Schülerzeitung Ausgabe 09/2015

DER STEIN HEFT 9/2015
DER STEIN 2

DER STEIN HEFT 9/2015
Inhaltsverzeichnis
Wir sollten sie willkommen heißen 4
Klassenfahrt: BERLIN 2015 7
Bundesweite Großdemo in Berlin gegen TTIP 12
STAR WARS: BATTLEFRONT 15
Top 20 Spiele der Spielgeschichte 17
Neue Wandgemälde in der GSB 20
Ocean-School oder Leonardo-Internat? 21
Zehner kochen italienisches Menü 25
Bioethik im Diskurs 26
Boxen 32
Das Leben nach dem Abi! 34
Fahrt der Windsurf-AG nach Elburg/NL 37
Erfolgreiche Premiere für die GSB beim Drachenbootrennen 38
Grüße vom ABISPASS 2015 39
Impressum
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Wir sollten sie willkommen heißen
Von Nele Butschkau
Stell dir folgendes Szenario einmal vor:
Du bist glücklich verheiratet, hast zwei Kinder und
arbeitest. Damit kannst du deine Familie sehr gut
ernähren. Es fehlt euch an nichts. Schon lange
bekommt ihr mit, was in euren Nachbardörfern
passiert. Es herrscht Krieg und du hoffst, dass sie
nicht bis in dein Dorf vordringen. Plötzlich kommt
deine kleine Tochter zu dir und erzählt dir ganz
aufgeregt, dass das Haus von ihrer Oma, deiner
Mutter, nicht mehr da ist. In ihrer Kindersprache
heißt es, es habe peng gemacht und dann war
alles weg. Besorgt schaust du nach draußen. Deine
Tochter soll Recht behalten. Das Haus deiner
Eltern ist nicht mehr da. Sie haben es also bis zu
dir ins Dorf geschafft und wollen nun auch hier
vermutlich alles zerstören. Aufgeregt schnappst du dir eine Tasche, sagst deiner Frau, sie solle das
Gleiche tun. Du fängst an zu packen. Nur das Nötigste. Ihr habt einen weiten Weg. Ein bisschen
Kleidung und vielleicht eine Wasserflasche für die Reise. Nur so viel, wie ihr tragen könnt. Und
dein Handy samt Ladekabel, denn du willst wissen, wie es Freunden, Familie und Bekannten geht.
Kurz um: Du willst in Kontakt bleiben. Ihr habt gerade euer Haus verlassen, da ist auch dieses nur
noch Schutt und Asche.
Drei Wochen seid ihr nun schon zu Fuß unterwegs. Habt zwischendurch Leute getroffen, die dann
auch wieder weg waren. Vermutlich während des Kriegs, der auch auf eurem Weg Richtung
Grenze noch nicht beendet ist, umgekommen. Ein schreckliches Szenario, auch weil eure Kinder
immer fragen und ihr ihnen die Wahrheit ersparen wollt.
Nach einer weiteren Woche habt ihr die Grenze erreicht. Dort warten die Schleuser auf euch. Sie
wollen pro Person 3000 Euro haben, um euch auf einem kleinen Boot auf die andere Seite bringen
zu bringen. 3000 Euro mal vier macht: 12000 Euro!! Doch dein letztes erspartes, was du in der Eile
noch schnell auftreiben konntest, ergeben bloß 9000 Euro und würde somit gerade einmal für drei
von euch reichen. Du bist am Boden zerstört. Einer aus deiner Familie muss hier bleiben. Du musst
nicht lange überlegen um eine Entscheidung zu treffen. Wenn die Schleuser wirklich nur drei
mitnehmen, dann bist du derjenige der hier zurück bleiben wird. Ein letztes Mal bettelst du bei
den Schleusern, in der Hoffnung, dass sie euch alle mitnehmen. Du hast einen guten Tag erwischt.
Sie nehmen euch alle mit. Das kommt nicht oft vor, dass weißt du, umso dankbarer bist du.
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Die Tage auf dem kleinen Boot sind hart. Es gibt kaum etwas zu essen. Ihr lebt von den Resten die
ihr anfangs eingepackt habt. Kurz bevor ihr euer Ziel erreicht habt, fängt dein Sohn an zu schreien.
Die anderen Flüchtigen schauen euch Hass erfüllt und zugleich ängstlich an. Denn ihr dürft nicht
gehört werden. Du versuchst ihn zu beruhigen, doch er schreit und schreit und schreit. Er kann
kaum begreifen, in was für einer Situation ihr euch gerade befindet. Als das Geschrei nicht aufhört,
nimmt einer der Schleuser das Kind und seine Waffe. Ein lauter Schuss. Dein Sohn ist tot. Kurz
darauf bricht auch deine Frau in Tränen aus. Das Kind, euer Kind, wurde ins Wasser geworfen.
Eure Tochter schläft Gott sei Dank friedlich und hat von alle dem nichts mitbekommen. Du
überlegst was du machen kannst. Hinterher springen und die Leiche aus dem Wasser fischen?
Versuchen den Schleuser anzugreifen? Du kommst zu dem Entschluss, dass du in jedem Fall den
kürzeren ziehen würdest und womöglich auch noch erschossen wirst. Nein, du musst an deine
kleine Tochter denken. So schlimm das Ganze auch ist. Sie hat schon ihren Bruder verloren, dann
kann sie nicht auch noch ihren Vater verlieren. An deine Frau musst du auch noch denken, für sie
ist das Ganze auch absolut nicht leicht, erst das Kind, dann der Mann? Nein, das geht wirklich
nicht. * 1
Kurze Zeit später habt ihr euer erstes Ziel erreicht. Ihr seid aber immer noch nicht in Europa. Oder
etwa doch? Du weißt es nicht. Du schenkst den anderen glauben und erfährst so, dass du noch
einmal einen weiten Weg bis Europa haben wirst. Wieder wochenlange Fußmärsche bis du
Europa, bzw. Deutschland erreicht hast. Doch dort erwartet euch ein besseres Leben, so hoffst du.
Ihr seid an der Grenze zu Ungarn, so sagte man euch. Ihr seht die hohen Zäune, und du fragst dich,
wie ihr da durchkommen sollt, ohne Schmerzen zu verspüren. Ohne Schmerzen funktioniert es
nicht. Ihr nehmt all dies auf euch, um endlich wieder euren Frieden und etwas Ruhe in
Deutschland zu finden.
An der deutsch-österreichischen Grenze müsst ihr wieder einmal warten. Dort gibt es einen
kleinen Raum, sagte man euch, in dem man seine Wunden ein bisschen behandeln lassen kann.
Nicht wirklich viel, aber besser als nichts. Man verbindet euch eure offenen Wunden, die ihr bei
der langen Flucht in Kauf nehmen musstet. Es kommt dir vor, wie eine Fließbandarbeit. Schnell,
schnell und nochmal schnell, werden die Menschen hier notdürftig behandelt.
Endlich könnt ihr mit den Zügen weiter. Wo genau ihr hinkommt, wisst ihr nicht. Ihr habt die
Orientierung bereits früh verloren, du schnappst immer nur ein paar Namen auf. Ob es Städte sind
oder nicht, dass wisst ihr nicht.
Menschen wie eben geschildert suchen hier in Deutschland Zuflucht. Sie fliehen vor Kriegen in
ihren Heimatländern oder vor der dortigen Armut, um hier in Deutschland und anderen Ländern,
ein besseres Leben anfangen zu können. All die Unterstellungen, die man so mitbekommt, würde
ich an eurer Stelle immer gut hinterfragen. Glaubt ihr ernsthaft, dass Menschen ihre Heimat ohne
1 ähnlich im Internet gelesen
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Grund verlassen? Versetzt euch in ihre Lage, dann könnt ihr die Frage bestimmt beantworten.
Wenn nicht dann tue ich es.
NEIN, kein Mensch verlässt ohne wirklichen Grund seine Heimat. Krieg ist nicht schön und Armut
genauso wenig. Stellt euch vor ihr müsstet Dortmund verlassen weil hier Krieg herrscht, oder weil
ihr nichts mehr zum überleben habt. Ihr würdet auch in ein anderes Land fliehen, von dem ihr
glaubt, dass ihr dort sicher seid. So machen es die Flüchtigen auch. Anstatt sie zu beschimpfen und
ihre, ohne hin schon sehr einfachen, Unterkünfte abzubrennen, sollte man sie versuchen zu
integrieren und vor allem WILKOMMEN zu heißen. Denn nichts ist schlimmer als sich nicht
Willkommen zu fühlen, und vor allem nach einer so weiten und harten Flucht, wie es die meisten
von ihnen hinter sich haben.
Klar ist es für Deutschland sehr schwierig, die Anzahl an Flüchtigen aufzunehmen. Aber wer
Waffen in solche Gebiete liefert, nur um daran zu verdienen, muss auch mit den daraus
resultierenden Konsequenzen leben. Und genau das passiert gerade. Die Menschen aus diesen
und anderen Gebieten suchen hier Zuflucht und Sicherheit.
Vor ein paar Jahren war
außerdem schon die
Insel Lampedusa
betroffen. Damals hat
man gesagt, dass sei ein
italienisches Problem
und das würden die
schon alleine schaffen.
Tja, da hat man sich
wohl vertan. Die
Verteilung muss
innerhalb Europas
passieren, das ist klar,
nur solange keine
Lösung gefunden wird, muss Deutschland halt das Beste aus der Situation machen. Die Menschen
die hierher kommen, können auch eine Bereicherung für uns sein. Aber rechtes Zeug von sich zu
geben und sich als „besorgter Bürger“ auszugeben, um eben dieses Zeug zu verbreiten, ist
armselig, genauso wie die Unterkünfte abzubrennen. Das ist keine Lösung. Das sind alles nur
Menschen, so wie wir alle es sind.
Denkt mal drüber nach.
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Klassenfahrt: BERLIN 2015
Von Robin Herzog
Ich habe die mit Abstand beste Klassenfahrt
meines Lebens erlebt!
Als Schüler in der Zehnten werde ich mir
bewusst, dass die Zeit die ich noch an der
Schule verbringen kann langsam knapp wird
und da ist eine Klassenfahrt auf jeden Fall
ein Highlight bevor die letzten Klausuren
geschrieben werden. Vor einem Jahr stellten
wir uns noch die Frage: Gardasee, Paris oder
Berlin? Ich denke mal, dass viele alles Mögliche wollten, aber auf keinen Fall Berlin. Letztendlich
lief es darauf hinaus, dass wir nur noch Berlin ,,wählen“ konnten, da aus finanziellen Gründen der
Rest eben ins Wasser fiel.
Nun ist es endlich so weit. Es ist sehr früh am Morgen. Der Blutmond schien bis in den Morgen und
war so ansehnlich wie noch nie. Ein gutes Omen? Vielleicht. Zahnbürste, Notebook, Geld und etc.
(Kram eben) … CHECK! Kann also losgehen. Ich durfte mir in der Woche davor von jedem der
irgendwie mit mir verwandt ist sagen lassen, dass ich von Alkohol, Drogen und anderem... Zeugs
die Finger lassen soll. Wie immer mit einem Heiligenschein abgenickt und versprochen keinen
Blödsinn zu machen. Endlich am Bus, Freunde begrüßen, Familie verabschieden, Notebook an und
mit dem Kumpel Filme schauen.
Zum Glück bin ich ein Fan von Einstein und weiß auch, was er meinte mit der Feststellung, dass
jeder Beobachter sein eigenes Zeitmaß hat. Halleluja ging die Fahrt schnell um.
Als wir ankommen muss ich mich durch Gigabytes von Fotos auf meinem Handy kämpfen. Wie auf
jeder Fahrt ist Schlaf ein Tabu! Wer schläft, darf mit etwa 10.000.000 Fotos von sich rechnen die
seine ,, Freunde“ von ihm gemacht haben wie er im Schlaf sabbert. Keine weiteren Details.
Ein Segen, endlich, nach einer halben Ewigkeit am Hostel angekommen. Oder auch nicht. Das
ganze Gebäude ist sehr einfach. Es ist groß und hässlich. Von innen werden wir direkt von einem
ungepflegten Gang begrüßt. Links ist die Rezeption wo wir unsere Schlüsselmeister hinschicken
um uns die Schlüsselkarten zu holen.
ENDLICH! Schlüsselkarten besorgt, ab aufs Zimmer und erst mal breitmachen. Es ist verdammt
klein, denke ich zuerst. Aber das wirkt nur so. Hinterher wirkt es nämlich noch kleiner, als wir
unsere Koffer auspacken und unseren Kram in die Schränke - Wow. Da ist zwar ein Schrank, aber
jeder hat ein Fach darin, was mit einem Schließfach aus unserer Schule vergleichbar ist. Das Beste:
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Es gilt als ein Zimmer für fünf Personen. Die haben da aber NUR EIN BETT MEHR REINGESCHOBEN,
OBWOHL ES EIGENTLICH EIN ZIMMER FÜR VIER PERSONEN IST! Deswegen waren da auch nur vier
Fächer im Schrank. Dankeschön!
Nachdem wir ausgeruht und gesättigt durch das örtliche Abendessen vom Hostel auf
Erkundungstour gehen, schaffen wir es sogar bis zum Alexanderplatz. Berlin zeigt verschiedene
Gesichter. Morgens wirkt die Großstadt verschlafen und ruhig. Gegen Nachmittag wird man durch
die Schatten der vielen Plattenbauten quasi erschlagen und alles ist total depressiv. Berlins wahre
Magie entfaltet sich erst in den Abendstunden. (Weltuhr bei Nacht). Alles ist sehr schön
beleuchtet, und mit den besten Freunden unterwegs zu sein ist doch immer etwas Schönes.
Am ersten Tag ist Ausgang bis halb Elf. Da der Tag
auch sehr anstrengend war, falle ich praktisch in mein
Bett, aber erst nachdem ich mir Bettzeugs von der
Rezeption holen darf, weil sie zu INKOMPETENT sind
mir es wenigstens irgendwo hinzulegen. Nochmal,
Dankeschön!
Der Dienstag und zweite Tag unseres Abenteuers,
beginnt in den Morgenstunden, als wir das DDR-
Museum inspizieren. Am besten finde ich den Trabi-Simulator. Es ist einfach ein Trabi, in den man
einsteigen kann und durch die alte DDR fährt.
Am gleichen Tag noch besuchen wir das Schloss Charlottenburg. Da gibt es nun wirklich nicht viel
zu erzählen. Wir sind da einfach durchgelaufen, weil keiner von uns in diesem Moment den Kopf
für so eine Sache hatte. Ich bin einfach durch die vielen Fußmärsche schon ermüdet, und freue
mich einfach auf die Freizeit in den Abendstunden.
Mittwoch, der Tag der mir sehr im Gedächtnis
bleiben soll. Denn an diesem Tag besuchen wir das
nahe gelegene Konzentrationslager Sachsenhausen
und das Berlin Dungeon. Ich schreibe mal
chronologisch. Gegen Mittag brechen wir zum
Dungeon auf. Insgesamt macht es einen sehr guten
Eindruck auf mich, als wir vor dem Eingang stehen.
Wir werden um ein Foto gebeten, dass wir auf
einer Art Bühne aufnehmen sollen. Außerdem
müssen wir unsere Handys ausmachen und dürfen
keinen der Schauspieler oder Kulissen anfassen.
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Also sie bemühen sich schon das Ganze authentisch herüber zu bringen, aber einen Cry of Fearund
Outlastspieler wie mich kann da nicht mehr viel schocken. Sehr cool fand ich das
Spiegelkabinett und das Haus vom Freizeitmetzger Herrn Großmann, der sogar aus abgemagerten
Fingern Würste machen kann. Kannibalismus. Was? Jetzt ist es mit dem regelmäßigen Herzschlag
vorbei, denn ich bin ein ausgesuchtes Opfer von ihm. Da gehen die Stühle plötzlich nach hinten
und ein Gegenstand, der sich anfühlt wie ein Messer wird mir in den Rücken gedrückt. Sehr
angenehm. Ich finde alles ziemlich witzig, und nehme mir noch ein Poster mit. Doch als ich höre,
wo wir hinfahren wollen, erstarrt meine Mimik. Wir sitzen im Bus Richtung Sachsenhausen.
Die Fahrt zieht sich, und je näher wir dem Ort
kommen, desto depressiver wird alles um mich
herum. Das KZ liegt in diesem kleinen verschlafenen
Ort von dem ich nie gedacht hätte, dass dort etwas
so Furchtbares sein kann.
Der erste Schritt aus dem Bus ist schwer und mit
dem Kontakt zum Boden bemerke ich die
Bedrohlichkeit des Ortes. So bunt und schön die
Natur hier ist, dieses Gefühlt plagt mich dauerhaft.
Generell wenn es irgendwie darum geht, wie Menschen leidvoll und absolut terroristisch getötet,
gefoltert oder auch hinterlistig erschossen wurden, geht in mir jedes Mal irgendwas kaputt. Es
könnte sich dabei um das Vertrauen in die Menschen handeln.
Wir werden von einer netten Frau die auch sehr interessiert wirkt in diesem Schauerplatz
herumgeführt. Sie erklärt uns viel, und lässt uns auch Fragen stellen und beantworten. Nach dem
zweiten Weltkrieg standen nur noch knapp fünf Gebäude von diesem Ort. Davor waren es unzählig
viele. Der Großteil bestand aus Baracken die zum Wohnen kaum geeignet waren. Eine letzte stand
noch, diese können wir uns auch von innen ansehen.
Diese spezielle Schwere des Ortes lässt mich verstummen. Hier mussten Menschen so schlimme
Dinge durchmachen, das habe ich mir nicht vorstellen können. Es ist nicht wie ein Gefängnis. Nein,
es ist wie eine große Folterkammer.
Sehr schlimm finde ich eine spezielle Baracke, die nur zum Töten von Soldaten gebaut wurde. Von
dieser standen nur noch die Grundmauern. Aus Erzählungen weiß man aber, was darin vor sich
ging. Die Soldaten wurden aus den Baracken geholt und dorthin gebracht. Die Henker erzählten
ihnen, es sei eine Kontrolle und Untersuchung für die Arbeitszuteilung. Der erste Raum war ein
Wartezimmer. Dort wurde laute Musik gespielt und die Leute konnten sich entspannen.
Nacheinander wurden sie in einen zweiten Raum geführt, der wie eine Art Zahnarztpraxis wirken
sollte. Hatten sie dort alle ,,Untersuchungen“ bestanden, ging es in Raum Nummer drei. Dort war
ein Brett mit Markierungen und die Leute mussten sich davorstellen, um gemessen zu werden.
Dachten sie zumindest. In Wahrheit versteckte sich in einem geheimen Raum dahinter ein
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deutscher Soldat, der mit einer kleinkalibrigen Pistole durch einen Spalt im Brett, in das Genick des
Opfers schoss. Der Tod kommt sofort. Und der ,,Zahnarzt“ sollte auch nicht kontrollieren, ob die
Leute gute Zähne haben, sondern ob sie Zahngold besitzen, was nach der Exekution abgenommen
werden konnte. Und der Grund weswegen nun laute Musik im Wartezimmer gespielt wurde ist
auch klar. Sie wollten vermeiden, dass jemand eine Ahnung davon bekommt, was dort passiert.
Damit keine Hysterie ausbricht, ließen sie die Opfer in eine Brennkammer direkt neben dem Raum
sofort verbrennen, damit niemand Verdacht schöpft.
Es ist nun Nachmittag, meine Knie und Füße tun sehr weh, mein Gehirn wurde richtig zum
Nachdenken angekurbelt, und nun will ich nur noch die Füße hochlegen. Im Bus kämpfe ich mit
dem Schlaf und der Angst Alpträume zu bekommen.
Angekommen hingelegt, ausgeruht und wieder topfit geht es in den Abendstunden los zum
Brandenburger Tor. Bahnfahren ist teuer. Jede Fahrt ein Ticket. Da wir umsteigen müssen, darf ich
mir für fünf Euro vier Tickets besorgen. Wir stehen unter Zeitdruck, und ehe wir uns versehen, ist
es schon sehr spät und das Brandenburger Tor ist, aus welchen Gründen auch immer, abgesperrt.
Wir besuchen im direkten Anschluss noch das Denkmal des Holocausts. Dort soll ein Stein für
10.000 Tote gelten. Und das waren viele Steine, sehr sehr viele.Ich hätte es prophezeien können.
Irgendetwas sollte an diesem Tag noch passieren. Unsere Bahn, die wir nehmen müssen, fällt
gleich drei Mal aus. Erst können wir nicht dort einsteigen, dann heißt es, dass wir auf einen
Ersatzzug warten sollen, der auch einfährt. Dann heißt es wieder, dass dieser Zug nicht an unserer
Station hält, obwohl er eigentlich soll. Wir steigen aus und halten einen Kriegsrat. Ein Ansager
sagt, dass dieser Zug nun doch nach Plan fährt. Alle Leute laufen wieder hinein. Bisheriger
Zeitverlust: halbe Stunde. Von diesem Zeitpunkt an, sagt der Bahnfahrer jedes Mal, wenn er an
einer Station hält, dass dieser Zug bis zu Endstelle fährt. Als wir dann am Alexanderplatz
ankommen, meint er auf einmal, dass der Zug nicht mehr dort hält und wir umsteigen müssen.
Diesmal steigen wir auf unsere Schuhe um, die uns mit einer Verspätung von 5 Minuten zum
Zimmer bringen. Da wir zum Glück eine sehr tolerante Klassenlehrerin haben, ist das aber kein
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Problem. Wir sagten ihr während unseres Dilemmas ab und zu Bescheid wie die Lage aussieht.
Zum Glück hatten wir einen Zeitrahmen bis Elf, sonst wären wir deutlich zu spät gekommen.
Der Donnerstag ist voll. Auf der Liste stehen: KaDeWe
(Kaufhaus des Westens), Alexanderplatz, Saturn, Media
Markt und nun etwas, wofür ich mich aufrichtig bei meiner
Familie entschuldigen muss... *(schnauf) das Hanfmuseum.
Ja, das KaDeWe, ist wirklich sehr riesig und bietet eine
entsprechend Menge an Waren. Doch wie so viel Auswahl
unter einem Dach auch immer Platz findet, gibt es eine
Macke in jedem Kaufhaus. ES GIBT KEINE VIDEOSPIELE,
MUSIK, ODER DVD'S IN DEM KADEWE... Nochmals,
Dankeschön!
Dank der Unzuverlässigkeit der Mitarbeiter mache ich ein
wirklich günstiges Schnäppchen. Eine Maske, welche den
gesamten Kopf bedeckt im Stil einer Vogelscheuche, erstehe
ich für zehn Euro und das nur, weil jemand vergessen hat die
Halloween-Abteilung zu etikettieren. In die Bahn
geschmissen und auf zum Alexanderplatz. Dort kaufe ich eine Tasse für meine Oma, ein Kurt
Cobain Poster und Musik von: Nirvana, System of a Down, Rise Against, und Bring Me the Horizon.
Hanfmuseum, als erstes! Nein, wir haben keinen Cannabis konsumiert. Wir sehen uns die gesamte
Geschichte von Cannabis an. Die Legalisierungsbewegungen und was den Leuten daran wichtig ist,
finde ich mit am interessantesten. Nachdem wir uns den Hauptteil des Museums angesehen
haben, gehen wir in den Shop. Schließlich wird die Zeit knapp, da das Museum in 20 Minuten
schließt. Wir sehen uns um. Keine Sorge, diese gesamte Einrichtung ist komplett legal, und es wird
auch nur legaler Kram verkauft. Denkt nichts Falsches.
Während wir uns umsehen beginnen wir ein Gespräch mit dem Verkäufer. Ein sehr netter Mann,
der einen sehr interessanten Standpunkt hat, und genauso auch argumentiert. Seine Kernaussage
ist, dass man bei einem Autounfall unter Cannabis-Einfluss, auf keinen Fall dem Cannabis an sich
die Schuld geben darf. Der Konsument muss sich seiner Grenzen bewusst sein, und darf eben nach
dem Konsum kein Auto fahren. Ende. Und an dieser Stelle muss ich diesem Mann recht geben. Viel
zu viele Sachen werden Cannabis vorgeworfen, die überhaupt nicht stimmen, oder weil Leute
damit schlechte Erfahrungen gemacht haben, verurteilen sie die Pflanze. Das muss man aber
differenzieren können. Ich will keinesfalls Cannabis empfehlen oder schlechtreden. Geschweige
denn Konsumieren, aber man sollte darauf achten, was man mit seiner Freiheit anstellt.
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Das auf jeden Fall dazu. Es ist unser
letzter, sehr lustiger Abend. Nachts
fangen wir an die Koffer zu packen
und das Durcheinander zu
beseitigen. Ist eben ein
Viererzimmer mit fünf Jungs, was
erwartet man da schon für eine
Ordnung?
Freitag, Abreise. Mit einem
zufriedenen Lächeln verlasse ich
das Chaos-Zimmer mit meiner
Maske über den Kopf und genieße Time of your Life von Green Day. In den Bus steigen und mit
einem Kumpel in die Musik hören, die wir uns gekauft haben.
Es war eine tolle Klassenfahrt danke an alle meine Mitschüler/innen, war eine tolle Zeit mit euch,
und auch ein großes Dankeschön an meine Klassenlehrerin Frau Staffel-Schierhoff und
Begleitlehrerin Frau Goeken!
Bundesweite Großdemo in Berlin gegen TTIP
von Nele Butschkau
3:30 Uhr. Samstagmorgen. Für mich Zeit zum
aufstehen. Wieso? Na, weil ich um 4:45 am
Busbahnhof sein muss. Ob ich verrückt bin? Das habe
ich mich auch des Öfteren gefragt. Warum ich am
Wochenende so früh aufstehe, um nach Berlin zu
fahren? Obwohl man auch einfach ausschlafen und
dann ganz gemütlich losfahren könnte, oder? Nein,
könnte man nicht, denn um 12.00 Uhr beginnt die
Demo in Berlin, bei der gegen TTIP und CETA
demonstriert wird. Zwei Begriffe, von denen im
Moment gefühlt jeder Zweite spricht. Doch was ist
das?
TTIP und CETA sind so genannte „ Transatlantische
Freihandelsabkommen“. TTIP steht dabei für „
Transatlantic Trade and Investment Partnership“. Es
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geht hierbei um ein Abkommen zwischen der EU und den USA, um den Warenaustausch zwischen
diesen beiden Verhandlungspartnern zu vereinfachen. Hört sich im ersten Moment vielleicht gar
nicht so gefährlich an, wie es die Gegner sagen, doch auf den zweiten Blick wird es zumindest für
die Bürger, die nicht mitentscheiden, gefährlich. Für die großen Konzerne wird es auf den zweiten
Blick nicht gefährlicher, sondern immer besser, weil sie immer mehr Ansprüche an das Abkommen
und deren Inhalte stellen, um mit noch größerem Gewinnen rechnen zu können.
Warum es gefährlich wird? Na, stellt euch die Situation wie folgt vor. Die USA haben andere
Güterstandards als die EU. Das heißt, wenn TTIP zu Stande kommt, wovon im Moment leider
auszugehen ist, dürfen die Unternehmen ihre Güter mit US-Standards auch in die EU und nach
Deutschland exportieren. Diese Standards entsprechen dann nicht mehr den eigentlich gewohnten
Standards. Dann könnte sowohl das Chlorhühnchen als auch der Genmais hier auf den Markt
kommen. Und dass diese Produkte nicht gut sind, brauche ich ja nicht weiter erläutern.
Das ist aber nicht das Hauptproblem an der ganzen Sache. Klar will niemand diese Dinge essen,
was aber noch viel schlimmer ist, ist dass unsere Demokratie dadurch gefährdet wird. Also nicht
durch das Chlorhühnchen oder den Genmais, sondern durch TTIP. Unsere gewählten
Parlamentarier haben auch keinen Einblick in die Inhalte dieser Abkommen, bevor darüber
entschieden wird. Das heißt die Großkonzerne bestimmen sozusagen über den Inhalt, ohne dass in
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Deutschland darüber abgestimmt wird. Zwar muss die EU dem zustimmen, aber neue Gesetze
müssen, nach Abschluss des Abkommens, dann auf die Verträglichkeit mit TTIP geprüft werden. Ist
dieses Gesetz dann nicht mit TTIP vereinbar, kann es sein, dass es nicht zu Stande kommen wird.
Kommt es doch zu Stande und die Investoren, die davon betroffen sind, ziehen bei diesen
Gesetzen den „ Kürzeren“ kann es sein, dass Deutschland, oder ein anderes betroffenes Land, von
den Investoren, vor einem so genannten „ Schiedsgericht“ verklagt wird. Dieses Schiedsgericht ist
mit internationalen Juristen besetzt und soll die Investoren vor möglichen Ungerechtigkeiten
gegenüber Staaten schützen. Investoren greifen jedoch immer Öfter auf diese Schiedsgerichte
zurück, wenn sie denken sie werden benachteiligt. Ihr seht also, dass der Gewinn eines
Unternehmens eine große Rolle bei diesem Abkommen spielt. Durch die dann wegfallenden
Kosten, durch Steuerersparnisse, die beim Exportieren jetzt noch gezahlt werden müssen und
durch die wegfallende Anpassung an deutsche und europäische Standards, würden die
Unternehmen ihre Gewinne dann noch mehr steigern können. Die Wirtschaft spielt also hier
meines Erachtens die größte Rolle. Ob die Demokratie dabei gefährdet wird, durch das Einsetzten
der Schiedsgerichte und die Verhandlung hinter verschlossenen Türen, spielt dabei leider nur eine
untergeordnete Rolle.
CETA ist ein ähnliches Abkommen mit Kanada, was leider schon so gut wie beschlossene Sache ist.
Doch nun zurück zur Demo. Es heißt: Und wir fahren, fahren auf der Autobahn. Die Fahrt verläuft
reibungslos und um kurz vor zwölf erreichen wir die Straße des 17. Juni. Mit Blick auf die
Siegessäule parkt unser Bus ein und wir steigen aus. Gemeinsam mit huderten Anderen machen
wir uns auf den Weg in Richtung Berlin Hauptbahnhof, wo die Demo stattfinden wird. Eins sage ich
euch, ich war schon oft auf Demonstrationen, aber so viele Menschen habe ich noch NIE auf
einem Haufen gesehen. Alle die da waren demonstrieren gegen TTIP und für einen gerechten
Welthandel. Und ich bin ein Teil davon. Ein unglaubliches Gefühl. Ich kann zwar weder vorwärts
noch rückwärts gehen, aber das ist mir egal. Die Stimmung ist super. Um 14:00 Uhr marschieren
wir. Wir, dass sind ungefähr 250.000 Menschen und ich, von denen circa 45.000 Menschen mit
marschiert sind, in Richtung der Siegessäule. Also einmal durch das Regierungsviertel. Dort ist eine
riesige Bühne aufgebaut, die ich aber auf Grund der vielen Leute nur von weitem sehen kann. Es
werden von verscheiden Leute Reden gehalten, in denen es meist darum geht, wieso TTIP
gefährlich ist und wieso wir kein TTIP brauchen. Auch Musik wird auf dieser Bühne gespielt. Leider
kann ich nicht bis zum Ende um 18:00 Uhr bleiben, da mein Bus schon um 16:00 Uhr zurück in
Richtung Dortmund fährt.
Um 23:00 Uhr komme ich fix und fertig, aber total glücklich in Dortmund an. Es hat sich definitiv
gelohnt, für diesen einen Tag nach Berlin zu fahren und gegen diese unnützen und Demokratie
gefährdenden Freihandelsabkommen zu demonstrieren. Trotz des hohen Aufwands.
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STAR WARS: BATTLEFRONT
von Robin Herzog
Das Comeback der einzigartigen Shooter-Reihe im Star Wars Universum wurde angekündigt. Es ist
nun fast zehn Jahre her, seit Teil Nummer zwei released wurde.
Ich habe die Beta ausführlichst auf meiner Xbox One getestet, und muss sagen, dass das Spiel
einen guten Eindruck macht. In der Beta gab es zwei Online Spielmodi (Drop Zone und Walker
Assault) und einen Einzelspielermodus. (Survival)
Drop Zone ist ein Multiplayermodus mit jeweils acht Spielern auf jeder Seite, dem Imperium und
den Rebellen. Hier geht es darum die Pods (Kapseln), die aus dem Himmel fallen, einzunehmen
und zu beschützen bis die Zeit abgelaufen ist. Das gegnerische Team muss versuchen den Pod
zurück zu erobern und ebenfalls die Zeit abwarten. Wenn ein Pod erobert wurde, Spawnen in
direkter Nähe Powerups, welche zufällig eine Waffe oder eine Bombe sein können, um den
Gewinner schließlich auch zu belohnen.
Wer es bis zum Ende der Spielzeit (10 Minuten) es geschafft hat die meisten Pods zu erobern,
gewinnt. Das System verläuft nach dem Prinzip Punkt pro Pod. Dieser Modus ist leider nur auf dem
Planeten Sullust spielbar. (Eine Art Mond mit Säurevorkommen).
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Walker Assault: Dieser Modus dürfte wohl
unter den Fans der bekannteste sein. Dieser
Modus ist der größte, weil es dort möglich ist,
dass 20 gegen 20 Spieler antreten.
Der Modus orientiert sich an Star Wars Episode
fünf, auf dem Planeten Hoth. Das Imperium
versucht den Planeten einzunehmen und
schickt daher riesige gepanzerte
Kriegsmaschinen mit dem Namen AT-AT auf
die Oberfläche. Das erste Ziel ist für das
Imperium die sogenannten ,,Uplinks“
(Satellitenkommunikatoren) der Rebellen zu deaktivieren um zu verhindern, dass diese bei den
,,Bombing Raids“ (Bombenabwurf) während die AT-ATs schutzlos sind, zu viel Schaden einstecken.
Die Rebellen wiederrum müssen diese aktivieren, damit sich genug Bomber der Staffel
anschließen. Da es allerdings zwei Uplinks sind, wird es den Rebellen schwer gemacht, weil diese
Uplinks beide im Sichtfeld des AT-ATs sind. Sobald es also jemand geschafft hat den Uplink zu
aktivieren, wird man in der Wartezeit, die der Uplink braucht um zu kommunizieren,
wahrscheinlich von dem AT-AT zerfetzt. Der AT-AT läuft automatisch und kann nicht gesteuert
werden. Schade. Allerdings gibt es die Möglichkeit durch eines der Powerups in das Geschütz zu
klettern und selber mal die Rebellen zu ärgern. Ziel des Imperiums ist es also: AT-AT durch
Checkpoints zu begleiten und mit möglichst wenig Schaden den dritten und letzten Checkpoint zu
erreichen um das Spiel siegreich abzuschließen.
Rebellen: Ziel ist AT-ATs zum Fall bringen (Möglich durch Snowspeeder) und Uplinks aktivieren,
damit Bomberstaffeln die AT-ATs angreifen, während sie am Boden liegen. Dann AT-ATs zerstören,
bevor diese den letzten Checkpoint erreichen. Nur in diesem Spielmodus durfte man bisher etwas
fliegen und mit einem Laserschwert rumhantieren. Schade. Wie das möglich ist? Es gibt während
der Matches auf der Karte bestimmte Powerups, die man aufsammeln kann. Es gibt natürlich
welche wie bei Drop Zone, die nur Waffen herbeizaubern. Aber auch welche die euch zum Piloten
eines Snowspeeders oder TIE-Fighters machen, oder gar als Luke Skywalker oder Darth Vader
spielen lassen.
Insgesamt ein sehr interessanter Modus, auch wenn die Rebellen in 7 von 10 Spielen verlieren. Die
AT-ATs sind sehr stark, und umso näher sie an den letzten Punkt kommen, desto schwerer wird es
für die Rebellen.
Survival: Der einzige Einzelspielermodus der in der Beta zur Verfügung stand. Man stürzt auf dem
Wüstenplaneten Tatooine ab und muss als Rebell wie bei Drop Zone Pods, die aus dem Himmel
fallen erobern und dabei auf gegnerische Truppen des Imperiums aufpassen. Die Stärke der
Gegner nimmt pro Runde zu. Zuerst kommen eine Hand voll Soldaten des Imperiums. In der
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zweiten Welle folgen dann Truppen mit schwerer Panzerung und Maschinengewehren. Die dritte
Welle bereitet einem schon mächtig Ärger. Nun muss man einen AT-ST eine zweibeinige kleinere
Version des AT-ATs und Sniper überleben und zerstören. Mit einem Schutzschild und einem
Raketenwerfer aber kein Problem. Welle Nummer fünf besteht aus Jetpacktruppen, schweren
Truppen und normalen Soldaten. Diese können gemeinsam mächtig einheizen und man kommt
auch immer nur knapp mit dem Leben davon. Die letzte Welle macht dann alles sehr interessant.
Denn zu guter letzt kommen schwere Truppen, normale Soldaten und ein AT-ST. Der Trick ist es
bei dem Pod zu bleiben und nur wenn der AT-ST schießt, zu flüchten.
Die ungefähre Spielzeit hängt vom Spieler ab. Ich brauchte in der ersten Runde knapp zwölf
Minuten, in der zweiten etwa zehn und nun in der vielleicht siebten Runde brauche ich nur noch
sechs Minuten. Das gesamte Spiel ist ein sehr gut gelungenes Spiel, auch wenn vom Inhalt her die
Planung nicht auch nur annähernd an die der Vorgänger anknüpft.
Top 20 Spiele der Spielgeschichte
Von Alexander Altmann und Leon Düsberg, Klasse 12
Wir haben uns zusammengesetzt, um
euch unsere Lieblinge im
Videospielbereich vorzustellen. Wir waren
uns zwar bei dieser Rangliste nicht immer
ganz einig, aber dennoch ist jeder nach
mehrfachem Überdenken mit dem
Ergebnis zufrieden.
1. ZELDA – Ocarina of time
Der Titel „The Legend of Zelda“ sollte eigentlich für jeden ein Begriff sein, der sich ansatzweise
mindestens einmal in seinem Leben mit Videospielen beschäftigt hat. Die Zelda-Reihe hat schon
früh angefangen, im Jahre 1987 auf dem NES (was den wenigsten bekannt sein sollte), und hat bis
heute 17 offizielle Teile und einige Ableger, doch wir haben uns den Teil „Ocarina of time“
entschieden, da uns Nintendo mit diesem Teil den meisten Spielspaß bescherte. Ocarina of time
erschien 1998 auf dem Gamecube und dem Nintendo64.
In Ocarina of time spielt ihr den Protagonisten „Link“, der die Prinzessin „Zelda“ vor dem Bösen
retten muss. Dabei muss Link durch verschieden Labyrinthe, die jeweils einem Naturelement
(Wasser, Pflanze, Luft etc.) nachempfunden sind. Neben diesen Dungeons muss Link auch noch auf
dem Ocarina of time spielen, die Lieder werden durch verschiedene Tastenkombinationen
gespielt um in verschiedene Zeiten zu reisen.
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Fazit: Es ist ein großes und umfangreiches Spiel mit einem
modernen Gameplay. Es ist eine atemberaubende teilweise
offene Spielwelt mit viel Liebe zum Detail in die jeder
Spieler sich zumindest einmal hineinbegeben sollte. Noch
heute würde ich Ocarina of time einem High-End-Game
vorziehen. Metascore: 99 / 100
2. Super Mario Bros.3
Der dritte Teil von Super Mario Bros. Kam 1991 für den NES
auf den europäischen Markt und ist bis heute mit
17.280.000 verkauften Datenträgern das meist verkaufte Videospiel aller Zeiten. In Super Mario
Bros.3 springt ihr als der allseits beliebte italienischen Klempner Mario durch eine 2D-Spielwelt um
die Prinzessin der Pilz-Welt aus den Fängen vom bösen König Koopa zu befreien. Auch im lokalen
Mehrspielermodus kann man zu zweit durch die Level springen oder sich in lustigen Disziplinen
gegenseitig bekämpfen.
Fazit: Nicht ohne Grund ist Super Mario Bros.3 das meist verkaufte Videospiel der Geschichte. Es
macht immer noch mega Spaß, auch nach dem Durchspielen, im lokalen Zweispielermodus seinem
Kumpel oder Kumpeline virtuell auf die Fresse zu hauen, also absolute Kaufempfehlung der NES
(auch für viele andere Spiele) mit SMB3.
Metascore: 94 / 100
3. Metroid Prime 1
Dieser Teil der „Metroid“-Spiele spielt chronologisch direkt im Anschluss an das Ur-Metroid. Nach
ihrem Sieg auf Zebes trägt die galaktische Föderation Samus auf, eine Weltraumfregatte im Orbit
des Planeten Tallon IV zu untersuchen. Ein intergalaktischer Ektoparasit hat die Elektronik der
Station der galaktischen Föderation zerstört, deswegen muss Samus von der Station schnellst
möglich fliehen. Bei der Flucht verliert Samus alle erlangten Fähigkeiten aus dem vorherigen Teil.
Auf dem Planeten Tallon IV klonte eine eigenartige Substanz die DNA von Samus. So enstand „Dark
Samus“, die Figur, die in den darauffolgenden Teilen der Spielereihe eine wichtige Rolle spielt.
Samus muss sich gegen Piraten auf dem Planeten behaupten. Die Metroid Spiele konnten schon
immer mit einer großen, überschaubaren 3D-Spielwelt mit kniffligen Rätseln und hinterlistigen
Gegnern bei Spielern punkten, doch der mit Abstand beste Teil dieser Spielereihe ist Metroid
Prime 1.
Fazit: Es kommen immer weitere Metroid Spiele auf dem Markt die alle samt absolute
Kaufempfehlung haben, doch die meisten haben hier und da ein paar kleine Makel (blödes Ende,
Bugs, langweilige Passagen etc.), die bei Metroid Prime 1 komplett weg blieben. Noch heute
überholt das Gameplay von Metroid Prime 1 das Gameplay einiger High-End-Games.
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Platz 4 bis 20 unserer B E S T – O F – L I S T E:
Platz Titel Meta-score Jahr Plattform
4 Metal Gear Solid 3 94 2006 PS2
5 Portal 2 95 2011 XBOX - PS3 - PC
6 Chrono Trigger 92 2008 DS
7 Shadow Of The Colossus 91 2005 PS2
8 The Curse of Monkey Island 89 1997 PC
9 The Elder Scrolls V: Skyrim 94 2011 XBOX - PS3 - PC
10 Assassin’s Creed II 86 2010 PC
11 Halo 1 97 2001 XBOX
12 Red Dead Redemption 95 2010 XBOX - PS3
13 Uncharted 2 96 2009 PS3
14 Symphony Of The Night 93 1997 PS1
15 Half-Life 1 87 2001 PS2
16 Dark Souls 89 2011 XBOX - PS3 - PC
17 Silent Hill 2 70 2001 PS2 - XBOX - PC
18 The Walking Dead 82 2012 XBOX - PS3 - PC
19 Day Of The Tentacle 93 1993 PC - (PS4 - VITA)
20 Street Fighter 4 92 2010 3DS - PS3 - XBOX
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Neue Wandgemälde in der GSB
Im Stile Monets – frei aus der Hand gemalt, so haben Schülerinnen und
Schüler der Jahrgangsstufe 11 Flure im Atrium neu gestaltet. Auch
Picasso stand Pate.
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Noch ein Resultat aus der Projektwoche vor den Herbstferien: So sieht es
jetzt im Musikraum aus.
Ocean-School oder Leonardo-Internat?
Die ideale Schule – wie sieht die aus? Im Philosophieunterricht haben wir uns über
Lust und Pflicht im Zusammenhang mit Schulformen auseinandergesetzt. Wir lasen über die Neue
Schule Hamburg, eine freie Schule, in der Kinder so ziemlich alles selbst bestimmen dürfen und
über das Elite-Internat Schloss Salem, welches ein hohes Maß an attraktiven Freizeitangeboten
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bietet, allerdings auch Disziplin fordert. Nach ihrer idealen Schule gefragt hatten Vincent, David,
Julian, Tom und Tobias aus dem Philosophiekurs der Jahrgangsstufe 7 eine ganz eigene Idee:
Die Schule, auf der wir gerne wären ist eine bewegliche Schule. Eine Schule auf einem Schiff.
Jeder Jahrgang ab Klasse 5 hat ein eigenes Schiff, auf dem insgesamt 110 Menschen Platz haben.
Mädchen und Jungen haben getrennte Unterkünfte. Es gibt Dreier- und Viererkabinen. Wenn
jemand Heimweh hat, muss er nach Hause. Ist jemand krank, geht er auf die Krankenstation zum
Arzt.
Die Idee ist, dass wir gleich vor Ort lernen können. Klasse 5 würde z.B. auch eine gewisse Zeit auf
dem Nil fahren, um sich ausgiebig mit den Ägyptern beschäftigen zu können. Klasse 6 hält sich
vorwiegend im Mittelmeerraum auf den Spuren der alten Griechen auf. Da gäbe es dann
Bustouren über Land und auch einen Besuch auf der Akropolis in Athen. Natürlich gibt es die
klassische Hauptfächer Deutsch, Englisch und Mathematik. Nautik und Navigation gehören auch
zum täglichen Unterricht, natürlich Geografie und Geschichte vor Ort und vor allem viel Sport. Der
Biounterricht ist auf Meeresbiologie spezialisiert. In Australien machen wir Messungen zum
Ozonloch, in China und Japan haben wir Wirtschaft und Stadtgeografie. An der Elfenbeinküste
gehen wir immer Tanken und auf dem Pazifik dokumentieren wir die Müllteppiche auf dem Meer.
Und weil auf dem Pazifik sonst nichts los ist, büffeln wir da auch für die Abschlüsse.
Jeder Schüler kann sich aussuchen, wann am Tag zwischen 8.00 und 20.00 Uhr er seine 5 Stunden
Unterricht wahrnehmen will. Morgens ist aber am meisten los. Um die 90 Schüler und
Schülerinnen kümmern sich 10 Lehrer. Die können jede Menge Sprachen. Wenn Lehrer unserer
Meinung nach nicht wirklich für ihren Beruf geeignet sind, müssen sie leider von Bord gehen und
sich etwas anderes suchen.
Von 7.00 bis 10.00 Uhr gibt es Frühstück. Dazwischen geht man in den Unterricht. Von da aus kann
man zwischen 12.00 und 14.00 Uhr Mittagessen. Dann ist bis 16.00 Uhr Freizeit oder vielleicht
noch mal Schule. Wenn wir in großen Häfen liegen, richtet sich der Stundenplan nach dem
Angebot der Welt vor Ort.
Abendessen ist zwischen 18.00 und 20.00 Uhr. Sport kannst du immer machen. Ein großer Pool ist
auch an Bord. Um 23.00 Uhr ist Bettruhe.
Das Freizeitangebot kann sich sehen lassen: Wir haben 10 Wave-Runner an Bord. Mit denen
fahren wir immer coole Rennen. Meistens kochen wir selbst unser Essen unter der Anleitung eines
guten Kochs. Wir essen auch viel selbstgefangenen Fisch. Natürlich haben wir auch Informatikund
Spielangebote und eine Musik-AG.
Eine Woche vor den offiziellen Sommerferien treffen sich alle Schiffe wieder in Hamburg zur
Zeugnisausgabe und zum Schiffswechsel. Ferien verbringt man zu Hause, es sei denn, die Eltern
wollen dich mit in den Urlaub nehmen. Da kannst du ihnen sogar etwas empfehlen oder
Reiseführer sein.
Na, wie wäre es? Mit 10.000 Euro pro Monat bist du dabei!
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Lilith, David und Miriam stellen sich ihre Leonardo da Vinci-
Privatschule und Internat für besonders begabte Kinder so vor:
Erst mal gilt es eine hohe Hürde zu nehmen. Nur Schüler mit
einem Notendurchschnitt von 1 – 1, 9 werden aufgenommen.
Um diese kümmern sich dann die Lehrer im Verhältnis 1: 10. Hier
werden also auf beiden Seiten höchste Ansprüche erfüllt. Da wir
sehr fortschrittlich sind, haben wir für Teilbereiche des Lernens
schon Roboter eingesetzt.
eure Eltern rechnen.
Leider kostet das auch etwas mehr. Mit ca. 3000 Euro müssen
Die Ausstattung der Schule ist besonders gut: In den Klassenzimmern gibt es bewegliche Möbel,
die eher an Wohnlandschaften erinnern. Jeder trägt die bequeme Schuluniform (jedes Jahr neu
wählbar) und hat die modernsten technischen Geräte und Ergänzungsprogramme (IPads, Apps,
große Bildschirme, Whiteboard, Touchscreen, Beamer etc.) zur Verfügung. Da macht das Lernen
einfach mehr Spaß. Mit Chipkarten kann man in der Biomensa oder am Kiosk bezahlen. In der
Biomensa wird nicht nur gesund gekocht, es gibt auch eine Salatbar und ein Buffet. Der Kiosk hat
nicht nur Snacks, sondern auch Schulsachen. Natürlich haben wir auch Spinde.
Der Außenbereich unserer idealen Schule ist groß
und vielfältig gegliedert. Wir benutzen zwei große
Schulhöfe, ein großes Schwimmbad im Winter, im
Sommer den See und eine Sauna. Ganz in der Nähe
liegen die Sportstätten, wo wir Tennis spielen,
Reiten, Tanzen und Fußball spielen können. Wie der
Name unserer Schule schon andeutet, legen wir
neben den Basisfächern sehr großen Wert auf
Naturwissenschaften, Literatur und Kunst. Jeder
Schüler hat sieben Stunden Unterricht, kann aber
freiwillig auch noch mehr machen oder an sozialen
Projekten teilnehmen. Es gibt nur 2-4 Hausaufgaben
pro Monat. Jedes Jahr kann man ein Praktikum
machen. Jeder Klassenraum und jeder Raum im
Internatsbereich ist von den Schülern individuell
gestaltet.
Mit verschiedenen Schulen in der ganzen Welt
führen wir einen Schüleraustausch durch.
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Zehner kochen italienisches Menü
und singen können sie auch noch!
Eine nette Idee von Frau Böschemeier und ihrem
Hauswirtschaftskurs das Gelernte mal ganz anders zu
präsentieren:
In der Südhalle improvisieren sie ein liebevoll
dekoriertes Restaurant und bewirten zwanzig
Kolleginnen und Kollegen. Die servierenden Schüler
haben sich in flottes Kellneroutfit geschmissen.
Wie am Schnürchen kommen die leckeren Speisen
aus der Küche und der Wein fliesst in kleinen
Strömen. Die Gäste sind wieder mal amused.
Zu guter Letzt spielt …………………………… mit seiner
Gitarre auf und macht uns einfach glücklich.
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Bioethik im Diskurs
Der Philosophiekurs des 12. Jahrgangs ist zwei Tage an der Ruhr-
Universität Bochum
Schüler werden Studenten, Studenten werden Dozenten und Lehrer sind nur Beobachter – so
funktioniert die interdisziplinäre Erfahrung ,,Bioethik im Diskurs“.
Am 10. und 11. September 2015 sind die GSB-
Schülerinnen und Schüler zusammen mit vier
anderen Schulen eingeladen, sich unter der
Leitung von Studenten mit verschiedenen
Themen der Bioethik zu befassen: von der
Würde des Embryos, über Tierethik bis hin zur
Sterbehilfe. Anschließend präsentieren sie ihre
Ergebnisse vor großem Publikum.
Organisiert und geleitet wird die Veranstaltung
von Prof. Dr. Störtkuhl, Frau Dr. Scheffner (li.) und Frau Dr. Schmidt sowie Dr. rer. nat. Kordecki
(Mitte) vom Institut für Kirche und Gesellschaft der evangelischen Kirche von Westfalen.
Der erste Tag ist der Erarbeitung gewidmet und am Nachmittag hat jede Gruppe eine Power-Point-
Präsentation mit den Ergebnissen in der Tasche. Die Teilnehmer einigen sich intern darüber, wer
dann am nächsten Tag den Vortrag halten soll. Meist sind die Aufgaben so verteilt, dass sich zu
jeder Folie ein anderes Gruppenmitglied äußern kann. Während der Präsentation unterstützen
sich die Redner gegenseitig und die Dozenten im Besonderen beim Beantworten von Fragen aus
dem Publikum. Es ist schön zu sehen, wie konzentriert und sicher unsere Schülerinnen und Schüler
trotz der Aufregung ihre Vorträge meistern.
In der ersten Gruppe erklären uns unter anderem
Josie und Matthias die Verfahren der
Stammzellforschung und in der anschließenden
Plenumsdiskussion geht es auch um die Frage:
Warum ist die Patentierung von embryonalen
Stammzellen nicht gelungen?
Wir meinen: Ein Embryo ist keine technische
Erfindung und damit auch nicht patentierbar. Auf die
Anlage menschlichen Lebens sollte es keine Rechte
geben, auch nicht, wenn sich mit ihnen Geld verdienen lässt.
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Und das ist der genaue Wortlaut im Urteil des Gerichtshofs der Europäischen Union:
Ein Verfahren, das durch die Entnahme von Stammzellen, die aus einem menschlichen Embryo im
Blastozystenstadium gewonnen werden, die Zerstörung des Embryos nach sich zieht, ist von der
Patentierung auszuschließen.
Die Verwendung zu therapeutischen oder diagnostischen Zwecken, die auf den menschlichen
Embryo zu dessen Nutzen anwendbar ist, kann Gegenstand eines Patents sein, aber seine
Verwendung zu Zwecken der wissenschaftlichen Forschung ist nicht patentierbar.
Trotzdem wünschen sich manche Forscher, so eine Stimme aus dem Plenum, dass die bei einer
künstlichen Befruchtung übrigbleibenden befruchteten Eizellen nicht im Müll landen, sondern für
die Forschung genutzt werden sollten.
dass alle noch ihre Ergebnisse vorstellen können.
Dieser Einwand lässt sich aber
nicht mehr besprechen, denn ganz
wie bei ,,echten“
wissenschaftlichen Tagungen hat
jeder Redner/ jede Gruppe auch
nur ein begrenztes Maß an
Redezeit, die mit Stoppuhr und
einer roten Karte auch riguros
eingehalten wird. So enden fast
alle Diskussionen und Beiträge
ziemlich abrupt. Der Vorteil ist,
Weiter geht es mit der Gruppe um Burak, Romina und Delia, die sich mit
Präimplantationsdiagnostik beschäftigen. Hier hagelt es Fachbegriffe und die genaue Auflistung
von Pro- und Contra Argumenten zur PID.
Der Tenor bei der sich anschließenden Diskussion ist: Wir wollen eine Gesellschaft, die das Leben
von Anfang an wertschätzt. Auch Schwerstbehinderte sind in ihrem Wert nicht zu unterscheidende
Mitglieder der Gesellschaft. Krankheit und Behinderung machen das Leben nicht weniger
lebenswert.
In der dritten Gruppe mit Anna, Chantal und Lisa ist die sogenannte Grüne Gentechnik das Thema.
Hier scheint der Nutzen der vielfältigen technischen Möglichkeiten zu überwiegen und die Gruppe
wirkt auch ziemlich unkritisch. Die Podiumsfragen weisen jedoch auf Fehlversuche mit dem
berühmten ,,Golden Rice“ in China hin und es wird schnell klar, dass nicht alles Gold ist, was uns
die Saatgutriesen versprechen.
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Leon, Victor und Kevin (der
sich inzwischen im Uni-
Parkhaus bestens
auskennt) unterscheiden
beim Thema ,,Human
Enhancement“ zwischen
dem Gebrauch von
Werkzeug (Brillen,
Taschenmesser etc.) und
Verbesserungen des
Menschen, die über sein
natürliches Maß
hinausgehen (z.B. die
Fähigkeit Nachts gut sehen
zu können).
Hier wird die grundsätzliche Frage diskutiert, ob und wie wir uns verändern wollen oder dürfen. An
der Manipulation des menschlichen Gehirns zur Leistungsoptimierung wird aktuell emsig
geforscht. Bei allen Verlockungen bleibt jedoch zu bedenken, dass die Folgen nicht abschätzbar
sind und die Grundlagenforschung noch in den Kinderschuhen steckt.
Leon prognostiziert : ,,Was machbar ist wird auch gemacht werden.“
Die Gruppe zum Klimawandel zieht den Schluss, dass jeder Mensch jederzeit in der Verantwortung
steht, die Umwelt gleichermaßen zu schützen.
In der Präsentation zur Tierethik berichten die Vortragenden
von erschreckenden und in keinster Weise zu akzeptierenden
Vorhaben: Da es in der Massentierhaltung täglich zu
Verletzungen und Krankheiten kommt, schlagen amerikanische
Forscher vor, den Tieren das Schmerzempfinden durch
genetische Eingriffe zu nehmen und dadurch deren Leid zu
verringern. Wir finden, dass das keine Lösung ist und
empfehlen stattdessen die Massentierhaltung nicht zu
unterstützen und den Fleischkonsum deutlich zu reduzieren.
Die kontrovers diskutierten Positionen des utilitaristischen
Philosophen Peter Singers müssen wir aus Zeitgründen leider in
den Philosophieunterricht vertagen.
Nach der Pause, in der wir zwischen Uniführung, Besuch des
botanischen Gartens und Mittagessen in der Mensa wählen
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können, klären uns Guida und Melissa über Organspende- Verfahren auf. Trotz aller Befürwortung
bleibt die Frage bestehen: Ist der Hirntod wirklich sicher oder merkt man doch noch etwas? Auch
der illegale Handel mit Organen wird im Plenum diskutiert.
Die letzte Gruppe referiert zur Sterbehilfe. Aaron erklärt die Unterschiede zwischen aktiver und
passiver sowie indirekter
Sterbehilfe. Er stellt Hospiz-
Einrichtungen und
Palliativmedizin vor.
Fazit ist: Wir finden, dass im
Falle des ausweglosen
Krankheitsfalls im späten
Stadium, der mit unerträglichem
Leid für die Betroffenen
verbunden ist, auf persönlichen
Wunsch des Patienten
Sterbehilfe unter ärztlicher
Beobachtung geleistet werden soll. Wenn jedoch jemand nur aus Rücksichtnahme auf seine
pflegende Verwandtschaft oder aus schwerer depressiver Verstimmung heraus sein Leben durch
Sterbehilfe beenden will, sind wir strikt dagegen. In solchen Fällen könnte Hilfe aus der
medizinischen Behandlung kommen.
Die Organisatoren bedanken sich ganz herzlich bei allen Teilnehmern und konstatieren eine
besonders gelungene Veranstaltung in diesem Jahr.
Und wie hat es den Teilnehmern gefallen?
Leon: ,,War gut, ich hatte aber erwartet, dass offenere Diskussionen entstehen.“
Burak: ,,Ich fand es gut, dass man sein Wissen erweitern konnte. War eine Erfahrung wert.“
Romina: ,, Die zwei Tage in der Ruhr-Uni waren sehr lehrreich, doch nicht alle Teilnehmer von
anderen Schulen waren freiwillig da, was dann dazu führte, dass es sich ein wenig hingezogen
hat.“
Melina: ,,Interessante Themen, spannende Vorträge als guten Abschluss.“
Delia: ,,Man hätte etwas mehr Zeit gut gebrauchen können, um sich mit dem Thema näher
auseinanderzusetzen. Aber ansonsten war es eine interessante Erfahrung.
Celina: ,,Es war eine schöne neue Erfahrung. Jedoch habe ich mir mehr erwartet und mehr Zeit für
die einzelnen Themen gewünscht.“
Aaron: ,,Die Studenten und anderen Teilnehmer waren sehr offen wodurch schnell intensive
Diskussionen entstanden sind. Die Teilnahme an diesem Projekt ist nur zu empfehlen.“
Margarida: ,,Es war besser als ich erwartet hatte und ich würde auch nochmal teilnehmen.“
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Wer bin ich? - Das beantworten die vier Literaturkurse der Jahrgangsstufe 12 im
Rahmen einer besonders lebhaften Aufführung am 18. 02. 2015.
Von Steven Kube
Je nach Kurs haben die Schülerinnen und Schüler verschiedene Ansätze sich auszudrücken
gewählt: Vom selbstgeschriebenen Theaterstück ,,Erwartungen“ von Ryan Woolston über
ergreifende Poetry-Slams und Stand-Up-Komödie bis zu beeindruckender Choreografie der Impro-
Gruppe mit lustigen Kurzsketchen werden die begeisterten Zuschauer auf immer wieder neue
Weise unterhalten. Die zweieinhalb Stunden vergehen wie im Flug und aus erwartetem Chaos
wird Leichtigkeit.
Eröffnet wird das Programm mit dem Theaterstück ,, Erwartungen “ von Ryan Woolston . Hier
geht es um gnadenlose Erwartungshaltung an Kinder, das Nichtgenügen und Ungeliebt sein, um
Egoismus und versagende Kommunikation. Ryan, der auch den männlichen Part als Schauspieler
übernommen hat und seine Frau, gespielt von Lara, kommen zu dem Schluss, dass die Menschen
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nur noch Maschinen sind, die verlernt haben, gemeinsam zu fühlen. Das Stück endet mit einem
Appell an die Menschlichkeit und zeigt dazu die Schlussrede aus ,,Der große Diktator“ von Charly
Chaplin.
Nach so viel Tiefgang bringt der Kurs von FBI (Frau Brunster-Introzzi) mit
einer sportlichen Stühle-Improvisation ordentlich Bewegung in die Aula.
Aus dem Zuschauerraum lösen sich plötzlich ganze Gruppen und düsen
mitsamt ihren Sitzgelegenheiten auf die Bühne. Es folgen Sketche und
Tanzeinlagen, Jasper schmust mit einem angehimmelten Stuhl, andere
liegen in einer riesigen Bettszene zusammen auf der Bühne und teilen
uns grinsend mit, dass sie es zum Beispiel im Taubenhaus oder im
Kirchturm gerne mögen. Die Zuschauer sind amused.
Es folgt die Gruppe Poetry-Slam von Frau Schürmann.
Eine Achterbahnfahrt der Gefühle wird hier geboten. Von emotionalen
Texten, welche von verpassten Gelegenheiten handeln, über freudige
Zukunftsvisionen bis hin zu Gesellschaftskritik und komödiantischen
Einlagen war für jeden etwas dabei. Lea spricht über das ängstliche Ich,
Melina über die Ungerechtigkeit der Welt, Laura über Freundschaft und
Pia über ihre geliebte Oma.
Ein besonderes Highlight und mit Sicherheit ein großes literarisches Talent zeigt Lynn Brinkmann in
ihrem Vortrag ,,Mückenlarven“, in dem sie sehr witzig und hintergründig vorträgt, wie Ignoranz in
die Katastrophe führt.
In der Gruppe von Frau Knappe gibt es eine ,,Kartongeburt“ auf der Bühne. Die neue
Weltenbürgerin aus der ICH-BOX bekommt dann erst mal ein großes Fragezeichen aufgemalt.
Sina und André spielen ein Ehepaar, dessen Kind sich eine Geschlechtsumwandlung wünscht.
Zwischen den Einzeldarbietungen ruft der elegant im Anzug
schreitende Mohammed ab und zu ,,Wer bin ich?“ in das
Publikum.
Der letzte Teil des Abends dreht sich um die Befürchtung:
,,Bin ich vielleicht nur das, was andere von mir sagen?“ Hier
zeigen die Schauspieler kleine Szenen zur üblen Nachrede
und Verleumdung – auch auf sozialen Plattformen.
Und dann endet ein lebhafter und überraschender
Theaterabend nach zweieinhalb Stunden mit tosendem
Applaus. Danke, das hat richtig Spaß gemacht!
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Boxen
Interview mit Frau Pottmeier, unserer
Sozialpädagogin
von Niklas Krause
DER STEIN: Seit wann boxen sie?
Frau Pottmeier: Seit ungefähr 5 oder 6 Jahren und jetzt aktiv, das
heißt, ich nehme an Kämpfen teil, seit 3 Jahren.
DER STEIN: Warum ausgerechnet Boxen?
Frau Pottmeier: Mich spricht das auspowernde Training an. Außerdem hat Boxen gegenüber
anderen Sportarten viele Vorteile. Es ist z. B nicht so gefährlich wie man immer denkt, weniger
gefährlich als Fußball oder Handball. Da man durch einen Arzt, der immer dabei ist, überwacht
wird. Man wird auch regelmäßig untersucht. Der Boxer macht viel technisch und muss viel
überlegen, in etwa so wie Schach spielen.
DER STEIN: Sozialpädagogin und Boxen steht das nicht etwas im Konflikt zu einander?
Frau Pottmeier: Nein, finde ich eigentlich nicht. Es hat viel mit Gewaltprävention zu tun. Das heißt
Schüler, die eher dazu neigen aggressiv zu sein und das halt auch nicht in den Griff bekommen,
denen rate ich auch immer zu meinem Offenen Angebot zu kommen. Weil man sich da doch
auspowern kann und merkt, dass es keinen Sinn macht, Streitigkeiten durch Aggressionen zu
lösen.
DER STEIN: Was sagen sie dazu, dass manche Menschen Boxen als „Hasssport“ bezeichnen?
Frau Pottmeier: Das ist meiner Meinung nach völliger Unsinn. Und ich denke auch das sind meist
Leute die noch nie bei einem echten Boxtraining waren. Nach etwa einer Stunde Aufwärmtraining
ist man schon so fertig, dass man da keinen Funken Aggression in sich trägt. Also wie gesagt ich
glaube das sind immer Menschen, die den Sport noch nie wirklich betrieben haben.
DER STEIN: Haben sie bestimmte „Rivalen“?
Frau Pottmeier: Also klar würde ich natürlich gerne viele Kämpfe gewinnen. Und ich meiner
Gewichtsklasse kenne ich auch schon ein paar Frauen. Klar das sind schon „Rivalinnen“, man weiß
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ja irgendwann trifft man wieder aufeinander. Aber wenn man sich jetzt so trifft redet man auch
ganz normal miteinander, umarmt sich und fragt wie es so geht.
DER STEIN: Wie oft trainieren sie in der Woche?
Frau Pottmeier: Also wenn ich mich jetzt speziell auf einen Kampf vorbereite, dann so dreimal die
Woche. Das sind immer in etwa 2 Stunden. Nebenbei mach ich noch einmal die Woche
Krafttraining und einmal die Woche versuche ich noch Laufen zu gehen. Also insgesamt fünfmal.
DER STEIN: Wie viele Boxkämpfe haben sie schon bestritten?
Frau Pottmeier: Mit Wertung habe ich jetzt 8 Stück. Davon gewonnen habe ich 2.
DER STEIN: Hatten sie schon schlimme Verletzungen? Und wenn ja welche?
Frau Pottmeier: Also ich bin einmal mit einer Gegnerin mit den Köpfen zusammengestoßen, da
hatte ich eine Platzwunde unter einem Auge. Aber sonst gar nichts.
DER STEIN: Trainieren sie selber auch andere?
Frau Pottmeier: Bei uns im Verein mach ich schon ab und zu das Aufwärmtraining. Und natürlich
in meiner AG hier an der Schule mach ich ja das Training für Schüler aus den Klassen 5 und 6, das
ist immer montags. Und ein Offenes Angebot am Donnerstag in der Mittagspause. Da leite ich das
Training. Aber manchmal auch für ganze Klassen, wenn der Lehrer sagt das wäre hier vielleicht mal
ganz gut in meiner Klasse, dann leite ich eine Doppelstunde Sport.
DER STEIN: Haben sie manchmal Mitleid mit anderen Gegnern im Kampf?
Frau Pottmeier: Nein. Eigentlich schickt ein Trainer seinen Kämpfer nie schlecht vorbereitet in den
Ring. Wenn er das machen würde und mein Gegner sich verletzt, ist man aber im Endeffekt sauer
auf den Trainer.
DER STEIN: Haben sie im Boxsport auch große
Vorbilder?
Frau Pottmeier: Es gibt natürlich ein paar Boxer die
ich ganz gut finde z. B Floyd Mayweather, das ist ein
amerikanischer Boxer. Oder Manny Pacquiao, die sind
beide technisch gut. Sie haben auch noch keinen
Kampf verloren. Christina Hammer aus Dortmund,
welche auch sehr erfolgreich ist, finde ich auch super.
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DER STEIN: Würden sie diesen Sport weiterempfehlen? Und wenn ja für welche Zielgruppen?
Frau Pottmeier: Prinzipiell würde ich diesen Sport an jeden weiterempfehlen der Lust hat sich zu
bewegen, der bereit ist an seine Grenzen zu gehen. Vielleicht auch für Jugendliche die nicht so
selbstbewusst sind. Aber generell für jeden. Eigentlich gilt je jünger desto besser, jedoch für Leute
unter 10 Jahren würde ich sagen dass es noch ein bisschen früh ist. Wir haben bei uns im Verein
ältere Frauen ist sage mal „Omis“. Jeder kann ja für sich selber entscheiden wie weit er gehen
möchte.
DER STEIN: Wir danken für das Gespräch und wünschen noch viele Siege ohne Verletzungen!
Das Leben nach dem Abi!
Ein kurzer Blick in das Studentenleben
Von Burak Ezber und Romina Lange (12 A)
Nicht mehr lange und dann
haben wir (hoffentlich) alle
das Abitur. Doch was tun nach
dem Abi?
Und um das Studentenleben
und auch das eventuelle
Studienfach kennenzulernen,
bietet die TU Dortmund jedes
Jahr die SCHNUPPERUNI an.
Hier können sich Schülerinnen
und Schüler der gymnasialen
Oberstufe eine Woche lang an der Universität in verschiedenen Bereichen umschauen und
naturwissenschaftliche und technische Studieninhalte, aktuelle Forschungsprojekte,
Professorinnen/Professoren und Dozentinnen/Dozenten, zukünftige Mitstudierende, das Leben als
Studierende/r im Allgemeinen und Berufspraktiker/innen aus naturwissenschaftlich-technischen
Bereichen kennenlernen.
Als wir von der SchnupperUni gehört haben, haben wir uns online angemeldet und konnten
unseren Stundenplan selbst zusammenstellen. Dadurch, dass alles super erklärt war, ging alles fix
und problemlos.
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Tipp: Wer sich früh genug anmeldet, bekommt meistens seine Wunschkurse, da jeder Kurs eine
maximale Teilnehmerzahl hat.
Nun war der 03.08. gekommen und unser erster Uni-Tag stand an. Der Weg dahin war ab der H-
und S-Bahn-Station ausgeschildert, somit sehr gut zu finden.
Im Foyer haben wir unsere Unterlagen bekommen. darin enthalten war unser Stundenplan, ein
Block und ein Zettel, auf dem draufstand, wer der Mentor für diese Woche war.
Um 11 Uhr war dann die Begrüßung der Teilnehmenden im Hörsaal durch die zentrale
Studienberaterin. Nach der Begrüßung wurden wir zu unseren Mentoren aufgeteilt. In dieser
Gruppe haben wir dann Kennenlernspiele gespielt, z.B. Zipp-Zapp. Dabei haben wir uns in einem
Kreis aufgestellt und einer hat sich in die Mitte gestellt. Derjenige der in der Mitte stand, hat dann
auf einen anderen Teilnehmer gezeigt und „Zipp“ gesagt, dann musste derjenige den Namen
seines linken Teilnehmers sagen und bei „Zapp“ natürlich den Namen des rechten Teilnehmers.
Unser Mentor hat uns dann den ganzen Campus gezeigt, unsere ersten Fragen beantwortet und
war natürlich auch mit uns in der großen Mensa essen. Außerdem haben wir super Tipps
bekommen, wo wir günstig und mit sehr viel Spaß trinken können, was an der Uni anscheinend ein
wichtiger Faktor ist.
Somit war der erste Tag mit sehr vielen Eindrücken und noch mehr Lust auf das Studieren zu Ende
gegangen.
Der Dienstag war auch mit
verbunden. Wir hatten
uns selbst ausgesucht
diese Woche überwiegend
Physik. Dort haben wir
Dozenten gesagt bekommen,
und wie lang man in der Regel
ganz deutlich gesagt, dass das
Richtung man sich entscheidet,
definitiv anders als in der Schule
vielen spannenden Eindrücken
unsere ersten „Vorlesungen“, die wir
haben. Unser Stundenplan bestand
aus Chemie, Biologie, Mathe und
dann von den verschiedenen
wie ein Studium aufgebaut ist
braucht. Außerdem haben sie
Studieren, egal für welche
kein Zuckerschlecken ist und
verlaufen wird.
Damit die Woche nicht nur aus Information besteht, gibt es auch Kurse, in denen man
Experimente macht, wie zum Beispiel in Biochemie einen Naturstoff-Indikator herstellen, den
Rotkohlindikator, anschließend haben wir den pH-Wert verschiedener Haushaltsmittel überprüft.
Dies hat viel Spaß gemacht, da wir alle Experimente mit Studenten gemacht haben und die immer
locker und offen waren. So bekommt man auch das praktische Arbeiten von beispielsweise den
Bio- Chemieingenieuren mit.
Auf dem Weg zur einer Veranstaltung haben wir uns in dem Chemie-Gebäude verlaufen. Natürlich
haben uns die dort anwesenden Studenten schnell weitergeholfen und uns zu unserer
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Veranstaltung gebracht. Auch die restlichen Tage waren mit sehr vielen Eindrücken, Informationen
und Spaß verbunden.
Auf dem Uni-Gelände gibt es eine Beschleunigeranlage, namens DELTA, die wir als krönenden
Abschluss besichtigen konnten. Hier finden viele physikalische Experimente statt. In dieser Anlage
werden Elektronen gewonnen und auf annähernde Lichtgeschwindigkeit gebracht. Die Anlage
besteht aus einem Beschleunigungsring und einem großen Speicher. An einer Stelle im
Speicherring ist der sichtbare Teil er Synchrotronstrahlung 2 zu sehen, weil die Elektronen
abgelenkt werden. Nach dem Blick ins Studentenleben können wir beide endgültig sagen, was wir
nicht studieren wollen, und zwar Bio-/ Chemieingenieurwesen. Wir ziehen es nicht mehr in
Betracht diese Richtung zu studieren, da wir in der SchnupperUni gesagt bekommen haben, dass
diese Richtung einen großen technischen Part besitzt. Der Ingenieur beschäftigt sich mit dem
Vorgang kleine Systeme in große Fabriken zu überführen und die damit aufkommenden Probleme
zu lösen.
Es ist also nicht zu verwechseln mit der Chemischen Biologie. Bei diesem Studiengang geht es um
chemische Vorgänge in biologischen Systemen und die Chemische Biologie hebt das Grenzgebiet
zwischen Chemie und Biologie hervor.
Diese eine Woche reinschnuppern, wie die Uni wohl abläuft, hat uns sehr viel Spaß gemacht und
wir konnten unbekannte Fachgebiete erkunden, schauen, was
uns im Studium erwarten wird. Zudem konnten wir mit den
Studenten reden und Fragen stellen, wie sie den Wechsel Schule-
Uni gemeistert haben.
Doch das wichtigste, was wir von der SchnupperUni
mitgenommen haben ist, dass wir nun mehr und mehr
eingrenzen können, was wir ungefähr nach dem Abi machen
wollen und auch was wir auf gar keinen Fall studieren wollen.
Somit hat sich diese eine Woche definitiv gelohnt und ist jedem
zu empfehlen, der sich noch nicht sicher ist, was er/sie nach dem
Abi machen möchte!
Apropos Abi: Die Beiden (re.) wissen schon, was sie nach dem Abi
machen wollen!
2 Als Synchrotronstrahlung bezeichnet man die elektromagnetische Strahlung, die tangential zur
Bewegungsrichtung geladener Teilchen abgestrahlt wird, wenn diese sich
mit relativistischer Geschwindigkeit bewegen und aus einer geraden Bahn abgelenkt werden.
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Fahrt der Windsurf-AG nach Elburg/NL
Von Freitagmorgen bis Sonntagnachmittag machte sich im Mai diesen Jahres eine Gruppe aus
SchülerInnen der Jahrgangsstufen 11 und 12 unter Begleitung von Frau Cengic, Frau Lebert, Frau
Schütze und Herrn Waldmeier auf nach Elburg, um erste praktische Erfahrungen im Bereich
Windsurfen zu sammeln.
Die Theorie war bereits im Vorfeld der Fahrt erarbeitet worden, sodass die SchülerInnen viele
lehrreiche Stunden bei optimalen Surfbedingungen erleben konnten. Neben dem Windsurfen gab
es morgens das Angebot zum freiwilligen Frühsport, welches die Mehrheit der Gruppe wahrnahm
und so schon um 7.30h Yoga und CrossFit machte. Abgerundet wurde die Fahrt durch den
Windsurfschein, den fast alle TeilnehmerInnen absolvierten.
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DER STEIN HEFT 9/2015
Erfolgreiche Premiere für die GSB beim
Drachenbootrennen
Zum ersten Mal hat die GSB am Drachenbootrennen auf dem Phönixsee teilgenommen und
gleich einen Platz auf dem Treppchen erreicht!
Es konnte eigentlich nicht schöner sein. Die Sonne strahlte vom Himmel, die Drachenboote des
Veranstalters dümpelten am Kai, Würstchenbuden und Kaffeestände warteten auf Kunden.
25 Schülerinnen und Schüler der GSB hatten sich bereits vor den Sommerferien für die Teilnahme
am Wettkampf im August angemeldet. Eingekleidet mit einheitlichen weißen Trikots und mit
Hausleguan und Maskottchen Harry auf der Brust, wollte man motiviert angreifen.
Im ersten Training mussten sich die 10 -Klässler im Drachenboot zunächst zurechtfinden. Das
klappte noch nicht ganz
perfekt, denn die Technik zu
paddeln war bedeutend
schwieriger als man zunächst
annahm. So wurde im ersten
Vorlauf noch eine Menge
Lehrgeld bezahlt und damit
der letzte Platz belegt. Doch
damit wollte sich die Crew
der GSB auf keinen Fall
geschlagen geben. Nach
gemeinsamen Gesprächen
und konzentrierter
Einstimmung auf den
nächsten Lauf konnten sich
unsere Paddler auf der 500 m
langen Strecke um über 15
Sekunden steigern und damit
einen grandiosen zweiten
Platz erreichen! Völlig
überraschend hat es das
Team in seiner Altersklasse
so doch noch in den A-
Endlauf geschafft.
Am frühen Nachmittag, bei
gleißender Sonne und
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tropischen Temperaturen um die 35 Grad, ging es zum entscheidenden Finale. Nach völlig
verpatztem Start gelang eine furiose Aufholjagd, bei der kurz vor dem Ziel sogar fast noch der
Silberrang erreicht werden konnte.
Der dritte Platz wurde bei der Siegerehrung lautstark und gebührend gefeiert. Doch nicht nur der
Erfolg war wichtig, vor allem der Spaß am Event in der Gemeinschaft hat allen gefallen.
Nächstes Jahr sind wir bestimmt wieder dabei!
Grüße vom ABISPASS 2015
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