Italienisch Spanisch - C.C. Buchner

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Italienisch Spanisch - C.C. Buchner

C.C.BUCHNER

Wir gestalten Bildung.

Seit 1832.

Italienisch

Spanisch


Liebe Lehrerinnen und Lehrer,

„die Verlage haben Nebenzimmer im Zwischengeschoss,

dort steht ein Bett, in dem

versteckt ein Schriftsteller lebt“, schreibt

Ermanno Cavazzoni, der an der Universität

von Bologna Ästhetik lehrt, in seinem

Werk „Die Schriftsteller“. Allerdings hatte

Herr Cavazzoni bei seiner amüsanten Beschreibung

wohl weniger die Schulbuchverlage

und ihre Autoren im Blick, und so

hat auch C. C. Buchner bei den beiden letzten

Baumaßnahmen – Aufstockung des

Verlagshauses 2005 und Neubau eines

Hochregallagers 2007 – auf die Planung

und Einrichtung von Nebenzimmern in

Zwischengeschossen komplett verzichtet.

Die Verfasser unserer Unterrichtswerke stehen nämlich nach wie vor täglich

im Unterricht. Und sie gewinnen aus der unmittelbaren Begegnung mit

ihren Schülern die Einsichten und Erfahrungen, die für die Vermittlung von

Bildungsinhalten und deren Umsetzung in Lehrwerken und Unterrichtsmaterialien

unverzichtbar sind.

Der erlebte Alltag steht im Mittelpunkt unserer Lehrwerke für die Fremdsprachen

Italienisch und Spanisch, und darüber hinaus legen wir großen

Wert auf die Vermittlung landeskundlichen Wissens in vielfältigster Ausprägung.

So erfahren die Lernenden nicht nur von wichtigen Ereignissen und

Persönlichkeiten aus Geschichte, Politik und Kultur, sondern können beispielsweise

– je nach Interessenlage – sogar Tangoschritte lernen (siehe

¡Vale!, S. 156).

Für Ihr Vertrauen bedanken wir uns an dieser Stelle sehr herzlich. Es macht

uns Mut, den eingeschlagenen Weg weiter zu verfolgen und gelegentlich

neue (Tango-)Schritte zu wagen.

2

Caroline Meidenbauer


Inhaltsübersicht

Spanisch

¡Vale! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

¡vale vale! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Enfoques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Prisma del mundo hispánico . . . . . . . . . . . . . 10

Italienisch

Appunto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

In piazza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Panoramica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

L’Italia racconta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Didaktik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Fächerübergreifender Unterricht . . . . . . . . 20

Verlagschronik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Informationen

für Lehrerinnen und Lehrer . . . . . . . . . . . . . . 23

So finden Sie uns im Netz:

www.ccbuchner.de

• schnelle Information • präziser Zugriff auf jeden Titel

• umfangreicher Service • bequeme Online-Bestellung

• verschiedene Recherchemöglich- • rund um die Uhr verfügbar

keiten (z. B. nach ISBN-Nummern) • immer aktuell

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¡Vale!

Schülerband

390 Seiten, BN 6901,

$ 28,80 3

Grammatisches

Beiheft

96 Seiten, BN 6902,

$ 11,20 3

Arbeitsheft

119 + 20 Seiten, BN 6903,

$ 13,60 3

Lehrerheft

BN 6904, ca. $ 18,80.

Erscheint im Frühjahr 2008 1

¡Vale!

Unterrichtswerk für Spanisch (Sekundarstufe II).

Herausgegeben von Mónica Duncker und Eva-Maria

Hammer.

Erarbeitet von Emilia Conejo López Lago, Mónica

Duncker, Martha Freudenstein, Monika Geerkens

de Garduño, Eva-Maria Hammer, Elke Hildenbrand,

Irma Ochoa-Nebel, Mechtild Schaeper, Charlotte

Specht, Ulrike Stömmer und Franz Trimpl-Hermann

Genehmigt in Bayern, Niedersachsen, Rheinland-Pfalz,

Sachsen, Thüringen

¡Vale! ist ein neues einbändiges Spanischlehrbuch

speziell für Schülerinnen und Schüler, die spät mit

dem Erlernen der spanischen Sprache beginnen.

Das Unterrichtswerk bietet neben dem effektiven

Spracherwerb auch weitreichende Einblicke in

geografische, kulturelle, historische und politische

Zusammenhänge in der spanischsprachigen Welt.

Jedes Kapitel hat eine individuelle Thematik: Es

gibt z. B. ein Kapitel über Argentinien, ein anderes

befasst sich mit der Situation in Mexiko. Gegen

Ende kommen auch Themen wie Umweltzerstörung,

Migration und Globalisierung zur Sprache.

Der Schülerband bietet:

– vielseitiges und wirklichkeitsnahes Material

(z. B. Comics, Karikaturen, authentische Texte,

Lieder und Gedichte), das besonders motiviert

und das Leseverstehen fördert,

– zahlreiche Anleitungen zum eigenen Schreiben,

– optimale Übersichtlichkeit durch gleichen Aufbau

aller Kapitel,

– Strategieseiten, die dabei helfen, eigenverantwortlich

zu agieren (z. B. Zuordnung zu einem

bestimmten Lerntyp mithilfe eines Tests),

– Anleitung zum fächerübergreifenden Arbeiten

und zum Umgang mit den Neuen Medien,

– effektive Vermittlung der Vokabeln durch ständige

Umwälzung im Verlauf des Kapitels und

der Folgelektionen,

– Berücksichtigung der spanischen Regionalsprachen

und der lateinamerikanischen Varianten,

– Vokabelverzeichnis mit Querverweisen auf bereits

erlernte Fremdsprachen.


¡Vale!

¡Vale! –

Arbeitsheft

(verkleinerte

Musterseite)

¡Vale! –

Schülerband

(verkleinerte

Musterseite)

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¡Vale!

Audio-CD Collection

Spieldauer:

71 + 72 Minuten,

BN 6905, $ 39,– 1

Audio-CD zum

Arbeitsheft

Spieldauer: 35 Minuten,

BN 6906, $ 9,80 1

Foliensatz

BN 6907, ca. $ 39,–.

Erscheint im Sommer 2008 1

Prüfungen mit ¡Vale!

BN 6908, ca. $ 13,–.

Erscheint im Sommer 2008 1

Das Grammatische Beiheft bietet:

– die gesamte Grammatik für zwei Lernjahre,

– eine Orientierung am Europäischen Sprachreferenzrahmen,

– eine anwendungsorientierte und leicht zugängliche

Grammatik (z. B. durch Merker zur

Grammatik im Buch, die den Lerner gezielt auf

typische Fehler hinweisen),

– Einführung der Zeiten entsprechend den neuen

Lehrplänen (Indefinido, Imperfecto und Perfecto

compuesto).

Auf den Audio-CDs finden Sie die Texte der Hörverstehensübungen

aus dem Schülerband sowie alle

mit dem entsprechenden Symbol gekennzeichneten

Lektionstexte und Lieder.

Die CD enthält die Texte der Hörverstehensübungen

und Lieder aus dem Arbeitsheft.

Der Foliensatz enthält vergrößerte Abbildungen

aus Schülerband und Arbeitsheft sowie zusätzliches

Bildmaterial für den Einsatz im Unterricht.

Das Heft bietet Übungsmaterial, mit dem sich die

Lernenden gezielt auf externe Sprachprüfungen

vorbereiten können. Anhand von Tests, die dem erwarteten

Lernfortschritt entsprechen, ist es den

Schülern möglich, den eigenen Leistungsstand zu

bewerten.


¡vale vale!

¡vale vale!

Unterrichtswerk für Spanisch im G 8 (Sekundarstufe

II). Herausgegeben von Mónica Duncker und

Eva-Maria Hammer.

Erarbeitet von Emilia Conejo López Lago, Mónica

Duncker, Martha Freudenstein, Monika Geerkens

de Garduño, Eva-Maria Hammer, Elke Hildenbrand,

Irma Ochoa-Nebel, Mechtild Schaeper, Charlotte

Specht, Ulrike Stömmer und Franz Trimpl-Herrmann

Mit ¡vale vale! bieten wir das bewährte Unterrichtswerk

¡Vale! zusätzlich für die spät beginnende

Fremdsprache im achtjährigen Gymnasium

an. ¡vale vale! erscheint in zwei Bänden und deckt

die gesamte Spracherwerbsphase ab. Das Zusatzmaterial

wird aktualisiert und erweitert zu Beginn

des Schuljahres 2008/2009 vorliegen.

¡vale vale! – Schülerband 1

(verkleinerte Musterseite)

Schülerband 1

BN 6911, ca. $ 24,80.

Erscheint im Sommer 2008 3

Grammatisches

Beiheft 1

BN 6913, ca. $ 6,80.

Erscheint im Sommer 2008 3

Arbeitsheft 1

BN 6915, ca. $ 9,80.

Erscheint im Sommer 2008 3

Lehrerheft 1

BN 6917, ca. $ 11,80.

Erscheint im Sommer 2008 1

Audio-CD 1

BN 6919, ca. $ 23,80.

Erscheint im Sommer 2008 1

Schülerband 2

BN 6912. In Vorbereitung 3

Grammatisches

Beiheft 2

BN 6914. In Vorbereitung 3

Arbeitsheft 2

BN 6916. In Vorbereitung 3

Lehrerheft 2

BN 6918. In Vorbereitung 1

Audio-CD 2

BN 6920. In Vorbereitung 1

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Enfoques

Schülerband

432 Seiten, BN 6930,

$ 28,80 3

Lehrerband

Loseblattausgabe,

248 Seiten, BN 6931,

$ 25,80 1

Audio-CD

Spieldauer: 70 Minuten

BN 6932, $ 21,50 1

Enfoques

Spanisches Lesebuch für die Oberstufe.

Herausgegeben von Karl Gehendges, Lucie Leicht,

Jens Meyer, Helga Smith und Amparo Viguer Espert.

Weitere Mitarbeiter: Veronika Förster, Jürgen

Keiner, Mercedes Nuño Plaza, Esther Polo, Britta

Speer und Christoph Tessmer-Zug

Genehmigt in Bayern, Hamburg, Niedersachsen, Sachsen,

Thüringen

Enfoques ist ein Lese- und Arbeitsbuch für Spanisch

in der Oberstufe und der Erwachsenenbildung.

Das Unterrichtswerk stellt eine breite

Palette von Themen bereit, begleitet von vielfältigem

Übungsmaterial und hilfreichen Wortschatzangaben.

Die Vorteile von Enfoques auf einen Blick:

– Die Unterrichtenden können aus den 16 Dossiers

(Áreas) Themen, Texte und Übungen für

ihren Unterricht nach dem Kenntnisstand ihres

Kurses frei auswählen.

– Ein klarer Aufbau und eine einheitliche Gestaltung

der Áreas erleichtern den Umgang mit Enfoques.

– Bei der Auswahl der Texte wurde auf Textsortenvielfalt

und auch auf unterschiedliche

Schwierigkeitsgrade geachtet.

– Ausführliche Wortangaben ermöglichen ein

müheloses Lesen.

– Die Unterscheidung zwischen Lern- und Verstehenswortschatz

erleichtert die selbstständige

Vokabelarbeit.

– Enfoques bietet einen umfangreichen Aufgabenapparat:

Pre-Reading-Activities, Verstehens-,

Analyse- und Kommentaraufgaben, Wortschatzaufgaben,

Grammatik- und Übersetzungsaufgaben,

kreative Aufgaben, Präsentationsaufträge,

Hörverstehensaufgaben, kommunikative Übungen

und Internetaktivitäten.

– Der Förderung der Lernerautonomie dient ein

Methodentraining, das in Form von zehn Fertigkeiten

(Estrategias) über das Buch verteilt ist.

Zum Lehrwerk gehören auch eine CD mit Hörverstehenstexten

und Liedern sowie ein Lehrerhandbuch

mit Lösungsvorschlägen, weiteren Anregungen

und Kopiervorlagen.


Enfoques

Enfoques (verkleinerte Musterseiten)

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Prisma del mundo hispànico

¿La igualdad de sexos

– una quimera?

Erarbeitet von Mechtild

Schaeper,

64 + 11 Seiten, BN 6941,

$ 8,20 3

Soñando con el futuro

Erarbeitet von

Claudia Mekus,

71 + 11 Seiten, BN 6942,

$ 8,20 3

Prisma del mundo hispànico

Texte für die Oberstufe

Die Reihe Prisma bietet die Kompaktlösung aus

Materialien und Aufgaben in einem Heft. Die

Schülerinnen und Schüler lernen zentrale Facetten

der spanischsprachigen Welt kennen, schulen ihre

Kommunikationsfähigkeit und werden gleichzeitig

mit wichtigen Methoden vertraut. Mithilfe von

Bildern, Liedern, Kurz- und Kürzestgeschichten,

Zeitungstexten, Statistiken und Materialien aus

dem Internet gewinnen die Lernenden Einblicke in

gesellschaftliche und kulturelle Zusammenhänge.

Wie in einem Prisma ergeben sich so neue Sichtweisen,

Bekanntes und Unbekanntes fügen sich

zu neuen Bildern zusammen.

Jedes Heft bietet:

– einen themenspezifischen Wortschatz,

– abwechslungsreiche und motivierende Aufgaben,

die das Lesen, Hören, Sprechen und Schreiben

berücksichtigen,

– Materialien zur Diskussion und Vertiefung der

thematischen Aspekte,

– die Möglichkeit für die Schüler, selbstständig

oder mit Lernpartnern zu arbeiten,

– Anleitungen zum methodischen Arbeiten bei

der Texterschließung

– systematisches Training verschiedener Präsentations-

und Textproduktionstechniken.

¿La igualdad des sexos – una quimera? fragt nach

der Gleichberechtigung der Geschlechter. Nach

und nach werden die Bereiche „Familie“, „Arbeitswelt“

und „das Leben als Paar“ anhand von Reportagen,

Statistiken, Diagrammen, Bildern und Karikaturen

sowie vielfältigen literarischen Texten

(Liedern, Gedichten, Kurzgeschichten, Prosaskizzen

und szenischen Texten) erarbeitet.

Ein wesentlicher Schwerpunkt von Soñando con el

futuro ist die Vorstellung einer Unterrichtsreihe zu

dem Kurzfilm „Quiero Ser“ von Florian Gallenberger.

Neben methodischen Anregungen zum Filmverstehen

und zur Filmanalyse bietet das Heft

integrierte Übungen zu ausgewählten Kapiteln

der Grammatik und zum Wortschatz.


Prisma del mundo hispànico

Inhalt:

1. Solidaridad

2. Las otras víctimas del terrorismo

3. Las secuelas de las dictaduras

4. El medio ambiente en peligro

5. Sol y sombra de la emigración

6. La sociedad española de hoy

Inhalt:

1. La época colonial

2. La conquista de la independencia

3. El siglo XIX

4. El siglo XX

5. De cara al futuro

Inhalt:

1. La Segunda República

2. La Guerra Civil

3. Los años del franquismo

4. La Transición

5. De la Transición a hoy

El mundo hispánico

de hoy: luces y

sombras

Erarbeitet von María-José

Martínez Azorín,

BN 6943, ca. $ 8,20.

Erscheint im Sommer 2008 3

América Latina

ayer y hoy

Erarbeitet von Jens Meyer,

BN 6944, ca. $ 8,20.

Erscheint im Sommer 2008 3

La España de hoy

y sus raíces

Erarbeitet von Jens Meyer,

BN 6945, ca. $ 8,20.

Erscheint im Sommer 2008 3

Prisma del mundo hispánico 1

(verkleinerte Musterseiten)

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Appunto

Schülerband 1

278 Seiten, BN 4981,

$ 25,80 3

Arbeitsheft 1

48 Seiten, BN 4984, $ 7,90 3

Lehrerheft 1

Loseblattausgabe,

112 Seiten, BN 4987,

$ 15,80 1

Kopiervorlagen 1

BN 4994, ca. $ 24,–.

Erscheint im Frühjahr 2008 1

Audio-CD 1

Spieldauer: 77 Minuten,

BN 4991, $ 21,– 1

Schülerband 2

255 Seiten, BN 4982,

$ 24,80 3

Arbeitsheft 2

BN 4985, ca. $ 7,90.

Erscheint im Frühjahr 2008 3

Lehrerheft 2

BN 4988, ca. $ 10,–.

Erscheint im Herbst 2008 1

Audio-CD 2

Spieldauer: 60 Minuten,

BN 4992, $ 21,– 1

Schülerband 3

BN 4983, ca. $ 22,–.

Erscheint im Sommer 2008 3

Lehrerheft 3

BN 4989. In Vorbereitung 1

Audio-CD 3

BN 4993, ca. $ 21,–.

Erscheint im Herbst 2008 1

Appunto

Unterrichtswerk für Italienisch als 3. Fremdsprache.

Herausgegeben von Andreas Jäger und Karma

Mörl.

Erarbeitet von Michaela Banzhaf, Verena Bernhofer,

Alessandra Bianchi, Andrea Brix, Marco

Depietri, M. Cristina Fronterotta, Luciana Gandolfi,

M. Luisa Heinz-Mazzoni, Ursula Hoffmann, Andreas

Jäger, Isabella Maurer, Karma Mörl, Anneliese

Pohl, Sonja Schmiel und Theo Stoltenberg

Genehmigt in Baden-Württemberg, Bayern, Niedersachsen,

Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Sachsen, Sachsen-Anhalt,

Thüringen

Appunto ist ein mehrbändiges Lehrwerk für Italienisch

als 3. Fremdsprache. Der erste Band wendet

sich an Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe

8 (G 8). Er berücksichtigt die spezifischen Bedingungen,

unter denen Jugendliche die 3. Fremdsprache

erlernen, also

– die bereits erworbene Sprachlernerfahrung und

Transferfähigkeit,

– das wachsende Bedürfnis nach eigenständiger

Auseinandersetzung mit einem fremden

Sprachraum,

– den Wunsch, in der neuen Sprache über das eigene

Umfeld zu kommunizieren.

Zur Konzeption:

– Alle Lektionen folgen dem gleichen Aufbauschema.

– Ein ingresso ist den Lektionstexten vorgeschaltet

und dient der lexikalischen bzw. grammatischen

Vorentlastung des Folgenden.

– Die Lektion besteht aus drei Teilen: In den Teilen

A und B werden das neue Vokabular und

neue grammatische Strukturen erarbeitet, Teil

C vertieft und illustriert insbesondere landeskundliche

Informationen und fördert die interkulturelle

Kompetenz der Schüler.

– Infokästen liefern in jeder Lektion landeskundliche

Hintergrundinformationen, Wissenswertes,

auch Kurioses zu Italien sowie Hinweise,

wie man Fehltritte in Sprache und Verhalten

vermeiden kann.


Appunto

Appunto 2

(verkleinerte Musterseiten)

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14

Appunto

In Appunto 1 begegnen die Schüler einer Gruppe

von römischen Gymnasiasten, die sich am Ende

der großen Ferien bei einem Rockkonzert treffen,

und zu Beginn von Appunto 2 miteinander verreisen.

Dazwischen liegen der (Schul-)Alltag mit all

seinen Freuden und Schwierigkeiten, das Leben in

der Familie und vieles mehr.

Mit Appunto 2 verlassen die Schüler im 2. Lernjahr

weitgehend ihre römischen Schulfreunde und begeben

sich auf eine virtuelle Reise durch Italien.

Das Augenmerk liegt hierbei auch auf Städten

und Regionen, die bis dato in Lehrwerken kaum

oder gar nicht Erwähnung finden, z. B. Genua, die

Abruzzen oder Apulien.

Mit Appunto 3 wird zum einen die systematische

Erarbeitung der wesentlichen grammatischen

Strukturen sowie des italienischen Basisvokabulars

abgeschlossen. Außerdem werden die Lernenden

vorbereitet auf die Begegnung und Arbeit

mit authentischen nicht-literarischen und literarischen

Texten sowie komplexen Fragestellungen

landes- und kulturkundlicher Art, wie sie für den

Unterricht der modernen Fremdsprachen in der

gymnasialen Oberstufe konstitutiv sind.

Appunto 3 wird abgerundet durch Vorschläge zur

Lektüre eines breiten Spektrums verschiedener

Textsorten und lässt Raum für individuelle Entscheidungen

hinsichtlich der Ausgestaltung der

Übergangsphase zur Arbeit in den Jahrgangsstufen

11 und 12.

Inhalt Appunto 3:

Lezione 1 Sogni e realtà – non è facile trovare la

via giusta

Lezione 2 Italia – parte del „global village“?

Lezione 3 Migrazione

Lezione 4 Italia – Germania – Europa

Lezione 5 Due profeti della modernità

Lezione 6 Film e letteratura


In piazza

In piazza

Unterrichtswerk für Italienisch (Sekundarstufe II).

Herausgegeben von Sonja Schmiel und Norbert

Stöckle unter Mitwirkung von Andreas Jäger.

Bearbeitet von Verena Bernhofer, Alessandra Bianchi,

Andrea Brix, Marco Depietri, Andreas Jäger,

Susanna Perugini-Stöckle, Giulia de Savorgnani,

Sonja Schmiel, Norbert Stöckle, Theo Stoltenberg

und Susanne Zieglmeier

Genehmigt in Bayern, Niedersachsen, Rheinland-Pfalz,

Thüringen

In piazza ist ein einbändiges Kompaktwerk für

den Italienischunterricht an Gymnasien. Der Lehrgang

ist in erster Linie für Schülerinnen und

Schüler konzipiert, die in der Oberstufe eine neue

Fremdsprache erlernen wollen.

Eine große Bandbreite an Texten vermittelt in 15

Lektionen ein modernes und differenziertes Italienbild

für Jugendliche. Themen und Fragestellungen

wurden adressatengerecht aus der Lebensund

Erfahrungswelt der Schülerinnen und Schüler

ausgewählt.

Folgende Vorteile bietet In piazza:

– vielfältige Übungen z. B. zur Sicherung des Textverständnisses

oder zur Festigung von Strukturen

und Lexik,

– Training im Umgang mit den Neuen Medien,

– Vermittlung von Methodenkompetenz,

– Grammatik in schüleraktivierender Form im

Grammatischen Beiheft: Ausgehend von Beispielsätzen

werden die Lernenden zu klaren Regelformulierungen

geführt.

Das Arbeitsheft enthält Übungen zur Festigung

bestimmter Strukturen und Lexik, Übungen zum

selbstständigen Lernen (Autocontrollo-Übungen)

und „Faccia a faccia“-Übungen zur Schulung der

Partnerarbeit.

Die beiden Audio-CDs bieten alle Hörverstehenstexte

sowie die mit dem Hörsymbol gekennzeichneten

Lektionstexte aus dem Schülerbuch.

Schülerbuch

344 Seiten, BN 4935,

$ 28,40 3

Grammatisches

Beiheft

96 Seiten, BN 4936,

$ 11,90 3

Arbeitsheft

144 Seiten, BN 4937,

$ 14,– 3

Lehrerheft

Loseblattausgabe,

192 Seiten, BN 4938,

$ 19,90 1

Audio-CD 1

Lektion 1 – 6,

Spieldauer: 50 Minuten,

BN 4941, $ 21,– 1

Audio-CD 2

Lektion 7 – 14,

Spieldauer: 58 Minuten,

BN 4942, $ 21,– 1

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Panoramica

1. Italia, Germania

e Europa

Erarbeitet von

Isabella Maurer,

80 + 12 Seiten, BN 4961,

$ 8,40 3

2. Made in Italy

Erarbeitet von

Isabella Maurer,

BN 4962, ca. $ 8,40.

Erscheint im Frühjahr 2008 3

Panoramica

Materialien zu italienischer Geschichte, Kultur und

Gesellschaft

Panoramica ist eine landeskundliche Reihe für den

Italienischunterricht in der Oberstufe. Die Reihe

besteht aus Arbeitsheften mit schülerzentrierten

Aufgaben, die sowohl zum Einsatz im Unterricht

als auch zur eigenverantwortlichen Arbeit zu

Hause geeignet sind. Der Lösungsschlüssel ist herausnehmbar.

Die Materialien decken abiturrelevante

Themen ab.

Der erste Band von Panoramica befasst sich mit

der Rolle Italiens im vereinten Europa und bietet

ein breites Spektrum an informativen Texten. Begleitend

hierzu finden sich in Italia, Germania e

Europa abwechslungsreiche Aufgaben zum Leseverstehen,

kreative Aufgaben wie Bildbeschreibungen,

ein Quiz und Übungen zur Erweiterung

des Wortschatzes.

Im Mittelpunkt des zweiten Bandes Made in Italy

steht die italienische Wirtschaft. Informative

Texte vermitteln das notwendige Basiswissen und

werden durch interessante, kreative Aufgabenstellungen

ergänzt, die die Schreibkompetenz fördern.

Inhalt:

– Concetti di base dell’ economia italiana

– I settori dell’ economia

– Effetti negativi del turismo

– Che cos’ é il Made in Italy?

– Il successo del Made in Italy nel mondo

– La crisi del Made in Italy


Panoramica

Panoramica 1 (verkleinerte Musterseiten)

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L’Italia racconta

1. Leggere e scrivere

Erarbeitet von Norbert

Becker und Sonja Schmiel

unter beratender Mitarbeit

von Maria Luisa Heinz-

Mazzoni,

84 Seiten, BN 4951,

$ 8,40 3

2. Racconti polizieschi

Erarbeitet von Norbert

Becker und Franca Vitali

unter beratender Mitarbeit

von Marco Depietri,

84 Seiten, BN 4952,

$ 8,40 3

Lehrerheft zu L’ Italia

racconta 1 und 2

64 Seiten, BN 4971,

$ 9,60 1

3. Racconti moderni

Rapporti umani.

Erarbeitet von Norbert

Becker,

95 Seiten, BN 4953,

$ 8,40 3

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L’Italia racconta

Italienische Lektürereihe

Der erste Band der Lektürereihe enthält 13 Texte

(Dialoge, Kurzgeschichten, Canzoni) jüngerer italienischer

autori und cantautori, die durch Thematik

und Schreibstil die Lebens- und Vorstellungswelt

von Jugendlichen ansprechen. Jedem Text ist

ein Aufgabenapparat beigefügt, der inhaltlicher,

sprachlicher und gedanklicher Progression verpflichtet

ist. Übungen zur Erweiterung des Wortschatzes,

Grammatikübungen zu Strukturen und

kreative Übungen, die den Leser emotional ansprechen,

ergänzen das Angebot. Die Lektüre

kann ab Ende des 2. Lernjahres verwendet werden.

Die Autorin Franca Vitali beschreibt eine Reihe

ungelöster Kriminalfälle, die zum Teil auf wahren

Begebenheiten beruhen. Die Leser können den

wahren Sachverhalt durch Unstimmigkeiten in

den Aussagen der Beteiligten und/oder durch

entsprechende Details in den Zeichnungen

erschließen. Dies zwingt zu genauer Textlektüre

und Bildbetrachtung. Fragen zu Bild und Text

geben Hilfestellungen; kreative Aufgaben regen

zur Textproduktion an. Das Heft kann ab Ende

des 2. Lernjahres eingesetzt werden.

Aus dem großen Reichtum der zeitgenössischen

italienischen Literatur werden hier einige besonders

motivierende Kurzgeschichten ausgewählt.

Dabei kommen Autoren wie Luciano De Crescenzo,

Antonio Tabucchi und Stefano Benni zu

Wort. Ziel dieses Bandes ist es, die Freude an der

italienischen Literatur und den selbstständigen

Zugriff auf italienische literarische Texte zu fördern.

Aus diesem Grunde wird vor allem in das

kursorische Lesen eingeführt. Die Texte sind von

einem gehobenen Schwierigkeitsgrad und daher

etwa vom 3. Lernjahr an einsetzbar.


L’Italia racconta / Didaktik

Das Lektüreheft zeigt verschiedene methodische

Wege zum Umgang mit Märchen und Fabeln auf.

Ausgehend von Bildern sollen Schülerinnen und

Schüler bekannte Inhalte nacherzählen, alternative

Schlüsse bzw. eigene Märchen und Fabeln

verfassen und ihre rezeptiven Fähigkeiten anhand

typisch italienischer Märchen schulen. Die Ausgabe

ist ab dem 2. Lernjahr einsetzbar.

Die Lektüre literarischer Texte kann bereits in der

Sprachaufbauphase vorbereitet werden. Dieses

Buch aus der Feder erfahrener Unterrichtspraktiker

möchte einen wichtigen Beitrag leisten zum

Gelingen des Übergangs vom Lehrbuch zur Lektüre

italienischer literarischer Texte. Dabei werden

Fragen der Motivation, der Einführung in kursorisches

Lesen, des Aufbaus der Metasprache, der

Probleme der testi facili behandelt.

Der Band beschreibt die Situation des Italienischunterrichts

in Deutschland, zeigt die Besonderheiten

des Italienischen als typischer Tertiärsprache

und versucht, theoretische Fragen mit Vorschlägen

für die Praxis zu verbinden.

Neben der Arbeit in der Lehrbuchphase gilt es, gerade

im Bereich der Landeskunde praxisnahe Vorschläge

zu machen. In diesen Zusammenhang

gehören auch die Dossierarbeit sowie Beiträge zu

Film und Werbung im Unterricht. Es werden

außerdem neue Ansätze für die Grammatikübung

(z. B. Spiele im Italienischunterricht, Probleme der

Aussprache kontrastiv mit dem Deutschen) eingebracht.

4. Fiabe italiane

e non solo

Erarbeitet von Hannelore

Martin unter beratender

Mitarbeit von Maria Luisa

Heinz-Mazzoni,

96 Seiten, BN 4954, $ 8,40 3

Lehrerheft zu L’Italia

racconta 3 und 4

96 Seiten, BN 4973, $ 11,80 1

Einführung in die

Lektüre italienischer

literarischer Texte

Herausgegeben von Norbert

Becker, Helmuth Heinz und

Caroline Lüderssen in Verbindung

mit Italienisch

Zeitschrift für italienische

Sprache und Literatur,

148 Seiten, BN 4947, $ 19,– 1

Wandlungen des

Italienischunterrichts

Vorschläge für die Praxis.

Herausgegeben von

Norbert Becker und

Caroline Lüderssen,

189 Seiten, BN 4948,

$ 19,90 1

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Fächerübergreifender Unterricht

Selbstständig

arbeiten – überzeugend

präsentieren

Ein Trainingsbuch für die

Mittelstufe.

Von Sigune Barsch-Gollnau,

Volker Herrmann, Hubert

Rösch und Beate Weiss,

104 Seiten, BN 4425, $ 15,– 3

Selbstständig

arbeiten – überzeugend

präsentieren –

Lehrerband

BN 4426, ca. $ 13,–.

Erscheint im Herbst 2008 1

20

Mit diesem Band können Sie Ihre Schülerinnen

und Schüler in der Mittelstufe effektiv in ihrer Präsentationskompetenz

trainieren. Nicht auf ein

bestimmtes Fach bezogen, dafür aber mithilfe

vielfältiger praktischer Übungen und gut umsetzbarer

Tipps lernen die Schülerinnen und Schüler,

am eigenen Thema erkenntnisleitend zu arbeiten,

sowie diese Erkenntnisse zu strukturieren, zu

visualisieren und schließlich erfolgreich zu präsentieren.

Aus dem Inhalt:

1. „DREI – ZWEI – EINS – MEINS“:

Auf dem Weg zum eigenen Thema

2. „GEHT NICHT, GIBT'S NICHT“:

Organisation und Planung

3. „WER SUCHT, DER FINDET“: Recherche

4. „AUF DIESE STEINE MUSST DU BAUEN“:

Vom Umgang mit Informationen

5. „WER DIE WAHL HAT, HAT DIE QUAL“:

Textverarbeitung

6. „WIE SAG ICH’S DIR?“: Praktische Rhetorik

7. „DAS WILL ICH SEHEN!“: Visualisierung

8. „FINALE FURIOSO“:

Dokumentation und Nachbesprechung

Selbstständig arbeiten – überzeugend präsentieren

(verkleinerte Musterseiten)


Fächerübergreifender Unterricht

Der Schülerband ist als Arbeitsbuch zur selbstständigen,

hochschulnahen Kompetenzschulung

konzipiert. Er folgt einem handlungs- und

schülerorientierten Ansatz. Das methodische

Rüstzeug wird dabei mit didaktisch aufbereiteten

Aufgabenstellungen (z. B. Lernspirale und -zirkel,

Übungen in praktischer Rhetorik) vermittelt. Die

Schülerinnen und Schüler nehmen so nicht nur

bereitgestellte Informationen auf, sondern erarbeiten

sich das notwendige Basiswissen selbst.

Die Autoren verfügen über langjährige Praxis als

Seminarkurs-Team ihrer Schule. Sie beschreiben

eine von ihnen entwickelte Organisationsform,

das „Tuttlinger Modell“, das sich auf den einjährigen

Seminarkurs zum Methodentraining in der

gymnasialen Oberstufe bezieht.

Der Lehrerband bietet kommentierte Lösungen,

alternative Aufgaben und praxiserprobte didaktische

und organisatorische Hinweise, z. B. zur Verankerung

des Seminarkurses in den Stundenplan.

Erfolgreich lernen –

kompetent handeln

Der Methodentrainer für

Seminarkurs und Präsentationsprüfungen.

Von Sigune Barsch-Gollnau,

Volker Herrmann, Hubert

Rösch und Beate Weiss,

108 Seiten, BN 4423, $ 16,– 3

Erfolgreich lernen –

kompetent handeln –

Lehrerband

60 Seiten, BN 4424, $ 13,– 1

Erfolgreich lernen –

kompetent handeln

(verkleinerte Musterseite)

21


Fächerübergreifender Unterricht / Verlagschronik

Methodenlernen

in der gymnasialen

Oberstufe

Prozess – Produkt –

Präsentation.

Von Elke Deparade,

72 Seiten, BN 4421, $ 13,– 3

Methodenlernen

in der gymnasialen

Oberstufe –

Lehrerband

64 Seiten, BN 4422, $ 13,– 1

C.C. Buchner

Die Chronik

175 Jahre Verlagsgeschichte.

Von Karl Klaus Walther und

Klaus Dieter Hein-Mooren,

190 Seiten, BN 0001,

$ 17,50 1

Die Chronik (verkleinerte Musterseiten)

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Der Schülerband stellt übersichtlich und informativ

die wichtigsten Methoden vor, über die

Schülerinnen und Schüler bei der selbstständigen

Recherche, Auswertung und Präsentation von

Ergebnissen verfügen müssen. Er bietet Übungsaufgaben

und Arbeitsblätter an, mit denen die

Schüler ihr erworbenes Methodenwissen trainieren

können. Wichtige Hinweise helfen bei der

Vorbereitung und Erstellung einer wissenschaftspropädeutischen

Facharbeit und ihrer

Verteidigung im Kolloquium.

Der Lehrerband enthält zusätzlich praxiserprobte

didaktische und organisatorische Hinweise.

Aus dem Inhalt:

– Lernen und Gedächtnis; Lerntypen; Mind Mapping;

Lesetechnik; Arbeit in Archiv und Bibliothek;

Auswerten von Statistiken; Kommunikation

und Rhetorik; Themenwahl; Erstellen einer

Facharbeit; Präsentation und Moderation.

Am 12. Mai 2007 ist der Verlag C.C. Buchner 175

Jahre alt geworden. Glücklicherweise haben die

Archive des Verlags auch stürmische Zeiten nahezu

unbeschadet überstanden. Dadurch war es

möglich, anhand von Originaldokumenten die

Geschichte des Unternehmens seit 1832 nachzuzeichnen.


Informationen für Lehrerinnen und Lehrer

Prüfstücke

Über Neuerscheinungen informieren wir Sie im Rahmen unserer Informationssendungen

– häufig verbunden mit besonders attraktiven Sonderkonditionen.

Bitte achten Sie deshalb auf unsere Ankündigungen. Ansonsten gelten die in

unseren Katalogen abgedruckten Konditionen.

3 Bei diesen Schulbüchern können Sie ein Prüfexemplar mit 20% Ermäßigung

direkt vom Verlag beziehen, wenn der bestellte Titel in Ihrer Schulform

grundsätzlich eingeführt werden kann.

Schulbücher für Fächer oder Schulformen, in denen Sie nicht unterrichten, dürfen

aus Gründen der Preisbindung nur zum Ladenpreis geliefert werden.

Den Betrag für berechnete Prüfstücke schreiben wir Ihnen bei Einführung innerhalb

eines Jahres gut. Hierzu senden Sie uns bitte die notwendigen Belege:

Rechnungsdaten zu Prüfstück und bestelltem Klassensatz.

1 Lehrerhandbücher, wissenschaftliche Literatur und Software liefern wir

auch an Lehrerinnen und Lehrer nur zum Ladenpreis.

Lehrerhandexemplare

Sie erhalten ein kostenfreies Handexemplar, wenn Sie noch kein unberechnetes

Prüfstück bezogen haben und unser Schülerbuch im selben Jahr mit mindestens

15 Exemplaren in der Klasse, in der Sie ständig unterrichten, angeschafft

wurde. Bitte reichen Sie uns dazu die Schulbuchliste oder eine

Buchhandelsrechnung ein. Lehrerhandexemplare können Sie nur direkt vom

Verlag beziehen.

Was Sie sonst noch wissen sollten

Um Ihre Bestellung rasch und zuverlässig bearbeiten zu können, bitten wir Sie

um folgende Angaben: vollständige Anschrift, Amtsbezeichnung, Fächerverbindung,

Schuladresse – und möglichst Ihre Buchner-Kundennummer.

Referendare erhalten auf Anfrage einmalig einen Referendarsgutschein. Damit

können Schülerbücher zu besonders vergünstigten Konditionen bezogen werden.

Privatkunden können ihre Bestellung innerhalb von 14 Tagen nach Wareneingang

widerrufen. Rücksendungen müssen immer ausreichend frankiert sein,

unfreie Rücksendungen sowie vom Käufer entsiegelte Software können wir

leider nicht annehmen. Bei berechtigter Reklamation erhalten Sie Portoersatz.

Versandkosten berechnen wir gemäß der ermäßigten Gebührenstaffel des

Verlags bei der Deutschen Post AG. Dies gilt auch für Nachlieferungen. Verpackungskosten

stellen wir nicht in Rechnung.

Gestempelte Exemplare, Software, Kopiervorlagen und Spiele können grundsätzlich

nicht zurückgenommen werden.

Auch wir machen Fehler – bestimmt nicht absichtlich. Haben Sie einmal Grund

für eine Reklamation, so zögern Sie nicht, uns zu verständigen. Wir helfen Ihnen

gerne.

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Informationen für Lehrerinnen und Lehrer

Unsere Repräsentanten beraten Sie gerne:

Anja Burg Jean-Paul-Str. 19 a, 95444 Bayreuth

Tel. 09 21 / 1 50 90 31 0178 / 6 01 23 79

Annette Goldscheider Alpenstr. 32, 86159 Augsburg

Tel. 08 21 / 2 59 36 48 0171 / 6 01 23 71

Wolfgang Handtke von-Bar-Str. 35, 49324 Melle

Tel. 0 54 22 / 92 19 80 0171 / 6 01 23 72

Susanne Lemp Magdeburger Str. 7, 53119 Bonn

Tel. 02 28 / 96 69 92 88 0171 / 6 35 70 92

Dr. Matthias Lentz Blumenlage 64, 29683 Bad Fallingbostel

Tel. 0 51 62 / 90 38 26 0171 / 6 01 23 86

Nina Sarrazin Bayerischer Platz 6, 10779 Berlin

Tel. 0 30 / 23 60 93 55 0171 / 6 01 23 77

Eberhard Uhle Gablonzerweg 16, 97209 Veitshöchheim

Tel. 09 31 / 9 11 49 0171 / 6 01 23 73

Markus Willers Burgstr. 2, 69121 Heidelberg

Tel. 0 62 21 / 65 52 43 0171 / 6 01 23 76

Dieter Zilch Abtsberg 83, 96049 Bamberg

Tel. 09 51 / 7 00 24 58 0171 / 6 01 23 75

Hier treffen Sie uns an:

Laubanger 8 Tel.: 09 51 / 9 65 01 - 0 (Zentrale)

96052 Bamberg Fax: 09 51 / 6 17 74

Tel.: 09 51 / 9 65 01 -10/ -11/ -12/ -14/ -15/

-17/-18/-19 (Auftragsbearbeitung)

Tel.: 09 51 / 9 65 01 -68 (Mahnabteilung)

Tel.: 09 51 / 9 65 01 -13 (Remittendenabteilung)

Geschäftszeiten: Mo. – Do. 8.00 bis 17.00 Uhr, Fr. 8.00 bis 12.30 Uhr

Internet: www.ccbuchner.de E-Mail: Auslieferung@ccbuchner.de

Service@ccbuchner.de

Auslieferung für die Schweiz: Herder AG Basel

Muttenzerstr. 109, CH - 4133 Pratteln

In der Schweiz gelten die Auslieferungsbedingungen der Herder AG Basel.

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C. C. BUCHNERS VERLAG

Postfach 12 69 96003 Bamberg

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