverlaufihres Traumberufes.Eigene Interessen - eigene Fähigkeiten eigene Interesse und Fähigkeiten zuordnen berufliche Interessen entdecken Checklistepersönlicher Fähigkeiten undFertigkeiten Selbst- und Fremdeinschätzung berufliche Interessen bewerten meine Stärken- meine SchwächenStationenlaufbeschreiben eigene Interessen undFähigkeiten.entdecken berufliche Interessen.beschreiben und erkennen eigeneStärken und Schwächen.schätzen sich und andere im Hinblickauf ein Berufsfeld ein.9

Don-Bosco-Realschule plus Herdorf Arbeitsplan WPF TuN Klasse 6 Kerstin TreudeMODUL 3: Informatische BildungThema der Kompetenzbereiche Inhalte Methoden/Medien Kompetenzen1. Einführung in den PC-RaumDie Schülerinnen und SchülerAusstattung des Computerraums Arbeitsplatz Verhalten am eigenen Arbeitsplatz Log in und Passwort Arbeiten mit dem Schülerserver Ausfüllen des Belegungsplans Lehrerdemonstrationkennen ihren eigenen Arbeitsplatz.füllen den Belegungsplan aus.Lehrerarbeitsplatz Kontrollsystem des Lehrerrechners Lehrerdemonstrationkennen den Arbeitsplatz und dieFunktionsweise des Kontrollprogrammsdes Lehrerrechners.Beamer Bedienung des Beamers Lehrerdemonstrationkennen die Funktionsweise desBeamers.Drucker Regeln beim Drucken Lehrerdemonstrationsprechen ab, wer wann etwas ausdruckt.Regeln im Computerraum Fachraumregeln allgemeine Fachraumregeln Benutzerordnung Ordnung am Arbeitsplatz Lehrervortrag Klassengesprächkennen und befolgen die Regelnim Computerraum.sehen die Notwendigkeit einerBenutzerordnung ein.erklären und begründenFachraum-/ Sicherheitsregeln.10

Don-Bosco-Realschule plus Herdorf Arbeitsplan WPF TuN Klasse 6 Kerstin TreudeThema der Kompetenzbereiche Inhalte Methoden/Medien Kompetenzen2. Hardware – ein Computerzum AnfassenDie Schülerinnen und SchülerBauteile eines Computers CD/DVD - Laufwerk USB-Anschlüsse Grafikkarte Soundkarte Arbeitsspeicher Mainboard Prozessor Festplatte Demontageanalyse mit Hilfeausgedienter Computer Rätsel Onlineübung:www.easy4me.dekennen und benennen Bauteile einesComputers.Zusatzgeräte des Computers Bildschirm Maus Tastatur Scanner Drucker Lautsprecher und Kopfhörer Lerntheke mit Arbeitsblättern Onlineübung:www.easy4me.dekennen und benennen die Peripheriegeräteeines Computers.11

Don-Bosco-Realschule plus Herdorf Arbeitsplan WPF TuN Klasse 6 Kerstin TreudeThema der Kompetenzbereiche Inhalte Methoden/Medien Kompetenzen3. Arbeiten mit dem ComputerDie Schülerinnen und SchülerBedienung des Computers booten Betriebssystem Gestaltung des Desktop Maus im Einsatz bebilderte Anleitungen zumNachmachen kennen das Betriebssystem alssolches. kennen und gestalten den Desktopals Arbeitsfläche. bedienen die Maus.Fenster öffnen und bearbeiten Minimieren Maximieren Schließen Titelleiste Ein Fenster vergrößern und verkleinern bebilderte Anleitungen zumNachmachen am Beispiel desOrdners Papierkorb vergrößern, verkleinern undorganisieren Fenster.Programme starten und beenden über den Desktop über das Startmenü ein Programm schließen Ratespiel:Welche Programme verbergensich hinter welchenSymbolen? Bebilderte Anleitungen zumNachmachen am BeispielPaint starten und beenden Programmeüber den Desktop und das Startmenü. kennen und bedienen die Menüs.Hilfefunktion Funktionstaste F1 Öffnen der Funktion per Mausklick Bedienung des Hilfe- und Supportcenters Arbeitsblätter rufen die Hilfefunktion über dieFunktionstaste oder per Mausklickauf. kennen und bedienen die Suchfunktionim Hilfe- und Supportcenter.12

Don-Bosco-Realschule plus Herdorf Arbeitsplan WPF TuN Klasse 6 Kerstin TreudeThema der Kompetenzbereiche Inhalte Methoden/Medien Kompetenzen4. Mit System: Ordner undDateienDie Schülerinnen und SchülerOrdnersystem Ordnung schaffen am Computer:- Bedienung des Windows-Explorers- Ordner erstellen- Ordner löschen bebilderte Anleitungen zumNachmachen kennen und bedienen den Windows-Explorerals Möglichkeitzur Verwaltung von Dateien aufder Festplatte erstellen, verschieben, kopieren,löschen und benennen eigeneOrdner um.Dateien Dateitypen kennen lernen:- Verschiedene Dateitypen- Suchfunktion von Windows Beispielliste zum Ausfüllen Bebilderte Anleitungen zumNachmachen kennen das System der Dateinamenerweiterung. bedienen den Such-Assistentenvon Windows.13

Don-Bosco-Realschule plus Herdorf Arbeitsplan WPF TuN Klasse 6 Kerstin TreudeThema der Kompetenzbereiche Inhalte Methoden/Medien Kompetenzen5. Arbeiten mit WordDie Schülerinnen und SchülerTexte schreiben Arbeiten mit Word:- Word starten und kennen lernen- Texte markieren- Texte überarbeiten Vorlage für einen Text zumSelberschreiben und Bebzw.Überarbeiten zumThema Berufe Fragebogen zur Kontrolle können Word starten. kennen die wesentlichen Bereichedes Anwendungsfensters.Texte speichern und formatieren Texte speichern T exte öffnen und schließen Zeichen und Absätze formatieren Word beenden Arbeitsanleitung zum Speicherneines eigenen Textes Arbeitsanleitung zum Formatieren schreiben einen ersten Text inWord und bearbeiten bzw. korrigierendiesen. kennen die Symbole zum Speichern,Öffnen und Schließen derSymbolleiste von Word.Texte plus Bilder Bilder und ClipArts in Word einfügen Verändern der Größe Ändern des Textflusses Drehen der Bilder bebilderte Anleitung zumNachmachen Arbeitsblatt:passende Bilder zu Berufenfinden fügen in Word eigene Bilder undClipArts ein. verkleinern, vergrößern und drehenBilder in Word.Tabellen in Word Tabellen einfügen Zeilen und Spalten einfügen Rahmen und Schattierungen Anfertigung eines Steckbriefesüber sich selbst Anfertigung eines Steckbriefesüber einen Beruf fügen Tabellen ein und formatierendiese. stellen sich selbst dar.Texte drucken verschiedene Möglichkeiten des Druckens:- alle Seiten- aktuelle Seite- Markierung Liste mit Beispielen zumNachmachen und Ausfüllen drucken aus Word heraus einenText14

Don-Bosco-Realschule plus Herdorf Arbeitsplan WPF TuN Klasse 6 Kerstin TreudeThema der Kompetenzbereiche Inhalte Methoden/Medien Kompetenzen6. ExcelanwendungenDie Schülerinnen und SchülerRechnen mit Excel Bedienelemente von Excel Aufbau des Tabellenblattes Berechnungen mit Rechenoperationen Zellinhalte formatieren Anleitung und Kontrollfragen vorgegebene Übungsdatei bebilderte Anleitung zumNachmachen Erstellen einer Materialiste kennen die grundlegenden Bedienelementevon Excel. kennen den Aufbau einesTabellenblattes. erstellen Tabellen für eine Material-oder Stückliste des Werkstückes. führen einfache Berechnungen mitden ihnen bekannten Rechenoperationendurch. nehmen einfache Formatierungendurch.Kalkulationen und Diagramme einfache Berechnungen über Zellbezüge Diagramme erstellen Tabellen öffnen und schließen Tabellen speichern bebilderte Anleitung zumNachmachen vorgegebene Übungsdatei Berechnen einer Materialliste Vergleich des Materialpreisesmit Produkten aus demInternet kennen die Bedeutung von Zellbezügenin Excel. berechnen den Materialpreis desProduktes und vergleichen diesenmit erwerbbaren ähnlichen Gegenständen. erstellen aus einer Tabelle ein Diagramm. öffnen, speichern, drucken undschließen die Excelanwendung.15

Don-Bosco-Realschule plus Herdorf Arbeitsplan WPF TuN Klasse 6 Kerstin TreudeThema der Kompetenzbereiche Inhalte Methoden/Medien Kompetenzen8. Das InternetDie Schülerinnen und SchülerDas Internet Definition Internet World Wide Web Netzwerktypen Aufrufen des Internets Arbeitsanleitung zur Erarbeitungund Kontrollfragen kennen den Begriff Internet. wissen über die Entwicklung vonLAN und WLANErste Schritte im Internet Zugangsmöglichkeiten zum Internet Browser grundlegende Bedienelemente des Explorer-Anwendungsfensters eine Website aufrufen Rätsel bebildertes Beispiel und Arbeitsanweisungzum Nachvollziehen kennen die Hardwarevoraussetzungenfür eine Internetnutzung. kennen die grundlegenden Bedienelementedes Internet-Explorer-Anwendungsfensters.Die Suchmaschine Umgang mit Google Suchmaschinen für Kinder Starke Seiten für Kinder berufsspezifische Seiten bebildertes Beispiel und Arbeitsanweisungzum Nachvollziehen kennen und benutzen verschiedeneSuchmaschinen. rufen die Suchmaschinen Googleund Blinde Kuh auf. führen eine Suche mit Hilfe derSuchmaschinen durch. lernen starke Seiten für Kinderund berufsspezifische Internetseitenkennen und nutzen.Rechte und Pflichten im Netz Datenschutz Urheberrecht (Copyright) Persönlichkeitsrecht Klärung der Begrifflichkeiten Erläuterungen und konstruierteFallbeispiele zum Üben erfassen das Internet alsRechtsraum. kennen die Begriffe Urheberrechtund Persönlichkeitsschutz. können ausgewählte Rechte undPflichten nachvollziehen.17

Don-Bosco-Realschule plus Herdorf Arbeitsplan WPF TuN Klasse 6 Kerstin TreudeMODUL 4: Ökonomische BildungThema der Kompetenzbereiche Inhalte Methoden/Medien Kompetenzen1. Wirtschaftlicher Umgangmit HolzwerkstoffenDie Schülerinnen und SchülerDer Werkstoff HolzBedeutungVerwendungEntstehung des Rohstoffes HolzEigenschaften von HolzInternetrechercheLerntheke:HolzartenBetriebsbesichtigung beimTischlerWaldrallye mit einem Förster Kennen den Unterschied zwischenHolz als Brenn-, Roh- und Werkstoff. kennen die Begriffe Dickenwachstumund Jahresringe. kennen und benennen Eigenschaftenvon HolzProduktherstellung in Handwerk und IndustrieHalbzeugeHolzwerkstoffeHandelsformenPreisvergleicheBesuch im BaumarktLerntheke:- HolzartenBetriebsbesichtigung einesSägewerksInternetrecherche benennen handelsübliche Holzwerkstoffeund kennen ihre Unterschiede. ermitteln die Kosten des Produktes.18

Don-Bosco-Realschule plus Herdorf Arbeitsplan WPF TuN Klasse 6 Kerstin TreudeThema der Kompetenzbereiche Inhalte Methoden/Medien Kompetenzen2. ForstwirtschaftDie Schülerinnen und SchülerDer Wald als HolzlieferantWaldflächen in DeutschlandHolzarten in DeutschlandTropische RegenwälderExpertenbefragung:- Förster- Forstwirterfahren, dass die Gewinnung vonHolz unzertrennlich mit dem LebensraumWald verbunden ist.kennen, die Baumgruppenarten,die in deutschen Wäldern wachsen.diskutieren die Problematik derNutzung von Tropenholz.Nachhaltiger Umgang mit dem WaldPrinzip der NachhaltigkeitInternetrecherche:- www.bmelv.de- Diagramme auswertenerfahren, dass man dem Waldnicht mehr Holz entnehmen sollte,als gleichzeitig nachwächst.lesen und werten Diagramme aus.Der Zustand unserer WälderSo geht es dem WaldInternetrecherche:- www.bmelv.de- Diagramme auswertenerfahren, dass die UmweltEinfluss auf unseren Wald hat.erläutern den Zusammenhang zwischenWaldvorkommen und Klima.19