Hallo, da bin ich 2/2015

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Malen, hüpfen, sprechen –bereits im Kindergarten werden die Kinder auf die Anforderungen inder Schule vorbereitet.
Foto: dpa
Augen und Ohren offen halten
Vordem Schuleintritt müssen Kinder gut hören und sehen /Auch die psycho-emotionale Entwicklung ist wichtig
Von Meike Kessler
Wer nicht erkennt, was an
der Tafelsteht,der lernt auch
nichts. Und wer nicht hört,
was der Lehrer sagt, versteht
auch nichts.Gut,dassdie Kinderärzte
schon weit vor
Schuleintritt das Hör- und
Sehvermögen überprüfen.
on Geburtankontrollie-
die Kinderärzte die
Vren
Ohren und Augen der Kinder.
„Hören und sehen sind
Grundvoraussetzung für
eine gesundeEntwicklung“,
erklärt Dr. Dieter Göhler.
Der Facharzt für Kinder-und
Jugendmedizin ist Mitglied
der Kammerversammlung
der Ärztekammer Westfalen-Lippe.
„Für Schulkinder
ist es besonders wichtig,
dass sie dem Unterricht folgen
können.“
Bereits bei der VorsorgeuntersuchungU8mit
4Jahren
werden Fertigkeiten abgefragt,
die das Kind
braucht, um in der Schule
zurecht zu kommen. „Diese
Fertigkeiten sollten sich zur
U9 mit fünf Jahren verfestigt
haben“, erklärt der
Facharzt. Heißt: Die Grobmotorik
muss soweit ausgereift
sein, dass ein Kind den
Schulweg schafft und die
Treppe zur Klasse emporsteigen
kann. Die Feinmotorik
istwichtig, damit die Kinder
inder brauchen Zeit mit
KMama und Papa. „Eltern
sollten mit ihren Kindern
sprechen und spielen, sich
mit ihnen beschäftigen“,
sagt Dr. Dieter Göhler. Dies
muss nicht immer sein, aber
regelmäßig.
Fernsehen zählt nicht dazu.
„Bewegte Bilder faszinieren
alle, aber der Konsum
sollte begrenzt sein“, sagt
den Stift fürs Schreiben halten
können. Während Kinder
bei der U8Farben kennen
sollten, geht es bei der
U9 schon um Sprach- und
Mengenverständnis und
um die kognitiven Fähigkeiten.
Alles kein Problem, sagt
Göhler. „90Prozent der Kinder
entwickeln sich ohne
Problemeund können auch
ohne Schwierigkeiten in die
Göhler. „Rausgehen und
spielen ist die bessere Alternative.“
Wie viel Fernsehen
vertretbar ist, darüber informiert
eine Broschüre der
Bundeszentrale für gesundheitliche
Aufklärung.
Wernicht nur den Fernseher
anmacht, um die Kinder
zu beschäftigen, sondern sie
in den Alltag integriert,
sorgt auchdafür,dass sie alle
Schule gehen.“ Es gehe jedochdarum,
mögliche Defizite
im Vorfeld aufzudecken
und Mithilfevon Ergotherapeuten
und Logopäden zu
beheben, bevor die Kinder
eingeschult werden.
Die psycho-emotionale
Entwicklung des Kindes
wird durch Elterfragebögen
und Fragebögen an die Erzieherinnen
erfasst. Auch
das Verhalten des Kindes in
Eltern sollten ihren Kindern etwas bieten
Fertigkeiten für die Schule
bekommen. Sich selber anziehen,
Brote schmieren,
Tisch decken, Wäsche sortieren
– die Liste ist lang.
„Die Kinder sind dann
enorm stolz und freuen
sich.“
www.bzga.de/?id=medien&sid=73&idx=1720
der Untersuchungssituationgibt
Hinweise. Der Grad
der psychischen Reifeist für
das spätere Einleben in der
Schule wichtig, wie der Kinderarzt
erklärt. „Ist ein Kind
in der Grundstimmung
fröhlich, interessiert und
neugierig, können Eltern
davonausgehen, dass es seelischgesund
ist.“ Wenn Kinder
nur schüchtern oder
grenzenlos offen seien, sollten
die Eltern mit dem Kinderarzt
und em Kindergarten
Rücksprache halten.
„Vor allem die Erzieherinnen
beobachten, ob Kinder
soziale Kontakte aufbauen
können.“
Ob Brille, Hörgerät oder
Förderung im psycho-emotionalen
Bereich – die U-
Untersuchungen helfen Defizite
aufzudecken. Darüber
hinaus sollten Eltern ihre
Augen und Ohren offen halten,
was die Entwicklung
ihrer Kinder angehet.