Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund

schiedenen Ländern, die die Möglichkeit eröffnen, Teile eines Bildungsganges am anderen
Ort zu absolvieren, wie dies etwa bei internationalem Schüleraustausch heute bereits
vielfach der Fall ist.
- die Qualifikation des pädagogischen Personals, Lebenslagen, Bildungsvoraussetzungen
und -bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler adäquat einzuschätzen und fördernde
Maßnahmen auf diese Einschätzungen zu gründen.
- für die Schülerinnen und Schüler selbst Instrumente für die Dokumentation ihrer Bildungserfahrungen,
Fähigkeiten und Leistungen, die auch im Falle eines Wechsels des
Lebensorts von Wert bleiben – wie etwa die erwähnten Portfolio-Modelle oder andere
Transfer-Systeme.
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