DGM-Handbuch Mit der Krankheit leben lernen - Deutsche ...

Diese Fragen sollten so positiv wie möglich beantwortet
werden. Formulierungen wie z.B. Ja, es
geht ihr nicht so gut, aber die Ärzte sagen, es gibt
immer noch Einiges, was wir tun können. Wir
können... sind aufrichtig und geben zugleich etwas
Hoffnung, eine Handlungsmöglichkeit.
Besondere Sorgen machen Kinder sich oft um die
Frage, was passiert, wenn die kranke Person sehr
krank wird oder stirbt. Damit wollen sie vielleicht
wissen, ob sie umziehen müssen, wer für sie sorgen
wird, ob oder von welchen Freunden, Gewohnheiten,
Dingen sie sich trennen müssen, ob sie z.B.
die Schule wechseln müssen. Es kann auch sein,
dass ihre Angst vor solchen Veränderungen zu groß
ist, so dass sie sich nicht trauen, danach zu fragen.
Sie sollten ihnen deshalb in diesen Fragen Sicherheit
geben, sie - wo es möglich ist - beruhigen und
ihnen jegliche geplante Veränderung für ihren Alltag
frühzeitig mitteilen. Auch sehr kleine Kinder
sind beunruhigt, können aber sachliche Erklärungen
vielleicht noch nicht verstehen. Liebe, Aufmerksamkeit
und körperliche Zuwendung geben
ihnen Geborgenheit und werden ihnen helfen bis
sie alt genug sind, mehr zu erfahren.
Was Kindern hilft...
· Kinder brauchen besondere Zuwendung und Aufmerksamkeit,
wenn ein Elternteil an ALS erkrankt
ist. Das kann auch bedeuten, dass Sie die
Großeltern, andere Familienmitglieder oder gute
Freunde um Hilfe bitten.
· Kinder sollten wissen, dass Veränderungen im Erscheinungsbild
nicht bedeuten, dass sich die Gefühle
der kranken Person ihnen gegenüber geändert
haben. Schützen Sie Kinder ggfs. vor starken
emotionalen Schwankungen der kranken Person.
· Gestatten Sie auch den Kindern „Auszeiten“. So
wie die Erwachsenen in der Pflege brauchen auch
sie Pausen, in denen sie unbeschwert Spaß haben
dürfen.
· Ermutigen Sie die Kinder immer wieder, ihre Gefühle
auszudrücken.
· Aufrichtigkeit: Weichen Sie Fragen nicht aus und
sprechen Sie offen und ehrlich mit den Kindern.
Kindern spüren sofort, wenn Eltern ihnen nicht
die Wahrheit sagen, verlieren das Vertrauen und
hören vielleicht nicht mehr zu.
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· Angemessenheit: Die angebotenen Informationen
sollten altersgemäß sein, so dass die Kinder sie
verstehen können. Machen Sie sich den Entwicklungsstand
des Kindes klar, zu frühe abstrakte Informationen
verwirren Kinder. Bevor Sie mit der
Beantwortung einer Frage loslegen, nehmen Sie
sich etwas Zeit herauszufinden, worum es genau
in der Frage geht (z.B. bedeutet die Frage: Geht
es Papa gut? eines kleinen Kindes, dessen ALSkranker
Vater gerade die Treppe herunter gefallen
ist, wahrscheinlich nur: Ist er verletzt? Braucht er
Hilfe?).
· Kleine Portionen: Wir lernen am besten Schritt
für Schritt, Information kann dosiert am besten
aufgenommen werden. Kinder zeigen uns (und
wenn wir aufmerksam zuhören merken wir es
auch), wenn sie genug gehört haben und kehren
zu einem späteren Zeitpunkt zu ihren Fragen zurück.
Es ist nicht notwendig, die „ganze Wahrheit“
auf einmal zu eröffnen.
· Ruhige Gesprächsatmosphäre: Sorgen Sie dafür,
dass Sie in Ruhe und ungestört mit Kindern sprechen
können. Bereiten Sie sich auf das Gespräch
vor.
· Einige wichtige Haltungen und Einstellungen, die
Kindern vermittelt werden sollten: Akzeptanz und
Respekt für das ALS-kranke Familienmitglied,
Hoffnung und Zuversicht (die Forschung schreitet
voran, eine Heilungsmöglichkeit wird hoffentlich
gefunden werden), niemand trägt Schuld für
die Erkrankung - ALS ist keine Strafe, Zugeständnis,
dass ALS verwirrend und beunruhigend
ist - und schwer zu verstehen.
Was auch passiert, tun Sie Ihr
bestes, um die Kinder einzube -
ziehen und ihnen Sicherheit zu
geben!