Werkrealschule (ab Schuljahr 2010/2011) - Gosheim

Werkrealschule Heuberg
Böttingen –
Gosheim –
Wehingen
Bei Fragen kontaktieren Sie bitte die Stammschule
Schlossbergschule Wehingen
Sekretariat Öffnungszeiten: Di, Mi, Fr. 8.00- 11.30 Uhr
email: schlossbergschule-wehingen@t-online.de
tel. 07426_2226 fax. 07426_51271
Werkrealschule Heuberg
Böttingen – Gosheim – Wehingen
Die derzeitigen Hauptschulen werden zur Werkrealschule Heuberg
weiterentwickelt. Das Konzept berücksichtigt im besonderen Maße die
Interessen und Neigungen der Schülerinnen und Schüler durch
Wahlpflichtfächer und bietet die Möglichkeit einer Berufswegeplanung ab
Klasse 5 mit beruflicher Grundbildung.

Folgende Eckpunkte charakterisieren die neue Werkrealschule:
• Alle Werkrealschulen können Ganztagsschulen werden. Nach ihrer
Wahl in offener, gebundener oder teilgebundener Form.
• Die Weiterentwicklung der Werkrealschule hängt von
anzustrebenden stabilen Zweizügigkeit (Mindestschülerzahl von 36) ab.
• Eine unter einer gemeinsamen Leitung stehende WRS wird auf
Schulstandorte Böttingen – Wehingen – Gosheim verteilt.
• Werkrealschulen verlieren bei zurückgehenden Schülerzahlen
nicht automatisch den Status einer Werkrealschule.
Wahlpflichtfächer
Die Schülerinnen und Schüler können in den Klassen 8 und 9 zwischen
folgenden Wahlpflichtfächern wählen:
• Natur und Technik,
• Wirtschaft und Informationstechnik,
• Gesundheit und Soziales.
Jedes Wahlpflichtfach wird mit zwei Wochenstunden unterrichtet.
9
8
7
6
5
Folie 2
Folie 6
Werkrealschule in Baden-Württemberg
optional: 2 BFS, BK, BG, …
Hauptschule
(einzügig)
Duales System
Berufliche Vollzeitschulen
Berufliche Grundbildung Werkrealschule Klasse 10
Werkrealschule
(in der Regel mindestens zweizügig)
Werkrealschule
Klasse 10
Grundschulempfehlung nach Noten (wie bisher):
WRS-HS / RS / Gym

• Wer die Werkrealschule nach Klasse 9 verlassen möchte, kann
wie bisher die Hauptschulabschlussprüfung ablegen. Der
Hauptschulabschluss gibt auch weiterhin die Möglichkeit, eine
Berufsausbildung aufzunehmen, das Berufseinstiegsjahr oder bei
Vorliegen der erforderlichen Noten - das erste Jahr der zweijährigen
Berufsfachschule zu besuchen. Schülerinnen und Schüler ohne
Hauptschulabschluss, die keinen Ausbildungsvertrag erhalten, besuchen
auch künftig das Berufsvorbereitungsjahr.
• Für diejenigen Jugendlichen, die nach ihrem Leistungsstand in
Klasse 8 den Hauptschulabschluss voraussichtlich nicht erreichen, bleibt
die bewährte Option eines Wechsels in die zweijährige
Kooperationsklasse Hauptschule-Berufsschule.
Werkrealschule Baden-Württemberg:
Pädagogisches Profil
Maßnahmenpaket
„Hauptschule“
Zielgruppenspezifische
Förderung von
insgesamt 10 Wochenstunden
je Zug zur
Binnendifferenzierung;
Berufswegeplanung
und Integration von
Praxiszug-Elementen
für alle Schüler; SchuB
(Schule u. Betrieb)
Kompetenzanalyse
(zusätzlich 1 Std.)
Lernstandserhebung
u. Förderung D+M
(zusätzlich 3 Std.)
Folie 1
Individuelle Förderung
Hauptschule 1-zügig
2 BFS
*
Werkrealschule mind. 2-zügig
10
9
8
7
6
5
Grundschulempfehlung
WRS/HS
Regel
Wahlpflichtfächer
(WPF) in den
Klassen 8 und 9:
- Natur und
Technik
- Wirtschaft und Informationstechnik
- Gesundheit und
Soziales
Option
Option
Entwurf Ref. 34 Stand 11.09.09
Abschlussprüfung –
Mittlerer Abschluss
Abschlussprüfung -
Hauptschulabschluss
Kooperationsklasse mit Beruflicher Schule –
HS-Abschluss nach 2 Jahren
*
Die Klasse 10 ist organisiert als kooperatives Unterrichtsangebot
zwischen Werkrealschule (21 Stunden Allgemeinbildung) und
Beruflicher Schule (15 Stunden berufsbezogene Bildung).
9/1: Bildungsempfehlung (D,M,E,WPF Notenschnitt 3,0) für
Klasse 10, keine Note schlechter als „ausreichend“
Schüler ohne Bildungsempfehlung:
Verpflichtende Teilnahme an allen Prüfungsteilen der
Hauptschulabschlussprüfung
Was ist NEU?
• Durchgängiger 6-jähriger Bildungsgang
• Intensivierte individuelle Förderung und Berufswegeplanung
• Mittlerer Bildungsabschluss als Regelabschluss - dem
Realschulabschluss gleichwertig
• Keine Bindung an Schulbezirke (Wahlschule)
• Zweistündige Wahlpflichtfächer in Kl. 8 und 9 („Natur und
Technik“, „Wirtschaft und Informationstechnik“, „Gesundheit und
Soziales“)
• In Klasse 10 gemeinsames Bildungsangebot des allgemein
bildenden und des beruflichen Schulsystems (Vermittlung
beruflicher Grundbildung)
• Eigenständiges schulartbezogenes Profil
Folie 5
Pädagogisches Profil
Ein zentrales Element der zukunftsorientierten Weiterentwicklung der
Hauptschule zur Werkrealschule ist deren pädagogische Profilierung. Das
Maßnahmenpaket der Landesregierung zur Stärkung der Hauptschule ist
dabei ein integraler Bestandteil.
1. Das Maßnahmenpaket Hauptschule: Einbindung und
Weiterentwicklung
• Förderung der Basiskompetenzen in den Fächern Deutsch und
Mathematik ab Klasse 5, auf der Basis einer aussagefähigen, onlinegestützten
Lernstandserhebung und einer sich anschließenden
individuellen Förderung.

• Kompetenzanalyse Profil AC an Schulen am Ende der
Klassenstufe 7, die die Stärken und den Förderbedarf der Schülerinnen
und Schüler bezüglich beruflich relevanter Basiskompetenzen
identifiziert.
• Einsatz des Förderpakets SchuB (Schule und Betrieb) in Klasse 8.
• Unterstützung und Entlastung der Lehrkräfte im Unterricht der
Klassenstufen 5 bis 7 durch Pädagogische Assistentinnen und
Assistenten. Pädagogische Assistentinnen und Assistenten leisten einen
wichtigen Beitrag bei der individuellen Förderung insbesondere in den
Fächern Deutsch und Mathematik.
2. Neue pädagogische Elemente der Werkrealschule
• Prinzip der WRS ist eine durchgängige individuelle Förderung in
allen Klassenstufen.
• Kontinuierliche Elternberatung mit Rückmeldung zur individuellen
Lern- und Leistungsentwicklung ihres Kindes mit dem Ziel, jede
Schülerin und jeden Schüler zu fördern und zu fordern.
• Eine erweiterte Berufswegeplanung ab Klasse 5, mit intensivierter
Kooperation Schule-Betrieb und zeitlich flexiblen Praktikumsphasen
gehören zum Profil der WRS.
• Elemente des bisherigen Praxiszugs werden in das Konzept
"Berufswegeplanung ab Klasse 5" integriert, um die Schülerinnen und
Schüler frühzeitig auf das Berufsleben vorzubereiten.
• Mit den "Wahlpflichtfächern" können die Schülerinnen und Schüler
in den Klassen 8 und 9 je nach ihren Neigungen, Fähigkeiten und
Interessen zwischen "Natur und Technik", " Wirtschaft und
Informationstechnik" und "Gesundheit und Soziales" wählen.
• Zentrales Kernelement der Werkrealschule wird die enge
Kooperation mit dem ersten Jahr der zweijährigen Berufsfachschule in
Klasse 10 sein. Sie ist prägendes Merkmal der Werkrealschule. Hier wird
eine erste berufliche Grundbildung vermittelt und der Übergang in das
duale System damit deutlich erleichtert. In Klasse 10 der Werkrealschule
findet der Unterricht sowohl an der Werkrealschule wie auch an der
beruflichen Schule statt.
Übergänge und Abschlüsse
• Am Ende der Klasse 10 steht eine Abschlussprüfung. Sie führt zu
einem mittleren Bildungsabschluss. Der mittlere Bildungsabschluss ist
Ziel der Werkrealschule. Dies bedeutet: Alle Schülerinnen und Schüler
können an der Werkrealschule einen mittleren Bildungsabschluss
erwerben. Er ist dem Realschulabschluss gleichwertig und ermöglicht
den Regelanschluss in ein Ausbildungsverhältnis. Daneben besteht aber
auch die Möglichkeit, das zweite Jahr der zweijährigen Berufsfachschule
zu besuchen oder - bei Vorliegen der erforderlichen Noten - auf ein
Berufskolleg oder ein Berufliches Gymnasium überzuwechseln.
• Über den Wechsel von Klasse 9 nach 10 soll die
Klassenlehrerkonferenz im Rahmen einer Bildungsempfehlung befinden.
Maßstab für diese Bildungsempfehlung sollen die im Halbjahreszeugnis
der Klasse 9 erbrachten Leistungen sein: Wer einen Notendurchschnitt
von mindesten 3,0 in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch
sowie im Wahlpflichtfach erreicht und in keinem der genannten Fächer
schlechter als ausreichend ist, der lässt auf jeden Fall erwarten, dass er
die in Klasse 10 zu stellenden Anforderungen erfüllen kann. Neben den
erreichten Noten ist für die Bildungsempfehlung aber auch eine
pädagogische Gesamtwürdigung der Schülerin oder des Schülers von
zentraler Bedeutung.
Die zum Halbjahr der Klasse 9 erforderlichen Leistungen können auch
über die Hauptschulabschlussprüfung nachgewiesen werden.
Die Klassenkonferenz kann im Rahmen einer pädagogischen
Entscheidung auch bei abweichenden Noten zu einer Empfehlung für
den Besuch der Klasse 10 gelangen.
Alle Schülerinnen und Schüler, die eine Bildungsempfehlung zum Ende
des ersten Halbjahres in Klasse 9 erhalten haben, schreiben die
Deutsch- und Mathematikaufgaben der Hauptschulabschlussprüfung als
Klassenarbeit mit.