FernUni Perspektive Nr. 53 | Herbst 2015

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Campus Seite 2 FernUni Perspektive Fortsetzung von Seite 1 Campusfest Rockende Professoren und viel Wissenswertes Ein Höhepunkt des Tages war der Auftritt von Alfred Endres und Frank Hillebrandt, Professoren der Fern- Universität mit besonderem Hang zu Rock- und Popmusik – wissenschaftlich wie praktisch: Hunderte kamen in die Mensa, um Rock und Pop aus sozialwissenschaftlicher Perspektive und „live on stage“ zu erleben. Prof. Dr. Alfred En- Dezernent Jochen Hölle-Kölling tauchten mit den Teilnehmenden der Campus-Führungen in die Geschichte der Hochschule ein. Vom Blick ins Fernsehstudio über einen Rundgang durch die Universitätsbibliothek bis hin zur Begegnung mit dem Rektor ermöglichten sie einen Blick hinter die Kulissen. dres spielte seine als junger Mann erworbenen Qualitäten als Entertainer und Rockmusiker voll aus. „Jetzt sitze ich hier und singe mit geschlossenen Augen vor meinen Professoren-Kollegen. Schlimm“, schmunzelte der Volkswirt. „Noch schlimmer wäre nur noch, wenn ich vor denen mit offenen Augen singen würde.“ Dann griff er in die Saiten und ließ Songs von Duffy, Joe Cocker, Rolling Stones, Creedence Clearwater Revival oder Blues Brothers erklingen. Songs, anhand derer der Soziologe Prof. Frank Hillebrandt dem Soundtrack des Lebens nachspürte. Sein unterhaltsamer Vortrag spannte einen Bogen von Woodstock zur Neuen Deutschen Welle und zur Jugend von Alfred Endres mit der erfolgreichen Band Concentric Movement. Hillebrandt gab Antworten darauf, wie die immense Wirkung von Rock und Pop seit den 1950er Jahren überhaupt möglich wurde. Zurzeit geht er in seiner Forschung unter anderem der Frage Voll, aber nicht zu voll: Trotz des nicht gerade sommerlichen Wetters kamen viele zum Fest der FernUniversität. Auch The Hunkey Dorys gaben auf dem Roten Platz Vollgas (oben rechts). Zuvor hatten Prof. Frank Hillebrandt mit Jimi Hendrix auf der Brust seinen wissenschaftlichen Vortrag gehalten und Prof. Alfred Endres mit seiner Bluesstimme (oben links und Mitte) das Publikum begeistert, das von den Comedians zur Bewegung herausgefordert wurde. nach, wie mit Nena „ein Mädchen ausgerechnet aus Hagen zu einem Star werden konnte, der mit Elvis Presley vergleichbar“ ist. „Universität einmal anders…“ hatten zuvor die Comedians Sascha Thamm, David Anschütz und Thomas Müller präsentiert. Moderiert wurde dieser Programmpunkt von Florian D. Schulz. In den Abendstunden hätte das Musikprogramm auf dem Roten Platz ein noch größeres Publikum verdient gehabt. Nicht nur der Top- Act „Nightshift“ ließ gelegentlichen Regen und kühle Temperaturen in Vergessenheit geraten. Auch die Bands „A 5 Richtung wir“ mit Frontmann und FernUni-Student Nicolas Kuri sowie „The Hunkey Dorys“ gaben auf der Bühne Vollgas. Es war „wetterbedingt feucht-fröhlich, aber nett“, twitterte etwa Rechtsanwalt Thomas Ch. Gramespacher. Das neue Konzept des Campusfestes, das an die früheren Universitätsfeste anknüpft, kam jedenfalls bei den Gästen bestens an – eine Fortsetzung ist geplant, zumal auch viele interessante Angebote vom Wetter unabhängig waren. Drei exzellente Kenner der Fern- Universität, Rolf von der Heyden, ihr erster Verwaltungsmitarbeiter, Studienberater Michael Creutz und Philosophie, Pädagogik, Politik oder Vermischtes: Beim Bücherflohmarkt in der Universitätsbibliothek wurden Interessierte schnell fündig. Viel Wissenswertes rund um das Fernstudium und vor allem Einblicke in das Studienmaterial gab es am Infostand im Foyer des TGZs. Im MiniCampus hatten kleine Tiger und Blumenkinder beim Tag der offenen Tür Spaß an der Farbschleuder, bei der Märchenstunde und beim Basteln, während sich die Eltern über die neue FernUni-Kinderbetreuung informierten. Ein weiterer wichtiger Programmpunkt war das Homecoming von FernUni-Absolventinnen und Absolventen aus vier Jahrzehnten. Sie trafen sich auf dem Campus zum Netzwerken und bekamen ein buntes Programm mit wissenschaftlicher Note geboten. Wer das Campusfest verpasst hat, kann sich durch unseren Live-Blog klicken (www.fernuni-hagen.de/ per53-02a). can Erstmals Hagener Soziologietage Science Slam und Seminare Hochschulentwicklungsplan Orientierung für die Zukunft Wer wissen möchte, was jenseits von Studieninhalten und Formalitäten in der Soziologie der Fern- Universität in Hagen abläuft, was sich hinter den Kulissen abspielt, ist vom 15. bis 17. Oktober 2015 zu den „1. Hagener Soziologietagen“ auf den Campus eingeladen. Hier können Interessierte kostenfrei Neues entdecken. Mit vielfältigen Angeboten bieten die Soziologinnen und Soziologen ihnen spannende Einblicke. Die Interessierten können Wissenschaft beim Science Slam einmal anders erleben, Vorlesungen zu aktuellen Themen hören, in Seminarsitzungen mehr über aktuelle Forschungsprojekte erfahren und in den wissenschaftlichen Werkstätten erleben, wie Soziologie betrieben wird. So erhalten Einsteigerinnen und Einsteiger erste Einsichten in die Bandbreite des Faches. Soziologieerfahrene können sich aktuelle Themen erschließen. Da Weitere Informationen: www.fernuni-hagen.de/per53-02b. Mit der Vorlage des Hochschulentwicklungsplans 2020 (HEP 2020), den das Wissenschaftsministerium des Landes Nordrhein-Westfalen genehmigt hat, gibt das Rektorat der FernUniversität eine verbindliche Orientierung für die Zukunft, damit sie den kommenden Herausforderungen angemessen begegnen und ihre Chancen nutzen kann. Das betrifft die fakultätsübergreifenden Leitlinien für die Entwicklung der Universität in den kommenden Jahren und damit die wesentlichen Entwicklungsziele und korrespondierenden Maßnahmen für die Hochschule bis Ende 2020. Gleiches gilt für die Entwicklungspläne der Fakultäten und für die zentralen wissenschaftlichen Einrichtungen. Da
FernUni Perspektive Seite 3 Alumnifeier und Diskussionen Besuch bei Freunden in Österreich Zeugen der FernUni-Zeit Die österreichischen Studienzentren der FernUniversität in Hagen besuchte ihr Rektor, Prof. Dr.-Ing. Helmut Hoyer jetzt, um Absolventinnen und Absolventen zu ehren und auf zwei Podien mit zu diskutieren. An allen drei Veranstaltungen nahmen hochrangige Vertreterinnen und Vertreter der Politik und der Wissenschaft in der Alpenrepublik teil. Foto: Udo Mittelberger Besonders gerne kam Rektor Hoyer seiner Aufgabe nach, österreichische Absolventinnen und Absolventen bei einer Alumni-Feier in Bregenz im Vorarlberg-Museum für ihre erfolgreichen Studienabschlüsse zu ehren. Nachdem Hoyer eine einführende Ansprache gehalten und seine Hochachtung für die Leistungen ausgedrückt hatte, gratulierte er jeder Absolventin und jedem Absolventen und überreichte ein kleines Geschenk. Beim Vorabendprogramm hatte der Hagener Psychologe Dr. Agostino Mazziotta einen Vortrag über die Frage „Was beeinflusst die Versöhnungsbereitschaft zwischen verfeindeten Gruppen? Eine psychologische Perspektive.“ gehalten. Dem schloss sich ein Austausch mit Absolventinnen und Absolvent zur künftigen Alumniarbeit an. Begonnen hatte die Dienstreise im Studienzentrum Rottenmann mit einer Fachdiskussion um „Bildung und Wirtschaft im ländlichen Raum“. Zuvor hatte Prof. Ein Blick in den Saal bei der Begrüßung durch den Bregenzer Bürgermeister Markus Linhart zeigt: Viele Absolventinnen und Absolventen der FernUniversität waren der Einladung gefolgt. Hoyer über „Die FernUniversität in Hagen: Lehre im digitalen Zeitalter“ gesprochen. Derselbe Vortrag stieß tags darauf auch im Kunsthaus Nexus in Saalfelden auf großes Interesse. Auch hier nahm Prof. Hoyer an einer Podiumsdiskussion teil. Da Ein weiterer Höhepunkt im Jahr des 40jährigen Bestehens der FernUniversität ist die Ausstellung „1975 bis 1984 – Zeugen der Zeit“. Persönlichkeiten, die in den ersten Jahren der Hochschule zentrale Rollen gespielt haben, erinnerten sich in Interviews zurück. Daraus entstanden sind zehn Filme, die das Ringen um das Beste für die FernUniversität und für ihre Studierenden dokumentieren. Sie vermitteln Eindrücke von den Bedingungen, unter denen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler und Verwaltungsbeschäftigte eine ganz besondere Universität aus dem Boden stampften. Und an die sich viele immer noch gerne zurück erinnern. Die Ausstellung ist im TGZ-Gebäude, Universitätsstr. 11, 58097 Hagen, zu sehen. Die Filme sind im Netz zu finden. Da Weitere Informationen: www.fernuni-hagen.de/per53-03a Foto: Jakob Studnar Fortsetzung von Seite 1 40 Jahre FernUniversität − Folge 4 Neustrukturierung der Hochschule In dieser Zeit entließ die nordrheinwestfälische Landesregierung mit dem Hochschulfreiheitsgesetz, das zum 1. Januar 2007 in Kraft trat, die Hochschulen in eine neue Autonomie. Es war eine große Herausforderung für die Leitungen: sie trugen – anstelle des Ministeriums – plötzlich Verantwortung für die Hochschulen in allen Bereichen, einschließlich der Finanzen und für das Personal ihrer Einrichtungen. Für die Rektorate kam die Hochschulautonomie genau in dem Moment, als deren Unterfinanzierung sichtbar wurde. „Wir erhielten die Verwaltung des Mangels übertragen“, sagt Hoyer in der Rückschau. Und sie bekamen als neues Aufsichtsgremium zum Januar 2008 einen Hochschulrat, der über externe Mitglieder Ideen aus Wirtschaft und Gesellschaft in die strategische Ausrichtung einbringen sollte. „Wir haben die Gestaltungsspielräume des Hochschulfreiheitsgesetzes gut genutzt, um die FernUniversität sicher und zukunftsfähig aufzustellen“, wertet Hoyer rückblickend. Entwicklung des Studienangebots Die gestuften Bachelor- und Masterstudiengänge wurden in den Folgejahren sehr gut angenommen. Sie sind aufgrund ihrer kürzeren Studienzeit gerade für die besondere Studierendengruppe an der Fern- Universität gut geeignet, ermöglichen sie ihr doch neben dem Beruf, der Familie oder anderen Verpflichtungen einen akademischen Abschluss in einer überschaubaren Zeit. An der Nachfrage orientierte Studiengänge, die Öffnung der Helmut Hoyer, Professor für Prozesssteuerung und Regelungstechnik, ist der vierte Rektor der FernUni. Er erinnerte sich an das letzte Jahrzehnt der Hochschulhistorie. Hochschulen und hier insbesondere für Beruflich Qualifizierte haben in den folgenden Jahren zu einem enormen Aufschwung der Fern- Universität geführt. Innerhalb weniger Jahre stieg die Studierendenzahl auf 88.000 im Wintersemester 2012/13. Gemessen an dieser Zahl wurde die FernUni zur mit Abstand größten Hochschule Deutschlands. Der gesellschaftliche Bedarf für ein Angebot dieser Art wurde deutlich. Überdies waren die weitaus meisten Beruflich Qualifizierten an der FernUniverversität eingeschrieben. Das wird niemanden verwundern, ist doch der mediengestützte Studienbetrieb aus Hagen gerade für diese Zielgruppe ideal. FernUni auf dem Campus Es war ein langgehegter Traum von Gründungskanzler Ralf Bartz und seinem engsten Mitarbeiter Rolf von der Heyden, die Fakultäten und die Verwaltung der FernUniversität auf dem Campus an der Feithstraße zusammen zu führen. Es brauchte viel Überzeugungskraft, bis der Campus wachsen konnte: mit der Mensa, dem ehemaligen TGZ-Gebäude, der Sanierung von AVZ und ehemaligem Staatlichen Umweltamts auf dem Campusgelände. Jetzt konnten die angemieteten Gebäude in der Stadt freigezogen werden. Seit 2012 vervollständigt ein eigenes Gebäude für die Fakultät Kultur- und Sozialwissenschaften mit angeschlossenem FernUni-Seminartrakt den Campus. An den Abenden und vielen Wochenenden finden Seminare, Vorträge und Tagungen auf dem Hochschulgelände statt – es bildet sich ein wissenschaftliches, aber auch ein kulturelles Miteinander auf dem Campus aus. Digitalisierung der Lehre Die letzten zehn Jahre der FernUniversität waren das Jahrzehnt der Digitalisierung der Lehre, vom Lernraum Virtuelle Universität bis zu einem breiten Spektrum neuer, netzgestützter Lehr- und Lernformen. Im Uni-Alltag war es ein Spagat zwischen der Freiheit der Lehre des einzelnen Hochschullehrers und dem Nutzen für die Studierenden und die Hochschule als Ganzes, der nicht immer aufzulösen war. Unis sind komplexe Gebilde, man muss alle mitnehmen. Und so haben sich Lehre und Studium an der FernUniversität in der Folgezeit grundlegend verändert. Hoyer: „Wir haben schnell die Notwendigkeit erkannt, eine neue Infrastruktur aufzubauen.“ Lernen mit Medien wurde den Studierenden genau so vertraut wie den Lehrenden in Hagen. Foto: Jakob Studnar Mit mobilen Endgeräten besser lernen In dieser Zeit ist der netzgestützte Studienbetrieb noch einmal in eine neue Entwicklungsstufe eingetreten. Laptops, Tablets und Smartphones ersetzen zunehmend den stationären PC. Die mobilen Endgeräte machen neue Lernszenarien möglich und erfordern von der Universität eine Überarbeitung ihrer Angebote. Nicht nur die didaktischen und technischen Möglichkeiten werden die Weiterentwicklung des Studiensystems befruchten, sagt Helmut Hoyer. Mindestens genauso wichtig werden die rechtliche Anerkennung von neuen Lernformen wie Open Educational Ressources (OER) und das informelle und non-formale Lernen. Und Und überall braucht man Qualitätsstandards. Stichworte wie zunehmende Heterogenität der Studierenden, neue Überlegungen zur Studienstruktur oder auch die bessere Sichtbarkeit der Forschung bestimmen den aktuellen hochschulinternen Diskussionsprozess in Hagen. Über allem steht der Wille der Fern- Universität, sich in Lehre und Forschung weiter zu entwickeln um, wie im neuen Hochschulentwicklungsplan 2020 als Ziel formuliert, ihre Systemführerschaft als größte Anbieterin universitärer Abschlüsse im Fernstudium aufrecht zu erhalten. bos www.fernuni-hagen.de/per53-03b
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