Von den Alltagsvorstellungen zum globalen Handeln - Plädoyer für

Region widmeten. Sie fanden heraus, dass Lehrer und Lehrerinnen häufig der Fehlannahme
unterliegen, dass ein ethisches Problem sich allein durch die gründliche Kenntnis der
naturwissenschaftlichen Fakten lösen lässt. Sie fordern einen „nicht reduzierten Wissenschaftsbegriff“
und formulieren: „Wenn Wissenschaft im Sinn von „Wissenschaft betreiben“
verstanden wird, ist die ethische Reflexion Bestandteil der wissenschaftlichen Disziplin und
kann nicht an andere delegiert werden. Eine solche Konzeption der „Ethik in den
Wissenschaften“ hat weitreichende Konsequenzen sowohl für die Didaktik der
Naturwissenschaften als auch für die Didaktik der Ethik und der Religion. Dann ist es
nämlich die Aufgabe der naturwissenschaftlichen Fächer selbst, wissenschaftsethische Fragen
aufzuwerfen, wenn auch nicht sie abschließend zu diskutieren; sie können nicht einfach an
Ethik oder Religion delegiert werden.“ Als Reaktion des Kultusministeriums wird es ein
ethisch- philosophisches Grundlagenstudium verbindlich für alle Lehramtsstudierende geben.
Der derzeit berühmteste, aber auch umstrittenste Humangenetiker, der Entdecker der
Doppelhelix der DNA und Nobelpreisträger James Watson verlor schon, so steht es in einem
FAZ- Artikel von 1999, die Geduld mit den bisherigen Bemühungen der Menschheit um die
Ethik: „Auf die somatische Therapie können wir warten bis die Sonne erlischt.
Keimbahntherapie muss es sein“. 2000 heißt es dann wieder in der FAZ „Gesünder, klüger,
friedvoller soll der Mensch durch Veränderung seines Erbgutes werden“. Wenn diese Technik
Wirklichkeit würde, wären die Deutschen ihre Sorgen wegen TIMSS und PISA bald los.
Ich glaube eher an die Version von Evelyn Fox Keller (2000 S.9), der die Entschlüsselung des
menschlichen Erbgutes deutlich gemacht hat, wie wenig wir vom Funktionieren der Gene
wissen. „Mit jedem Fortschritt wird das Bild von der Rolle der Entwicklung der Gene, das die
Biologen zu zeichnen lernen, komplexer und subtiler und kontrastiert immer mehr mit dem
einfachen Mantra, von dem sie ausgegangen sind.“
Ich zitiere noch einmal aus der Broschüre zur „Zukunftswerkstatt Wissenschaft und Technik“
im „Landesmuseum für Technik und Arbeit“ von 2001 zur Frage „Warum brauchen wir eine
Zukunftswerkstatt?“: „Wissenschaft und Technik sind maßgebliche Parameter der gesellschaftlichen
und wirtschaftlichen Entwicklung. Zur Sicherung unseres Wirtschaftsstandortes
gilt es auf dem neuesten Stand naturwissenschaftlicher und technologischer Forschungen
Innovationen zu entwickeln, die von der Bevölkerung mitgetragen werden können. (…) Ein
Verständnis für die Erkenntnisse von Naturwissenschaften und ihren techno-logischen
Anwendungen ist heute in der Bevölkerung nur unzureichend vorhanden. Dies kann auch
Unsicherheit und Angst hervorrufen. Eine schwerwiegende Folge dieser Entwicklung ist, dass
die Studierendenzahlen in naturwissenschaftlichen und technischen Fächern drastisch zurückgehen
und weit hinter dem Bedarf der Wirtschaft und Gesellschaft zurückbleiben.“
Agenda 21
Zehn Jahre nach dem Abkommen von Rio de Janeiro gab es im September 2002 in Johannesburg
einen weiteren Klimagipfel. Die Deutschen loben sich als die Vorreiter; die Amerikaner,
weltweit mit 20 Tonnen CO2- Ausstoß pro Kopf und Jahr die größten Treibhausgaserzeuger,
sind aus allen Verpflichtungen ausgeschieden. Präsident Bush schickte lediglich seinen
Außenminister Powell. Was China macht, steht noch nicht fest. Tricksen statt Verantwortung
übernehmen beherrschte den letzten Gipfel in Den Haag. Die Flutkatastrophe danach hat ein
paar Menschen mehr nachdenklich gestimmt.
In der Präambel der „Agenda 21“, dem Ergebnis der Konferenz von Rio, heißt es (1992
S.408): „1.1. Die Menschheit steht an einem entscheidenden Punkt in ihrer Geschichte. Uns
konfrontieren eine zunehmende Ungleichheit zwischen Nationen und innerhalb von Nationen,
immer mehr Armut, Hunger, Krankheit, Analphabetentum und die weitere Zerstörung der
Ökosysteme, von denen wir in unserer Existenz abhängen. Durch die Verschmelzung von
Umwelt- und Entwicklungsfragen und deren zunehmende Beachtung können wir schließlich
eine Erfüllung der Grundbedürfnisse, eine Verbesserung des Lebensstandards für alle, einen
besseren Schutz und eine bessere Verwaltung der Ökosysteme und eine gesicherte,
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